《爱护地球》综合性学习活动试题及答案
“人人参与,创建绿色家园”综合性学习活动试题及答案
“人人参与，创建绿色家园”综合性学习活动试题及答案
现在，世界范围内面临着共同的问题：水土流失，土地沙化，耕地面积不断缩小。
中国环境保护机构号召“人人参与，创建绿色家园”。
下图是“中国环境保护徽”，请你仔细观察徽章图案，作一番探究，回答下面的问题。
对“中国环境保护徽”图案做简要解说。
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环境保护事业在全世界越来越受重视，这是为什么？
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参考答案：
图案外围为绿色橄榄枝，代表一切植物和生态环境。
内圆由蓝天、青山、绿水和红太阳组成。
环境，我们要共同保护它。
因为世界的环境在经济发展过程中受到了极大的破坏。
初三生物分析人类活动破坏生态环境的实例试题答案及解析
初三生物分析人类活动破坏生态环境的实例试题答案及解析1.迄今为止，地球仍是人类和其他生物的唯一家园，我们应该倍加珍惜和爱护，以下行为不利于环境保护的是（）A．植树造林、退耕还林还草B．绿色出行、低碳生活C．少用一次性筷子D．大量砍伐森林，促进经济发展【答案】D【解析】人类的存在是以自然为基础的，人类的科学技术与社会发展必须建立在这个基础之上，虽然人类拥有一定的力量来改变自然影响自然．但是却永远也无法背离自然规律，和自然的基础．所以人类必须与自然和谐统一，“人类只有一个地球”，要爱护我们的生存环境采取的措施有：①减少煤和石油的燃烧；②开发新燃料，如汽车多采用乙醇汽油，农村减少木柴的燃烧，用生态农业，采用沼气电灯，沼气做饭；③植树造林，绿化荒山；④提倡使用布袋购物；⑤绿色出行，低碳生活；⑥少用一次性筷子等．【考点】人类活动破坏生态环境造成的影响2. 2013年12月29日，中共中央发通知：要求领导干部带头在公共场所禁烟．下列与该通知精神不相符的是（）A．维护领导干部的良好形象B．最近国际烟草价格猛涨C．使“禁烟令”真正得到落实D．烟草燃烧污染公共环境、损害公众健康【答案】B【解析】2013年12月29日，中共中央发通知：要求领导干部带头在公共场所禁烟．原因是香烟燃烧会产生一氧化碳、尼古丁等有毒物质，对人体健康不利．目的是：使“禁烟令”真正得到落实；维护领导干部的良好形象．【考点】人类活动与生态环境的关系．3.不属于人类破坏生态环境的是A．乱砍滥伐海市B．垃圾迹C．展污染D．退耕还湖【答案】D【解析】选项中的乱砍滥伐、垃圾围城、核污染都是人类活动，这些活动都对生态系统带来一定的破坏，所以这些都是破坏生态环境的实例，而退耕还湖是改善环境的最佳做法，有利于保护水生生物，故选D。
【考点】本题考查的是人类活动破坏生态环境造成的影响。
4.近几年，雾霾天气在我国中东部地区时有发生，多地城市陷入严重空气污染。
下列措施中，有利于减少雾霾天气发生的是A．提倡秸秆焚烧还田B．春节大量燃放烟花爆竹C．提倡家庭豪华装修D．发展公共交通，减少汽车尾气【答案】D【解析】焚烧秸秆会造成大气污染，因为会生成一氧化碳等空气污染物，春节大量燃放烟花爆竹会会排放大量的二氧化碳和粉尘，家庭豪华装修会带来很多粉尘，汽车尾气排放等都会产生大量的有害气体和粉尘，都可能引起大气污染，发展公共交通，减少汽车尾气，会减少空气污染，故选D。
综合性学习《倡导低碳生活》优课教案
3、教师评价各学习小组的活动讨论效果。
教师小结：在大家的积极合作下，我们提出了许多践行低碳生活的方法，老师希望同学们今后能提高自己的环保意识，认真践行低碳生活，共同建设绿色和谐家园。
环节二：
小组合作制作宣传手抄简报（如课件所示：提示学生手抄报应有简练、新颖的主题，各个部分还要有小标题，完成相关内容设计之后，找个合适位置写上小组成员的姓名）
科目
语文
教学对象
八年级
教师
王仕菊
课时
一课时
一、教材内容分析
《倡导低碳生活》是部编版语文教材八年级下册中的第二单元的综合性学习，初中语文教材中的综合性学习具有综合性、实践性、个体主动性和整体互动性的特点，因此本课的教学设计必须体现出综合性学习的特点。除此之外还要体现出综合性学习的重要意义，培养学生问题意识、合作意识，以及提高学生收集、处理信息的能力。
3、完成宣传资料（手抄报）。
4、完成宣传展板。
学生集中注意力听老师讲
让学生明确本节课的学习任务，做好心理准备
三、自主思考
1、提问：什么是低碳生活？
明确：
“低碳生活”(low-carbonlife)，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳,特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。
六、本课小结
教师总结：
同学们，今天我们一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平时应该怎样去做才可以减少碳的排放，还一起动手完成了宣传低碳生活的资料，感谢所有同学的付出。
同时老师也希望我们每位能从生活中的点滴做起，保护我们这个赖以生存的家园，让人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福！用行动去奏响低碳生活之歌。
八下语文综合性学习《倡导低碳生活》精选题附答案
栏目二：提低碳建议 栏目三：_讲__低__碳__故__事__ 栏目四：_画__低__碳__图__画__ 栏目五：_过__低__碳__生__活__
借条 今借到校总务处铁36把，水桶8个。 此据
2019年3月12日 八年级(1)班班委会
①在内容上，数字要大写，应将“36”写作 “叁拾陆”，“8”写作“捌”。 ②在格式上也有处错误，修改意见是：“八 年级(1)班班委会”和“2020年3月12日”调 换位置。
6. 为进一步增强同学们的环保意识，学 校开展“废旧电池回收”的系列活动，请 你参加并完成相关任务。（7分） （1）右边是问卷调查结果统计图， 请用 简洁的文字写出该图的主要信息。（不得 出现数字）（4分）
(或探索低碳未来、树立低碳理念)
（3） 现在许多人争做“低碳族”，他们认 为过“低碳生活”是非常环保时尚的事。如 果你的父母也想赶这个“时髦”，向你请教 该怎么做，你会怎么说呢？（4分）
爸爸妈妈，践行“低碳生活”，跻身 “低碳族”并不难啊！只要你们日常生活 中稍加注意就可以啦，例如出门多骑自行 车，少开车；随手关灯、关电视；购物多 用菜篮、少用购物袋等。这些都是“低碳 生活”啊！相信你们一定会成功加入“低 碳族”的！
示例一：践行“低碳生活”，建设“低 碳校园”。
示例二：亲爱的同学，今天你低碳了吗？
（2） 为宣传“践行低碳生活”的意义，八( 2)班决定出一期以“低碳生活” 为主题的黑 板报。请你为板报设计其中两个栏目，并简 要介绍栏目设计的目的。(4分)
示例一：《走进低碳》：引导同学们 了解什么是低碳生活。
2023年“低碳生活”综合性学习活动测试题及答案整理
让知识带有温度。
2023年“低碳生活”综合性学习活动测试题及答案整理“低碳生活”综合性学习活动测试题及答案在平平淡淡的日常中，我们最熟识的就是试题了，借助试题可以为主办方供应考生某方面的学问或技能状况的信息。
什么样的试题才是好试题呢？以下是我为大家收集的“低碳生活”综合性学习活动测试题及答案，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的朋友。
阅读下面三则材料，完成问题。
材料一：WWF（世界自然基金会）“20行动”和科学频道、绿色频道一起，共同向喜爱环境爱护的网友发出倡议，从11月28日开头在一周时间里每人削减一公斤的二氧化碳排放，声援哥本哈根会议，为地球的命运投下自己实质的一票！材料二：12月24日，安徽农业高校“绿色家园”志愿者社团的成员们装扮成圣诞老人走上合肥街头，向市民宣扬“低碳生活”的环保理念，将环保小学问作为圣诞礼物送给行人。
材料三：歌坛天后麦当娜最近“挨批”了。
环保专家估计她的全球巡回演唱会将造成1635吨的废气污染。
看看环保专家给她算的账：搭乘私人飞机，95吨废气；吨碳污染；货运交通，碳排放达460吨。
1．你从这三则材料中发觉了什么？___________________________________________________第1页/共3页千里之行，始于足下。
2．结合生活实例，谈谈你对材料二中提到的低碳生活的理解。
___________________________________________________3．材料一中的“20行动”还开展了“我为哥本哈根减斤碳”口号征集活动，请你乐观响应，拟一则口号，要求语言生动，至少采纳一种修辞方法。
___________________________________________________【答案】1．全世界都在关注碳排放，提倡低碳生活。
3．示例：①愿我们地球的“碳”息越来越少！①青山绿水长驻，鸟语花香永在。
①排碳低一点，将来美一点。
为了共同的家园综合性学习活动试题及答案
为了共同的家园综合性学习活动试题及答案
为了共同的家园综合性学习活动试题及答案
6月5日是世界环境日，为了让同学们更加关注生态环境，自觉参与到环境保护的行动中，为海南国际旅游岛建设出一份力，学校将开展以“为了共同的家园”为主题的系列活动。
（1）请你为此次活动拟写一条宣传标语。
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（2）校团委书记让你负责组织策划一项活动，请写出你策划的活动名称，并简要说明活动目的。
活动名称：______________________________________________。
活动目的`：______________________________________________。
（3）你叫同桌周兵和你一起参与活动策划，周兵说：“学习那么紧张，谁还有时间参加环保活动啊？”你打算怎么劝说他？请将你要说的话写下来。
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【答案】
（1）示例一：保护环境，人人有责。
示例二：为了共同的家园，让我们行动起来。
（3）①环保与学习不矛盾。
②保护环境，人人有责。
说话要有针对性，语言委婉，清楚流畅即可。
（意思对即可）。
【部编版】八年级语文下册综合性学习《倡导低碳生活》精选题含答案
八下语文综合性学习《倡导低碳生活》精选题含答案1. 综合性学习（9分）某省记者关于“低碳生活”的一则街头采访：市民张先生说：“现在我家里的灯泡全是节能灯，包括台灯，过去没有意识到用电和低碳的关系，后来看到每用100度电，需要排放78公斤二氧化碳，觉得有些‘触目惊心’，便在节约用电方面用了心。
”市民樊小姐说：“现在我也在用行动践行低碳生活。
去超市购物，都是自己带购物袋。
家里洗菜的水，则用来拖地或者冲马桶。
”市民王先生说：“自从知道少坐一次电梯，可以减少2～6公斤二氧化碳排放后，我就尽量爬楼梯了。
以前每顿饭都要吃肉，现在知道肉类在屠宰、加工环节浪费了很多资源，增加二氧化碳排放，就尽量少吃肉了。
”（1）请写出你从采访对象的谈话中获得的主要信息。
（3分）_______________________________________________________________________________ （2）请举一个具体事例，谈谈你打算如何“低碳生活”。
（不得和选文重复）（2分）_______________________________________________________________________________ （3）下面是快板书《低碳生活幸福多》中的一小节，请你根据上下文创作一句，倡导大家都来过低碳生活。
（要求：前后连贯。
）(4分）说低碳，讲低碳，大家别嫌我啰嗦。
低碳生活是什么，低碳生活有十多。
购物多用小布袋，环保意识靠自觉。
弃物多用环保袋，小区干净又利索。
_______________，______________。
2.（9分）（1）（3分）低碳生活已经被越来越多的人接受。
（2）（2分）例：少用纸巾，重拾手帕，保护森林等。
（3）（4分）例：照明采用节能灯，利国利民利生活。
（扣住“倡导大家都来过低碳生活”即可）2． 4月22日是第50个世界地球日，今年地球日的主题为“珍爱美丽地球守护自然资源”，为了倡导节约，守护自然资源，让我们的家园变得更绿色，更环保，八(2)班将举行“践行低碳生活”的主题活动，请你参加。
六年级上册语文试题-专项习题：综合题 人教(部编版)(含解析)
六年级上册语文试题综合题一、综合题1.综合实践。
同学们，对于生活中的很多事情，大家可能会有不同的意见，这时需要协商才能解决。
那么遇到下面这样的情况，应该怎么办呢？请根据材料完成练习。
【交际材料】爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。
噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带来浓浓的年味和喜庆气氛，但也在环保、安全等方面带来很多问题。
一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不断摇摆。
那么，春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？（1）六（1）班分成几个小组进行讨论。
讨论时，如果听到不同的意见，要换位思考，积极沟通。
以下是几位同学关于“倾听”的想法，不恰当的是（）。
A.王红：我认为对就是对，错就是错，不需要参与讨论，不需要倾听。
B.张明：认真倾听他人的话，站在别人的角度想一想，然后思考，表达清楚自己的观点。
C.李刚：尊重不同意见，倾听时要有耐心，不能心不在焉。
（2）【学习交际】从“普通市民、消防队员、环卫工人、鞭炮厂工人”中选择一个身份，来谈一谈春节到底该不该燃放烟花爆竹。
2.找出广告语中的错别字并改正，再说说你对这种用词现象的看法。
有痔之士，无后股之忧（某肛肠医院）改正：________我的看法：________3.阅读非连续性文本，完成后面的题目。
某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，最近学校对图书损坏情况做了调查，并做了如下统计。
（1）从此表中，我知道了，这是关于________的调查。
（2）我发现损坏较重和严重损坏的一共有________册，占了全部图书的________。
（3）从此表中，我得出了一个结论________，看来要对同学们________。
4.附加题。
（1）《故乡的“水墨画”》是作家吴建写的一篇回忆故乡的文章。
古代诗人也有许多表达思乡之情的诗词，你知道的有哪些？请你选择两句写在下面的横线上。
（2）下列对联各咏的是谁？①一门父子三词客，千古文章四大家。
________②豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚;仙才媲美，不让参军俊逸，开府清新。
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《爱护地球》综合性学习活动试题及答案本文是关于《爱护地球》综合性学习活动试题及答案，感谢您的阅读！
2014年4月22日是第45个“世界地球日”。
请以“爱护地球”为主题写一段话。
（3分）
要求：从下面所给词语中任选三个（多选不限），使用一种修辞手法，不少于50字。
责任警示和谐居安思危同舟共济水清山秀
【答案】
示例：我们生长在大地母亲的怀抱里，她无微不至的保护着我们，现在大地母亲受到了伤害，我们应该负起责任！原本山清水秀的家园，已变得满目疮痍，我们要同舟共济保护我们的“地球母亲”！
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