《倾斜的伞》课件PPT文档

这些人的心灵非常美。
课文小节
1.理清课文的叙述顺序。 2.通过这件事教育我们人与人之间要互相帮助，你们在平时做过哪些助人为乐的事？
学习重点段落
1.分组学习第1-6自然段。
2.讨论交流（1）这件事中有哪些人物？（2）谁是主要人物？（3）在第1自然段中找出表现天气和"我"心急的词。这是我最盼望的是什么？
探究解惑
书和杯子是怎样回到“我”的手上的？我有机会说感激的话吗？为什么？
这些行人帮助困难的人，而又不要别人感谢的行为说明了为什么？
3.这种爱蕴涵在课文的字里行间，让我们再读课文，你的感受会更深刻。
感悟真情
1.抬头望去，外公头顶的天空，一半是墨绿色，一半是灰蒙蒙的。你体会到了什么？ 2.真是充满温情的伞，你知道“我”此时最想要的是什么吗？
• 3.当“我”对外公说：“怎么没歪？明明是歪向我这边了呀！”外公为什么笑而不答呢？他在想什么？
看到伞，"我"便想起外公，想起了一件难忘的往事。想读吗？我们一起读。
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学习永远不晚。 JinTai College
整体感知，体会真情
这是一件怎样的事呢？
1.自由读课文，要求：把课文读准确，读通顺，感受深的地方多读几遍。
2.老师在读这篇课文时，整个身心都被震撼了眼泪不禁浸满了眼眶，同学们，读了课文，你有什么感受？
湘教版三年级语文上册
倾斜的伞
学习目标
1.认识、会写课文生字。 2.理解课文内容，感受人间真情；学习短文的写法。 3.通过课文的学习，体会人间真情，学会助人为乐。
消灭错误
墨mò 挽wǎn 胳gé 膊bó 檫chá 凛lǐn 撞zhuàng 啸xiào 跪guì
同学们，今天我们学习第 23课短文两篇中的《倾斜的伞》。
• 4.从外公问我“有没有被雨淋到”中体会到什么？谁再来读读自己的亲人为自己做过什么？你想对外公说什么？
小练笔
一、填空。（）的天空（）的伞珍惜（）爱护（）
二、你想对外公说什么吗？
风雪中
自读课文
课文主要讲了什么事？在课文的哪几个自然段？
要求：正确拼读生字，流利地朗读课文。
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冀教版语文三下《倾斜的伞》ppt课件课件PPT

就这样，
每次我们从雨中回来，外公的身子
总是一半干一半湿的。
仍是然那片雨的世界, 是仍我然和外公, 是那仍把然墨绿色的大伞,一切和以前一样。
可是，撑伞的人已经不是外公，而是我。
说话训练
1.许多年过去了，我们的校园仍然是那么＿美＿丽，仍然是那么＿整＿洁，仍然是那么＿宽＿敞。
2.我渐渐长大了，妈妈仍然是那么＿善＿良，仍然是那么＿温＿柔，仍然是那么疼＿爱＿我。
把倾斜的伞。
回到家里，我接过外公递过来的毛巾，看见外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。
下面对“泪光点点”错误的理解是：
A.外公被我的关爱深深地感动了。 B.外公对“我”的潜移默化的爱心教育得到了汇报，激动得哭了。 C.外公年纪大了，眼睛容易流眼泪。
不变的：
仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公，仍然是那把墨绿色的大伞，一切和以前一样。
（外公头顶上的天空为什么一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的？）
没歪呀。
外公，伞歪了。
怎么，明明是歪向我这
边了呀！
笑
而
困
不
惑
语
回到家里,我发现外公上衣的一边肩膀都湿透了。 “外公,您肩膀都淋湿了，快擦擦吧外!公” 拿起一块干毛巾,一边擦衣服,一边问我: “丹丹,你淋湿了吗?”
“没有哇!你那把大伞把我整个儿都包住了呢我！说”。外公听了, 开心地笑了起来。
67.武则天证明：成功和男女没关系；姜子牙证明：成功和年龄没关系；朱元璋证明：成功和出身没关系；邓小平证明：成功和身高没关系；马云证明：成功和长相没关系；李嘉诚证明：成功和文凭没关系；比尔盖茨证明：成功和学历没关系；事实证明:你不努力一切都跟你没关系。 93.能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 93.运气永远不可能持续一辈子，能帮助你持续一辈子的东西只有你个人的能力。 49.学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。——鲁迅 18.你吃过的苦，会照亮未来的路。 24.穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 15.好多人做不好自己，是因为总想着做别人！ 30.辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。——布莱克 26.不断进取，勇于面对一切困难，努力克服它，战胜它，这是生存的法则。相反，逃避是懦夫的作为，最终只能带来更多的危机。 60.成长的过程其实就是世界观不断崩塌重建的过程。 73.命运掌握在自己手中。要么你驾驭生命，要么生命驾驭你，你的心态决定你是坐骑还是骑手。 6.每个人都应该把自己的每一天当成一场自我的创作，在这创作中诚实的体现自己，而且把这一天当作是一个无法重复的一天，抱持着不能复制的心情过好这一天。 26.懒惰受到的惩罚不仅仅是自己的失败，还有别人的成功。

《倾斜的伞》精品PPT课件8(共25张)

变化的：当年外公为“我”撑伞，如今“我”为外公撑伞，说“伞歪了”不再是我，而变成了外公。一半是墨绿色，一半是灰蒙蒙” 的天空，由外公的头顶转到了我的头顶。
Байду номын сангаас
你从这些变化中，感受到的是什么？
小时候
长大后
那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞我会永远珍惜它，爱护它。
讨论：
1.课文题目为什么叫“倾斜的伞” ？
2.“倾斜的伞”包含着什么意思？
梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名

湘教版语文三上《倾斜的伞》ppt-课件

亲情伞
最难忘是江南孩时的一阵大雷雨下面是漫漫的水乡上面是闪闪的迅电和天地一咤的重雷我瑟缩的肩膀，是谁一手抱过来护卫一手更挺着油纸伞
负担雨势和风声
多少江湖又多少海一生已度过大半惊雷和骇电早已惯了只是台风的夜晚却遥念母亲的孤坟是怎样的雨势和风声轮到该我送伞去却不见油纸伞更不见那孩子
你知道本文的写作手法吗
小时候
长大后
• 阅读（第15自然段）中的 “那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。”
• 文中的我是要珍惜什么？爱护什么？
• 那把倾斜的伞，是把（
（
）。
）的伞，
总结，体会真情：
• 这雨中、这伞下，笼罩着浓浓的亲情。年幼时外公对我的呵护以及长大后我对外公的照顾，穿越了时空，在倾斜的伞下传递着，温暖着我的心灵。此时墨绿的伞下，静谧mì无声，只有心灵颤动的声音，只有爱心流淌的声音。
激情延伸，课外拓展
雨中有把“倾斜的伞”，这倾斜的伞是温情是关爱，它让我们懂得爱与被爱是那么的幸福！其实这把“倾斜的伞”也在你我身边，可有时我们却视而不见，请再次从记忆里拾捡起这些记忆的碎片。像作者那样做生活的有心人，留意观察生活，用心感悟生活，那么我们就能从平凡中悟出真谛，从点点滴滴中感受亲情。
1、画出文中生字新词，并准确认读； 2、在不理解的地方画上问号。
词语花篮
挽住胳膊眼泪
每逢歪头微颤
墨绿淅沥声笑眯眯湿透混浊灰蒙蒙
开火车认生字
qīng féng wǎn dì gē dān wāi
倾逢挽递胳丹歪
mī lín tòu hún zhuó chàn huò
眯淋透混浊颤惑

《倾斜的伞》3 ppt课件

10
……“外公,伞歪了.”外公抬头望了望,笑眯眯地说: “没歪呀.”我困惑了: “怎么,明明是歪向我这边了呀!”外公笑而不语.
回到家里,我发现外公上衣的一边肩膀都湿透了.“外公,您肩膀都淋湿了,快擦擦吧!”外公拿起一块干毛巾,一边擦衣服,一边问我: “丹丹,你淋湿了吗?”“没有哇! 你那把大伞把我整个都包住了呢!”我说. 外公听了,开心地笑了起来.
2.我渐渐长大了，妈妈仍然是那么＿＿，仍然是那么＿＿，仍然是那么＿＿。
16
作业：
1.有感情地朗读课文，积累好词佳句。
2.把令你感动的一件小事写下来，和同学交流。
17
12
我抬起头,发现我头顶上的天空一半是墨墨绿绿色色,一半是灰灰蒙蒙蒙的.
13
不知过了多少年,撑伞的人已不是外公,而是我.( 仍)是然那片雨的世界,( )仍是然我和外公,( )仍是然那把墨绿色的大伞, 一切和以前一样.
14
读一读
淋混浊泪丹
淅沥声困惑
微颤
浑浊
15
说话训练
1.许多年过去了，我们的校园仍然是那么＿＿，仍然是那么＿＿，仍然是那么＿＿。
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
平字一去上盖人。
伞
6
7
外公头顶上本来应该墨绿色的天空却变了,一半是墨墨绿绿色色,一半却是灰蒙灰蒙蒙的蒙.
8
……“外公,伞歪了.”外公抬头望了望笑,笑眯眯眯眯地说: “没歪呀.”我困困惑惑了: “怎么,明明是歪向我这边了呀!”外公笑笑而而不不语语.

2022春冀教版语文三下《倾斜的伞》ppt课件4

切和以前一样。
可是，撑伞的人已经不是外公，而是我。
第十二页，编辑于星期三：十二点十八分。
说话训练
1.许多年过去了，我们的校园仍然是那么＿美＿丽，仍然是那么＿整＿洁，仍然是那么＿宽＿敞。
2.我渐渐长大了，妈妈仍然是那么＿＿善，良仍然是那么＿＿温，柔仍然是那么＿＿疼。爱我
第十三页，编辑于星期三：十二点十八分。
衣服微笑颤抖浑浊
第三页，编辑于星期三：十二点十八分。
谁的眼睛亮眼睛？
第四页，编辑于星期三：十二点十八分。
相同：同是在雨中；伞都是倾斜的。
不同：上图是外公为〞我“撑伞；
以下图是〞我“为外公撑伞。
第五页，编辑于星期三：十二点十八分。
找找文中哪几个自然段是围绕下面这
幅图内容写的？
当年外公为“我〞撑伞，如今“我〞为外公撑伞，说“伞歪了〞不再是我，而变成了外公。一半是墨绿色，一半是灰蒙蒙〞的天空，由外公的头顶转到了我的头顶。
第十八页，编辑于星期三：十二点十八分。
你从这些变化中，感受到的是什么？
第十九页，编辑于星期三：十二点十八分。
小时候
长大后
第二十页，编辑于星期三：十二点十八分。
那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞我
会永远珍惜它，爱
护它。
第二十一页，编辑于星期三：十二点十八分。
讨论：
1.课文题目为什么叫 “倾斜？的伞〞
2.“倾斜的伞〞包含着什么意思？
第二十二页，编辑于星期三：十二点十八分。
爱是一个“口袋〞，往里装，很幸福，往外掏，很快乐！
第二十三页，编辑于星期三：十二点十八分。
下面对“泪光点点〞错误的理解是：

倾斜的伞PPT课件

4．写出下列句子中加点词的近义词。 (1)我困惑了：“怎么，明明是歪向我这边了呀！” ．．
(
疑惑 )
(2)抬起头，我惊讶地发现，头顶的天空不知何时已变为．．一片墨绿色。( 吃惊 ) 格外 ) (3)很小的时候，我就十分喜欢下雨。 ( ．．
5．按要求写句子。 (1)外公打开那把墨绿色的伞。(缩句) 外公打开伞。 __________________________________________________ (2)仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公，仍然是那把墨绿．．．．．．色的大伞，一切和以前一样。(用带点的词语仿写句子)
11 倾斜的伞
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.正确认读2个要求会认的生字，掌握13个要求会写的
生字，理解“淅沥、混浊、温情”等词语的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，了解文章题目的含义。（重点）
我会写
qīnɡ
倾
书写指导
整个字要写紧凑，右半部分的左边要小一些。
fénɡ
逢
书写指导
捶背，端上热茶。 _____________________________________________
11 倾斜的伞
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.了解在雨天外公对年幼的“我”的呵护以及长大成人后的“我”在雨中对年迈的外公的照顾。（重点） 2.体会“倾斜的伞”所代表着的祖孙间的亲情，了解文
长大成人后的“我”在雨中对年迈的外公的
照顾。
2.思考：从这把“倾斜的伞”你感受到了什么？我感受到了作者和外公在倾斜的伞下那浓浓的祖孙情。
《倾斜的伞》以“倾斜的伞”为线索，将外公对“我”的爱和“我”对外公的爱连缀起来，让人体会到了亲情的温馨。

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