初中英语详细知识点总结归纳大全（完整版）
初中英语总复习(全册)知识点归纳
初中英语总复习(全册)知识点归纳一、词汇知识点1. 名词：表示人、事物、地点等的名称。
如：teacher, book, Beijing。
2. 动词：表示行为、状态、感觉等。
如：run, sleep, like。
3. 形容词：修饰名词或代词，描述人或事物的特征。
如：beautiful, tall, kind。
4. 副词：修饰动词、形容词、其他副词等，表示时间、地点、程度等。
如：quickly, slowly, very。
5. 代词：替代名词的词语。
如：he, she, it, they。
6. 介词：表示位置、关系、方式等。
如：in, on, at。
7. 连词：连接两个词、短语、句子等。
如：and, but, or。
8. 数词：表示数量的词语。
如：one, two, first。
二、语法知识点1. 时态：英语中常用的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
2. 句型：英语中常见的句型有陈述句、疑问句、祈使句等。
3. 从句：包括定语从句、名词性从句和状语从句等。
4. 否定形式：在英语中通过在句子中加入否定词来表示否定的意思。
5. 疑问形式：在英语中通过改变句子语序或加入疑问词来构成疑问句。
6. 介词短语：一种由介词和它的宾语构成的结构，用来修饰名词或动词。
三、阅读技巧1. 抓主题：阅读时要注意抓住文章的主题，从中找出关键信息。
2. 理解词义：通过上下文，猜测不认识的单词的意思。
3. 推理推断：通过已知信息进行推理，得出未知信息。
4. 划重点：将文章中所述的重要信息标记出来，有助于记忆和理解。
5. 阅读速度：提高阅读速度的技巧有先读标题、段落开头和结尾。
以上是初中英语总复的知识点归纳，希望对你的复有所帮助！。
初中英语语法知识汇总 终极版
初中英语语法（完整版）一．名词I.名词的种类：II. 名词的数：1. 规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。
现将构成方法与读音规则列表如下：III. 名词的所有格：名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
所有格分两种：一是名词词尾加’s 构成，二是由介词of加名词构成。
前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。
3. of所有格的用法：用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students 用于名词化的词：the struggle of the oppressed二．冠词冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。
I.I.代词可以分为以下七大类：II. 不定代词用法注意点：1. one, some与any:1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。
some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。
One should learn to think of others.Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks.I have some questions to ask.2) some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。
Would you like some bananas?Could you give me some money?3) some 和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。
I have read this article in some magazine.Please correct the mistakes, if any.4) some和数词连用表示“大约”，any可与比较级连用表示程度。
初中英语知识点全总结
初中英语知识点全总结一、基本语法1. 词类名词、代词、形容词、副词、介词、连词、冠词、动词2. 句子成分主语、谓语、宾语、表语、定语、状语3. 句型肯定句、否定句、疑问句、祈使句4. 时态一般现在时、一般过去时、一般将来时、进行时、完成时、过去完成时、将来完成时5. 语态主动语态、被动语态二、词汇1. 常用英语词汇数字、日期、时间、颜色、家庭成员、学科、职业、食物、动物、植物等2. 常用短语日常用语、问候用语、表达喜怒哀乐的短语、表示时间的短语、表示原因的短语、表示结果的短语、表示条件的短语、表示方法的短语、表示比较的短语、表示目的的短语等3. 常见习惯用语表达感谢、道歉、邀请、怀疑、建议、请求、承诺等4. 同义词辨析动词、名词、形容词、副词等的同义词辨析5. 反义词辨析动词、名词、形容词、副词等的反义词辨析6. 词语拼写常见的易错拼写单词、易混淆单词、词汇记忆技巧7. 词语辨析容易混淆的近义词、疑难词语的理解三、句型转换1. 肯定句转换否定句2. 否定句转换肯定句3. 陈述句转换疑问句4. 一般疑问句转换特殊疑问句5. 直接引语转换为间接引语6. 主动语态转换为被动语态7. 定语从句的转换8. 状语从句的转换四、阅读理解1. 阅读短文阅读理解题型、文章的类型、文章的结构、文章的主题，作者的观点和态度分析，文章细节理解等2. 理解词语和短语根据上下文理解词语和短语，推测词义，理解事实和信息，归纳文章主旨等3. 阅读策略找主题句、段落大意概括、理解作者的意图等4. 阅读技巧速读、精读、细读，快速定位等五、听力1. 日常生活对话日常生活对话、问路、购物、订餐、电话、预约、乘坐交通工具等2. 学校生活对话上课、放学、作业、考试、运动会、话剧表演、校园活动等3. 交际用语问候、介绍自己、询问信息、表达感谢、道歉、请求、承诺、邀请、祝福等4. 语音语调语音语调的基本规律和特点，英语连读、舌尖音、上音，语调变化等六、写作1. 书面表达书信、便条、日记、日程安排、活动安排、口头表达等2. 写信格式信头、信尾、日期、称呼等3. 作文结构作文的开头、扩写、过渡、结尾等4. 句式转换改写句子、段落，使表达更加丰富多样5. 表达方式使用例证、比喻、排比、描写等，使文章更生动七、语法专题1. 介词介词的常见用法和搭配2. 连词并列连词、从属连词的用法和区别3. 形容词和副词形容词和副词的比较级和最高级，以及用法区别4. 名词的单数复数名词单数复数的变化规则5. 疑问词及疑问句特殊疑问词和疑问句的结构6. 定语从句定语从句的连接词和用法7. 状语从句状语从句的连接词和用法八、语言运用1. 情态动词can、could、may、might、must、shall、should、will、would、ought to的用法2. 动词的时态和语态一般现在时、一般过去时、一般将来时、进行时、完成时、过去完成时、将来完成时等动词时态，以及主动语态和被动语态的用法3. 句子的语序陈述句、一般疑问句、特殊疑问句、祈使句的语序规则4. 词语辨析同义词、反义词、单词形式的变换5. 词语的搭配不同词义的搭配，固定搭配的用法6. 语法填空根据语境选择合适的词语或词组来填充空白7. 交际用语日常生活中常用的交际用语的表达九、复习技巧1. 听力技巧听力材料的整体理解、选项干扰性的词、对话文章的表达、上下文对比等2. 阅读技巧细节题、主旨题、归纳题、推理题等题型的解题技巧3. 写作技巧书面表达的开头展开结尾的写作技巧4. 背诵技巧词汇、短语的背诵技巧5. 口语表达表达能力的提升、语音语调的模仿等技巧以上就是初中英语知识点的全面总结，希望对学习英语的同学有所帮助。
初中英语知识点归纳汇总【完美打印版】
初中英语知识点归纳汇总【完美打印版】一、基础语法知识1. 时态- 现在时：表示当前正在进行的动作或经常发生的动作。
- 过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。
- 将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态。
2. 词性和句子结构- 名词：表示人、动物、事物、地点等。
- 动词：表示动作或存在的状态。
- 形容词：用于修饰名词或代词。
- 副词：用于修饰动词、形容词或其他副词。
- 代词：代替名词的词语。
- 介词：用于表示位置、方向、时间等。
- 句子结构：主语 + 谓语 + 宾语。
二、听力技巧1. 注意听题目- 在听力部分开始前，注意听清题目要求和选项内容。
2. 多练听力材料- 多听一些英语听力材料，提高对不同语速和发音的适应能力。
3. 提前预测答案- 在听力材料播放过程中，根据自己的理解和预测，提前预测下一个可能的答案。
三、阅读技巧1. 先浏览全文- 在阅读文章时，先快速浏览全文，了解大致内容和结构。
2. 标记关键信息- 标记文章中的关键信息，如主题句、关键词等。
3. 查找上下文线索- 根据上下文线索，推测单词、短语或句子的含义。
四、写作技巧1. 合理安排篇章结构- 写作时，先确定篇章结构，将内容分为引言、正文和结论。
2. 使用恰当的连接词- 使用适当的连接词，使文章更连贯、流畅。
3. 多练写作- 多进行写作训练，提高写作能力和表达思想的能力。
以上是初中英语的一些基础知识和研究技巧，希望对你的研究有所帮助。
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整理初中英语必考知识点的归纳
整理初中英语必考知识点的归纳一、语法知识点1. 时态- 一般现在时：表示经常性或普通性的动作、惯等。
- 现在进行时：表示正在进行的动作。
- 一般过去时：表示过去发生或存在的动作或状态。
- 过去进行时：表示过去某一时间正在进行的动作。
- 一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态。
- 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
- 过去完成时：表示过去某一时间或动作之前已经完成的动作。
- 将来完成时：表示将来某一时间或动作之前完成的动作。
2. 从句- 定语从句：用来修饰主句中的名词或代词。
- 名词性从句：作主语、宾语、表语等，起名词的作用。
- 状语从句：表示时间、原因、条件、结果等。
3. 词汇与句型- 动词短语：如动词+副词、动词+介词等。
- 形容词与副词的比较级和最高级。
- 被动语态：主语是动作的承受者，与主动语态意思相同。
- 句型：祈使句、感叹句、一般疑问句、特殊疑问句等。
二、阅读理解技巧1. 预测答案：在阅读前根据标题、题目以及段落的开头和结尾等预测答案。
2. 找关键词：在阅读过程中找到关键词，方便定位答案的所在。
3. 注意连词：联结词可帮助理解文中的逻辑关系。
4. 猜测词义：尝试通过上下文语境推测生词的含义。
5. 理解段落：每个段落都有一个中心句，理解中心句有助于把握整个段落的意思。
三、写作技巧1. 首尾要准：开头引人，结尾有力。
2. 逻辑清晰：根据写作目的和内容，合理组织段落与句子。
3. 使用连接词：使用连接词使句子与段落之间流畅连接。
4. 注意时态和人称：保持时态和人称的一致性。
5. 多样化表达：使用多种句式和形容词，提升表达的多样性。
以上是初中英语必考的知识点归纳，掌握这些知识点将有助于你在英语研究中取得更好的成绩。
初中英语知识点归纳汇总-超级详细
初中英语知识点归纳汇总-超级详细第一课时名词一、概述1、名词的属性：表示人或事物的名称抽象概念的词叫名词。
2、名词分普通名词和专有名词。
普通名词是表示某一类人或事物，或某种物体或抽象概念的名称。
如：teacher,dek,plate,milk,bo某等，专有名词表示某一特定的人、事物、地方团体、党派、国家机关、语言、节日等专用的名称。
（运用）如：China,Chinee,Saturday,June,Green,Beijing,Olympic等。
（专有名词的第一个字母要大写）二、可数名词与不可数名词1、可数名词是指表示人或事物，可以用数来计量的名词，有单复数之分。
如：gla-----glae;book----book2、不可数名词是指所表示的事物不能用数来计量。
如：paper,rice,water,milk,tea等。
3、有些名词在特定情况下由不可数变为可数名词。
Lighttravelfaterthanound;(light：光线，不可数)Thelightareon.(light：灯，可数)4、不可数名词的量的表示不可数名词一般无法用数来计算，前面不能用a或an或数词来表示数量，它的量往往借助于容器来表示。
如：aglaofmilk------fourglaeofmilkapieceofpaper------twopieceofpaperabagofrice------threebagofrice三、可数名词的复数形式（识记、运用）1、可数名词在应用时有单复数之分，单数变复数有规则变化和不规则变化两种。
规则变化情况一般情况以,某,ch,h结尾的名词以辅音字母加y结尾的名词变化形式加-加-e变y为i,加e例词girl;book;clae;bo某e;watche;bruhecity---citie;baby---babie第1页共1页以f或fe结尾的名词以O结尾的名词2、少数名词有不规则的变化形式变f,fe为v,加eknife---knive;leaf---leavepotatoe;tomatoe；photo;kilo;bamboo;radiopoliceman---policemen;man---men;woman---women;tooth---teeth;foot---feet;heep---heep;deer---deer;Japanee---Japanee;Chinee---Chinee;fih---fih四、名词所有格（运用）名词的所有格是表示所有关系的形式，它也有构成上的变化。
初中英语全部总结知识点
初中英语全部总结知识点初中英语知识点总结一、词汇与短语1. 基础词汇：掌握日常生活、学习、工作中常用的英语单词，如颜色、数字、食物、动物、家庭成员、学校科目等。
2. 短语动词：了解并运用常见的短语动词，如look after, give up, turn off等。
3. 常见短语：掌握常用的英语短语，如make a decision, pay attention to, take care of等。
二、语法1. 时态：- 一般现在时：表示经常发生的动作或状态。
- 一般过去时：描述过去发生的动作或状态。
- 一般将来时：表达将来要发生的动作或计划。
- 现在进行时：表示正在进行的动作。
- 过去进行时：描述过去某个时间点正在进行的动作。
- 将来进行时：用于表达将来某个时间点将要发生的动作。
- 现在完成时：表示过去发生的动作对现在的影响或结果。
- 过去完成时：表示在过去某个时间点之前已经完成的动作。
2. 语态：- 被动语态：描述动作的承受者，常用于被动句中。
3. 非谓语动词：- 动名词：作为名词使用，可以作主语、宾语等。
- 分词：现在分词和过去分词，用作形容词或副词。
- 不定式：表示动作的目的、原因、结果等。
4. 句子结构：- 简单句：只有一个主谓结构的句子。
- 并列句：用并列连词连接两个或多个简单句。
- 复合句：包含一个主句和至少一个从句的句子。
- 从句：名词性从句、定语从句、状语从句。
5. 代词：- 人称代词：主格和宾格。
- 物主代词：形容词性物主代词和名词性物主代词。
- 反身代词：表示动作反射到自己身上。
- 指示代词：指示人或物。
- 疑问代词：用于提问。
6. 形容词和副词：- 形容词：描述名词的性质、状态。
- 副词：修饰动词、形容词、其他副词或整个句子。
- 比较级和最高级形式。
7. 连词：- 并列连词：连接并列句或并列短语。
- 从属连词：引导从句。
三、阅读理解1. 快速阅读：通过扫读抓住文章大意。
初中英语全部知识点总结
初中英语全部知识点总结(打印版)(总77页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--初一年级（上）【知识梳理】I. 重点短语1. Sit down2. on duty3. in English4. have a seat5. at home6. look like7. look at8. have a look9. come on10. at work11. at school12. put on13. look after14. get up15. go shopping II. 重要句型1. help sb. do sth.2. What about…3. Let’s do sth.4. It’s time to do sth.5. It’s time for …6. What’s… It is…/ It’s…7. Where is… It’s….8. How old are you I’m….9. What class are you in I’m in….10. Welcome to….11. What’s …plus… It’s….12. I think…13. Who’s this This is….14. What can you see I can see….15. There is (are) ….16. What colour is it (are they) It’s (They’re)…17. Whose …is this It’s….18. What time is it It’s….III. 交际用语1. Good morning, Miss/Mr….2. Hello! Hi!3. Nice to meet you. Nice to meet you, too.4. How are you I’m fine, thank you/thanks. And you5. See you. See you later.6. Thank you! You’re welcome.7. Goodbye! Bye!8. What’s your name My name is ….9. Here you are. This way, please.10. Who’s on duty today11. Let’s do.12. Let me see.IV. 重要语法1. 动词be的用法；2. 人称代词和物主代词的用法；3. 名词的单复数和所有格的用法；4. 冠词的基本用法；5. There be句型的用法。
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初中英语详细知识点总结归纳大全(完整版)初中英语详细知识点总结归纳大全(完整版)英语学习是必然的,从几年的学习过程中也领会了一些怎样应用策略的方法,那么关于初中英语知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些初中英语详细知识点总结归纳大全，仅供参考。
初中英语详细知识点总结归纳句子成分及基本句型首先，英语词类又叫词性，英语单词根据其在句子中的功用，可以分成十个大类：名词、动词、代词、形容词、副词、数词、冠词、介词、连词、感叹词。
前六类叫实词，后四类叫虚词。
名词可作主语、宾语，有时也可作定语。
动词可用作谓语。
一、句子的成分句子是由词按一定语法结构组成的，能表达一个完整的概念的语言单位。
组成句子的各个部分叫做句子的成分。
在英文中句子成分包括：主语(Subject)、谓语(Predicate)、表语(Predicative)、宾语(Object)(直接宾语、间接宾语)、定语(attribute)、状语(adverbial) 和补语(complement)。
主、谓语是句子主体部分(在英语中，一般的句子都要有主语和谓语)。
表语、宾语和宾语补足语是谓语里的组成部分。
像定语和状语是句子的次要成分，接下来我们分别讲一讲句子的各个成分：主语主语是谓语讲述的对象，也就是表达“是什么”或“是谁”。
一般来说，是由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。
它在句首。
Lucy is a beautiful nurse. (名词作主语)He reads newspapers every day. (代词作主语)Smoking is harmful to the health. (动名词作主语)To swim in Kunming Lake is a great pleasure.(不定式作主语)What we should do is not yet decided. (主语从句作主语)2、谓语说明主语“是什么”“做什么”或者“怎么样”。
谓语(谓语部分里主要的词)必须用动词。
谓语和主语在人称和数两方面必须一致。
它在主语后面。
His Parents are doctors. (系动词和表语一起作谓语)She looks well.(系动词和表语一起作谓语)We study hard.(实义动词作谓语)We have finished reading the book. (助动词和实义动词一起作谓语)He can speak English. (情态动词和实义动词作谓语)3、表语表语说明主语“是什么”或者“怎么样”，由名词、副词、介词、形容词、不定式及相当于名词或形容词的词或短语来充当。
它的位置在系动词后面。
You look younger than before.(形容词作表语)I am a teacher.(名词作表语)Everybody is here.(副词作表语)They are at home now.(介词短语作表语)My job is to teach them English.(不定式作表语)4、宾语宾语是动作、行为的对象，由名词、不定式、代词或相当于名词的词、短语来充当，它和及物动词一起说明主语做什么，在谓语之后。
She is doing her homework now.(名词作宾语)She says(that)she is ill.(宾语从句作动词宾语)We often help him.(代词作宾语)He likes to play basketball.(不定式作宾语)We enjoy listening to the music.(动名词短语作宾语)5、宾语补足语在宾语后面补充说明宾语的动作、状态、特征的成分，称为宾语补足语。
名词、副词、介词短语、形容词以及动词不定式、分词等可用作宾语补足语。
宾语和宾语补足语称为复合宾语。
They make her happy.(形容词)I see her dance.(不定式)We’ll help you to make the Olympics a success.(名词)Please let him in.(副词)We heard her singing a song.(分词短语)6、状语状语用来修饰动词、形容词或副词。
一般表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等意义，一般由副词、介词短语、不定式或相当于副词的词或短语来表示。
状语一般放在句末，但有的可以放在句首、句中。
He did it carefully.(副词)We often help him.(副词)Her mother goes out to do some shopping on Sunday.(介词短语作状语)When I grow up, I am going to be a teacher.(从句作时间状语) He sits there.(副词地点状语)7、定语定语是用来修饰名词或代词的。
形容词、代词、数词、名词、介词短语、不等式或相当于形容词的词或短语等。
单个词作定语时，通常放在它所修饰的名词之前。
因为它是修饰名词或代词的，而名词和代词又可以作主语，还可以作表语和宾语，所以定语的位置很灵活，凡是有名词、代词的地方都可以有定语。
The black bike is mine. 主语部分(形容词作定语)What is your name? 表语(代词作定语)They made paper flowers. 宾语(名词作定语)The boys in the room are in Class Three Grade One. (介词短语作定语)I have something to do.(不定式作定语)二、简单句的五种基本句型句子是由主语、谓语动词、表语、宾语、宾语补足语等组成的，依其组合方式可分为五种基本句型。
前面的句型相对简单，应该都好理解，到后面的句型稍复杂，如果实在难以理解，可以问问身边的同学或者老师，我更建议是求助于专业的英语老师，报个英语培训班，把学习过程中遇到的所有问题定期总结，及时问英语老师，针对性也会更强。
我家孩子学习英语就是用这种方法，遇到问题先记录下来，等上外教课的时候从外教那里得到正确的答案，也会加深她的记忆，我分享一节还不错的英语外教课，可以定制个性化课程，针对孩子的薄弱环节进行查缺补漏，我家孩子学了一段时间后，初中知识点已经掌握的很透彻，感兴趣的话可以先把免费课名额领取了，抽空带孩子去试听，看看效果如何。
A. 主语+不及物动词(主谓)注：能做谓语的在十大词类中只有一种词类：动词，也就是说只有动词具有作谓语的“专利”，所以我们往往把“谓语”和“动词”连在一起叫做“谓语动词”。
如：The sun rises. 太阳升起来。
The car stopped. 小汽车停下来了。
rise和stop都是不及物动词，因此后边不必加宾语。
B. 主语+及物动词+宾语(主谓宾)此句型是由三部分组成，主语、谓语、宾语。
(想想看，该谓语动词应该是及物动词还是不及物动词)这三种成分在上面都已经讲过。
这里要对宾语作进一步的补充说明，大家知道，宾语主要是由名词和代词充当的，其实，作宾语常见的还有：动词不定式(to do )/ 动名词(doing )。
如：I love my country.He helps me.I like action movies.I buy a book.C. 主语+系动词+表语(主系表)系动词是联系动词的简称，顾名思义，它是起到联系作用的动词，是连接主语和表语的。
系动词的数量是有限的，常见的只有十来个，我们把它们分成四组，这样有助于我们记忆系动词：一 be动词类：am、 is 、are 、was 、were二表示变化类：become、 get 、 turn 、 grow 、go三感官动词类: 眼(look )耳(sound)鼻(smell)舌(taste)身(feel)四表示延续性的动词：remain 、stay 、keep如：Her brother is a driver.(is为be动词)We feel happy.(feel为系动词，表示感到……)It gets dark.天黑了。
(get为系动词，表示变得)Tom looks ill. Tom看上去病了。
(look为系动词，表示看上去，看起来)D. 主语+及物动词+双宾语(直接宾语、间接宾语)(主谓+直宾+间宾)give me a book.一人一物做宾语就是双宾语，说得明白一点，双就是两个的意思。
此句型的关键是记住哪些动词后面要接双宾语，因为并不是所有的及物动词后面都可以接宾语的，只有少数的动词。
此句型中的谓语动词后接两个宾语：前一个宾语称为"间接宾语"，多由代词或名词充当;后一个宾语称为"直接宾语"，往往由名词充当。
这类句型常有"给某人某物"、"送某人某物"、"留给某人某物"等意思。
(所有能带双宾语的动词含义的内核含有一个“给”字。
如：He gives Tom a present.(双宾语) 他给汤姆一件礼物。
Mother make a new dress for me.(双宾语) 妈妈为我做了一件衣服。
E. 主语+及物动词+宾语+宾语补足语(主+谓+宾+宾补)这个句型在有的语法书上又叫做主语+谓语+复合宾语，这里的复合宾语=宾语+宾语补足语，这里又新增加一个“东东”：宾语补足语。
说起宾语补足语来，我们先从初中你熟悉的三个句型说起：ask somebody to do something (邀请某人做某事)tell somebody to do something (告诉某人做某事)want somebody to do something (要求某人做某事)如：They call her Mary.(宾补) 他们叫她Mary。
We make our classroom clean and tidy.(宾补) 我们使我们的教室干净而整齐。
He always makes us laugh.(宾补) 他总使我们笑。
以上，就是给各位准备的初中英语知识点大全，下面还贴心准备了随堂练习，可以结合上面所学知识，进行实测，看看究竟掌握了多少，不管掌握的程度如何，我都建议最好报个英语培训班辅助学习。
毕竟英语这一门科目是需要大量练习、不断理解巩固加深记忆的，想要学好英语，光是靠背英语知识点还不够，如有专业的英语老师帮忙拓展，那英语提升也会更快。
这里真心推荐我家孩子上过，效果我非常满意的英语培训班，可以先带孩子去试听体验一节免费课，看看他们家的效果如何，免费领取链接：练习基本句型练习：1、判断下列句子是主谓结构还是主谓宾结构，如果是主谓宾结构请指出是由什么充当的宾语(名词、代词、动词不定式、doing 等等) She died in 2000.He arrived yesterday.The man disappeared in the street.The boy is crying loudly.She wanted some helpI like music.Tom built a house last year.I slept well last night.Tom often swims in the riverI bought a computer in the street yesterday2、找出下面句子中的主语、系动词及表语，并指出主语和表语分别是由什么词性或词类来充当的The weather gets hot in summer.Kate was here yesterday.She looks beautiful.My father became a teacher in 1978.We were very happy.The flower smells good.The soup tastes delicious.You are right.The children are asleep.The chair is yours.3、判断下列句子是主谓+双宾语结构还是主谓+复合宾语，如果是主谓+复合宾语，请指出复合宾语是由什么充当的Tom lent me a pencil.I watch the boy playing foot ball.LiLi noticed two dogs fight .I looked at her flying a kite .My good friend told me a story.The lion ordered the hen to give him some eggs.Please hand me the paper .Lu Yang told the little boy to go home.He wanted you to go with him.My parents leave me some money .She asks me to help her .Mother got me some tea .Lucy leads me a pencil .He showed me her photos .LiLei found 100 yuan in the room初中英语方法：勤背诵积极记忆初中课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词对比，相似词对比等方式加强记忆。