人教版PEP英语四年级下册Unit3 Weather_A lets talk课件等
Can I go outside now? ----No, you can’t. It’s very cold today.
Can I go outside now ? ----No, you can’t. It’s very hot today.
My summary(我的总结)
Can I …?句型是用来征求对方许可的。 如果对方同意就用Yes, you can.来回答， 如果对方不同意就用No, you can’t.作答。
❀We should respect（尊敬）them and study（学习）hard .
Homework Write your timetable in a day.
Can I open the door？
No, you can’t. It’s rainy(下雨) outside.
Can I go now？ No, you can’t. Be careful!
Be careful ! 小心
A Let’s talk
Listen， watch and answer:
What’s your mother’s timetable?
My _m_o_t_h_er_’s
_____ get up _____ cook breakfast _____ go to work
_____ go home
timetable
_____ cook dinner
_____ _________ _____ go to bed
2、外出时一定要告诉家人，并且要 得到家人的允许。外出一定要注意安全， 并且随时注意天气的变化。
Homework
1. Talk about the weather with your parents, classmates or friends like a weather reporter. 用英语向父母、同学、朋友咨询天气情况。
I usually go to bed at 9:00 a.m. I usually eat lunch at 2:00 p.m. When do you eat dinner？
At 6:00 p.m.
Look at these. What do you think?
people
get up
go to bed
2. Choose three of your favorite sentences, read and write them down. 选出课文中你最喜欢的三个句子，念熟 并写下来。
2013人教版小学英语五年级下册
第二课时
湖北巴东县东壤口镇中心小学 张丽娟
How about your day?
Have some lunch, Mike.
OK! Can I have some soup？
Yes，you can.
Be careful! It’s very hot.
妈妈，几点了？
十一点啦。
我现在可以出 去吗？
不可以，外面 很冷。
吃点午餐吧， Mike
好的。我可以 可以。 喝些汤吗？
小心！很烫。
C ( ) 1. —Can I go outside? —
A. Yes, you can’t. B. No, you can.
outside.
I C. No, you can’t. It’s cold
( B ) 2.
A. Am
I have some soup?
B. Can
C. hot
A ( ) 3. —
1、 What time is it? 2、What does Mike ask about? 3、What does Mike’s mother say?
Mum, what
time is it? It’s 11:00.
Can I go outside now?
No,you can’t. It’s cold outside.
Unit 4 Weather
A. Let’s talk
hot
Hong Kong
外面
戴上
It's hot in H里o面ng Kong.
脱掉
感觉
hot
Hong Kong
It’s hot in Hong Kong.
cool
Lhasa
It’s cool in Lhasa.
cold
Harbin
Game :
连环回答
It’s time for breakfast. 8:30 a.m.
Can I dБайду номын сангаасink some milk? Yes, you can.
10:25a.m.
Can I go home now？ No, you can’t.
Can I sing a song here？ No, you can’t. It’s in the library.
You
7:00 a.m.
8:40 p.m.
Your teacher
6:00 a.m.
11:00 p.m.
Your mother 6:00~6:30 a.m. 10:00~11:00 p.m.
Sarah’s father
9:00 a.m.
❀Our parents and teachers all work hard for our life（生活）and study（学习）.
A. What time is it ?
— It’s 11:00. B. Can I go outside?
C. Is it warm?
B ( ) 4、 你想说外面很冷，你可以这样表达：
A、You can’t go outside. B、It’s cold outside. outside.
C、It’s hot
get up
eat lunch
do morning exercises start class in the afternoon
eat breakfast
go home
go to school
do homework
start class in the morning
go to bed
_a_t _6_:0_0_a_._m_._ get up _a_t _6_:3_0_a_._m_._ eat breakfast _a_t _7_:0_0_a_._m_._ cook breakfast _a_t _7_:3_0_a_._m_._ go to work _a_t _4_:0_0_p_._m_._ go home _a_t _4_:3_0_p_._m_._ cook dinner _a_t _5_:3_0_p_._m_._ eat dinner 6_:_30_~_9_:3_0_p_.m_._ look after my baby _9_:3_0_~1_0_:3_0_p_.m_. prepare for next day’s class _a_t _1_1_:0_0_p_.m__. go to bed
C ( ) 5、妈妈叫你小心，汤很热，她会说：
A、Would you like some soup? B、Have some soup.
C、Be careful. It’s very hot.
同学们：
1、我们要知道自己是家庭的一员， 有责任做点家务活，懂得这也是爱父母 和长辈的表现,要从小培养做家务活的好 习惯。
It’s cold in Harbin.
warm
It’s warm in Beijing.
Can I go outside now? ----Yes, you can. It’s warm today.
Can I go outside? ----Yes, you can. It’s cool today.
A Let’s play
Can I go outside？
No, you can’t. It’s cold outside.
Make a new dialogue.(替换练习) A: Can I … ?
Yes, you No, you can( ) can’t( )
慧眼识珠。（选出正确的选项）
人教版PEP英语四年级下册Unit3 Weather__A__Let’s__talk课件等
看动画 Let’s talk
Task3：完成对话
Mike : Mun, What time is it? Mum: It’s 11:00. Mike : Can I go outside now? Mum : No, you can’t. It’s cold outside. Mum : Have some lunch, Mike. Mike : OK. Can I have some soup? Mum : Yes, you can. Mum : Be careful! It’s very hot.
Let’s sing a song
☆:一星级:听录音，仿读对话； ☆☆:二星级:表演对话； ☆☆☆:三星级:和你的朋友一起根据对话内
容创编新对话。
(你可以根据自己的实际情况任选一个做)
Unit 3 Look at me
Period Two
Let’s sing
Hello…How are you I am fine Thank you Thank you very much I am fine Thank you Thank you very much
表示请求的句型与答语：
Can I …? Yes, you can./ No, you can’t. 句型结构： 问句：Can I +动词原形+其他？ 肯定答语：Yes, you can. 否定答语： No, you can’t.
此句型是由情态动词can引导的一般疑问句，用于询问对方 是否允许自己做某事。
Homework: 1.熟读背诵所学单词 2.画出动物头饰
Goodbye
表示请求的句型与答语：
—Can I use your pencil? —Sure.
PEP人教版小学英语四年级下册Unit 3 Weather A Let's talk课件
It's hot outside.
It's cold outside.
Can I play football?
No,you can't. It's hot outside.
Can I go swim?
No,you can't. It's cold outside.
Mum,what time is it? It's 11:00 Can I go outside now? No,you can't.It's cold outside.
Can I go swim? Yes,you can.
Can I wear my sweater? Yes,you can.
Have some lunch,Mike. OK.Can I have some soup?
Yes,you can. Be careful! It's very hot.
我是小编剧：
Have some lunch,Mike. OK.Can I have
some soup? It's 11;00.
Yes,you can.
Mum,what time is it?
Can I go outside now?
Be careful! It;s very hot.
No,you can't. It's cold outside
听老师读，选择正确的答句。
1. A. It's 11:00.
B. It's blue.
2. A. OK.
B. Yes.
3. A. Yes,you can.
英语人教版四年级下册Unit3WeatherALetstalk教学
英语人教版四年级下册Unit3WeatherALetstalk教学Unit 3 Weather A. Let’s talk教学设计佛山市南海区西樵镇太平小学区嘉锦一、说教材1.教学内容本课时的教学内容为PEP四年级下册Unit 3 Weather A. Let’s talk部分。
主要学习内容为理解并能朗读句型：Can I go outside now? No you can’t. It’s cold outside. Can I have some soup? Yes, you can. Be careful. It’s very hot.2.教材的地位本单元为本册教材的第3单元，有一个承上启下的作用。
承上是学生在第二单元学习了有关时间询问与表达，认识了London, New York, Sydney等几个国际城市之间存在时间差，继而在本单元中更进一步学习这些城市的天气差别。
启下，是为第五单元学习衣物时，让学生结合天气变化，表达如何挑选衣物，作出简要的语言铺垫。
而本课时则主要复习了时间的询问，以及对个别天气与食物展开谈论。
二、说目标1、知识与能力目标：（1）理解对话大意，正确用语音语调朗读对话。
（2）能在情景中运用句型Can I…? No, you can’t. …/ Yes, you can. …（3）能够听、说、认读句子：Can I go outside now? No, you can. It’s cold outside.Can I have some soup? Yes, you can. It’s very hot.2、情感态度：关心日常天气变化，能够根据天气安排自己的活动。
3、学习策略：注重小组合作学习能力的养成，培养互相帮助，共同提高的意识。
4、教学重、难点：（1）重点：能在情景中运用句型Can I…? Yes, you can./ No, you can’t. It’s cold outside.以及It’s very hot.（2）难点：听懂、会说Be careful!，并能在适当情景中应用；三、说教法1、教法设计结合我校英语科教学模式，以一系列的课堂通关游戏，利用信息技术辅助教学手段，创设一定的教学情景组织开展教学活动。
人教PEP版英语四年级下册Unit 3 Weather Part A Let's talk课件
Look and predict
➢ Who are they?
Mike and his mother.
➢ What are they talking about? Weather and food.
Look and predict
What time is it?
It’s 11 o’clock.
Mike wants to play outside.
Read and repeat
Can I go outside now?
Mum, what time is it?
It’s 11:00.
No, you can’t. It’s cold outside.
Read and repeat
Have some lunch, Mike.
Yes, you can.
句型呈现：It's +表示天气情况的形容词（+地点）.
课文原句： It’s cold outside. 外面很冷。
For example： It's hot outside. 外面很热。
Language points
在描述天气情况时,常用it 指代天气，be动词用 单数is。该句型还可写为:Today is+表示天气 情况的形容词(+地点).此类句型常用来回答问句 “What's the weather like+ 地点?”。
No, you can’t. It’s outside.
It’s
outside.
It’s
outside.
Watch and answer
1. What time is it? 2. What does Mike’s mum ask Mike to do?
人教PEP版英语四年级下册Unit 3《Weather》(let’s talk PartA)教案
人教PEP版英语四年级下册Unit 3《Weather》（let’s talk PartA）教案一. 教材分析《PEP人教版英语四年级下册》Unit 3 《Weather》主要让学生学会谈论天气。
通过本节课的学习，学生能够掌握关于天气的词汇，如sunny, cloudy, rny, windy 等，并能用中文询问天气情况。
本节课的教学内容在现实生活情境中运用，使学生感受到英语与生活的紧密联系。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础知识，对学习新知识充满好奇。
但部分学生在发音和听力方面还有待提高，因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的学习情况，帮助他们更好地掌握新知识。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于天气的词汇，如sunny, cloudy, rny,windy等，并能够用英语询问和描述天气情况。
2.能力目标：学生能够在实际情境中正确运用所学词汇和句型，进行简单的交流。
3.情感目标：培养学生对天气的关心，学会关爱他人。
四. 教学重难点1.重点：掌握关于天气的词汇和句型。
2.难点：正确运用所学词汇和句型在实际情境中进行交流。
五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法和分组合作法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，使学生在实际情境中学会运用英语描述天气。
六. 教学准备1.教学课件：制作与天气相关的课件，包括图片、动画和音频等。
2.教学道具：准备与天气相关的实物道具，如太阳、云朵、雨滴等。
3.分组标签：将学生分成不同的小组，并贴上相应的标签。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用歌曲《Wheels on the Bus》引导学生进入课堂，激发学生的学习兴趣。
在歌曲结束后，教师提问：“Can you tell me the weather today?”，引导学生思考并回答。
2.呈现（10分钟）教师展示晴天、多云、雨天和有风天气的图片，引导学生用中文描述。
然后，教师出示英语单词卡片，教读sunny, cloudy, rny, windy等词汇，并板书在黑板上。
Unit3WeatherPartALet'stalk(课件)人教PEP版英语四年级下册
Compare and say
side
side
Look and say
What’s the
like?
cold
Can I go
_________! It’s very hot.
Read and choose
1 2
3 4
A. Can I have some fish? B. Can I have some soup? C. What time is it? D. Yes, you can. E. No, you can’t. F. Be careful!
2: 30p.m.
Look and say
What time is it?
Unit 3 Weather
It’s 9 o’clock.
9: 00a.m.
It’s time for English class.
Can I Read and write?
Yes, you can.
Look and say
Be careful
Read and choose
1.(C ) 2.( A) 3.( B)
Mum：Have some lunch, Mike.
A Mike: OK! ___________?
Mum: Yes, you can.
B Mum：_________! It’s very hot.
Mike: Mum, __________?
Unit 3 Weather A Let’s talk
PEP人教版小学英语四年级下册《Unit3 Weather Part A Let’s talk Let’s play》教学设计
PEP人教版小学英语四年级下册Unit3 Weather Part A Let’s talk Let’s play一、教材分析本节课是本单元的第一节课，是在学生没学过A Let’s learn的基础上进行的对话课。
Let’s talk部分提供学生要学习的核心句型“Can I ...? Yes，you can./No, you can’t.”。
课本通过Mike 和妈妈的对话让学生感知核心句型的语意及语用功能。
其中的What time is it? It’s 11:00 a.m. soup,can在前边学习时已经接触过。
Let’s play 是为巩固Let’s talk部分的内容，并培养学生学习英语的兴趣而设计的。
Chant部分通过歌曲欣赏来培养学生的语言感知能力。
二、教学目标：1.语言能力目标：(1)学生能够在情境中运用句型：Can I go outside/ have some soup ?Yes, you can./No, you can’t.询问他人的意见并能作答。
(2)学生能够在情境中运用句型：It’s cold outside.以及It’s very hot.描述天气及温度状况。
(3)学生能够理解新词：outside, cold, be careful, hot的意思，并能正确发音。
（4）完成Let’s play部分的学习。
2.语言知识目标：(1)学生能够理解对话大意并能用正确的语音、语调朗读对话。
(2)听、说、认读句型：Can I go outside/ have some soup ? Yes, you can./No, youcan’t.(3)听、说、认读单词：outside, cold, be careful, hot.3.情感、策略、文化目标：能够懂得在不同的情况下，可以做和不可以做的事情，具备初步的判断能力；教育学生要关心日常天气变化，提醒家人、朋友及时添减衣物。
三、教学重、难点：1.教学重点：(1)能听、说、认读句型：Can I go outside/ have some soup ? Yes,you can./No, you can’t.，并能在情境中灵活运用句型。
人教PEP版四年级下册英语Unit3 Weather A Let's talk 课件
选出正确的应答语，将代号写在题前的括号里。
( D ) 1. What time is it?
( A ) 2. Can I go outside now? ( C ) 3. Have some lunch. ( B ) 4. Can I have some bread?
A. No, you can’t. It’s cold outside.
B. Yes, you can. C. OK. D. It’s 10:00.
把下面的句子按正确的排序排起来。
( 1 ) What time is it, mum?
( 6 ) Yes, you can. ( 3 ) It’s time to play football.
Can I go outside now? ( 2 ) It’s ten. ( 5 ) Can I read a book at home? ( 4 ) No, you can’t. It’s cold outside.
Summary
在这节课中我们都学到了什么？
Can I go outside now/…? Yes, you can. No, you can’t. It’s cold outside. Be careful! It’s very hot.
Homework
1. Listen to the tape and read the dialogue.
Unit 3 Weather
A Let’s talk & Let’s play
What time is it? It’s 7 o’clock.
What time is it? It’s 8 o’clock.
What time is it? It’s 9 o’clock.
人教版(PEP)四年级下册Unit3--Weather-Part-B2-Let's-talk(教案)
3.能够在情景中恰当运用句型What's the weather like in New York/---?对天气情况进行询问:
4.能够在语境中理解新词degrees的意思并能正确发音。
4.教学重点、难点
教学重点：
能够在情景中恰当运用句型What's the weather like in …？It's …Is it cold/---? Yes, it is./No, itisnl对天气情况进行询问。
教学难点：
能够在情景中运用本课核心句型询问天气情况并能进行回答。
5.教学过程设计
6.教学评价设计
评价方法：
本节课运用『自我评价、小组评价、教师评价、口头鼓励性语言评价、小组竞赛型等多种评价方式进行由始至终的课堂评价活动。
充分调动学生的学习积极性，保持学生的学习热情，更好的完成教学任务。
新人教版(PEP)四年级英语下册unit3_weather_PartA_Let’s_talk
hot 炎热的
It’ s hot outside.
在户外
Can you read them?
我发现：old, cold, gold, fold,
ol-- [əul ]
c
cold ol -- [əul ]
d
cold 寒冷的 It’s cold outside.
Look and say: hot or cold
√ A、animals B、weather
二、Read，tick and cross.
1、Today is very cold. (√ ) 2、Mike can go outside.（×）
☆听音正音：认真听，注意语 音语调。 Let’s talk
闯关一： 我是顺风耳 闯关二： 我是模仿家 闯关三： 我是小作家
Be careful!
☆:一星级:听录音，仿读对话； ☆☆:二星级:表演对话； ☆☆☆:三星级:和你的朋友一起根据对话内
容创编新对话。
(你可以根据自己的实际情况任选一个做)
Good bye!
Revise:
water
milk
ice-cream
仔细看，快速朗读或做动作,如果方框圈中的 是词，就快速说词。 若圈中“鼓掌”，就鼓掌。若圈中“跺脚”， 就跺脚。
rice
soup
ice
bread
Can you read them?
我发现：dog orange box -o-
c
/c/
Hale Waihona Puke hotho -- / /
No, you can’t. It’s cold outside.
Practice2: Let's play