七年级语文上册 作文指导—《成长的故事》 人教新课标版
成长的故事——作文指导幻灯片课件
二、拟题指导
1、掌握话题作文最基本最实用的拟 题方法-----话题扩充法。
A、话题+【 】 如：成长路上有 你相伴
B、【 】+话题 如：品味成长 C、【 】+话题+【 】 如：承
担，在成长路上
2、拟题欣赏
▪ 成长的伙伴 ▪ 成长的快乐 ▪ 成长滋味 ▪ 成长的轨迹 ▪ 成长中的苦和乐
▪ 我真的长大了
三、叙事类记叙文写作：
• 如何把这些小事作为材料来写作文呢？请 注意以下几点：
1,要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读 者明白文章写的是什么人，在什么时候，什 么地方发生了怎样的事。
2，记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面 俱到。 重点部分（一般指事情发展高潮处） 要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的 印象。
成长的故事 (说真话、写真事、抒真情、做真人 )
写作五步法：
一、先审题——成长的故事 二、找材料——能得到启发 开头开篇点题 三、巧安排——详略要得当 中间叙述事情 四、紧相连——文章过渡好 结尾呼应开头 五、善修改——表达要清楚
略写 详写总起全文—略写 中间2-5（分）：叙述事情，写清经过—详写 结尾6 （总）：呼应开头，启迪人生—略写
成长的故事——作文指导
一、审题指导：
▪1、说说什么叫“成长”？ ▪2、哪些算是成长呢？
▪ A品德方面的成长：会帮助同学了 为父母做事了 能恪守诺言 坚持原则 ……
▪ B学习方面的成长：能坚持不懈了 自己的难题自 己解决 能主动探索知识了 能体会到大人的苦心 了 知道细心的重要……
▪ C能力方面的成长：学会了一项技能 能自己独自 回家了 会开展小队活动了 会为大家服务了 能耐 心做事情……
• 哎呀，紧得我都喘不过气来了！我跑到镜子前一照： 哈哈，真逗！长袖变成中袖，衣底吊在腰间，夏天穿肯 定很凉快！
成长的故事作文提纲
成长的故事作文提纲成长的故事。
小时候，我总是期盼着长大，期待着可以自由自在地做自己喜欢的事情。
然而，随着年龄的增长，我逐渐明白了成长并非一帆风顺，而是充满了挑战和磨砺。
成长的过程中，我经历了许多的故事，每一个故事都让我变得更加成熟和坚强。
首先，我想说的是学习的故事。
在我成长的过程中，学习一直是我最大的挑战之一。
小时候，我总是觉得学习很枯燥，经常会因为成绩不理想而感到沮丧。
然而，随着时间的推移，我逐渐明白了学习的重要性，开始努力用心去学习。
我在学习中遇到了许多困难，但我从未放弃，我不断地努力，不断地学习，最终取得了优异的成绩。
通过学习，我不仅获得了知识，更重要的是培养了坚强的意志和执着的品质。
其次，我想说的是友情的故事。
在成长的道路上，我结识了许多好朋友。
他们在我失落的时候给予我鼓励，在我迷茫的时候给予我指引。
我们一起笑过、闹过、也一起哭过，他们就像是我的家人一样，给予我无尽的温暖和力量。
通过和朋友们相处，我学会了理解、包容和尊重，也懂得了友情的珍贵和宝贵。
最后，我想说的是成长的故事。
在成长的过程中，我经历了许多的挫折和失败，但我从未被打败过。
每一次挫折都让我变得更加坚强，每一次失败都让我变得更加成熟。
我学会了在挫折面前不气馁，在失败面前不退缩，我明白了只有经历过风雨，才能见彩虹。
正是因为这些挫折和失败，让我变得更加勇敢和坚定，也让我更加珍惜拥有的一切。
成长的故事，就是这样一个不断奋进、不断成长的过程。
在这个过程中，我学会了坚持，学会了勇敢，也学会了感恩。
我相信，在未来的日子里，我会继续不断地成长，不断地前行，迎接更多的挑战，收获更多的成长。
成长的故事，永远在继续。
成长的故事作文讲解教案
成长的故事作文讲解教案第一章：引言1.1 课程目标让学生了解成长的故事作文的概念和重要性。
培养学生对写作的兴趣和自信心。
1.2 教学内容介绍成长的故事作文的定义和特点。
讨论成长故事作文的意义和价值。
1.3 教学方法采用讲授法和互动讨论法，激发学生的兴趣和思考能力。
1.4 教学评估观察学生的参与程度和理解能力，鼓励学生提问和发表意见。
第二章：成长的故事作文要素2.1 课程目标让学生了解成长的故事作文的基本要素。
培养学生运用这些要素创作有趣的故事。
2.2 教学内容介绍成长的故事作文的基本要素，包括人物、情节、背景、冲突和解决。
通过实例分析，讲解如何运用这些要素编写成长故事。
2.3 教学方法采用案例分析和写作练习法，帮助学生理解和掌握要素。
2.4 教学评估第三章：写作技巧与策略3.1 课程目标让学生掌握写作技巧和策略，提高作文质量。
培养学生独立思考和创新能力。
3.2 教学内容介绍写作技巧和策略，包括情节展开、人物塑造、对话描写等。
讨论如何运用这些技巧和策略编写成长故事。
3.3 教学方法采用讲解示例和小组讨论法，帮助学生理解和掌握技巧。
3.4 教学评估评估学生的理解和运用能力，提供反馈和建议。
第四章：成长的故事作文实例分析4.1 课程目标让学生通过实例分析，深入理解成长的故事作文的特点和写作技巧。
培养学生分析和评价作文的能力。
4.2 教学内容分析优秀的成长故事作文实例，讲解其结构和写作技巧。
学生进行作文评改和讨论，提出改进意见。
4.3 教学方法采用案例分析和小组讨论法，帮助学生深入理解和分析作文。
4.4 教学评估第五章：写作练习与展示5.1 课程目标让学生通过写作练习，提高作文编写能力。
培养学生展示和评价作文的能力。
5.2 教学内容学生进行成长故事作文的写作练习。
学生展示自己的作文，并进行互评和讨论。
5.3 教学方法采用写作练习和小组展示法，帮助学生提高写作能力。
5.4 教学评估评估学生的写作和展示能力，提供反馈和建议。
《成长的故事》作文指导（五篇范例）
《成长的故事》作文指导（五篇范例）第一篇：《成长的故事》作文指导《成长的故事》作文指导成长是缓缓流淌的溪流。
悄然地，我们就长大了。
成长，不仅意味着身体的成熟，更多是体现着你心理的变化，情感的丰富。
学会了坚强，学会了宽容……成长是—个蜕变的过程，由简单到复杂，由幼稚到成熟，选择让你印象深刻的一件事，以“成长的故事”为话题写一篇作文一、审题指导：1、说说什么叫“成长”？成长是—个蜕变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻……我们在写作文时要注意这种变化。
2、哪些算是成长呢？⑴品德方面的成长：会帮助同学了；会为父母做事了；能恪守诺言坚持原则……⑵学习方面的成长：能坚持不懈了；自己的难题自己解决；能主动探索知识了；能体会到大人的苦心了；知道细心的重要……⑶能力方面的成长：学会了一项技能；能自己独自回家了；会开展小队活动了；会为大家服务了；能耐心做事情了……⑷友情方面的成长：会解决同学矛盾；会真心对待朋友；学会了谦让……⑸在失败与沮丧中的成长：失败中得到启发；摩擦中懂得谅解；矛盾中得到教训；后悔中得到成长……二、注意事项：⑴我们一定要注意到“成长”是一种变化，是—个蜕变的过程，在习作中一定要写出从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻……这个从无到有的过程，或者说这种变化。
⑵本次习作一定要突出心理活动的描写。
⑶结尾段一定要写出自己的启发、感受、懂得的道理等，这是此篇习作的中心（要在结尾段点明中心）。
第二篇：成长的故事作文指导我们每天都在成长，每天在我们身上发生故事都可以称为成长故事，你可以写写：A 你在成长过程中的第一次尝试：第一次学做饭、洗碗，第一次折飞机，第一次参加比赛得了第一名，第一次不用家长接自己回家，第一次去了哪个地方……这许多个第一次就是你成长的足迹。
B你在成长过程中做的一些记忆深刻的事情：跟老师捣蛋被罚了，和隔壁班同学打架哭了，调皮捣蛋被父母骂了，拆了家里的某样物品却不能让它恢复了……这些带点恶作剧的事情你们不会忘记吧？写下来，也别有一番味道。
《成长的故事》作文指导(精)PPT课件
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• 成长的故事 • 成长的烦恼 • 成长时为自己喝彩 • 成长的记忆 • 成长的路上，我与书
同行 • 成长路上有爱
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三、叙事类记叙文写作：
• 如何把这些小事作为材料来写作文呢？请 注意以下几点：
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1,要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读 者明白文章写的是什么人，在什么时候，什 么地方发生了怎样的事。
• D友情方面的成长：会解决同学矛盾 会真心对待 朋友 学会了谦让……
• E在失败与沮丧中的成长：失败中得到启发 摩擦 中懂得谅解 矛盾中得到教训 后悔中得到成长
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• 强调：我们还应该注意到“成长”是一种 变化，是—个蜕变的过程，从无知到有知， 从有错到认错，从没感受到感受深刻，我 们在写作文时还要注意这种变化。
2，记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面 俱到。 重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写， 写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
3，写事离不开写人，同此在记事过程中，一
定要把人物的语言、神态、动作、心理活动
等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的
思想品质，才能更好地表达这件事所包含的
意义，即文章的中心思-- 想。
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二、拟题指导
1、掌握话题作文最基本最实用的拟题方法----话题扩充法。
A、话题+【 】 如：成长路上有你相伴 B、【 】+话题 如：品味成长 C、【 】+话题+【 】 如：承担，在成长
路上
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2、拟题欣赏
• 成长的伙伴 • 成长的快乐 • 成长滋味 • 成长的轨迹 • 成长中的苦和乐 • 我长大了 • 品味成长
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《成长的故事》作文指导上课课件
作文来源于生活，只要你表
达真情实感，你的作文就天然出 彩。
记忆中的一件傻事
1 每当我翻开自己的小相册，看到童年的相
片，就会想起一件十分有趣的事。
2 那是五年前的一天，爸爸在用他的电动剃
须刀刮胡子，我好奇地走过去一看：咦，怎么这
个“吱吱”响的东西一碰到爸爸的胡子，胡子就 不
见了呢？我觉得太奇怪了，一定要看个究竟。
3 等爸爸出去办事时，我乘机蹑手蹑脚地走进爸
• 如何把这些小事作为材料来写作文呢？请 注意以下几点：
1、要交代清楚时间、地点、人物、事件，让 读者明白文章写的是什么人，在什么时候， 什么地方发生了怎样的事。 2、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面 俱到。 重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写， 写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。 3、写事离不开写人，同此在记事过程中，一 定要把人物的语言、神态、动作、心理活动 等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的 思想品质，才能更好地表达这件事所包含的 意义，即文章的中心思想。
我慌忙把剃须刀藏在背后。妈妈走过来，从我手中
抢过剃须刀,生气地说：“这东西是你玩儿的吗？ 你 看你的眉毛，还怎么见人。”我听了十分委屈，眼
泪都流出来了,可心里有些不服气：眉毛怎么不可 以刮？刮完还可以长嘛。
五年后，我已经是 大孩子了。现在想起来， 感觉自己当时真傻！现在的我，当然不会再去
5
做类似的傻事了。
2、拟题欣赏
• • • • • • • 成长的伙伴 成长的快乐 成长滋味 成长的轨迹 成长中的苦和乐 我长大了 品味成长 • • • • • 成长的故事 成长的烦恼 成长时为自己喝彩 成长的记忆 成长的路上，我与书 同行 • 成长路上有爱
快乐的生日 逗 笑 的 傻 事
《成长的故事》作文指导
我们每天都在成长，每天在我们身上发生的故事都可 以称为成长故事，你可以写写： A 你在成长过程中的第一次尝试：第一次学做饭、洗 碗，第一次折飞机，第一次参加**比赛，第一次不用家长 接自己回家，第一次去了哪个地方……这许多个第一次就 是你成长的足迹。 B你在成长过程中做的一些记忆深刻的事情：跟老师 捣蛋被罚了，和隔壁班同学吵架了，调皮捣蛋被父母骂了， 拆了家里的某样物品却不能让它恢复了……这些事情你们 不会忘记吧？有些同学还可能从这些事情中学到了做人的 道理，写下来，也别有一番味道。 C可以写写在成长过程中给你一些启发的故事：那些 克服重重困难，最后取得成功的人，那些身残志坚的人， 那些愿意为了别人做出牺牲的人，那些有某种优良品质的 人……读了他们的故事，自己是不是也有所感悟呢？写下 来吧！
2、围绕“成长”，把过程、感受写清 楚、具体。 3、说真话、心里话，表达出自己的真情 实感。
(说真话、写真事、抒真情、做真人 )
确定写作材料
我要写的是 从 我的启发是 的成长故事。 这件事中， 。
巧安排
①文章的谋篇布局：开头开篇点题，中间叙 述事情，结尾呼应开头，启迪人生） ②文章的详略安排：开头、结尾略写，中间 详写（事情的起因、经过、结果）
记得一08世纪德国着名作家歌 德曾经说过：一个人只要把一 件事情说得很清楚，他也就能 把许多事情说清楚了。可见一 个人说清楚一件事情的重要性。 对我们小学生来说，写清一件 事情的“六要素”，这是最起 码的基本功了。
叙事作文指导——把事情经过分步写具体 我们已经知道了叙事文章的“六要素”，可 在作文过程中，我们不能像问答式一样，把 “六要素”讲完就算。这样的文章，读来是 不吸引人的。在“六要素”中，“经过”是 事情的主体，要分几步写清楚。每一件事情 的发展一定有它的先后顺序，我们在写作前， 一定要考虑清楚事情的发展过程，有关内容 要写得细致、清楚，这样，把事情的发展过 程写具体了，一件事就会清晰地呈现在读者 面前，使读者读了以后，有身临其境的感觉，
成长的故事_作文指导
成长的故事 是一个不断发展的过程，从不会到会， 从不懂到懂，从没有体会到有体会等 等）
我们每天都在成长，每天在我们身上发生故事都可以 称为成长故事，你可以写写： A 你在成长过程中的第一次尝试：第一次学做饭、洗 碗，第一次折飞机，第一次参加**比赛得了第一名，第一 次不用家长接自己回家，第一次去了哪个地方……这许多 个第一次就是你成长的足迹。 B你在成长过程中做的一些记忆深刻的事情：跟老师 捣蛋被罚了，和隔壁班同学打架哭了，调皮捣蛋被父母骂 了，拆了家里的某样物品却不能让它恢复了……这些带点 恶作剧的事情你们不会忘记吧？写下来，也别有一番味道。 C可以写写在成长过程中给你一些启发的故事：那些 克服重重困难，最后取得成功的人，那些身残志坚的人， 那些愿意为了别人做出牺牲的人，那些有某种优良品质的 人……读了他们的故事，自己是不是也有所感悟呢？写下 来吧！
成长的故事，具体写清楚成长过程中某一件事情，是 写事的文章，要注意以下几点： 1、 交代清楚这件事情发生的时间、地点、人物、事 件。 2、故事要写得具体清楚。 如果你是写自己第一次做饭，先要写一写为了这次做 饭你做了些什么准备，观察一下做饭用的电饭锅是什么样 子（大小、颜色、特点、如何使用），大米是什么样的 （颜色、形状、大小）。开始做饭了，你放了多少米，怎 么洗的，洗了几遍？放到锅里后，加了多少水，用尺子量 一量高度。接下来计算时间，什么时候锅里有了声响？什 么时候锅里开始冒烟，什么时候电饭煲的由煮饭变成保温？ 最后观察一下煮好后的饭是什么样的，尝一尝味道，怎么 样？此时心情如何？受到了什么样的评价？
精彩结尾
• 回忆着那点点滴滴的小事，竟涌起了一阵阵的甜蜜，我的 成长之路还在继续，成长故事也仍在发生，让我继续期待 着、等待着、向往着——那美妙的欢乐的成长故事。 • 成长的脚印，无论是深还是浅，无论是酸还是甜，从过去 到现在，都是我最美好的回忆…… • 成长就像一列火车，它一直在前进。成长中还有许多事等 待你面对，当你经过美丽的田野与翠绿的草原时，你一定 会有收获。 • 有时我自己常想，成长到底是什么？成长有时充满苦涩而 又令人欣喜，成长有时也掺着几分遗憾，即使这样，成长 的魅力依然是不可抗拒。人需要成熟，人也需要成长，这 烦恼使我变得善于思考，在烦恼中我一天天长大，我知道 烦恼便是成长的催化剂。
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七年级作文指导——《成长的故事》成长是缓缓流淌的溪流。
悄然地，我们就长大了。
成长，不仅意味着身体的成熟，更多是体现着你心理的变化，情感的丰富。
学会了坚强，学会了坦然。
成长是—个蜕变的过程，由简单到复杂，由幼稚至成熟。
一季有一季发热美丽鲜花，一代又一代美丽的成长故事，收集这些鲜花，串起这些故事，以“成长”为话题写一篇作文一、审题指导：1、说说什么叫“成长”？2、哪些算是成长呢？A.品德方面的成长：会帮助同学了为父母做事了能恪守诺言坚持原则……B.学习方面的成长：能坚持不懈了自己的难题自己解决能主动探索知识了能体会到大人的苦心了知道细心的重要……C.能力方面的成长：学会了一项技能能自己独自回家了会开展小队活动了会为大家服务了能耐心做事情……D.友情方面的成长：会解决同学矛盾会真心对待朋友学会了谦让……E.在失败与沮丧中的成长：失败中得到启发摩擦中懂得谅解矛盾中得到教训后悔中得到成长强调：我们还应该注意到“成长”是一种变化，是—个兑变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，我们在写作文时还要注意这种变化。
二、拟题指导1、掌握话题作文最基本最实用的拟题方法-----话题扩充法。
A、话题+【】如：成长路上有你相伴B、【】+话题如：品味成长C、【】+话题+【】如：承担，在成长路上2、拟题欣赏三、叙事类记叙文写作：在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢？请注意以下几点：⒈如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
⒉要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。
⒊必须把事情发生的环境写清楚。
因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。
环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动⒋一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。
⒌记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。
重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
⒍写事离不开写人，同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
四、开头和结尾指导1．广引用，总起收。
2．借修辞，创意境。
请欣赏：关于成长的作文开头和结尾-----记忆里，童年的天空清透清透。
轻轻一下，就掐出水。
-----成长也是艰难的跋涉。
穿越伤心地铁后，是—条曲折的山路，身后蜿蜒，脚步依稀前面，长满荆棘，堆满鲜花。
勇敢地追寻，路就会在脚下延伸，成长即路。
-----日子在脚下，脚下踩出平静的声音。
终于，我不知不觉地成长了。
后来，在某个清晨的镜子里，看见微笑，熟悉而陌生的微笑。
儿时的影像是珍贵的，回想从前，在易碎而晶莹的玻璃柜里，没有出没。
新的生活时代代替了回忆，填补了心中的空白，让理想蠢蠢欲动。
-----停在每一个成长的心灵驿站，以怎样的心情看待走过的一段旅程就标志着在如何成长着的字迹。
童年固然美好，今时亦多精彩。
于是，我们都是感悟着的成长，思考着的成长，无悔着的成长。
成长的我们，把一切隐藏在心底，唯有留在心海的涟漪在一层层的明晰……----- 蓦然回首，发现我们已渐渐长大。
不知从什么时候起，18岁这个字眼已时常挂在嘴边。
曾几何时，认为18岁是那么神圣，只知道那时我们长大了，成人了，可以飞得更高更远。
而此时，当我真正要面对它的时候，突然感到一种莫名的手足无措。
我担心自己是否能够充分理解18岁这一平凡数字所蕴藏的丰富内涵，但我明白，18岁意味着责任。
也许成长本身就是一种责任吧!----- 曾经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳。
每当夜幕迈着轻盈的步伐姗姗而来，白昼的繁荣和喧闹渐渐销声匿迹，在朦胧和宁静的夜晚，我常常陷入无边的回忆之中。
在回忆中，那曾经许下的愿望与美丽的诺言，那执著的坚持与不懈的努力，都化为幸福的叶片，被我精心收藏。
----是的，成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐。
沿着成长的足迹，一步步，我们击向成熟．走向未来。
-----成长的故事很多很多，有欢乐也有悲哀；成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感悟。
岁月不会回头，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成长就是希望编织的彩带，串连回忆和向往。
----时间从指间不经意地弹落，往昔的格子爬满了蜘蛛的足印。
它正在里面结网，把每一个格子都尘封起来，只是有的地方密密麻麻模糊难辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。
这种感觉是用灰土裹着的黄金，如果不去品它，便永远不知道它的真正价值，那就是成长的故事。
----成长是一曲刚健的歌谣。
走进田间地头，听拔节声声，走进森林旷野，听万籁和鸣。
噪动与喧腾，追逐与奋争，这就是成长的旋律。
在成长的行列里，弹奏的是辉煌的音响。
----成长是—道色彩的流程。
飘去了鲜艳的连衣裙，飞走了粉红的蝴蝶结。
一身校服，一围凝重的色彩。
不见了童话书上多彩的封面，看到的是教科书一脸的严肃。
堆积的课本一如大山的深沉。
—切浮躁归于沉静，昔日绚丽的色彩只去装点青春的梦境。
五、佳作欣赏【一】成长是一种幸福我们终归要长大，带着一种无悔的心情悄悄地长大。
归根到底，成长是一种幸福。
----题记成长是一道坎，一道关，但是成长就是这样，你得接受这个世界带给你的所有，然后无所畏惧的长大。
小学四年级的时候，第一次我参加了大队委员的竞选，那时的我无所畏惧，但是结果却是我没有选上，我难过了很久，那一次之后，我对做干部是没有什么奢望了，我想，只要读书好，当不当干部又有什么关系呢。
直到六年级，当老师把我叫到办公室，问我愿不愿意尝试竞选大队委员时，我脱口而出：“我愿意！”事后我惊讶于自己的果断，也许潜意识里我根本就没有对它所失望过。
第二次，我站在了竞选的舞台上，曾几何时，我那么的充满自信，甚至盛气凌人，而这一次，或许因为前一次的失败，我退却了，在演讲时忘了词，我望着整个大厅的人，扪心自问，我到底怎么了，刹那间，泪水盖过了眼眶，镜片上的氤氲弥漫开，只听见尖利的噪音一阵阵的朝我袭来，我跑下讲台，无言以对！回到家后，我躺在床上，心想，也许我真的不适合吧，她们有她们比你强的地方，每个人的强项都是不一样的，拿自己的弱项去拼别人的强项，不是自找苦吃吗？我安慰自己道，我渐渐平静下来。
细数自己经历的过程，从小到大，很多事情，我都抱着玩玩的态度，这也导致了很多事情的都做不好，以前爸爸送我去学游泳，在吃了几次苦头后，我毅然的不去学了，爸爸见我不愿意也没再逼我。
唯一的写书法这件事，打心眼里，我是不喜欢的，可是掐指算来，寒暑交替，已经有八个年头了。
这八年里，若不是妈妈一直逼着我，我恐怕也早已放弃了。
吴韵婕，其实尽管年龄在长大，可是你到底有没有真正的长大呢？六岁时学游泳你临阵退缩了，难道十三岁了你还要再次退缩吗？不！我站起来，对着自己说，你不能再退缩了！你不能在害怕了！鲁迅先生说过：“坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？”贝多芬说过：“卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。
”第三次，初一那年，我满怀希望，饱含信心的又一次参加了竞选，这一次，我既没有过度了骄傲，也没有了先前的退缩，当我站在讲台上时，听见下面有人小声说：“ 怎么又是她啊？大概又想被淘汰吧。
”我听后只是微微一笑，镇定自若的演讲起来，我没有说错一个地方。
等待的过程往往是漫长的，在等待结果的近二十分钟里，我不断的对自己说：“你已经做到最好了，不管结果如何，你已经很成功了。
”当听到大队辅导员报到：“吴韵婕。
”我听到心里的某一处被咔嚓一声打破了，那是一直以来的懦弱与退缩，这是瞬间瓦解了。
我成功了！如今我已经在大队委员这个职务上工作了两年，回想起我为此付出与获得，在“人”这个庄重的字中，那一撇是成长，那一捺是成功而我在不知不觉间悄悄的成长了，如今的我是幸福的，我不再害怕失败，不再对未知的事退缩，在成长的道路上，我越挫越勇，我想，我真的是长大了，带着一种无悔的心情悄悄地长大了。
成长真的是一种幸福！【二】成长路上有爱《母爱伴我前行》我和母亲生活在一起，我们一起欢笑，一起哭泣，一起喜悦，一起忧伤，一起共进退。
小时候的我不懂事，总是在母亲的光环下成长，现在的我长大了，逐渐明白了母亲的难处，逐渐考虑了母亲的环境，逐渐看见了母亲的〝银丝〞，逐渐听懂了母亲的心声，但有一点从未改变过，那就是……母亲对我的爱。
幼儿园时……上课了，我认真地听老师讲知识，下课了，我快活地和小伙伴们游戏，但是丰富的知识和诱人的游戏，竟使我从不曾发现，窗外站在校门口微笑的注视着我的妈妈。
我笑时，你也在笑；我哭时，你也默默流泪了；我受伤流血时，我知道，你的心也在流血。
你的爱在伴随着我成长……小学里……你已不能再陪着我了，因为你不得不去工作、去赚钱，来供我生活、供我学习、供我成长。
但每次回到家后，等着我的都是一桌子的美味佳肴、热腾腾的白米饭，还有你的询问声：今天学校里表现好不好啊？今天乖不乖啊？今天中饭吃什么了啊？我不懂你那一声声问候声所蕴含的意思，只是匆匆的回了句：不错。
很好。
还行。
你并不理会，依然很慈祥的对我笑着。
其实我虽然不说，但心里是很清楚的，这是你爱我的体现啊！若是你哪天没问，说不准我还会生气呢！我明白，你的爱在伴随着我成长……中学里……日夜操劳的你白天起的比我早，回来的比我晚，一回家就开始忙这忙那。
经常是边做饭边洗衣服的。
天冷了，你又不用热水洗衣服，那本来很光滑的手，现在生出了老茧。
你那本来乌黑亮丽的秀发，现在每天都会不经意蹦出几根〝银丝〞。
作为你的女儿，我真的看在眼里，疼在心里啊！但是你每天这么操劳，为的是什么，不就是为了我吗？我明白，你的爱在伴随着我成长……你对我的爱是不会改变的，是会伴随着我一直前进的，而我对你的爱也只会随着时间的增加而增加，因为妈妈：“我爱你！”【三】我长大了（1）在我和妈妈互相送牛奶的同时，我才真正觉得自己长大了。
每天晚上睡前，我都要喝一杯牛奶，这已经成了习惯。
妈妈说，睡前喝奶好，睡觉香，对身体也好，并且每天晚上睡觉前给我送上一杯香喷喷的牛奶，我开始总以为是理所应当：“上初中了，应该多补充些营养嘛。
”直到有一天，我发现妈妈每天下班到家后，都说很累，而且她的腿不时有些疼痛。
我劝她去看看。
可她总是说过几天，等不忙的时候。
可是到现在也没去看。
我很是担心妈妈的身体，便想找个时间和她一起去医院。
星期六那天，我和妈妈来到医院，经过一番检查后，医生说妈妈只是有些缺钙，便给她开了两盒钙片。
于是，我和妈妈离开了医院。
回到家，我一直在想，妈妈每天工作这么累，我能为她做些什么呢？我突然想到有人说过，喝奶可以补钙。