巧手做香包 小学综合实践课件
做香囊迎端午 公开课教案课件教学设计资料
做香囊迎端午——公开课教案课件教学设计资料一、教学目标1. 让学生了解端午节的由来和习俗，传承我国优秀的传统文化。
2. 培养学生动手制作香囊的能力，提高学生的审美意识和创造力。
3. 增进学生间的交流与合作，培养团队精神。
二、教学内容1. 端午节的由来和习俗2. 香囊的制作方法3. 香囊寓意和文化内涵三、教学重点与难点1. 教学重点：端午节的由来和习俗，香囊的制作方法。
2. 教学难点：香囊的寓意和文化内涵。
四、教学准备1. 教师准备：课件、香囊制作材料、端午节相关资料。
2. 学生准备：自带香囊制作材料（如彩布、针线、填充物等）。
五、教学过程1. 导入新课教师通过课件介绍端午节的由来和习俗，引导学生了解端午节的文化内涵。
2. 学习香囊制作方法教师示范香囊的制作过程，边讲解边操作，引导学生掌握香囊的基本制作方法。
3. 学生动手制作香囊学生在教师的指导下，分组合作，动手制作香囊。
期间教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 香囊寓意和文化内涵讲解教师讲解香囊的寓意和文化内涵，引导学生感受我国传统文化的魅力。
5. 作品展示与评价学生展示自己制作的香囊，相互评价，教师给予鼓励和建议。
7. 课后作业学生课后搜集更多关于端午节的资料，了解其他传统节日的习俗，下节课分享。
六、教学评价1. 学生能熟练讲述端午节的由来和习俗，了解香囊的寓意和文化内涵。
2. 学生能独立完成香囊制作，展示出一定的审美意识和创造力。
七、教学拓展1. 组织学生参加端午节庆祝活动，如包粽子、赛龙舟等，让学生亲身体验端午节的习俗。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同制作香囊，增进亲子关系。
3. 开展端午节文化知识竞赛，激发学生对传统文化的兴趣。
八、教学反思1. 教师要关注学生在教学过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 针对不同学生的特点，给予个性化的指导和建议，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 注重培养学生的团队协作能力，使学生在合作中收获更多。
九、教学课件1. 课件要包含端午节的由来和习俗介绍，图片和文字相结合，生动有趣。
福香端午—亲子手工香囊活动PPT
端午小故事
屈原于五月初五自投汨罗江，死后 为蛟龙所困，世人哀之，每于此日 投五色丝粽子于水中，以驱蛟龙。
又传，屈原投汨罗江后，当地百姓 闻讯马上划船捞救，一直行至洞庭 湖，终不见屈原的尸体。为了寄托 哀思，人们荡舟江河之上，此后才 逐渐发展成为龙舟竞赛。
端午小故事
东汉汉安二年(公元143年)五月五日，在舜 江的纪念活动中，曹娥的父亲失足落水。 曹娥望着江水，看见她爹在跟水搏击。曹娥 纵身向江水扑去。过了三天，江面风平浪静， 人们却在下游十多里的江面上，看到一股江 水在盘旋，隐隐约约好像有人在游动。人们 赶过去，发现正是曹娥和她的父亲。曹娥虽 然死了，但她却能找回父亲的尸首，把他浮 到江堤边，人们都说这是她的孝心感动天。 曹娥投江的那一天正是五月初五，因此，很 多人将端午节视作怀念孝女曹娥的日子。
户户门上都挂着菖蒲、艾草。为了遵守对那位
妇人的承诺，黄巢只得无可奈何地领兵离去， 因而全城得以幸免于难。
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填充
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PP棉 和中药包，
拉紧丝带
谢谢
各地习俗
嘉定县端午，不论贫富，必买石首鱼（俗称鳇鱼）煮食。仪征县也有
“当裤子、买黄鱼”的俗谚。南京端午，各家皆以清水一盒，加入少许 雄黄，鹅眼钱两枚，家大小均用此水洗眼，称为“破火眼”，据
说可保一年没有眼疾。武进有夜龙舟之戏，晚上在龙舟四面悬上小灯竞 渡，且有箫鼓歌声相和。人们会在端午节当天喝雄黄酒，并将五种植物： 菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和山丹，插于门上去毒害。除了去毒害，民 间还流传著另一个感人的典故。
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端午节的由来
2
Hale Waihona Puke 端午节各地的习俗和故事3
亲子制作中草药香囊
做香囊迎端午 公开课教案课件教学设计资料
做香囊迎端午公开课教案课件教学设计资料教学目标：1. 让学生了解端午节的来历和习俗，感受传统文化的魅力。
2. 培养学生动手能力和创造力，提高他们对传统文化的兴趣。
3. 增强学生之间的团队合作意识，培养他们的社交能力。
教学重点：1. 端午节的来历和习俗2. 制作香囊的技巧和方法教学难点：1. 香囊制作的细节处理教学准备：1. 香囊制作材料：彩布、针线、香料等2. PPT课件3. 教学视频或图片教学过程：一、导入（5分钟）1. 播放端午节相关视频或展示图片，引导学生了解端午节的来历和习俗。
2. 邀请学生分享他们对端午节的认知和感受。
二、讲解香囊的含义和制作方法（10分钟）1. 讲解香囊的起源和寓意，让学生了解香囊在端午节的重要性。
2. 示范香囊的制作方法，包括剪布、缝制、填充香料等步骤。
三、学生分组合作制作香囊（10分钟）1. 将学生分成若干小组，每组由一名组长负责组织合作。
2. 发放香囊制作材料，引导学生按照讲解的步骤进行制作。
3. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、展示和评价香囊作品（5分钟）1. 邀请各小组代表展示他们的香囊作品，并分享制作过程中的心得体会。
2. 让学生互相评价，选出最受欢迎的香囊作品。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获和感受，让学生认识到传统文化的价值。
2. 邀请学生提出改进意见，为下次活动提供参考。
教学反思：本节课通过制作香囊的方式，让学生了解端午节的来历和习俗，培养他们的动手能力和创造力。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和支持。
鼓励学生互相合作，提高他们的团队合作意识。
通过本次活动，让学生感受到传统文化的魅力，增强他们对传统文化的兴趣和认同感。
六、教学内容：香囊填充物的选择与搭配教学目标：1. 让学生了解香囊填充物的种类及其寓意。
2. 培养学生对香囊填充物的搭配能力，提高他们的审美意识。
教学重点：1. 香囊填充物的种类及其寓意2. 香囊填充物的搭配技巧教学难点：1. 香囊填充物的搭配创意教学准备：1. 各种填充物材料：如艾草、香料、棉花等2. 图片或视频素材：展示不同填充物的特点和搭配效果教学过程：1. 引导学生了解香囊填充物的种类及其寓意，如艾草具有驱邪避疫的作用，香料能产生芳香等。
综合实践做香包说课稿
一、说教材《综合实践——制作香包》是一节以动手实践为主的综合实践活动课程。
香包作为一种具有悠久历史和丰富文化内涵的手工艺品，不仅具有实用性，还具有很高的观赏价值。
本节课旨在让学生了解香包的制作工艺，培养学生的动手能力、创新意识和团队合作精神。
二、说教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解香包的历史、文化内涵和制作方法。
（2）掌握香包的制作步骤，能够独立完成香包的制作。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察、分析、讨论等方法，了解香包的制作过程。
（2）通过动手实践，提高学生的动手操作能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
（2）增强学生的团队合作意识和创新精神。
三、说教学重难点1. 教学重点：（1）香包的制作方法。
（2）香包的制作步骤。
2. 教学难点：（1）香包的缝合技巧。
（2）香包的填充物选择和放置。
四、说教法学法1. 教法：（1）讲授法：讲解香包的历史、文化内涵和制作方法。
（2）示范法：教师现场示范香包的制作过程。
（3）讨论法：引导学生讨论香包的制作技巧和注意事项。
（4）实践法：学生动手实践，完成香包的制作。
2. 学法：（1）观察法：观察教师示范和同学操作，了解香包的制作过程。
（2）分析法：分析香包的制作步骤，找出关键环节。
（3）操作法：动手实践，掌握香包的制作技巧。
（4）合作法：与同学合作，共同完成香包的制作。
五、说教学过程（一）导入新课1. 教师简要介绍香包的历史、文化内涵，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：你们知道香包是如何制作的吗？（二）讲授新课1. 教师讲解香包的制作方法，包括选材、剪裁、缝合、填充等步骤。
2. 学生观察教师示范，了解香包的制作过程。
3. 学生分组讨论，分析香包制作的关键环节。
（三）实践操作1. 学生按照分组，领取制作材料。
2. 学生在教师的指导下，开始动手制作香包。
3. 教师巡回指导，解答学生提出的问题。
（四）展示评价1. 学生展示自己的作品，分享制作心得。
春浙美版美术二下第14课《做香囊迎端午》课件
春浙美版美术二下第14课《做香囊迎端午》课件一、背景介绍《做香囊迎端午》是春浙美版美术二下第14课的课程内容，主要讲述端午节制作香囊的方法和步骤，在课程中还涉及到了端午节的起源和习俗。
二、制作香囊的方法1. 准备材料在制作香囊前，需要准备一些材料：绢布、香料、丝线、针等。
其中，绢布可以选择不同颜色和花纹的布料，香料可以根据个人喜好而定，但一般选用艾草等有香味的植物。
2. 制作香囊的步骤•步骤一：裁剪绢布根据自己想要的香囊大小，将绢布剪成相应的大小，并对绢布四周进行修整。
•步骤二：绣花并织口使用针和丝线，将绢布上绣上自己喜欢的图案，并在香囊的口边织上三圈口袋，以便放置香料。
•步骤三：填香料将选好的香料平均地放在香囊口袋里。
•步骤四：缝口袋使用针和丝线将香囊的口袋缝上，使香料不易滑出。
•步骤五：装饰香囊为香囊添加绶带、花球、铃铛等装饰品，使之更加美观。
三、端午节的起源和习俗1. 起源端午节是我国传统节日之一，起源于中国战国时期。
传说屈原是中国历史上著名的爱国诗人和政治家，由于不满周朝的统治，最终投江自尽。
为了纪念屈原，人们就在每年农历五月初五这一天举办龙舟比赛、吃粽子等活动，以纪念屈原的爱国精神和思想。
2. 习俗端午节是一个传统的重要节日，有着许多独特的习俗和活动。
在南方地区，人们喜欢吃粽子，而在北方，人们则更喜欢吃五色小馒头。
此外，五月初五还是一个传统的龙舟比赛日，各地都会举行龙舟比赛活动，热闹非凡。
四、总结通过这节课程的学习，我们了解到了制作香囊的方法和端午节的起源和习俗。
端午节是中华民族的传统文化遗产之一，它不仅具有丰富的历史文化内涵，也是一种热闹而欢乐的节日。
在未来的生活中，我们将继续传承和弘扬这些传统文化，让它们在世界的舞台上闪耀光芒。
14.做香囊,迎端午
授课教师
授课班级
二年级
科目
美术
备课时间
第十四周
课题
14.做香囊，迎端午
间
第十五周
教学目标
知识与技能：了解端午节的一些风俗和来历。
过程与方法：学习用纸质材料做香囊。
情感态度与价值观：对中国的传统文化感兴趣，产生民族自豪感。
教学重难点
重点
学习用纸质材料制作香囊。
3.欣赏名家表现端午的作品。
第二课时
1.观察香囊，了解挂香囊的用途，激发自制香囊的兴趣。
什么叫香囊？
端午节人们为什么要挂香囊？
2.讨论、探索制作香囊的方法及注意事项。
（1）研究制作香囊的方法步骤。
问题一：做香囊需要哪些材料？
问题二：怎样使用这些材料来做香囊？
问题三：香囊有什么样的花纹？
代表吉祥的图案：莲花、如意、蝴蝶、一切美好的东西。
难点
对香囊进行有创意的装饰。
教学方法
（学法）
教具准备
（学生）制作香囊所需的材料（艾草、干花、流芳、彩笔等）。
（教师）香囊制作材料。
教
学
过
程
设
计
1.说说端午节的来历。
教师：中国有许多传统的节日，请同学们说一说。
教师：我们马上要迎来端午节，今天就来了解一下端午。
2.说说端午的习俗。
端午节，民间有赛龙舟、吃粽子、吃五黄（雄黄酒、黄鱼、黄瓜、黄鳝、咸鸭蛋黄）、挂五端（菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花）、佩香囊等习俗。
（1）吃粽子，吃五黄（什么是“五黄”）。
（2）划龙舟（观看视频）。学生可以分组来模拟一下。
（3）佩戴香囊（实物观赏）。闻一闻，欣赏其精美的刺绣工艺。
制作香囊课件讲解教案
制作香囊课件讲解教案教案标题：制作香囊课件讲解教案教学目标：1. 学生能够了解香囊的历史和文化背景。
2. 学生能够掌握制作香囊的基本步骤和技巧。
3. 学生能够培养动手能力和创造力。
教学重点：1. 香囊的历史和文化背景。
2. 制作香囊的基本步骤和技巧。
教学准备：1. PPT课件。
2. 制作香囊所需的材料和工具，如织物、线、针、香料等。
3. 制作香囊的示范品。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 利用PPT展示一些香囊的图片，引起学生的兴趣。
2. 提问学生是否知道香囊的历史和文化背景，鼓励学生发表自己的看法。
步骤二：知识讲解（10分钟）1. 通过PPT介绍香囊的历史和文化背景，包括香囊的起源、用途和传统制作方法等。
2. 引导学生思考香囊在不同文化中的意义和象征。
步骤三：制作香囊（30分钟）1. 展示制作香囊的材料和工具，并解释其用途。
2. 演示制作香囊的基本步骤和技巧，包括选择织物、剪裁、缝合、填充香料等。
3. 引导学生按照演示进行制作，提供必要的指导和帮助。
步骤四：展示和分享（10分钟）1. 鼓励学生展示自己制作的香囊，并分享制作过程中的心得和体会。
2. 学生之间互相欣赏和交流，提出问题和建议。
步骤五：总结与评价（5分钟）1. 回顾本节课的学习内容和制作过程，引导学生总结所学知识和技能。
2. 对学生的制作成果进行评价和鼓励，激发学生的自信心和创造力。
教学延伸：1. 邀请一位专业的香囊制作师傅来学校进行讲座，进一步拓宽学生的视野。
2. 组织学生参观香囊相关的展览或市场，加深对香囊文化的理解。
教学评估：1. 观察学生在制作香囊过程中的参与度和技能运用情况。
2. 收集学生的制作成果和分享的内容，评估学生对香囊文化的理解和创造能力。
教学反思：1. 在制作香囊的过程中，要注意学生的安全和卫生问题，确保他们正确使用工具和材料。
2. 针对学生不同的能力和兴趣，提供个性化的指导和支持，激发他们的学习热情。
3. 在教学过程中，鼓励学生思考和提问，培养他们的批判性思维和创造力。
制作香囊(教案)2022-2023学年综合实践活动四年级上册 全国通用
制作香囊（教案）一、活动背景香囊是一种古老的文化传统，它既能发挥祛病驱邪的作用，又能增添室内空气的芬芳香气。
本次活动旨在通过让孩子们学习制作香囊，让他们了解中国传统文化，培养动手能力和美感，提升其审美素养。
二、活动目标•理解香囊的概念、作用和历史文化背景，培养文化意识；•掌握制作香囊的过程和技巧，培养动手能力和创新思维；•感受香囊的芳香气息和美感，提升审美素养。
三、活动过程1.制作材料准备材料：布料、线、针、花草、香料等。
步骤：老师准备好所需要的制作材料，可以根据孩子的年龄、兴趣爱好差异化选择一些不同的香料和花草。
2.环节讲解（1）介绍香囊的概念和作用。
通过介绍香囊的概念、作用、历史文化背景等，引导孩子们了解香囊的基本知识。
（2）讲解制作香囊的基本过程。
让孩子们通过观察、讲解、模范演示等方式，了解制作香囊的基本过程。
包括选材、设计、缝制、填料等步骤。
（3）让孩子们自由发挥，设计自己的香囊。
让孩子们自由发挥，按照自己的兴趣和爱好，自己设计香囊样式和颜色。
（4）讲解填充材料的选择和使用方法。
讲解香囊填充材料的选择和使用方法，介绍香料种类、用途、用量等相关知识，让孩子们了解不同香料的特点和使用方法。
（5）实际制作香囊。
按照讲解的步骤和方法，让孩子们自己动手制作自己设计的香囊。
3.展示互评让孩子们展示自己制作的香囊，互相欣赏、交流和学习，提升自己的审美素养。
四、注意事项•制作香囊时，要注意安全，小心使用针头等工具；•选择适合的花草和香料，防止孩子产生过敏等现象；•活动结束后，注意清理现场，保持教室整洁和干净。
五、活动评价通过参加制作香囊活动，孩子们不仅学习了中国传统文化，理解了香囊的概念和作用，同时培养了其动手能力和美感，加强了集体合作能力和交流能力，提升了孩子们的综合素养和表达能力。
四下劳动课绣香包
四下劳动课绣香包活动目标：1、感受中华传统文化的魅力2、学习做针线的劳动技能，3、锻炼动手能力。
工具：剪刀、圆规、半圆仪材料：布料、两段绳线、针线、中草药（艾叶或艾绒、薰衣草、桂花、茉莉等）教学过程：一、欣赏香包，导入新课1.同学们，知道再过几天是什么节日吗？对，是端午节。
试着说说你对端午节有哪些了解。
2.介绍端午节的一些习俗。
端午节又叫端阳节，龙舟节。
民间习俗有很多，如：吃粽子、赛龙舟、挂艾草等，其中挂香袋或佩戴香包是端午节习俗之一。
3.介绍香包。
香包又叫香囊、香袋。
古代有驱邪避毒防病之说，现代人在里边放上香料、中草药等。
可以送人，放在屋内美化环境。
今天就来学习绣香包。
二、欣赏图片，了解香包1.你们见过香包吗？下面欣赏一组香包的图片，了解一下香包的样子。
2.香包的样子多种多样，有粽子形、葫芦形、圆形等，今天我们学习葫芦形香包的制作方法。
三、自主探究，学习方法1.自己看视频，学习葫芦形香包的绣方法，思考：绣葫芦形香包的步骤有哪几步？2.观察香包，你发现了什么？（香包是圆锥形，打开是扇形）画扇形（用圆用画出圆形——用半圆仪量出120度的角）画图形还要注意留出什么？（做缝）一般留多少？3.裁剪布料（把画好图样剪下来放在布料上画出图样再剪下来）布料裁剪好了下一步进行绣4.提线绣（先打结——把线夹在布中间，绳套朝下，绳结朝上）绣圆锥形口袋用什么针法？（散针或缉针）要是香包更加结实，在绣时要注意什么？（拐角处用叠针）5.封口什么针法缝？（大针距拱针）注意把布边藏在里边，不要露在外边6.香包缝好后还需要做什么？香包做好后可根据用途搭配不同长度的线或流苏。
四、动手实践，掌握方法1.通过看视频学习，清楚了绣葫芦形香包的方法，下面自己也按照方法自己独立设计并制作一个香包，可以做葫芦形的，也可以做自己喜欢的形状2.提出要求：（1）自己设计并制作香包（2）能够选择恰当的针法绣（3）香包美观实用（4）注意用针安全五、布置作业每人设计并制作一个香包送给自己的家人。