我最闪亮五年级主题班会课件
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主题班会课件——我是最闪亮的星 通用版
我是最闪亮的 星
素 自信星 合作星 学 阅读星 作文星
质 诚信星
文明星
星 坚强星
劳动星 科
环保星
星
勤学星
艺术星 运动星 电脑星
英语星 数学星 国学英才星
科学星 想象星
主
页
1
《广州市天河区昌乐小学学生文明礼仪细则》之《课堂礼仪》
4、发言之前，应端坐举手示意，经老师允许后方可起立开口发言。 5、别人发言时，应停止其他活动，注视对方，安静倾听，不插话。 6、向别人提建议时，应面向对方，态度诚恳；别人向你提出建议
荣誉级：积极参加各类体育比赛，并获得奖 励，能带领同学一起参加体育运动。
建议展示形式：
1、展示一项自己最新学会，或掌握最好的体育技能，
如，跳绳、做俯卧撑等。
2、拍下自己在学或正在做体育运动时的照片或录像，
如，跑步、轮滑、游泳、跆拳道、球类等。 3、参加体育培训或比赛的相片、录像、证书
或奖状。
返 回
14
回
9
环保星
基本级：不乱扔垃圾，爱护花草树木，节约 用水、用电，不浪费粮食。
荣誉级：积极参与环保活动，经常以个人的
言行宣传环保知识。
建议展示形式：
1、做环保小报，手写、剪贴、电脑打印均可。
2、设计一个图标，在班级内倡导一个环保行为。如：珍惜用 水/
顺手关灯/爱护公物等。
3、把自己日常表现拍下相片证明，配上家长证明信 或自评信。
返 回
3
诚信星
• 基本级：不说假话，诚实待人，作业、考试实事 求是，不作弊。
• 荣誉级：言行一致，承诺别人的事一定要做到， 讲究信用，实在不能做到的事情要主动 向他人道歉并说明原因。
• 建议展示形式： • 诚信小事（自己讲） • 请证明人讲（同学或者老师） • 家长证明（证明信）
素 自信星 合作星 学 阅读星 作文星
质 诚信星
文明星
星 坚强星
劳动星 科
环保星
星
勤学星
艺术星 运动星 电脑星
英语星 数学星 国学英才星
科学星 想象星
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1
《广州市天河区昌乐小学学生文明礼仪细则》之《课堂礼仪》
4、发言之前，应端坐举手示意，经老师允许后方可起立开口发言。 5、别人发言时，应停止其他活动，注视对方，安静倾听，不插话。 6、向别人提建议时，应面向对方，态度诚恳；别人向你提出建议
荣誉级：积极参加各类体育比赛，并获得奖 励，能带领同学一起参加体育运动。
建议展示形式：
1、展示一项自己最新学会，或掌握最好的体育技能，
如，跳绳、做俯卧撑等。
2、拍下自己在学或正在做体育运动时的照片或录像，
如，跑步、轮滑、游泳、跆拳道、球类等。 3、参加体育培训或比赛的相片、录像、证书
或奖状。
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14
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9
环保星
基本级：不乱扔垃圾，爱护花草树木，节约 用水、用电，不浪费粮食。
荣誉级：积极参与环保活动，经常以个人的
言行宣传环保知识。
建议展示形式：
1、做环保小报，手写、剪贴、电脑打印均可。
2、设计一个图标，在班级内倡导一个环保行为。如：珍惜用 水/
顺手关灯/爱护公物等。
3、把自己日常表现拍下相片证明，配上家长证明信 或自评信。
返 回
3
诚信星
• 基本级：不说假话，诚实待人，作业、考试实事 求是，不作弊。
• 荣誉级：言行一致，承诺别人的事一定要做到， 讲究信用，实在不能做到的事情要主动 向他人道歉并说明原因。
• 建议展示形式： • 诚信小事（自己讲） • 请证明人讲（同学或者老师） • 家长证明（证明信）
小学各年级, 学会关爱,眼睛闪亮,主题班会ppt (2)
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总结词：树立自信
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详细描述：帮助学生发现自己的优点和特长，鼓励他们勇 于尝试新事物，培养自信心。
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总结词：培养自主能力
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详细描述：引导学生独立思考和决策，培养他们解决问题 的能力，让他们学会为自己的行为负责。
关爱他人
实践活动
制作爱眼海报
组织学生们制作爱眼海报，通过绘画 、文字等形式来表达如何保护眼睛和 关爱视障人士，增加学生们的实践能 力和创造力。
视力检查活动
组织学生们进行视力检查，让学生们 了解自己的视力状况，同时也可以提 醒学生们及时纠正不良的用眼习惯， 保护眼睛健康。
05
总结与反思
活动收获
01
02
03
保证营养均衡，多吃富含维生 素A和C的食物，如胡萝卜、菠 菜等。
定期检查视力
定期进行视力检查，及时发现 和干预视力问题。
04
主题活动
互动游戏
眼保健操比赛
组织学生们进行眼保健操比赛， 通过比赛的形式让学生们更加重 视眼保健操的重要性，同时也能 增加学生们的互动和合作。
盲人摸象游戏
让学生们扮演盲人，通过触摸来 猜测物品，从而体验视障人士的 困难和不便，增强关爱视障人士 的意识。
活动时间安排略显紧凑，部分环节可以进行优化，以便给予学生更多互动和参与的 机会。
对于低年级学生，可以考虑增加一些更加生动有趣的环节，以吸引他们的注意力。
下一步计划
组织一次以“健康饮食”为主 题的班会，引导学生养成良好 的饮食习惯，促进身体健康成 长。
开展一次户外拓展活动，增强 学生们的身体素质和团队协作 能力。
04
总结词：树立自信
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详细描述：帮助学生发现自己的优点和特长，鼓励他们勇 于尝试新事物，培养自信心。
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总结词：培养自主能力
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详细描述：引导学生独立思考和决策，培养他们解决问题 的能力，让他们学会为自己的行为负责。
关爱他人
实践活动
制作爱眼海报
组织学生们制作爱眼海报，通过绘画 、文字等形式来表达如何保护眼睛和 关爱视障人士，增加学生们的实践能 力和创造力。
视力检查活动
组织学生们进行视力检查，让学生们 了解自己的视力状况，同时也可以提 醒学生们及时纠正不良的用眼习惯， 保护眼睛健康。
05
总结与反思
活动收获
01
02
03
保证营养均衡，多吃富含维生 素A和C的食物，如胡萝卜、菠 菜等。
定期检查视力
定期进行视力检查，及时发现 和干预视力问题。
04
主题活动
互动游戏
眼保健操比赛
组织学生们进行眼保健操比赛， 通过比赛的形式让学生们更加重 视眼保健操的重要性，同时也能 增加学生们的互动和合作。
盲人摸象游戏
让学生们扮演盲人，通过触摸来 猜测物品，从而体验视障人士的 困难和不便，增强关爱视障人士 的意识。
活动时间安排略显紧凑，部分环节可以进行优化，以便给予学生更多互动和参与的 机会。
对于低年级学生，可以考虑增加一些更加生动有趣的环节，以吸引他们的注意力。
下一步计划
组织一次以“健康饮食”为主 题的班会，引导学生养成良好 的饮食习惯，促进身体健康成 长。
开展一次户外拓展活动，增强 学生们的身体素质和团队协作 能力。
04
微笑自信我最闪亮主题队会教案
微笑自信-我最闪亮主题队会教案一、活动背景随着社会的快速发展，竞争日益激烈，青少年面临着各种压力和挑战。
培养学生的自信心和微笑面对生活的态度变得尤为重要。
本节课通过开展“微笑自信-我最闪亮”主题队会，旨在帮助学生树立自信心，学会微笑面对生活，展现出最闪亮的自己。
二、活动目标1. 让学生理解自信和微笑的重要性，认识到自信微笑面对生活的重要性。
2. 培养学生积极向上的心态，增强自信心。
3. 提高学生的人际交往能力，增进团队凝聚力。
三、活动对象小学四年级学生四、活动时间40分钟五、活动准备1. 课件：关于自信和微笑的图片、故事、视频等。
2. 道具：笑脸贴纸、自信心量表。
3. 活动材料：分组活动所需材料。
4. 音乐：欢快的背景音乐。
教案内容：一、活动导入（5分钟）1. 主持人简要介绍活动主题，引导学生们思考：什么是自信？什么是微笑？它们在我们的生活中有什么重要性？2. 学生们分享自己对自信和微笑的理解。
二、活动环节一：微笑的力量（5分钟）1. 观看关于微笑的短片，让学生感受微笑的魅力。
2. 分享微笑的故事，引导学生学会微笑面对生活。
3. 学生们互相交流微笑的好处，以及如何在生活中运用微笑。
三、活动环节二：自信的秘诀（5分钟）1. 讲解自信的含义，引导学生认识自己的优点和不足。
2. 分享增强自信的方法，如积极思考、克服恐惧、表扬自己等。
3. 学生们进行自信心量表测试，了解自己的自信心程度。
四、活动环节三：团队合作（5分钟）1. 学生们分组进行团队活动，培养团队协作能力。
2. 每组选出一个代表进行分享，展示团队合作成果。
3. 主持人点评，鼓励学生们自信地展示自己。
五、活动环节四：微笑自信展示（5分钟）1. 学生们自由发挥，通过舞蹈、诗歌、演讲等形式展示微笑自信。
2. 邀请部分学生进行分享，讲述自己在活动中得到的收获。
3. 主持人对学生们进行点评，总结活动成果。
六、活动总结（5分钟）1. 主持人回顾活动内容，强调自信和微笑的重要性。
小学生主题班会课件
小学生主题班会课件
护眼小达人
第一页：
- 欢迎大家参加今天的班会！
- 今天的主题是：“护眼小达人”
第二页：
- 大家知道眼睛对我们的重要性吗？
- 眼睛是我们与外界交流的窗户，所以要好好保护它们哦！
第三页：
- 为了保护眼睛，我们要远离电子产品过多使用。
- 电视、手机、电脑等电子产品都会对眼睛造成伤害。
第四页：
- 合理用眼是非常重要的，每天用眼时间不要超过两个小时。
- 长时间用眼容易导致眼睛疲劳和干涩。
第五页：
- 阅读有益于眼睛的健康。
- 多读书，保持合适的阅读距离，可以让眼睛更健康。
第六页：
- 室内光线也要调节好。
- 看书或写作业时，要保持充足的光线，避免眼睛过度用力。
第七页：
- 眼保健操也是保护眼睛的好方法。
- 每隔一段时间，做一些眼保健操，缓解眼部疲劳。
第八页：
- 健康饮食也与眼睛有关。
- 多吃富含维生素C和E的食物，如橙子、柠檬、红椒和菠菜等。
第九页：
- 记住，保护眼睛从我做起，做护眼小达人！
- 通过正确使用电子产品、合理用眼和健康饮食等方法，我们一起护眼！
最后一页：
- 谢谢大家的参与！
- 保护眼睛，让我们的未来更加美好！。
小学五年级1班爱眼护眼主题班会我有一双明亮眼睛PPT21页
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
小学五年级1班爱眼护眼主题班会我有 一双明亮眼睛
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
小学各年级, 学会关爱,眼睛闪亮,主题班会ppt
加强家校合作
学校应与家长加强合作，共同关注孩子的视力问题。通过家长会、家访等形式，向家长宣传视力保护知识，形成家校共育的良好氛围。
拓展健康教育内容
在未来的健康教育课程中，可以进一步拓展内容，涵盖更多关于眼睛保健、合理用眼等方面的知识，为学生提供更全面的健康指导。
创新教育形式与方法
尝试采用更多元化的教育形式和方法，如实地考察、专家讲座等，以提高学生的学习兴趣和参与度。同时，教师也需要不断更新教学资源和方法，以适应时代发展的需要。
教会学生如何处理负面情绪，保持积极乐观的心态。
03
02
01
教育学生尊重他人的权利和感受，学会礼貌待人。
尊重他人
引导学生主动关心他人的需求和困难，培养同理心。
关心他人
教导学生学会合作与分享，促进人际关系的和谐发展。
合作与分享
03
眼睛闪亮
眼睛是人类感知外界的重要器官，对学习和生活至关重要。
眼睛的重要性
设计一个寻宝游戏，将一些小礼物藏在教室中，要求学生通过仔细寻找才能找到。这个游戏可以锻炼学生的观察能力，让他们更加珍惜眼睛。
寻找宝藏
眼保健操比赛
讲述名人关爱眼睛的故事
邀请学生分享他们知道的关爱眼睛的名人故事，如姚明、王菲等，通过名人的影响力来引导学生们重视眼睛健康。
分享身边的关爱眼睛的故事
鼓励学生分享他们身边关爱眼睛的故事，如家长如何关心他们的眼睛健康，或者他们自己如何保护眼睛的。这样可以增强学生们的归属感和自豪感。
01
02
03
04
THANKSFOR
感谢您的观看
WATCHING
讲解眼睛的生理结构和视觉成像原理，帮助孩子理解眼睛的工作机制。
视觉原理
学校应与家长加强合作，共同关注孩子的视力问题。通过家长会、家访等形式，向家长宣传视力保护知识，形成家校共育的良好氛围。
拓展健康教育内容
在未来的健康教育课程中，可以进一步拓展内容，涵盖更多关于眼睛保健、合理用眼等方面的知识，为学生提供更全面的健康指导。
创新教育形式与方法
尝试采用更多元化的教育形式和方法，如实地考察、专家讲座等，以提高学生的学习兴趣和参与度。同时，教师也需要不断更新教学资源和方法，以适应时代发展的需要。
教会学生如何处理负面情绪，保持积极乐观的心态。
03
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01
教育学生尊重他人的权利和感受，学会礼貌待人。
尊重他人
引导学生主动关心他人的需求和困难，培养同理心。
关心他人
教导学生学会合作与分享，促进人际关系的和谐发展。
合作与分享
03
眼睛闪亮
眼睛是人类感知外界的重要器官，对学习和生活至关重要。
眼睛的重要性
设计一个寻宝游戏，将一些小礼物藏在教室中，要求学生通过仔细寻找才能找到。这个游戏可以锻炼学生的观察能力，让他们更加珍惜眼睛。
寻找宝藏
眼保健操比赛
讲述名人关爱眼睛的故事
邀请学生分享他们知道的关爱眼睛的名人故事，如姚明、王菲等，通过名人的影响力来引导学生们重视眼睛健康。
分享身边的关爱眼睛的故事
鼓励学生分享他们身边关爱眼睛的故事，如家长如何关心他们的眼睛健康，或者他们自己如何保护眼睛的。这样可以增强学生们的归属感和自豪感。
01
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THANKSFOR
感谢您的观看
WATCHING
讲解眼睛的生理结构和视觉成像原理，帮助孩子理解眼睛的工作机制。
视觉原理
小学各年级, 学会关爱,眼睛闪亮,主题班会ppt
热情。
加强家校合作
与家长建立更紧密的联系，共同 关注孩子的成长，形成教育合力
。
寄语与期望
对同学们的期望
希望同学们在日常生活中能够积极践行关爱与眼睛健康的理 念，养成良好的生活习惯。
对老师的期望
希望老师们能够持续关注学生的成长，提供更多的关爱与指 导，共同促进学生的全面发展。
THANKS
感谢观看
活动效果评估
通过问卷调查和老师观察，发现同 学们在活动中表现出浓厚的兴趣， 积极参与，取得了良好的教育效果 。
未来计划
持续开展相关活动
计划在未来继续举办类似的主题 班会，以巩固和加强同学们对关
爱与眼睛健康的认识。
拓展活动形式
考虑引入更多互动性强、趣味性 高的活动形式，如户外实践、情 景模拟等，以激发同学们的参与
小学各年级，学会关 爱，眼睛闪亮，主题 班会
汇报人：可编辑 2023-12-27
contents
目录
• 主题介绍 • 学会关爱 • 眼睛闪亮 • 主题活动 • 总结与展望
01
主题介绍
主题背景
随着科技的发展，小学生接触 电子屏幕的时间越来越多，眼 睛健康问题逐渐凸显。
近年来，小学生近视率逐年上 升，对眼睛健康的关注度亟待 提高。
关爱眼睛，从小做起，对于小 学生的健康成长至关重要。
主题意义
提高小学生眼睛保健 意识，预防近视等眼 睛问题。
增强小学生关爱自己 和他人的眼睛健康， 提升社会责任感。
培养小学生良好的用 眼习惯，促进健康成 长。
02
学会关爱
关爱自己
培养自我保护意识
01
培养自主性
03
02
教导学生如何保护自己的身体，如避免危险 行为，遵守交通规则等。
加强家校合作
与家长建立更紧密的联系，共同 关注孩子的成长，形成教育合力
。
寄语与期望
对同学们的期望
希望同学们在日常生活中能够积极践行关爱与眼睛健康的理 念，养成良好的生活习惯。
对老师的期望
希望老师们能够持续关注学生的成长，提供更多的关爱与指 导，共同促进学生的全面发展。
THANKS
感谢观看
活动效果评估
通过问卷调查和老师观察，发现同 学们在活动中表现出浓厚的兴趣， 积极参与，取得了良好的教育效果 。
未来计划
持续开展相关活动
计划在未来继续举办类似的主题 班会，以巩固和加强同学们对关
爱与眼睛健康的认识。
拓展活动形式
考虑引入更多互动性强、趣味性 高的活动形式，如户外实践、情 景模拟等，以激发同学们的参与
小学各年级，学会关 爱，眼睛闪亮，主题 班会
汇报人：可编辑 2023-12-27
contents
目录
• 主题介绍 • 学会关爱 • 眼睛闪亮 • 主题活动 • 总结与展望
01
主题介绍
主题背景
随着科技的发展，小学生接触 电子屏幕的时间越来越多，眼 睛健康问题逐渐凸显。
近年来，小学生近视率逐年上 升，对眼睛健康的关注度亟待 提高。
关爱眼睛，从小做起，对于小 学生的健康成长至关重要。
主题意义
提高小学生眼睛保健 意识，预防近视等眼 睛问题。
增强小学生关爱自己 和他人的眼睛健康， 提升社会责任感。
培养小学生良好的用 眼习惯，促进健康成 长。
02
学会关爱
关爱自己
培养自我保护意识
01
培养自主性
03
02
教导学生如何保护自己的身体，如避免危险 行为，遵守交通规则等。
小学各年级, 祖国花朵,成长之星,主题班会ppt
四年级学生的学习方法
培养学习兴趣
家长和老师应注重培养四年级学生的学习兴趣，让他们感受到学 习的乐趣，从而主动学习。
多样化教学方式
采用多样化的教学方式，如游戏、实验、故事等，以吸引学生的注 意力，提高学习效果。
鼓励自主学习
鼓励四年级学生自主学习，培养他们的独立思考和解决问题的能力 。
四年级学生的独立思考能力培养
务。
03
培养团队合作能力
通过团队合作项目，让学生学会与他人协作，发挥领导力，解决问题。
07
CATALOGUE
小学六年级
六年级学生的特点
进入青春期
六年级学生开始进入青春期，生理和心理都发生较大变化。
自我意识增强
学生独立思考能力提高，开始形成自己的价值观和人生观。
学习压力增大
随着小升初考试临近，学习任务加重，学生面临较大压力。
引导提问
鼓励四年级学生多提问，并引导他们自己寻找答案，培养他们的独 立思考能力。
鼓励质疑
鼓励四年级学生对所学知识进行质疑，培养他们的批判性思维和独 立思考能力。
提供独立思考的机会
为四年级学生提供独立思考的机会，如让他们独立完成一些小项目或 任务，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
06
CATALOGUE
一年级学生的学习方法
激发兴趣
通过有趣的故事、游戏等 方式激发学生对学习的兴 趣，提高学习积极性。
耐心引导
耐心引导学生逐步适应学 校生活和学习节奏，帮助 学生建立正确的学习态度 和方法。
鼓励实践
鼓励学生通过动手实践、 亲身体验等方式学习新知 识，提高学习效果。
一年级学生的生活技能培养
自理能力培养
教导学生基本的自理能力，如穿 衣、洗漱、上厕所等。
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《you can win》
如果你认为你将失败，你就确实失败了。 因为我们发现，在世界上 成功开始于一个人的美好愿望， 取决于一个人的心理状态。 如果你认为你是出色的，那么你就是出色的。 你要相信自己能飞得很高； 你要相信自己能做得最好。
在生活的战场上， 并不总是强壮或聪明的人取胜。 但是最终取胜的人， 一定是那些认为自己能胜的人。
习惯的形成大致分三个阶段
第三阶段
第二阶段 第一阶段 。7-21天左右 。1-7天左右 此阶段的特征是 “刻意、不自然”。你 需要十分可以提醒 自己改变，而你也会 觉得有些不自然， 不舒服。 不要放弃第一阶段的 努力，继续重复。 此阶段的特征的“刻意、 自然”。你已经比较 自然、舒服了。但是 一不留意，你还是会恢 复 到从前。因此，你还 需要可以提醒自己改变。 此阶段的特征是 “不 刻意、自然”，其实， 这就是习惯。一旦跨 入此阶段，一个人已 经完成了自我改造， 这项习惯已经成为 他生命中的一个有机 的组成部分，它会 自然而然地不停为 人们“效劳” 。21-90天左右
了解了习惯形成的三个阶段之后， 同学们商量看看有什么好办法来改 变自己的坏习惯，形成好习惯 ??
• 写名言名句贴在桌上警惕自己 • 请老师同学督促自己 • 每天/每周定下一个目标，时刻检查自 己
今天 学会了重新认识自我， 越了解自己，就越能发掘自己！ 请你 重新为自己设计未来！ 放飞属于自己的美丽梦想！
•
“爱画画的小学生的故事”
有一个小学生A很爱画画，但有一天老师说他画的不好，没 有画画的天赋，于是他对自己没有了信心，放弃了画画。别人 问他为什么，他说：“我画的不好”，后来，再有人问他，他 就说：“我向来就画不好”。 你有过类似经历吗？
• 关于消极自我标签的危害，请大家做一个选择题，只能选一 个最确切的答案： • 1） 使人不能恰当评价自己 2）使人失去自信 • 3）使人自卑 4）使人不敢再次尝试 5）上面几项都是
上放一个月以上或更长时间，每天看看积极标签并大声读出来，看过一 段时间之后自己身上会发生什么变化？）
• 1.立即行动。改掉坏习ห้องสมุดไป่ตู้ ：
坏习惯会让自己自食恶果
我们一定要趁早改掉坏习惯
• 2.坚持：习惯是可以改掉的，只要不断地重复
行为心理学研究表明：21天以上的重复会形成习惯；90天的重复会形成稳定的习惯。 即同一个动作，重复21天就会变成习惯性的动作；同样道理，任何一个想法，重 复21天，或者重复验证21次，就会变成习惯性想法。所以，一个观念如果被别人 或者自己验证了21次以上，它一定已经变成了你的信念。
正确对待自我标签
优点大轰炸——夸夸我的同学
（一）给他人贴积极标签
正确对待自我标签
一、撕去消极自我标签有招
举例：“我是个一般的人——其实每个人都是平凡 • , 客观定位 ——积极转变——重新认识 的 平凡的我可以有自己独特的生活 ,让自己做一个 快乐的人!”
生理
心理
学习
特长
• 我长得不漂亮、不帅
生理
• 我长得太胖、太瘦
• 我长得太矮
心理
• 我很胆小、害羞 • 我很易冲动 • 我有些患得患失
• 我某门学科不行
学习
• 我学习效率低、反应慢
• 我学习很粗心,经常犯低 级错误
• 我不会唱歌，五音不全
特长
• 我体育很差，没一项拿得出手
• 我好像没有任何特长，太平凡了
正确对待自我标签
二、贴上积极自我标签有术
（二）给自己贴积极标签
• 三分钟时间给自己贴积极标签（写在白纸上）。
要求：
1、针对自己的弱点贴（如思维速度不快，可贴“我的思维很 有深度”。） （1）符合客观实际 （2）贴得尽可能多 2、每人选一个最利于战胜自卑的积极标签。 3、分享。（按学号抽签展示3人：抽到几号，几号同学就大 声地念出给自己贴的积极标签。） 4、建议每人把选出的标签贴在桌子上。（建议学生在自己桌子
• （1）积极的自我标签：“我自 信” 、“我勇敢”、“我积极进 取”“我很快乐”、“我很坚强” 等。
• （2）消极的自我标签：“我自卑”、 “我胆小”、“我害羞”、“我不 行”等。
认识自我标签
以铜为镜，可以正衣冠；以史为 镜，可以知兴替；以人为镜，可以 明得失。说得就是这个道理。 唐太宗 李世明
（一）给他人贴积极标签
1、同桌对贴（两分钟内完成三个，要准确、符合实 际情况。） 2、让几对同桌起来发言（一方说所贴标签，被贴的 一方发表感想）。 3、优点大轰炸
content
优点大轰炸
优点大轰炸：
1、随机选一位同学作为“轰炸”对象。
2、其他成员轮流说出被“轰炸”同学身上客观存在的两个 优点，如果说的不符合事实，需要表演一个节目。 3、换一位同学作为“轰炸”对象。
——认识自我。调节自我
五（1）中队 主题活动
有人问苏格拉底：世界上什么最难？
苏格拉底答道：认识你自己。 我想问同学们一个问题：
你真的认识自己吗？?
古希腊人把能认识自己看作是 人类的最高智慧。“认识自我”这 句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神 庙里唯一的碑铭，犹如一把千年不 熄的火炬，表达 了人类与生俱有的 内在要求和至高无上的思考命题。
“A是自卑心理、 B是自信、 C是自大心理的代表。”
自卑－－过低地评价自己，看不到自己 的优点。 自大－－过高地评价自己， 看不到自己的缺点 自信－－恰当地 评价自己的优缺点。
• 我是一个 ， 的人。 • 请每位同学写出2个最能概括自己的 独特之处的词语，可以是优点，也 可以是缺点。)
认识自我标签
• 消极自我标签害人不浅，我们要设法抛弃它、撕开它。
小时钟
一只新组装好的小钟放在了两只旧钟当中。两只旧钟“滴答”、 “滴答”一分一秒地走着。 其中一只旧钟对小钟说：“来吧，你也该工作了。可是我有 点担心，你走完三千二百万次以后，恐怕便吃不消了。” “天哪！三千二百万次。”小钟吃惊不已。“要我做这么大的 事？办不到，办不到。” 另一只旧钟说：“别听他胡说八道。不用害怕，你只要每秒 滴答摆一下就行了。” “天下哪有这样简单的事情。”小钟将信将疑。“如果这样，我 就试试吧。” 小钟很轻松地每秒钟“滴答”摆一下，不知不觉中，一年过去 了，它摆了三千二百万次。 点评：不要在乎那些说你不行的人，也不要没尝试就说自己不行， 做好眼前的每一步，你一定行！