音体美教学总结
初中音体美教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，初中教育越来越注重学生的全面发展。
音乐、体育、美术（以下简称音体美）作为素质教育的重要组成部分，对于培养学生的审美情趣、增强体质和提升综合素质具有重要意义。
为了进一步提升初中音体美教学质量，我校于近期开展了音体美教研活动。
现将本次活动总结如下：二、活动目标1. 提高教师对音体美教育的认识，明确音体美教育在素质教育中的地位和作用。
2. 促进教师之间的交流与合作，分享音体美教学经验，提高教学水平。
3. 探索音体美教学的新方法、新思路，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
4. 培养学生的审美情趣、团队协作能力和创新精神。
三、活动内容1. 专家讲座邀请音体美教育专家进行专题讲座，帮助教师了解音体美教育的最新动态和发展趋势，提升教师的专业素养。
2. 课堂教学观摩组织教师进行课堂教学观摩，通过对比分析，找出自身教学中的不足，学习优秀教师的先进经验。
3. 教学研讨针对音体美教学中存在的问题，组织教师进行教学研讨，共同探讨解决方案。
4. 优秀课例展示邀请音体美优秀教师展示优秀课例，为其他教师提供参考和借鉴。
5. 教学成果展示组织教师展示教学成果，分享教学心得，促进教师之间的相互学习。
四、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过专家讲座、课堂教学观摩等活动，教师对音体美教育的认识更加深入，专业素养得到显著提高。
2. 教学水平得到提高教师们通过交流与合作，相互学习，教学水平得到了明显提高，课堂氛围更加活跃，学生学习兴趣更加浓厚。
3. 教学方法得到丰富教师们积极探索音体美教学的新方法、新思路，使教学内容更加丰富，课堂形式更加多样化。
4. 学生综合素质得到提升通过音体美教育，学生的审美情趣、团队协作能力和创新精神得到了显著提升。
五、活动不足及改进措施1. 不足（1）部分教师对音体美教育的认识仍不够深入，教学理念较为传统。
（2）教学资源不足，影响了部分教师的教学效果。
2. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师对音体美教育的认识，更新教学理念。
音体美教学方法研究及总结
音体美教学方法研究及总结引言音体美教学方法是一种综合性的教学方式，旨在培养学生的音乐、体育和美术方面的综合素质。
本文旨在研究和总结音体美教学方法，探讨其对学生发展的影响。
音体美教学方法的特点- 综合性：音体美教学方法将音乐、体育和美术等方面的教学内容融合在一起，促进学科间的交叉研究和综合素质的培养。
- 全面发展：音体美教学方法注重培养学生的审美能力、动手能力和身体素质，全面促进学生的身心发展。
- 创造性：音体美教学方法鼓励学生通过音乐创作、体育竞技和美术创作等方式展现自己的创造力，培养学生的创新精神和想象力。
音体美教学方法的实施策略- 整合课程：将音乐、体育和美术等学科整合到综合性的课程中，通过跨学科的教学方式提高学生的研究兴趣和研究效果。
- 多元评价：采用多种评价方式，如个人表现评价、小组合作评价和综合评价等，全面了解学生的音体美素质和发展情况。
- 激发兴趣：通过丰富多样的教学内容和活动，激发学生对音乐、体育和美术的兴趣，培养他们的研究主动性和参与度。
音体美教学方法对学生发展的影响- 促进学科平衡发展：音体美教学方法能够促进学生在音乐、体育和美术等学科上的平衡发展，提高他们的综合素质和学科能力。
- 增强创造力和想象力：音体美教学方法注重培养学生的创造力和想象力，使他们能够更好地表达自己的思想和情感。
- 提升身心健康：音体美教学方法通过音乐的欣赏、体育的锻炼和美术的创作等活动，促进学生的身心健康，培养他们的良好生活惯。
总结音体美教学方法是一种综合性的教学方式，具有综合性、全面发展和创造性的特点。
在实施音体美教学方法时，我们可以采用整合课程、多元评价和激发兴趣等策略。
音体美教学方法对学生发展具有积极的影响，可以促进学科平衡发展，增强创造力和想象力，提升身心健康。
因此，我们应该在教育实践中积极推广和应用音体美教学方法，以促进学生的全面发展。
音体美组工作总结5篇
音体美组工作总结5篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！在过去的一学期中，音体美组在学校领导的关心和支持下，全体教师通力合作，紧密围绕学校提出的各项要求，结合本组实际情况，认真开展了教育教学工作，现将一学期的工作总结如下：一、认真学习，不断摸索，完善常规教学我们音体美组共有七位教师，七颗年轻的心紧紧地团结在一起。
大家认真学习、积极钻研、密切合作、互相帮助、共同提高。
我们严格遵守学校制定的各项教学常规，扎扎实实做好常规教学工作。
在音乐教学中，注重学生基础知识和基本技能的培养，注重学生的音乐感受力和表现力的培养。
在体育教学中，注重学生身体素质的提高和运动技能的培养。
在美术教学中，注重学生美术知识和绘画技能的培养。
我们根据学生的年龄特点，结合本组的特点，认真上好每一堂音体美课。
同时，我们还相互听课、评课，取长补短，不断提高自己的业务水平。
二、齐心协力，圆满完成各项活动本学期，我们音体美组全体教师团结一心，圆满完成了各项活动。
在开学初，我们共同制定了本学期的教学计划，明确了本学期的工作重点。
同时，我们还根据学校的安排，完成了各项活动。
在音乐方面，我们组织学生参加了校园歌手比赛和元旦文艺汇演，取得了优异的成绩。
在体育方面，我们组织学生参加了校运会和广播操比赛，展示了学生的运动风采。
在美术方面，我们组织学生参加了绘画比赛和手工制作比赛，激发了学生的创造力。
三、存在不足及努力方向为了克服这些不足，我们将继续努力学习和工作。
我们将继续参加各种培训和交流活动，不断提高自己的业务水平。
我们将继续加强课堂管理和教学方法的研究，提高课堂教学效果。
我们将继续细致和周到地组织活动，提高学生的参与度和满意度。
我们将继续紧密和协调地团队合作，共同完成各项任务。
总之，我们将继续努力学习和工作，为学生的全面发展贡献自己的力量。
同时，我们也希望学校领导和同事们继续关心和支持我们音体美组的工作，共同创造更加美好的未来！谢谢大家！篇2一、引言过去的一年里，音体美组在全体成员的共同努力下，取得了显著的进步和成绩。
音体美教研组工作总结(通用15篇)
音体美教研组工作总结（通用15篇）篇1：音体美教研组工作总结本学期，音体美教研组坚持新课程为先导，致力于教育教学改革的研究，并围绕“高效课堂”主题教研开展教研组活动。
现将本学期音体美教研组工作总结如下：一、抓好教学常规管理：狠抓常规管理，定期对本组教师的教学计划、教案等资料进行检查，并将结果上报，定期开展教研活动。
二、集体备课：我们按照新课程标准要求，结合音体美教研组学科的自身特点，建立以人为本的课堂教学形式，构建气氛和谐、便于交流的开放性课堂。
音体美分别以小组的形式准备了精心的集体备课，各学科老师在听讲课老师介绍完自己的教学思路及教学要求，教学目标后，结合其学科的教学特点，各抒己见，针对自己认为不妥的地方提出自己的想法，大家讨论。
在讨论的过程中，每一位老师都能认真的倾听其他老师的意见，对合理的虚心接受；对自己不认同的地方也表达出自己的想法与老师交流。
三、主题教研：4月底，我们音体美组拉开了我校主题教研汇报课的序幕，本次活动中，我们组的每位教师在教学结构，教法上大胆创新，勇于实践，倡导学生主动参与、探究、发现、交流合作的学习，引起教师角色、教与学的方式的变革。
抛弃传统的循规蹈矩的呆板的教学模式，根据课的内容、要求、任务，不拘一格选择教学方法。
评课中我们音体美教研组的教师端正态度，虚心学习，取长补短，有效促进了本组教研工作的开展，同时也暴露出许多问题和不足，有待在今后的工作中加以改进和提高，实现课堂教学的创新优化。
四、理论学习：1、组织学习二次（1）、3月26日，音体美全体成员在教研组长的带领下，学习了《让音体美走进高效课堂》，旨在突破传统教学，解放思想，拓宽思路，让创新精神走进音体美课堂，走进高效课程。
大家在学习完此文章后，表示还要在工作中逐步摸索，将创新走进高效课堂；（2）、204月23日，大家对新课标网络摘选《浅谈教师如何打造高效课堂》一文进行了学习，大家感到素质教育必须抓好音体美教学，我们必须转变观念，认清形势，提高认识，端正态度，加强音体美教育，以便促进学生全面发展；2、认真学习专业理论三次，积极填写教师主题教研手册，能够做到有记录。
音体美组教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，素质教育逐渐成为教育改革的核心内容。
音体美作为素质教育的重要组成部分，对于培养学生的审美情趣、提高身体素质和促进学生全面发展具有重要意义。
为了更好地开展音体美教育教学工作，我校音体美组于近期开展了系列教研活动，现将活动总结如下。
二、活动目标1. 提高音体美教师的专业素养，丰富教育教学方法；2. 加强音体美教师之间的交流与合作，促进教育教学资源共享；3. 探索音体美学科与其他学科的融合，培养学生的综合素质；4. 优化课堂教学，提高教育教学质量。
三、活动内容1. 专题讲座邀请音体美领域的专家学者进行专题讲座，内容涉及音乐、体育、美术等学科的教育教学理论、教学方法、课程改革等方面。
通过讲座，教师们对音体美教育教学有了更深入的了解，为今后的教学工作提供了理论支持。
2. 教学观摩组织教师观摩优秀音体美课堂，学习借鉴优秀教师的课堂教学经验。
教师们积极参与，认真记录，课后进行交流讨论，取长补短，共同提高。
3. 课题研究针对音体美教育教学中的实际问题，开展课题研究。
教师们围绕课题进行讨论，分析问题，提出解决方案，并在实际教学中进行实践。
4. 教学研讨定期开展音体美教学研讨活动，教师们就教学中的热点、难点问题进行深入探讨，分享教学心得，共同提高。
5. 教学比赛举办音体美教学比赛，激发教师的教学热情，促进教师之间的交流与合作。
比赛中，教师们充分发挥自己的专业特长，展示了精彩的课堂教学。
四、活动成果1. 教师专业素养得到提升。
通过系列教研活动，教师们对音体美教育教学有了更深入的了解，教育教学能力得到提高。
2. 教学质量得到提高。
教师们在教研活动中学到了新的教学方法，优化了课堂教学，提高了教育教学质量。
3. 教学资源共享。
教师们在活动中分享了自己的教学经验，促进了教育教学资源的共享。
4. 教学合作得到加强。
通过教研活动，教师们加强了之间的交流与合作，形成了良好的团队氛围。
五、活动反思1. 教研活动形式较为单一，今后可以尝试更多样化的教研活动形式，提高教师参与度。
2024音体美组工作总结(通用6篇)
2024音体美组工作总结(通用6篇)2024音体美组工作总结(篇1)本学期，音体美组紧密围绕学校总体工作目标，秉承“音体美育人，师生共发展”的学科育人思想，不断拓宽音体美教学渠道，促进学生多元化发展。
现将本学期工作总结如下：一、工作目标完成情况教学目标本学期，音体美组全面落实各科教学大纲，严格按课程计划规定组织教学，保证了学生获得全面的、应有的学科素养。
通过课堂教学、社团活动、课外实践等途径，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的艺术审美素养和体育健康素养。
提高学生艺术素养通过音乐、美术课堂教学和社团活动，培养学生的艺术兴趣和爱好，提高学生的艺术鉴赏能力和创造力。
具体措施包括：开设音乐、美术必修课和选修课，组织开展校园艺术节、合唱节等活动，鼓励学生参加各级各类艺术比赛和展览。
促进学校文化建设音体美组积极发挥学科优势，通过开展丰富多彩的文体活动，为学校文化建设注入活力。
如组织开展运动会、篮球赛、乒乓球赛等体育活动，举办校园歌手大赛、舞蹈比赛等文艺活动，增强学生的集体荣誉感和归属感。
二、工作亮点和特色特色课程开设音体美组结合学校实际和学生需求，开设了一系列具有特色的课程。
如“音乐创作与编配”、“体育舞蹈”、“素描与速写”等课程，为学生提供了更加广阔的学习空间和个性化发展平台。
创新教学方法为了提高教学效果，音体美组教师积极探索创新教学方法。
如运用多媒体教学手段，采用情境教学、案例教学等多种教学方法，激发学生学习兴趣，增强学生的学习体验。
跨学科合作项目音体美组积极开展跨学科合作项目，与其他学科共同推进学校文化建设。
如与语文、历史等学科合作开展戏剧表演、诗歌朗诵等活动，促进学科之间的交流与融合。
三、工作中的问题和困难学生参与度不高部分学生对音体美课程兴趣不高，参与度较低。
针对这一问题，我们将在下学期通过丰富课程内容、提高教学质量、加强宣传等方式，提高学生参与音体美课程的积极性。
教师专业素养不足目前，音体美组教师的专业素养还有待提高。
音美教研组工作总结5篇
音美教研组工作总结5篇音美教研组工作总结篇1一学期即将过去，在学校领导的关心下，本教研组以全面贯彻党的教育方针为宗旨，结合我校具体实际，音体美教育工作正常地开展，全面推行素质教育，促使学生在德、智、体、美、劳全面发展，圆满地完成了各项工作任务，现总结如下：一、教学研究1、转变教学观念，树立正确的教师观、学生观、质量观和评价观，教师要成为学生学习的引导者、启发者、指导者和促进者，与学生共同成长。
2、严格按新课程标准进行授课，充分发挥学生的主体作用使学生全身心地参与体育学习和锻炼，体现出主体参与，积极探究互帮互学，合作学习。
3、对小学课程标准改革工作做到在教学实践中不断改进完善，认真做好评定工作。
4、认真备课，写好教案，上好每一节课.认真学习、贯彻新课程标准，领会其新的思路和精神，切实把握新课程标准的脉络，为教学工作打下坚实的基础。
5、狠抓常规管理，定期对教研组教师的教学计划、教案、听课笔记等资料进行检查，定期开展教研活动。
6、全组教师认真执行教务处工作计划，同时做到相互多听课，老带新，熟带生，在短时间内让新教师适应教学工作，新老教师互相学习，共同进步。
本学期的一课多讲，本组共11名老师进行了说课、上课、评课、反思的学科竞赛。
以《在说、讲、评、思中提高》为题在濮阳市教育局体卫艺科网站上报道。
7、参加市组织的全国第三套广播操的培训，本学期成功更换了课间操，更好的激发了学生做课间操的兴趣。
二、课题研究1、省教育学会重点课题《中小学泥塑课程开发研究》被批准立项，课题研究中。
2、省基础教研室课题《豫剧名段在音乐欣赏课中的探究》结题中。
3、省“十一五”规划课题《快乐三步球的开发研究》结题中。
三、活动开展本学期，加强对音体美兴趣小组的指导，在所参加的比赛及活动中取得了较好成绩。
在教学和训练的同时摸索教改新路子，在科研教学上创新，并且配合教务处开展好工作。
1、狠抓“两操一课”，培养学生自觉参加体育锻炼的习惯，增强学生体质。
音体美活动教研总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育改革的深入推进，音体美教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到广泛关注。
为了提高音体美教育的质量，我校积极开展音体美活动教研工作，旨在提高教师的专业素养，丰富学生的校园生活，促进学生全面发展。
现将本次音体美活动教研总结如下：二、教研目标1. 提高教师对音体美教育的认识，明确音体美教育在素质教育中的地位和作用。
2. 提升教师的专业素养，提高音体美教学质量。
3. 激发学生的学习兴趣，培养学生的审美情趣和身体素质。
4. 丰富校园文化生活，营造良好的校园氛围。
三、教研内容1. 音体美教育理论研讨本次教研活动，我们邀请了音体美教育专家为教师们讲解音体美教育的基本理论，使教师们对音体美教育有了更深入的了解。
同时，教师们结合自身教学实践，对音体美教育的教学方法、评价方式等方面进行了研讨。
2. 教学观摩与交流为了提高音体美教学质量，我们组织教师进行教学观摩，通过观看优秀教师的示范课，学习他们的教学经验。
同时，教师们相互交流，取长补短，共同提高。
3. 创新教学方法，提高教学效果在教研活动中，教师们积极探索创新教学方法，如：游戏化教学、情景教学、多媒体教学等，以提高音体美教学质量。
此外，教师们还关注学生的个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在音体美教育中得到充分发展。
4. 开展丰富多彩的音体美活动为了丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质，我们组织开展了形式多样的音体美活动。
如：校园文化艺术节、体育运动会、音乐比赛、美术展览等，为学生提供了展示自我、锻炼自我的平台。
四、教研成果1. 教师专业素养得到提高通过本次教研活动，教师们对音体美教育的认识更加深入，专业素养得到显著提高。
教师在教学过程中，能够更好地运用音体美教育理论，提高教学质量。
2. 学生综合素质得到提升音体美活动的开展，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的审美情趣和身体素质。
学生在活动中展示自我，锻炼自我，综合素质得到全面提升。
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音体美教学总结音体美教学总结1一学期即将过去，本学期音体美教学工作围绕教研室，结合教导处教研工作安排和音体美学科特点，以新课程理念建设为核心，在校领导的领导与支持下，我们音体美组圆满完成了我校的各项任务，现将音体美教研工作情况总结如下：一、师德建设1、认真组织全组教师学习党的各项方针政策，提高教师对体艺教育的认识，加强对教师事业心、责任感和工作态度以及师德的教育，使教师形成爱岗敬业、热爱本职工作，不断钻研业务知识的良好习惯。
我组全体教师能够树立以德修身，以德育人的风范，不断加强自身的道德修养，业务修养及其他修养。
二、教学常规管理1、认真学习、贯彻新课程标准，领会其新的思路和精神，注意对照新旧课程标准异同点，切实把握新课程标准的脉络，为教学工作打下坚实的基础。
2、狠抓常规管理，定期对本组教师的教学计划、教案、听课笔记等资料进行检查，并将结果上报教导处，定期开展教研活动。
3、全组教师认真执行教务处工作计划，同时做到相互多听课，老带新，熟带生，在短时间内让新教师适应教学工作，新老教师互相学习，共同进步。
4、本学期组织观摩课、公开课每人一次。
外出学习、听课的老师，回来后能热心的想组内其他教师介绍学习内容与经验。
三、课余活动及兴趣小组工作本学期本教研组教师利用课余时间开展了丰富多彩的乡村少年宫课外活动，体育组开展了篮球、网球、羽毛球、乒乓球小组，美术组开展了绘画、篆刻等等，音乐组开展舞蹈、器乐合唱小组，形式多样，受到广大师生的好评。
四、主要成绩由于音体美组全体老师的共同努力，卓有成效地工作，取得了可喜的成绩。
教师积极参加各种论文评选活动。
体育组教师，根据学校的精神，狠抓常规工作，利用课堂时间，对学生进行两操训练。
平时虽任务重，但重视学校运动队训练工作。
本学期参加了永嘉县组织的各项比赛，篮球赛获得了第五名的好成绩。
音乐组教师积极利用课余时间给学生个别辅导，辅导的节目在县艺术展演活动中取得较好的成绩。
美术组教师积极进取，全面展示专业技能，提升专业素养。
积极组织学生开展美术实践活动、参加各类美术比赛，在县艺术节中取得了优异成绩。
这些美术活动的开展，既丰富了校园文化，又为学生发展美术特长搭建了一个平台。
五、存在问题我组教师要进一步加强学习，提高自身素质及修养，团结合作。
教师要注重运动员的选拔，加强运动队的梯队训练，争取各项比赛名列前茅。
我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再励，力求教研组建设日臻完善。
音体美教学总结2根据市普通教育教研室年工作意见精神，依据上半年音体美学科教学教研工作计划，全市音体美学科教学教研工作在坚持全面推进素质教育，全面推进新课程改革，认真落实“课堂效益年”，全面提高教育教学质量等方面做了一定的工作，取得了一定的成绩，教研员与学科教师的专业化素质均有不同程度的提高和发展。
音乐：1、完成了三个学段公研课。
2、圆满完成了三个学段“优质课”的评选工作。
3、组织骨干教师完成了课改办优秀教学案例评选工作。
4、参加了三次基本能试题的命题工作。
5、调整了“送教交流活动”的运作方法，使活动更有效。
本学期共有17位教师参加了交流活动，现场互动气氛热烈。
6、“歌唱教学研究班”以实际行动迎接奥运，在原班基础上扩充到120名音乐教师，参加了“万名职工迎奥运合唱活动”，在社会上树立了良好的教师形象，广受好评。
7、音乐教育教学工作继续探讨“快乐音乐教学”，以“好歌乐唱、情怡乐中”为抓手的课堂歌唱教学研究，取得了新的进展。
8、继续教师培训工作，利用一切机会提倡音乐教师的“厚德、博学、多艺、善言”，能“以身作则、现身说法”。
9、完成了高中音乐教材配套案例编写工作10、克服伤痛，圆满的完成了省教育厅组织的“全省高中教师网上全员培训”的指导工作。
体育：1、召开全市体育教研员会议，总结上学期工作，传达了本学期工作计划。
2、深化体育课程改革，组织召开了高中体育与健康课程教学研讨会，主要围绕着普通高中如何进行模块教学由即墨创新学校王成佳老师执教了一节公开课，并结合此课老师们展开了充分的研讨。
3、开展送教下乡活动，与城阳实验小学进行城乡联动，教师同上一节课活动。
4、组织开展了全市11节公开课和7节研究课教学教研活动。
5、组织开展了全市体育（与健康）优质课评选活动，共评出小、初、高三个学段一等奖9人，二等奖17人，三等奖12人。
6、组织参加了山东省中小学体育教师优质课评选活动我市文登路小学孙茜老师荣获一等奖，永宁路小学魏香艳老师获二等奖。
7、对城阳区中小学体育教师进行了“说课—体育（与健康）课程的新课题”和“新课程理念下如何进行体育教学”的专题讲座。
8、组织相关教师完成了课改办优秀教学案例评选工作。
9、组织三次基本能试题模拟高考的命题工作。
美术：一、进一步深化体验与中学美术素质教育的研究1、视觉体验一是从图形的点、线、面个体的无限展开到不同的组合为目标；二是从色彩中的自然色彩与艺术色彩的个体组合为目标，通过课堂教学使学生体验造型与色彩在不同情况下的变化时，所产生的不同心理与感受，丰富自身对造型、色彩的认识，了解造型、色彩与情感的关系。
2、行动体验动作既能体验，从美术学科不同画种的技能练习中，体验与技能相结合的各种动作的正确性，所在画面上产生不同语言以及技能如何和形象结合，和审美品位结合，才能形成美感的关系等加深对美术学科的认识，通过公开课展示具体说明行动体验。
3、情感体验通过欣赏不同历史、不同题材，不同人物、动作、表情、或不同景物在人的心理所引起的情感反应。
通过课堂教学使学生体验到作为美术这种艺术形式，是如何通过形象、色彩、、黑白节奏、韵律等内容美育形式美的结合，来体现人类具有的丰富情感。
4、美感体验不同的美感在不同艺术表现形式里面有不同的体现，无论是自然美、生活美、形式美还是优美、壮美、崇高美等，在美术范畴内也是异彩纷呈的`。
通过课堂教学引导学生，从课堂上去认识，体验，并形成在的共鸣。
是体验教学中发展学生美感的重要环节。
5、联想体验借助于课题中，电线面等形式，随即进行思维与艺术再现能力培养的体验，通过课堂教学论证学生对艺术源于生活的认识。
6、创新体验通过课堂教学引导和培养学生对别人作品进行局部改进，添加了分隔重组或套用多种表现方法进行再设计的意识与能力培养的体验。
二、完成市小学、初中、高中美术优质课评选工作1、小学：年5月6日至9日在市李沧区农村小学举行。
2、初中：年5月26日至29日在莱西市第四中学举行。
3、高中：年6月18日至19日在胶州市实验中学举行。
三、举办了市高中美术教师教材教法培训会年4月17日至19日（三天）在市素质教育培训基地举行。
四、举办市小学、初中、高中美术教师教学业务基本功培训年6月23日至27日在临沂市平莲乡大德举行。
五、李沧区课题研究《漫画教学与德育》此课题已研究三年，现在正整理出版约20万字（山东美术出版社出版）.六、完成有关出版社交给的教材编写任务。
七、积极参加有关抗震救灾的活动。
音体美教学总结3我校按照市、县教研室的部署和要求，组织教师认真学习教育理论，在教学中真正把学习主动权还给学生，把课堂变成学生的舞台，使课堂“活”起来，使学生“动”起来，大大提高了教学效益。
1、在音乐课堂的教学上，我校音乐教师尝试了提前布置关于知识点的几个问题，让学生课余时间预习、备课、组织教学语言；课上随机让一位学生上讲台，以一个小师者的身份来做一位名副其实的“小老师”。
学生在预习时定能想办法，怎样才能把知识讲好，来施展一下才能，表现一下自我。
这样，既达到了自我完善、自我肯定的最佳境界，又增强了学生的表现欲和成功体验。
其他同学可以与其对照，用心体会，认为有知识点讲解不够清晰、不够准确或有自己独特见解的可以提出来讨论，教师给予适当的指点、讲解与表扬。
这样，激励了学生在下一次的“备课”中更进一步。
另外，我校今年五月份成功举办学校艺术节，节目丰富多彩。
每个班级都参与了艺术节的文艺汇演，我们还将学生家长请到学校，与我校教师和学生共同欢度“六一国际儿童节”。
我校音乐工作把学生舞蹈、器乐教学放到教学重点上，并编写舞蹈校本课程。
近几年昌乐县中小学文艺会演中，我校成绩一直名列前茅。
2、教育改革的核心是课程的改革，推进课程改革，课堂是关键和核心。
以前的体育课堂教学，主要是老师讲解技术动作、学生进行练习，以学生获得技能为惟一目的，采用灌输、强制等方式传授知识，使学生完全处于被动接受状态。
我们体育课堂教学分为课前、课内、课后三步；课内探究由自主学习、合作探究、精讲点拨、有效训练四个基本环节来完成。
课堂上全改以往的教师“一言堂”，取而代之的是以学生自主学习为主，教师只起到组织、示范、引导作用，且上课模式不固定，根据体育学科的技术技能学习课、技术技能提高课、实践、拓展课、理论与健康知识课、检测考核课五个不同课型的内容和学生实际，采取灵活多样切实可行的教学方法，激发灵感思维，把课堂变成学生的舞台，使课堂“活”起来，使学生“动”起来。
“快乐篮球”、乒乓球教学是我校体育活动特色。
我们把球类教学重点放在篮球和乒乓球上。
在学生自主活动时间重点抓篮球和乒乓球的教学。
在近几年县小学生篮球、乒乓球比赛中，我校成绩一直名列前茅。
我校在今年四月份成功举办学校体育节，活动项目多，参与人数多，特别是我们组织的教师活动和学生家长参与的活动一次次将体育节的活动热情推向高潮，受到了教管办领导的好评。
我们还实施国家体质健康测试制度，对全校学生进行体质方面全面测试，测试成绩大，学生锻炼积极性得到了提高。
3、美术课程是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。
我们将美术课型分为造型·表现课型、设计·应用课型、综合·探索课型、欣赏·评述课型，一节课应分为课前延伸、课内探究、课后提升三步。
我们认为在高效课堂教学中要简化教学环节，优化教学设计，精心设计问题，引导学生自主探究，实现高效的学生主体性实践及对学生的鼓励性评价是上好一节高效美术课的关键。
学生主体性实践和认识活动阶段，是对学生所学知识的巩固和深化。
教学指导时一方面要让学生的能力进一步提高，另一方面又要顾及层次不同的学生的表现状况，有针对性的辅导，是学生对自己能力的提高获得信心。
特别进行合理的夸张和想象，使作品具有童趣。
培养学生既要善于动脑又要善于动手，要在课堂教改和技能训练中体现。
因此在课堂教学中应尽可能多的让学生动手体验，让学生在自我探索的活动中发掘创作的灵感。
今年，我校的特色活动也取得了一定的成绩。
在全国青少年科技创新大赛中，我校学生创作的科学幻想绘画获得了省、市、县一等奖。
在县组织的各类绘画大赛中也获得了好的名次。