幼儿园中班语言教案《爱画画的公主》
中班语言故事教案《爱画画的公主》
中班语言故事教案《爱画画的公主》一、教学内容本节课选自中班语言故事教材第四章《童话王国》，详细内容为《爱画画的公主》一文。
该故事讲述了一位喜欢画画的公主，在王国里寻找灵感，通过自己的努力和创新，最终成为了一名杰出的画家。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中公主对画画的热爱和创新精神。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高其讲述故事的能力。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们创造性地表达自己的想法。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解公主的创新精神，培养他们的观察能力和想象力。
教学重点：引导幼儿讲述故事内容，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、画笔、画纸、彩泥等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅美丽的画作，引发幼儿对画画的兴趣，引入本节课的主题。
2. 讲解故事：详细讲述《爱画画的公主》的故事内容，引导幼儿关注公主的创新精神和努力过程。
3. 实践活动：让幼儿分组进行画画创作，鼓励他们发挥想象力和创新能力。
4. 例题讲解：以故事中的公主为例，讲解如何用画笔表达自己的想法。
5. 随堂练习：让幼儿根据故事内容，用画笔和彩泥创作一幅画作。
6. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《爱画画的公主》2. 板书内容：a. 故事梗概b. 创新精神c. 语言表达d. 观察能力e. 想象力七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们根据故事内容，创作一幅画作，表现出公主的创新精神。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在画画创作过程中的困难和需求，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中多观察、多思考，将所学知识运用到生活中，激发他们的创新潜能。
同时，开展相关的亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同促进幼儿的全面发展。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践活动的组织与指导3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 培养幼儿的观察能力和想象力：在教学过程中，教师应注重引导幼儿观察故事中的细节，如公主的表情、动作、画画的场景等。
中班语言教案设计-《爱画画的公主》
中班语言教案设计:《爱画画的公主》中班语言教案设计:《爱画画的公主》（通用6篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是本店铺为大家收集的中班语言教案设计:《爱画画的公主》，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班语言教案设计:《爱画画的公主》 1【活动目标】1．引导幼儿根据内容进行推理，想象故事中图片所表示的意思，并用语言表达自己的想法。
2．感受伞在不同角度观察所得到不同结果的现象。
3．认识伞的特点与功能。
【活动准备】1．公主表情图微笑2张、生气3张；四个仆人分别各自1张；伞面图4张；文字“爱画画的公主”。
2．伞一把。
3．课件。
【活动过程】一、导入，引起幼儿兴趣。
师：今天我们班来了位小客人（出示公主微笑图）你们认识她吗？她是位公主，不过这位公主脾气有点古怪，她不爱说话，只爱画画，所以大家都叫她“爱画画的公主”。
今天，老师就来给大家讲这个“爱画画的公主”的故事。
二、课件，讲述故事。
画面1、有一个脾气很古怪的公主，她不爱说话，只爱画画，有一天，她带着四个仆人去爬山，太阳很毒，晒得大家满头大汗，公主拿出纸和笔，画了一幅画，请她们去找画上的东西。
提问：你知道公主要的是什么？仆人给她找来的是什么？画面2、（出示仆人（1）这个梳着辫子的仆人找对了吗？公主高兴还是生气？画面3、公主生气了，拿出纸和笔，又画了一幅画。
你知道公主要的是什么？仆人给她找来的是什么？画面4、（出示仆人（2）红裙子仆人看了公主的画，跑回皇宫拿了公主平时最喜欢吃的棒棒糖，跑回来，这回公主该笑了吧，小朋友你说呢？画面5：公主又生气了，拿出纸和笔，又画了第三幅画。
小朋友，大家赶紧帮帮仆人，别再让公主生气了，这公主到底要的是什么啊？画面6：（出示仆人（3）一个胖嘟嘟的仆人看了公主的画，跑到山上拔了一棵松树，跑回来，这回公主该不生气了吧。
谁知公主更生气了，拿出纸和笔，又认认真真的画了第四幅画。
中班语言教案《爱画画的公主》含反思
中班语言教案《爱画画的公主》含反思一、教学目标1.能够听懂、理解、复述故事内容2.了解书画在古代的文化地位3.增强对爱好的认识和培养4.提高口语表达能力二、教学重点难点1.教学重点：故事情节的讲解和学生自己的语言表达2.教学难点：了解书画在古代的文化地位，如何培养友善的沟通能力三、教学准备1.《爱画画的公主》的故事书籍2.小黑板及粉笔3.彩色画纸和彩笔4.一些画册和颜料四、教学过程1.热身：（5分钟）教师和学生搭句子活动（例如：老师说：“我是大灰狼”，学生回答“我是小白兔”）2.导入：（10分钟）教师介绍今天要讲的故事，并要求学生集中精力聆听，故事开始后，要求学生在脑海中想象场景，此环节目的是引起学生的热情和积极参与3.故事讲述：（10分钟）教师用轻松、活泼的语言讲述故事，突出故事中的重点，留出一些画面，引导学生自由表达想象。
在讲故事的过程中可以举一反三，让学生自己想象出更多的故事情节。
4.画画的历史文化介绍：（10分钟）围绕故事中的“画画公主”，教师引导学生了解书画在古代的文化地位，并且通过讲解以及画册展示的方式，向学生展示一些古代书画作品，加深学生对绘画的理解和认识。
5.创作环节：（20分钟）让学生举手发言，说出自己喜欢画的东西，并要求学生在彩色画纸上用画笔绘制自己喜欢的图画，并在画面下面用自己语言描述画面内容。
老师可以适当的给与指导，鼓励学生发挥自己的想象力。
6.作品分享：（10分钟）老师邀请学生分享自己的画作，并在分享的过程中让学生互相欣赏和称赞对方的作品，以此增强学生的友善沟通能力。
7.总结：（5分钟）教师带领学生进行总结回顾，教师可以提问例如：“我们今天学到了什么？”“你们学到了什么有趣的事情？”等等，以此巩固学生今天所学的知识点。
五、教学反思在本次的中班语言教学中，通过《爱画画的公主》这个故事，教师可以很好的让学生通过聆听故事，了解到书画在古代的文化地位，激发学生对于艺术创作的兴趣，并且通过创作和分享，培养学生良好的友善沟通能力。
幼儿园中班语言优质教案《爱画画的公主》
幼儿园中班语言优质教案《爱画画的公主》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的绘画》，详细内容为第一课《爱画画的公主》。
通过故事、讨论和绘画活动，让幼儿感受语言和绘画的魅力，培养他们的表达能力和想象力。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 学习绘画公主形象，提高幼儿的绘画技能和审美能力。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，学习绘画公主形象。
难点：培养幼儿的想象力和创造力，提高表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、绘画材料（公主形象贴纸、水彩笔、画纸等）。
2. 学具：画笔、画纸、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于爱画画的公主的故事，引发幼儿的兴趣，让他们融入故事情境。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示公主形象，让幼儿观察并说出公主的特点。
（2）教师示范绘画公主，讲解绘画步骤和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据示范，尝试自己绘画公主形象。
4. 讨论与分享（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
（1）回顾故事内容，引导幼儿复述故事。
（2）鼓励幼儿发挥想象，为公主设计不同的服装和场景。
六、板书设计1. 故事《爱画画的公主》2. 公主形象绘画步骤：（1）画公主的头部（2）画公主的身体（3）画公主的裙子（4）画公主的手和脚（5）为公主上色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为公主设计一个美丽的城堡。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、绘画和讨论，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了绘画公主形象，提高了他们的绘画技能和表达能力。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解他们在绘画过程中遇到的问题，及时给予指导。
同时，可开展相关的拓展活动，如组织幼儿参观美术馆，欣赏不同的绘画作品，提高他们的审美能力。
中班语言故事精品教案《爱画画的公主》
中班语言故事精品教案《爱画画的公主》一、教学内容本节课选自中班语言故事教材第四章《奇妙的王国》中的《爱画画的公主》。
该章节详细讲述了公主画画的故事，通过公主对画画的热爱，传递了坚持梦想和勇于尝试的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的关键词汇和句子。
2. 培养幼儿对语言故事的兴趣，提高他们的听说能力和表达能力。
3. 引导幼儿从故事中感悟到坚持梦想和勇于尝试的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中公主坚持梦想的品质。
教学重点：引导幼儿关注故事情节，学会故事中的关键词汇和句子。
四、教具与学具准备教具：故事课件、公主玩偶、画笔、画纸。
学具：画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿扮演小公主，带入故事情境。
（2）展示公主玩偶，引导幼儿观察并描述玩偶的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放故事课件，让幼儿观看。
（2）教师讲解故事，引导幼儿关注故事情节。
（3）针对故事中的关键词汇和句子进行讲解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿复述故事情节。
（2）分组进行角色扮演，巩固故事内容。
4. 互动环节（10分钟）（1）教师提问，幼儿回答，检验幼儿对故事的理解。
（2）让幼儿分享自己坚持梦想的经历。
（1）回顾本节课所学内容，强调公主坚持梦想的品质。
（2）鼓励幼儿勇于尝试，坚持自己的梦想。
六、板书设计1. 故事《爱画画的公主》2. 关键词汇：公主、画画、梦想、坚持、尝试3. 重点句子：公主每天都坚持画画，她的画越来越美。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅公主画画的场景。
2. 答案要求：画面中需包含公主、画笔、画纸等元素，体现公主热爱画画的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对故事内容表现出较高的兴趣，但在角色扮演环节，部分幼儿表达能力有待提高。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长分享这个故事，引导家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿坚持梦想的品质。
幼儿园中班语言教案《爱画画的公主》
幼儿园中班语言教案《爱画画的公主》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的绘画》，详细内容为第三节《爱画画的公主》。
通过故事导入，引导幼儿感受绘画的乐趣，学习基本的绘画技巧，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受绘画的乐趣，培养幼儿对绘画的兴趣。
2. 引导幼儿学习基本的绘画技巧，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿掌握基本的绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
重点：培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 故事导入（5分钟）通过讲述故事《爱画画的公主》，引导幼儿关注故事中公主的绘画过程，激发幼儿对绘画的兴趣。
2. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅公主的画作，引导幼儿观察画作中的线条、颜色等，让幼儿尝试用自己的话描述画作。
3. 例题讲解（10分钟）教师以公主的画作为例，讲解基本的绘画技巧，如线条、颜色搭配等，并现场示范。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的讲解和示范，尝试自己绘画一幅作品，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿互相评价，鼓励幼儿用语言表达自己的感受。
六、板书设计1. 《爱画画的公主》2. 内容：故事梗概绘画技巧作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，尝试用今天学到的绘画技巧，为家人画一幅画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事导入，引导幼儿感受绘画的乐趣，学习基本的绘画技巧。
在实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，注重培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导和鼓励，让幼儿在绘画实践中不断提高。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿观察生活中的美好事物，激发幼儿的创作灵感，培养幼儿的绘画兴趣。
中班语言故事优质教案《爱画画的公主》1
中班语言故事优质教案《爱画画公主》一、教学内容《爱画画公主》选自幼儿中班语言故事教材第四章，主要讲述在一个神奇国度里，有一位热爱画画公主。
她用画笔描绘出五彩斑斓世界，为王国带来欢乐。
详细内容包括公主对画画热爱、她在画画过程中所见所闻以及她用画画带给人们快乐。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，提高他们语言表达能力。
2. 培养幼儿对画画兴趣，激发他们想象力。
3. 教育幼儿学会关爱他人，乐于分享。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解公主热爱画画原因，学会关爱他人。
2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力，激发他们想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、画笔、画纸、彩色粉笔。
2. 学具：画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一幅公主画画图片，引导幼儿观察并讲述公主在做什，从而引出故事主题。
2. 讲解故事（10分钟）用生动语言讲述故事《爱画画公主》，引导幼儿关注公主热爱画画原因以及她用画画带给人们快乐。
3. 例题讲解（5分钟）出示一道例题：“如果你是这位公主，你会画什？”让幼儿展开想象，用语言表达自己想法。
4. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿进行画画练习，鼓励他们用画笔描绘出心中美好事物。
让幼儿展示自己作品，并分享创作过程中趣事。
六、板书设计1. 故事《爱画画公主》2. 关键词：热爱、画画、分享、快乐3. 公主画画图七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅公主画画场景，并用语言描述画中内容。
答案示例：这幅画描绘公主在花园里画画场景。
她用画笔描绘出五彩斑斓花朵，脸上洋溢着快乐笑容。
2. 作业要求：画面清晰，语言描述通顺。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母共同完成一幅画作，增进亲子关系，并将作品带到学校与同学分享。
同时，教师可以组织一次“我是小画家”主题活动，让幼儿展示自己才华，提高他们自信心。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。
幼儿园中班语言教案《爱画画的公主》
幼儿园中班语言教案《爱画画的公主》
教案目标
1.听说能力：培养幼儿听说能力，能够理解、表述故事情节和主题；
2.表达能力：培养幼儿表现能力，让他们能够在自我表达中表现出自信、
乐观、积极向上的心灵品质；
3.素质教育：通过本节课的教学活动，培养幼儿的审美情趣，使他们在
欣赏绘画作品的过程中，体验生活中的美好。
教学内容
1.文学资源：绘本《爱画画的公主》；
2.教学内容：讲故事、欣赏绘画作品、自由绘画、高温瑜伽。
教学步骤
第一步：导入
教师出示绘本《爱画画的公主》，引导幼儿品读书名，询问幼儿们对公主的印象。
第二步：讲故事
教师边讲故事边出示插图，在讲故事的同时引导幼儿认识画画的乐趣，培养他
们的审美情趣。
第三步：欣赏绘画作品
教师出示一些经典的绘画作品，引导幼儿观察、欣赏，培养幼儿审美能力。
第四步：自由绘画
讲解绘画的基本技巧和规则，让幼儿自行画画，鼓励幼儿发挥自己的创意。
第五步：高温瑜伽
引导幼儿放松身体，进行高温瑜伽锻炼，在放松中培养幼儿身心健康。
教学评价
通过本节课教学活动，幼儿们能够理解故事情节和主题，通过欣赏经典绘画作品，培养幼儿审美情趣，同时，通过自由绘画和高温瑜伽等活动，鼓励幼儿发挥自己的创意和表现能力，从而达到提升幼儿整体素质的目的。
教学反思
1.教师应该根据幼儿个性差异，不断变换教学策略，从而激发幼儿学习兴趣和积极性；
2.教师应该更加注重课堂效果，通过各种评价方式来评价幼儿的学习表现，及时调整教学计划；
3.教师需要关注幼儿的身心健康，避免教学过程中的过度需求，达到幼儿健康成长和全面发展的目标。
幼儿园中班语言教案《爱画画的公主》
幼儿园中班语言教案《爱画画的公主》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的图画》，详细内容为第三节《爱画画的公主》。
通过讲述一位热爱画画的公主的故事，引导幼儿关注绘画的乐趣，培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解公主热爱画画的心情。
2. 学会表达自己喜欢的事物，提高语言表达能力。
3. 感受绘画的乐趣，培养幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：理解公主热爱画画的心情，学会表达自己喜欢的事物。
教学重点：通过故事情境，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、公主玩具、绘画材料（水彩笔、画纸等）。
2. 学具：幼儿用书、绘画材料（水彩笔、画纸等）。
五、教学过程1. 导入：展示公主玩具，引导幼儿关注故事主人公。
问：“小朋友们，你们知道这位美丽的公主是谁吗？她有一个特别的爱好，你们猜猜是什么？”2. 故事讲述：播放课件，讲述故事《爱画画的公主》。
引导幼儿关注公主热爱画画的心情，以及她在画画过程中遇到的趣事。
3. 例题讲解：以公主的画作为例，引导幼儿观察并描述画作内容。
如：“这幅画上有什么？公主在画什么？”4. 随堂练习：分发画纸和水彩笔，让幼儿模仿公主的画作进行绘画。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
5. 小结：请幼儿分享自己的画作，引导幼儿用语言描述画作内容，提高幼儿的语言表达能力。
6. 情境扮演：邀请幼儿扮演故事中的公主，进行情境扮演，进一步巩固故事情节。
六、板书设计1. 故事《爱画画的公主》2. 关键词：公主、画画、热爱、想象力、创造力七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅自己喜欢的画，并描述画作内容。
2. 答案示例：我喜欢画画，我画了一片美丽的花园，花园里有五颜六色的花朵，还有蝴蝶和蜜蜂在飞舞。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母共同完成一幅画作，并与家人分享自己的作品，提高幼儿的语言表达能力。
幼儿园中班语言教案《爱画画的公主》
幼儿园中班语言教案《爱画画的公主》一、教学目标：1. 培养幼儿对故事的兴趣，提高倾听和表达能力。
2. 通过故事，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容：1. 故事《爱画画的公主》的阅读与理解。
2. 故事相关词汇的学习和运用。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的创造力。
三、教学准备：1. 故事课件或图书《爱画画的公主》。
2. 绘画材料（如彩笔、纸张等）。
3. 与故事相关的问题和讨论话题。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件或图书《爱画画的公主》，引起幼儿对故事的兴趣。
2. 阅读故事：用简单明了的语言阅读故事，让幼儿理解故事内容。
3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿表达自己的看法和感受。
4. 绘画活动：根据故事内容，引导幼儿进行绘画创作，发挥幼儿的想象力。
五、作业与延伸：1. 回家后，与家长分享故事《爱画画的公主》，讲述自己的感受和观点。
2. 家长协助幼儿进行家庭绘画活动，鼓励幼儿发挥创造力，绘画出自己心中的公主。
3. 鼓励幼儿在班级或家庭中展示自己的绘画作品，分享创作喜悦。
注意：教案内容仅供参考，具体实施时可根据幼儿的实际情况进行适当调整。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，倾听和表达能力。
2. 评估幼儿在绘画活动中的想象力和创造力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中分享故事和完成作业的情况。
七、教学总结：1. 针对本次教案的实施，进行自我反思，总结教学过程中的优点和不足。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，以更好地满足幼儿的需求。
3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长和进步。
八、教学反馈：1. 向幼儿和家长收集对本次教案的反馈意见，了解他们的需求和建议。
2. 根据反馈意见，对教案进行调整和完善，提高教学效果。
3. 定期与家长沟通交流，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的全面发展。
九、教学拓展：1. 针对《爱画画的公主》故事，设计相关角色扮演活动，让幼儿更好地体验故事情节。
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幼儿园中班语言教案《爱画画的公主》
【活动目标】
1.引导幼儿根据内容进行推理，想象故事中图片所表示的意思，
并用语言表达自己的想法。
2.感受伞在不同角度观察所得到不同结果的现象。
3.认识伞的特点与功能。
【活动准备】
1.公主表情图微笑2张、生气3张;四个仆人分别各自1张;伞面
图4张;文字“爱画画的公主”。
2.伞一把。
3.课件。
【活动过程】
一、导入，引起幼儿兴趣。
师：今天我们班来了位小客人(出示公主微笑图)，你们认识她吗?她是位公主，不过这位公主脾气有点古怪，她不爱说话，只爱画画，
所以大家都叫她“爱画画的公主”。
今天，老师就来给大家讲这个
“爱画画的公主”的故事。
二、课件，讲述故事。
画面1：有一个脾气很古怪的公主，她不爱说话，只爱画画，有
一天，她带着四个仆人去爬山，太阳很毒，晒得大家满头大汗，公主
拿出纸和笔，画了一幅画，请她们去找画上的东西。
提问：你知道公主要的是什么?
仆人给她找来的是什么?
画面2：(出示仆人1)这个梳着辫子的仆人找对了吗?公主高兴还
是生气?
画面3：公主生气了，拿出纸和笔，又画了一幅画。
你知道公主
要的是什么?仆人给她找来的是什么?
画面4：(出示仆人2)红裙子仆人看了公主的画，跑回皇宫拿了公
主平时最喜欢吃的棒棒糖，跑回来，这回公主该笑了吧，小朋友你说呢?
画面5：公主又生气了，拿出纸和笔，又画了第三幅画。
小朋友，大家赶紧帮帮仆人，别再让公主生气了，这公主到底要的是什么啊?
画面6：(出示仆人3)一个胖嘟嘟的仆人看了公主的画，跑到山上
拔了一棵松树，跑回来，这回公主该不生气了吧。
谁知公主更生气了，拿出纸和笔，又认认真真的画了第四幅画。
小朋友，你告诉仆人，公主要的究竟是什么啊?
画面7、8：(出示仆人4)一个瘦仆人仔细看了公主的画，跑回皇宫，拿了一把伞回来，并撑了起来，小朋友，她对了吗?你猜公主这回
是什么表情?
出示公主微笑图：公主笑了，仆人们也笑了。
三、帮助幼儿理解故事，感受同样的物体在不同的角度会看到不
一样的结果。
提问：
1.故事的题目是什么?故事中的公主是个什么样的公主?
2.一天，公主带了四个仆人去爬山，天气怎么样?(太阳很毒……)
公主其实想要的是什么呀?她一共画了几幅画?
3.那为什么梳着两根辫子的仆人会找来蘑菇，蘑菇什么地方象伞啊?
4.那为什么穿红裙子的仆人会找来棒棒糖，棒棒糖又什么地方象伞?
5.那又为什么胖仆人会找来松树，松树又什么地方像伞呢?
6.到最后公主仔细画了第四幅画，是哪个仆人找到了她要的东西?
引导认识伞的功能
1.公主为什么要伞啊?
2.伞除了可以遮太阳还能干什么?
四、小结延伸。
原来伞不仅可以遮挡太阳，还能遮风挡雨，是我们生活中必不可
少的生活用品，真是我们的好朋友。
请小朋友回家后再想一想：除了生活中可以跟我们做好朋友之外，在我们的学习中伞还可以做什么呢?。