课题研究年度工作总结7篇
课题研究总结报告【优秀9篇】
课题研究总结报告【优秀9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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课题研究工作总结优秀7篇
课题研究工作总结优秀7篇二年以来，我积极投入了学校的《提高课堂教学实效性的教学策略研究》课题研究。
回顾研究之路，我感觉既充实又有实效。
“在研究中发现问题，在问题中研究，在研究中成长”这是我最大的体会。
本着促进自身的专业化成长为目的，扎实有效地进行教学工作，现将二年来的课题研究工作做以下总结：一、加强理论，深化课题理念。
课题研究要想深入有效的实施并推进，必须要有一定的理论知识做支撑，为了了解到最新最切合实际的“提高课堂教学实效性”的知识，我经常研读相关的理论书籍，学习其中的精华理论，追踪先进的理念思想，努力提高自我的`研究修养，积极吸收，体味研究的酸甜苦辣。
二年来，我认真学习了解课题方案，深入学习有关“提高课堂教学实效”的相关材料，对“提高课堂教学实效性”有了进一步的认识，深化课题理念。
二、积极参与，勇于实践，善于发现问题，及时交流探讨。
平时不管多忙多累，我总能认真及时完成课题组布置的各项研究任务。
并针对其中的问题研究，我总是积极进行深入的学习与在课堂教学中善于发现问题，并将教学中的问题进行疏理，提出有价值的问题及时记录，并在每周的教研活动时与语文组老师进行探讨，即围绕“提出问题，交流诊断”这一流程进行话题研讨，取得了一定的成效。
三、乐于尝试，重在实效在研究过程中，学校为教师创设了展示自己能力的平台，让教师享受到成功的乐趣，调动了教师科研的积极性。
二年来，我丝毫没有放松对自己的要求，总是积极参加研讨活动，利用一切机会和同事们交流，进行思维的碰撞。
同时，我更认真备课，不断严格要求自己，试着用新的理念和方法上好随堂课。
教有所思、善于总结。
边研究边学习，不断总结经验，并撰写教学论文、案例和反思。
四、课题研究收获：1.课题研究促使我不断地学习，在课题研究过程中，总会遇到很多问题和困惑，如何有效解决这些问题，使课题能够顺利实施，就需要查阅大量资料，问题才能得到顺利解决。
这样研究过程就成为了一种学习的过程，老师自身的专业素质同时也得到了很大的提升。
课题科研年度工作总结范文7篇
课题科研年度工作总结范文7篇第1篇示例：课题科研年度工作总结一、工作概况在过去的一年中，我们团队着重开展了XXX课题的科研工作。
我们的研究重点主要围绕XXX展开，主要目的是XXX。
通过团队成员的共同努力和协作，我们在这一年取得了一定的成果和进展。
二、研究成果在本年度，我们团队共完成了XXX项科研任务，包括XXX(列举具体工作)。
我们在XXX方面进行了深入探讨，取得了一系列研究成果。
具体来说，我们在XXX方面开展了XXX研究，发表了XXX篇论文，取得了XXX项专利。
我们还在XXX领域进行了XXX研究，取得了XXX 成果。
我们还参加了多个学术会议和交流活动，与国内外同行进行了广泛的交流和合作。
这些活动不仅提高了团队成员的学术水平，还促进了我们的研究成果的推广和应用。
三、存在问题在研究过程中，我们也遇到了一些困难和问题。
其中包括XXX(列举具体问题)。
我们意识到这些问题的存在，并已经开始采取一系列措施加以解决。
四、下一步工作计划在未来的研究工作中，我们将继续致力于XXX领域的研究。
具体来说，我们将着力解决XXX问题，深入探讨XXX领域，提高我们的研究水平，并不断完善我们的研究成果。
我们还将加强国内外交流和合作，不断开拓新的研究方向，为我国相关领域的发展做出更大的贡献。
我们将加强团队建设和成员培训，提高团队整体实力。
五、总结在本年度的科研工作中，我们取得了一定成绩，但也面临一些困难和问题。
我们要继续保持团队的积极性和活力，不断开拓进取，为我国相关领域的发展做出更大的贡献。
我们相信，在所有成员的共同努力下，我们的研究团队一定能够取得更加辉煌的成绩。
第2篇示例：课题科研年度工作总结一、工作概述在过去的一年里，我们团队致力于开展有关新能源汽车电池技术的研究工作。
我们以研究高性能、长寿命、安全可靠的电池技术为核心，针对目前新能源汽车电池存在的问题，进行了系统性的研究和探索。
通过本年度的工作，我们在电池材料的性能优化、电池结构设计、电池管理系统等方面取得了一系列的突破性进展。
课题研究年度工作总结（精选16篇）
课题研究年度工作总结（精选16篇）课题研究篇1本课题研究以素质教育改革的目标和要求为方向，抓住学生思维发展的有利时期，根据具体的教学内容，教师对学生的思维品质进行有意识、有计划地培养。
提升学生思维的逻辑性、思维的深刻性、思维的广阔性、思维的灵活性、思维的批判性、思维的创造性。
以促进学生的全面发展及教师业务水平的提高。
工作目标1、通过实践研究，总结出初中的政治活动课的可操作性方案；2、探索初中的政治活动课的特点与规律；3、显著提高学生学习思想政治课的积极性；4、全面提高学生的素质，促进学校教育质量的大面积提高；5、促进教师自身素质的提高，争做高水平的科研能手。
具体工作安排本课题是我校政治组县级立项课题，学科特点强。
课题研究在政治教学内进行。
本人为课题组的组长，王秀龙同志为课题组副组长，整合了学校政治组中坚力量。
目前成员分工明确，措施具体，可有效保证课题研究的顺利进行。
以下是本学年工作安排的具体时间与任务1、20xx年4--6月⑴制定年度计划。
⑵组织课题组成员进行理论学习。
依据课题研究的需要，选择相关教育理论书籍和报刊文章进行学习，并做好。
2、20xx年9月——11月⑴开展一次课题的研讨活动。
⑵收集课题组成员研究的个案及素材，进行交流学习。
3、20xx年12月——1月⑴举办课题案例交流会。
⑵进行活动课教学案例评比。
4、20xx年2月——20xx年4月⑴课题组成员进行成果展示。
⑵各人总结阶段性课题研究成果。
5、20xx年5月⑴课题组长整理课题资源。
⑵提交到学校教科室。
课题研究年度工作总结篇2一、自然情况摘要1、课题总名称《新课改下高效课堂教学模式构建研究》（尚志市规划课题）2、课题简介课堂是实施素质教育的主阵地，提高课堂教学效益是教学工作的永恒主题。
而当前我校教学存在的突出问题是，虽取得了一定成绩，但教师教得辛苦、学生学的受累，学生没有得到应有的发展。
提高课堂效率、构建高效的课堂教学模式已刻不容缓，势在必行。
课题研究的工作总结模板8篇
课题研究的工作总结模板8篇课题研究的工作总结篇1时间总是在不知不觉忙忙碌碌中悄悄地过去了，转眼即将迎来新的一年，回顾这一年的工作情况，有得也有失，现作如下总结：一、思想职业道德方面认真学习马列主义，积极参与到学校争优创先的活动中，处处以身作则，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折。
平时，严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，积极参加学校组织的各项政治学习和活动，并认真做好笔记，认真学习新课程教学标准，学习其新的教学理念的同时，并钻研老教材，使自己能适应不断发展的教育新形势。
在教学中，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生，不对学生体罚或变相体罚，使他们在一个充满爱的环境下学习成长。
俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
在抗“非典”时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工作。
二、教育教学能力方面在20xx年的上半年我担任高一一班和三班的数学教学工作，下半年我担任高二一班和三班的数学教学工作作为中学数学教师，我深知基础教育的重要性，特别是近几年，在从应试教育向素质教育的转轨过程中，我更是注重学生素质的全面提高。
平时，我认真备课，努力钻研教材，明确教学目的，突出教学重点，攻破教学难点，精心设计教学过程，采用生动活泼的教学手段，提高学生的学习兴趣。
对一班和三班采取不同的教学方法，因材施教。
对于班级中成绩较好的学生，我尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生，我从不气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩。
在教学中，我总是及时的向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。
这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改变。
课题研究工作总结
课题研究工作总结课题研究工作总结「篇一」心理健康教育也称为心理教育，其课程目标主要是受教育者通过教学活动心理素质得到培养，心理机能得到提高，心理潜能得到充分发挥，个性得到较好的发展。
作为面向青少年的一种有效的教育途径和教育手段，我校在课堂教学中加大了心理健康教育的渗透，使心理健康教育内容贯穿课程始终，加大了对所教班级心理教育的力度。
在工作中注重向学生渗透各种心理学知识，并帮助学生解决一些常见的心理问题。
本学期即将结束，下面将我的工作做如下总结：本学期工作：1、随着自我意识和独立性的增强，学生的心理困扰也会不断增多，利用课堂教学向学生传授相关的心理学知识，组织学生进行积极的情感体验，让学生掌握自我调适的能力，可以使学生做到悦纳自己，并且经常保持积极乐观的精神面貌。
所以，我在课堂教学时能够做到形式灵活多变，讲解复杂的心理学理论深入浅出，注意联系学生的经验，激发学生的兴趣和积极性。
通过本学科的教学内容，将心理健康教育内容渗透其中，使信息技术课堂充满了心理健康教育的元素。
2、与学生进行专题心理健康知识的讨论，对于个别心理问题较明显，行为偏常的学生进行了及时、持续的辅导。
充分利用学校的心理咨询室和心理活动室来帮助这些学生。
在整个辅导过程中我都是以朋友的身份参与心理辅导，不太强调老师的身份，同时也注意为这些学生保守秘密，让他们觉得安全、可靠，获得他们的信任，使他们更好地把问题拿出来共同解决。
课堂上，也通过各种课外活动加以宣传，让学生们对心理辅导有更多的认识和了解，从而能够积极、主动地去配合老师。
3、学习有关心理健康教育知识，查阅有关心理健康教育资料，并对资料进行整理学习，消化吸收，将之应用到实际教学中，渗透到本学科的教学过程中，并撰写在信息学科中渗透心理健康教育的相关论文，将实际经验和做法形成理论，进行交流。
以上是我本学年在心理课题研究中的一些实际工作，年终岁尾，对本学期的一些工作进行一下回顾与总结，当然还有很多不足，我会吸取经验，在以后的工作中加以弥补，并始终如一地为学生的心理健康服务。
课题研究总结范文（精选10篇）
课题研究总结课题研究总结范文（精选10篇）课题研究总结篇1课题研究已进行半年有余，通过同组教师的协作努力，课题顺利进行着，对此，本人特做出如下总结：一、本年度课题研究进展情况及成果：1，教师理论水平等到较快提升通过课题研究，全组教师共同努力，阅读了大量的教育理论书籍，查阅了很多文献资料，学习了先进的教育教学理念，更新了教学观念，促进了课堂高效率，在实践的同时积极总结并撰写论文，确实得到了能力的提升。
2，学生自主学习习惯得到有效的培养，从而在学校形成了良好的学习氛围，通过课题研究与开展，学生能独立完成只是结构的构建，有利于学生整体上把握知识结构，通过学生课前的自主学习，使学生对知识进行了一次有效信息加工，深化了对知识的理解，增强立体思维能力。
3，加强了师生的协作，全面提高了教学质量。
教学质量的提高，光靠老师的行动还是不够的，关键是如何让学生真正积极自主的学习起来，俗话说“教学相长”，通过老师的有效指导，学生渐渐自主的培养起学习的积极性并真正落实到实践中，从而提高整整体的教学质量。
二、下一阶段研究规划1，继续深入开展课题研究实验，注意及时收集课题研究资料，总结研究成果。
2，针对学生差异，在教师的有效课前指导下，引导学生养成良好的学习习惯；而对于学习能力强的学生，要重视整体知识的构建的运用，提升自己对知识有效加工的水平，深化对知识的理解。
3，教师在，有效指导过程中，要侧重思维方法上的指导，提供相关示范，鼓励学生自主构建知识，提高学生探究新事物的自主学习能力，增强学习的乐趣。
4，积累教育资料，撰写案例和论文。
课题研究总结篇2我参与xx省级课题课题“xx典型案例研究”这一课题的研究已有了二年多。
在这二年多的研究过程中，我取得了一些成果，自身也得到了一定的提高，我现将其具体总结如下：我作为学校课题组一名成员，利用自己的业务时间学习了国内外有关教课堂教学的文章，并结合新课程标准的学习，认真学习了教育教学杂志上有关课堂教学案例研究方面的文章，具体包括《小学语文课堂教学研究《小学教学设计》、《xx教育》、《xx教育》等教育教学杂志。
课题研究工作总结（15篇）
课题研究工作总结课题研究工作总结(15篇)课题研究工作总结1“十一五”期间，我市共承担国家级课题子课题1项、省级课题4项、国家级课题省协作区的子课题1项、XX市级课题17项XX县级小课题193项，目前这些课题均已开题，且取得初步成效，有35项县级小课题通过结题鉴定。
下面，将我市“十一五”课题立项、开题和研究情况总结如下：一、扎实做好课题立项工作。
我们积极发动广大学校、教师申报各级课题，并对申报的课题进行了初步的论证。
我市的研究项目《新课程教师专业化培训策略研究》在20xx年6月10日由教育部中小学教师综合素质培训项目办公室和中央教科所“新课程师资培训”课题组批准立项。
20xx年8月29日，我市共4项课题XX省教育科学规划领导小组办公室被批准立项为XX 省教育科学“十一五”规划（重点）课题。
20xx年12月12日，我市共有17项课题被XX市教育科学规划领导小组办公室被批准立项为XX 市教育科学“十一五”规划重点课题，其中3项为重大课题。
20xx年11月6日，我市共确定78项县级小课题；20xx年3月7日，又确定115项县级小课题。
二、扎实做好课题开题工作。
课题立项后，要及时开题，尽快进入实质性研究阶段。
对国家级课题子课题，我们通过召开校长会议的形式了开题，通过《海阳教研》印发课题研究实验方案。
后来根据研究形势，又在全市教育科研工作会议上，就课题研究的有关要求做了具体部署。
对省、市级课题，我们专门下发了《关于公布XX省和XX市教育科学“十一五” 规划课题的通知》，要求在接到通知后一个月内完成开题工作，并上报课题研究实验方案，对各学校的开题情况我们进行了抽查。
今年4月12日，我们已将省级课题的开题报告、实验方案和市级课题的实验方案全部上报XX市教科院。
对小课题研究，我们要求各学校在课题公布之后立即开题，结合实际进行研究。
目前，所有县级小课题全部开题，都上报了课题研究实验方案。
三、扎实做好课题主持人培训工作。
课题个人研究工作总结7篇
课题个人研究工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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课题科研年终工作总结范文6篇
课题科研年终工作总结范文6篇篇1一、背景本年度，我们课题组积极响应学校及科研机构的号召，紧密围绕课题研究目标，扎实开展科研工作。
通过一年的努力，我们取得了显著的成果，现将本年度的工作总结如下。
二、工作内容及成果1. 课题计划与目标本年度，我们的课题旨在探究某一领域的关键问题，并寻求有效的解决方案。
我们制定了详细的研究计划，明确了研究目标，为后续工作奠定了坚实的基础。
2. 研究进展与成果（1）文献综述与理论构建：我们进行了广泛的文献调研，总结了国内外研究现状，提出了本研究的理论框架和研究假设。
（2）实验设计与实施：我们制定了科学的实验设计方案，严格按照方案进行了实验，确保了数据的真实性和可靠性。
（3）数据分析与结论：我们对实验数据进行了深入的分析和解读，得出了具有创新性和实用性的研究成果。
这些成果不仅丰富了该领域的研究内容，也为实际应用提供了有力支持。
3. 科研方法与技能提升本年度，我们注重科研方法的规范性和创新性，不断提高自身的科研技能。
我们参加了多次科研方法培训，学习了最新的科研技术，为科研工作的深入开展提供了有力保障。
4. 团队合作与沟通我们课题组成员紧密合作，分工明确，形成了高效的工作机制。
我们定期召开组会，交流研究进展，讨论问题解决方案。
同时，我们与国内外同行进行了广泛的学术交流，拓展了研究视野。
三、工作亮点1. 创新成果突出：本年度，我们取得了多项具有创新性的研究成果，为学科发展做出了重要贡献。
2. 科研方法规范：我们严格按照科研规范进行实验和数据分析，确保了研究成果的真实性和可靠性。
3. 团队协作高效：课题组成员紧密合作，形成了高效的工作机制，提高了研究效率。
四、存在问题及改进措施1. 实验设备不足：虽然我们已经尽力克服实验设备不足的困难，但仍需进一步改善实验条件。
2. 科研压力较大：科研工作面临较大的压力，需加强心理疏导和团队建设，提高抗压能力。
五、下一步工作计划1. 深化课题研究：继续围绕课题目标，深化研究，拓展研究领域。
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课题研究年度工作总结课题研究年度工作总结7篇课题研究年度工作总结1教育科研工作是学校工作的重要组成部分，本学期，我校的课题研究工作在区科研部的指导下，已进入了深入研究阶段，并取得了一些成效，现将一年来的课题研究工作做一个简要回顾总结。
一、规范管理，加强学习，树立正确的科研教育思想。
为提高我校科研水平，调动教师全员参与科研工作的积极性和主动性，以科研促教研，我们要求每位教师每月坚持自学，并做好3000字以上的学习笔记。
同时要求每位教师每月撰写课题研究案例、教学反思等等。
除此之外我们还积极参加省、市、教育学会组织的科研论文征集工作课题研究培训活动，拓宽自己的研究研究思路。
二、营造良好的科研氛围，将课题研究融入日常教学中。
“科研兴校”一直是我们办学指导思想，为使课题的研究工作能真正落实到实处，我们在加强教师理论学习的同时，加强计划性，着重要求教师们将课题研究融入日常的教育教学中。
（1）我校组织教师按照课题实施方案制定本学期的课题研究计划，各课题小组结合学科特点从多元角度拿出方案并认真实施。
（2）教师把课题研究与课堂教学结合起来，继续围绕课题进行小课题研究活动，小组成员间相互听课，研讨交流。
（3）由课题组统一领导，落实好本学期的实验研究工作。
学校科研室跟踪指导，带领各小组不断修正补充完善。
（4）每位课题组成员每月上交案例分析、课题研究反思等。
（5）、本学期学校开展了“青蓝杯”青年教师课题课教学大赛活动，青年教师结合学校的研究课题进行教学大赛，相互交流学习，推动了课题研究的进行。
2、我校将“小课题研究”活动纳入常规工作当中，已开展多年，以学年组为单位的“小课题”研究活动，有效的促进了老师香胡交流和提高。
3、积极进行课题研究构筑有效生命课堂。
有效的教育、有效的课堂是我们每位教师的追求，也是我们教育科研的最终目标。
教研与科研相结合是教育科研发展的必然趋势。
积极围绕“有效生命性”这一主题开展教科研研究。
我们精心研究备课教案；要求各教研组能结合理想课堂的构建，针对教学中的困惑、难点确定教研主题，然后围绕这一主题开展了理论学习、集体备课、说课、上课、听课、评课、反思等研讨活动。
三、抓好过程管理，做好阶段性总结，健全课题管理档案。
管理出效益，管理出质量。
教育科研工作必须有一套科学的管理制度。
就科研工作制度而言，本校从XX年起开始制订有关教科研工作的规章制度，并逐年修订、补充、完善。
确保了我校课题研究工作的开展。
在参加学校“十一五”课题的研究中，我们每位课题成员都能根据自己收集到的实验材料按时做好课题的阶段性总结。
学校及时总结并将过成材料归档。
四、课题研究初见成效。
我校的课题研究虽然开展充分显示了它的生命力，收到了显著的成果。
教师们的教育观念更新较快，特别是一部分中青年教师脱颖而出，成为了学校科研工作的骨干。
“十一五”科研期间，我校以省、市、县级的征文活动为契机，鼓励教师积极撰写、投稿。
许多教师把自己在教学中收集到的点滴写成论文并积极参加各级各类的论文评比。
我想，只要我们为之努力，争取了，我们才有可能得到丰厚的汇报。
课题研究年度工作总结2《高中作文教学中“少教多学”的方法与策略研究》已由教育部“十二五”规划课题《“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究》总课题组审定，正式批准立项为该课题的子课题，学校同时也被认定为实验学校。
现将该课题起始年度的工作情况作一汇报性总结，为的是积累经验、反思教训，以便今后更好地开展工作。
一、回顾与展望本年度五月中旬，应地区指导中心主任、研究队伍核心研究员、县教育局教研室教研员李彦良老师盛情相邀，决定倾力加盟，遂成立课题组，并自告奋勇担任组长。
认真学习研究课题的意义和价值，上报研究申请，获准立项。
七月份，学校选派科研教师，赶赴山东滨州参加课题研究开题培训会议。
期间，聆听专家教授的精彩报告，感受课题研究的人文氛围，领悟特级教师的艺术魅力，观看教学高手的授课风采。
同志们深深地感到，《“少教多学”在中小学语文教学中的方法与策略研究》这一课题的开展，在当前课改形势下，不仅十分重要，而且也十分必要。
九月份，新学期伊始，课题组立即着手制定课题研究实施方案。
经过多次商讨，决定把实施的核心确定为课堂教学与写作训练紧密结合，坚持能力培养为主，自主学习为先，小作文训练常抓不懈，展评环节落到实处，切切实实抓出实效。
高度重视工整规范地书写汉字、努力保持卷面干净整洁这些属于形式方面的基本要求。
凡此种种，不仅在实施方案中予以明确，还要在课堂教学和平时训练中贯彻落实。
十月份，组织学生积极准备辩论赛的相关工作。
这次辩论赛的主体是高二年级学生。
以班级为单位，经过初赛、复赛，产生参加“湟中县高中学生辩论赛”的最终人选。
四名学生都来自高二年级，指导教师也全都是高二年级的语文教师，同是也是课题组的核心研究成员。
十一月中旬，带领学生去湟中一中参加决赛。
经过紧张而又激烈的比赛，最终获得集体三等奖，这个成绩与前几年相比，已经有了很大的进步。
一名学生获得最佳辩手称号，一名教师获得优秀指导奖。
整个过程，从初赛到复赛，从上网搜寻资料，到组织各班学生积极演练，决赛阶段从抽题指导问题设计，到模拟环境情景相互达成默契，都由学生组织主持，教师只做适当的指引点拨。
最终，付出得到了回报，勤奋收获了成果。
整个活动，自始至终也是对“少教多学”教学理念的很好践行。
十二月份，积极响应总课题组开展的以“弘扬厚德精神，构建幸福中国”为主题的征文活动，学生参与面广，热情度高，为今后的研究工作开了一个好头。
二、探索与实践通过一个学期的实践探索，我们感到，学生在写作方面切切实实发生了一些变化。
过去有语文学习“三怕”之说，其中之一就是怕写作文。
通过训练和实践探索，我们感到第一个方面的变化是，学生普遍地消除了对写作的那种“与生俱来”的恐惧感，逐渐适应了新课程改革所营造的写作环境。
第二个方面的变化是，学生写作的主观能动性有所增强。
他们能够主动购买书籍，查阅资料，勤于思考，积极写作。
现在学生所需的资料相对比较丰富，学校设有青树教育基金图书室，各班都有北京慈弘基金建立的读书角，藏书甚多，便于学生查阅。
另外，教师的办公室里也配备了多台电脑，随时可供上网查阅，方便快捷。
第三个方面的变化是，可以借助网络平台自由交流。
学生的习作被挂到网上，很能够激发起他们的写作欲望，如果把这种主观能动性转化成一种自觉的行为，那么可以说，我们所倡导的“少教多学”就不仅仅只是一种理念，也不再是努力探究的一种模式或路径，而是真正达到了“让学生成为学习的主人”的目的。
三、经验得与反思“少教多学”之路是一条漫长的探索之路，需要我们教师在其中发挥重要的作用，教师所扮演的角色，不只是教学和引导，教师也一定要努力学习，唯有如此，方能真正融进“少教多学”的氛围和境界中去。
“少教多学”是一种理想化的教学思路，说它是一种教学模式，也未尝不可。
我们认为，它首先属于认识论的范畴，同时也是属于方法论的范畴。
这个概念，有先进的理念可寻，有前瞻的远见可循，但在实施过程中，也要因地制宜，因材施教方为现实。
四、意义和价值我们觉得，“少教多学”在写作教学中的探究，首先是要“多教”，最终趋于“少教”。
“教是为了不教，学是为了不学”，用在此项课题研究及当下的课改环境中，仍然是极其先进的教育思想。
课题研究起始之年，首要任务是充分认清研究的意义和价值。
我们自己一定要身体力行，脚踏实地，扎扎实实地投身教学实践。
只有如此，才能真正以课题研究促进课程改革，并最终能够结出丰硕的果实。
课题研究年度工作总结3《农村中学学困生转化工作研究》课题于20xx年10月申报，20xx年12月被徐州市教育科学研究所批准为徐州市“十一五”立项课题。
自申报以来，学校领导高度重视，课题组成员采取了切实可行的工作措施，做了大量务实的工作，使课题研究能够顺利地展开、推进。
为了把课题研究工作更有成效地开展下去，现将一年的工作总结如下：一、准备阶段所做的工作：1、成立中心课题组在校教科室的组织下，经过自由报名及学校推荐，成立了一支热爱学困生、在学困生转化方面有一定经验的教师组成的课题队伍。
确定徐立民为课题组主持人，曹艳玲、王景安、张永、宋宗向、彭新龙、赵兴亮等为课题组成员。
2、制定课题研究方案学困生研究在国内外已有悠久的历史。
我校是一所偏远农村初级中学，每年的生源较差。
因此在实际教学中，有许多教师致力于学困生的研究，其中涌现出一批有丰富差生帮教经验的教师。
为此，我们确立《农村中学学困生转化工作研究》课题，并做一些深入细致的调查研究、分析思考，力争积累一些有效的教育教学经验和案例，为农村学校教育教学水平的提升提供帮助，最后达到教育“以学生发展为本，培养全面发展的人”为宗旨。
3、提高认识，转变观念提高课题研究教师的思想认识，使他们能够从心里赞成课题研究，愿意课题研究，这是做好课题研究的基础和前提，也是做好这项工作的最为关键的一环。
为此，学校组织课题实验教师及辅助课题研究的其他全体教师集中进行了座谈和理论学习，通过学习和座谈，使全体教师更加深刻地认识了课题研究的深远意义以及课题研究的紧迫性，同时也明确了自己肩上的重任，从内心接受了课题研究，认同了课题研究。
这样，就为我校能够顺利地实施课题研究打下了比较坚实的思想基础。
4、理论学习我们按照课题研究方案，采取集中学习与自主学习相结合，认真学习了教育学、心理学原理；新课程标准；新《义务教育法》；“赏识”教育；陶行知思想研究等一系列理论知识，理论学习为课题研究奠定了良好的基础。
5、积极参加课题培训，走出去、请进来第1页，共6页课题组成员积极参加区教科室、市教科所、市教育学会组织的课题培训：3月17日参加贾汪区教育科学“十一五”课题开题报告会，市教科所李燕主任、候集高级中学教科室主任、特级教师柳方平给我们作了精彩的报告，为课题研究指明了方向；3月24日又参加了徐州市“十一五”规划课题开题大会，郑飞所长、成尚荣院长对课题主持人进行了系统的培训，我们收益匪浅；我校还邀请区教科室主任张荣远给教师们进行教科研知识的培训。
6、收集整理资料为确保课题研究的顺利进行，全体实验教师查找了与本课题研究有关的学习资料及以前相关的研究成果，为课题研究是实施起到了帮助和促进作用，我们将综合利用这些丰富而宝贵的资料，做好开题研究的一切准备。
7、建立课题管理办法，建立课题研究制度为了保证该项科研课题研究的科学性，促使课题研究顺利进行，取得有实际应用价值、有理论突破的高水平研究成果。
课题组制定了课题管理办法，建立课题研究的过程档案。
档案内容包括：1、工作记录；2、研究过程记录，相关的原始资料存档；3、会议活动记录（包含文字、图片）；4、成绩与奖励记录；5、教师研究材料（教案、课堂教学随笔，学生反馈意见，相关业务领导部门的评价、录像、图片、报道）等等。