社会学概论新修重点难点集中营
郑航生《社会学概论新修》复习笔记课后习题详解及考研真题与典型题详解(社会学的研究方法)
第五章社会学的研究方法5.1 复习笔记【知识梳理（庖丁解牛）】【考点难点归纳（去粗取精）】考点一：社会学方法论★★1．社会学方法体系（见表5-1）表5-1 社会学方法体系2．社会学研究方法的特征（见表5-2）表5-2 社会学研究方法的特征3．社会学研究的范式（1）定义范式概念是由库恩首先提出来的，用来表达科学研究活动的一般特征和规律。
范式是指一定时期内，科学研究共同体成员在进行常规科学研究过程中所共同遵循的规范和理论与方法论模式。
（常规科学研究是指某一时期内科学研究者所积累、传授的知识以及所进行的一般性研究。
）（2）社会学研究的范式类型社会学的范式大体可概括为实证范式、解释范式和批判范式三大类型，如表5-3所示。
表5-3 社会学主要范式拓展：社会学从产生、发展到今天，其间先后出现过三种主要的方法论，即实证主义方法论、理解方法论和唯物史观方法论。
考点二：社会学研究的过程★★★研究过程是指研究者从提出问题，到分析问题和提出研究结论的完整的科学活动过程，包括研究的逻辑过程和具体研究的实施过程两种。
1．科学研究的逻辑过程（见表5-4）表5-4 科学研究的逻辑过程2．社会学的解释在社会学的研究中，对社会运行及协调发展理论的解释过程主要包括：概念和变量、假设、变量测量和分析、假设检验，具体内容如表5-5所示。
表5-5 社会学的解释3．研究的基本程序（见表5-6）表5-6 研究的基本程序拓展：社会研究一般过程主要有四个特征：①研究过程的每一个步骤都是相互依赖的，每一个步骤都必须在前一步骤完成之后才能进行。
②研究过程是一个不断循环的过程。
③研究过程保证了研究结论的可验证性。
研究结论是否科学，一个重要的判断标准就是研究结论是否可以验证。
④无论是量化研究还是质性研究，它们的研究过程基本上是一致的，但是每个具体步骤还是有很大的差别。
考点三：社会学主要研究方法★★★★在社会科学研究中，通常运用的具体方法基本上可分为两大类，如表5-7所示。
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《社会学概论新修》（郑杭生）重点概念汇总目录第一编社会运行概述第一章社会学的研究对象第一节社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学第二节社会学研究对象与社会学其他内容的关系第三节社会学的学科地位第四节社会学与社会第二章社会运行的物质基础第一节人口与社会运行第二节环境与社会运行第三节物质资料的生产方式与社会运行第三章社会系统与社会运行第一节什么是社会与社会系统第二节社会运行第三节社会学考察社会的几种角度第四章社会运行与社会文化第一节文化的含义及特性第二节文化的类型第三节文化构成与文化分析第四节文化的功能第五章社会学的研究方法第一节社会学方法论第二节社会学研究的过程第三节社会学主要研究方法第四节社会指标第五节抽样技术与数据分析基础第二编社会运行的微观分析第六章社会化与个体化第一节社会化与个体化概要第二节人的社会化第三节人的个体化第七章社会互动第一节社会互动的含义第二节社会互动的过程第三节社会互动研究的主要理论视角第四节社会角色第八章社会网络与社会群体第一节社会网络第二节社会群体第三节初级社会群体第九章家庭、婚姻、性与社会性别第一节研究概述第二节婚姻家庭社会学第三节性社会学第四节性别角色与社会性别第三编社会运行的宏观分析第十章社会组织第一节社会组织概述第二节社会组织目标第三节社会组织结构第四节社会组织理论与管理第十一章社区第一节社区概述第二节农村社区第三节城市社区第四节虚拟社区第十二章社会制度第一节什么是社会制度第二节社会制度的类型及功能第三节制度创新与制度变迁第十三章社会分层与社会流动第一节社会分层概述第二节社会分层研究的两大理论传统第三节社会分层研究的主要内容第四节我国的阶级阶层状况第五节社会流动第十四章社会变迁与社会现代化第一节社会变迁第二节社会现代化第三节社会现代化过程的基本特征第四节发展中国家现代化的特征第五节我国的现代化进程第十五章城市化第一节城市的起源、演变与城市化第二节城市的空间结构及其变动第三节城市的社会文化特征第四节城市问题与城市规划第十六章集体行为与社会运动第一节集体行为和社会运动的概念及分类第二节集体行为理论第三节社会运动的兴起与发展第四编社会运行与社会建设第十七章社会问题第一节什么是社会问题第二节社会问题的一般特征及其类型第三节社会问题的理论研究第四节社会转型与社会问题第十八章社会控制第一节社会控制概述第二节社会控制体系第三节社会越轨与社会控制第十九章社会政策第一节社会政策的含义与类型第二节社会政策理论的发展第三节社会政策的一般过程第四节中国社会政策的演变与现状第二十章社会建设第一节社会建设的概念第二节社会建设的相关理论第一编社会运行概述1．社会学定义：社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。
社会学概论新修第四版重点知识
1、什么是社会学的研究对象？如何正确加以把握？答：国外看法：1、以社会及社会现象为研究对象，2、个人及其社会行为为研究对象，3、马克思：个人是社会的存在物，避免将社会当作抽象的东西同个人对立起来，反之社会又是人们交互作用的产物，个人借以生存的社会关系的总和。
国内看法：社会为研究对象；个人及其社会行为为研究对象；剩余说，研究对象是其他社会学科所不研究的剩余领域。
正确把握：社会学有独特的研究对象；社会学研究对象众说纷纭；对社会学对象的理解不应强求一致。
2、社会与个人关系的重要性？答：定义社会学的对象，离不开两者的关系问题；区别社会学的学派；确定社会学的属性；社会学的主要内容，直接、间接的包含或体现着社会与个人的关系问题；理论上，每个社会学家自觉或不自觉的解决的问题，实践上，每个社会必然面临的问题；某种意义上，社会学的基本问题是个人与社会的关系问题。
3、如何理解社会学与其他社会学科的关系？答：社会学与历史唯物论的关系：具体的社会科学与哲学科学的关系，特殊与一般的。
社会学与单科性社会学科的关系：综合性学科与单科性科学的关系，特殊与个别的关系。
社会学与历史学、管理学的综合性学科的关系：同属综合性学科。
4、社会学如何为社会实践服务？答：社会学的认识功能或认识意识：向人们提供科学的社会知识；社会学通过提供社会学的视角和方法，帮助人们获得新的社会知识。
社会学的实践功能或实践意义：：帮助人们掌握科学的社会知识，维护和改善现存社会结构、社会制度，改革不利于社会发展的社会体制，避免盲目性，增强自觉性，使自己的社会行动更加合理，符合规律性；对社会管理和制定社会政策提供实际建议，为改革开放政策、为发展社会主义市场经济服务，促进社会的良性运行与协调发展。
5、中国社会学与中国社会向社会主义现代化转型是何关系？答：对转型的认识越深入，越全面，社会学的成长越扎实、越迅速；成长了的社会学，推动转型过呈比较顺利、比较健康的发展；中国社会学发展的根基是中国社会的社会主义现代化实践，但也要注意吸取、借鉴国外社会学研究的成果。
社会学概论新修第四版重点知识
社会学概论新修（郑杭生）第四版重点知识1、什么是社会学的研究对象如何正确加以把握答：国外看法：1、以社会及社会现象为研究对象，2、个人及其社会行为为研究对象，3、马克思：个人是社会的存在物，避免将社会当作抽象的东西同个人对立起来，反之社会又是人们交互作用的产物，个人借以生存的社会关系的总和。
国内看法：社会为研究对象；个人及其社会行为为研究对象；剩余说，研究对象是其他社会学科所不研究的剩余领域。
正确把握：社会学有独特的研究对象；社会学研究对象众说纷纭；对社会学对象的理解不应强求一致。
2、社会与个人关系的重要性答：定义社会学的对象，离不开两者的关系问题；区别社会学的学派；确定社会学的属性；社会学的主要内容，直接、间接的包含或体现着社会与个人的关系问题；理论上，每个社会学家自觉或不自觉的解决的问题，实践上，每个社会必然面临的问题；某种意义上，社会学的基本问题是个人与社会的关系问题。
3、如何理解社会学与其他社会学科的关系答：社会学与历史唯物论的关系：具体的社会科学与哲学科学的关系，特殊与一般的。
社会学与单科性社会学科的关系：综合性学科与单科性科学的关系，特殊与个别的关系。
社会学与历史学、管理学的综合性学科的关系：同属综合性学科。
4、社会学如何为社会实践服务答：社会学的认识功能或认识意识：向人们提供科学的社会知识；社会学通过提供社会学的视角和方法，帮助人们获得新的社会知识。
社会学的实践功能或实践意义：：帮助人们掌握科学的社会知识，维护和改善现存社会结构、社会制度，改革不利于社会发展的社会体制，避免盲目性，增强自觉性，使自己的社会行动更加合理，符合规律性；对社会管理和制定社会政策提供实际建议，为改革开放政策、为发展社会主义市场经济服务，促进社会的良性运行与协调发展。
5、中国社会学与中国社会向社会主义现代化转型是何关系答：对转型的认识越深入，越全面，社会学的成长越扎实、越迅速；成长了的社会学，推动转型过呈比较顺利、比较健康的发展；中国社会学发展的根基是中国社会的社会主义现代化实践，但也要注意吸取、借鉴国外社会学研究的成果。
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《社会学概论新修》（郑杭生）重点概念汇总目录第一编社会运行概述第一章社会学的研究对象第一节社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学第二节社会学研究对象与社会学其他内容的关系第三节社会学的学科地位第四节社会学与社会第二章社会运行的物质基础第一节人口与社会运行第二节环境与社会运行第三节物质资料的生产方式与社会运行第三章社会系统与社会运行第一节什么是社会与社会系统第二节社会运行第三节社会学考察社会的几种角度第四章社会运行与社会文化第一节文化的含义及特性第二节文化的类型第三节文化构成与文化分析第四节文化的功能第五章社会学的研究方法第一节社会学方法论第二节社会学研究的过程第三节社会学主要研究方法第四节社会指标第五节抽样技术与数据分析基础第二编社会运行的微观分析第六章社会化与个体化第一节社会化与个体化概要第二节人的社会化第三节人的个体化第七章社会互动第一节社会互动的含义第二节社会互动的过程第三节社会互动研究的主要理论视角第四节社会角色第八章社会网络与社会群体第一节社会网络第二节社会群体第三节初级社会群体第九章家庭、婚姻、性与社会性别第一节研究概述第二节婚姻家庭社会学第三节性社会学第四节性别角色与社会性别第三编社会运行的宏观分析第十章社会组织第一节社会组织概述第二节社会组织目标第三节社会组织结构第四节社会组织理论与管理第十一章社区第一节社区概述第二节农村社区第三节城市社区第四节虚拟社区第十二章社会制度第一节什么是社会制度第二节社会制度的类型及功能第三节制度创新与制度变迁第十三章社会分层与社会流动第一节社会分层概述第二节社会分层研究的两大理论传统第三节社会分层研究的主要内容第四节我国的阶级阶层状况第五节社会流动第十四章社会变迁与社会现代化第一节社会变迁第二节社会现代化第三节社会现代化过程的基本特征第四节发展中国家现代化的特征第五节我国的现代化进程第十五章城市化第一节城市的起源、演变与城市化第二节城市的空间结构及其变动第三节城市的社会文化特征第四节城市问题与城市规划第十六章集体行为与社会运动第一节集体行为和社会运动的概念及分类第二节集体行为理论第三节社会运动的兴起与发展第四编社会运行与社会建设第十七章社会问题第一节什么是社会问题第二节社会问题的一般特征及其类型第三节社会问题的理论研究第四节社会转型与社会问题第十八章社会控制第一节社会控制概述第二节社会控制体系第三节社会越轨与社会控制第十九章社会政策第一节社会政策的含义与类型第二节社会政策理论的发展第三节社会政策的一般过程第四节中国社会政策的演变与现状第二十章社会建设第一节社会建设的概念第二节社会建设的相关理论第一编社会运行概述1．社会学定义：社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。
郑杭生《社会学概论新修》(第5版)笔记和课后习题答案
郑杭生《社会学概论新修》（第5版）笔记和课后习题完整版>精研学习䋞>试用20％资料全国547所院校视频及题库资料考研全套>视频资料>课后答案>往年真题>职称考试郑杭生主编的《社会学概论新修》是我国高校广泛采用的社会学权威教材之一。
作为该教材的学习辅导书，本书具有以下几个方面的特点：1．框架图表体系，通俗易懂易记本书每章的知识梳理框图，在全方位把握重要考点的同时，提纲挈领地以知识框架思维导图形式，呈现重要的考点、难点，脉络清晰，一目了然，更容易记忆。
2．整理名校笔记，归纳考点难点本书每章的复习笔记均对该章的考点难点进行了整理，对部分关键词进行了标记，并将全书考点按照重要程度分为一星（一般了解）至五星（熟练掌握），以便考生更有针对性地复习。
3．解析课后习题，提供详尽答案本书参考大量社会学相关辅导资料，对每章的课（章）后习题都进行了详细的分析和解答，部分给出了提示。
4．精选考研真题，补充典型习题本书精选了部分名校近年的社会学考研真题，并补充了典型习题。
所选习题涵盖的知识点全面，特别注重理论联系实际，凸显当前热点。
要深深牢记：考研不同一般考试，概念题（名词解释）要当作简答题来回答，简答题要当作论述题来解答，而论述题的答案要像是论文，多答不扣分。
有的论述题的答案简直就是一份优秀的论文（其实很多考研真题就是选自一篇专题论文，完全需要当作论文来回答）！试读（部分内容）隐藏第一编社会运行概述第一章社会学的研究对象1.1复习笔记【知识梳理（庖丁解牛）】【考点难点归纳（去粗取精）】考点一：社会学概述★★1社会学的提出“社会学”一词最早是由孔德在1838年出版的《实证哲学教程》第4卷中正式提出的。
社会运行论认为，社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。
社会学的研究对象是社会良性运行和协调发展的条件和机制。
2社会学研究对象的历史时代根据（见表1-1）表1-1社会学研究对象的历史时代根据3社会学研究对象的现实社会根据（见表1-2）表1-2社会学研究对象的现实社会根据4社会学研究对象的中国特色（见表1-3）表1-3社会学研究对象的中国特色5社会学研究对象的观点及分类（见表1-4）表1-4社会学研究对象的观点及分类6研究对象与研究领域的区别和联系（见表1-5）表1-5研究对象与研究领域的区别和联系7社会学学科的层次结构（见表1-6）表1-6社会学学科的层次结构拓展：学科的研究对象是它的研究客体，无论学者们从什么角度去研究，无论得出什么结论，即使是相差很大，甚至相反的结论，他们所研究的对象仍是同一个，这个对象是整个学科的对象，而不是某一学派的研究对象。
社会学概论新修郑杭生第四版重点知识
社会学概论新修(郑杭生)第四版要点知识————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：社会学概论新修（郑杭生)第四版要点知识1、什么是社会学的研究对象?如何正确加以掌握？答：外国见解:1、以社会及社会现象为研究对象,2、个人及其社会行为为研究对象，3、马克思：个人是社会的存在物，防止将社会看作抽象的东西同个人对峙起来,反之社会又是人们交互作用的产物,个人借以生计的社会关系的总和。
国内见解:社会为研究对象;个人及其社会行为为研究对象；节余说，研究对象是其余社会学科所不研究的节余领域。
正确掌握:社会学有独到的研究对象；社会学研究对象议论纷纷；对社会学对象的理解不该强求一致。
2、社会与个人关系的重要性?答:定义社会学的对象,离不开二者的关系问题；差异社会学的学派;确定社会学的属性；社会学的主要内容，直接、间接的包含或表现着社会与个人的关系问题；理论上,每个社会学家自觉或不自觉的解决的问题，实践上,每个社会必定面对的问题;某种意义上，社会学的基本问题是个人与社会的关系问题。
3、如何理解社会学与其余社会学科的关系？答:社会学与历史唯物论的关系:详细的社会科学与哲学科学的关系,特别与一般的。
社会学与单科性社会学科的关系：综合性学科与单科性科学的关系,特别与个其余关系。
社会学与历史学、管理学的综合性学科的关系：同属综合性学科。
、社会学如何为社会实践服务？答：社会学的认识功能或认识意识：向人们供给科学的社会知识；社会学经过供给社会学的视角和方法，帮助人们获取新的社会知识。
社会学的实践功能或实践意义::帮助人们掌握科学的社会知识，保护和改良现存社会构造、社会制度，改革不利于社会发展的社会系统，防止盲目性，增强自觉性，使自己的社会行动更加合理，切合规律性;对社会管理和拟订社会政策供给本质建议，为改革开放政策、为发展社会主义市场经济服务，促进社会的良性运转与协调发展。
社会学概论新修第三版郑杭生考研整理重点
社会学概论新修第三版杭生考研重点整理一、全部名词解释第一章1.社会学：是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性、具体的社会科学。
这个定义的观点浓缩为社会运行论。
2.社会的良性运行和协调发展：特定的社会经济，政治和思想文化三大系统之间以与各系统不同部分，不同层次之间的相互促进，而社会障碍、失调等因素被控制在最小限度和最小的围之。
是生产力，生产关系，经济基础和上层建筑相互适应的体现。
是社会运行和发展的理想模式，因程度不同表现多样性。
3.社会的中性运行和协调发展：社会运行有障碍，发展不甚平衡，包含较多较明显的不协调因素，但他们未危害，破坏社会的常态运行。
可称“有障碍的常态运行”。
是一种良性，恶性运行之间、协调，畸形发展之间的中间状态，是一种不稳定状况，可能向前进、进化，可能向后者退化。
4.社会的恶性运行和协调发展：指社会运行发生严重障碍，离轨失控。
5.教育社会学：从社会良性运行和协调发展的条件和机制的角度来研究教育现象的边缘性科学。
第二章6.社会要素：要素是指，必要因素，一个都不能少，文本把社会要素归纳为：地理的要素、生物的要素、心理等要素、文化的要素。
7.硬控制：指控制的手段和方式都依赖于社会组织的强制力实施的控制。
国家，法律，纪律等。
8.软控制：指不依靠强制力，而依靠社会舆论，社会心理、社会大众传播工具等进行的控制，所以又叫舆论控制、心理控制，使用风俗、道德、信仰、信念等手段。
9.转型效应：主要指由社会体制、社会结构等转换的不同步性而对社会运行产生的影响和制约。
10.机制：亦称机理，原意指机器的构造和工作原理，在自然科学中引申为事物或自然现象的作用原理、作用过程与其功能。
基本含义：（1）指事物各组成要素的相互联系，即构造。
（2）指事物在有规律的运动中发挥的作用，效应，即功能。
（3）指发挥功能的作用过程和作用原理。
机制就是“带规律的模式”。
11.◇社会运行机制：指人类社会在有规律的运行过程中，影响这种运动的各组成因素的结构、功能与其相互联系，以与这些因素产生影响发挥功能的作用过程和作用原理，简说，社会运行“带规律性的模式”。
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社会学概论新修重点难点集中营
一、名词解释
1. 主文化：主文化是在社会上占主导地位，为社会上多数人所接受的文化。
2. 亚文化：亚文化指为社会上一部分成员所接受的或为某一社会群体特有的文化。
3. 反文化：反文化是对现存秩序的背离和否定，是对现存主文化的抵制和对抗。
4. 社会化：它是指个体在与社会的互动过程中，逐渐养成独特的个性和人格，从生物人转
变成社会人，并通过社会文化的内化和角色知识的学习，逐渐适应社会生活的过程。
5. 社会群体：（广义上）泛指一切通过持续的社会互动或社会关系结合起来进行共同活动，
并有着共同利益的人类集合体。
（狭义上）指由持续的直接的交往联系起来的具有共同利益的人群。
6. 初级群体：所谓初级群体，又叫直接群体、基本群体或首属群体，指的是其成员相互熟
悉、了解，因而以感情为基础结成亲密关系的社会群体。
7. 次级群体：又叫间接群体、或次属群体，指的是其成员为了某种特定的目标集合在一
起，通过明确的规章制度结成正规关系的社会群体。
8. 角色集：在社会中，角色不是孤立存在的，而是与其他角色联系在一起的。
这样一组
相互联系、相互依存、相互补充的角色就是所谓角色集。
9. 角色冲突：所谓角色冲突，指在社会角色的扮演中，在角色之间或角色内部发生了矛
盾、对立和抵触，妨碍了角色扮演的顺利进行。
10. 社会分层：社会分层指的是依据一定具有社会意义的属性，一个社会的成员被区分为高
低有序的不同等级、层次的过程与现象。
11. 社会流动：所谓社会流动指的是人们在社会关系空间中从一个地位向另一个地位的移
动。
12. 社会越轨：亦称越轨行为、离轨行为或偏离行为，是揩社会成员（包括社会个体、社会
群体和社会组织）偏离或违反社会规范的行为。
13. 社会控制：（广义上）是指社会组织体系运用社会规范以及与之相应的手段和方式，对社
会成员（包括社会个体、社会群体及社会组织）的社会行为及价值观念进行指导和约束，对各类社会关系进行调节和制约的过程。
（狭义上）是指对社会越轨者施以社会惩罚和重新教育的过程。
14. 社会问题：（广义上）泛指一切与社会生活相关的问题（狭义上）特指社会的病态或失调现象。
在社会运行过程中，由于存在某些使社会结构和社会环境失调的障碍因素，影响社会全体成员或部分成员的共同生活，对社会正常秩序甚至社会运行安全构成一定威胁，需要动员社会力量进行干预的社会现象。
15. 集合行为：集合行为又称集体行为、大众行为。
它是指一种人数众多的自发的无组织行
为。
二、简答题
1. 集合行为的主要类型？恐慌：指人们在面临某种直接威胁时，所出现的紧张心态及违反常
规的行为。
谣言：是从不知名的来源、通过非正式的途径而传播的信息。
流行：是指一个时期内在社会上流传很广、盛行一时的外表和行为的风格，是一段
时间内为人们广为崇尚的生活模式。
2. 角色失调的主要表现？
角色冲突
角色不清
角色中断
角色失败
3. 性别的社会属性？
社会针对具有不同生物性别的人所制定的、足以确定其身份与地位的一整套权利、义务的规范与行为、表现的模式。
4. 文化的特征？
文化具有超生理性和超个人性
文化的复合性
文化的象征性
文化的传递性
文化的变迁性和文化堕距
5. 文化的功能？
文化是社会或民族分野的标志
文化使社会有了系统的行为规范
文化使社会团结有了重要的基础
文化塑造了社会的人
6. 社会化的基本内容？
政治社会化
道德社会化
性别角色社会化
再社会化
7. 社会控制的功能？
为社会成员提供合乎社会目标的社会价值观念和社会行为模式，调适人际关系，制
约和指导社会成员的社会行为
规定各社会群体或社会集团的社会地位、社会权利和义务，限制它们之间利益竞争
的范围，调整它们之间的利益关系，避免产生大规模的对抗性冲突协调社会运行的各
个系统，调节它们之间的关系，修正它们的运行轨道，控制它们的运行方向和运
行速率，使之功能耦合。
结构协调、相互配套，尽量使各社会运行系统同步运行，
促进社会的良性运行和协调发展
8. 社会控制的类型？
积极性控制与消极性控制
硬控制与软控制
外在控制与内在控制
制度化控制与非制度化控制
宏观控制与微观控制
9. 家庭的主要功能？
稳定社会
安抚心灵
繁衍人类
延续文明
10. 社会流动的主要功能？
形成开放、动态的分层结构取代封闭、固定式分层结构，有助于消除人与人之间的
不平等
拓宽社会各层次之间的接触面，有助于各层之间的相互了解和相互联系，加强了社
会整合程度有效地激发人的积极性和开拓进取精神，给社会系统注入活力，从而推
动实现高水平的社会良性运行使得人们有可能通过改变自身地位来改善切身利益同
社会总目标的相关关系，在一定程度上抵消了封闭式分层社会中地位差异抑制人的
积极性这一弊端
11. 我国当下环境问题的主要表现？?大气污染? 水污染?噪声污染? 风沙? 生活垃圾污染?
绿化不足? 森林破坏? 公共场所污染?农药污染?荒漠化?工业垃圾污染? 海域污染?
野生动植物减少?耕地减少和质量下降等等
12. 当今世界环境问题的主要表现？
1) 土地资源严重流失，荒漠化面积越来越大；
2) 森林资源越来越少，热带雨林破坏严重
3) 水资源，特别是淡水资源面临危机
4) 物种不断减少，野生动植物大量灭绝
5) 全球变暖
6) 酸雨污染
7) 臭氧层破坏
8) 垃圾成灾
9) 人口急剧增加
10) 渔业资源急剧减少
11) 水域严重污染
12) 放射性污染和有毒化学品(包括农药)污染普遍增加
13. 改革开放以来我国农民流动的主要特征？从规模上看，整体规模明显增加从时间上看，
流动的时间越来越长，季节性、周期性明显从主体构成上看，流动农民在年龄、性
别、文化水平和技能等方面存在明显特点从职业取向上看，流动农民大多集中在劳动
密集型产业从区域上看，农民是从经济欠发达地区向发达地区流动从动机上看，呈
现出由单一动机走向多元动机从生活状况和权益保障上看，进城农民生活艰辛，权益
保障难从组织特征上看，“亲缘和地缘”明显，非正组织发挥强劲作用。