数学学科教学工作计划
2023年小学数学教育教学工作计划(三篇)
小学数学教育教学工作计划一、指导思想：围绕联校学期工作重点，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程。
二、工作思路：1、规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践;2、使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化。
3、真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质;4、强化教育科研，促进教学和科研一体化;三、工作重点：（一）开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。
1、充分发挥教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研凝聚力。
2、教师要按时参加各级教研、进修活动，做好记录。
骨干教师参加进修活动后，要及时进行精神传达。
（二）实施校本培训，切实提升教师素质。
1.切实搞好每周二的教研工作，解决教学中遇到的各种问题和困惑。
2.采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。
每学期教师听课不少于____节。
由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习。
组织学习现代教育理论;组织收看优秀教师的录像课;组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流（教师的学习笔记、论文等）。
加强校本培训与教研，加快提升教师素质。
（三）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。
1.修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项____。
强化教师课堂教学常规的____、落实与检查，加强常态课堂教学管理。
2.加强对教师备课上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合，备课：普查、抽查与复查结合。
（四）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。
1.营造英语学习氛围，调动学生学习英语积极性，提高英语教学质量。
2.严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、____到位。
以提高教师的质量意识，促进师生协调发展。
3.继续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。
2024年小学数学学教学工作计划范本（3篇）
2024年小学数学学教学工作计划范本一、指导思想：进一步落实____，实践____，紧紧围绕着市县教育局关于普通中小学落实____提高教育质量的行动计划与实施方案的精神，全面____教育方针，全面实施素质教育，以数学课程改革为核心，以课堂教学改革为突破口，研究常态教学，加大研究解决新课程实施中热点和难点问题的力度；依托网络，转变教研工作方式、策略，拓宽教研工作空间；教研工作重心下移，关注广大农村地区的课程改革，为农村课程改革提供专业支持；围绕教师的专业化发展，积极开展学科教研活动。
二、工作重点：（一）加强学习，提高素质。
____年，新课程改革仍是教研工作的重头戏，引领课程改革，既要加强理论学习，又要搞好教研，加快实现数学教研工作职能的转变。
不断增强为基层、为广大教师服务的意识，使自己与教师在互动中共同成长。
主要围绕以下几方面进行学习活动：1.认真学习____，以____为统领，认真学习《齐齐哈尔市普通中小学落实____提高教育质量行动计划》和《甘南县普通中小学落实____提高教育质量实施方案》，领会其精神，提高自己的思想觉悟。
2.深入学习《数学课程标准》和现用课标新教材。
3.继续学习有关新课程理论专著。
主要书目：《小学数学课程理念与实施》、《新课程中教师行为的变化》、《教育新观念》、《小学数学新课程案例与评析》、《小学数学教育》等。
（三）深化课堂教学的研究，抓实教学常规的进一步落实。
一是深入基层学校，特别是农村学校进行常态下的课堂教学调研，掌握学科教学的真实情况，发现、研究教学中的热点、重点、难点问题。
总结经验，发现典型，帮助基层学校解决课堂教学中遇到的实际问题，与教师们共同探讨提高教学质量的方法与策略。
二是强化小学数学学科教学常规管理。
深入课堂听课、评课、导课，加强对学科教学常规工作的指导检查工作，检查教师的备课、批改、计划，认真做好记录与教师和领导交流，提出改进意见。
（四）继续开展“七个一”工程。
小学数学教学工作计划及措施(11篇)
小学数学教学工作计划及措施（11篇）小学数学教学工作计划及措施 1一、指导思想以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材、探索教法、稳步推进、和谐发展为宗旨，深入开展教学方法和学习方式的研究。
规范数学主题化系列教研活动，整合本校的校本研修，加大对新教师的培养指导力度，全面推进素质教育，提高教育质量。
二、主要工作和措施1、规范数学主题化系列教研活动本学期开展“理解性教材与教法的和谐性研究”为主题的教学研究。
发挥学校数学中心教研组的龙头作用，扎实开展主题化系列教研活动。
以一个主题、四个环节（学习思辨、实践探索、研讨交流、总结反思）为主线，做到主题明确、过程清楚、环节到位、成效显著。
以学校中心组为龙头联动全体数学教师积极参与校本研修活动。
具体安排如下：学习思辨阶段时间：3月底（1）收集相关理论资料，并于网上发布。
要求每位教师完成一篇以上。
（2）交流心得与收获（时间3分钟以上），做好摘录（时间：第五周）。
（3）确定研讨教学内容，撰写心得，资料存档。
实践探索阶段时间：4月中旬（1）分高、低段各位教师备课一节。
（2）集中交流，两位教师主讲自己的设计思路（时间：第七周）。
（3）根据实际情况自己上课实践，写出课后体会：课的设计理念、课堂教学过程、课堂反应、成败原因。
（4）第二次集中：交流备课、提出各自的`设计理念、实践情况及反思，形成教研组的方案研讨交流阶段时间：4月底（1）镇主题教研活动，课堂展示，互动式评课（时间：第十周）。
（2）参加城区主体研训展示活动（地点：岳林中心）。
（3）组长完成研究报告，教研组成员完成研究论文。
总结反思阶段时间：5月初（1）交流教学论文（2）提出问题，商量下学期的研究主题。
2、加强青年教师队伍的建设。
（1）参加市“与课改同行”征文比赛，要求每位教师结合教学于3月25日之前撰写论文、随笔。
（2）推荐精兵，能手4月初参加镇“与课改同行”演讲比赛。
（3）5月中旬市优秀论文评比。
数学教师教学工作计划10篇
数学教师教学工作计划10篇数学教师教学工作计划篇1一、指导思想：本学期打造学科特色，搞好团队文化建设。
以新课标理念为依据，以提高课堂教学的效率为突破口，促进学生全面发展和教师专业的成长。
积极推进教学改革，全面提高我校数学教学质量，促使我校数学学科的各项工作再上新台阶。
二、具体工作：(一)加强学习，内强素质。
1、继续组织教师学习《数学课程标准》解读。
严格执行新标准。
加强新标准在教学中的运用，积极开展数学教学研究工作，以先进的教育理念指导教学实践。
2、继续学习小学数学学科规范。
进一步规范教学全程各个环节的教学行为，引导并帮助每位教师在提高专业素养，促进专业发展的同时，有效高效地实施课程，全面完成学科教学任务，全面提高学生的学科素养，从而提高教学质量。
3、继续认真学习卢家巷实验学校小学数学课堂教学模式。
促使老师在具体的课堂教学实践中，灵活机智的运用模式。
全面提升课堂教学品味。
(二)强化管理提升质量1、继续严格教学管理，落实教学工作检查制度。
教师每人每周听课不少于2节，定期与不定期检查备课、听课情况及教师批改作业情况，利用集体备课时间对本学科本周及下周的教学内容、教学方法、作业设计等，加强沟通，展开研讨，步调一致，共同前进。
2、继续加强集体备课，提高备课质量。
每一次集体备课要做到定计划、定地点、定内容、定中心发言人，通过集体备课要做到三统一：统一教学目标、统一重点难点、统一教学进度。
3、优化作业环节，减轻学生负担每一位老师要在作业的质量上下功夫，作业布置要做到“讲科学、重实效、严要求”，精心筛选，精心设计。
对于每一种作业，必须自己做过，必须及时批改，必须及时评讲。
各位教师要抓好课堂关、单元关，严格实行“四清”制度：堂堂清、日日清、周周清、月月清。
教师最好要进行分层布置作业，做实、做细个别辅导工作。
严禁随意性、惩罚性作业现象的发生，真正做到关爱每一位孩子的健康成长。
4、依托质量调研，提升管理效度。
本学期将继续抓好平时的质量调研工作，要认真对待每一次调研，严格抓好命题、监考、阅卷、讲评、分析等各个环节，充分发挥好质量调研的诊断、评价、反馈、预测及激励的功能。
小学数学教师工作计划5篇
小学数学教师工作计划5篇小学数学教师工作计划最新篇1一、全册教材简析本册教材共编排了七个单元的教学资料。
具体可分解如下：在"数与代数"领域教学因数与倍数，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。
教材在三年级上册分数的初步认识的根底上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。
在"空间与图形"领域教学图形的变换和长方体和正方体。
在已有知识和经验的根底上，经过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换;探究并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及外表积公式，探究某些实物体积的测量方法，推动学生空间观念的进一步开展。
在"统计与概率"领域教学众数和复式折线统计图。
在学习的平均数和中位数的根底上，本册教材教学众数。
平均数、中位数和众数都是反映一组数据集中趋势的特征数。
平均数作为一组数据的代表，比较稳定、可靠，但易受极端数据的影响;中位数作为一组数据的代表，可靠性比较差，但不受极端数据的影响;众数作为一组数据的代表，也不受极端数据的影响。
当一组数据中个别数据变动较大时，适宜选择众数或中位数来表示这组数据的集中趋势。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元来教学，还安排了"数学广角"的教学资料，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
联系上述三个领域的教学资料编排3次实践活动，教学一些根本的数学思想和方法。
教材还编排了一些"你明白吗"，介绍数学背景知识。
编排一些思考题，作为弹性的教学资料。
教材编写时，研究了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的学习本领和自我意识比中年级强。
教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。
2024年高中数学教学工作计划(四篇)
2024年高中数学教学工作计划一、指导思想本学期我校数学教研组将以提高数学课堂效率为首要任务，以课题研究为载体，以减轻学生课业负担，增加学习效能、教师的业务能力不断提升为目的。
坚持科学育人，扎实有序地开展数学教育组工作。
二、重点工作聚焦日常的数学教学，关注课堂教学和质量，加强一周一课的落实及引领作用的发挥。
加强集体备课组活动的开展工作，集体备课组活动，以定期的和不定期的备课组活动为主。
每周的集体备课，平时不定期的交流教学心得、教学方法，以及时提高每个教师的备课质量。
加强理论学习，钻研业务知识，每人写一篇教学论文，争取能公开发表。
三、主要工作安排____月：撰写教研计划，各教师制定计划，明确教学进度表，开展正常教学工作。
组织学生参加全国数学联赛，高二和创新实验班加强数学集训。
____月：高二教师安排好计划，既要保证教学进度的正常进行，同时还要复习高一高二的学习内容，让学生尽快恢复到良好的数学学习状态。
____月：期中复习考试。
高二教师加强对基础知识、基本技能、基本思想、基本方法的扎实推进。
____月：高二教师加强重点知识内容的梳理，强化解题规范训练，以及对高考试题的研究分析，做到在复习中有的放矢。
完成本学习教学任务。
____月：完成一学期教学任务，复习迎接期末考试。
2024年高中数学教学工作计划（二）引言：数学作为一门基础的学科，对于学生的综合素质和思维能力的培养具有重要的作用。
作为一名高中数学教师，我将在2024年积极探索创新教学方法，促进学生数学学科能力的进一步提升。
以下是我对2024年高中数学教学工作的____字计划。
一. 教学目标：1. 提高学生数学学科能力：通过多种教学手段和方法，提高学生的数学基本概念和操作技能，培养学生的数学学科能力。
2. 激发学生学习兴趣：通过生动有趣的教学方式和举例，让学生对数学产生兴趣，主动参与到数学教学中。
3. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力：通过让学生参与到数学建模和问题解决的过程中，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
数学学科教学计划
数学学科教学计划数学学科教学计划范文（通用5篇）数学学科教学计划1一、学情分析：本班班额大，学生自控力比较差，课堂教学管理的难度大。
学生对知识的掌握仍存在一些不利因素，有一部分学生，单元知识能过关，但综合能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活，有一部分学生学习态度比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提高，应用题分析能力还可以，个别学生仍需继续辅导。
从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯例如王鹏展、沈世鹏等。
做题马虎，丢三落四，抄错数，还有个别学生（任浩等）由于缺乏自信心，成绩一直没有得到提高。
二、教材知识系统及结构分析：本册教材的主要内容：用字母表示数；乘法运算定律；角与三角形的认识；小数的意义和性质；小数的加法和减法；小数乘法；小数除法；统计。
乘法运算定律是在前三年所学的有关内容的基础上进行概括和提高。
四、五、六、七单元系统地教学小数的意义和性质，小数的四则混合运算以及整数、小数四则混合运算，培养学生良好的小数四则计算能力。
在三年级的基础上继续学习统计。
三、教学内容：1、黄河掠影―用字母表示数；2、高速山东―乘法运算律；3、繁忙的工地―――角与三角形的认识；4、蛋的世界―小数的意义和性质；5、综合应用―饮食与健康；6、走进商场―观察物体；7、奇异的克隆牛―小数的加法和减法；8、小篮球队―统计；四、教学目标这一册教材的教学目标是：1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
2、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。
3、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。
4、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
数学学科教学工作计划
数学学科教学工作计划数学学科教学计划篇一教学目标：1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数。
掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序和大小，会比较100以内数的大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2．熟练计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整十数，经历与人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4．初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类与数据整理的关系；初步认识象形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的数学问题。
5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，爱护人民币。
6．直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形，能用自己的语言描述长方形、正方形、三角形边的特征，初步感知所学图形之间的关系。
7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系，初步形成探索数学问题的兴趣，初步感受数学思想方法。
教学重难点：1、认识100以内的数及加减法的口算及计算，培养学生的数感以及数学思维的训练，体会生活中处处有数学。
2、养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯。
教学措施：1．课前备课必须对学生可能提出的问题及对策进行充分的预设，设计当堂检测作业时必须针对学习能力不同的学生进行分层次布置并对个别学困生当面辅导:2．重视课堂基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。
3．结合教学具体的情境，灵活运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学。
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数学学科教学工作计划 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
小学数学学科教学工作计划
一、指导思想
认真贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划、教学工作计划为指导，以《数学新课程标准》为依据，深化教学改革，以关注学生的自主学习能力，发展学生的逻辑思维能力为出发点，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，努力提高全体小学生的数学素养。
二、工作目标
1.加强教学常规的检查与管理。
2.加强师资队伍建设，认真学习领会新课程标准，加强与对口帮扶学校的交流，提高青年教师的业务素质和教研能力。
3.深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识的巩固率。
4.开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验。
三、工作要点
1.组织教师认真学习新课标，特别是所教学段的课标内容，严格执行新标准的指导思想，落实新课标在教学中的运用，提高我校教师的专业成长。
2.加强专业理论的学习。
要求教师每学期阅读一至两本与教育教学有关的书籍，写好读书笔记，学期末进行读书交流，提升教师的理论素养。
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3.组织教师积极参加各级各类的教研、培训活动，带着目的地学习，并做好学习资料的收集整理共享。
真正做到以学促教，以学促思。
4. 每位数学任课教师要认真制定学期初的教学计划和教学进度，合理落实本学期的课时安排。
5.加强青年教师的培养。
在教师中进行“一帮一”的师徒结对活动，通过“传、帮、带”的方式，使青年教师忙的成长起来，成为数学学科的骨干力量。
每学期都会有一次师徒汇报课。
6.加大对集体备课组的指导与监督。
隔周进行一次集体备课，做到定时间、定地点、定中心发言人、定内容。
教导处会参与、检查、指导，中时间允许的情况下，跟踪听评课，把集体备课这项工作做实。
7.实行推门听课制度。
校长、副校长深入课堂，对教师的课堂教学进行有效的监督、检查与指导，也鼓励教师间的相互听课，课后进行自评与他评，在互动中提升教师的自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些观念。
8.积极参加学校组织的各项活动，如赛课、教学研讨等，提升老师的专业能力。
9.及时总结，撰写论文。
在学习理论知识，进行教学改革的基础上，总结经验，每学期撰写一篇有质量教育教学论文。
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10.加强常规管理。
教导处每个月末进行常规检查（包括教师的教案、学生的作业本）。
严格控制作业量及作业时间，作业批改要及时、认真、规范，不允许错批、漏批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改。
发现问题及时与相关教师沟通、交流。
对好的在全校教师大会上进行表扬。
11．认真做好四、五年级的期末检测工作及一至三年级的分项验收工作。
检测后认真做好质量分析，交流看法，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。
12.以竞赛活动为载体，激发学生学习数学的兴趣。
如争当计算小能手，动手操作我最行，解决问题我最棒等，丰富了学生的课余生活，巩固所学知识，并让教师在对比中找问题，寻求解决问题的方法。
教导处
2017年3月
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