小学综合实践活动果实和我们的生活课件
小学综合实践活动《水果拼盘》课件
评价标准可以包括创意、色彩搭 配、刀工技巧、摆盘美感等方面
。
评价方法可以采用打分、投票、 点评等多种方式，以确保评价结
果的客观性和公正性。
颁发奖励，激励学生积极参与活动
根据评价结果，对表现优秀的学生进 行奖励，以激励他们更加积极地参与 活动。
通过颁发奖励，可以营造积极向上的 学习氛围，激发学生的学习动力和创 造力。
05
作品展示与评价环节
学生作品展示，互相观摩学习
在课堂上安排时间， 让每个学生都有机会 展示自己的水果拼盘 作品。
通过展示作品，学生 们可以锻炼自己的口 头表达能力和自信心 。
学生们可以互相观摩 学习，欣赏彼此的作 品，并从中获得灵感 和启发。
评价标准及方法介绍
在作品展示之前，老师可以介绍 评价标准和方法，让学生们了解 如何评判一个水果拼盘的好坏。
奖励可以包括证书、小礼品、荣誉称 号等，以表达对学生的认可和鼓励。
06
课堂总结与拓展延伸
回顾本次课程内容要点
01
02
03
04
水果拼盘的基本概念和 制作意义
水果的选择、搭配和切 割技巧
拼盘造型设计和色彩搭 配原则
实践操作：学生动手制 作水果拼盘
分享学生心得体会和收获
01
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04
学会了如何选择新鲜、优质的 水果
掌握了水果的切割和搭配技巧 ，能够制作出美观可口的水果
拼盘
通过实践操作，提高了动手能 力和创新思维
增强了团队合作意识，学会了 与同学沟通交流、协作完成任
务
拓展延伸：家庭亲子活动建议
家长和孩子一起前往水果市场或超市 ，挑选喜欢的水果，让孩子了解不同 水果的特点和营养价值
小学生综合实践活动心得体会PPT
活动准备
确定活动主题
选择一个与小学生生活、学习紧密相关的主题， 如环保、科学探索等。
制定活动计划
明确活动的目标、时间、地点、参与人员及物资 准备等。
组织分工
根据活动需要，合理分配任务，确保每个参与者 都能明确自己的职责。
实践过程
活动启动
记录与分享
通过简短的仪式或活动，激发小学生 的参与热情，使他们对即将开始的实 践充满期待。
PART 01
活动背景与目的
活动背景
素质教育需求
当前教育环境下，越来越注重学 生的综合素质发展，综合实践活 动作为素质教育的重要组成部分 ，受到广泛关注。
学生成长需求
小学生正处于身心发展的关键时 期，通过实践活动可以培养他们 的动手能力、创新思维和团队协 作精神，为未来发展奠定基础。
活动目的
知识与技能应用
我意识到团队合作的重要性，因此我将更加注重培养自己的团队合 作精神和领导能力，以便更好地适应未来的社会和工作。
WENKU DESIGN
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WENKU
KEEP VIEW
感谢观看
THANKS
REPORTING
END
2023-2026
WENKU DESIGN
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知识运用
知识迁移
通过将所学的学科知识迁移到实践活动中，我加深了对知识的理解 ，并学会了如何在实际问题中运用这些知识。
问题解决
在活动中遇到问题时，我会运用所学的知识和技能来寻找解决方案 。这让我学会了如何分析问题、提出假设并进行验证的科学方法。
创意实现
通过实践活动，我将自己的创意付诸实现。我不仅学会了如何将想法 转化为具体的作品或方案，还培养了自己的创新能力和实践能力。
小学综合实践教案课件ppt课件ppt课件
实地考察、实验操作、观察记录。
课程大纲
主题三
01
烹饪与营养
内容
02
学习烹饪基本技能和营养知识，亲手制作简单的家常菜，了解
食物的来源和营养价值。
教学方法
03
理论讲解、实践操作、品尝分享。
02
教学方法与技巧
总结词
通过师生互动、生生互动，引导学生主动参与、积极思考， 提高教学效果。
详细描述
和探索欲望。
组织者
负责活动的组织与安排 ，确保活动的安全和顺
利进行。
指导者
为学生提供必要的指导 和帮助，解决他们在实 践过程中遇到的问题。
评估者
对学生的实践活动进行 评估，了解学生的学习
状况和进步情况。
教师培训与进修
提高教师的专业素养
通过培训和进修，提高教师的专业知 识和教学能力，使他们能够更好地指 导学生进行实践活动。
更新教育观念
交流教学经验
为教师提供一个交流教学经验的平台 ，促进教师之间的合作与共同进步。
帮助教师更新教育观念，了解新的教 育理念和方法，提高教学质量。
教师交流与合作
共享教学资源
教师之间可以共享教学资源，如 课件、教案、教材等，提高教学
效率。
共同研讨教学方法
教师之间可以共同研讨教学方法 和策略，解决教学中遇到的问题
主题三：社区服务
总结词：培养小学生的社会 责任感和团队合作意识，通
过社区服务活动来实践。
详细描述
组织学生参与社区清洁活动 ，保持环境整洁。
引导学生参与敬老院志愿服 务，关爱老年人。
组织学生参与公益募捐活动 ，帮助需要帮助的人。
通过团队合作完成社区服务 任务，培养学生的团队合作 意识。
小学综合实践活动总结ppt课件
.
三、反思
（1）以目标为核心
（2）理论重于实践
（3）实践中实现价值 （4）过程、能力更重于成绩
.
突破偏 远地区困难， 在全国范围内
全面实施
加大资 金投入力度，
全面改革
四、建议
统筹兼 顾，增强整
小学综合实践活动
谭忠科
甘肃民族师范学院
教育科学系
.
目录
一 认识 二 感想 三 反思 四 建议
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一、认识
❖ 以解决问题为中心组织活动 ❖ 主张实践性学习，关注学习方式的变革 ❖ 综合实践作为一项“活动”，而非“课程” ❖ 综合实践活动的关键在于与其他课程的整合
.
ห้องสมุดไป่ตู้
二、感想
11 对学生学习方式的转变起促进作用
合力度
加强对 教师的培训
力度
.
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四年级下册综合实践活动课件-巧做水果拼盘 全国通用(共27张PPT)
厨王争霸赛
最佳造型奖——构思新颖 最佳合作奖——团结协作
最佳营养奖——品种丰富 最佳色彩奖——搭配醒目 最佳推介奖——陈述精彩
1.每组派两个代表上台，一个展示，一个从颜色、 口味、造型、营养、合作、命名等各方面进行特色推介 2.评委：每组派一个代表做评委 3.公平公正，把你觉得适当的奖项交给相应的小组。只要是 做得好，一个小组可以有还几个奖项 4.没有获奖的小组，可做最后阐述争取奖项，或者说一下自 己的不足 5.厨王小组做获奖感言
活 动 计 划 表
感 恩 调 查 问 卷
我学会的是----------切的时候要注意---------其他同学还想提问什么，补充什么？
这些水果拼盘你能看出用 的什么刀法么？
观察提示
水果拼盘有哪些种类？
观察提示
制作时都有哪些步骤呢？
制作步骤
定造型
选水果 切水果 摆形状
畅谈收获
通过这次活动，我收 获了------
获奖感言
感谢------
实践任务
1.把今天的表现、感受和 困惑写出来
2.回家亲自动手为家人做 一盘营养丰富创意奇特的
水果拼盘
Байду номын сангаас
活动指南
活动指南
厨王争霸赛
最佳造型奖——构思新颖 最佳合作奖——团结协作
最佳营养奖——品种丰富 最佳色彩奖——搭配醒目 最佳推介奖——陈述精彩
注：固定时间内，未完成的小组，视为弃权 在课上不遵守纪律的小组，视为弃权
介绍须知
⑴完成的小组合作分工，走上讲 台展示
⑵向同学们介绍一下你的作品 名称和优点
2024年小学综合实践活动课件巧做水果拼盘(课件
2024年小学综合实践活动课件巧做水果拼盘(课件一、教学内容本节课我们将学习小学综合实践活动教材第四章《创意生活》中的“巧做水果拼盘”。
具体内容包括认识常见的水果种类、了解水果的营养价值、学习水果的切割技巧以及设计并制作美观、健康的水果拼盘。
二、教学目标1. 让学生掌握常见水果的种类、营养价值和切割方法。
2. 培养学生的动手操作能力，激发他们的创新意识。
3. 培养学生合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：水果的切割技巧和拼盘设计。
教学重点：了解水果的种类和营养价值，掌握水果拼盘的制作方法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、水果切割工具、一次性手套、围裙等。
学具：水果（包括苹果、香蕉、橙子、葡萄等）、刀、砧板、拼盘盘具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组精美的水果拼盘，引导学生关注和思考如何制作出美观、健康的水果拼盘。
2. 知识讲解：a. 讲解常见水果的种类、营养价值和切割方法。
b. 演示水果切割技巧和拼盘设计方法。
3. 实践操作：a. 学生分组，每组准备一套水果切割工具和所需水果。
b. 学生按照讲解的方法，动手制作水果拼盘。
c. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 成果展示：a. 各组展示制作的水果拼盘。
b. 学生互相评价、交流，提出改进意见。
b. 强调水果的营养价值和切割安全事项。
六、板书设计1. 常见水果种类及其营养价值。
2. 水果切割技巧。
3. 水果拼盘设计方法。
七、作业设计1. 作业题目：为自己家人设计一份水果拼盘，并写出制作过程。
2. 答案：根据课堂学习，结合家人喜好，选择合适的水果，设计一份美观、健康的水果拼盘。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在切割技巧方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：a. 了解其他国家的特色水果和拼盘制作方法。
b. 尝试运用不同的切割工具和拼盘设计，提高水果拼盘的创意和美观度。
重点和难点解析1. 教学难点：水果的切割技巧和拼盘设计。
一年级综合实践认识水果课件
以下是一年级综合实践认识水果课件的简单示例：
课件标题：水果乐园
一、教学目标：
1. 让学生了解常见的水果名称和特征。
2. 培养学生对水果的观察和描述能力。
3. 让学生意识到水果的营养价值和健康意义。
二、教学内容：
1. 水果的种类介绍：苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2. 水果的特征描述：颜色、形状、口感等。
3. 水果的营养价值：维生素C、纤维素等。
三、教学方法：
1. 图片展示：展示各种水果的图片，让学生认识和了解水果的外观特征。
2. 实物展示：如果有条件，可以准备一些水果实物，让学生亲自观察和感受水果的特征。
3. 互动问答：教师提问，学生回答，或学生提问，教师回答，增强互动性。
4. 游戏环节：设计一些关于水果的小游戏，让学生在游
戏中学习和认识水果。
四、教学步骤：
1. 教师先向学生展示各种水果的图片，并询问学生这是什么水果，是什么颜色的，什么形状的等。
2. 教师拿出准备好的水果实物，让学生亲自观察和感受水果的特征，比如摸一摸，闻一闻等。
3. 教师讲解每种水果的营养价值，让学生了解水果对身体的益处。
4. 进行互动问答环节，让学生提问，教师回答，或教师提问，学生回答，进一步巩固学生对水果的认识。
5. 进行游戏环节，比如“找水果”游戏，教师在教室藏起一些水果，让学生寻找，找到后说出是什么水果。
五、总结：
通过本次活动，让学生了解和认识了各种水果的名称、特征和营养价值，提高了学生对水果的认知能力。
同时，也培养了学生的观察力和语言表达能力。
希望学生在今后的生活中能多吃水果，保持身体健康。
我与水果交朋友(课件共18张PPT)全国通用四年级下册综合实践活动.ppt
保养皮肤的水果：香蕉、芒果、哈密瓜 、草莓、橙子、苹果、柠檬。
水果的作用
Functions of fruits
减肥瘦身
有些水果中含有丰富的食物纤维，纤维是不能
为小肠所消化的碳水化合物，在结肠内，纤维
02
03 可提供给肠腔营养物质，这有助于促进身体的 新陈代谢以及帮助抑制食欲。
减肥的水果：苹果、西柚、火龙果、榴莲。
04 明目 人的眼底分布着许多毛细血管， 维生素C的作用就是在于它可以使 眼底供血得到保证。
保护眼睛的水果：猕猴桃、柠檬
01
癌症的天敌
平时饮食中多摄入水果，可降低患乳腺癌，前列腺癌
和肺癌的几率。这是因为水果中含有人体所必需的微量
元素。
抗癌的水果：香蕉、猕猴桃、葡萄、橙子、苹果、柠
How can you be a life without going through some bad things, but Life can be heavy at any
time without.
猕猴桃、鲜枣、草莓、枇杷、橙、 橘、柿子、蓝莓等含有丰富的维生 素C。以100克水果的维生素C的含量 来计算，猕猴桃含420毫克，鲜枣含 380毫克，草莓含80毫克，橙含49毫 克，枇杷含36毫克，橘、柿子各含 30毫克。香蕉，桃子各含10毫克，葡 萄、无花果、 苹果各自只有5毫克，
一定的消毒作用； 再用流动的自来水冲净淘米水和淡盐水以及可能残存的
有害物； 用净水（或冷开水）冲洗一遍即可。
食用须知水果清洗
【葡萄】：葡萄表面有一层白霜（一般为农药波尔多液 的残留物，有小毒），还粘附着一些泥土，手重了洗烂， 手轻了洗不掉，怎么办？有个方法挺简单，把葡萄放在 水里面，然后放入两勺面粉或淀粉，不要使劲的去揉它， 只需来回倒腾，然后放水里来回地刷 筛洗，面粉和淀粉 都是有粘性的，它会把那些乱七八糟的东西都给带下来
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（番茄）
红口袋， 绿口袋， 有人害怕有人爱。
（椒辣）
像桃不是桃， 桃里长白毛。 秋天桃裂开， 白毛吐出来。
（棉桃）
有个矮将军， 身上挂满刀， 刀鞘外长毛， 里面藏宝宝。
（大豆）
金铃铛， 圆又圆， 摇一响摇， 没声， 闻一闻， 喷喷香， 剥开往里看一看， 住着一群小月亮。
（子，橙子）
果实由果皮﹑和果肉 三部分种组子成。
小学综合实践活动果实和我 们的生活课件
游戏名称：果实猜猜猜
黄皮包着红珍珠， 颗颗珍珠有骨头， 不能穿来不能戴， 甜滋滋来酸溜溜。
（ 石榴 ）
黄金布， 包银条， 中间弯弯两头翘。
（ 香蕉 ）
架上爬身结绿瓜， 瓜青头顶上开黄花， 生着吃来鲜又脆， 炒熟做菜味道佳。
（黄瓜）
脸圆像苹果， 甜酸营养多， 既能做菜吃， 又可当水果。
小调查
请同学们想想你昨天一共吃了几种果实？ 一种（ ） 两种（ ） 两种以上（ ）
播种
育秧
插秧
施肥
拔草
喷洒农药
收割
脱粒
晒谷
播种 施肥
育秧
插秧
拔草 喷洒农药
收割
脱粒
晒谷
果实说
没有那滋养我的大地母亲，
就没有我； 没有那大自然的阳光雨露，
就没有我； 没有那辛勤劳作的人们，
就没有我。 yùn 漫长的春和夏孕育了我，
只为送给人们， 一个丰收的秋。
汤圆
米线
果 实 变 魔 术
果 实 变 魔 术
果 实 变 魔 术
棉花
棉花的花
棉花果实
棉签
纱布
棉袜
枕头 棉被
布艺花卉
zhōu
一粥一饭当思来之不易，
lǚ hénɡ
半丝半缕恒念物力维艰。
汇报结束
谢谢大家! 请各位批评指正