幼儿园小班教案《小青蛙》
幼儿园小班小青蛙教案
幼儿园小班小青蛙教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《小青蛙》，涉及章节为“可爱的动物朋友们”。
详细内容包括认识小青蛙的外形特征、生活习性，学习小青蛙的叫声，以及通过故事、儿歌等形式，培养幼儿对小青蛙的喜爱和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解小青蛙的外形特征、生活习性，知道小青蛙对人类的益处。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小青蛙的生活习性和叫声。
教学重点：培养幼儿对小青蛙的喜爱和保护意识。
四、教具与学具准备教具：小青蛙图片、故事书、儿歌CD、小青蛙玩偶。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿观察小青蛙图片，让幼儿描述小青蛙的外形特征，引导幼儿关注小青蛙的生活环境。
2. 讲解小青蛙的特点教师讲述小青蛙的外形特征、生活习性和叫声，引导幼儿关注小青蛙对人类的益处。
3. 例题讲解教师出示小青蛙玩偶，让幼儿模仿小青蛙的叫声，引导幼儿学会正确发音。
4. 随堂练习幼儿分组，每组选择一个玩偶，模仿小青蛙的叫声，其他组员进行评价。
5. 儿歌学习教师带领幼儿学习《小青蛙》儿歌，让幼儿在愉快的氛围中感受小青蛙的可爱。
6. 互动环节教师提问，幼儿回答，巩固对小青蛙的认识。
7. 制作小青蛙手工作品教师指导幼儿用画纸、画笔、剪刀和胶棒制作小青蛙手工作品，培养幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 小青蛙的外形特征2. 小青蛙的生活习性3. 小青蛙的叫声4. 儿歌《小青蛙》七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小青蛙。
作业要求：用画笔、彩泥等材料，画出小青蛙的外形特征，表现出对小青蛙的喜爱。
答案：略。
2. 作业题目：模仿小青蛙的叫声。
作业要求：录制一段自己模仿小青蛙叫声的视频，分享给老师和同学。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、模仿、制作等多种形式，让幼儿对小青蛙有了深入的了解，达到了教学目标。
小班体育活动《快乐的小青蛙》幼儿园教案反思
小班体育活动《快乐的小青蛙》幼儿园教案反思《小班体育活动《快乐的小青蛙》幼儿园教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！小班体育《快乐的小青蛙》教学设计▲一、活动目标1.学会青蛙跳，增进大肌肉发展，提高身体的协调能力。
2.能按照老师的指令进行游戏。
3.乐于与同伴相互保护。
4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5.培养幼儿健康活泼的性格。
▲二、活动准备1.米色和咖啡色垫子(荷叶)若干，绳梯，软管一根，律动和游戏音乐。
2.孩子分四排站，两排米色垫子，两排咖啡色▲三、活动过程■(一)热身操1.幼儿站在荷叶上2.幼儿在教师的示范引导下，一起做一段律动操。
师:点点头，点点头，点点头呀点点头欢迎来到青蛙岛，走走走走走，小手拉小手，看到一位老爷爷，跟老爷爷一起做转腰(向左向右)，转肩(胳膊两侧打开，向前绕圈向后绕圈，上下摆动)。
欢迎来到青蛙岛，走走走走走，小手拉小手，看到一位老奶奶，跟老奶奶一起做，弯腰(体前曲)，胳膊向上伸直，向后震。
欢迎来到青蛙岛，走走走走走，小手拉小手，看到一只青蛙王国的国王蹲一下跳一下，弹跳一下，跳起来结束动作。
■(二)主题游戏:青蛙跳1.故事引导师:欢迎来到青蛙王国，现在你们都是小青蛙啦!请小青蛙蹲下来看看自己荷叶的颜色，你荷叶的颜色就是你的颜色。
来大声告诉我你是什么颜色的?(1)听口令:当教师叫到什么颜色的时候，该颜色的小青蛙起身站立于地垫，举手示意并叫“哟”(2)教师讲解并示范青蛙跳的动作要:两脚稍微分开蹲在地上、(强调屁股不要碰到荷叶上)，两脚同时跳起来，这时候，脚要伸直，落地的时候，前脚掌轻轻地着地，再慢慢蹲下去。
听口令:当教师叫到什么颜色的时候，该颜色的小青蛙起身跳跃并叫“呱”(3)要求:幼儿需在荷叶上完成各环节的动作。
(4)教师示范(5)幼儿游戏教师巡回指出幼儿所存在的问题，强调青蛙跳的基本动作和要领。
2.故事引导师:刚刚每只小青蛙不仅跳的又高又好，叫声也很宏亮，现在小青蛙们要过河去找食物了，要用什么方法过河呢?(1)変化游戏:大家来过河游戏方式:老师带领幼儿用荷叶作出两条小河，幼儿用跳跃的方式通过排列好的荷叶(2)要求:有节奏的一拍一拍往前跳，跳跃落地时，双腳尽量不要踩在地面上。
幼儿园小班音乐律动教案《快乐的小青蛙》(二篇)
幼儿园小班音乐律动教案《快乐的小青蛙》目标：1.熟悉音乐旋律, 尝试双手同时在铃鼓上随乐一下一下地演奏。
2、通过找害虫的游戏情境及教师的语言提示, 能随乐用乐器表现青蛙跳, 用动作表演躲猫猫和吃虫。
3、体验乐器活动带来的快乐, 并能正确使用乐器。
准备：1.拴好绳子的铃鼓16个。
2.16名幼儿围成半圆坐。
3.音乐《快乐的一只小青蛙》4.小池塘图片、稻田图片。
5.彩虹伞。
过程：一、故事导入。
师(出示池塘背景图): 今天天气真好呀!青蛙妈妈要带小青蛙宝宝们出门去玩。
我们跳呀跳呀, 跳到池塘里, 与妈妈玩捉迷藏吧!咦, 看见一条小虫子, 啊呜一口吃掉它。
二、动作创编。
师: 小青蛙的小脚可喜欢在荷叶上跳啦!我们的身体是一片小荷叶, (教案出自: 屈老师教案网)你们想在身体的什么地方跳啊?三、教师带领幼儿随乐律动。
师: 小青蛙在哪里啊?哪个小朋友找到了?师: 现在我们去找一个虫子吃吃吧!(教师再次带领幼儿随乐律动。
)师: 咦?这次我们吃到了一条什么虫子呢?师：又发现一条虫子, 我们快去吃掉它!(教师第三次带领幼儿随乐律动。
)小结：虫子和青蛙都隐藏在小池塘图片中, 露出身体一部分方便幼儿寻找。
四、乐器加入。
1.教师出示乐器, 并引导幼儿使用乐器。
师：你知道吗?我们每只小青蛙都有一片小荷叶呢!现在妈妈这里有一片小荷叶, 妈妈先把小荷叶慢慢地挂起来, 你看妈妈哦, 我会在荷叶上跳啦!2.幼儿尝试使用乐器。
师: 小青蛙, 你们会在荷叶上跳吗?拿出你们的小荷叶挂在脖子上。
(教师检查铃鼓佩戴情况。
)五、增加新的游戏情境: 稻田里捉虫子。
师: 接下来我们要去帮农民伯伯到田里去捉虫虫了, 农民伯伯的田里啊, 有虫虫了, 要请青蛙宝宝们去帮忙啦!(教案出自: 屈老师教案网)虫虫到底长在绿色的田里还是黄色的田里, 我也不知道, 我们等下来找找看吧。
(游戏4遍, 每次结束请一位幼儿上去找一块颜色的田反过来看有没有虫虫。
)师: 原来虫虫都生活在什么颜色的稻田里呀?(绿色)六、放松。
幼儿园小班体育活动《快乐的小青蛙》教案
幼儿园小班体育活动《快乐的小青蛙》教案一、教学目标1.培养幼儿跳跃、翻滚等基本动作，提高身体协调性和灵活性。
2.培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3.激发幼儿对体育活动的兴趣，体验运动带来的快乐。
二、教学内容1.学习小青蛙的基本动作：跳跃、翻滚。
2.进行团队协作游戏，体验集体活动的乐趣。
三、教学重点与难点1.教学重点：小青蛙的基本动作学习及团队协作游戏的开展。
2.教学难点：动作的规范性和集体协作的默契。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高兴奋度。
（2）教师引导幼儿模仿小青蛙的动作，如跳跃、翻滚等，让幼儿熟悉小青蛙的基本动作。
2.教学活动（1）教师示范小青蛙的基本动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿。
（2）幼儿跟随教师学习小青蛙的基本动作，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
（3）组织幼儿进行团队协作游戏，如“小青蛙接力赛”、“小青蛙翻滚大赛”等，让幼儿在游戏中体验团队协作的乐趣。
3.实践活动（1）教师组织幼儿进行小青蛙情景剧表演，让幼儿在情景中运用所学的动作。
4.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、轻柔的舞蹈等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对体育活动的兴趣。
2.观察幼儿在团队协作游戏中的表现，了解幼儿的团队协作能力。
3.检查幼儿在小青蛙基本动作的掌握程度，了解教学效果。
六、教学反思1.本次活动中，幼儿对体育活动的兴趣较高，参与度较好。
但在团队协作游戏中，部分幼儿表现出不够积极的现象，需要加强引导和鼓励。
2.在教学过程中，发现个别幼儿动作不规范，需要加强个别指导，提高动作的规范性。
3.在实践活动环节，幼儿表现出较高的自我认知能力，但部分幼儿在评价他人时过于苛刻，需要引导幼儿学会宽容和尊重他人。
通过本次活动的开展，教师应不断反思和调整教学方法，以提高幼儿的体育活动参与度和教学效果。
《小青蛙》幼儿园教案
《小青蛙》幼儿园教案《小青蛙》幼儿园教案1活动目标：1，练习双脚立定跳远，发展幼儿弹跳能力。
2，会跑、会灵活的闪躲。
（练习跑，发展幼儿灵敏性）3，使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
4，借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
活动准备：经验准备：了解青蛙的生活习性。
材料准备：音乐《小青蛙》，宽度不一的“小河”、青蛙头饰、害虫头饰。
活动重难点：能协调的完成立定跳远的动作。
活动过程：教师：今天老师要和你们玩一个好玩的游戏，叫做小青蛙抓害虫，你们想不想玩？幼儿：想玩。
教师：那你们可要认真听听游戏规则哦！我们会分成两组，一组是小青蛙，另一组是小害虫。
教师：你们看，这里有一条小河，小河有的宽，有的窄，学好本领才能跳得远。
所以我要教你们一个很厉害的本领—立定跳远。
教师正侧面示范一遍：小脚并并拢，双腿弯弯屈，小手甩一甩，轻轻起跳。
幼儿练习立定跳远动作。
幼儿示范。
幼儿集体练习立定跳远。
教师：扮演害虫的宝宝要注意，青蛙来了要会跑、会闪躲，不要给青蛙抓到！如果被青蛙抓到了就要和青蛙宝宝跳过小河一起回家。
教师：老师来示范一下。
主配班老师配合完成游戏示范。
幼儿示范。
教师：游戏规则都明白了吗？现在请小朋友来选择你们想要扮演的角色头饰吧。
幼儿自行选择角色。
主班老师扮演青蛙妈妈带领青蛙宝宝，配班老师扮演害虫妈妈带领害虫宝宝在稻田里自由散跑。
青蛙妈妈（摸摸青蛙宝宝肚子）：青蛙宝宝们肚子扁扁的，肯定是饿了，快快用我们刚刚学会的本领跳过小河，去捉害虫吧！播放音乐—《小青蛙》。
游戏中，扮演小虫的幼儿在稻田里跑来跑去，青蛙过来了，害虫宝宝边跑边躲。
被捉到的害虫宝宝跟着青蛙宝宝跳过小河回家。
经验讨论：青蛙宝宝都会用新本领跳过小河，而且也能把害虫捉回家。
害虫宝宝在青蛙追杀时也学会了闪躲，很棒。
角色交换，再次进行游戏。
游戏结束。
青蛙妈妈：天黑了，我们把捉到的害虫宝宝带回家吃。
活动反思：基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。
《小青蛙》教学设计优秀7篇
《小青蛙》教学设计优秀7篇《小青蛙》教学设计篇一一、教材分析《小青蛙》是一首儿歌韵文。
这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动脑筋。
本课的设计应力求贴近学生的生活实际，以学生的`活动作为教学活动的重点，以情感为基础，以识字为主线，让学生自主发展，主动探究，增强合作意识。
二、教学目标1.认识12个生字，会写7个生字，认识新笔画：撇点。
2.自主积累词语。
3.有感情地朗读课文，背诵课文。
4.了解课文内容，知道青蛙是有益动物，我们应该爱护它。
三、教学重难点教学重点：识字写字，理解文章意思。
教学难点：生字的书写四、课前准备1.课文相关图片、辅助课件。
(教师)2.制作本课字卡。
(学生)《小青蛙》教学设计篇二教学目标：1、能独立、自信地演唱《小青蛙找家》，能积极参与歌表演，并从中体验到小青蛙找到家后的愉悦感。
2、认识四分休止符，能够用语言、手的动作表现四分休止符的节奏。
教学设想：以小青蛙找家的情景作为教学的主线，采用模仿小动物唱歌作为发声练习；模仿小青蛙的叫声与动作作为节奏练习；用听唱、模唱、分句接唱的方法学习旋律学唱新歌；在参与表现的教学环节中，用生动的情境性语言和情境画面引导学生展开想象，分角色自由创编小青蛙找家的歌表演。
教学重点：启发学生能自然大方的参与歌表演活动。
教学难点：突破第一乐句“3523│50│6563│50│”和第四乐句“2356│323│1—│×0‖”在节奏时值上的演唱难点。
教学课时：两课时教学准备：多媒体第一课时一、定向学生随音乐《小青蛙》蹦蹦跳跳进教室。
师生问好，安定情绪。
二、导学1、模仿小动物唱歌师：今天，咱们教室里来了一群快乐的小青蛙，大家随老师一块来看看，它们引来了一些什么小动物呀？（小鸟、小猫、小鸭、小鸡）它们还会唱歌呢，下面我们也来学一学。
1=C→F2/41234│5—│531│531│5432│1—‖师：布谷鸟唱歌生：咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕小猫来唱歌喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵小鸭来唱歌呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷小鸡来唱歌叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽要求：1）用轻柔、短促、富有弹性的声音演唱，表现小动物自然甜美的叫声。
幼儿园小班体育《小青蛙跳跳跳》教案范文(精选5篇)
幼儿园小班体育《小青蛙跳跳跳》教案范文（精选5篇）幼儿园小班体育《小青蛙跳跳跳》教案1活动目标：1．通过探索模仿青蛙的动作，学会蹲跳，跳过20cm高的障碍物； 2．通过游戏，发展连续跳；3．乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。
活动重点：探索模仿青蛙的动作。
活动难点：学会蹲跳，掌握正确的起跳和落地姿势。
活动准备：1．绿色卡纸做成的荷叶，小青蛙胸饰每人一个。
2．鞋盒若干，卡纸做成的小昆虫多个。
活动过程：一、开始部分1．热身运动，教师引导幼儿模仿一些动物的动作：蜗牛慢慢地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞；师：每个小动物走的方法都不一样，小朋友们模仿得真好！2．幼儿集中站在圆圈上，引导幼儿自由探索在这一个环节中通过提问，启发幼儿有意识地探索模仿青蛙跳的方法。
提出问题：“请小朋友们看一看自己的胸口，我们今天是什么小动物啊？”，指出幼儿是青蛙宝宝，老师是青蛙妈妈。
师：小朋友们，动动脑筋想一想，青蛙是怎么走的？那么青蛙是怎么跳的呢？请小朋友想一想，自己在圆圈上跳一下。
请个别幼儿到中间给大家演示模仿，其他幼儿注意观察。
师：妈妈请两个青蛙宝宝到中间来跳给大家看一下。
二、基本部分1.教师多次示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领：探索起跳姿势：双腿弯曲，双手放在身后。
师：小眼睛看妈妈，看看妈妈是怎么跳的。
和刚才青蛙宝宝跳的一样吗？现在妈妈准备跳了，注意看哦，妈妈的腿怎么了，妈妈的的手在哪里？探索跳的动作：双腿用力蹬地，用力向上跳，双手自然地往上摆。
师：看好了，妈妈要跳了，先看妈妈的腿。
妈妈跳的时候腿怎么了？再看，妈妈跳的时候手去哪里了呢？落地姿势师：跳完了怎么到地面的呢？看好妈妈的腿。
落地的时候脚的哪个地方先到地面的？手怎么样了？2.请个别幼儿到中间来跳，其他幼儿观察，个别不到位动作指导纠正。
幼儿园小班体育《小青蛙跳跳跳》教案2设计意图：春天是万物复苏，生机勃勃的季节，也是一群群小蝌蚪慢慢变成青蛙的时节。
幼儿园小班小青蛙教案
幼儿园小班小青蛙教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《小青蛙去冒险》的第二章节，详细内容主要围绕小青蛙的成长过程、生活习性以及与自然环境的互动，通过故事、游戏、歌曲等形式，让幼儿了解小青蛙的特点，培养幼儿对自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解小青蛙的生长过程，知道小青蛙的生活习性和外形特征。
2. 培养幼儿对自然环境的观察和爱护意识，增强幼儿的环保意识。
3. 提高幼儿的语言表达和动手操作能力，培养幼儿的合作精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小青蛙的生长过程，了解小青蛙与自然环境的关系。
重点：培养幼儿对小青蛙的喜爱，增强幼儿对自然环境的保护意识。
四、教具与学具准备教具：小青蛙图片、故事书、歌曲CD、生长过程图卡。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小青蛙图片，引导幼儿观察小青蛙的外形特点。
（2）教师讲述小青蛙的故事，让幼儿了解小青蛙的生长过程。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示生长过程图卡，引导幼儿观察并讲述小青蛙的成长过程。
（2）教师提问，幼儿回答，巩固对小青蛙生长过程的理解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组根据图卡内容讨论小青蛙的生长过程。
（2）每组选一名代表进行分享，其他幼儿认真倾听。
4. 歌曲学习（5分钟）教师教唱《小青蛙》，让幼儿跟随音乐一起学唱，培养幼儿的音乐节奏感。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 小青蛙的生长过程图卡，贴在黑板上。
2. 课程《小青蛙去冒险》。
3. 教学目标：了解小青蛙、保护环境、培养合作精神。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小青蛙的生长过程图。
答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥，画出小青蛙的成长过程。
2. 家庭作业：与家长一起观察周围的自然环境，了解其他小动物的生长过程。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、歌曲、讨论等形式，让幼儿了解了小青蛙的生长过程，培养了幼儿对自然环境的关爱。
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幼儿园小班教学计划《小青蛙》
小班教学计划《小青蛙》适用于小班教学活动，使孩子们在跳跃“丢失”过程中班会不互相碰撞，练习从高处跳跃，发展腿部肌肉力量，改善身体平衡，喜欢和愿意参加游戏并体验游戏的乐趣。
快来看幼儿园班003010的教学计划。
活动目标：
1.练习从高处跳跃以增强腿部肌肉的力量并改善身体平衡。
2.学会在跳跃“莲花”的过程中不要互相碰撞。
3，喜欢并愿意参加游戏，体验游戏的乐趣。
4.培养孩子的合作意识，学会团结谦虚。
5.培养基本动作和行走，跑步和跳跃等动作的敏感性和协调性。
活动准备：
1，“荷花”几种
2，小椅子，单木桥作为“岸上”
3.电子音乐接吻鸟
活动程序：
1，热身运动中，小青蛙变成青蛙
老师：小，让我们和姐姐一起在池塘里游泳，摇尾巴，点点头。
天气越来越暖和，我们的静修处越来越长（踢脚，蹲下，跳下）。
一段时
间后，我们的前腿也长出来了（上下，左右）。
哇，我们的小尾巴不见了（扭曲，跳跃）。
我们现在是谁？我们在一起学习青蛙叫喊和跳跃。
2，游戏：快乐的小青蛙
（1）荷叶跳
老师：小青蛙很累，我们在“荷叶上”休息一下。
你怎么能玩那么多的“莲花”？提醒孩子在跳“丢失”时避免与同伴发生碰撞。
（2）跳入水中游泳
1尝试从“海岸”跳出“池塘”
老师：在水中的游戏真的很开心。
让我们去“海岸”看看。
'让我们一起跳起来游泳。
寻找一块“荷叶”休息一下。
2请有一个强大的学前班老师，老师会解释和示范
老师：我只是发现一只小青蛙跳起来真漂亮。
让我们看看他是如何跳的。
（两只脚并拢，膝盖弯曲。
）嘿，轻轻跳入池塘。
3名幼儿再次尝试从“海岸”跳出“池塘”
老师：小青蛙，让我们再试一次！看看你的脚是否并拢？膝盖弯曲了吗？准备？一二三游泳.你想跳一次吗？让我们看看哪只小青蛙跳得最远。
（3）捕蛙小害虫
老师：你饿了吗？我们要吃什么？害虫飞得很高，我们必须跳高才能抓住它。
吃饱后，我们在“荷叶”上休息一下。
老师：有个青蛙奶奶，年纪太大了，无法抓害虫。
我该怎么办？让我们捉住虫子，喂给她。
首先，我们必须从池塘游到农田，然后从岸上跳入农田。
每次我们捕获到害虫时，我们最终都会从农田跳入水中，游泳到祖母的家中，将昆虫喂给祖母。
3，播放《小青蛙》音乐做放松运动
老师：今天我们的小青蛙非常有能力，也非常有爱心。
他们把捕获的害虫交给青蛙的祖母。
你真厉害累了，让我们一起休息一下。
（听音乐时，年幼的孩子将双腿捏在“荷叶上”并做放松运动。
）小百科全书：青蛙更苗条，而且会游泳。
脖子不明显，没有肋骨。
前肢的尺骨和胫骨得到了愈合，后肢的胫骨和腓骨得到了愈合，因此爪无法灵活弯曲，但四肢肌肉发达。