六年级下册信息技术课件-第9课使用光敏传感器_人教新课标
《第9课 使用光敏传感器》作业设计方案-小学信息技术人教版三起六年级下册
《使用光敏传感器》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生应能够：1. 掌握光敏传感器的基本原理和使用方法；2. 熟悉光敏传感器的硬件安装和软件配置；3. 实践运用光敏传感器进行实际操作，完成相应的任务。
二、作业内容1. 硬件安装：学生需要按照教师提供的指导，将光敏传感器正确安装到指定的电子设备上。
安装过程中，学生需要关注传感器的位置摆放，确保其能够准确感应光线变化。
2. 软件配置：学生需要熟悉并配置光敏传感器的相关软件，使其能够正确显示光线强弱变化。
学生需观察并记录实际光线变化，与软件显示进行对比，确保软件配置正确。
3. 任务实践：学生需要根据教师提供的任务场景，使用光敏传感器完成相应的任务。
例如，在教室光线变化时，自动调节灯光亮度；在走廊无人时，自动关闭照明等。
学生需记录任务的完成情况，分析光敏传感器在实际操作中的效果。
三、作业要求1. 作业过程中，学生需独立思考，自主解决问题；2. 提交作业需包括硬件安装、软件配置及任务实践的完整记录；3. 作业完成后，学生需对作业进行自评和反思，总结经验教训。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生提交的作业记录，结合光敏传感器的工作原理和实际操作要求，对学生的作业进行评价；2. 评价内容：包括硬件安装的准确性、软件配置的合理性及任务实践的完成情况；3. 评价结果：根据评价标准，给予学生相应的等级评价，以激励学生的学习热情和积极性。
五、作业反馈1. 学生反馈：学生在完成作业后，如有任何疑问或需要帮助的地方，都可以向教师提出。
教师会及时给予反馈和指导。
2. 教师反馈：教师将对每个学生的作业进行评估，并将反馈意见和建议以书面形式反馈给学生。
同时，教师也会根据学生的作业情况，对教学方法和教学内容进行反思和调整。
3. 家长反馈：家长可以随时与教师沟通，了解孩子在信息技术课程中的学习情况，并提出自己的建议和意见。
通过本次作业的设计，我们旨在通过实践操作，让学生掌握光敏传感器的基本原理和使用方法，熟悉硬件安装和软件配置，并能够运用光敏传感器进行实际操作，完成相应的任务。
《第9课使用光敏传感器》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01六年级下册
《使用光敏传感器》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过光敏传感器的实践操作，使学生掌握光敏传感器的基本原理和简单应用，培养学生对信息技术的兴趣和实际操作能力，为后续的电子制作和编程学习打下基础。
二、作业内容本节课的作业内容主要围绕光敏传感器的认识与使用展开。
1. 认识光敏传感器：学生需通过教材和网络资源，了解光敏传感器的基本概念、工作原理及其在日常生活中的应用。
2. 操作实践：学生将利用所提供的实验器材，包括光敏传感器、实验箱、小灯泡等，按照实验指导书进行光敏传感器的接入和调试。
3. 编写程序：学生需根据所学的编程知识，编写简单的程序，使光敏传感器能够控制小灯泡的亮灭，实现简单的光电反应。
4. 记录与总结：学生需将实验过程和结果记录在作业本上，并总结自己在实验中的收获和遇到的问题。
三、作业要求1. 安全性：在操作过程中，学生需注意用电安全，确保实验器材正确接地，不随意触摸裸露的电线。
2. 独立性：鼓励学生在操作过程中独立思考，解决问题，培养自主学习能力。
3. 准时性：作业需在规定时间内完成，以保证教学进度的顺利进行。
4. 创新性：鼓励学生在完成基本任务的基础上，尝试更多的创新实践，如利用光敏传感器进行其他项目的制作或编程。
5. 整洁性：作业本应保持整洁，字迹清晰，方便教师批改。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生的实验过程记录、总结以及程序的实现情况进行评价，包括操作是否规范、总结是否深刻、程序是否实现预期功能等方面。
2. 评价方式：采用教师评价与同学互评相结合的方式，教师根据学生作业情况给出总体评价，同学之间则互相找出对方的优点和不足。
3. 反馈与指导：教师需针对学生在作业中遇到的问题进行详细指导，帮助学生解决困难，同时鼓励学生进行更多的探索和实践。
五、作业反馈1. 教师需及时批改作业，对优秀作品进行展示和表扬，对存在问题的地方进行指导和纠正。
2. 学生根据教师的反馈进行反思和总结，找出自己的不足并加以改进。
《第9课 使用光敏传感器》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01六年级下册
《使用光敏传感器》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生应能够：1. 理解光敏传感器的基本原理和应用；2. 掌握光敏传感器在硬件设备中的安装和连接方法；3. 熟练使用光敏传感器进行光线感应，完成相应的编程任务。
二、作业内容1. 实验一：光敏传感器安装与连接任务：在指定的硬件设备中正确安装光敏传感器，并确保其与计算机正常连接。
要求：记录安装过程，并拍摄连接后的设备照片。
2. 实验二：光线感应编程任务：编写程序，使用光敏传感器检测周围光线强度，并作出相应反应。
要求：（1）使用指定的编程软件编写程序；（2）程序应能根据光线强度的变化，控制硬件设备的动作，如亮灯、播放音乐等。
3. 实验三：创意应用设计任务：发挥想象力，利用光敏传感器设计一款有趣的编程应用。
要求：（1）应用至少两个光敏传感器；（2）设计至少两个不同的场景，根据光线变化触发不同的动作；（3）记录设计思路和实现过程。
三、作业要求1. 独立完成作业，不得抄袭；2. 实验过程和结果记录要清晰、准确；3. 提交照片或视频等影像资料，以便评价作业质量。
四、作业评价1. 评价标准：（1）安装与连接是否正确；（2）光线感应编程是否实现预期效果；（3）创意应用设计是否具有创新性和实用性；（4）实验记录是否完整、清晰。
2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合。
3. 优秀作业展示：对于完成优秀的作业，将在班级内或学校内进行展示，以激励学生的学习热情。
五、作业反馈1. 学生提交作业后，教师将对作业进行批改，并及时将反馈信息传达给学生；2. 对于普遍存在的问题，将在课堂上进行集中讲解；3. 根据作业评价结果，对教学内容进行适当调整，以更好地满足学生的学习需求。
通过本次作业，学生将进一步了解光敏传感器的工作原理和应用，提高动手能力和创意设计能力，为后续的编程学习打下坚实的基础。
同时，作业反馈也将为教师提供改进教学的依据，提高教学质量。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 巩固学生对光敏传感器的基本认识，掌握其工作原理和使用方法。
光敏传感器ppt
分别连接到开发板
测光亮
打开串口检测亮度数据
怎样使用光线传感器控制LED灯？
首先设置光敏传感器最大、最小值
声光控开关
声光控开关是由声音量和光照度来控制的墙壁开关，当环境的亮度 达到某个启。
照相机
光敏传感器三根引脚的连线：
S：Ao V:3.3V G:接地（GND）
本节课所需教具
把杜邦线连接到光敏传感器上面
S:AO V:3.3V G:接地
两边分别插入杜邦线
光敏传感器模块
---------检测外界光照变化 将光信号转化为电信号
发光强度的单位是坎德拉（cd/㎡）
光敏传感器 是指能感受 光亮度并转 换成可用输 出信号的传 感器。
工作原理
上面有个光敏电阻，光敏电阻的阻值会随光照强度变化而变化。 光传感器不只局限于对光的探测，它还可以作为探测元件组 成其他传感器，对许多非电量进行检测，只要将这些非电量 转换为光信号的变化即可。
功能特点：
1、可根据外界环境光线的明暗，对照明设备进行控 制，并且配合光电隔离输入控制模块，实现对场景 （全开、全关等）、灯光、窗帘、空调等的控制； 2、同时设定延时功能，防止光线瞬间变化的干扰。
太阳能草坪灯
太阳能草坪灯是一种绿色能源灯具，具 有安全、节能、环保、安装方便等特点。 太阳能草坪灯主要由光源、控制器、蓄 电池、太阳能电池组件及灯体等部件组 成。其在有光照射下，通过太阳能电池 将电能存储于蓄电池，在无光情况下， 通过控制器将蓄电池电能送入负载 LED 中。适用于住宅社区绿草地美化照明点 缀、公园草坪美化点缀
六年级下册信息技术课件 - 第9课 使用光敏传感器 人教新课标 (共15张PPT)
右光敏传感器检测值的差和平均值。一般说来， 模块的检测值是0~255 的整数。光线越暗，检测值越大。
默认情况下，利用 模块获得的是平均值。
• 试一试 • 右击模块，打开“亮度检测模决”对话框，分别选中
“左”“右”“偏差”等选项，然后下载并运行程序，观察显示的 变化。 • 二、避光奏乐 • 利用 模块获取光敏传感器检测到的光信号以后，可以用光信号指挥 机器人工作。
项。
• 第3步：单击 按钮。 • 第4步：右击模块，打开“显示模块”对话框。 • 第5步：选定第一个“引用变量”选项，打开“变量百宝箱”对话框。 • 第6步：单击对话框中的“亮度”按钮 ，再单击“亮度变量一”框，、
使它的右侧出现 标记。 • 第7步：依次关闭打开的对话框。 • 第8步：以“显示亮度”为文件名保存文件。 • 第9步：下载并运行这个程序。改变机器人左前方的亮度，可以看到液 晶显示屏上数值的变化。
一，检测光信号 编流程图程序时，通过 模块可以获取光敏传感器的检测值。
• 动手做 显示左光敏传感器的检测值。 • 第1步：启动VJC，打开流程图编辑窗口，搭建的流程图。添加 模
块时， 应该先选定“传感器模块库”面板中的“亮度检测”按钮 。 • 第2步：右击 模块，打开“亮度检测模块”对话框，选定“左”选
试一试 让机器人分别显值存放到相应的“变量一”中。例如，
“亮度检测”模块默认把检测值放到“亮面度变量一”中。 右击检测模块，在打开的检测模块对话框中可以指定变量来 存放检测值。在流程图程序中，最多可以调用三个同类的变 量。例如，通过“变量百宝箱”对话框，可以指定“亮度变 量一”“亮度变量二”或“亮度变量三”。
我的收获 1 2 3
《第9课使用光敏传感器》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01六年级下册
《使用光敏传感器》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在让学生掌握光敏传感器的使用方法，理解其工作原理，并能够通过实践操作，体验光敏传感器在日常生活中的应用。
通过本次作业，学生应能够独立进行简单的光敏传感器实验，并培养其观察、分析和解决问题的能力。
二、作业内容1. 理论知识学习：学生通过教材和网络资源，学习光敏传感器的基本原理和特性，包括工作电压、工作电流等基础数据以及它如何感知环境光照强度变化的基本原理。
2. 动手操作练习：使用已准备好的光敏传感器及相应设备，在教师的指导下进行实践操作。
学生需掌握传感器的正确安装和接线方法，学会使用编程软件设置参数并控制传感器的工作状态。
3. 实验任务：设计并完成一个简单的实验项目，如“光敏传感器控制LED灯亮灭”。
学生需根据所学知识，利用光敏传感器控制LED灯的开关，实现当环境光线变化时LED灯自动亮灭的功能。
4. 实验报告编写：学生需将实验过程和结果记录下来，包括实验目的、材料准备、实验步骤、实验数据记录以及实验结论等。
同时，鼓励学生进行创新思考，探索光敏传感器的其他应用场景。
三、作业要求1. 理论知识学习部分要求学生在家长的陪同下完成，并由家长签字确认孩子已经理解并掌握所学内容。
2. 动手操作练习和实验任务部分要求学生在课堂上或家中完成，家长可协助孩子完成实践操作部分，但编程和控制逻辑部分需学生独立完成。
3. 实验报告编写部分要求学生在家长的指导下独立完成，报告需清晰、准确、完整地记录实验过程和结果。
四、作业评价1. 教师将根据学生的理论知识掌握情况、实践操作的熟练程度以及实验报告的完整性和创新性进行综合评价。
2. 对于表现出色的学生，教师应给予表扬和鼓励；对于存在问题或不足的学生，教师应给予指导和帮助，指出其问题所在并提供改进意见。
五、作业反馈1. 学生在完成作业后应主动将作业成果和遇到的问题向教师汇报。
教师根据学生的反馈情况及时调整教学计划和教学方法。
《第9课使用光敏传感器》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01六年级下册
《使用光敏传感器》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次《使用光敏传感器》的作业设计，学生能够初步认识光敏传感器的基本构造和工作原理，了解并学会连接简单的光敏传感器电路，并通过实践操作掌握光敏传感器在日常生活中的应用。
二、作业内容1. 理论学习：学生需通过课堂讲解或自学的方式，了解光敏传感器的定义、工作原理及基本构造。
通过视频或图文资料，理解光敏传感器在智能家居、环境监测等领域的应用。
2. 电路连接：学生需学习并掌握光敏传感器与简单电路的连接方法。
首先需准备好相应的电子元件（如LED灯、电阻等）和工具（如电烙铁、焊锡等）。
按照电路图将光敏传感器与电路进行连接，并测试其是否工作正常。
3. 实验操作：在确保安全的前提下，学生需亲手进行光敏传感器的实验操作。
如制作一个简易的光控灯电路，通过光线的变化来控制LED灯的亮灭。
同时，尝试通过改变光线条件（如强光、弱光等），观察传感器输出信号的变化。
4. 创作作品：鼓励学生结合所学知识，创作一个以光敏传感器为核心的小作品。
可以是光控小夜灯、自动感应开关等，要求作品具有实用性和创新性。
三、作业要求1. 理论学习部分需认真阅读教材和参考资料，确保对光敏传感器的基本知识有充分了解。
2. 电路连接部分需注意安全，严格按照操作步骤进行，确保电路连接正确无误。
3. 实验操作部分需认真记录实验过程和结果，分析并总结实验中遇到的问题及解决方法。
4. 创作作品部分需结合所学知识进行创作，作品需具有实用性，同时注意创新性和美观性。
作品完成后需提交详细的制作过程和成果照片。
四、作业评价1. 教师将根据学生的理论学习情况、电路连接是否正确、实验操作过程及结果、作品创意和实用性等方面进行评价。
2. 评价将采用综合评价的方式，既关注学生的理论知识掌握情况，也重视学生的实践操作能力和创新能力。
五、作业反馈1. 教师将在课堂上对作业进行点评，指出学生在作业中存在的不足和需要改进的地方。
《第9课使用光敏传感器》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01六年级下册
《使用光敏传感器》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在让学生掌握光敏传感器的使用方法，了解光敏传感器的基本原理，并通过实践操作加深对知识的理解。
通过本次作业，学生能够：1. 了解光敏传感器的基本概念和原理；2. 学会连接光敏传感器与计算机的接口；3. 掌握使用光敏传感器进行数据采集和编程的基本方法。
二、作业内容1. 理论学习：学生需预习光敏传感器的基本知识，包括其工作原理、应用场景等，并完成相关学习资料中的思考题。
2. 实践操作：学生需在家长的陪同下进行以下操作：- 连接光敏传感器与计算机的接口，确保连接正确无误；- 使用编程软件编写简单的程序，使光敏传感器能够响应外界光线变化并输出数据；- 记录实验过程，包括连接步骤、程序编写过程及遇到的问题等。
3. 拓展应用：学生可尝试将光敏传感器应用于日常生活中的场景，如自动灯光控制等，并记录实验结果。
三、作业要求1. 理论学习部分：学生需认真阅读相关学习资料，理解光敏传感器的基本原理和应用场景，并完成思考题。
思考题应涵盖光敏传感器的工作原理、应用范围等方面。
2. 实践操作部分：学生需在家长的陪同下进行实际操作，确保安全第一。
在连接光敏传感器与计算机时，需注意接口的匹配和连接的稳固性。
在编写程序时，应遵循编程规范，确保程序的正确性和可读性。
实验过程中需记录详细步骤和遇到的问题，以便于后续的反馈和指导。
3. 拓展应用部分：学生可发挥创意，尝试将光敏传感器应用于其他场景。
应用过程中需注意安全、可行性和实用性。
实验结果应记录详细，包括实验环境、操作步骤、实验数据和结果分析等。
四、作业评价教师将根据以下标准对学生的作业进行评价：1. 理论学习部分：学生是否理解了光敏传感器的基本原理和应用场景，思考题的回答是否准确、全面；2. 实践操作部分：学生是否能够正确连接光敏传感器与计算机的接口，程序编写是否规范、正确，实验记录是否详细；3. 拓展应用部分：学生的创意和应用是否具有可行性和实用性，实验结果记录是否详细、清晰。
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• 4.打开“条件判断模块”对话框，将其按下图 所示进行设置。
• 4.保存文件，下载并运行这个程序。
二、避避光奏乐
让机器人在光线暗到一定程度时，开始鸣笛。 • 1.新建流程图程序。
• 2.右击“条件判断”模块，打开“条件判断模块”对 话框，单击”整形变量一“框，打开“变量百宝箱” 对话框，单击“亮度”按钮，设置“亮度变量一”使 它右侧出现 标记。
• 3.设置“条件判断模块”如图所示，
• 4.打开“发音模块”对话框， • 5.保存文件，下载并运行• 1.新建如图所示流程图。
• 2.右击第一个“亮度检测”模块，打开“亮度检测模块”对话框，选定“ 左”选项。
• 3.右击第二个“亮度检测”模块，在打开“亮度检测模块”对话框中选定 “右”选项，单击“亮度变量一”按钮打开“变量百宝箱”对话框，设置“ 亮度变量二”使它右侧出现 标记。
六年级下册信息技术课 件-第9课使用光敏传感
器_人教新课标
2020/9/20
一、检测光信号
显示左光敏传感器的检测值。 • 1.启动VJC,搭建如图所示的流程图程序。
• 2.打开“亮度检测模块”对话框，选定“左”选 项。
• 3.打开“显示模块”对话框，选定第一个“引用变量
”选项，打开“变量百宝箱”对话框，单击“亮度”按 钮，设置“亮度变量一”使它右侧出现 标记。