九年级语文下册 第一单元 第4课 更浩瀚的海洋同步练习题 (新版)语文版
九年级语文下册 第一单元 第4课 更浩瀚的海洋同步练习题 (新版)语文版
第4课《更浩瀚的海洋》1．下面各组词语中加点字的注音有误的一项是( )A．浩瀚．(hàn)污垢．(gòu)躯．体(qū)玛瑙．(nǎo)B．沐．浴(mù) 企．图(qǐ) 幻．觉(huàn) 怜悯．(mǐn)C．袒．露(tǎn) 安谧．(mì) 心扉．(fēi) 赤裸．(luǒ)D．虔．诚(qián) 萋．萋(qī) 胸脯．(pǔ) 撇．(piē)泡沫2．找出并改正下列每组词语中的错别字。
A．匣子浩瀚赤裸裸笑口长开B．悲观隐敝玛瑙缸芳草萋萋C．怜悯贝壳苦行僧顶礼莫拜D．糟糕泡末庸人遮人耳目3．下列句子中加点词语使用恰当的一项是( )A．初夏的杭州，荷花娇羞，樱桃正甜，玉兰含苞待放，空气中充斥着一股甜蜜而又醉人的味道。
B．我国政府有坚定的反腐决心，就算追溯到天涯海角，也要将腐败分子缉拿归案，绳之以法。
C．如果年轻人对影视明星顶礼膜拜，不能持有理性的态度，就会影响到正常的学习、生活和工作。
D．读书读到会心处，我们常常会忍俊不禁地感慨：“太妙了！这正是我想说而说不出来的话啊！”4. 下列各句中没有语病的一项是( )A．2016年湘江马拉松赛在市体育中心举行，约2000余名选手冒雨参赛。
B．杨绛创作的《我们仨》，以真挚的情感和优美隽永的文字深深打动了读者。
C．“孝”是中华民族的道德之魂，“孝”不仅要表现在物质生活上，而是要表现在精神生活上。
D．重修后的石鼓书院按照“修旧如旧”，恢复了中国古书院“讲学”“藏书”“祭祀”的功能。
5．请说说下列句子的含义。
(1)我和我的心一起走向浩瀚的大海，要用海水洗去大地沾在我们身上的灰尘和污垢。
(2)于是我和我的心离开了这浩瀚的大海，我们走了，去寻找更浩瀚的海洋。
6.本文作者用七个场面，揭示了七种不同人的精神世界。
请根据下列列举的各种不同人的行动和道具，说说他们的精神世界。
(1)把盐撒向大海者：(2)手捧珠宝匣往海里扔糖的人：(3)捡死鱼放回大海的人：(4)在沙滩上勾画自己的想象的人：①一千年前，苏东坡被贬黄州，曾与友人共游南山。
九年级语文下册 4.更浩瀚的海洋同步测控优化训练 语文版
初中语文同步测控优化训练4 更浩瀚的海洋5分钟训练（预习类训练，可用于课前）1.注音。
悯（）萋（）谧（）瀚（）解析：注音要准确，声母、韵母、声调要读准。
答案：mǐn qī mì hàn2.纪伯伦，___________（国）诗人、小说家，他的主要作品有_____________、_________ ____、_______________。
解析：此题考查对文学常识的了解，作品任选三部即可。
答案：黎巴嫩《先知》《沙与沫》《先知园》《草原新娘》3.下列各组词语书写正确的一组是（）A.浩瀚污垢悲观赤裸裸B.躯体攘除匣子码瑙缸C.怜悯钩画安谧顶礼膜拜D.泡沫贝壳糟糕遮人耳木解析：B项中“码瑙”应为“玛瑙”；C项中“钩画”应为“勾画”；D项中“遮人耳木”应为“遮人耳目”。
参考答案：A10分钟训练（强化类训练，可用于课中）1.依据课文填空。
让我们离开这片__________吧，这里没有一块__________的地方可让我们__________。
我绝不愿意在这样的风里__________我金色的发辫，在这样的空间__________我__________的胸脯，脱下衣裳，__________地站在这样的光线下。
解析：要根据课文填空。
答案：海岸隐蔽沐浴散开袒露 柔嫩赤条条2.解释下面句中加点词的含义。
这是个靠自己的幻觉树起一尊偶像并向它顶礼膜拜的苦行僧。
解析：此题考查对课文中重要词语的理解。
参考答案：用苦行的手段修行的宗教徒。
现指故意用一般人难以忍受的种种痛苦来折磨自己的人。
3.作者为什么不让乐天派看见自己的身体呢？解析：此题考查对文段内容的理解，重点是对乐天派的理解。
参考答案：作者想寻找的是理想的安静的能够洗涤身上的灰尘和污垢的地方，所以盲目乐观的人是不配看见“我们赤裸裸的躯体”的。
“乐天派”指对生活不做本质的认识、轻浮不务实的盲目乐观者。
4.文章的结尾说：“于是我和我的心离开了这浩瀚的大海，我们走了，去寻找更浩瀚的海洋。
第4课《更浩瀚的海洋》同步练习(语文版初三下)1doc初中语文
第4课《更浩瀚的海洋》同步练习（语文版初三下）1doc初中语文一、基础题(9分)1．给以下句子中加粗的词语注音。
(5分)(1)你所看见的，实在是所有人中最糟糕( )的一个，他虔( )诚、纯洁，把生活的痛楚拒( )于自己的心扉( )之外，而生活也把他的心灵跟欢乐隔绝( )开来。
(2)我绝不情愿在如此的风里散( )开我金色的发辫( )，在如此的空间袒( )露我柔嫩( )的胸脯，脱下衣裳( )，赤条条地站在如此的光线下。
2．选择书写正确的一组( )(2分)A．浩渺污垢悲观赤裸裸B．躯体壤除匣子码瑙缸C．同情钩画静谧顶礼膜拜D．泡沫贝壳糟糕遮人耳木3．选择用词正确的一组( )(2分)(1)我们离开那个地点吧，那个地点无法。
(2)这是个妄图使坟墓里的人的慈善家。
(3)这是个靠自己的幻觉树起一尊偶像并向它的苦行僧。
(4)这时我的心的脸上露出深深的。
A．沐浴复活顶礼膜拜悲伤B．洗浴复生真诚悲伤C．沐浴复生顶礼膜拜悲伤D．洗浴复活真诚悲伤二、整体感悟(4分)只见一个男人站在一块白色的岩石上，手里举着一个镶满珠宝的匣子，他从匣中取出一块一块的糖，抛入海中。
我的心对我讲：〝这是一个没有喜事也笑口常开的乐天派，要小心，不要让乐天派看见我们赤裸裸的躯体。
〞1．作者什么缘故不愿让乐天派看见自己赤裸裸的躯体？(2分)2．你如何看待文中的〝乐天派〞？(2分)三、课文阅读题(11分)阅读见课文第7自然段到第19自然段，回答以下咨询题。
1．你如何看待选文中的人的做法？试举一例加以简析。
〔3分〕2．你明白〝苦行僧〞的本意吗？下面一段话中的〝苦行僧〞是什么意思？初三的学习生活尽管专门紧张，然而我们也不能只顾学习，做学习上的苦行僧，而应合理调整自己，积极参加各种文体活动。
3．用象征的手法描述一下〝空想家〞。
(4分)四、中考题〔2004，模拟题，16分〕最后一只蝴蝶(美)迈克尔·韦尔岑巴赫①在我11岁那年，由于父亲被调往英国任职，我们全家就要离开差不多住了4年的日本冲绳岛了。
九年级语文下册 第一单元 4《更浩瀚的海洋》习题课件 (新版)语文版
⑦邻居张大爷是个“二人转”迷，一辈子就好这一口儿， 可是家里的经济条件不好，根本没有闲钱让他去剧院里过瘾。 这位爷自有他的高招，傍晚时分背着自家的藤椅，往剧院门 口的大喇叭旁一放，美美地躺进去，翘起腿，眯缝着眼，摇着 扇子，在暖暖的风里摇头晃脑地听起来，有时还情不自禁地 跟唱起来，脸上的皱纹也开成了花，那叫一个美啊！
⑮这便是优人一等的心。 ⑯妻子喜欢捡垃圾，每次一家人出去吃饭回来，她那挺 贵重的皮包里便都装着捡来的矿泉水瓶子，我觉得丢人。更 让我不能理解和讨厌的是，孩子竟然也学她捡垃圾，楼下谁 家丢的衣物也都捡回来。妻子把破烂的缝补了，脏的洗了。导 致阳台上总是堆得满满的，像个垃圾场。我觉得妻子带坏了 孩子，让孩子小家子气，短了贵族气质，为此不止一次地和她 争吵。后来我才知道，妻子每次卖了旧物都会带孩子去看一 个没钱读书的孩子，这是妻子和女儿一起在帮助的孤儿。我 无比惭愧，妻子这样是带坏孩子吗？她这样，只会让孩子的
1．注音或写汉字。(18 分)
浩瀚．( hàn )
污垢．( ɡòu )
撇．开( piē )
萋．萋( qī )
心 fēi(扉)
mó( 膜 )拜
安谧．( mì ) 虔．诚( qián )
tǎn( 袒 )露
2．多音字、形近字。(16 分)
撒
（sā）撒野 （sǎ）抛撒
攘镶（（rxǎinānɡɡ））攘镶除嵌 壤（rǎnɡ）土壤
4．请结合你对文章的理解，在下面方框中填写恰当的内容。(10 分) 张大爷蹭听“二人转” —A 贫在家境，富在心灵 B 沙叶新瘦身取笔名或沙叶新劈字取笔名 — 轻了名头，重了风骨 妻女捡垃圾助孤儿 — 短了贵气，近了阳光
5．结合上下文，按要求答题。(20分) ①优人一等的心，不必华丽，但必须坚固。(理解句中加点 词语的含义)
第4课《更浩瀚的海洋》同步练习(语文版初三下)4doc初中语文
第4课《更浩瀚的海洋》同步练习（语文版初三下）4doc初中语文一、基础题(9分)1．给以下句子中加粗的词语注音。
(5分)(1)你所看见的，实在是所有人中最糟糕( )的一个，他虔( )诚、纯洁，把生活的痛楚拒( )于自己的心扉( )之外，而生活也把他的心灵跟欢乐隔绝( )开来。
(2)我绝不情愿在如此的风里散( )开我金色的发辫( )，在如此的空间袒( )露我柔嫩( )的胸脯，脱下衣裳( )，赤条条地站在如此的光线下。
2．选择书写正确的一组( )(2分)A．浩渺污垢悲观赤裸裸B．躯体壤除匣子码瑙缸C．同情钩画静谧顶礼膜拜D．泡沫贝壳糟糕遮人耳木3．选择用词正确的一组( )(2分)(1)我们离开那个地点吧，那个地点无法。
(2)这是个妄图使坟墓里的人的慈善家。
(3)这是个靠自己的幻觉树起一尊偶像并向它的苦行僧。
(4)这时我的心的脸上露出深深的。
A．沐浴复活顶礼膜拜悲伤B．洗浴复生真诚悲伤C．沐浴复生顶礼膜拜悲伤D．洗浴复活真诚悲伤二、整体感悟(4分)只见一个男人站在一块白色的岩石上，手里举着一个镶满珠宝的匣子，他从匣中取出一块一块的糖，抛入海中。
我的心对我讲：〝这是一个没有喜事也笑口常开的乐天派，要小心，不要让乐天派看见我们赤裸裸的躯体。
〞1．作者什么缘故不愿让乐天派看见自己赤裸裸的躯体？(2分)2．你如何看待文中的〝乐天派〞？(2分)三、课文阅读题(11分)阅读见课文第7自然段到第19自然段，回答以下咨询题。
1．你如何看待选文中的人的做法？试举一例加以简析。
〔3分〕2．你明白〝苦行僧〞的本意吗？下面一段话中的〝苦行僧〞是什么意思？初三的学习生活尽管专门紧张，然而我们也不能只顾学习，做学习上的苦行僧，而应合理调整自己，积极参加各种文体活动。
3．用象征的手法描述一下〝空想家〞。
(4分)四、中考题〔2004，模拟题，16分〕最后一只蝴蝶(美)迈克尔·韦尔岑巴赫①在我11岁那年，由于父亲被调往英国任职，我们全家就要离开差不多住了4年的日本冲绳岛了。
九年级语文下册第一单元4更浩瀚的海洋习题课件语文版
5．选文第⑥段中，“我”为何“不愿带走一朵花儿”？请用原文语
句回答。 那绚丽缤纷的花儿，洋溢着美丽温和的芬芳，应该绽放在枝头， ____________________________________________________________ 而不是萎谢在瓶中。 ____________________________________________________________
静下来，对世界多了敬畏之心。
⑨白驹过隙，忙忙碌碌间，除了至亲好友，我们很难走进更多人生
命的院落，也难以邀请更多人走进我们生命的居所。然而，作为世间 众生，我们却可以以美好的情趣、温暖的善意，以热爱和执着等，为 生命加一道花的篱笆，让路过我们生命的人，分享一片明丽，一缕馨 香。
4．依据选文内容，完成下面表格。 人物 亲戚邻居 年轻女子 拾荒歌者 事件 品质 a 打理出美丽的花篱笆 美好的情趣 b 送食物给朝鲜老乡 c 打理出美丽的花篱笆 参加文艺节目，怀着梦想 d 善良和执着 倾情献唱
第一单元 感悟自然 对话生命
4* 更浩瀚的海洋
1．给加点字词注音或根据拼音填写词语。 浩瀚 面对(hào hàn)________的大海，我们会想用海水洗涤身体的 (wū
污垢 ɡòu)________；面对巍峨的高山，我们会想向大自然袒露 (tǎn lù ) 萋萋 自己的心声；面对(qī qī)________芳草，我们会想撇 ( piē )开
⑥我没带走一朵花儿，我不愿带走一朵花儿。那绚丽缤纷的花儿，
洋溢着美丽温和的芬芳，应该绽放在枝头，而不是萎谢在瓶中。虽生 活在石粉包围的偏远山村，因为这鲜花盛开的明媚篱笆，男人平凡的 日子和生命，一定不缺少希望和滋味儿。
⑦归路上，我们绕道丹东，坐船游鸭绿江。在中朝交界的水域，
春九年级语文下册 4 更浩瀚的海洋每课一练 语文版
每课一练一、基础知识1．给下列句子中黑体字的词语注音。
(1)你所看见的，实在是所有人中最糟糕( )的一个，他虔( )诚、纯洁，把生活的痛苦拒( )于自己的心扉( )之外，而生活也把他的心灵跟欢乐隔绝( )开来。
(2)我绝不愿意在这样的风里散( )开我金色的发辫( )，在这样的空间袒( )露我柔嫩( )的胸脯，脱下衣裳( )，赤条条地站在这样的光线下。
2．选择书写正确的一组( )。
A．浩瀚 污垢 悲观 赤裸裸B．躯体 攘除 匣子 码瑙缸C．怜悯 钩画 安谧 顶礼膜拜D．泡沫 贝壳 糟糕 遮人耳木3．选择用词正确的一组( ) 。
(1)我们离开这个地方吧，这里无法 。
(2)这是个企图使坟墓里的人 的慈善家。
(3)这是个靠自己的幻觉树起一尊偶像并向它 的苦行僧。
(4)这时我的心的脸上露出深深的 。
A．沐浴 复活 顶礼膜拜 悲哀B．洗浴 复生 虔诚 悲伤C．沐浴 复生 顶礼膜拜 悲伤D．洗浴 复活 虔诚 悲哀二、课文巩固阅读阅读下面文字，回答下列问题。
我们又往前走，直到遇见一个男子站在海岸旁，捡起一条条死鱼，怜悯地把它们放回海去。
我的心对我说：“这是个企图使坟墓里的人复生的慈善家，让我们远远地离开他吧。
”我们接着又走，看见一个男人在沙滩上勾画着他的想象，浪来了，抹去了他的画，他又一遍遍地重画。
我的心对我说：“这是个靠自己的幻觉树起一尊偶像并向它顶礼膜拜的苦行僧，让他去吧。
”我们往前走去，在一个安谧的海湾看见一个男人在撇水面上的泡沫，将它倒进一个玛瑙缸里。
我的心对我说：“这是个用蛛丝织成衣服穿的空想家，不宜让他看见我们赤裸裸的躯体。
”我们继续走着，突然听到一个声音在呼喊：“啊，这就是深深的大海！这就是浩瀚的大海！”我们寻找那发出声音的地方，看见一个男子站着，背朝着大海，把一只贝壳放在耳边，倾听它的轻微声响。
我的心对我说：“走吧。
这是个庸人，他只会背朝着自己无力掌握的整体，把心思都用在他所喜爱的局部上。
”我们又走，在一处芳草萋萋的地方看见乱石堆里有一个人，他把头埋在沙子中。
第4课《更浩瀚的海洋》同步练习(语文版初三下)2doc初中语文
第4课《更浩瀚的海洋》同步练习（语文版初三下）2doc初中语文第一部分：1．给加点字注音，或依照拼音写出相应的汉字。
〔4分〕⑴石缝间倔强的生命，常使我感动得潸〔〕然泪下。
⑵生命正是要在最困厄〔〕的境遇中发觉自己，认识自己，从而才能锤炼自己。
⑶在一个安m 〔〕的海湾看见一个男人在撇水面上的泡沫，将它倒进一只玛瑙缸里。
⑷我们又走，在一处芳草q q 〔〕的地点看见乱石堆里有一个人，他把头埋在沙子中。
2．«石缝间的生命»作者，现代作家，«更浩渺的海洋»作者，是〔国不〕诗人、小讲家。
〔3分〕3．读下面一段话，按要求回答以下咨询题：〔4分〕是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天际。
当它们不能再找到泥土，它们便把最后一线生的期望寄予在一线石缝里。
尽管它们也能从阳光分离到温顺，从雨水里得到潮湿，而唯有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去查找。
它们面对着的现实该是多么严肃。
⑴最后一句中"它们"指的是什么？⑵"严肃"是指什么而言的？4．讲明以下句子中的词语。
〔3分〕⑴这是个靠自己的幻觉树起一尊偶像并向它顶礼膜拜的苦行僧，让他去吧。
顶礼膜拜：⑵我们一到海边，便开始查找一块或以遮人耳目的空地。
遮人耳目：⑶石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。
潸然泪下：5．将以下对应的作家作品连线：〔4分〕赵树理«风云初记»周立波«山乡巨变»孙犁«李有才板话»柳青«创业史»6．以下不全是成语的一组是〔〕〔2分〕A、悄无声息无济于事寡不敌众B、纤尘不染眼花缭乱心甘情愿C、参差不齐手舞足蹈进退维谷D、迥然不同略胜一筹秩序井然7．仿写。
〔3分〕例句：这叫声没有柔和的颤声，没有甜腻的媚态，也没有失望的叹息，音调尽管平和，但沉郁有力，透露出某种坚决不移的决心。
要求：运用否定排比"没有……没有……也没有……"的形式，在衬托中提示本质特点。
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第4课《更浩瀚的海洋》
1．下面各组词语中加点字的注音有误的一项是( )
A．浩瀚．(hàn)污垢．(gòu)躯．体(qū)玛瑙．(nǎo)
B．沐．浴(mù) 企．图(qǐ) 幻．觉(huàn) 怜悯．(mǐn)
C．袒．露(tǎn) 安谧．(mì) 心扉．(fēi) 赤裸．(luǒ)
D．虔．诚(qián) 萋．萋(qī) 胸脯．(pǔ) 撇．(piē)泡沫
2．找出并改正下列每组词语中的错别字。
A．匣子浩瀚赤裸裸笑口长开
B．悲观隐敝玛瑙缸芳草萋萋
C．怜悯贝壳苦行僧顶礼莫拜
D．糟糕泡末庸人遮人耳目
3．下列句子中加点词语使用恰当的一项是( )
A．初夏的杭州，荷花娇羞，樱桃正甜，玉兰含苞待放，空气中充斥着一股甜蜜而又醉人的味道。
B．我国政府有坚定的反腐决心，就算追溯到天涯海角，也要将腐败分子缉拿归案，绳之以法。
C．如果年轻人对影视明星顶礼膜拜，不能持有理性的态度，就会影响到正常的学习、生活和工作。
D．读书读到会心处，我们常常会忍俊不禁地感慨：“太妙了！这正是我想说而说不出来的话啊！”
4. 下列各句中没有语病的一项是( )
A．2016年湘江马拉松赛在市体育中心举行，约2000余名选手冒雨参赛。
B．杨绛创作的《我们仨》，以真挚的情感和优美隽永的文字深深打动了读者。
C．“孝”是中华民族的道德之魂，“孝”不仅要表现在物质生活上，而是要表现在精神生活上。
D．重修后的石鼓书院按照“修旧如旧”，恢复了中国古书院“讲学”“藏书”“祭祀”的功能。
5．请说说下列句子的含义。
(1)我和我的心一起走向浩瀚的大海，要用海水洗去大地沾在我们身上的灰尘和污垢。
(2)于是我和我的心离开了这浩瀚的大海，我们走了，去寻找更浩瀚的海洋。
6.本文作者用七个场面，揭示了七种不同人的精神世界。
请根据下列列举的各种不同人的行动和道具，说说他们的精神世界。
(1)把盐撒向大海者：
(2)手捧珠宝匣往海里扔糖的人：
(3)捡死鱼放回大海的人：
(4)在沙滩上勾画自己的想象的人：
①一千年前，苏东坡被贬黄州，曾与友人共游南山。
友人以山中野菜招待，对此东坡诗兴大发：“人间有味是清欢。
”想那苏东坡，虽然后半生颠沛流离，屡遭贬谪，但他不以物喜，不以己悲，一生追求清欢的人生真味，的确是把握住了人生的真谛。
②清欢，是清淡的欢快、清雅的欢愉，是“野渡无人舟自横”的悠闲自在、“行到水穷处，坐看云起时”的超然洒脱。
清欢更是一种至高的人生态度和精神境界。
③日本学者写了一本《清贫思想》，他建议人们采取清贫的生活方式，淡化对名利、地位、权力的追逐，追求一种内心丰盈美好的恬淡生活。
美国人普兰特的《简单生活》认为，简单生活是“表现真实自我的有明确意义的生活”，是“丰富、健康、和谐的生活”。
清贫思想也好，简单生活也罢，提倡的都是清欢。
④其实中国人对清欢的提倡由来已久。
早在两千多年前，孔子就对弟子颜回赞不绝口：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉，回也！”面对困境，别人难以忍受，颜回却乐此不疲，欢而不改，这需要多高的境界、多深的修养呀。
孔子对“在陋巷”却“不改其乐”的颜回连叹“贤哉”，这是老师对学生的高度评价，也是古代圣贤对清欢精神的高度肯定。
⑤人生苦短，生活的表象多姿多彩，其内涵却纷繁复杂。
只要尽心尽力担负起自己的责任，做好自己该做
的事情，就全然不必为烦琐之事烦恼。
将自己的脚步放慢一点，放轻一点，过一种简朴的生活，享受一下世间原有的简单和真纯，追求精神上的愉悦，这样的快乐才是永久的快乐。
⑥但是，在这纷纷扰扰的世界里，不是所有的人都能经得起名利的诱惑，鸡鸣狗盗者有之，蝇营狗苟者有之，蚕食鲸吞者有之。
结果如何呢？这些追名逐利者或惶惶不可终日，或“反误了卿卿性命”，君不见有多少“苍蝇”落地，又有多少“老虎”进笼？他们的人生何乐之有？
⑦提倡清欢，并不是倡导“穷欢”，不是要我们走进深山老林，拒食人间烟火；崇尚清欢，也不是推崇“清闲”，不是要我们碌碌无为，得过且过。
追求清欢，要不为世俗所困，不为名利所惑；要不断丰富自己的精神世界，勇于承担自己的责任。
像苏东坡那样，虽遭受打击排挤，也不忘情于山水，而是为官一任，造福一方。
⑧清欢，人生的真味，做人的真谛，让我们用一生去追寻。
7．本文的中心论点是什么？
8．第①段和第④段分别使用的关于苏轼和孔子的事例，各有什么作用？
9．请赏析文中画线句子的表达效果。
鸡鸣狗盗者有之，蝇营狗苟者有之，蚕食鲸吞者有之。
10．第⑦自然段主要论证了什么？是怎样论证的？
11．参照下面的例子，从“海、路、思、记、忘”中任选一个字，根据其字形特点写一两句有意蕴的话。
示例：
灯——黑暗中一丁点儿的火星，也可以点燃希望的明灯。
出——努力翻过一座山又一座山，就会找到出路。
答案：
1. D
2. 长—常
敝—蔽
莫—膜
末—沫
3. C
4. B 【解析】本题考查辨析病句的能力。
A.前后矛盾，去掉“约”或“余”；C.关联词语搭配不当，“不仅……而是……”应改为“不仅……而且……”；D.成分残缺，“按照”后面缺少宾语，应改为“按照‘修旧如旧’的原则”。
5. (1) 表明作者一直在追求，他追求的是生活之美，精神之美。
(2) “更浩瀚的海洋”象征丰富的人生和无限的未来，表明“我”有着对理想境界追求不止的精神。
6. (1) 只看到生活的阴暗面，感受不到生活的丰富与美好的悲观者。
(2) 缺少对生活本质的认识，轻浮的乐天派。
(3) 虚伪的慈善家。
(4) 沉溺于幻想的苦行僧。
7. 清欢是至高的人生态度和精神境界。
8. 使用苏轼例是为了引出中心论点，使用孔子例是为了论证中心论点。
8. 运用排比句式高度概括地写出追名逐利者的种种表现，增强了文章的说服力和感染力。
10. 主要论证了怎样才能做到清欢。
先否定错误的认识，再指出正确的做法，最后用事例论证。
(先正反对比论证，再事例论证)
11. 海——接纳每一滴水，成就了大海的辽阔。
思——心田上开出的智慧之花，就是思想。