石河子大学生物科学类(生物科学、生物技术)专业介绍
1063 理学专业介绍
理学专业介绍1．数学类：数学与应用数学、信息与计算科学2．物理学类：物理学、应用物理学3．化学类化学、应用化学、化学生物学、4.生物科学类生物科学、生物技术、5.地质学类地质学6.地理科学类地理学7.电子信息科学类电子信息科学与技术、光信息科学与技术、专业详细基本概况一，数学类1.数学与应用数学主干学科：数学主要课程：分析学、代数学、几何学、概率论、物理学、数学模型、数学实验、计算机基础、数值方法、数学史等，以及根据应用方向选择的基本课程。
教学实践包括计算机实习、生产实习、科研训练或毕业论文等，一般安排10～20周。
培养目标本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。
培养要求本专业学生主要学习数学和应用数学的基础理论、基本方法，受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，具有较好的科学素养，初步具备科学研究、教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力。
就业方向1．具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；2．具有应用数学知识去解决实际问题，特别是建立数学模型的初步能力，了解某一应用领域的基本知识；3．能熟练使用计算机（包括常用语言、工具及一些数学软件），具有编写简单应用程序的能力；4．了解国家科学技术等有关政策和法规；5．了解数学科学的某些新发展和应用前景；6．有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究和教学能力。
开设院校[北京]北京大学[广东]中山大学[上海]复旦大学[北京]北京理工大学[四川]西南交通大学[北京]中国人民大学[北京]中央财经大学[上海]上海交通大学[北京]北京邮电大学[吉林]吉林大学[广东]华南理工大学[北京]北京航空航天大学[江苏]苏州大学[重庆]重庆大学[陕西]西安交通大学[山东]山东科技大学[陕西]西北工业大学[天津]天津大学[辽宁]大连理工大学[湖南]湖南大学[重庆]西南大学[四川]西南财经大学[山东]中国海洋大学[四川]成都理工大学[辽宁]东北财经大学[北京]北京科技大学[山东]青岛科技大学[上海]华东理工大学[北京]北京师范大学[黑龙江]哈尔滨工业大学[四川]电子科技大学[广东]深圳大学[山东]烟台大学[广东]暨南大学[天津]天津工业大学[广东]广州大学[天津]天津理工大学[江苏]江南大学[江苏]南京理工大学[山东]山东经济学院[江苏]南京审计学院[海南]海南大学[北京]中国农业大学[辽宁]大连海事大学[上海]华东师范大学[甘肃]兰州大学[陕西]西安电子科技大学[广东]广东商学院[辽宁]东北大学[上海]上海理工大学2.信息与计算科学主干学科：数学、计算机科学与技术主要课程：数学基础课（分析、代数、几何）、概率统计、数学模型、物理学、计算机基础（计算概论、算法与数据结构、软件系统基础）、信息科学基础、理论计算机科学基础、数值计算方法、计算机图形学、运筹与优化等。
2023年生物科学专业高校排名
2023年生物科学专业高校排名
全国生物科学类大学排行榜
1、中国地质大学(武汉)
2、北京大学
3、中国地质大学(北京)
4、成都理工大学
5、西北大学
6、南京大学
7、中国海洋大学
8、浙江大学
9、兰州大学
生物科学专业就业方向
生物科学专业就业方向包括化工、医药、金融、教育行业等。
毕业从业方向有初中教师、公务员、小学教师、考研、科研人员、生物工程、生物制药、高中教师、事业单位人员等。
就业主要方向包括化工、医药、金融、教育行业等。
相比之一，一些盲目开设生物学专业的高校，师资、科研等跟不上，其毕业生就业肯定会遇到更多困难。
目前，国内生命科学所带动的下游产业有限，但也有向好的趋势。
有的年轻人认为毕业到企业公司工作就觉得掉价，实际上杭州、上海、北京等很多跨国的和国内有名的生物医药企业都需要优秀的生物学人才，将来企业才是创新的主体，那里有年轻人可以施展才华的空间和平台。
生物科学专业学什么
生物科学专业学习微生物学、植物生物学、遗传学、动物生物学、分子生物学、细胞生物学、普通生态学。
生物科学有两个专业方向，分别是生物科学和生物技术，主要培养学生学习专业基础知识理论，通过科学实验，开发学生的科学思维，使得他们具有良好的科学素养以及研究、开发和管理的基本能力。
石河子大学本(专)科专业名称和专业代码表
三年
081407W
食品质量与安全
四年
660214
学前教育
三年
090101
农学
四年
630301
药学
三年
090103
植物保护
四年
630401
医学检验
三年
090403
农业资源与环境
四年
630403
医学影像03
英语教育
三年
090301
林学
四年
法学
四年
100701
护理学
四年
030401
政治学与行政学
四年
100201
预防医学
五年
060101
历史学
四年
100401
口腔医学
五年
110206
旅游管理
四年
100801
药学
四年
110302
公共事业管理
四年
100802
中药学
四年
040201
体育教育
四年
110401
农林经济管理
四年
040202
运动训练
四年
电气工程及其自动化
四年
640101
旅游管理
三年
110103
工业工程
四年
580402
汽车检测与维修技术
三年
081904
农业水利工程
四年
610301
食品加工技术
三年
080703
土木工程
四年
580103
数控技术
三年
080705
给水排水工程
四年
660211
体育教育
三年
基于THEOL在线教学平台的“动物生物化学”混合式教学模式研究——以石河子大学动物科技学院为例
第16期2019年6月No.16June ，2019刘良波，王勇，郑炜，申红（石河子大学动物科技学院，新疆石河子832000）引言“动物生物化学”是高等院校动物科学、动物医学专业学生非常重要的专业基础课程，以动物体为研究对象，在分子水平上研究生命有机体化学本质及其生命活动过程化学变化规律的科学课程。
由于研究的生命活动发生在基体内部，肉眼看不到，极具抽象性且各个知识点间相互联系、交错复杂，所以一直以来被学生认为是最难学的课程。
石河子大学从2003年开始引入清华教育THEOL 在线教学平台，期间经历7次升级，将手机APP 与传统课堂完美结合，能实现课前预习、习题自测、课堂签到、课堂提问、在线讨论、随堂小测、课堂评价等功能，在全校范围内都得到广泛的应用［1-2］。
1“动物生物化学”课程教学现状及问题石河子大学动物科技学院“动物生物化学”课程现有64学时，使用教材是邹思湘老师主编中国农业出版社出版的“动物生物化学”。
考核方式为闭卷考试，成绩构成：平时成绩（包含考勤、随堂提问等）占30%，期末考试成绩占70%。
教学形式单一，致使教学活动存在一些问题。
（1）学生学习效果不佳：针对2017级动物科学1，2班56名学生的调查问卷显示，30%左右的学生在学习过程中，由于“动物生物化学”课程知识点内容繁多，授课时间不足，不能全面系统地掌握知识点，而逐渐失去对课程学习的兴趣，导致学习效果不佳。
（2）教师与学生互动不足：在传统教学中，学生在学习过程中无法了解教学目标、教学大纲、教学进度等，导致学生无法深入参与到教学活动中，在课上只能被动接受知识，无法充分发挥学生在学习上的主观主动性，在有限的课堂教学时间中很难与教师进行更多互动，降低了学生的学习兴趣，教学效果也不佳。
（3）难以做到因材施教，让学得快的学生可以“吃得好”，让学得慢的学生“吃得饱”。
根据对2016级57名学生、2017级56名学生的调查问卷统计发现，40%的学生认为一本教材难以满足继续考研的需求。
石河子大学公共选修课教学任务落实表 双
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中国文化 西班牙语入门 计算机网络组建与维护 JSP技术 LINUX技术基础 网站建设与维护 网页设计 网络安全技术 治学方法与论文写作 中国文化概论 大学语文 应用文写作 中外新闻史话 中外美术欣赏 美国黑人音乐文化 审美学基础 经典音乐歌舞电影赏析 摄影 基础韩国语 普通话 文化语言学 小说阐释学导论 中国当代小说赏析 宋词赏析 唐诗宋词名篇赏析 中国民间文学 武侠小说与通俗文化 言情文学赏析 中国历代爱情诗词赏析 杜甫与中国文化 红楼梦人物赏析 外国文学作品欣赏
学时 学分 课程类别
开课学院
24 1.5 语言文学类 文学艺术学院 24 1.5 语言文学类 文学艺术学院 24 1.5 语言文学类 文学艺术学院 24 1.5 语言文学类 文学艺术学院 24 1.5 语言文学类 文学艺术学院 24 1.5 语言文学类 文学艺术学院 16 1 语言文学类 文学艺术学院 16 1 语言文学类 文学艺术学院 24 1.5 语言文学类 文学艺术学院 24 1.5 语言文学类 文学艺术学院 24 1.5 语言文学类 文学艺术学院 24 1.5 语言文学类 文学艺术学院 24 1.5 语言文学类 文学艺术学院 24 1.5 语言文学类 文学艺术学院 24 1.5 师范教育类 信息科学与工程学院 24 1.5 艺术与体育类 药学院 16 1 自然科学类 药学院 24 1.5 自然科学类 药学院 24 1.5 自然科学类 药学院 24 1.5 自然科学类 药学院 24 1.5 自然科学类 药学院 32 2 自然科学类 药学院 24 1.5 自然科学类 药学院 24 1.5 自然科学类 药学院 24 1.5 自然科学类 药学院 24 1.5 自然科学类 药学院 24 1.5 自然科学类 药学院 24 1.5 自然科学类 药学院 16 1 自然科学类 医学院 24 1.5 自然科学类 医学院 24 1.5 自然科学类 医学院 24 1.5 自然科学类 医学院
石河子大学公共选修课课程简介
(一)自然科学类：《口腔科学》（极其详细，医学选修颇为实用）、《药物的构效关系》、《食用菌》、《庭院园艺》（可去北区种植园参观）、《生命科学与生物技术导论》、《有机农业概论》、《精准农业概论》、《观赏植物学》、《新疆绿洲农业学》、《森林旅游产品开发》、《生物入侵》、《农药与生态环境安全》、《昆虫资源与一发利用》、《森林文化》、《世界农业博览》、《信息技术在农业中的应用》、《园林建筑与名园赏析》、《园艺通论》、《宠物管理与美容》、《人畜共患病》、《动物保护概论》、《细胞工程学》、《动物生物技术》、《普通动物学》、《新疆特色草原旅游》、《健康教育与健康促进》、《实用现场救助》、《老年护理与康复》、《大学生生殖健康》、《急救与护理》、《新生儿发育医学儿童保健疾病防治》、《急救医学》、《恶性肿瘤的一般知识与放射治疗常识》、《法医学》、《医学营养学》、《医学美学与美容》、《营养与食品卫生学》、《卫生学》、《当代青年皮肤病、性传播及皮肤美容健康教育》、《现代创伤急救》、《药事法规》、《药剂学》、《药理学》、《常见慢性病的预防与控制》、《环境卫生学》、《公共礼仪》、《护理学基础》、《基因与生命的奥秘》、《临床常见疾病自我诊断及护理》、《美容解剖学》、《实用人体解剖学》、《药物化学》、《药物合成反应》、《植物资源开发利用》、《中药材概论》、《药事管理与法规》、《执业药师概论》、《EDA技术》、《电工技术基础》、《遥感概论》、《工程数值仿真软件概论》、《环境学概论》、《食品营养学》、《功能性食品》、《食品安全性》、《中国文化地理》、《办公室工作方法与艺术》、《观赏动物》、《生命伦理学》。
（二）人文科学类：《治学方法与论文写作》（郭大侠，十分精彩！）、《中国饮食文化》、《大学语文》、《新疆地方史》、《新疆屯垦史》、《中国通史》。
(二)语言文学类：《中西文化比较》、《古典美学十二讲》、《翻译理论与实践》、《翻译意识与翻译实践》、《英美文化基础》、《英美文学选读》、《英语国家概况》、《计算机辅助翻译》、《跨文化交际实用教程》、《日语语言与日本社会文化》、《英文名著电影赏析》、《英语翻译》、《英语语音学》、《职场英语》、《中国文化》、《言情文学赏析》、《中国民间文学》、《红楼梦人物赏析》、《明清小说赏析》、《中国现代小说赏析》、《小说阐释学导论》、《中国历代爱情诗词赏析》、《先秦文化导读》、《普通话》、《古典诗词名篇赏析》。
生物科学类专业及院校介绍
生物科学类专业及院校介绍1. 生物科学主干学科：生物学主要课程：动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、发育生物学、神经生物学、分子生物学、生态学等。
专业概况教学实践包括野外实习、毕业论文等，一般安排10～20周。
培养目标本专业培养具备生物科学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的生物科学高级专门人才。
培养要求本专业学生主要学习生物科学方面的基本理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及一定的教学、科研能力。
就业方向1．掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识：2．掌握动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、发育生物学、神经生物学、分子生物学、生态学等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能；3．了解相近专业的一般原理和知识：4．了解国家科技政策、知识产权等有关政策和法规：5．了解生物科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
开设院校[北京]北京大学[北京]清华大学[广东]中山大学[上海]复旦大学[吉林]吉林大学[江苏]苏州大学[天津]南开大学[重庆]西南大学[上海]华东理工大学[北京]北京师范大学[山东]烟台大学[广东]暨南大学[广东]广州大学[上海]华东师范大学[甘肃]兰州大学[陕西]西北大学[河南]河南科技大学[辽宁]辽宁大学[广东]华南农业大学[河南]河南大学[山东]山东农业大学[江苏]扬州大学[天津]天津师范大学[四川]四川师范大学[广东]华南师范大学[湖北]华中师范大学[山东]山东师范大学[湖南]湖南师范大学[河北]河北科技大学[上海]上海师范大学[江苏]南京师范大学[山东]青岛农业大学[江苏]南京农业大学[浙江]浙江师范大学[陕西]陕西师范大学[新疆]石河子大学[黑龙江]东北林业大学[四川]四川农业大学[浙江]杭州师范大学[山西]山西大学[河南]河南农业大学[江苏]南京林业大学[福建]福建师范大学[湖北]武汉工业学院[山东]聊城大学[广西]广西师范大学[江西]江西农业大学[山东]曲阜师范大学[四川]成都中医药大学[辽宁]沈阳大学2.生物技术主干学科：生物学主要课程：微生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、分子生物学、基因工程、细胞工程、微生物工程、生化工程、生物工程下游技术、发酵工程设备等。
注重教学质量推进《生物技术实验》教学改革
三、 强化实验教学管理 ， 建立科 学合理的实验考评考
核 方式
过去生物技术实验课考试成绩 主要以实验报告和 闭 卷考试进行评分， 不能全面客观评价学生实验操作技能及 对基础知识的理解和掌握。 因此我们从实验教学的 目 标出 发， 以学生能力考核为核心 ， 以基础知识掌握为基础 ， 制定 考核方式 和成绩评分标准 ， 实行对 实验教学全过程 、 多层 面的考核 ， 主要包括 以下＿ 四个方面 ： 实验态度 （ １ ０ ％） ： 主要 考查学生在实验过程中的出勤情况 、对实验课 的重视程 度、 预习情况 、 对实验 室仪器设备的爱护以及与其他 同学 的合作情况等。 ！ 对于上课积极 回答 问题 ， 认真分析交流实 验经验的同学在实验总成绩 中给予４ — ６ 分加分的奖励。实 验技能（ ３ ０ ％） ： 主要考查学生在实验过程 中对基本实验技 能的理解和掌握。 实验基本操作的正确与否不仅直接影 响
中图分 类号 ： Ｇ ６ ４ ２ ． ０ 文献 标 志码 ： Ａ 文章 编 号 ： １ ６ ７ ４ — ９ ３ ２ ４ （ ２ ０ １ ３ ） Ｏ １ — ０ ２ ５ ０ — ０ ２
《 生物技术实验》 是一门内容丰 富， 涉及面ｒ ， 实用性 强， 实验技术要求高 、 操作 性极强的课程 ， 它不仅是对理论 的补充和验证 ， 也是培养学生动手能力 、 应变能力 、 创新能 力及科学思维的重要手段。如何充分发挥实验教学作用 ， 提高学生的创新能力和实践能力 ， 满足社会对理论和实验 技能并重的全面合格人才的需要 ， 是 目前生物技术实验课 教学改革的重要内容。 现代生物技术创新作用主要体现在 科学研究的进步之中， 因此 ， 在有限的学时内， 我们要紧跟 当代先进科学技术发展前沿 ， 对生物技术实验从以下几个 方面进行 了改革探索研究 。
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生物科学类（生物科学、生物技术）
学历：本科学制：四年招生人数：144人
生物科学
培养目标：本专业培养具备生物科学的基本理论、基本知识和基本实验技能，能在科研机构、高等与中等学校及相关企事业单位等部门，从事生物科学研究、教学工作及管理工作的复合型高级专业人才。
就业方向：与生物科学、生物资源、环境科学相关的科研、教学、管理、生产及商业服务的各级企业、事业单位。
主要课程：植物学、动物学、微生物学、生物化学、植物生理学、动物生理学、遗传学、细胞生物学、生态学、发育生物学、动植物资源学等。
生物技术
培养目标：本专业培养具备生命科学与生物技术较系统的基本理论、基本知识和基本实验技能，能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，能在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业单位和行政管理部门，从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的复合型高级专业人才。
就业方向：与生物技术、生物工程、生物环境工程相关的科研、教学、管理、生产及商业服务的各级企业、事业单位。
主要课程：植物学、动物学、微生物学、生物化学、生理学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、细胞生物学、细胞工程学、发酵工程学、基因工程学、生物技术大实验等。