《倾斜的伞》冀教版PPT课件
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冀教版语文三下《倾斜的伞》ppt课件课件PPT
就这样，
每次我们从 雨中回来， 外公的身子
总是一半干 一半湿的。
仍是然那片雨的世界, 是仍我然 和外公, 是那仍把然墨绿色的大 伞,一切和以前一样。
可是，撑伞的人已经不是外 公，而是我。
说话训练
1.许多年过去了，我们的校园仍 然是那么＿美＿丽，仍然是那么＿整＿洁， 仍然是那么＿宽＿敞。
2.我渐渐长大了，妈妈仍然是那 么＿善＿良 ，仍然是那么＿温＿柔，仍然是 那么疼＿爱＿我。
把倾斜的伞。
回到家里，我接过外公递过 来的毛巾，看见外公嘴角微微一 颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。
下面对“泪光点点”错误的理解是：
A.外公被我的关爱深深地感动了。 B.外公对“我”的潜移默化的爱心教育得 到了汇报，激动得哭了。 C.外公年纪大了，眼睛容易流眼泪。
不变的：
仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公， 仍然是那把墨绿色的大伞，一切和以前一样。
（外公头顶上的天空为什 么一半是墨绿色，一半却 是灰蒙蒙的？）
没歪呀。
外公，伞歪了。
怎么，明明 是歪向我这
边了呀！
笑
而
困
不
惑
语
回到家里,我发现外公上衣的一边肩 膀都湿透了。 “外公,您肩膀都淋湿了， 快擦擦吧外!公” 拿起一块干毛巾,一边擦衣 服,一边问我: “丹丹,你淋湿了吗?”
“没有哇!你那把大伞把我整个儿都包住 了呢我！说”。外公听了, 开心地笑了起来。
67.武则天证明：成功和男女没关系； 姜子牙证明：成功和年龄没关系； 朱元璋证明：成功和出身没关系； 邓小平证明：成功和身高没关系； 马云证明： 成功和长相没关系； 李嘉诚证明：成功 和文凭没关系； 比尔盖茨证明：成功和学历没关系；事实证明:你不努力一切都跟你没关系。 93.能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 93.运气永远不可能持续一辈子，能帮助你持续一辈子的东西只有你个人的能力。 49.学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。——鲁迅 18.你吃过的苦，会照亮未来的路。 24.穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 15.好多人做不好自己，是因为总想着做别人！ 30.辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。——布莱克 26.不断进取，勇于面对一切困难，努力克服它，战胜它，这是生存的法则。相反，逃避是懦夫的作为，最终只能带来更多的危机。 60.成长的过程其实就是世界观不断崩塌重建的过程。 73.命运掌握在自己手中。要么你驾驭生命，要么生命驾驭你，你的心态决定你是坐骑还是骑手。 6.每个人都应该把自己的每一天当成一场自我的创作，在这创作中诚实的体现自己，而且把这一天当作是一个无法重复的一天，抱持着不能复制的心情过好这一天。 26.懒惰受到的惩罚不仅仅是自己的失败，还有别人的成功。
冀教版小学语文三年级下册《倾斜的伞》课件
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我抬起头,发现我头顶
上的天空一半是墨绿色 墨绿色,一 半是灰蒙蒙的 灰蒙蒙 .
不知过了多少年,撑伞的人 已不是外公,而是我.( 仍然)是 那片雨的世界,( 仍然 )是我和 外公,( 仍然)是那把墨绿色的 大伞,一切和以前一样.
读一读
淋 混 淅沥声 微颤 浊 泪 困惑 浑浊 丹
说话训练
1.许多年过去了，我们的校园仍 然是那么＿＿，仍然是那么＿＿， 仍然是那么＿＿。 2.我渐渐长大了，妈妈仍然是那 么＿＿，仍然是那么＿＿，仍然是 那么＿＿。
……“外公,伞歪了.”外公抬头望了望,笑眯眯 笑眯眯 地说: “没歪呀.”我困惑了 困惑 : “怎么,明明是歪 笑而不语 . 向我这边了呀!”外公笑而不语 回到家里,我发现外公上衣的一边肩膀都 湿透了.“外公,您肩膀都淋湿了,快擦擦吧!”外 公那起一块干毛巾,一边擦衣服,一边问我: “丹丹,你淋湿了吗?”“没有哇!你那把大伞把我 整个都包住了呢!”我说.外公听了,开心地笑了 开心地笑 起来.
……“外公,伞歪了.”外公抬头望了望,笑
眯眯地说: “没歪呀.”我困惑了: “怎么,
明明是歪向我这边了呀!”外公笑而不语.
回到家里,我发现外公上衣的一边肩 膀都湿透了.“外公,您肩膀都淋湿了,快 擦擦吧!”外公拿起一块干毛巾,一边擦衣 服,一边问我: “丹丹,你淋湿了吗?”“没
有哇!你那把大伞把我整个都包住了呢!” 我说.外公听了,开心地笑了起来.
作业：
1.有感情地朗读课文，积累好
词佳句。
2.把令你感动的一件小事写下来， 和同学交流。
冀教版三年级语文下册10倾斜的伞课件
桌子上的杯子向右倾斜。
困惑：感到疑难，不知道该 怎么办。本课里孙女感到疑 惑：伞明明是歪向我这边的， 为什么爷爷说没有歪呢？
正当我困惑不解的时候， 老师一句话使我茅塞顿开。
灰蒙蒙
形容暗淡模糊（多 指景色）。
笑眯眯
形容微笑时眼皮微 微合拢的样子。
整体感知
自由朗读课文，说说雨中撑伞的人是谁？他是
如何撑伞的？
kùn huò
挽住
困 惑
微颤
混浊
多音字
biàn
便
每逢淅沥声从窗外响起，外公便 会来到门口。
pián
菜市场里的菜很便宜。
chàn
颤
传来外公微颤的声音。 那景象使我的背脊感到一阵冷颤。
zhàn
我会写
逢 挽 困 惑 透 擦 吧 啊 珍惜
生字归类
左右 结构
全包围结构 上下 结构 半包围结构
挽 擦 吧 啊 珍 惜
“每次”“总是”两个词语体现出外公对丹丹的爱不是一 次两次，而是一直爱着丹丹，所以这两个词语不能去掉。
外公为了不让雨水淋到我身上，自己 的一半身子已浸在了蒙蒙的雨中，这把倾 斜的伞是外公对我深深的爱呀！这把倾斜 的伞，不是把奇怪的伞，而是把充满温情 的伞。
长大后，那把墨绿色的伞还在，但伞下 的故事发生了什么变化？“我”是如何为外 公撑伞的？你可以从文中哪些地方看出？
下雨天，小朋友和他的外公一起走在 伞下，小朋友身上一点儿也没淋湿，可外 公却总是被淋湿。 这可真是一把奇怪的雨伞啊！同学们， 你们想知道这是为什么吗？学习了今天这 篇课文，你一定能找到答案。
倾斜的伞
第一课时
第二课时
第一课时
朗读课文 扫清障碍
我会认
qīng
三年级下册语文课件-11倾斜的伞_冀教版 (共23张PPT)
写法点拨
长大后
小时候
• 雨中有把“倾斜的伞”，这倾斜的伞 是温情是关爱，它让我们懂得爱与被 爱是那么的幸福！其实这把“倾斜的 伞”也在你我身边，可有时我们却视 而不见，请再次从记忆里拾捡起这些 记忆的碎片。
拓展提升
在你身边，一定也有不少的爱，有 同学对你的帮助，家人对你的照顾， 老师对你的教导…… 请你选择一件 令你感动的小事说一说。
11 倾斜的伞
资料宝袋
《倾斜的伞》是一篇叙事兼有抒
情的散文，文章主要写了在雨
中的伞下发生的故事，而且是一把“倾斜 ”的伞下。文章以“雨中倾斜的雨伞”为 线索，将外公对“我”的爱和“我”对外 公的爱，这一“爱的情感线”连缀起 来 ，使“雨中共伞”这一生活中常见的细节 中，蕴涵着的强烈的爱的气息， 巧妙地 彰显出来，给人以爱的感动，让人体会到 亲情的温馨。
心灵感悟
像作者那样做生活的有心人，留意观 察生活，用心感悟生活，那么我们就 能从平凡中悟出真谛，从点点滴滴中 感受亲情。
随堂练习
学生回忆以下情景： 在我生病时：＿＿。在我被雨
淋时：＿＿。当爸爸妈妈劳累了 一天，回到家，我＿＿。当爷爷
身体不好，住进了医院＿＿。
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/120 21/8/1S unday, August 01, 2021
体会到作者对母亲深深的哀思。
预习检查
自读课文：
1、画出文中生字新词，并准 确认读；
2、在不理解的地方画上问号。
字词乐园
挽住 每逢 墨绿 淅沥声 胳膊
歪头 笑眯眯 湿透 眼泪 微颤 混浊 灰蒙蒙
课文详解
读文思考： ⒈这把倾斜的伞下发生了什么事？
本文是按什么顺序写的？ ⒉伞都是如何倾斜的？
冀教版语文三下《倾斜的伞》PPT课件(上课用)
6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html
把倾斜的伞。
回到家里，我接过外公递过 来的毛巾，看见外公嘴角微微一 颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。
下面对“泪光点点”错误的理解是：
A.外公被我的关爱深深地感动了。 B.外公对“我”的潜移默化的爱心教育得 到了汇报，激动得哭了。 C.外公年纪大了，眼睛容易流眼泪。
不变的：
仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公， 仍然是那把墨绿色的大伞，一切和以前一样。
18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html
把倾斜的伞。
回到家里，我接过外公递过 来的毛巾，看见外公嘴角微微一 颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。
下面对“泪光点点”错误的理解是：
A.外公被我的关爱深深地感动了。 B.外公对“我”的潜移默化的爱心教育得 到了汇报，激动得哭了。 C.外公年纪大了，眼睛容易流眼泪。
不变的：
仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公， 仍然是那把墨绿色的大伞，一切和以前一样。
冀教版三年级下册《倾斜的伞》课件
2.我渐渐长大了，妈妈仍然是那 么＿＿，仍然是那么＿＿，仍然是 那么＿＿。
作业：
1.有感情地朗读课文，积累好 词佳句。
2.把令你感动的一件小事写下来， 和同学交流。
爱的体验：
在你身边，一定也有不少的爱， 有家人对你的照顾，老师对你的教导， 同学对你的帮助……请你选择一件令 你感动的小事说一说。
……“外公,伞歪了.”外公抬头望了望,笑笑眯眯眯眯地 说: “没歪呀.”我困惑困了惑: “怎么,明明是歪向我 这边了呀!”外公笑而不笑语而.不语
回到家里,我发现外公上衣的一边肩膀都湿 透了.“外公,您肩膀都淋湿了,快擦擦吧!”外公 那起一块干毛巾,一边擦衣服,一边问我: “丹丹, 你淋湿了吗?”“没有哇!你那把大伞把我整个都 包住了呢!”我说.外公听了,开心地笑开了心起地来笑.
冀教版三年级语文下册第三单元
倾斜的伞
学习目标
1.认识本课的生字，正确、流利、有感情地 朗读课文。
2.体会“倾斜的伞”所代表着的祖孙间的亲 情，了解文章题目的含义。
3.了解在雨天外公对年幼的“我”的呵护以 及长大成人后的“我”在雨中对年迈的外公的 照顾。
平来应该墨 绿色的天空却变了,一半是墨 墨绿绿色色,一半却是灰蒙灰蒙蒙的蒙.
我抬起头,发现我头顶上 的天空一半是墨墨绿绿色色,一半 是灰灰蒙蒙蒙的.
不知过了多少年,撑伞的人 已不是外公,而是我.( 仍)是然那 片雨的世界,( )仍是然我和外 公,( )仍是然那把墨绿色的大伞, 一切和以前一样.
读一读
淋混浊泪丹
淅沥声 困惑
微颤
浑浊
说话训练
1.许多年过去了，我们的校园仍 然是那么＿＿，仍然是那么＿＿， 仍然是那么＿＿。
……“外公,伞歪了.”外公抬头望了望,笑眯 眯地说: “没歪呀.”我困惑了: “怎么,明明 是歪向我这边了呀!”外公笑而不语.
作业：
1.有感情地朗读课文，积累好 词佳句。
2.把令你感动的一件小事写下来， 和同学交流。
爱的体验：
在你身边，一定也有不少的爱， 有家人对你的照顾，老师对你的教导， 同学对你的帮助……请你选择一件令 你感动的小事说一说。
……“外公,伞歪了.”外公抬头望了望,笑笑眯眯眯眯地 说: “没歪呀.”我困惑困了惑: “怎么,明明是歪向我 这边了呀!”外公笑而不笑语而.不语
回到家里,我发现外公上衣的一边肩膀都湿 透了.“外公,您肩膀都淋湿了,快擦擦吧!”外公 那起一块干毛巾,一边擦衣服,一边问我: “丹丹, 你淋湿了吗?”“没有哇!你那把大伞把我整个都 包住了呢!”我说.外公听了,开心地笑开了心起地来笑.
冀教版三年级语文下册第三单元
倾斜的伞
学习目标
1.认识本课的生字，正确、流利、有感情地 朗读课文。
2.体会“倾斜的伞”所代表着的祖孙间的亲 情，了解文章题目的含义。
3.了解在雨天外公对年幼的“我”的呵护以 及长大成人后的“我”在雨中对年迈的外公的 照顾。
平来应该墨 绿色的天空却变了,一半是墨 墨绿绿色色,一半却是灰蒙灰蒙蒙的蒙.
我抬起头,发现我头顶上 的天空一半是墨墨绿绿色色,一半 是灰灰蒙蒙蒙的.
不知过了多少年,撑伞的人 已不是外公,而是我.( 仍)是然那 片雨的世界,( )仍是然我和外 公,( )仍是然那把墨绿色的大伞, 一切和以前一样.
读一读
淋混浊泪丹
淅沥声 困惑
微颤
浑浊
说话训练
1.许多年过去了，我们的校园仍 然是那么＿＿，仍然是那么＿＿， 仍然是那么＿＿。
……“外公,伞歪了.”外公抬头望了望,笑眯 眯地说: “没歪呀.”我困惑了: “怎么,明明 是歪向我这边了呀!”外公笑而不语.
《倾斜的伞》PPT课件7
说说“仍然”是什么意思？
说话训练
1.许多年过去了，我们的校园仍 然是那么＿＿，仍然是那么＿＿， 整洁 美丽 仍然是那么＿＿＿＿。 生机勃勃 2.我渐渐长大了，妈妈仍然是那 么＿＿，仍然是那么＿＿，仍然是 美丽 温柔 善良 那么＿＿。
“丹丹，伞歪了”传来外公 微微颤抖的声音。我抬起头，发 现我头顶上的天空一半是墨绿色 的，一半是灰蒙蒙的。我的心热 了起来，不知不觉中，我正做着 外公当年做过的事。这仍然是把 倾斜的伞。 想一想：“我”为什么也会这样做？
雨中有把“倾斜的伞”，这倾斜 的伞是温情是关爱，它让我们懂得 爱与被爱是那么的幸福！其实这把 “倾斜的伞”也在你我身边，可有 时我们却视而不见，请再次从记忆 里拾捡起这些记忆的碎片。像作者 那样做生活的有心人，留意观察生 活，用心感悟生活，那么我们就能 从平凡中悟出真谛，从点点滴滴中 感受亲情。
爱是什么
从这幅图当中， 你能看出“我” 和外公的心情怎 样？
请大家在文中找一找，从哪些 词语可以看出他们非常高兴？ 一蹦一跳 、笑眯眯 、笑而不语 、 开心地笑了
联系上下文，想想从这些词语中你体 会到了什么？
体会到外公对丹丹的关爱
可是，老师发 现文中的“我”也 有 “惊讶” 有 “ 困惑”，“困 惑”是什么意思？ “本来”是什么意 思？外公头顶上的 天空为什么变了？ 我“困惑”什么？
那外公的感受怎样呢？ 齐读课文第八段。
回到家里，我接过外公递过 来的毛巾，看见外公嘴角微微一 颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。
外公为什么会流泪？
雨中的外公用伞、用心在呵护着我， 这不仅仅是一把倾斜的伞，这更是一 份沉甸甸的爱，所以文章的最后作者写到:
那是把倾斜伞，是 把充满了温情的伞， 我会永远珍惜它，爱 护它。
说话训练
1.许多年过去了，我们的校园仍 然是那么＿＿，仍然是那么＿＿， 整洁 美丽 仍然是那么＿＿＿＿。 生机勃勃 2.我渐渐长大了，妈妈仍然是那 么＿＿，仍然是那么＿＿，仍然是 美丽 温柔 善良 那么＿＿。
“丹丹，伞歪了”传来外公 微微颤抖的声音。我抬起头，发 现我头顶上的天空一半是墨绿色 的，一半是灰蒙蒙的。我的心热 了起来，不知不觉中，我正做着 外公当年做过的事。这仍然是把 倾斜的伞。 想一想：“我”为什么也会这样做？
雨中有把“倾斜的伞”，这倾斜 的伞是温情是关爱，它让我们懂得 爱与被爱是那么的幸福！其实这把 “倾斜的伞”也在你我身边，可有 时我们却视而不见，请再次从记忆 里拾捡起这些记忆的碎片。像作者 那样做生活的有心人，留意观察生 活，用心感悟生活，那么我们就能 从平凡中悟出真谛，从点点滴滴中 感受亲情。
爱是什么
从这幅图当中， 你能看出“我” 和外公的心情怎 样？
请大家在文中找一找，从哪些 词语可以看出他们非常高兴？ 一蹦一跳 、笑眯眯 、笑而不语 、 开心地笑了
联系上下文，想想从这些词语中你体 会到了什么？
体会到外公对丹丹的关爱
可是，老师发 现文中的“我”也 有 “惊讶” 有 “ 困惑”，“困 惑”是什么意思？ “本来”是什么意 思？外公头顶上的 天空为什么变了？ 我“困惑”什么？
那外公的感受怎样呢？ 齐读课文第八段。
回到家里，我接过外公递过 来的毛巾，看见外公嘴角微微一 颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。
外公为什么会流泪？
雨中的外公用伞、用心在呵护着我， 这不仅仅是一把倾斜的伞，这更是一 份沉甸甸的爱，所以文章的最后作者写到:
那是把倾斜伞，是 把充满了温情的伞， 我会永远珍惜它，爱 护它。
冀教版三年级语文下册《三单元 11. 倾斜的伞》公开课课件_5
“我”的心为什么会“热了起来”？
“我”终于领悟到当年外公为什么把伞歪 向“我”这边。“我”懂得了这就是关爱，就 是亲情，所以“我”的心“热了起来”。
外公嘴角微微一颤，已开始混浊的双眼 泪光点点。
外公为什么会“双眼泪光 点点”？
那是把倾斜的伞， 是把充满了温情 的伞 我会永远珍惜它，爱
护它。
爱的体验：
在你身边，一定也有不少的爱，有家
人对你的照顾，老师对你的教导，同学对
你的帮助……请你选择一件令你感动的小
事说一说。
在我生病时：-------------------在我被雨淋时：-----------------在我夏天热的睡不着觉时：-------在我跌倒时：-------------------在寒冷的冬天里：----------------
（外公头顶上的天空为什 么一半是墨绿色，一半却 是灰蒙蒙的？）
没歪呀。
外公，伞歪了。
怎么，明明 是歪向我这
边了呀！
笑
而
困
不
惑
语
回到家里,我发现外公上衣的一边肩膀都湿 透了。“外公,您的肩膀都被淋湿了,快擦擦
吧!” “你是不是被淋湿了？”外公问。
“啊！那把大伞把我整个儿包住了。”
请同学读12-14 自然段边读边思考： 多少年过去了，除 了没变的一切，变 的是什么呢？并划 出相关的句子。
冀教版 三年级上册 第三单元
11 倾斜的伞
为什么说这把倾斜的伞是温情的伞， 你从哪里感受到温暖、感动。一边默读 一边用心感受，把相关的句子勾画出来。
重点语句，体悟真情 每逢淅沥声
从窗外响起，外 公便会来到门口， 打开那把墨绿色 的大伞，向我招 招手。
抬起头，我惊讶地发现，头顶的天空 不知何时已变为一片墨绿色，绿得那样深。 望望外公，外公头顶上本来应该墨绿色的 天空现在却变了,一半是 墨绿，色一半是 灰蒙蒙的。
“我”终于领悟到当年外公为什么把伞歪 向“我”这边。“我”懂得了这就是关爱，就 是亲情，所以“我”的心“热了起来”。
外公嘴角微微一颤，已开始混浊的双眼 泪光点点。
外公为什么会“双眼泪光 点点”？
那是把倾斜的伞， 是把充满了温情 的伞 我会永远珍惜它，爱
护它。
爱的体验：
在你身边，一定也有不少的爱，有家
人对你的照顾，老师对你的教导，同学对
你的帮助……请你选择一件令你感动的小
事说一说。
在我生病时：-------------------在我被雨淋时：-----------------在我夏天热的睡不着觉时：-------在我跌倒时：-------------------在寒冷的冬天里：----------------
（外公头顶上的天空为什 么一半是墨绿色，一半却 是灰蒙蒙的？）
没歪呀。
外公，伞歪了。
怎么，明明 是歪向我这
边了呀！
笑
而
困
不
惑
语
回到家里,我发现外公上衣的一边肩膀都湿 透了。“外公,您的肩膀都被淋湿了,快擦擦
吧!” “你是不是被淋湿了？”外公问。
“啊！那把大伞把我整个儿包住了。”
请同学读12-14 自然段边读边思考： 多少年过去了，除 了没变的一切，变 的是什么呢？并划 出相关的句子。
冀教版 三年级上册 第三单元
11 倾斜的伞
为什么说这把倾斜的伞是温情的伞， 你从哪里感受到温暖、感动。一边默读 一边用心感受，把相关的句子勾画出来。
重点语句，体悟真情 每逢淅沥声
从窗外响起，外 公便会来到门口， 打开那把墨绿色 的大伞，向我招 招手。
抬起头，我惊讶地发现，头顶的天空 不知何时已变为一片墨绿色，绿得那样深。 望望外公，外公头顶上本来应该墨绿色的 天空现在却变了,一半是 墨绿，色一半是 灰蒙蒙的。
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激情延伸，课外拓展
学生回忆以下情景： 在我生病时：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿。 在我被雨淋时：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿。 当爸爸妈妈劳累了一天，回到家，我＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 当爷爷身体不好，住进了医院＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
爱的体验：
在你身边，一定也有不少的爱，有 家人对你的照顾， 同学对你的帮助 老师对你的教导…… 请你选择一件令 你感动的小事说一说。
泪
读文思考：
⒈这把倾斜的伞下发生了什么事？ 本文是按什么顺序写的？
⒉伞都是如何倾斜的？
说说雨中的伞下 发生着怎样的故 事？（雨中撑伞 的人是谁？是如 何撑伞的呢？）
⒈试着有感情朗读文中令你感动的 部分。
⒉思考文中的伞为什么会倾斜？
每逢淅沥声从窗 外响起，外公便会来 到门口，打开那把墨 绿色的大伞，向我招 招手。我就一蹦一跳 地跑向外公，钻进伞 下，挽住外公的胳膊， 一同走进雨的世界中。
友情伞
暴风雨里 一位朋友撑伞来接我 一手扶我的踉跄 一手把坚定的伞柄 举成一面大盾牌 抵挡猖狂的雨箭 后来才发现 逆风那一面他的衣衫 几乎湿透于骤雨 喔，所谓知己 不就是一把伞么？ ——晴天收起 雨天才为你 豁然开放
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
外公为什么开心地笑了？
就这样，每次我们从雨中回来， 外公的身子总是一半干一半湿的。 1.为什么外公的身子总是一半干一半
湿的？ 2. “每次”、“总是”这两个词去掉 和原
来意思还一样吗？
不知从何时起,撑伞的人已 不是外公,而是我。( 仍)然是那片 雨的世界,( )是仍我然和外公,( ) 是那把墨仍绿然色的大伞,一切和以 前一样。
回到家里,我发现外公上衣的一边 肩膀都湿透了。“外公,您肩膀都淋湿 了,快擦擦吧!”
回到家里，我接过外公递过来的 毛巾，看见外公嘴角微微一颤，已开 始混浊的双眼泪光点点。
小时候
长大后
• 阅读（第15自然段）中的 “那是把倾 斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永 远珍惜它，爱护它。”
• 文中的我是要珍惜什么？爱护什么？
• 那把倾斜的伞，是把（
（
）。
）的伞，
总结，体会真情：
• 这雨中、这伞下，笼罩着浓 浓的亲情。年幼时外公对我 的呵护以及长大后我对外公 的照顾，穿越了时空，在倾 斜的伞下传递着，温暖着我 的心灵。此时墨绿的伞下， 静谧mì无声，只有心灵颤动 的把“倾斜的伞”，这倾斜的伞是温情 是关爱，它让我们懂得爱与被爱是那么的 幸福！其实这把“倾斜的伞”也在你我身 边，可有时我们却视而不见，请再次从记 忆里拾捡起这些记忆的碎片。像作者那样 做生活的有心人，留意观察生活，用心感 悟生活，那么我们就能从平凡中悟出真谛， 从点点滴滴中感受亲情。
亲情伞
最难忘是江南 孩时的一阵大雷雨 下面是漫漫的水乡 上面是闪闪的迅电 和天地一咤的重雷 我瑟缩的肩膀，是谁 一手抱过来护卫 一手更挺着油纸伞
负担雨势和风声
多少江湖又多少海 一生已度过大半 惊雷和骇电早已惯了 只是台风的夜晚 却遥念母亲的孤坟 是怎样的雨势和风声 轮到该我送伞去 却不见油纸伞 更不见那孩子
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
自读课文：
1、画出文中生字新词，并准确认读； 2、在不理解的地方画上问号。
词语花篮
挽住 胳膊 眼泪
每逢 歪头 微颤
墨绿 淅沥声 笑眯眯 湿透 混浊 灰蒙蒙
qīng féng wǎn dì gē dān wāi
倾逢挽递胳丹歪
mī lín tòu hún zhuó chàn huò
眯淋透混浊颤惑
lèi
你觉得这是一副什么 样的画面？谈谈你的 感受。
外公头顶上本来也应 该是墨绿色的天空，现在 却变了，一半是墨绿色， 一半却是灰蒙蒙的。
“外公，伞歪了。” 外公抬头望了望,笑眯眯 地说:“没歪呀。”我困 惑了:“怎么,明明是歪向 我这边了呀!”外公笑而 不语。
文中还有哪体现了爷爷对我的爱？
“你是不是被淋湿了?”外公 问。 “啊！那把大伞把我整个都 包住了！” 外公听了开心地笑了 起来。
体会我对外公的爱……
读文13－14段
A.“我抬起头，发现我头顶上的天空一 半是墨绿色，一半是灰蒙蒙的。”
B.“我的心热了起来，不知不觉中， 我正坐着外公当年做过的事，这仍然 是把倾斜的伞。” （“我的心热了起 来，”我在想什么？）
C.“看见外公嘴角微微一颤，已开始 混浊的双眼泪光点点。” （外公在想 什么？你又能从“泪光点点” 读出什 么？）
⒈用上“因为······所以······”的句式说一说“我” 是一个什么样的孩子？
⒉思考课后问题2，试着回答。
抬起头，我惊讶的发现，头顶上的天空不 知不觉已变为一片墨绿色，绿得那样深。望 望外公头顶上本来也应该是墨绿色的天空， 现在却变了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙 蒙的。
我抬起头，发现我头顶上的天空一半是墨 绿色，一半是灰蒙蒙的。我的心热了起来， 不知不觉中，我正坐着外公当年做过的事， 这仍然是把倾斜的伞。”
倾斜的伞
同学们，在你们的记忆中你有没有和谁同 打过一把伞，能不能简单的把当时的情景 说一说？
伞下其实还可以发生很多故事，有两首 小诗写到了伞，请同学们品读，谈一谈 你的感受。
送别
当你将远行时我有些心痛 想不到送别时是飘雨的天空 我们都将踏上渺茫的前程 也做好准备去度过风雨人生
我会给你写信的…… 不会问你路上 天空响不响雷 身旁刮不刮风; 只问你旅程 手中有没有伞 天上有没有虹……