第二节免疫与计划免疫
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人教版生物八年级下册 第八单元第一章第二节 免疫与计划免疫课件(共25张PPT)
D. 病原体、抗体、抗原
5. 患过天花的人，以后不会再患天花，原因是其体内存有（
）D
A. 溶菌酶
B. 抗原
C. 天花病毒
D. 抵抗天花病毒的抗体
6.人体免疫可分为非特异性免疫和特异性免疫。下列生理过程属 于特异性免疫的是（ A ） A. 接种甲肝疫苗预防甲型肝炎 B. 吞噬细胞吞噬病原体 C. 唾液中的溶菌酶消灭病原体 D. 皮肤阻挡病原体侵入人体
③人体分泌的乳汁中含有某些抗体 ④吞噬细胞可参与特异性免疫
⑤过敏反应一般不会破坏组织细胞 ⑥HIV攻击人体的所有细胞，
引起自身免疫病 ⑦器官移植后须服用抗排异药物
A. ①④⑤⑦
B. ①②③⑦
C. ②③⑥⑦
D. ③④⑤⑦
15.右图表示人体对甲肝病毒的免疫作用，下列分析错误的是（ ）B A. 甲肝病毒属于抗原 B. 这种免疫类型是人生来就有的 C. 物质b是一种特殊蛋白质，可 以识别并消灭甲肝病毒 D. 细胞a是淋巴细胞
实验组别 实验对象
实验过程
感染后的第7天，在恒
高剂量组
每组4只恒 河猴
在第0天、第7天、第14天 给恒河猴接种剂量为6微克 的灭活新冠病毒候选疫苗
使用新冠 病毒感染 恒河猴
河猴的咽部、肛门和 肺部都未检测到病毒， 恒河猴无发热现象，
食欲和精神状态正常
续表
实验组别 实验对象
实验过程
中剂量组 每组4只 恒河猴
13. 近年来，人们越来越关注疫苗的安全问题。下列有关疫苗的 叙述错误的是( D ) A. 接种疫苗的目的是为了保护易感人群 B. 接种疫苗可以使人获得特异性免疫 C. 疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制剂 D. 接种疫苗可以治疗疾病
《免疫与计划免疫》PPT优秀课件
（1）新冠肺炎是由由 病毒 （细菌、真菌、病毒）等引起的，这些引起传
染病的微生物属于 病原体（“病原体”或“传染源”），当人体被感染后就成了 传染源 （“病原体”或“传染源”）。 （2）患者发现后立即收入医院进行隔离治疗，其目的是 控制传染源； 此外对公共场所、厕所等场所喷洒消毒药物，其目的是 切断传播途径。
课堂导入
1、生活在同样的环境中，为什么有的人容易生病，而有的人却不容易生病？
2、吃同样的鱼、虾，多数人安然无恙，有的人却出现全身发痒、起疙瘩等？
3、病人因肾功能衰竭而急需肾移植时，必须找“匹配”的肾脏，一直才可 能成 功，为什么？
与人的免疫有关
资料分析
资料一： 有人曾经做过这样的实验：把一种致病的链球菌涂在健康人的清 洁皮肤上，两个小时以后再检查，发现90%以上的链球菌都被消灭了。
想一想，议一议：
你知道家养的狗等宠物都要定期打预防针吗？预防的是什么病？ 这和人的健康有关吗？
ppt模板： . /moban/
ppt素材： . /sucai/
ppt背景： . /beijing/
ppt图表： . /tubiao/
ppt下载： . /xiazai/
ppt教程： . /powerpoint/
阻挡作用
杀菌作用
01 人体的三道防线
皮肤的功能
保护 体温调节 感觉、分泌、排泄 ……
黏膜也属于人体的第一道防线
呼吸道的黏膜上还有纤毛， 随着纤毛的摆动，病菌等异 物能被清扫出去，而它们的 分泌物----黏液也可吸附细 菌和脏物并将之排出体外。
清扫异物
知识小结
第一道防线的组成： 皮肤和黏膜 第一道防线的功能： 阻挡、杀菌， 清扫异物
资料下载： . /ziliao/
染病的微生物属于 病原体（“病原体”或“传染源”），当人体被感染后就成了 传染源 （“病原体”或“传染源”）。 （2）患者发现后立即收入医院进行隔离治疗，其目的是 控制传染源； 此外对公共场所、厕所等场所喷洒消毒药物，其目的是 切断传播途径。
课堂导入
1、生活在同样的环境中，为什么有的人容易生病，而有的人却不容易生病？
2、吃同样的鱼、虾，多数人安然无恙，有的人却出现全身发痒、起疙瘩等？
3、病人因肾功能衰竭而急需肾移植时，必须找“匹配”的肾脏，一直才可 能成 功，为什么？
与人的免疫有关
资料分析
资料一： 有人曾经做过这样的实验：把一种致病的链球菌涂在健康人的清 洁皮肤上，两个小时以后再检查，发现90%以上的链球菌都被消灭了。
想一想，议一议：
你知道家养的狗等宠物都要定期打预防针吗？预防的是什么病？ 这和人的健康有关吗？
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阻挡作用
杀菌作用
01 人体的三道防线
皮肤的功能
保护 体温调节 感觉、分泌、排泄 ……
黏膜也属于人体的第一道防线
呼吸道的黏膜上还有纤毛， 随着纤毛的摆动，病菌等异 物能被清扫出去，而它们的 分泌物----黏液也可吸附细 菌和脏物并将之排出体外。
清扫异物
知识小结
第一道防线的组成： 皮肤和黏膜 第一道防线的功能： 阻挡、杀菌， 清扫异物
资料下载： . /ziliao/
第二节 免疫与计划免疫
资料分析
2、当病菌侵入人体时，吞噬细胞（一种具有 吞噬能力的细胞）会赶到病菌入侵部位，将 病菌包围、吞噬、消灭。 思考讨论： 病菌在什么情况下能够侵入人体内？人 体的哪些组织器官中分布有吞噬细胞？
生活链接
夏天就要到了，同学们穿得都比较少，在一些活动 中难免会不小心摔破或者碰破一些地方，如果我们 不注意清洁皮肤消毒伤口，则很容易使伤口发炎、 化脓。
小结
免 疫 分 类
非特异
性免疫
第一道防线：
皮肤和黏膜
第二道防线：
阻挡或杀死病原 体，清扫异物。
溶解、吞噬和 杀菌物质和吞噬细胞 消灭病原体。 第三道防线： 产生抗体， 免疫器官和 免疫细胞 消灭病原体。
特异性 免疫
一般所说的免疫是指特异性免疫
达标练习
1、下列皮肤的作用中，属于免疫作用的是（ A、防止细菌侵入 B、防止水分蒸发 C、感受外界刺激 D、调节体温 2、人体内可以吞噬和消灭病原体的是（ A、呼吸道黏膜 B、淋巴细胞 C、抗体和抗原 D、吞噬细胞
第二节 免疫 与
计划免疫
我们的周围有大量的病毒、细菌和真菌等病 原体，为什么有的人容易生病，有的人却不
容易生病
？ ？
吃同样的鱼、虾，为什么多数人安然无恙，
有人却出现全身发痒、起泡等过敏症状
病人需要做肾脏一直移植时为什么要找一个 “匹配”的肾
？
资料分析
1、有人曾经作过这样的试验：把一种致病的 链球菌涂在健康人的清洁皮肤上， 3 分钟后 检查，这种病菌有3000万个；经过60分钟后 检查，只有170万个； 2小时以后再检查，发 现90%以上的链球菌都被消灭了。
计划免疫提高人口素质， 造福子孙后代！
淋
巴
细
人教版八年级下册生物第八单元第一章传染病和免疫 第二节免疫与计划免疫 第2课时计划免疫及艾滋病
第2课时 计划免疫及艾滋病
自主预习
基础巩固
能力提升
-15-
(3)目前,科学家正致力于艾滋病疫苗的研究,如果研制成功,这 种疫苗对艾滋病患者和HIV携带者有效吗? 无效 。 (4)目前,青年大学生正成为受艾滋病影响的重点人群。为防 止艾滋病在大学校园的继续蔓延,对青年大学生提出你的建 议: 避免不安全性行为(合理即可) (写出一条即可)。
第2课时 计划免疫及艾滋病
自主预习
基础巩固
能力提升
-2-
3.举例:接种卡介苗可以预防 结核 病,接种百白破疫苗,可 以预防 百日咳 、 白喉 和 破伤风 这三种疾病。 4.历史:自中华人民共和国成立之初,我国就开始了预防接种 工作。现在,可免费接种的疫苗越来越多。婴儿刚一出生,医 院就给接种 卡介苗 和 乙肝 疫苗。婴儿满月后,要到 户口所在地(或居住地)指定的社区医院保健科办理接种登记, 领取预防接种证,医生会按婴儿的月龄安排接种日期。
自主预习
基础巩固
能力提升
-13-
4.当人体注射疫苗后,体内抗原、抗体含量会发生相应的变化 ,下列能正确表示这种变化的是( A )
第2课时 计划免疫及艾滋病
自主预习
基础巩固
能力提升
-14-
5.艾滋病是由艾滋病病毒(HIV)引起的,是一种严重威胁人类 健康的传染病。目前还没有可临床使用的艾滋病疫苗,因此 所有可能直接或间接接触到传染源的人都属于易感人群。请 分析并回答下列问题: (1)从传染病角度考虑,艾滋病病毒(HIV)属于 病原体 ,是 一类不具有 细胞 结构的微生物。 (2)将艾滋病患者进行隔离、集中治疗,在传染病预防措施中 属于 控制传染源 。
第2课时 计划免疫及艾滋病
自主预习
免疫与计划免疫ppt课件
第八单元 第一章 第2节 免疫与计划免疫
第二节 免疫与计划免疫
学习目标： 1、说出人体三道防线的组成和功能。 2、区别特异性免疫和非特异性免疫。 3、说明计划免疫的意义。 4、说出艾滋病的传播途径和预防措施。
自学指导
1.人体的三道防线分别是什么？分别有什么功能？
2.抗体？抗原？
3.免疫的类型有哪两种？定义是什么?
人体的三道防线
第一道防线—皮肤、黏膜 第二道防线—体液中的杀菌物质和吞噬细胞 第三道防线—免疫器官和免疫细胞
特异性免疫（后天）
非 特 异
（ 先
性 免 疫
天 ）
判断免疫类型
皮肤和黏膜对病菌的阻挡作用 属哪种免疫？
皮肤分泌物的杀菌作用 属哪种免疫？
呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物 属哪种免疫？
溶菌酶使细菌溶解 属哪种免疫？
资料分析
讨论：为什么涂在皮肤上的链球菌会很快死亡？这说明皮肤 具有什么样的功能？
涂在清洁皮肤上的病菌被皮肤的分泌物所杀死；这说明皮肤 具有杀灭病菌的功能。
P80讨论题： 1.被皮肤分泌物杀死。杀灭病菌功能。 2.身体虚弱、免疫力下降时、皮肤受伤时。 血液、胸腺、淋巴结、脾脏。 3.体内产生抵抗水痘病毒的抗体。
退出
人体的第一道防线：皮肤
皮肤的保护作用：皮肤由表皮和真皮组成。表皮最外面有角 质层，细胞排列紧密，可防止外界环境中的病菌、化学物质等的 侵入。它的分泌物具有杀菌作用。
人体的第一道防线：黏膜
呼吸道黏膜上的纤毛的清扫作用：呼吸道黏膜上的纤毛不 断摆动，可以清除异物，而它们的分泌物——黏液也可以吸附细 菌和脏物并将之排出体外。
4.免疫？功能（有益、不利）？过敏原？
5.计划免疫？疫苗？
6.计划免疫的意义？
第二节 免疫与计划免疫
学习目标： 1、说出人体三道防线的组成和功能。 2、区别特异性免疫和非特异性免疫。 3、说明计划免疫的意义。 4、说出艾滋病的传播途径和预防措施。
自学指导
1.人体的三道防线分别是什么？分别有什么功能？
2.抗体？抗原？
3.免疫的类型有哪两种？定义是什么?
人体的三道防线
第一道防线—皮肤、黏膜 第二道防线—体液中的杀菌物质和吞噬细胞 第三道防线—免疫器官和免疫细胞
特异性免疫（后天）
非 特 异
（ 先
性 免 疫
天 ）
判断免疫类型
皮肤和黏膜对病菌的阻挡作用 属哪种免疫？
皮肤分泌物的杀菌作用 属哪种免疫？
呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物 属哪种免疫？
溶菌酶使细菌溶解 属哪种免疫？
资料分析
讨论：为什么涂在皮肤上的链球菌会很快死亡？这说明皮肤 具有什么样的功能？
涂在清洁皮肤上的病菌被皮肤的分泌物所杀死；这说明皮肤 具有杀灭病菌的功能。
P80讨论题： 1.被皮肤分泌物杀死。杀灭病菌功能。 2.身体虚弱、免疫力下降时、皮肤受伤时。 血液、胸腺、淋巴结、脾脏。 3.体内产生抵抗水痘病毒的抗体。
退出
人体的第一道防线：皮肤
皮肤的保护作用：皮肤由表皮和真皮组成。表皮最外面有角 质层，细胞排列紧密，可防止外界环境中的病菌、化学物质等的 侵入。它的分泌物具有杀菌作用。
人体的第一道防线：黏膜
呼吸道黏膜上的纤毛的清扫作用：呼吸道黏膜上的纤毛不 断摆动，可以清除异物，而它们的分泌物——黏液也可以吸附细 菌和脏物并将之排出体外。
4.免疫？功能（有益、不利）？过敏原？
5.计划免疫？疫苗？
6.计划免疫的意义？
第二节--免疫与计划免疫(新人教版)
课前复习
1、传染病的概念与 特点？ 2、传染病流行的基 本环节？ 3、如何预防传染病？
第二节
免疫与计划免疫
第二节 免疫与计划免疫
1、为什么涂在清洁皮肤上的病菌会很快死亡？ 这说明皮肤具有什么样的功能? 涂在清洁皮肤上的病菌被皮肤的分泌物 所杀死；这说明皮肤具有杀灭病菌的功能。
第二节 免疫与计划免疫
一、人体的三道防线
第一道防线：皮肤和黏膜
皮肤和粘膜能够 阻挡 ____病原体侵入人体
黏膜 皮肤
杀菌 作用 皮肤和黏膜的分泌物有____
清扫异物 呼吸道黏膜上的纤毛具有 ____ _作用
气管壁黏膜上的纤毛
第一道防线： 皮肤和黏膜 功能： 阻挡病原体入侵
分泌杀菌物质 纤毛清扫异物
第二道防线： 体液中的杀菌物质和吞噬细胞
起作用——免疫的特异性。
同学们讨论一下吧: 第三道防线的特点：
1、出生以后逐渐形成的。
2、只针对某一特定的病原体或异物起作用。 因此叫做特异性免疫。（又称后天性免疫）
第一道防线： 皮肤和黏液
非特异性免疫 第二道防线：
免 疫
杀菌物质和 吞噬细胞
第三道防线:
特异性免疫
免疫器官
免疫细胞
非特异性免疫和特异性免疫的区别
1、体液中的杀菌物质：
如：溶菌酶，能破坏许多病菌的细胞壁，使病菌溶解。 溶 菌 酶
病菌
2、体液中的吞噬细胞分布在血液和组织、 器官中（如淋巴结、脾脏、肝脏等），可 以将侵入人体的病原体吞噬消化。
病 原 体
吞 噬 细 胞 正功能
同学们讨论一下吧:
第一、第二道防线具有什么共同的特点？
1、人生来就有的。 2、不针对某一特定的病原体，而是对 多种病原体都有防御作用， 因此叫做非特异性免疫。（又称先天性
1、传染病的概念与 特点？ 2、传染病流行的基 本环节？ 3、如何预防传染病？
第二节
免疫与计划免疫
第二节 免疫与计划免疫
1、为什么涂在清洁皮肤上的病菌会很快死亡？ 这说明皮肤具有什么样的功能? 涂在清洁皮肤上的病菌被皮肤的分泌物 所杀死；这说明皮肤具有杀灭病菌的功能。
第二节 免疫与计划免疫
一、人体的三道防线
第一道防线：皮肤和黏膜
皮肤和粘膜能够 阻挡 ____病原体侵入人体
黏膜 皮肤
杀菌 作用 皮肤和黏膜的分泌物有____
清扫异物 呼吸道黏膜上的纤毛具有 ____ _作用
气管壁黏膜上的纤毛
第一道防线： 皮肤和黏膜 功能： 阻挡病原体入侵
分泌杀菌物质 纤毛清扫异物
第二道防线： 体液中的杀菌物质和吞噬细胞
起作用——免疫的特异性。
同学们讨论一下吧: 第三道防线的特点：
1、出生以后逐渐形成的。
2、只针对某一特定的病原体或异物起作用。 因此叫做特异性免疫。（又称后天性免疫）
第一道防线： 皮肤和黏液
非特异性免疫 第二道防线：
免 疫
杀菌物质和 吞噬细胞
第三道防线:
特异性免疫
免疫器官
免疫细胞
非特异性免疫和特异性免疫的区别
1、体液中的杀菌物质：
如：溶菌酶，能破坏许多病菌的细胞壁，使病菌溶解。 溶 菌 酶
病菌
2、体液中的吞噬细胞分布在血液和组织、 器官中（如淋巴结、脾脏、肝脏等），可 以将侵入人体的病原体吞噬消化。
病 原 体
吞 噬 细 胞 正功能
同学们讨论一下吧:
第一、第二道防线具有什么共同的特点？
1、人生来就有的。 2、不针对某一特定的病原体，而是对 多种病原体都有防御作用， 因此叫做非特异性免疫。（又称先天性
第二节 免疫与计划免疫
精液或乳汁、唾液、泪液和尿液中
传播途径是： 性传播、血液传播、母婴传播等 易感人群 致病原理：
可能直接或间接接触到传染源的人
侵犯和瓦解人体的免疫系统，使人体不能抵御病原体
在T细胞表面有许多艾滋病病毒存在
预防艾滋病，我们任重道远 世界卫生组织（WHO）提出，阻止艾滋病传播的三条有效 方法： ⑴固定一个忠实的、未被感染的性伙伴。 ⑵不接受被污染的血液和血液制品的输入。
A.饮前便后洗手，不随地吐痰
B.不食用高脂肪、高胆固醇及高度腌制食品
C.不吸烟、酗酒，不食用发霉的食物
D.不共用注射器，不注射毒品，遵守性道德，坚持“一夫
一妻”制
1.判断 （1）特异性免疫和非特异性免疫都是人天生 就有的免疫功能（ × ） （2）抗体是淋巴细胞受到抗原刺激后才产生 的（ √ ） 2.某人与手足口病患者接触过，而他后来并没 患手足口病，可能的原因是什么？
行有计划的预防接种制度。国
家对儿童实行预防接种证制度。
【思考与讨论】
为什么接种疫苗能预防某些传染病呢？ 疫苗:通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物
制品。
原理：接种疫苗就是把疫苗（抗原）注入人体，使 人体产生相应的抗体。
【延伸拓展】
免疫用生物制品简介
在实施计划免疫时，要利用人工制备的各种免疫制剂， 使个人和人群产生对传染病的特异性免疫，方法是接种菌 苗、疫苗或血清等免疫用生物制品。 凡是人工免疫用的抗原和抗体制品，以及诊断用的抗 原和抗体制品，都统称为生物制品。用于自动免疫的有菌 苗、疫苗和类毒素。菌苗是用活的或灭活的细菌制成的。 疫苗是用病毒和立克次氏体制成的。类毒素是将细菌外毒 素用甲醛处理，使其失去毒性，而仍然保持着抗原性的制 品。用于被动免疫的有免疫血清和免疫球蛋白。
传播途径是： 性传播、血液传播、母婴传播等 易感人群 致病原理：
可能直接或间接接触到传染源的人
侵犯和瓦解人体的免疫系统，使人体不能抵御病原体
在T细胞表面有许多艾滋病病毒存在
预防艾滋病，我们任重道远 世界卫生组织（WHO）提出，阻止艾滋病传播的三条有效 方法： ⑴固定一个忠实的、未被感染的性伙伴。 ⑵不接受被污染的血液和血液制品的输入。
A.饮前便后洗手，不随地吐痰
B.不食用高脂肪、高胆固醇及高度腌制食品
C.不吸烟、酗酒，不食用发霉的食物
D.不共用注射器，不注射毒品，遵守性道德，坚持“一夫
一妻”制
1.判断 （1）特异性免疫和非特异性免疫都是人天生 就有的免疫功能（ × ） （2）抗体是淋巴细胞受到抗原刺激后才产生 的（ √ ） 2.某人与手足口病患者接触过，而他后来并没 患手足口病，可能的原因是什么？
行有计划的预防接种制度。国
家对儿童实行预防接种证制度。
【思考与讨论】
为什么接种疫苗能预防某些传染病呢？ 疫苗:通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物
制品。
原理：接种疫苗就是把疫苗（抗原）注入人体，使 人体产生相应的抗体。
【延伸拓展】
免疫用生物制品简介
在实施计划免疫时，要利用人工制备的各种免疫制剂， 使个人和人群产生对传染病的特异性免疫，方法是接种菌 苗、疫苗或血清等免疫用生物制品。 凡是人工免疫用的抗原和抗体制品，以及诊断用的抗 原和抗体制品，都统称为生物制品。用于自动免疫的有菌 苗、疫苗和类毒素。菌苗是用活的或灭活的细菌制成的。 疫苗是用病毒和立克次氏体制成的。类毒素是将细菌外毒 素用甲醛处理，使其失去毒性，而仍然保持着抗原性的制 品。用于被动免疫的有免疫血清和免疫球蛋白。
第二节_免疫和计划免疫
巨噬细胞
T淋巴细胞
T淋巴细胞
单核细胞
B淋巴细胞
中性粒细胞
（免疫细胞主要是淋巴细胞）
抗体发现过程
19世纪末20世纪初，科学家发现用细菌或细 菌产生的外毒素注射动物，该动物的血清中会出 现一些能防御这种细菌的物质。 20世纪30年代，科学家用电泳法证实这种起 防御作用的物质是球蛋白，统称为抗体，注射的 细菌或细菌外毒素则起了抗原的作用。
消灭
天 花 病 毒
抗 原
抗 体
抗体与抗原结合，可以促进吞噬细胞的吞 噬作用，将抗原清除；或使病原体失去致病 性。抗原被清除后，机体还将保持产生抗体 的能力 。
人体第三道防线的作用：
在出生以后逐渐形成的 后天防御屏障, 只针对某 一特定的病原体或异物起 作用,因而叫做特异性免疫 （又称后天性免疫）。
学习目标： 1、人体三道防线的组成和作用 2、区别人体的特异性免疫和非特 异性免疫 3、人体免疫的功能 4、计划免疫的概念和意义
你知道这是为什么吗？
1、在人们生活的环境中， 有大量的病原体，为什么 有的人容易生病，有的人 却不容易生病呢？
你知道这是为什么吗？
2、吃同样的鱼、虾，多数 人安然无恙，有人却出现 全身发痒、起疙瘩等过敏 症状。这是为什么？
防御感染
防御感染
第二：抵抗抗原的侵入，防 止疾病的产生，维护人体的 健康。
功能过高时：对进入人体内的 药物和食物等发生过敏反应 P83
免疫监视
免疫监视
第三：监视、识别和清除体 内产生的异常细胞。 功能异常时：有可能发 生肿瘤
三、计划免疫
根据某些传染病的发生规律， 将各种安全有效的疫苗，按照科 学的免疫程序，有计划的给儿童 接种，以达到预防、控制和消灭 相应传染病的目的。这种有计划 地进行预防接种，简称计划免疫。 P83
第二节 免疫与计划免疫复习
• 3、非特异性免疫是人体在
逐 功能， 渐建立起来的 功能，其特点 不针对其一特定的病原体， 是 ，不针对其一特定的病原体， 都有防御功能。 而是对 都有防御功能。 • 4、特异性免疫是人体在 、 逐渐建立 功能， 起来的 功能，其特点 是 ，只针对 • 起作用。 起作用。 • 5、疫苗：杀死或减毒的 、疫苗： 制成的生 物制品。 物制品。
• 1．下列各项中通过接种疫苗能够 ． 预防的疾病是（ D ） 预防的疾病是（ • A．遗传病 ． • B．佝偻病 ． • C．侏儒症 ． • D．传染病 ．
• 2．免疫是人体的一项基本功能， ．免疫是人体的一项基本功能， 下列现象属于免疫的是 （ A ） • A．扁桃体发炎 ． • B．胃肠蠕动 ． • C．跑步喘气 ． • D．天热时皮肤出汗 ．
免疫与计划免疫复习
Hale Waihona Puke • 一、知识梳理 • 1.保卫人体的三道防线 保卫人体的三道防线 • （1） ） 是保卫人体的第一道防线， 和 是保卫人体的第一道防线， 它们不仅能 ， • 它们的 作用， 还有 作用，呼吸道黏膜 的作用。 上的 具有 的作用。 • （2） ） 和 是保卫人体的 第二道防线， 第二道防线， 能破坏多种病菌 的 ，使病菌 。分布在血液和组织 器官中的 将侵入人体的
• 11．302医院著名专家姜素椿患上了“非 ． 医院著名专家姜素椿患上了“ 医院著名专家姜素椿患上了 他根据自己掌握的科学知识， 典”，他根据自己掌握的科学知识，建议 注射曾患过“非典” 注射曾患过“非典”被治愈并且没有患其 他传染病的人的血清，达到了预期目的， 他传染病的人的血清，达到了预期目的， 他本人也被治愈。 他本人也被治愈。他的这种做法是利用了 患者血清中的（ 患者血清中的（ ） C • A．白细胞 ． • B．“非典”冠状病毒 ． 非典” • C．抗体 ． • D．淋巴细胞 ．
“第一章 第二节免疫与计划免疫”
生：对多种病原体都有防御作用。
生：人出生以后才产生的。
生：只对某一特定的病原体或异物起作用。
板书设计
教学反思以叫做吞噬细胞。请同学们观察屏幕中“吞噬细胞的作用”图，当身体某处受伤时，吞噬细胞可以穿过毛细血管壁，聚集到病原体的入侵部位，将病原体吞噬、消灭。当吞噬细胞吞噬病菌时，伤口周围会出现红肿现象，也就是平时我们所说的发炎。
师：综合上面所讲述的内容，我们可以知道，人体的血液和组织、器官（如脾脏、淋巴结等）中含有的吞噬细胞，可以将侵入人体的病原体吞噬和消灭。
生2：天花、结核病虽是传染病，但现在青岛并不常见。
生：（利用实物投影，进行个人“预防接种证”的展示交流）
生：计划免疫是党和国家关心下一代健康成长，为提高人口素质采取的措施。
生：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的菌苗疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。
教学重难点
教学重点：
描述人体的免疫功能，区别人体的特异性免疫和非特异性免疫
教学难点：
抗原与抗体的关系。
教学方法与手段
调查、讨论交流等
教学
课时
一课时
教学
准备
淋巴循环图
天花病人图片
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
第一课时
第一课时
师：同学们，通过上节课的学习我们已经知道，在自然界中存在着各种各样的病原体（如病菌、病毒、寄生虫）等，这些病原体一有机会就会侵入人体，就有可能使人得传染病。课下请大家做了调查──调查青岛常见的几种传染病，以及你是怎样进行预防的，现在我们就来交流一下各小组的调查报告。
师：对，注射疫苗是保护易感人群、控制传染病的一种有效方法。从小到大，大家都接种过哪些疫苗？（也就是通常所说的防疫针）
生：人出生以后才产生的。
生：只对某一特定的病原体或异物起作用。
板书设计
教学反思以叫做吞噬细胞。请同学们观察屏幕中“吞噬细胞的作用”图，当身体某处受伤时，吞噬细胞可以穿过毛细血管壁，聚集到病原体的入侵部位，将病原体吞噬、消灭。当吞噬细胞吞噬病菌时，伤口周围会出现红肿现象，也就是平时我们所说的发炎。
师：综合上面所讲述的内容，我们可以知道，人体的血液和组织、器官（如脾脏、淋巴结等）中含有的吞噬细胞，可以将侵入人体的病原体吞噬和消灭。
生2：天花、结核病虽是传染病，但现在青岛并不常见。
生：（利用实物投影，进行个人“预防接种证”的展示交流）
生：计划免疫是党和国家关心下一代健康成长，为提高人口素质采取的措施。
生：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的菌苗疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。
教学重难点
教学重点：
描述人体的免疫功能，区别人体的特异性免疫和非特异性免疫
教学难点：
抗原与抗体的关系。
教学方法与手段
调查、讨论交流等
教学
课时
一课时
教学
准备
淋巴循环图
天花病人图片
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
第一课时
第一课时
师：同学们，通过上节课的学习我们已经知道，在自然界中存在着各种各样的病原体（如病菌、病毒、寄生虫）等，这些病原体一有机会就会侵入人体，就有可能使人得传染病。课下请大家做了调查──调查青岛常见的几种传染病，以及你是怎样进行预防的，现在我们就来交流一下各小组的调查报告。
师：对，注射疫苗是保护易感人群、控制传染病的一种有效方法。从小到大，大家都接种过哪些疫苗？（也就是通常所说的防疫针）
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第八单元 健康地生活
第一章 传染病和免疫
第二节 免疫与计划免疫
(第一课时）
自主探究一：
将链球菌涂在健康人的皮肤上，2 小时后再检查，90%以上的链球菌都被 消灭了。
皮肤有保护作用
呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用
病原体病原体
分 归 人体的第一道防线 析 纳 皮肤和黏膜上纤毛
• 皮肤可以阻挡病原体入侵，皮肤的 分泌物有杀菌作用。
A、抗原→淋巴细胞→抗体 B、抗原→胸腺→抗体
C、抗原→脾脏→抗体
D、抗原→淋巴结→抗体
8、皮肤的保护作用，泪液的杀菌作用都属于人体的（ A ）
A、非三道防线
5、下列哪一项不能称为人体的第一道防线（ D ）
A、皮肤角质层防止细菌入侵
B、呼吸道黏膜能黏附细菌，形成痰排除体外
A、皮肤角质层防止细菌入侵
B、呼吸道黏膜能黏附细菌，形成痰排除体外
C、消化道中部分病菌被杀死
D、血液中的细菌被吞噬细胞消灭
6、下列有关抗体的叙述中不正确的是（ C ）
A、抗体是由淋巴细胞产生的 B、抗体是一种蛋白质
C、一种抗体能消灭多种抗原 D、抗体是在抗原物质入
侵人体后产生的
7、人体产生抗体的过程是（ A ）
• 呼吸道黏膜上有纤毛，可以清扫异 物（病菌）。
自主探究二：
酶菌溶
病菌
溶菌酶的作用
吞噬细胞（白 细胞的一种）
吞噬细胞的作用
人体第二道防线－溶菌酶和吞噬细胞
• 体液中的杀菌物质中含有 溶菌酶，破坏病菌细胞壁 • 吞噬细胞可以直接将病原 体吞噬消化
这两道防线具备什么共同的特点？
第一道、第二 道防线是针对多 种病原体的防御 功能，是人类生 来就有的。
四、计划免疫
计划免疫是指根据某些传 染病的发生规律，将各种安全 有效的疫苗，按照科学的免疫 程序，有计划的给儿童接种， 以达到预防、控制和消灭相应 传染病的目的。
小朋友在接受预防接种
接种的主要疫苗：卡介苗——结核病 脊髓灰质炎糖丸疫苗——脊髓灰质炎 百白破疫苗——百日咳、白喉、破伤风 麻疹疫苗——麻疹 乙肝疫苗——乙型病毒性肝炎
C、消化道中部分病菌被杀死
D、血液中的细菌被吞噬细胞消灭
6、下列有关抗体的叙述中不正确的是（ C ）
A、抗体是由淋巴细胞产生的 B、抗体是一种蛋白质
C、一种抗体能消灭多种抗原 D、抗体是在抗原物质入
侵人体后产生的
7、人体产生抗体的过程是（ A ）
A、抗原→淋巴细胞→抗体 B、抗原→胸腺→抗体
C、抗原→脾脏→抗体
非特异性免疫
自主探究三：
人体的第三道防线
免疫器官 扁桃体 脾脏 淋巴结 免疫细胞
位置：腹腔的左上部，
呈卵圆形。
扁 桃
脾
体
脏
位置：
在淋巴管 行程上的 无数个大 小不一的 小体，在 颈部、腋 窝、腹股 沟等处最
多。
分析与 讨论： 1、腮腺炎病毒与抗原之间是什么关系？
2、什么是抗原？抗体是如何产生的？ 3、当侵入人体的腮腺炎病毒被清除后，
D、抗原→淋巴结→抗体
8、皮肤的保护作用，泪液的杀菌作用都属于人体的（ A ）
A、非特异性免疫
B、特异性免疫
C、第二道防线
D、第三道防线
通过这一节课的 学习，你学到了哪 些知识？
A、接触过麻疹病人的人不会再患麻疹
B、接种过卡介苗的人不得肺结核
C、患过天花的人不会再患天花
3、D、能眼产泪生中淋的巴溶细菌胞酶的能器杀官死是细（菌A ）
4、A、人胸呼腺吸道黏B膜、上肺的纤毛C、的肾作用是D（、心C脏 ）
A、杀菌作用 B、吞噬作用 C、清扫作用 D、保护作用
5、下列哪一项不能称为人体的第一道防线（ D ）
《中华人民共和国 传染病防治法》第 12条明确规定：国 家实行有计划的预 防接种制度。国家 对儿童实行预防接 种证制度。
江泽民主席给儿童喂脊髓灰质炎糖丸
自我测评：
一 、选择题：
1、下列属于人体的第三道防线的是（ C ）
A、溶菌酶和肝脏
B、血液和消化液
C、淋巴细胞和淋巴器官 D、皮肤、黏膜
2、下列免疫中，属于非特异性免疫的是（ D ）
抵抗病源的侵 入，防止疾病 的产生
监视、识别 和清除体内 的异常细胞
药物过敏反应 药物过敏反应常由药物的降解 产物或杂质引起，通常与用药剂量 无关，仅见于少数特异体质病人。 特异体质病人即使是使用常规剂量 或者极小剂量时同样会发生过敏反 应。主要表现为皮疹、荨麻疹、药 物热、哮喘、血管神经性水肿，甚 至可导致死亡。
抗体也随之消失吗？
4、当腮腺炎病毒再次侵袭时，原来的抗 体还能清除他们吗？
5、腮腺炎病毒的抗体能否清除天花病 毒或其他病毒？为什么？
思考: 人体第三道 特异性
防线的作用特点?
免疫
是出生以后才产生的,它通常只能 对某一特定的病原体或异物起作用,
因而叫做特异性免疫.
三、免疫的功能
清除体内衰老、 死亡和损伤的细 胞
第一章 传染病和免疫
第二节 免疫与计划免疫
(第一课时）
自主探究一：
将链球菌涂在健康人的皮肤上，2 小时后再检查，90%以上的链球菌都被 消灭了。
皮肤有保护作用
呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用
病原体病原体
分 归 人体的第一道防线 析 纳 皮肤和黏膜上纤毛
• 皮肤可以阻挡病原体入侵，皮肤的 分泌物有杀菌作用。
A、抗原→淋巴细胞→抗体 B、抗原→胸腺→抗体
C、抗原→脾脏→抗体
D、抗原→淋巴结→抗体
8、皮肤的保护作用，泪液的杀菌作用都属于人体的（ A ）
A、非三道防线
5、下列哪一项不能称为人体的第一道防线（ D ）
A、皮肤角质层防止细菌入侵
B、呼吸道黏膜能黏附细菌，形成痰排除体外
A、皮肤角质层防止细菌入侵
B、呼吸道黏膜能黏附细菌，形成痰排除体外
C、消化道中部分病菌被杀死
D、血液中的细菌被吞噬细胞消灭
6、下列有关抗体的叙述中不正确的是（ C ）
A、抗体是由淋巴细胞产生的 B、抗体是一种蛋白质
C、一种抗体能消灭多种抗原 D、抗体是在抗原物质入
侵人体后产生的
7、人体产生抗体的过程是（ A ）
• 呼吸道黏膜上有纤毛，可以清扫异 物（病菌）。
自主探究二：
酶菌溶
病菌
溶菌酶的作用
吞噬细胞（白 细胞的一种）
吞噬细胞的作用
人体第二道防线－溶菌酶和吞噬细胞
• 体液中的杀菌物质中含有 溶菌酶，破坏病菌细胞壁 • 吞噬细胞可以直接将病原 体吞噬消化
这两道防线具备什么共同的特点？
第一道、第二 道防线是针对多 种病原体的防御 功能，是人类生 来就有的。
四、计划免疫
计划免疫是指根据某些传 染病的发生规律，将各种安全 有效的疫苗，按照科学的免疫 程序，有计划的给儿童接种， 以达到预防、控制和消灭相应 传染病的目的。
小朋友在接受预防接种
接种的主要疫苗：卡介苗——结核病 脊髓灰质炎糖丸疫苗——脊髓灰质炎 百白破疫苗——百日咳、白喉、破伤风 麻疹疫苗——麻疹 乙肝疫苗——乙型病毒性肝炎
C、消化道中部分病菌被杀死
D、血液中的细菌被吞噬细胞消灭
6、下列有关抗体的叙述中不正确的是（ C ）
A、抗体是由淋巴细胞产生的 B、抗体是一种蛋白质
C、一种抗体能消灭多种抗原 D、抗体是在抗原物质入
侵人体后产生的
7、人体产生抗体的过程是（ A ）
A、抗原→淋巴细胞→抗体 B、抗原→胸腺→抗体
C、抗原→脾脏→抗体
非特异性免疫
自主探究三：
人体的第三道防线
免疫器官 扁桃体 脾脏 淋巴结 免疫细胞
位置：腹腔的左上部，
呈卵圆形。
扁 桃
脾
体
脏
位置：
在淋巴管 行程上的 无数个大 小不一的 小体，在 颈部、腋 窝、腹股 沟等处最
多。
分析与 讨论： 1、腮腺炎病毒与抗原之间是什么关系？
2、什么是抗原？抗体是如何产生的？ 3、当侵入人体的腮腺炎病毒被清除后，
D、抗原→淋巴结→抗体
8、皮肤的保护作用，泪液的杀菌作用都属于人体的（ A ）
A、非特异性免疫
B、特异性免疫
C、第二道防线
D、第三道防线
通过这一节课的 学习，你学到了哪 些知识？
A、接触过麻疹病人的人不会再患麻疹
B、接种过卡介苗的人不得肺结核
C、患过天花的人不会再患天花
3、D、能眼产泪生中淋的巴溶细菌胞酶的能器杀官死是细（菌A ）
4、A、人胸呼腺吸道黏B膜、上肺的纤毛C、的肾作用是D（、心C脏 ）
A、杀菌作用 B、吞噬作用 C、清扫作用 D、保护作用
5、下列哪一项不能称为人体的第一道防线（ D ）
《中华人民共和国 传染病防治法》第 12条明确规定：国 家实行有计划的预 防接种制度。国家 对儿童实行预防接 种证制度。
江泽民主席给儿童喂脊髓灰质炎糖丸
自我测评：
一 、选择题：
1、下列属于人体的第三道防线的是（ C ）
A、溶菌酶和肝脏
B、血液和消化液
C、淋巴细胞和淋巴器官 D、皮肤、黏膜
2、下列免疫中，属于非特异性免疫的是（ D ）
抵抗病源的侵 入，防止疾病 的产生
监视、识别 和清除体内 的异常细胞
药物过敏反应 药物过敏反应常由药物的降解 产物或杂质引起，通常与用药剂量 无关，仅见于少数特异体质病人。 特异体质病人即使是使用常规剂量 或者极小剂量时同样会发生过敏反 应。主要表现为皮疹、荨麻疹、药 物热、哮喘、血管神经性水肿，甚 至可导致死亡。
抗体也随之消失吗？
4、当腮腺炎病毒再次侵袭时，原来的抗 体还能清除他们吗？
5、腮腺炎病毒的抗体能否清除天花病 毒或其他病毒？为什么？
思考: 人体第三道 特异性
防线的作用特点?
免疫
是出生以后才产生的,它通常只能 对某一特定的病原体或异物起作用,
因而叫做特异性免疫.
三、免疫的功能
清除体内衰老、 死亡和损伤的细 胞