分小鱼(教案)1
小班数学分小鱼教案
小班数学分小鱼教案1教案一：分小鱼活动目标：1、学习4的组成，体验把同一集合按数量分成不同的子集。
2、能较清楚的表达自己的操作结果。
活动重点：学习4的组成，体验把同一集合按数量分成不同的子集。
活动难点：愿意用语言表述自己的操作结果。
活动准备：小鱼若干，鱼缸若干。
活动过程：1、数卡导入。
（1）老师：今天森林里来了许多小动物，我们一起看看有谁？（2）出示动物卡片。
（3）老师：这是谁呀？来了几只呢？（幼儿拍手回答）老师：现在我们的小动物都找到数字朋友了，我们一起来按顺序数一下吧！2、复习3的分成。
指向数字3提问。
老师：这是几？小朋友，我问你3可以分成1和几？（幼儿集体回答）某某某，我问你，3可以分成2和几？（幼儿回答，老师在一旁写3可以分成1和2；2和1）3、探索4的分成。
（1）老师：现在小动物都回家了，只剩下几条小鱼了。
我们一起数一下还剩几条小鱼？（幼儿集体数数）老师：（出示鱼缸）小鱼也想回家了，可以鱼缸有两个，四条小鱼怎么分呢？（2）幼儿操作。
（3）请分好的幼儿完整的讲述自己分的结果。
老师：他讲的很好，我们可以用分成式来记录1条小鱼就用数字1来表示。
（老师记录4可以分成1和3；2和2；3和1）（4）小结。
老师：我们小朋友看一看一共有几种分法？（3次）我们一起读一下，好不好？（幼儿完整读）（5）幼儿再次操作。
老师：刚才小朋友自己只用了一种方法，我们自己现在尝试一下另外两种方法，好不好？（自己一边放一边说）（6）总结：a、4的分成一共有几种？b、幼儿朗读4的分成。
c、师问幼答。
4、完成作业《幼儿画册》（1）老师：妈妈今天买了许多水果，我们小朋友看一看，也帮妈妈分一分。
（老师讲解作业）（2）幼儿完成作业。
2教案二：《分小鱼》活动目标：1、尝试按"鱼"的某一特征（大小、形状、颜色）进行分类。
2、能说出自己分鱼的方法，体验活动的快乐。
活动准备：1、教具：相机、电视2、学具：不同大小、形状、颜色的鱼（幼儿人手5~6条）、鱼缸分类板3、配组游戏：图形接龙、分点心、按标记送卡片、长短排序活动过程：一、集体探索小鱼特征出示各种大小、形状、颜色的鱼，引导幼儿说出鱼的某一特征。
大班数学活动：分小鱼(一)2024
大班数学活动：分小鱼（一）引言概述：大班数学活动是一种有趣而富有教育意义的学习方式，可以激发幼儿对数学的兴趣和学习欲望。
本文将介绍一种名为“分小鱼”的大班数学活动，通过游戏与互动，帮助幼儿加深对数学概念的理解，并提高他们的计算能力。
正文内容：一、游戏介绍1. 活动目的：通过分配小鱼的数量，培养幼儿的数量概念和对数学的兴趣。
2. 游戏准备：准备一定数量的小鱼图片，根据班级人数进行适当的分配。
二、游戏进行步骤1. 引导讲解：向幼儿介绍小鱼数量的概念，并示范如何分配小鱼。
2. 游戏规则说明：说明游戏的规则和目的，确保幼儿理解并参与进来。
3. 分组分鱼：将幼儿分成若干小组，让他们自行计算和分配小鱼的数量。
4. 反馈讲解：引导幼儿互相交流，分享自己的分配计划，并给予正确引导和反馈。
三、培养计算能力1. 数量运算：鼓励幼儿在分配小鱼的过程中进行简单的数量加减运算。
2. 比较大小：通过对比分配后每组小鱼的数量，帮助幼儿进行大小比较和排序。
3. 分组算术：在分配过程中引导幼儿进行简单的除法运算，培养他们的分组思维和算术能力。
四、巩固数学概念1. 数量记忆：通过重复进行分配小鱼的活动，帮助幼儿记忆和理解数字的含义和表示方式。
2. 数量关系：通过观察和比较，培养幼儿对不同数量关系的敏感性，如多少、少了多少等。
3. 数学表达：鼓励幼儿用适当的数学语言和符号表达分配小鱼的过程和结果。
五、活动总结通过“分小鱼”的大班数学活动，幼儿不仅增加了对数量概念的理解，还培养了计算能力和数学思维。
这种有趣的数学活动不仅可以激发幼儿的兴趣，还能帮助他们轻松地学习数学，为进一步的数学学习奠定坚实的基础。
总结：大班数学活动“分小鱼”是一种寓教于乐的学习方式，通过游戏和互动，帮助幼儿培养数量概念、计算能力和数学思维。
该活动不仅能够激发幼儿对数学的兴趣，还能够为他们日后的数学学习打下坚实的基础。
分小鱼小班数学教案
分小鱼小班数学教案一、教学目标：1. 让学生了解数学的基本概念和数学运算规律。
2. 培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
3. 引导学生发展对数学的兴趣和学习动机。
二、教学内容：1. 数的认识和数的读写。
2. 加减法的运算。
3. 数量和形状的认识。
4. 数量比较和排序。
三、教学重点和难点：1. 数的概念与读写的技能。
2. 加减法运算的理解和应用。
3. 掌握数量和形状的基本概念。
4. 数量比较和排序的方法与技巧。
四、教学过程：第一课：认识数的概念和数的读写1. 教师带领学生观察环境中的物体，并引导学生理解数的概念，如桌子有一个，椅子有两个等等。
2. 教师给学生展示一些数字卡片，让学生根据卡片上的数字读出来，并板书相应的数字。
3. 学生通过操纵手指，根据教师的提问，判断数字的大小关系，如比较2和5的大小。
4. 教师与学生一起完成数的读写练习，提高学生的数字识别和书写能力。
第二课：加法的认识与运算1. 教师通过实际物品的组合，向学生解释加法的概念，如1个苹果加上2个橘子等于3个水果。
2. 教师用图形或者数字的形式展示加法运算，如1+2=3。
3. 学生通过小组合作的方式，完成一些简单的加法运算练习，加深对加法概念的理解。
第三课：减法的认识与运算1. 教师通过物品的分发和消耗，向学生解释减法的概念，如有3个橙子，拿掉2个，还剩下1个。
2. 教师用图形或者数字的形式展示减法运算，如3-2=1。
3. 学生通过小组合作的方式，完成一些简单的减法运算练习，加深对减法概念的理解。
第四课：数量和形状的认识1. 教师通过示范和讲解，向学生介绍不同形状的物体，如圆形、方形、三角形等。
2. 教师让学生观察周围环境中的物体，并让学生描述物体的形状和数量。
3. 教师与学生一起完成形状和数量的匹配活动，提高学生对形状和数量的认识能力。
第五课：数量比较和排序1. 教师用具体物品进行数量比较，让学生判断物品的多少，如比较两个篮子中的苹果数量。
小班数学教案分小鱼
小班数学教案分小鱼第一节：认识数字 0-10教学目标：1. 认识数字0-10；2. 了解每个数字的数量意义；3. 能正确书写数字0-10。
教学步骤：1. 数字卡片展示：教师事先准备好数字卡片，每个卡片上分别写上0-10中的一个数字。
教师将数字卡片依次展示给学生，让学生观察并指出数字的名称。
2. 数字数量理解：教师以一个小鱼为例，让学生根据数字卡片上的数字，摆放相应数量的小鱼图案。
例如，数字卡片上写有数字5，教师则摆放5条小鱼图案在黑板上，让学生观察并理解每个数字代表的数量。
3. 数字书写练习：教师逐个教学生如何正确书写数字0-10，并让学生在小黑板上进行书写练习。
同时，教师提醒学生注意每个数字的书写顺序和笔画。
第二节：数的排序教学目标：1. 掌握数字0-10的大小顺序；2. 能将一组随机的数字按照从小到大的顺序排列。
教学步骤：1. 数字排序游戏：教师准备一组数字卡片，并将其打乱顺序展示给学生。
学生根据数字的大小关系，将数字从小到大进行排序，并贴在黑板上。
2. 数的比较：教师以两个数字为例，与学生进行数的比较。
例如，教师分别出示数字2和数字8的卡片，让学生说出两个数字的大小关系，并将相应的数字摆放在黑板上。
3. 数的顺序练习：教师给学生出示一组乱序的数字卡片，要求学生在规定的时间内将其按照从小到大的顺序排列。
教师可以根据学生的情况，逐渐增加难度，提高学生的排序能力。
第三节：简单加法与减法教学目标：1. 认识加法和减法符号；2. 能进行简单的加法和减法运算；3. 理解加法和减法的意义。
教学步骤：1. 加法和减法符号：教师向学生展示加法和减法符号，并解释其含义。
例如，教师可以用示意图展示“+”代表加法，“-”代表减法。
2. 加法运算练习：教师出示一些简单的加法题目，例如2+3=？让学生逐步尝试解答，并互相交流讨论。
教师在黑板上进行解题展示，让学生理解加法的过程和结果。
3. 减法运算练习：教师出示一些简单的减法题目，例如5-2=？同样地，让学生逐步解答，并进行互相交流和讨论。
大班数学分小鱼教案
大班数学分小鱼教案教学目标：通过本节课的学习，学生将能够：1. 认识和理解数字1-10。
2. 掌握数数的技巧和方法。
3. 通过游戏和实际操作，培养学生的数学兴趣和动手能力。
教学重点：数字1-10的认识和数数技巧的培养。
教学难点：数字7-10的认识和书写。
教学准备：1. 数字卡片1-10。
2. 小鱼图片或玩具。
3. 数学游戏道具。
教学过程：一、导入活动1. 教师出示数字卡片1-10，让学生认识并数数。
2. 引导学生观察教室中的物品，并让他们说出有多少个物品。
二、新课呈现1. 出示小鱼图片或玩具，让学生观察并数数小鱼的数量。
2. 引导学生认识数字7-10，并与小鱼数量进行对比。
三、数学游戏1. 教师引导学生进行数学游戏，比如“小鱼捕捞游戏”，让学生根据骰子的点数，捞起相应数量的小鱼。
2. 学生分组进行“小鱼配对游戏”，每组学生根据老师的指令，找出相同数量的小鱼进行配对。
四、巩固练习1. 学生进行小组活动，根据老师布置的任务，用小鱼图片或玩具进行数学操作和练习。
2. 教师巡视指导，帮助学生解决问题。
五、课堂小结1. 教师和学生一起回顾本节课的内容，强化数字1-10的认识和数数技巧。
2. 鼓励学生在日常生活中多加练习，巩固所学内容。
教学反思：通过本节课的教学，学生在轻松愉快的氛围中，掌握了数字1-10的认识和数数技巧。
通过游戏和实际操作，不仅培养了学生的数学兴趣，还提高了他们的动手能力和团队合作意识。
在以后的教学中，要注重培养学生的数学思维能力，引导他们进行更多的数学实践操作，提高数学学习的效果。
大班数学活动：分小鱼
大班数学活动：分小鱼简介分小鱼是一项适合儿童的数学游戏，它可以帮助孩子们学习如何分配数量和发展对数学的兴趣。
这个活动的主要目的是让孩子们通过游戏的形式学习如何分配数量，并通过观察和解释规律来提高他们的数学思维能力。
材料•黑板或白板•笔•纸•小鱼（可使用印刷或手绘）活动过程1.先让孩子们找到一个舒适的地方坐下来，并让他们围成一个圈。
2.提供一些小鱼，并让孩子们数一数有多少条小鱼。
3.让每个孩子做出一个或多个关于小鱼数量的问题，例如：“小鱼可以分给多少个人？”、“每个人可以得到几条小鱼？”、“我们有足够的小鱼给大家分享吗？”等等，鼓励孩子们思考和提出问题。
4.班上的老师或教育工作者可以记录下孩子们提出的问题和他们的答案。
5.然后，让孩子们自己分配小鱼，按照某个规律分给彼此。
6.孩子们可以使用纸和笔记录他们的分配方式，并解释他们是如何决定分配方式的。
7.在孩子们完成分配后，可以让他们重新数一数小鱼的数量，确认他们分配正确。
8.最后，老师或教育工作者可以根据孩子们提出的问题和他们的答案进行总结和回答，讲解更深入的概念和方法。
例如，让孩子们意识到可能有多种不同的方式来分配物品，并强调需要考虑到公平和效率。
教育效果这项活动可以教会孩子们分配物品的概念，让他们学会如何控制数量，并通过解释规律的方式来增强数学能力。
这个活动也可以帮助孩子们明白，分配数量对于团队或整个班级而言非常重要。
同时，这项活动可以锻炼孩子们解决问题和思考的能力。
结论分小鱼是一个简单而有趣的数学活动，可以帮助孩子们学习如何分配数量，并发展他们的数学能力和思维能力。
这个活动也可以培养孩子们的合作精神，并帮助他们明白分配数量对于班级或团队是非常重要的。
最后，通过这项活动，孩子们可以更好地理解和应用数学知识，增强他们的掌握能力。
小班数学教案：分小鱼
小班数学教案：分小鱼教案介绍本教案适用于小班数学课程，主要教授分小鱼的概念和方法。
通过这个教案，学生能够理解分数的概念和意义，并能够运用分小鱼的方法解决简单的分数问题。
教学目标•理解分数的概念和分数的意义；•学会使用分小鱼的方法进行分数的计算和比较；•解决简单的分数问题。
教学步骤步骤1：引入分数的概念（5分钟）•教师可以通过举例说明分数的概念，比如把一个巧克力棒分成四段，就得到了四分之一。
步骤2：分小鱼的游戏（10分钟）•教师可以设计一个分小鱼的游戏，让学生通过游戏的方式理解分数的意义和计算方法。
游戏规则可以是将一条鱼分成若干段，学生需要计算每一段的长度，并求出总长度。
步骤3：分数的计算和比较（15分钟）•教师可以以分小鱼的方法为例，讲解分数的计算和比较方法。
•分数的加法：将两个分数的分子相加，并保持分母不变。
•分数的减法：将两个分数的分子相减，并保持分母不变。
•分数的比较：比较两个分数的大小，可以通过找到两个分数的公共分母，然后比较分子的大小。
步骤4：练习和巩固（15分钟）•教师可以设计一些练习题，让学生进行练习和巩固。
题目可以包括分数的计算和比较。
•示例题目：–3/4 + 1/4 = ?–2/3 - 1/3 = ?–1/2 和 3/4 哪个大？步骤5：拓展应用（10分钟）•教师可以设计一些拓展应用题，让学生应用所学知识解决实际问题。
•示例题目：–小明有5个巧克力，小红有3个巧克力，他们一起分享，请问每人可以得到几分之几个巧克力？步骤6：总结和评价（5分钟）•教师与学生一起回顾所学内容，总结分数的概念和运算方法。
可以让学生自己评价自己在本节课中的学习情况，有什么收获和困难。
教学资源•提供分小鱼游戏所需的材料。
•准备练习题和拓展应用题。
教学评价•教师可以通过观察学生在游戏和练习中的表现来评价学生的掌握情况。
•可以通过小组讨论和个人表达来评价学生的理解和应用能力。
教学延伸•学生可以进一步学习分数的乘法和除法运算方法。
幼儿园大班数学：分小鱼
一、教学内容：大班数学活动《分小鱼》
二、教学目标：
1. 学习4以内的组成，体验把同一集合按数量分成不同的子集。
2. 愿意用语言表述子集的操作结果。
三、教学准备：
1.图片：四条小鱼，两个金鱼缸，磁性板，4的组成记录纸，《幼儿画册》，笔。
2. 幼儿操作材料：每人四条小鱼、分类盒
四、教学重点与难点：掌握4以内的组成
五、教学方法与手段：观察法、操作法、实物辅助教学
七、教学反思：
幼儿对数数还是很感兴趣的，刚开始时，有个别幼儿拍手和口数不一致，经过多次反复练习改正了。
花样数数时，幼儿觉得很好玩，但在进行之中，还是有个别幼儿忘记了。
但今天主要是学习分成，中班下学期时我们已接触过。
但从幼儿今天的表现来看，还有一半的幼儿不太理解什么意思。
尽管老师运用小鱼、手指头和幼儿来进行分成，还是有一些幼儿一知半解。
在活动结束后要求幼儿在家里继续学习分成。
并请家长在家里配合。
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大班科学活动：分小鱼（数学●4的组成）
句容市葛村中心幼儿园周川岭
一、活动目标：1、认识4以内数的组成
2、体验把同一集合按数量分成不同的子集
3、愿意用语言表示自己的操作结果
二、活动重点：认识4以内数的组成
三、活动难点：体验把同一集合按数量分成不同的子集
四、活动准备：4条小鱼、2个鱼缸和4的组成记录纸、《幼儿画册》
第三册P19
幼儿操作材料：每人4条小鱼、2个鱼缸
五、活动过程：（一）练习唱数到50
1.练习1个1个拍手数到50，速度由慢渐快。
2.花样数数到50
每数到有数字5和10时嘴巴不出声，用拍手表示。
如：1、2、3、4拍手，6、7、8、9拍手，11、12、
13、14拍手……
（二）游戏“分小鱼”
1、出示“花朵”和“花瓶”，理解2份的含义。
提问：这里有几多花？有几个花盆？把2多花分在
两个花盆里，可以怎么分？
出示喜羊羊图片，小朋友们看一看，这儿来了一群
羊，数一数一共几只羊？这里有两块草地，请你们
开动脑筋想一想可以怎么分？引导幼儿把3只喜羊
羊分成1和2。
幼儿学说：3可以分成1和2
2、讨论：如果现在有2个鱼缸和4条鱼，请你们开
动脑筋，想一想，可以怎么分？
3、幼儿操作：小朋友们：4除了可以分成2和2之
外，还可以怎么分，请你于其他小朋友一起讨论并
动手试一试，分一分，与同伴讨论，将结果填写贴
在鱼缸上。
4、请幼儿说出自己的方法，教师用笔将不同的方法
记录下来。
5、教师带领幼儿将4的3种分法全部念1~2遍。
（三）幼儿做相关联系
1、请幼儿翻开《幼儿画册》，做分水果练习。
2、鼓励幼儿把自己的操作结果讲给旁边的幼儿听，
互相检查是否正确。
六、活动延伸：请幼儿课后在益智区用雪花片和分类篮进行4的组成
练习。