企业行为模拟实验报告
企业行为模拟个人实验报告
实验报告课程名称企业行为模拟班级代码组别专业任课教师学号：姓名：实验日期：2013-2014学年第2学期广东财经大学教务处制《企业行为模拟——沙盘推演与ERP应用》实验报告——副标题（自拟）一、实验内容与实验目的1、实验内容：①实物沙盘推演；②电子沙盘推演；③企业行为模拟2、实验目的：《企业行为模拟——沙盘推演与ERP应用》将ERP理论知识和相关专业知识的学习贯穿课程的始终，通过沙盘模拟对抗演练——ERP理论学习和专业知识学习——企业行为模拟——ERP 管理软件应用等多种形式，将学生置身于企业的虚拟环境之中，模拟企业的主要运作过程，让学生了解、认识企业复杂多变的生存环境，熟悉企业的业务流程，亲自体会并模拟企业的团队建设、经营管理、经营决策、营销策略和企业之间的竞争与协作等等。
通过跨专业组建并模拟经营企业，进一步学习与理解本专业知识，拓展学生专业知识面，开发、训练学生综合运用本专业及相关专业的理论知识、基本方法解决实际问题的能力，使学生得以在ERP软件这一共同的管理与技术平台上融会主修专业知识和相关专业知识，在与其他相关专业互动过程中强化自己的主修专业技能，并通过企业行为模拟综合实验，进一步提升学生获取知识、整合知识、创新知识的能力，培养学生理论联系实际的能力和专业理论知识的应用能力等综合能力，掌握企业基本业务流程与方法，为训练学生的综合执行能力和综合决策能力打下坚实的基础。
二、本公司所在模拟市场概况B1模拟市场进行了三类模拟实验，分别是实物沙盘模拟经营、电子沙盘创业经营、企业行为模拟信息化管理。
实物沙盘与电子沙盘的市场情况和产品情况基本一样，它们之间的区别就是实物沙盘电子化。
而企业行为模拟的市场情况跟上两者有些许差别，已开发的市场有三个，待开发的只有亚洲和国际市场。
而且其市场规则有所不同，即企业模拟中的市场若某一年不向其投放广告就等于放弃该市场，若要利用该市场，则必须重新开发。
在产品方面，企业模拟中的产品具体为P1产品——I型全自动洗衣机、P2产品——II型全自动洗衣机、P3产品——台式计算机和P4产品数码相机，各产品的原材料构成复杂，并牵涉到生产方面，采购方面的专业知识，因此大大增大了这一实验的难度。
《企业行为模拟》个人实验报告模板
实验报告课程名称企业行为模拟班级代码组别 A3班第19组专业任课教师刘良惠学号：姓名：实验日期：2014-2015学年第2学期广东财经大学教务处制《企业行为模拟——沙盘推演与ERP应用》实验报告——副标题（自拟）一、实验内容与实验目的（10分）（标题小四宋体加粗，200-500字）概述《企业行为模拟——沙盘推演与ERP应用》课程主要内容，简述主要实验项目与实验内容，明确实验目的。
二、本公司所在模拟市场概况（20分）（标题小四宋体加粗，1000字以内）简述A3模拟市场进行了几类模拟实验？实物沙盘模拟经营、电子沙盘创业经营、ERP应用信息化管理等？（一）沙盘模拟A3市场总体情况概述（10分）在ERP沙盘模拟经营阶段，概述你公司所在模拟市场的基本情况、竞争格局、经营状况与经营结果，结合表1资料简要评述各模拟公司的经营特点与经营绩效；总结与评述本公司在该模拟市场中的地位与业绩，总结与评述在经营起点与竞争环境完全相同的条件下各公司为什么会呈现出不同特点与不同经营结果。
表1 A3沙盘模拟市场各公司所有者权益一览表（单位：百万元）根据表1资料简要评述本模拟市场各创业公司所有者权益变化规律与变化特点，并简要分析变动的原因。
（二）ERP应用A3市场总体情况概述（10分）在ERP应用实验阶段，概述你公司所在模拟市场的基本情况、竞争格局、经营状况、财务成果和企业信息化概况，结合表2料简要评述各模拟公司的经营特点与经营绩效；总结与评述本公司在该模拟市场中的地位与业绩，总结与评述在经营起点与竞争环境完全相同的条件下各公司为什么会呈现出不同特点、不同信息化水平与不同经营结果。
（金额单位：万元）备注：广告效果=某年营业收入/同期广告支出额根据表2资料简要评述本模拟市场各模拟公司主要财务指标变化规律与变化特点，并简要分析变动的原因。
三、本公司经营情况概述（20分）（标题小四宋体加粗，1000-1500字）结合数据资料全面总结本公司第1-7年（实际经营年数，多余栏删掉后平均分布各列）经营情况与变化情况，全面总结与综合评价本公司在战略规划制定与实施、全面预算编制与实施、筹资与投资策略、生产策略、营销策略、内部沟通与协作、团队精神等方面的做法与效果。
企业行为模拟实验报告
企业行为模拟实验报告英文回答：Introduction:This report presents the findings of an organizational behavior simulation experiment conducted to explore the impact of different leadership styles on team performance. The experiment involved a group of participants dividedinto teams, each led by a leader adopting a specific leadership style.Methods:A group of participants was randomly assigned to teams of four.Each team was assigned a leader who adopted one of the following leadership styles: transactional, transformational, servant, and laissez-faire.Teams were given a set of tasks to complete within a designated time frame.Team performance was measured in terms of task completion, time efficiency, and group cohesion.Results:Teams led by transactional leaders achieved the highest task completion rates.Teams led by transformational leaders exhibited the highest levels of time efficiency.Teams led by servant leaders had the strongest group cohesion.Laissez-faire leadership was associated with lower performance in all areas.Discussion:The results of this experiment suggest that different leadership styles can have a significant impact on team performance. Transactional leadership focuses on rewards and punishments and is effective for achieving high task completion rates. Transformational leadership inspires and motivates followers, leading to increased time efficiency. Servant leadership prioritizes the needs of followers and fosters strong group cohesion. Laissez-faire leadership, characterized by a lack of guidance and support, hinders team performance.Implications:These findings have several implications for organizational practice:Leaders should select their leadership style based on the specific goals and objectives of their team.Organizations should provide training and support to help leaders develop their leadership skills.Employees should be educated on the different leadership styles and their potential impact on team performance.Conclusion:This experiment provides empirical evidence of the importance of leadership style in team performance. By understanding the effects of different leadership styles, organizations can optimize their leadership practices and enhance team effectiveness.中文回答：导言：本报告介绍了一个组织行为模拟实验的结果，该实验旨在探索不同领导风格对团队绩效的影响。
企业行为模拟的实验报告
企业行为模拟实验报告广东商学院09250301151本学期跟随赵老师学习了《企业行为模拟——沙盘推演与ERP应用》这门实验课。
一学期下来，对本实验课程的教学内容、教学组织行为、教学方法、教学手段及其对学生的组织形式、学习方法等都有了新的体会。
该课程将ERP理论知识与大学所学的相关专业知识的学习贯穿课程的始终，通过沙盘模拟对抗演练——ERP理论学习——企业行为经营模拟——ERP管理软件应用等多种形式，将学生置身于企业的虚拟经营环境当众，模拟企业的一些重要运作过程，让学生深刻地认识企业经营过程中复杂多变的生存环境，熟悉企业的业务流程，亲自体验并模拟企业的团队建设、经营管理、经营决策、营销策略和企业之间的竞争与协作。
在此基础上，进一步要求学生能够借助ERP软件实现模拟企业的信息化管理，从而提高经营管理效率，提升模拟经营企业的管理水平，让学生收获良多。
另外，本课程通过让学生参与企业的生产经营活动，制定各项经营决策，达到激发学生的学习兴趣，变被动为主动，自主学习的目的。
更重要的是，培养学生怎样将理论知识与企业实际运作密切联系的能力和发现问题、分析问题、解决问题、进行科学决策的能力。
通过ERP理论学习和模拟经营实际运作，达到学以致用的目的。
由此看来，本学期的这门课可以说是非常成功的。
以下，我就对本学期所学的沙盘推演实验和ERP模拟经营实验做下总结。
（一）模拟市场与模拟公司总体情况1、实物沙盘推演实验本人在本次沙盘推演和电子沙盘实验中担任生产主管一职，主要的工作内容是负责投资生产线、变更生产线、投入生产、计算产能和制作生产计划等等。
在本次实验中，因为一开始对这门课不够熟悉，以至于在决策过程中出现了许多问题，导致公司负债过多，流动资金不足，濒临破产边缘。
还好小组成员之间逐渐建立起沟通意识，互相协作，终于在第五年开始扭亏为盈，将公司顺利经营下去。
2.电子沙盘实验在电子沙盘中，我同样担任生产主管，但有时也兼任采购主管。
企业行为模拟实验报告1
企业行为模拟实验报告1
本次企业行为模拟实验以一家餐饮公司为研究对象，通过团队合作和参与决策的方式，让我们感受到了企业运作的挑战和机遇，并对企业行为做出了深入的思考。
首先，我们组的任务是探讨如何在新冠疫情的情况下，推出一款可口可乐的饮品。
我
们团队的成员们互相协助，各自提出了自己的创意，并在整个团队讨论的基础上，最终确
定了推出一款可乐口味的橙汁，以满足消费者对口感和健康的需求。
在制定出策略之后，我们进行了财务分析和市场调研，并结合团队的实际情况和实验
结果，最终制定了一份详细的产品推广计划。
通过模拟市场情况的变化和竞争对手策略的
调整，我们对产品的定价、促销和广告策略等方面做出了相应调整，并取得了不小的市场
份额。
然而，在实验中我们也面临了许多挑战。
团队内部需要协调成员之间的关系，因为每
个人都有自己的想法和观点，并不是每个人都能被说服。
同时，在市场竞争中，我们必须
及时调整自己的策略来适应变化的情况，否则就会被竞争对手赶超。
通过本次实验，我们深刻认识到了企业管理的重要性和挑战，在现实生活中，企业和
团队的成员需要通过良好的沟通和协作来解决各种问题并制定出有效的战略，以应对不断
变化的市场环境。
对于我们个人而言，通过这次实验，我们进一步学习到了如何团队协作，并学习到了
如何在不确定的情况下做出决策。
这次实验为我们日后的实际工作奠定了一定的基础，也
让我们领悟到了一个团队成功的重要性。
总的来说，这次企业行为模拟实验是一次难得的机会，让我们更好地了解了企业管理
和运作的真谛，也为我们提供了一个锻炼自己能力和实现职业规划的平台。
企业行为模拟实验报告6
企业行为模拟及沙盘推演实验报告《企业行为模拟——沙盘推演与ERP应用》这门课程通过跨专业组建团队模拟企业，通过ERP沙盘竞争博弈实验与ERP管理软件综合应用实验，通过模拟经营企业，进一步学习与理解自身专业知识，整理与构建专业知识体系，拓展学生专业知识面，开发、训练学生综合运用本专业及相关专业的理论知识、基本方法解决实际问题的能力，使我们得以在与其他相关专业互动过程中强化自己的主修专业技能，并且通过企业行为模拟综合实验，进一步提升我们获取知识、整合知识、创新知识的能力，培养学生理论联系实际的能力和专业理论知识的应用能力等综合能力，掌握企业基本业务流程与方法，为训练学生的综合执行能力和综合决策能力打下坚实的基础。
一、本人岗位职责在整个实验过程中，我担任的是会计主管一职。
在实验中，我主要负责公司的现金预算和记录审核公司发生的日常业务，将经营过程中的每个项目发生的现金都正确的记录下来，以便年末的时候结算公司的资产与负债。
同时，根据上一年的现金流量以及资产负债表的相关情况，制定下一年的现金预算表，让企业在经营过程中保持现金的充足，以及避免经营不良而破产的局面。
二、岗位职责履行情况1.岗位职责履行情况概述在实物沙盘中，开始的第一年对实验流程还没有弄清楚，以及对业务流程也不太明白，所以在第一年的经营过程中遇到不少的问题，一些表格的填写也很混乱。
随着实验的一步步进行，以及我们小组CEO的合理分工，在第三年，作为会计主管的我开始运行的比较顺利。
表格的填写也十分清晰有序。
而且，因为我们小组的专一化生产，只生产P3，我们的业务进行起来是比较简单的，由于在记录企业工作流程方面更具体，更清晰，所以在以后的几年经营中，我们小组都一直以P3市场领导者在运行着，而且到了第七年还以160的所有者权益遥遥领先。
实物沙盘的亲身操作，我最大的体会是好的战略是企业成功的关键。
还有一个企业的专业性虽然看似单调，但是却可以把全部精力放在上面，使其发展得更好。
企业模拟的实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次企业模拟实验旨在通过模拟企业运营的过程，让学生了解企业管理的各个环节，提高学生的企业管理能力、决策能力和团队协作能力。
通过模拟实验，使学生能够：1. 理解企业运营的基本流程；2. 掌握企业决策的基本原则和方法；3. 培养团队协作精神，提高团队执行力；4. 增强对市场环境、竞争对手和消费者需求的认知。
二、实验内容本次实验以一家模拟企业为背景，模拟企业从创立到运营的全过程。
实验内容主要包括以下几个方面：1. 企业创立：模拟企业注册、选址、确定经营范围等环节；2. 市场调研：了解市场环境、竞争对手、消费者需求等；3. 产品设计：根据市场调研结果，设计产品或服务；4. 生产计划：制定生产计划，包括原材料采购、生产流程、质量控制等；5. 销售策略：制定销售策略，包括定价、促销、渠道等；6. 财务管理：进行成本核算、利润预测、资金筹措等；7. 企业运营：模拟企业日常运营，包括生产、销售、财务等环节；8. 风险应对：应对市场变化、竞争对手挑战等风险。
三、实验过程1. 实验准备：学生分组，每组设立总经理、财务总监、市场总监、生产总监等职位，明确各岗位职责。
2. 企业创立：各小组根据实验要求，进行企业注册、选址、确定经营范围等环节。
3. 市场调研：各小组进行市场调研，了解市场环境、竞争对手、消费者需求等，为产品设计和销售策略提供依据。
4. 产品设计：各小组根据市场调研结果，设计产品或服务，并进行成本估算。
5. 生产计划：各小组制定生产计划，包括原材料采购、生产流程、质量控制等。
6. 销售策略：各小组制定销售策略，包括定价、促销、渠道等。
7. 财务管理：各小组进行成本核算、利润预测、资金筹措等。
8. 企业运营：各小组模拟企业日常运营，包括生产、销售、财务等环节。
9. 风险应对：各小组应对市场变化、竞争对手挑战等风险，调整企业策略。
四、实验结果与分析1. 企业创立：各小组成功注册企业，确定经营范围。
企业行为模拟个人实验报告
企业行为模拟个人实验报告企业行为模拟个人实验报告引言：企业行为模拟是一种通过虚拟环境来模拟真实企业运作的方法。
这种模拟实验可以帮助个人更好地理解企业决策过程，提高管理能力和决策水平。
在这个实验中，我将分享我在企业行为模拟实验中的经历和收获。
实验背景：在这个实验中，我们被分成不同的团队，每个团队代表一个虚拟企业。
我们的任务是在有限的资源和市场竞争的情况下，通过制定合适的策略来提高企业的盈利能力。
实验过程中，我们需要考虑市场需求、成本控制、竞争对手等因素，并做出相应的决策。
实验过程：在实验开始时，我们首先进行了市场调研，了解了市场的需求和竞争情况。
然后，我们制定了产品定价策略、市场推广策略和生产策略。
在每个决策周期结束后，我们还需要根据市场反馈和竞争对手的表现来调整我们的策略。
实验结果：通过不断的决策和调整，我们的企业逐渐取得了成功。
我们的产品在市场上得到了广泛认可，并且销售额稳步增长。
我们的团队也因为良好的协作和决策能力得到了赞誉。
经验总结：在这个实验中，我学到了许多有关企业管理和决策的知识。
首先，团队的协作是取得成功的关键。
每个成员都有自己的专长和观点，通过充分的沟通和合作，我们能够制定出更加全面和有效的策略。
其次，市场调研和市场反馈对决策至关重要。
只有了解市场需求和竞争情况，我们才能制定出符合市场需求的产品和策略。
同时，及时调整策略也是非常重要的，只有不断适应市场变化，我们才能保持竞争优势。
最后，成本控制是企业盈利能力的重要因素。
在实验中，我们发现通过降低成本和提高效率，我们能够增加企业的利润。
因此，合理控制成本是企业决策中不可忽视的一部分。
结论：通过这个企业行为模拟实验，我深刻认识到了企业管理和决策的复杂性和重要性。
只有通过不断学习和实践，我们才能提高自己的管理能力和决策水平。
同时，团队的协作和市场调研也是取得成功的关键。
我相信通过这个实验的经历，我将能够更好地应对未来的挑战。
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GUANGDONG UNIVERSITV OF FINANCE & ECONOM»CS
实验报告
课程名称 ________ 企业行为模拟
班级代码组别 ____________
专业 ________________________
任课教师 _________________
学号： _________________
姓名： ____________________
实验日期：
广东财经大学教务处制
专业班级—学号—实验班_第_组姓名
《企业行为模拟一一沙盘推演与ERP应用》实验报告
一、实验内容与实验目的
《企业行为模拟一一沙盘推演与ERP应用》是为顺应经管类本科应用型人才需要具备复合知识结构、综合决策与执行能力、创新创业能力的要求，而进行的跨专业综合实验学习，重在拓展学生的专业知识面，开发、训练学生综合运用本专业及相关专业的基本理论、基本方法解决实际问题的能力。
其运用实物沙盘，电子沙盘进行博弈对抗实验，并借助ERP软件平台的企业行为模拟进行实
验。
实验的内容：分各个团队经营一个已运营了3年的企业，在各组运营
过程中进行博弈对抗运用，并运用erp进行系统的信息化管理。
在模拟企
业经营过程中，正确展开各项业务。
实验目的：正确理解公司运营的流程；掌握基本的决策方法；进行市场的调查和需求预测；根据财务数据进行财务报表的分析；进行合理的财务筹资和融资的判断和决策；运用经济学原理进行管理学的理论运用；加强掌握团队合作。
二、本公司所在模拟市场概况
本公司在模拟市场共进行了3次试验，包括实物沙盘模拟经营、电子
沙盘创业经营、企业行为模拟信息化管理。
在不同的实验中存在不同的方法技巧，但有些方面却也是共通的，比如团队协调，认真谨慎，知己知彼，准确的市场预测等等。
首先是实物沙盘，这可以认为是一道饭前开胃菜，让我们了解熟悉企
业模拟的日常活动并加以熟悉为未来两次实验奠定基础。
在ERP沙盘模拟
经营阶段，由于公司决策与市场判断基本得当并且发展步步为营所以整个发展中几乎没有遇到什么太大问题，并通过公司比较独到准确地见解与决策长期取得市场主导地位，最终取得第一的位置。
在企业行为模拟信息化管理过程中公司也稳扎稳打，在最后也取得了不错的成绩。