小学二升三语文衔接班试卷
小学二升三语文衔接班期末测试
考试时间：80分钟
姓名得分
一、看拼音写词语。（10分）
kūn chónɡděnɡdài sūxǐnɡjiāo juǎn yáo yuǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
cūn zhuānɡkǎo cházhǔn bèi chìbǎnɡshǒu zhǎnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、形近字组词。（20分）
郊（）耍（）推（）杂（）
胶（）要（）准（）朵（）
旅（）记（）钓（）辫（）
旗（）纪（）钩（）瓣（）
三、为加点的字选择恰当的音节。（20分）
Zàng cáng
宝藏（）捉迷藏（）藏身（）藏族（）躲藏（）
zhuǎn zhuàn
转动（）转身（）转告（）转圈（）转眼（）
jiǎjià
假如（）请假（）假期（）真假（）假装（）四、选择合适的词语填空。（10分）
似乎忽然居然果然
1、他平时成绩不太好，可是这次考试（）考了全班第一。
2、我们正在操场上踢足球，（）外面下起了大雨。
3、爸爸看了一眼就走了，（）不太喜欢这幅画。
4，天气预报真准确，报告明天有雨，第二天早上（）下起来了。
五、照样子写词语。（8分）
高大高高大大又高又大
（）（）（）
绿油油（）（）（）
研究研究（）（）（）
六，照样子改写句子。（6分）
例：雨水淋湿了我的衣服。
我的衣服被雨水淋湿了。雨水把我的衣服淋湿了。
1、大风刮断了树枝。
（）被（）。
（）把（）。
例：这道题老师没讲过吗？
这道题老师讲过了。这道题老师讲过了呀！
1、我们不应该爱惜粮食吗？
（）。
（）！
3、我们的校园不美吗？
（）。
（）！
七、根据课文内容填空。（15分）
1、学了《我们的民族小学》一文，我知道我国有（）个民族，有（）族，有（）族、有（）族和（）族，还有（）族，我是（）族人。
2、民族小学给你留下什么印象？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3、蒲公英的花瓣就像我们的手掌，说说蒲公英的花瓣和我们手掌的关系。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4、列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪里去了？”
列宁为什么不问男孩而问灰雀呢？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5、我们学习了许多名人的故事，受到很多启发，有善于保护孩子自尊心的（）；有关心爱护男孩的（）；有善于观察，爱动脑筋，执着探索的（）；还有诚实守信的（）。我也决心做一个（）的人。
九、阅读知文，并回答问题。
那天，我起得很早去钓鱼，发现草地上并不是金色的，而是绿色的。快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了。于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。第二天，太阳升起来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。
从那时起。我不再随意揪它，蒲公英成了我最喜爱的一种花，因为它和我一起睡觉，也和我一起起床。
1、写出下面词语的反义词。（6分）
张开—（）仔细—（）美丽—（）
升起—（）随意—（）喜爱—（）
2、图示蒲公英的变化。（8分）
时间：早晨→中午→傍晚→第二天早上
草地颜色：（）→（）→（）→（）
花的形状：（）→（）→（）→（）
3、这篇短文主要讲了_____________________________。（2分）
小学二升三语文衔接班试卷
小学二升三语文衔接班期末测试 考试时间：80分钟 姓名得分 一、看拼音写词语。（10分） kūn chónɡděnɡdài sūxǐnɡjiāo juǎn yáo yuǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cūn zhuānɡkǎo cházhǔn bèi chìbǎnɡshǒu zhǎnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、形近字组词。（20分） 郊（）耍（）推（）杂（） 胶（）要（）准（）朵（） 旅（）记（）钓（）辫（） 旗（）纪（）钩（）瓣（） 三、为加点的字选择恰当的音节。（20分） Zàng cáng 宝藏（）捉迷藏（）藏身（）藏族（）躲藏（） zhuǎn zhuàn 转动（）转身（）转告（）转圈（）转眼（） jiǎjià 假如（）请假（）假期（）真假（）假装（）四、选择合适的词语填空。（10分） 似乎忽然居然果然 1、他平时成绩不太好，可是这次考试（）考了全班第一。 2、我们正在操场上踢足球，（）外面下起了大雨。 3、爸爸看了一眼就走了，（）不太喜欢这幅画。 4，天气预报真准确，报告明天有雨，第二天早上（）下起来了。 五、照样子写词语。（8分） 高大高高大大又高又大 （）（）（） 绿油油（）（）（） 研究研究（）（）（） 六，照样子改写句子。（6分） 例：雨水淋湿了我的衣服。 我的衣服被雨水淋湿了。雨水把我的衣服淋湿了。 1、大风刮断了树枝。 （）被（）。 （）把（）。 例：这道题老师没讲过吗？
这道题老师讲过了。这道题老师讲过了呀！ 1、我们不应该爱惜粮食吗？ （）。 （）！ 3、我们的校园不美吗？ （）。 （）！ 七、根据课文内容填空。（15分） 1、学了《我们的民族小学》一文，我知道我国有（）个民族，有（）族，有（）族、有（）族和（）族，还有（）族，我是（）族人。 2、民族小学给你留下什么印象？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3、蒲公英的花瓣就像我们的手掌，说说蒲公英的花瓣和我们手掌的关系。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4、列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪里去了？” 列宁为什么不问男孩而问灰雀呢？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5、我们学习了许多名人的故事，受到很多启发，有善于保护孩子自尊心的（）；有关心爱护男孩的（）；有善于观察，爱动脑筋，执着探索的（）；还有诚实守信的（）。我也决心做一个（）的人。 九、阅读知文，并回答问题。 那天，我起得很早去钓鱼，发现草地上并不是金色的，而是绿色的。快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了。于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。第二天，太阳升起来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。 从那时起。我不再随意揪它，蒲公英成了我最喜爱的一种花，因为它和我一起睡觉，也和我一起起床。 1、写出下面词语的反义词。（6分） 张开—（）仔细—（）美丽—（） 升起—（）随意—（）喜爱—（） 2、图示蒲公英的变化。（8分） 时间：早晨→中午→傍晚→第二天早上 草地颜色：（）→（）→（）→（） 花的形状：（）→（）→（）→（） 3、这篇短文主要讲了_____________________________。（2分）
【暑假衔接】知识点专题12课外阅读(讲义+试题)二升三年级语文(含答案)部编版
【暑假衔接】专题12 课外阅读 课外阅读是写作的基础，它不仅仅为写作提供表达形式、写作技巧方面的范例，而且在开阔视野、积累知识、丰富语言、陶冶情*等方面对学生都会产生极为重要的影响。 1.二年级怎样进行课外阅读。 （1）不动笔墨不读书：俗话说“好记性不如烂笔头”。在读书过程中，把用得好的词语，写得好的句子或精彩的段落，随时用笔圈点勾勒出来。在读不懂的地方随时用笔作个记号，待通篇读完后再认真思考或向别人请教。 （2）勤查字典、词典：课外阅读时可能会遇到许多“拦路虎”。这时可以请教你的第二任老师——字典，“他”能帮你扫清阅读障碍，同时也丰盛了我们的知识。 （3）勤记笔记或写阅读心得：在读书过程中，把书中精美的句子、精*的段落摘抄下来，这样日积月累，持之以恒，充实和丰盛自己的知识。读完书后，可以把你的感受、受到的启发写在笔记本上。这样不仅提高了你的阅读和理解课文内容的能力，而且还养成了勤于动笔的好习惯。 （4）勤于思考，积极讨论：读完一篇文章要回过头来想一想，这篇文章主要写的是什么，还要想一想作者写这篇文章的目的是什么，是为了阐明什么。遇到个人难以解决的问题时，可以让别的同学也读一读那篇文章，然后共同讨论。 2.二年级课外阅读的主要内容和方法。 (1)阅读有关个人生活、家庭生活的短文,认识图文中相关的汉字,感受美好亲情;学习运用文明礼貌语言,与同学、家庭成员、亲朋好友交流沟通,学会感恩。 (2)阅读有关学校生活的短文,认识图文中相关的汉字;学习与同学、老师文明沟通;乐于分享学校生活中的见闻和感受,热爱学习,热爱学校。 (3)在革命遗址、博物馆、公园、剧场、车站、书店、超市、银行等社会场所中,学习认识有关标牌、图示、说明书等,了解公共生活规则,学会有礼貌地交流。
【暑假衔接】知识点专题08口语交际(讲义+试题)二升三年级语文(含答案)部编版
【暑假衔接】专题08 口语交际 口语交际是听话、说话能力在实际交往中的应用。 在小学二年级，要学习的口语交际是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。在二年级主每个单元的《口语交际》都有不同的主题，把心里想的完整、清晰地表达出来，心中所想和口头表述要达到心口统一，这也能锻炼同学们的思维表达能力和语言表达能力，对语文学习非常有好处。 1.口语交际需要注意的问题。 听、说话是口语交际的重要组成部分，但我们不能把口语简单地等同于听话、说话，它包括交际过程中分析、综合、概括、归纳等能力，分析问题和解决问题的能力，实际操作能力，创造能力等，在口语交际训练中只有让多种感观都参与到活动中来，才能切实提高口语表达能力。 (1)创设一定的交际语境 给学生所交际的内容创设一定的环境，然后让他们能入情入境，这样，他们才有了一种“交际”的愿望。语境创设要符合孩子的年龄特点，要活泼、有吸引力，同时尽量避免一节课中更换不同的语境，也要尽量避免创设环境而不用。 (2)“听”与“说”的统一 与以往传统的“说话”课不同，新课标下的口语交际不光重视学生的说，同时也注意培养孩子倾听的习惯，做到听说统一，即：在孩子说的同时，也让孩子认真倾听，听懂别人说话的内容，还能对别说所说内容进行进行提问、评价等，真正体现“交流” (3)贴近生活的话题、灵活的组织形式 二年级的口语交际，一定要注意选择孩子适合的话题、贴近他们生活实际的话题，这样所有的孩子都能有话可说。根据学生的年龄特点采取灵活的形式，这样便于学生接受。 2.二年级主要学习的口语交际。 （1）有趣的动物：和同学交流：你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？
（2）做手工：把你的一件手工作品带到学校，告诉同学你做的是什么，是怎么做的。 （3）商量：生活中，有时候需要跟别人商量，根据具体的情景，学会商量。 （4）会看图讲故事：根据图画，想象画面讲故事。 （5）注意说话的语气：说话的时候，使用恰当的语气。 （6）长大了做什么：你长大以后想做什么？为什么？跟小组同学说一说你的愿望，然后问一问他们的愿望是什么。 （7）图书借阅公约：和同学讨论一下，班里的图书角应该怎样管理。 （8）推荐一部动画片：在你看过的动画片中，哪一部给你留下的印象最深？推荐给同学吧！ 三年级对口语交际的掌握要求进一步提高，重点学习通过情境的创设，通过多种方式引起话题，通过语言的描绘，表达自己生活的体验和感受。如，我的暑假生活、，、名字里的故事、身边的“小事”等口语交际的掌握和运用的能力。在巩固和掌握二年级学习的口语交际的基本方法的基础上，深入学习表达自己的看法的能力，养成正确运用口语交际的良好习惯。 我的暑假生活：暑假你是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？和同学分享一下写日记：你写过日记吗？写日记有什么好处？日记里可以写些什么？日记的格式是怎样的？准备一个日记本，开始写日记！坚持写下去，一定会大有收获。 我来编童话：童话世界多么神奇啊！我们也来编童话故事吧。根据所给的条件，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？故事里有哪些角色？事情发生在什么时间？是在哪里发生的？发挥想象，把故事写下来。 名字里的故事：每个人都有名字。你知道自己的名字有什么含义吗?回家问问长辈吧。你的名字里也许包含着他们对你的期待，说不动还藏着一个故事呢身边的“小事”：我们的身边每天都在发生着各种各样的“小事”，每件事都以不同的方式影响着我们的生活。选择一件印象最深刻的写出来。 请教：有时候，我们会遇到一些不好解决的问题，不知道该怎么办。这个时候你是怎样请教别人的。
【暑假衔接】知识点专题05造句(讲义+试题)二升三年级语文(含答案)部编版
【暑假衔接】专题05 造句 造句就是把词语按照一定规则组织成能表达一个完整意思的句子。造句是运用词语和句式的一种创造性强的综合练习。 在小学二年级学习的造句是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。在二年级主要学习运用词语造句、用关联词语造句、说简单完整的句子、把句子说完这、把句子说具体的方法，培养正确运用句子的良好习惯。 常见的造句形式 1.给加点词造句。 如用“凝聚”一词造句：这部作品凝聚着他一生的心血。 2.用关联词语造句。 如用“如果……就……”造句：如果明天不下雨，我们就去公园玩。 3.造句的技巧。 (1)在理解词义的基础上，加以说明。 如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。 (2)用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。 如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。 (3)有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。 如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。 (4)用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。 如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
(5)用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把 关联词的几种类型分清并记住。 (6)先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。 如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心” 或“增添力量”，然后再造句就方便多了。 三年级对造句的掌握要求进一步提高，在二年级会用词语、用关联词说简单 句子方法的基础上，还要重点学习用词语的不同意思分别造句、照例句仿写句子、 歇后语造句、谚语造句的能力，培养正确运用句子交流的良好习惯。 1.用词语的不同意思分别造句。 如用“自然”一词的两种意思分别造句： (1)自由发展；不惊人力干预：你先别问，到时候自然明白。 (2)表示理所当然：只要认真学习，自然会取得好成绩。 2.照例句仿写。 (1)用加点词仿写。 如：假如我是春风，我将吹绿所有沉睡的枝条。 仿句：假如我是旭日，我将温暖所有冰冷的生命。 (2)根据例句的特点仿写。 真自豪，你的一生都是圆满的。 真可怜，你的一生都与方正无缘。 真伟大，为了别人的学习，不惜自己粉身碎骨。 真可悲，总喜欢表现自己，却总是逃脱不了被抛弃的命运。 3.歇后语造句。 如：两个喇叭一起吹——响到一块儿去了。 造句：在布置会场时，她俩又两个喇叭一起吹——响到一块儿去了。 4.谚语造句。 如：一寸光阴一寸金。 造句：一寸光阴一寸金，我们应该珍惜时光，好好学习，天天向上。 如：圆规 如：粉笔
二年级升三年级语文期末测试
二年级升三年级语文衔接班期末测试卷 姓名：____________班级：____________总分：____________ 一、卷面书写。3分 请小朋友们认真答题，把字整洁又美观！ 二、用“√”给下列加点的字选择正确读音（9分） 便．宜（pián biàn）挣．扎（zhâng zhēng）树梢．（xiāo shāo） 增．添（zēng zhēng）应．该（yīn yīng）胳膊．（bo bó） 扁．担（biǎn piān）兄．弟（xiōng xōng）因为．（wâi wãi） 三、把词语排成通顺的句子，并加上标点。（9分） 1、升起太阳东方从早晨 （） 2、我背着书包放学了回家去 （） 3、打扫家里在妈妈卫生 （） 四、辨字组词。（16分） 糖（）慢（）中（）市（） 塘（）漫（）钟（）视（） 唐（）飘（）忠（）青（） 苗（）漂（）注（）清（） 五、在括号里填上恰当的词语。（9分） 一（）弓一（）镜子一（）鲜花 一（）石头一（）房子一（）黑板 （）的天鹅（）的祖国（）地笑
六、按下列要求完成。（25分） 1、选词填空（4分） 清清鲜艳绿油油一群群 春天来了，（）的小草倒影在（）的河水里。蝴蝶、蜜蜂在（）的花朵上唱歌、跳舞，（）鸟儿从南方赶来，加入这春天的盛会。 2、选择恰当的词语，画上横线。（2分） 老师从来不（珍惜爱惜可惜）身体，工作起来没早没晚。 3、在括号里填上合适的词语。（1分） 小鸟在（）天空上飞翔。 4、将下列成语补充完整。（6分） 如（）得水（）全（）美（）（）渠成画（）点睛 5、写出下列词语的反义词。（5分） 短---（）暖--（）快--（）胜利--（）后退--（） 6、选出下列词语的近义词。（6分） 允许（可以答应）居然（果然竟然）特意（有意特别） 提防（妨碍防备）凶恶（凶狠可恶）惊讶（惊喜吃惊） 七、阅读（14分） 爸爸送给我一只小鸟,我把它放在盒子里,精心地喂养它.可是,没过几天,我发现小鸟不是那么高兴了,到了晚上,它连饭也不吃了,好像在说:“小主人，放了我吧！”第二天早上，我小心地把小鸟从盒子里捧出来，悄悄地对它说：“可爱的小鸟，再见了，希望你早日回到妈妈身边。”小鸟拍拍翅膀飞走了。我望着它的背影，说：“小鸟，别忘了来看我！” 1、根据短文意思填上合适的词。（3分） （）地喂养（）地捧着（）地说 2、如果我是小鸟，我会对小主人说：“ ”（3分） 3、在正确的答案后打“√”（2分） 我把小鸟放走的原因是： ●小鸟不吃东西，怕把它饿死。（） ●小鸟只有回到大自然中去才会快乐。（） ●我怕麻烦，不想再养了。（）
二升三年级语文试卷13份
二升三年级语文试卷 一、基础展示。（44分） 1、我会拼，我会写，考试考试我不怕。（8分） sàn bù jiāo juǎn kǎo chá chuān dài ( ) ( ) ( ) ( ) shì yàn mò fáng liáng shuǎng diào yú ( ) ( )( ) ( ) 2 舒．展（shū sū） 尽．管（jìn jǐn）骆驼 3 草（ （ 4 自（ 5 1、 2）3 4 6 7、我会选择合适的词语填空。（4分） [1]、站在山上向东方（），一轮红日正在冉冉升起。（仰望远望） [2]、真没想到，在墙角的石缝中，（）长出了一棵向日葵。（果然居然） [3]、这只风筝，是爷爷花费了半个月的时间（）制作的。（精心用心） [4]、想不到，他的这一研究（）竟然和童年的疑问有关。（成果成绩） 8、照样子，写句子。（4分） [1]、无论蜜蜂飞到哪里，总是可以回到原处。 无论总是
[2]、我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬。 一会儿一会儿 二、积累运用。（16分） [1]、冬月白菜家家有，。 [2]、天对（），（）对风，（）对海树，（）对苍穹（2分） [3]、“蓬头稚子学垂纶，。 [4]、《九月九日忆山东兄弟》是代诗人写的。其中千古名句 是，。这句话现在人们经常引用来表达思念亲人的 [2] [3] [4] ???[1] [2] [3] [4] [5]、用“”在文中画一个比喻句，并仿写一句。（ ……像…… （二）阅读短文，并按要求作答。（8分） 五花山 我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗？ 春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。 夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
专题07 仿写句子(讲义+试题) -2023年二升三语文暑假衔接课(统编版)
【暑假衔接课】专题07 仿写句子 在小学二年级，学习的仿写句子是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。在小学语文中，这也是学习的重点。 二年级在复习、学习仿写句子基本方法的基础上，又重点学习了看课文插图，仿照例句写句子，根据课文内容仿写句子，根据情景仿写句子，用“一会儿……一会儿……一会儿……”仿写句子，用所给的词语仿写句子，想象画面仿写句子等，培养会说话，会学习说话，能把话说生动、具体的良好习惯，体会中华语言的魅力，培养学好语文的兴趣。 二年级仿写句子需要掌握的知识点是： 1.什么叫仿写句子？ 仿写句子是参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。简单地说，就是仿造所给句子的句式写一句内容不同的话。 2.仿写的要求 （1）要保证句子结构相同。 如:教师周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧花朵。 仿句：农民脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是农民播下的希望种子。 （2）注意色调一致。 如:如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。如要没有理想，人生就像____，____ ,______。 仿句：一只断线的风筝,忽忽悠悠,迷失方向。 3.仿写的技巧 （1）从形似的角度联想。 如：O是一面镜子，让你认识自己。 仿句：O是一只漂流圈，让弱者随波逐流。 （2）从神似的角度联想。
如：如果你是棵大树，就洒下一片绿荫；_______，______；_______，_ ____；_______，_______。 仿句：如果你是一棵小草，就增添一分春色；如果你是一朵鲜花，就散发一 缕清香；如果你是一盏路灯，就照亮一方黑夜。 （3）注意例句的修辞手法，像比喻、拟人等。 如：人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一 次漫长的旅行，理解就是前进的火把。 仿句：真诚好像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚好像一条清 澈的小溪，心灵就是小溪的源头。 （4）仿写句子时内容要协调一致，句式要统一，修辞要相同，字数要相等 或大致相等。要仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。依据例 句的特点，仿抄相同点改写不同点。 4.仿写的考点。 从近年来考题的命题来看，“仿写句子”的检测，主要以相同句式的仿写、 补充等，是作为基础部分和阅读部分的衔接与纽带。这就要求抓好仿写知识的复 习与能力的提高要在平时的学习中。 三年级对仿写句子的掌握要求进一步提高，在掌握仿写句子基本方法的基础上，又重点学习了根据提示语的不同位置仿写句子，想象句子描绘的情形仿写句子，含有修辞手法的句子仿写等，掌握仿写句子的规律和技巧，为习作的学习打 下良好的基础。 三年级仿写句子需要储备的知识有： 1.什么是仿写句子？仿写句子的种类。 2.能正确把握仿写句子的技巧。 3.用所给的词语仿写句子。 4.根据提示语的不同位置仿写句子 5.想象句子描绘的情形仿写句子。 6.含有修辞手法的句子仿写。
浙江省金华市语文2020年二升三暑期衔接训练：第4讲 词义理解B卷
浙江省金华市语文2020年二升三暑期衔接训练：第4讲词义理解B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、填空题 (共12题；共54分) 1. （2分）用括号里提示的方法理解下列加下划线的词语的意思。 （1）听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。（运用找近义词的方法）憧憬：________。 （2）龙一鸣这次数学考得特别差，心中有些忐忑不安，担心爸爸妈妈会责备他。（根据“忐忑”的字形来推测） 忐忑不安：________。 （3）壮壮刚学会骑自行车，有些手忙脚乱。（联系生活实际） 手忙脚乱：________。 【考点】 2. （4分）写出下列句子中横线词语的反义词。 A．地球向人类慷慨地提供矿产资源。________ B．地球上的资源都枯竭了，我们很难补充。________ C．在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。________ 【考点】 3. （1分）选词填空。
A.争先恐后 B.四面八方 C.七上八下 （1）我的心________，只好离开了教室。 （2）同学们从________来到体育馆观看演出。 （3）大家________赶到运粮地点抢着搬运粮食。 【考点】 4. （5分）(2017·北京模拟) 按要求将下列词语归类。（只填序号） ①空想②鼓舞③嘴脸④坐井观天⑤同仇敌忾⑥心直口快褒义词________； 贬义词________ 【考点】 5. （8分）照样子写出反义词。 例：热闹——冷清 高兴——________ 聪明——________ 骄傲——________ 前进——________ 【考点】 6. （3分）将合适的词语填在横线上 热闹喧闹喧哗 ①“六一”儿童节那天，广场上人山人海，十分________。
河南省2020年(春秋版)语文2020年二升三暑期衔接训练：第4讲 词义理解D卷
河南省2020年（春秋版）语文2020年二升三暑期衔接训练：第4讲词义理解D卷 一、填空题 (共12题；共54分) 1. （2分）选词填空。 ①第二天早晨，阳光________过窗帘，________在方方的小床上。（洒，透） ②屋子里的水蒸气________到窗前，________到玻璃上，很快变成小冰花。（撞，跑） 2. （4分）根据意思写词语 ①百花齐放，色彩艳丽。________ ②风景优美。________ ③鸟叫得好听，花开得喷香。________ 3. （1分）按意思写词语。 ①人或动物背上中间的骨头。常被比喻为气节、骨气。________ ②骨头空腔中柔软橡胶一样的物质。________ ③真诚热切地询问。________ ④炸药爆炸后产生的烟雾。________ 4. （5分）根据意思，选出恰当的词中语填在横线上。 荒野狂欢轰响急忙簌簌 ①轰鸣。________ ②荒凉的野外。________ ③纵情欢乐。________ ④形容风吹叶子等的声音。________ ⑤急速匆忙。________ 5. （8分）我会按要求写词语，并完成练习。
①我会照样子写词语。 越来越亮越________越________ 越________越________ 容易——简单赞美——________ 寒冷——________ 精心地（挑选）慢慢地________ 伤心地________ ②我会把词语写完整，并选一个词写一句话。 五________六________ ________羊________牢笨________笨________ ________高________烈________无边________隔绝 6. （3分）选词填空。 相继继续 ①比赛结束了后，每个项目的前三名运动员________走上领奖台领奖。 ②哥哥把客人送走后，又________看电视节目。 进攻进犯 ③在这次战斗中，战士们打退了敌人的三次________。 ④日本侵略军大举________我根据地。 7. （6分）看图，填写汉字，反复读一读。 ________流 ________车 ________ 头 ________ 8. （5分） (2020三下·南郑期末) 照样子,写词语。 （1）掩耳盗铃(出自寓言故事)： ________ ________
新乡市2020年语文2020年二升三暑期衔接训练：第7讲 句子排序、仿写D卷
新乡市2020年语文2020年二升三暑期衔接训练：第7讲句子排序、仿写D卷 一、语言表达 (共26题；共199分) 1. （9分）仿写句子。 田野献上金黄的果实,枫林举起火红的旗帜，蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏起欢乐的乐曲 2. （8分） (2019四上·京山期中) 按要求写句子。 （1）每个小水塘，都抱着一个月亮。（仿写句子，用上相同的修辞手法） （2）蝴蝶很柔弱。蝴蝶经不起猛烈的风雨。（用恰当的关联词连成一句话） （3）阿妈领着我走过月光闪闪的溪岸，走过________，走过________，走过________。（补充句子） （4）《爆蜂的住宅》的作者是法国的法布尔写的。（用修改符号修改病句） 3. （8分）阅读课文《拉萨的天空》，把下列词语组成一句通顺的话。 ①天空蓝得神往拉萨的让人 ②这天就是湛蓝的窗帘了圣地的 4. （2分）照样子写句子。 远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。________ 5. （4分）大自然就在我们身边，当你走进大自然，你还会听到哪些声音呢？试着写一写吧！ ________，是大自然的________，________。 6. （14分）按要求改写句子 （1）云，也是天空这本大书上的文字。（缩写句子） （2）没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。（改为反问句） （3）小草微微笑，请您走旁道。（写一则同样主题的公益广告语） （4）今天中午下了一天的雨。（修改病句）
（5）如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水。（仿写句子） 如果你是________，那快乐就是________。 （6）报纸的诱惑力如此之大，怎可一日不读它呢？（改成陈述句） 7. （6分）品读句子，完成练习。 （1）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？（仿写时间流逝的句子） 过去的日子如________，被________，如________，被________。 （2）我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。（仿写排比句）） 我喜欢________，喜欢________，喜欢________。 心情不好时的感受：________ 8. （5分）按要求完成句子练习。 ①枝叶遮住了天空。（把句子写得具体些）________ ②西沙群岛是鸟的天下。（改为反问句）________ ③秋风吹来，落叶从树上飘落下来。（改为拟人句）________ 9. （22分）请根据下面的语境，写出张琳的转述语。要求简明、连贯、得体。（不超过45个字） 李蓉是班上的语文课代表，因病住院，她的同桌好友张琳星期天到医院看她。李蓉请张琳把自己写的作文转交给教语文的吴老师，并让张琳代自己向吴老师表示迟交作文的歉意，希望等吴老师批改完再由张琳后天来时带给她。 第二天，张琳把李蓉的作文交给吴老师时，对吴老师说：“________。” 10. （5分）照样子用划线的词写句子。 ①例：全家团圆真热闹。 ②例：妈妈做的小鸡炖蘑菇香喷喷的。 11. （7分）照样子写一写。
郊区语文2020年二升三暑期衔接训练：第2讲 字形B卷
郊区语文2020年二升三暑期衔接训练：第2讲字形B卷 一、单选题 (共9题；共18分) 1. （2分）有错别字的一项是（） A . 中流砥柱 B . 班门弄斧 C . 世外桃园 D . 惨无人道 2. （2分） (2019五上·椒江期末) 小宇在日记中写“若有一人滥竽充数，那这个团体就有了xiá疵”时，发现自己不会写“xiá疵”的“xiá”，就去查字典，根据字义，确定“×iá疵”的“xiá”是（） A . 遐xiá①远：~迩（远近）~方~想。②长久：~龄（高龄）。 B . 暇xiá空（kòng）闲，没有事的时候：得~无~自顾不~（连自己都顾不过来）。 C . 瑕xiá玉上面的斑点。喻缺点（连—疵）：~瑜互见纯洁无~~不掩瑜。 D . 點xiá聪明而狡猾：狡~慧~。 3. （2分）选择 （1）下面各组词语中没有错别字的一组是____ A . 恢复树稍宽敞精神大震 B . 洋溢侍候凝视漫条斯理 C . 盘旋谴责空旷耀武扬威 （2）下面各组作者与国别有误的一组是____。 A . 老舍——中国叶·诺索夫——苏联 B . 王尔德——英国安徒生——丹麦 C . 新美南吉——日本埃林·彼林——保加利亚
4. （2分）下列词语书写全都正确的一项是（） A . 完好无缺怒发冲冠所然无味 B . 应接不瑕心旷神怡浮想连翩 C . 牵肠挂肚成家立业失魂落魄 D . 同归与尽负荆请罪众星拱月 5. （2分）下面词语中，有错别字的一组是（）。 A . 轰鸣幽雅肃静威风凛凛热血沸腾 B . 澄碧瘦削妩媚技高一筹忘乎所以 C . 咆哮陵乱慷慨斩钉截铁排山倒海 D . 恍然抵御疙瘩张冠李戴字正腔圆 6. （2分）下列词语字形完全正确的一项是（）。 A . 演凑德高望重振耳欲聋 B . 倾听饱经风霜世外桃源 C . 凄凉寝不安习雕梁画栋 D . 失踪蕉躁不安北风怒号 7. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（）。 A . 节然不同万不得已 B . 张灯结彩焉知非福 C . 滔滔不决随心所欲 D . 不可思议翻箱到柜 8. （2分）下列全是形声字的一组是（） A . 渐、蜿、羚、柑
上海市语文2020年二升三暑期衔接训练：第7讲 句子排序、仿写D卷
上海市语文2020年二升三暑期衔接训练：第7讲句子排序、仿写D卷 一、语言表达 (共26题；共199分) 1. （9分） (2019二下·微山期中) 仿照例子写一写。 ①门前开着一大片五颜六色的鲜花。 山坡上 ________ 。 ②田野葱葱绿绿的，像一片柔软的地毯。 河岸边的柳条________ ，像________ 。 ③甜津津的西瓜 脆生生的________ 酸溜溜的________ 2. （8分）按顺序排列下列句子。 （）把身子养胖了。 （）它伸出芽头，露出地面，开始新的成长。 （）一声春雷，敲响了天空。 （）它吸吮这春雨的乳汁。 （）把土壤里的种子惊醒了。 3. （8分）按要求完成练习 （1）我爱广玉兰的幽香与纯洁。（改成反问句、改成双重否定句） （2）春天来了，花儿开了，树上的小鸟叽叽喳喳地叫着。（改成拟人句） （3）天目湖的水真清啊，________。（把句子写具体） （4）大家都称赞爸爸办事很武断，从不犹豫。（修改病句，在原句上改） （5）缩句。 一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。
（6）仿写句子。 临近毕业，让我们给老师和同学送去最真挚的祝福。如果一滴水代表一个祝福，我送你一片海洋；如果一朵花代表一个祝福，我送你________；如果，________，我送你________。 4. （2分）体会句式特点，然后仿写句子。 （1）那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声。 ________，像________。 （2）你把东风带给树枝，让小鸟快活地飞上蓝天；你把青草带给原野，让千万朵鲜花张开笑脸。 你把________，让________；你把________，让________。 （3）地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝，摘鲜花，或是在草地上行走。 ________没有________，更不见________，或是________。 5. （4分）照样子，写句子。 影子常常陪着我。 我和小军常常________。 ________常常去姥姥家。 ________常常________。 6. （14分） (2018二上·卢龙期末) 写个句子让你瞧！ （1）湖水像一面镜子。 ________像________。 （2）孔雀是动物，狮子也是动物。 ________是________，________也是________。 7. （6分）按要求回答问题 你喜欢冬天吗？为什么？写几句赞美的话吧！
万荣县语文2020年二升三暑期衔接训练：第4讲 词义理解C卷
万荣县语文2020年二升三暑期衔接训练：第4讲词义理解C卷 一、填空题 (共12题；共54分) 1. （2分）读句子，按要求写词语。 A．从前，有个商人，走失了一只骆驼，心里很着急。 B．要不，你怎么会知道得这样详细？ ①写出近义词。 知道——________焦急——________ ②写出反义词。 粗略——________ 2. （4分）根据意思写词语。 ①中国画的一种。用水墨或以水墨为主略施淡彩的绘画。________ ②遮阳光和雨的帽子、有很宽的边、用竹篾夹油纸或箬竹的叶子等制成。________ ③古代官员所用的玉饰腰带。________ 3. （1分）根据意思，在课文里选择合适的词语填上。 ①用枪射击非常准确的人。________ ②用暴力侵占。________ ③表示在任何条件下结果都不会改变。________ 4. （5分）写出下列词语的近义词。 常常—________ 糟蹋—________ 震撼—________ 珍惜—________ 5. （8分）组一组。 跳________________ ________ 6. （3分）选词填空。
气势气魄 这样________雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。 这座山很有________。 7. （6分）依据句意解释划线词语的意思。 （1）绿遍山野白满川，子规声里雨如烟。 山野：________ 。白满川：________ 。子规：________。 （2）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 耘田：________。绩麻：________。各当家：________。 （3）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 西塞山：________。白鹭：________。桃花流水：________。 8. （5分）(2019·宁乡) 给形近字组词。 著________ 悄________ 坑________ 推________ 旅________暑________ 消________ 抗________ 堆________ 族________ 9. （5分）请你给下面的形近字组词，并填入横线上。 （1）峻竣 ①我们的新校园马上就要________，我们就要搬进新教室了。 ②面对________的形势，李强毫不退缩，他要坚决完成任务。 （2）宏弘 ①圆明园的建筑特别________。 ②我们要________老一辈肯吃苦的好传统。 10. （8分）选择恰当的词语填入句子中 （1）（1）彩排彩绘
【暑假衔接】知识点专题02字词梳理及运用(讲义+试题)二升三年级语文(含答案)部编版
【暑假衔接】专题02 字词梳理及运用 在小学三年级，要学习的新汉字相对二年级要少一些，在巩固基础的前提下，要培养自己对汉字学习的浓厚兴趣，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，掌握汉字的笔顺规则，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美，养成主动识字的习惯。 对字词的掌握我们要做到以下四点： 1.掌握汉字的常用笔画。 笔画就是构成字形的各种形状的点和线条，是构成汉字的最小单位。汉字的基本笔画有8种：横、竖、撇、捺、折、点、提、钩，经过变化后大致又共有24种笔画：横（一）竖（丨）撇（丿）捺（）提（）撇点（ㄑ）竖提（）竖钩（し）竖弯钩（乚）斜钩（）横钩（乛）横折弯钩（）横撇弯钩（）等…… 2.汉字笔顺规则。 汉字的一个字先写哪一笔，后写哪一笔，有一定的顺序。这种笔画的书写顺序叫做笔顺。写字不依照笔顺，就会感到不方便，不自然。汉字的笔顺规则是：先横后竖、先撇后捺，从上到下、从左到右，还有从外到内、先中间后两边等。 笔顺是在人们长期写字实践中形成的。掌握了字的笔顺，可以提高写字的效率，容易写得清楚整齐，也容易写得快。 3能辨析多音字、同音字、形近字和多义字。 （1）要记住学过的多音字的几种读音，并会根据不同读音组词。 （2）对于学过的同音字，要能够辨析它们的意义及使用的范围。 （3）形近字是指字形相近的字，主要有四种类型：①笔画的长短不同；②笔画的多少不同；③部首偏旁不同；④个别部件不同。 （4）多义字是指存有两个或两个以上的义项的汉字。多义字必须放在具体的句子语言环境中去理解，才能最恰当。 4.掌握所学的词语。
了解词语的构成，能正确读出和写出学过的词语。能借助词典以及结合上下文和生活积累理解词语的意思。学会辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。学会辨析近义词和反义词，能按一定的标准给词语归类。在阅读中积累自己喜欢的词语，体会关键词语表情达意的作用。注意积累词语，并能在口头和书面表达中运用。 三年级对字词的读音音、字形、字词的意义等的要求进一步提高。在二年级学习部首查字法的基础上，继续学习查字典，学习音序查字法和数笔画查字典的方法，还要学会从字典中选择字词的意思等。 1.音序查字法 当知道字的读音，但不知道它的字形、字义时，就用音序查字法。 2.数笔画查字法 如果碰到不认识的字，而且又不好确定这个字的部首，就可以用“数笔画法”查字典。数清要查字的笔画数，然后在“难检字笔画索引”中找到相应的笔画数这一项。 3.从字典中选择字词的意思。 一个字往往有好几个解释，究竟选哪个合适呢？如：“绝”在字典中的解释是：①断绝；②穷尽；③走不通的,没有出路的；④独一无二的，没人能赶上的； ⑤极；⑥绝对；⑦绝句。“绝路”的“绝”是什么意思呢？怎样选呢？ 首先是“删”：也就是去掉很不相关的解释。如“绝”中的②④⑤⑥⑦都可以去掉。 其次是“比”:就是比较留下来的解释，即“①断绝”与“③走不通的,没有出路的”，考虑一下哪个更为合理。通过比较，“走不通的,没有出路的”合适。 最后“代入检验”：就是把所选的字义再代入到词中，看看是不是合理。这就是说“字不离词”。如“绝”选了“走不通的,没有出路的”的解释后，放在“绝路”一词中，与“死路”这一解释相符，这就是检验了。这一步是不可缺少的。
山西省阳泉市语文2020年二升三暑期衔接训练：第7讲 句子排序、仿写C卷
山西省阳泉市语文2020年二升三暑期衔接训练：第7讲句子排序、仿写C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、语言表达 (共26题；共199分) 1. （9分）照样子，写句子。 例：大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 （1）满天的星星闪闪发光，像________。 （2）湖面非常平静，像________。 2. （8分）仿照下面的例句写话。 例句：理想是指路的明灯，没有理想就没有坚定的方向，而没有方向就没有生活。 3. （8分） (2017二上·始兴期末) 照样子，写句子 ①例：弟弟把瓶子打碎了。弟弟打碎了瓶子。 雨水把山坡上的泥土冲走了。 ②例：太阳升起来了. （红彤彤的）太阳（慢慢地）升起来了。 熊猫吃竹子。 ③例：太阳像个红球，慢慢地升起来。 “像”字造句。 4. （2分） (2019五下·仲恺期中) 按要求改写句子。 （1）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（仿写划横线的句子）（仿写句子）
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像________。 （2）您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句） （3）泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。（缩句） 5. （4分）抄句子。 ①好多事情并不像我们想象的那么糟。 ②只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。 6. （14分）按要求写句子 ①申奥成功了，全国人民欢欣鼓舞。（改换一种说法，使表达的感情更强烈） ②认真读例句，注意划线词语，仿写一句赞美家乡景物的话。 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的笋，色彩明丽，倒映水中。 ③我市开展了“创建文明城市”的活动。面向社会征集这方面宣传标语，你的应征标语是什么？ ④单明同学很喜欢读课外书，爸爸看见了总是说：“你就是不好好学习功课，看起闲书来倒挺起劲儿。”请你代替单明用3—5句话委婉地向爸爸解释一下。 7. （6分）口语交际。 春天到了，好玩的地方可多了。你想去哪里旅游呢？请你选一个地方，向大家介绍这个地方有哪些好玩的，想好了请写下来。 8. （5分）根据课文内容，给下列句子排序。 （）小鸭画枫叶。 （）小马画月牙。 （）小狗画梅花。 （）小鸡画竹叶。 9. （22分）请你用“既……又……”写一句话,描写或赞美“天马”。 10. （5分） (2020三下·微山期中) 会学也会用。
内蒙古乌兰察布市语文2020年二升三暑期衔接训练：第10讲 日积月累B卷
内蒙古乌兰察布市语文2020年二升三暑期衔接训练：第10讲日积月累B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、单选题 (共4题；共8分) 1. （2分）古时候，出门在外的游子看到树叶簌簌落下，他的孤独感更加强烈，正如（）。 A . 山一程，水一程，身向榆关那畔行。 B . 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 C . 落叶他乡树，寒灯独夜人。 D . 悠悠天宇旷，切切故乡情。 2. （2分） (2020四下·福州期末) 下列名言警句蕴含的哲理与其他三项不同的一项是（） A . 盛年不重来，一日难再晨。 B . 读书破万卷，下笔如有神。 C . 书犹药也，善读之可以医愚。 D . 一日读书一日功，一日不读十日空。 3. （2分） (2020六下·迁安期末) 下面的诗句运用了托物言志写作手法的一项是（） A . 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 B . 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 C . 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 D . 屮庭地白树牺鸦，冷露无声湿桂花. 4. （2分）李白、王昌龄、苏轼、欧阳修、李商隐、王安石、杨万里这些文人中属于宋代的有（）。 A . 王昌龄、苏轼、欧阳修、李商隐
B . 李白、李商隐、王安石、杨万里 C . 王昌龄、苏轼、王安石、杨万里 D . 苏轼、欧阳修、杨万里、王安石 二、判断题 (共1题；共10分) 5. （10分） (2020六上·西昌期末) 判断下面的说法是否正确，用“正确”“错误”表示。 （1）《长征·七律》用“/”划出停顿是这样的：金沙水/拍云崖/暖，大渡桥/横铁索/寒。 （2）《宿建德江》是唐代诗人白居易的诗，抒发了作者的羁旅之思。 （3）金星离太阳最近，其表面温度极高，不可能存在生命。 （4）《桥》是一篇微型小说，叙述了一位村党支部书记忠于职守，将村民送上跨越死亡的生命桥的故事。从小说结尾，我们可以判断，老支书与小伙子是父子关系。 （5）如果你细细欣赏京剧，你会发现许多奥秘，比如以鞭代马、以桨代船就是京剧表演艺术中的常用表现手段，可以为演员的表演不受时间、空间的限制提供条件。 三、填空题 (共9题；共62分) 6. （7分）多彩的诗句。 ①月________见渔灯，孤光一点萤。 ②________豆生南国，春来发几枝。 ③________日依山尽，________河入海流 7. （7分）根据所学知识填空。 （1）诗词精练的语言，包含着丰富的内涵。“________，望湖楼下水如天”写出了大自然的变幻莫测；“稻花香里说丰年，________”表达了词人展望丰收的喜悦；“________，谁持彩练当空舞？”流露出诗人对雨后美景的赞美；“________，无边光景一时新”表达了诗人对大好春光的喜爱；“九曲黄河万里沙，________”描绘了中华民族的母亲河奔腾豪迈的气势。 （2）悠久的中华文化，孕育出多少仁人志士。“________，________”抒发了三国时期曹植为救国救民而视死如归的心愿；“________，________，________”表达了宋朝李纲捍卫国家领土的坚强决心；中国文化革命的主