航海模型课程简介
中学小学二课活动教案教材科技活动教案——航海模型制作
中学⼩学⼆课活动教案教材科技活动教案——航海模型制作亲爱的同学：航海模型，是指船舶、军舰的模型，通常是指体育运动项⽬中的模型制作、⽐赛、展览、表演。
它是⼀项科技、军事、体育、⽂化教育活动。
通过制作模型、⽐赛、展览、表演等多种形式，了解关于船舶、海军、海洋⽅⾯的各种知识，提⾼他们的综合素质。
航海模型是具有科技性的体育运动项⽬，通过研究制作、在⽔上操纵各种模型，学习航海科学知识。
航海模型在我国已开展四⼗余年，受到⼴⼤青少年的喜爱。
同学们我们是航海模型强校，曾在全国锦标赛中夺得⾦牌。
全国青少年⽐赛中获得银牌、铜牌。
屡次获得省市⽐赛团体前三名。
同学们，你们也愿意认真学习钻研吗？也愿意像⼤哥哥⼤姐⼀样参加各级⽐赛吗？欢迎你⾛进科技室，和⽼师⼀起钻研航海模型的制作⽅法。
⽬录1.⼯具篇 (4)2．准备⼯作篇 (5)3.电⼒系统制作篇 (8)4.传动系统制作篇 (9)5.外观制作篇 (11)6.贴纸与美化 (14)7.航⾏及⽐赛规篇 (15)8.航海模型的航向调整与经典作品欣赏 (18)第⼀课⼯具篇基础⼯具：取件⼯具：剪⼑或剪钳修件⼯具：笔⼑或⼩⼑、⼩锉⼑、细砂纸安装零件⼯具：镊⼦粘合剂：安特固胶⽔、或502胶⽔电路制作⼯具：M2⼗字花螺丝⼑、尖嘴钳辅助⼯具：饮料瓶盖、⼩盒⼦、旧报纸维修⼯具及⾼级⼯具：电烙铁、焊锡膏、焊锡丝、台钳各种⼯具具体使⽤⽅法：见教师上课亲⾃⽰范。
学习⽬标1.认识航海模型制作⼯具2.认识⼯具的使⽤⽅法第⼆课准备⼯作篇说明书⾸页都有⽐例尺：1：**，意思的按照真船的⽐例进⾏缩⼩得到。
如1:250意思为：将中国海警3383舰按长度尺⼨缩⼩为⼆百五⼗分之⼀航海模型的图纸⼀般分为三部分：①板件介绍⽬录学习⽬标1.认识航海模型的制作图纸2.会看航海模型的制作图纸②制作过程③成品效果图板件⽬录⼯具所有的舰船模型说明书都分为：板件⽬录，制作过程，舰史效果图，成品效果图，学会看图纸是学会做模型的最基础要求。
航海模型教学设计和计划
航海模型教学设计和计划．
习航模知识的热情。
实践活动——试航分组比赛带学生进行水上舰艇操作，舰
艇只有在水里才会发挥得淋漓尽致，切磋技艺改进模型装置，真正使学生从不断的实践和相互合作的过程中获得知识和灵感。
活动小结通过活动学生反馈问
题，师生研究探讨、交流经验。
三、活动过程
1、模型基本知识等介绍
2、分组组装模型
3、试航操作
4、小组讨论、总结
双模兴趣组备课表泰州市海军小学
课程
组队名称上课内容扬帆起航（航海）上课科学实验周时一第六上课地
泰州市海军小学
泰州市海军小学
泰州市海军小学
泰州市海军小学
泰州市海军小学
泰州市海军小学
泰州市海军小学
反思
备注
泰州市海军小学
泰州市海军小学
泰州市海军小学
双模兴趣组备课表泰州市海军小学
泰州市海军小学
泰州市海军小学
泰州市海军小学
双模兴趣组备课表泰州市海军小学
泰州市海军小学
泰州市海军小学
泰州市海军小学
泰州市海军小学。
青少年模型科普教学航海模型基础
部件。船体各部件一般是用钢板、型钢、铸钢和锻钢等材料焊接而成。
“探索者”太阳能机械自划船制作赛、航 向赛
制作赛： （一）竞赛场地：教室或体育馆 （二）竞赛内容：选手现场制作“探索者”模型，成绩依 据其制作的准确度、工艺、美感、整体效果来评定分数。 （三）竞赛器材：竞赛所用器材由组委会统一提供，不得 采用器材以外的其他材料，违反者取消参赛资格。 （四）具体细则： 1、飞艇模型全部为现场制作项目，制作时间为30分钟。 2、现场制作比赛开始前10分钟进行点名，3次点名不到 者视为弃权。 3、选手须自带工具，但不允许携带组装成形的模型或半 成品进场，违者取消其参赛资格。
为了使船舶具备优良的使用性能和航行性能，在船体结 构方面不但要使船体保持一定的形状，而且应有足够的 强度。
船体结构的构件一般有板壳和骨架两大部分。如内外船底板。舷板、 外壳板、横隔墙、上下甲板等都属于板壳；龙骨、肋骨、横梁等都属 于骨架。与船体前后方向近乎平行的构件叫纵向构件，如龙骨、纵桁 等，与船体中央纵剖面垂直的构件叫横向构件，如横梁、肋骨、横隔 墙等（见图 4）船的首柱和尾柱是连接首端、尾端纵桁和龙骨的重要
17、世界杯赛场地图：
“小虎鲨”绕标场地竞速赛
比赛规则：
（一）航行竞赛的航行线路（见图），参加竞赛的模型应保持零部件 完整。除电机、螺旋浆外其它（含船体）不允许改动或更换，电池限 用4节5号电池，每节电压不超过1.62V，违者取消该轮竞赛。 （二）遥控项目竞赛时，运动员应在每轮竞赛前15分钟将发射机交指 定地点保管（每个发射机上必须贴上运动员姓名和编号），未按时交 送发射机的运动员将取消该轮竞赛资格。 （三）赛前由裁判依频率不干扰原则编组，每组2—3名运动员，按序 进行竞赛。 （四）运动员每次航行竞赛后须及时送发射机到保管地点，违者取消 该轮成绩。只有当所有人结束竞赛，运动员才能取回自己的发射机。 （五）在整个航行过程中，运动员必须始终站在放航台上操纵模型。 按规定航线绕标航行，允许模型碰标，只有按规定航线航行的圈数才 计算成绩。 （六）模型绕错标后，允许其在不妨碍其它参赛模型的情况下重新绕 标。否则此圈不计成绩。
航模课程教学计划
航模课程教学计划航模课程教学计划是针对学生在航模领域的学习需求而设计的一项教学计划。
本教学计划结合了理论与实践的学习内容，旨在帮助学生全面了解航模的原理、技术和操作技巧，提升他们的模型飞行技能和创造力。
通过系统的课程设置和科学的教学方法，学生将逐步提升航模技术水平，并享受到模型飞行带来的乐趣和成就感。
一、课程目标本课程的主要目标是培养学生的航模兴趣和技能，帮助他们理解航模的原理和操作方法。
具体目标包括：1. 理解航模的基本原理和构造；2. 学习掌握航模的飞行技术和操控技巧；3. 培养学生的创造力和团队合作精神；4. 提升学生的问题解决能力和实践操作能力；5. 培养学生的安全意识和责任感。
二、课程安排本课程共分为初级、中级和高级三个阶段，每个阶段包含若干单元，每个单元的教学内容和学习目标有所不同。
1. 初级阶段（共10个单元）- 单元一：航模基础知识介绍- 单元二：航模工具和材料使用- 单元三：航模电子设备的组装和调试- 单元四：航模遥控器的使用与操控技巧- 单元五：航模飞行原理和机动技巧- 单元六：航模安全与飞行规范- 单元七：模型飞机的装配和调校- 单元八：模型直升机的飞行技术- 单元九：航模比赛规则和参赛准备- 单元十：航模维护与故障排除2. 中级阶段（共8个单元）- 单元一：航模材料与强度学习- 单元二：航模电力系统与动力学习- 单元三：航模气动学与气流学习- 单元四：航模飞行技巧的进阶与应用- 单元五：航模自动驾驶与导航系统学习- 单元六：航模组装与仿真展示- 单元七：航模飞行比赛与挑战- 单元八：航模故障分析与修复3. 高级阶段（共6个单元）- 单元一：航模设计与创新- 单元二：航模飞行稳定性与控制技术- 单元三：航模无人驾驶与应用- 单元四：航模飞行动力系统改进与优化- 单元五：航模竞技飞行战略与技巧- 单元六：航模科研与实践项目三、教学方法在本课程中，我们将采用多种教学方法，包括理论授课、实践操作、示范演示和小组讨论等。
航模课程教案
航模课程教案一、教学目标：1. 了解航模的定义、分类和发展历程；2. 掌握航模制作、操作和维护的基本技能；3. 培养学生的创新思维和团队合作意识。
二、教学内容：1. 航模的定义和分类：a. 介绍航模的概念和基本原理；b. 讲解航模的分类，如遥控飞机、遥控船等。
2. 航模制作基础：a. 工具和材料的介绍；b. 航模制作的基本步骤；c. 实践操作：学生亲自动手制作一台简单的航模。
3. 航模的操作技巧：a. 遥控器的使用方法和操作原理；b. 飞行技巧和安全注意事项；c. 实践操作：学生亲自操作航模进行飞行练习。
4. 航模的维护与调试：a. 航模的常见故障与排除方法；b. 航模的保养与维护；c. 实践操作：学生学习航模的常见故障排除和维护调试。
5. 航模比赛和团队合作：a. 介绍航模比赛的形式和规则；b. 强调团队合作的重要性；c. 组织学生形成小组进行航模比赛。
三、教学流程：1. 导入（10分钟）：a. 引导学生回忆和讨论自己对航模的了解；b. 激发学生学习航模的兴趣。
2. 讲解航模的定义和分类（15分钟）：a. 介绍航模的概念和基本原理；b. 分类介绍各种类型的航模。
3. 航模制作基础（30分钟）：a. 介绍航模制作所需的工具和材料；b. 演示并讲解航模制作的基本步骤；c. 学生亲自动手制作一台简单的航模。
4. 航模的操作技巧（30分钟）：a. 介绍遥控器的使用方法和操作原理；b. 讲解航模的飞行技巧和安全注意事项；c. 学生亲自操作航模进行飞行练习。
5. 航模的维护与调试（20分钟）：a. 介绍航模的常见故障与排除方法；b. 讲解航模的保养与维护；c. 学生学习航模的常见故障排除和维护调试。
6. 航模比赛和团队合作（20分钟）：a. 介绍航模比赛的形式和规则；b. 强调团队合作的重要性；c. 组织学生形成小组进行航模比赛。
7. 小结和评价（15分钟）：a. 对本节课的内容进行总结和概括；b. 对学生的表现进行评价和鼓励；c. 鼓励学生继续深入研究航模领域。
青少年航海模型活动的课程化实践
青少年航海模型活动的课程化实践1. 引言1.1 背景介绍青少年航海模型活动是一种富有创造性和趣味性的教育形式，通过模拟航海实践，帮助青少年培养团队合作能力、探究精神和解决问题的能力。
近年来，随着航海运动在青少年中的普及和受欢迎程度不断增加，航海模型活动也逐渐成为一种流行的教育方式。
目前很多航海模型活动仍停留在零散的展示或比赛形式，缺乏系统性和深度，无法真正发挥其教育价值。
为了更好地促进青少年航海模型活动的发展与提升，有必要将其纳入课程化实践中。
通过设计专门的课程体系，并将航海模型活动与教学内容相结合，可以使学生在参与活动的过程中获得更多的知识和技能。
借助课程化实践，还能更好地引导学生进行自主学习和实践探究，提高其学习兴趣和参与度。
本研究旨在探讨青少年航海模型活动课程化实践的设计与实施，旨在为促进青少年综合素养的提升和全面发展提供参考和借鉴。
1.2 研究目的研究目的旨在探究青少年航海模型活动课程化实践的意义和作用，深入了解这一活动对青少年的教育和发展有何影响，以及如何通过课程化实践提高活动的效果和成效。
通过研究目的的设定，将深入挖掘青少年参与航海模型活动的动机和需求，探讨课程化实践对于传统活动模式的创新和提升，从而为青少年的教育与成长提供更有效的支持和指导。
通过本研究，旨在为教育者、家长和社会各界提供有益的参考和启示，推进青少年航海模型活动的发展和实践，促进青少年的全面发展和综合素质提升。
【200字】1.3 研究意义青少年航海模型活动的课程化实践在当今社会具有重要的意义。
这种实践可以帮助青少年培养团队合作精神和领导能力，通过共同构建航海模型来实现目标，需要成员之间相互协作和分工合作，从而提高他们的沟通和团队合作能力。
青少年航海模型活动还可以激发青少年对航海、地理以及科学技术的兴趣，帮助他们拓宽视野，激发对知识的探索欲望，培养对专业领域的兴趣和热情。
通过参与航海模型活动，青少年还可以学习到实践技能，如绘图、测量等，培养他们的动手能力和创造力。
航海模型文档
航海模型1. 航海模型概述航海模型是一种用来模拟和分析船舶的运行和导航的模型。
它通常基于船舶的物理性质和环境条件，利用数学和物理学的原理建立相应的数学模型。
航海模型可以帮助船舶设计师、水手和航海员预测和优化船舶的性能以及制定合理的航行计划。
2. 航海模型的应用领域航海模型广泛应用于航行器设计、船舶运行管理、航行安全评估等领域。
下面介绍航海模型在不同领域的应用：2.1 船舶设计航海模型在船舶设计中具有重要的作用。
通过构建航海模型，设计师可以预测船舶在不同运行条件下的性能，比如阻力、推进力、航行稳定性等。
根据模型的分析结果，设计师可以对船体形状、推进系统、操纵性等进行优化，以提高船舶的性能和航行安全性。
2.2 航行管理航海模型也被广泛应用于船舶运行管理中。
通过模拟和分析船舶的运行数据，航行管理人员可以评估船舶的运行状态，比如速度、耗油量、航行安全性等。
通过对模型进行实时监测和分析，航行管理人员可以制定合理的航行计划，避免潜在的危险和提高船舶的运行效率。
2.3 航行安全评估航海模型也被用于航行安全评估。
通过分析船舶的运行数据和环境条件，模型可以预测船舶与其他船舶、障碍物以及海洋环境之间的交互作用，从而评估航行风险。
基于模型的评估结果，航行员可以采取相应的措施，确保航行安全。
3. 航海模型的建立建立航海模型需要考虑多个因素，包括船舶的物理性质、环境条件以及航行目标等。
一般来说，航海模型可以分为以下几个方面：3.1 船体模型船体模型是航海模型的核心之一，它描述了船舶的外形、尺寸、重量等物理性质。
基于船体模型，可以计算船舶的阻力和稳定性等特性，从而预测船舶在不同运行条件下的性能。
3.2 推进系统模型推进系统模型主要描述了船舶的动力系统，包括发动机、推进器、传动系统等。
通过模拟和分析推进系统的性能参数，如功率、效率等，可以评估船舶的推进能力和燃油消耗量。
3.3 操纵性模型操纵性模型用于描述船舶的操纵性能，包括转向性能、横航性能等。
小学航空航海模型教案模板
课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解航空航海模型的基本知识，激发学生对航空航海的兴趣。
2. 培养学生的动手操作能力、团队协作能力和创新思维。
3. 增强学生的科学素养，培养热爱科学、追求梦想的品质。
教学重点：1. 航空航海模型的基本构造和原理。
2. 航空航海模型的制作方法。
教学难点：1. 航空航海模型制作过程中的技术问题。
2. 航空航海模型调试和飞行技巧。
教学准备：1. 航空航海模型制作材料（如：纸、胶水、竹签等）。
2. 航空航海模型图片和视频资料。
3. 制作指导书和教学课件。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示航空航海模型图片和视频，激发学生兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道什么是航空航海模型吗？它们有什么作用？二、讲解1. 教师讲解航空航海模型的基本知识，包括构造、原理、应用领域等。
2. 学生分组讨论，总结航空航海模型的特点和制作要点。
三、实践1. 学生根据制作指导书，分组进行航空航海模型的制作。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
第二课时一、复习1. 学生展示自己的航空航海模型，介绍制作过程和心得体会。
2. 教师点评，总结制作过程中的优点和不足。
二、调试1. 学生根据教师指导，对航空航海模型进行调试。
2. 教师讲解调试技巧，帮助学生解决调试过程中遇到的问题。
三、飞行1. 学生进行航空航海模型的飞行表演，展示自己的作品。
2. 教师点评，鼓励学生不断改进模型，提高飞行技巧。
四、总结1. 教师总结本次活动的收获，强调航空航海模型的意义。
2. 学生分享自己的感受，表达对航空航海的兴趣和热爱。
教学评价：1. 观察学生在制作过程中的表现，评价其动手操作能力和团队协作能力。
2. 评估学生在调试和飞行过程中的表现，评价其创新思维和科学素养。
3. 通过学生分享心得体会，了解学生对航空航海的兴趣和热爱程度。
课后作业：1. 学生回家后，与家人分享航空航海模型的知识，共同欣赏相关图片和视频。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
航海模型课程简介
航海模型活动是一项传统的科技活动，在我国已有50余年的发展历史；航海模型活动也是一项新颖的科技活动，因为它并不被多少人所认识。
它是一项集科技、体育、文化与一体、深受青少年喜爱的科技教育实践活动。
50年的海模历程以无数的事实证明：航海模型活动对青少年的多元发展，特别是对个体的科技品质和能力的培养上，具有积极的促进作用。
目前，海模活动已是学校实施科技教育的重要载体，被列为学校的特色活动。
航海模型活动特点的认识
1、海模活动的实践性
海模活动从技能的掌握到运用，从材料的选择到工具的使用直至模型的完整制作和操纵，无一不是亲力亲为的过程，因此，实践性是它的一个鲜明特点。
海模活动的实践性使它成为一项不可多得的学科课程的补充形式。
在这项活动中，学生通过自己的探索、自己的发现，以此来获得学习的成果。
在培养学生的个性、对知识的分析和融会贯通上具有学科课程所无法比拟的优势。
2、海模活动的综合性
（1）、知识的跨学科性
海模的学习者在学习舰船知识时需要涉及到历史、地理、数学、物理等多方面的知识。
这些知识的综合应用，是
现在所开设的任何一门学科都无法涵盖的，具有明显的跨学科性。
（2）、能力的综合性
在进行海模制作和实践操纵时，需要学生具有较强的观察能力、创新能力、人际交流合作能力、使用工具能力等，这些能力活动中能得到整体体现和提高。
（3）、品质的优化性
在海模活动中，学生不仅掌握了知识，培养了技能，同时也在活动过程中日趋完善了个性品质，它对学生的态度、价值观和意志养成方面优于学科课程，所有参加了海模活动与竞赛的学生都能体会到自身的一些改变，通过引导，特别在毅志力和积极性上有明显的提高。
4、航模基本介绍
航空模型运动是以操纵、放飞自制或装配的模型航空器进行户外活动、训练比赛或创纪录飞行的一项科技性较强的运动。
现代航空模型运动分为自由飞行、线操纵、无线电遥控、仿真和电动等五大类。
按动力方式又分为：活塞发动机、喷气发动机、橡筋动力模型飞机和无动力的模型滑翔机等。
航空模型的最大升力面积500平方分米；最大重量25千克；活塞发动机最大工作容积250毫升。
航空模型的竞赛科目有：留空时间、飞行速度、飞行距离、特技、“空战”等。
目前世界锦标赛设有30个项目，隔年举行一次。
航空模型还设有专门记录各项绝对成绩的纪录项目。
目前国际航联共设90项航空模型世界纪录(可在本网络中寻查)。
5、航海模型的趣味性和挑战性
从教育功能上来说，海模活动能与其它学科课程形成互补，而对学生的直接吸引则在于趣味性和挑战性上。
航海模型活动是一项趣味性极强的科技体育运动。
无论是静态制作还是动态操纵，都能使学生在寻找和体会乐趣的同时获取知识。
在活动过程中，学生们个个都充满了欢乐，而这种快乐的情绪使他们抵挡住了挫折，完成由简到繁的学习，思维也因此得到很大的发展。
航海模型活动同时也是一项国际范围的竞技体育项目，需要运动员有更快、更高、更强的奥林匹克精神，每个人都要准备挑战他人和接受他人的挑战，这种挑战精神在人生的历程中将发挥有益的作用。
海模活动的挑战性有两个方面：一是在实践制作和操纵中克服困难、战胜自我、体验成功的喜悦、并建立自信心；二是参与竞争，培养个体进取精神。
航海模型活动所富有的各种特点为学生的发展提供了
一个广阔的发展空间。
这个空间是多纬度的、富有创造性的。