浙美版一年级上册美术教案全册
浙美版一年级美术上册教案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------浙美版一年级美术上册教案浙美版一年级美术上册教案第 1 页浙美版一年级美术上册教案篇一：(新版)浙美版小学美术一年级上册教案义务教育课程标准实验教科书浙美版小学美术一年级上册教案美术教案教师备课签(课时教案) 教师备课签(课时教案) 教师备课签(课时教案) 篇二：浙美版一年级上册美术教案全册浙美版一年级上册美术教案全册第一册美术教材分析本册教材共有 19 课，其中造型领域有形世界、色彩魔方、小雨沙沙、我心中的太阳、鸟的天地、大鱼和小鱼、威浙美版一年级美术上册教案第 2 页武的狮子、大家成为好朋友。
重点在于表达，画、做、讲、演相结合。
▲尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果。
2、在美术表现活动中，大胆采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
3、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。
4、用粘土等可塑性材料，通过不用方法进行动物形象的造型。
用单色、彩色纸材以及废旧画报，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。
1 / 6在造型表现领域里，学生处于低年级阶段，一般意义上的美术学科分类界限非常模糊，大量的造型活动均是和游戏融为一体的，学生通过尝试不同的工具，用纸和身边容易找到的各种材料大胆的表现，自由的把所见所闻，所感所想的事物浙美版一年级美术上册教案第3 页表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计应用我的胸卡、窗花花、花式点心、甜甜的棒棒糖、我做的笔筒、能站立的折纸动物、有趣的脸。
一年级美术上册 全一册教案 浙美版
一年级美术上册全一册教案浙美版第一章：认识美术教学目标：1. 让学生了解美术的基本概念，知道美术的种类和表现形式。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。
教学内容：1. 美术的定义和分类2. 美术的表现形式3. 美术的作用和意义教学步骤：1. 导入：通过展示不同类型的美术作品，引发学生对美术的兴趣。
2. 讲解：介绍美术的基本概念、分类和表现形式。
3. 示范：展示不同美术表现形式的作品，让学生初步感受美术的魅力。
4. 练习：让学生尝试用自己的方式表现美，鼓励创新。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对美术的兴趣和爱好。
2. 评价学生的美术作品，看他们是否能够运用所学的表现形式进行创作。
第二章：线条与形状教学目标：1. 让学生了解线条和形状的基本概念，掌握它们的画法。
2. 培养学生运用线条和形状表现美的能力。
教学内容：1. 线条的种类和画法2. 形状的种类和画法3. 线条和形状在美术创作中的应用教学步骤：1. 导入：通过展示线条和形状的作品，引导学生关注它们在美术中的重要性。
2. 讲解：介绍线条和形状的基本概念、种类和画法。
3. 示范：展示线条和形状的画法，让学生跟着老师一起练习。
4. 练习：让学生运用线条和形状进行创作，鼓励创新。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对线条和形状的掌握程度。
2. 评价学生的美术作品，看他们是否能够熟练运用线条和形状进行创作。
第三章：色彩与涂色教学目标：1. 让学生了解色彩的基本概念，掌握涂色的方法。
2. 培养学生运用色彩和涂色表现美的能力。
教学内容：1. 色彩的种类和搭配2. 涂色的方法和技巧3. 色彩和涂色在美术创作中的应用教学步骤：1. 导入：通过展示色彩和涂色的作品，引导学生关注它们在美术中的重要性。
2. 讲解：介绍色彩的基本概念、种类和搭配，讲解涂色的方法和技巧。
3. 示范：展示色彩和涂色的方法，让学生跟着老师一起练习。
一年级美术上册 全一册教案 浙美版
一年级美术上册教案（浙美版）一、教学目标1. 让学生了解和掌握绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩等。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生对美术的兴趣和热情，提高审美能力。
二、教学内容1. 第一课：认识线条学习直线、曲线、弧线等基本线条。
练习用线条描绘简单的物体。
2. 第二课：学习形状学习圆形、方形、三角形等基本形状。
练习用形状组合成复杂的图形。
3. 第三课：色彩的基本知识学习色彩的三原色、三间色、互补色等。
练习用色彩调配出不同的颜色。
4. 第四课：学习绘画方法学习素描、水彩、蜡笔等基本绘画方法。
练习用不同的绘画方法表现同一个物体。
5. 第五课：创作自己的画作运用所学的线条、形状、色彩和绘画方法，创作一幅自己的画作。
培养学生的创造力和审美能力。
三、教学方法1. 示范法：教师通过示范，让学生直观地了解绘画技巧。
2. 练习法：学生通过反复练习，掌握绘画基本技巧。
3. 创作法：学生通过创作，提高想象力和创造力。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。
2. 学生作品完成度：评价学生在作业中的表现，如线条、形状、色彩和创作能力。
3. 学生自我评价：鼓励学生对自己的作品进行自我评价，提高审美能力。
五、教学资源1. 教材：浙美版一年级美术上册教材。
2. 画具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔、画纸等。
3. 教学课件：线条、形状、色彩等相关教学课件。
六、第六课：欣赏与分析让学生欣赏经典的儿童画作。
分析画作的构图、色彩、线条等元素。
引导学生表达自己对画作的感受和理解。
七、第七课：学习绘画材料了解和掌握不同的绘画材料，如铅笔、彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等。
学习如何正确使用和保存绘画材料。
练习用不同的绘画材料完成画作。
八、第八课：观察与描绘培养学生观察生活中的物体，如植物、动物、人物等。
学习如何用线条、形状、色彩等元素描绘物体。
练习用所学知识完成物体描绘画作。
九、第九课：美术活动与游戏通过美术活动与游戏，巩固所学知识。
浙美版小学美术一年级上册教案全册
第一册美术教案（总第 1 课时）第一册美术教案（总第2课时）第一册美术教案（总第 3 课时）第一册美术教案（总第4 课时）第一册美术教案（总第 5 课时）第一册美术教案（总第 6 课时）第一册美术教案（总第7 课时）第三册美术教案（总第8课时）第三册美术教案（总第9课时）第一册美术教案（总第10 课时）第二册美术教案（总第11 课时）第二册美术教案（总第12 课时）第二册美术教案（总第13 课时）第一册美术教案（总第14 课时）第一册美术教案（总第15课时）第一册美术教案（总第16课时）第一册美术教案（总第17 课时）第一册美术教案（总第18 课时）第一册美术教案（总第19 课时）第一册美术教案（总第20 课时）第一册美术教案（总第21 课时）第一册美术教案（总第22 课时）第一册美术教案（总第23 课时）第一册美术教案（总第24 课时）第一册美术教案（总第25 课时）第一册美术教案（总第26 课时）第一册美术教案（总第27课时）第一册美术教案（总第28课时）第一册美术教案（总第29课时）第一册美术教案（总第30 课时）第一册美术教案（总第31 课时）第一册美术教案（总第32 课时）第一册美术教案（总第33 课时）第一册美术教案（总第34 课时）第一册美术教案（总第35 课时）第一册美术教案（总第课时）第一册美术教案（总第27课时）第三册美术教案（总第29课时）第一册美术教案（总第课时）第一册美术教案（总第课时）第一册美术教案（总第课时）第一册美术教案（总第课时）第一册美术教案（总第课时）第一册美术教案（总第课时）第一册美术教案（总第课时）第一册美术教案（总第课时）。
小学美术浙美版一年级上册同步优质教案全册
小学美术浙美版一年级上册同步优质教案全册一、教学内容本节课，我们依据小学美术浙美版一年级上册内容，重点围绕第二章“有趣形状”展开。
详细内容包括：认识基本形状如圆形、正方形、三角形等，并通过实际操作，学会观察和表现生活中各种形状。
二、教学目标1. 让学生掌握基本形状认识，并能够运用到实际绘画中。
2. 培养学生观察能力和想象力，激发他们对美术创作兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察生活中各种形状，并将其运用到绘画中。
教学重点：基本形状认识和运用。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、彩泥、实物模型等。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入利用实物模型，展示各种形状，引导学生观察并说出它们名字。
2. 例题讲解以圆形为例，讲解如何观察、如何描绘。
3. 随堂练习让学生选择自己喜欢形状，用画笔和彩泥进行创作。
4. 互动环节学生展示自己作品，大家共同欣赏、讨论、学习。
教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固基本形状认识。
六、板书设计1. 板书“有趣形状”2. 内容：基本形状：圆形、正方形、三角形等绘画方法：观察、描绘、创作七、作业设计1. 作业题目：用基本形状创作一幅画2. 答案示例：一个太阳、一朵云、一棵树等，要求运用至少三种基本形状。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上表现，解他们对基本形状认识和运用情况，针对问题进行反思和改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中，多观察、多思考，发现更多有趣形状，并尝试用画笔记录下来。
通过本节课学习，希望学生们能够掌握基本形状认识，培养他们观察能力和想象力，激发他们对美术创作热情。
同时，也让他们在创作中体验到美术乐趣，提高审美能力。
重点和难点解析一、教学内容选择与安排我深知教学内容选择与安排对学生学习至关重要。
因此，我特别注重对基本形状认识和运用进行深入讲解。
在这一环节中，我不仅要确保学生们能够掌握教材中提到圆形、正方形、三角形等基本形状，还要引导他们观察生活中其他形状，以便在创作中灵活运用。
2024年一年级上册美术教案浙美版
2024年一年级上册美术教案浙美版一、教学内容本节课的教学内容选自2024年一年级上册浙美版美术教材第三单元《色彩的世界》中的第2课《红、黄、蓝》。
本课详细内容主要围绕三原色红、黄、蓝的认识和运用展开，通过实物展示、色彩调配实践，让学生了解三原色的基本概念，掌握色彩的基本搭配方法。
二、教学目标1. 让学生认识三原色红、黄、蓝，了解它们的基本特点，能够分辨出生活中的三原色。
2. 培养学生运用三原色进行色彩搭配的能力，提高学生的审美观念和色彩感知力。
3. 培养学生的动手实践能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：认识三原色红、黄、蓝，学会简单的色彩搭配。
难点：如何引导学生运用三原色进行创作，培养学生的色彩感知力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：红、黄、蓝颜料，画纸，调色板，画笔，多媒体教学设备。
学具：红、黄、蓝颜料，画纸，调色板，画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示生活中常见的红、黄、蓝色物品，引导学生关注色彩，激发学生的学习兴趣。
2. 色彩认知（10分钟）：向学生介绍三原色红、黄、蓝的基本特点，让学生了解并掌握三原色的概念。
3. 色彩调配实践（10分钟）：指导学生运用红、黄、蓝三种颜料进行调色实践，发现并掌握色彩搭配的基本方法。
4. 创作指导（10分钟）：以“我的彩色世界”为主题，引导学生运用三原色进行创作，鼓励学生发挥想象，大胆配色。
5. 随堂练习（15分钟）：学生根据创作主题进行绘画实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 作品展示与评价（10分钟）：组织学生展示自己的作品，引导学生从色彩搭配、创意等方面进行自评和互评。
六、板书设计1. 板书《红、黄、蓝》2. 板书内容：三原色：红、黄、蓝色彩搭配方法：直接搭配、混合搭配七、作业设计1. 作业题目：我的彩色世界2. 作业要求：运用红、黄、蓝三原色，创作一幅色彩丰富的画作。
示例答案：画作主题：阳光下的公园色彩搭配：天空用蓝色，太阳用红色，草地用黄色，小花可以用红、黄、蓝三原色搭配。
小学美术浙美版一年级上册同步教案全册
小学美术浙美版一年级上册同步教案全册一、教学内容1. 第1章：《有趣的线条》详细内容：学习线条的基本概念，掌握直线、曲线、折线等基本线条的画法。
2. 第2章：《美丽的颜色》详细内容：认识红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色，学习调色方法，进行简单的色彩搭配。
3. 第3章：《形状的世界》详细内容：学习圆形、方形、三角形等基本形状，运用形状组合创作作品。
4. 第4章：《可爱的动物》详细内容：观察并描绘身边可爱的动物，培养观察能力和绘画技巧。
5. 第5章：《快乐的生活》详细内容：以自己的生活为题材，运用所学知识进行创作。
二、教学目标1. 让学生掌握基本线条、颜色、形状的画法和运用，提高绘画技巧。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生创作热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：线条、颜色、形状的组合运用。
2. 教学重点：基本线条、颜色、形状的认识和绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、黑板、粉笔、画纸、颜料、调色板、画笔等。
2. 学具：画纸、颜料、调色板、画笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生观察身边的事物，激发学习兴趣。
2. 新课内容讲解：详细讲解教材中的知识点，结合实例进行讲解。
3. 例题讲解：针对每个知识点，给出具体例题，引导学生进行思考。
4. 随堂练习：布置随堂练习，让学生及时巩固所学知识。
6. 课后作业布置：布置具有针对性的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书小学美术浙美版一年级上册教案2. 板书内容：（1）第1章：有趣的线条（2）第2章：美丽的颜色（3）第3章：形状的世界（4）第4章：可爱的动物（5）第5章：快乐的生活七、作业设计1. 作业题目：（1）用直线、曲线、折线画一幅画。
（2）运用红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色，进行简单的色彩搭配。
（3）用圆形、方形、三角形等形状组合创作一幅作品。
（4）观察身边的动物，画一幅可爱的动物画。
浙美版一年级美术上册教案
浙美版一年级美术上册教案教案标题：《浙美版一年级美术上册教案》教案目标：1. 培养学生对美术的兴趣和热爱。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生的美术表达能力和审美能力。
4. 引导学生学会欣赏和评价他人的作品。
教学内容：本教案主要包括以下几个单元的内容：1. 单元一：色彩的基本认识2. 单元二：线条的表现与运用3. 单元三：平面造型的认识与运用4. 单元四：立体造型的认识与运用5. 单元五：图形的认识与运用教学步骤：1. 导入：通过简短的视频、图片或故事，引发学生对本节课主题的兴趣。
2. 知识讲解：向学生介绍本节课的知识点，如色彩的基本认识、线条的表现方式等，并结合实际例子进行讲解。
3. 示范演示：教师进行示范，展示如何运用所学知识进行美术创作。
4. 学生实践：学生根据教师的示范，进行自己的美术创作实践，可以是绘画、剪纸等形式。
5. 作品展示与评价：学生将自己的作品展示给同学和教师，进行互相欣赏和评价。
6. 总结与拓展：教师对本节课的内容进行总结，并提出一些拓展性的问题或作业，鼓励学生进一步思考和探索。
教学评价：1. 学生作品评价：根据学生的作品，进行综合评价，包括创意、技巧、表现力等方面。
2. 学生参与度评价：观察学生在课堂中的积极参与程度，包括提问、回答问题、互动等方面。
3. 学生反馈评价：收集学生对本节课内容和教学方式的反馈意见，以便调整和改进教学。
教学资源：1. 浙美版一年级美术上册教材及教辅资料。
2. 视频、图片或故事资源，用于导入课堂内容。
3. 艺术工具和材料，如颜料、画笔、纸张等。
教学时长：每节课45分钟，共计10节课。
备注：教案的具体内容和教学步骤可以根据教师的实际情况进行调整和修改，以适应学生的实际需求和教学环境。
同时，教案中应注重培养学生的创造力和想象力，鼓励学生进行自主探索和表达。
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浙美版一年级上册美术教案全册第一册美术教材分析本册教材共有19课，其中造型领域——有形世界、色彩魔方、小雨沙沙、我心中的太阳、鸟的天地、大鱼和小鱼、威武的狮子、大家成为好朋友。
重点在于表达，画、做、讲、演相结合。
▲尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果。
2、在美术表现活动中，大胆采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
3、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。
4、用粘土等可塑性材料，通过不用方法进行动物形象的造型。
用单色、彩色纸材以及废旧画报，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。
在造型表现领域里，学生处于低年级阶段，一般意义上的美术学科分类界限非常模糊，大量的造型活动均是和“游戏”融为一体的，学生通过尝试不同的工具，用纸和身边容易找到的各种材料大胆的表现，自由的把所见所闻，所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计应用——我的胸卡、窗花花、花式点心、甜甜的棒棒糖、我做的笔筒、能站立的折纸动物、有趣的脸。
重点是培养学生的思维能力，突出一个“变”字。
▲尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
1、以游戏的方式，观察和触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的组合造型。
1、用自然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆、粘接、堆积、组合等技法进行造型游戏。
2、以游戏的方式，用单色或彩色纸材，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行以平面造型为主的练习, 感受材料特性及其与设计的关系。
4、安全地使用材料和工具。
这一学段的孩子生理、心理尚属低龄期“眼、手、脑的协调”还有待加强，故“设计应用”领域的学习，以培养兴趣和设计意识为首要任务，知识和技能的要求应尽可能淡化。
综合探索―－走进新天地、来来往往的车辆▲采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。
1、利用各种材料特点，采用造型游戏的方式表现出自己的想像，创作出艺术作品，并发表自己的感受。
2、结合语文、常识等学科内容进行美术创作，共同设计、布置学生美术作业展览或美化教室。
在综合探索领域里，低年级学习活动内容主要是美术学科内部的综合，方法还是以造型游戏为主，提出学生进行有主题或无主题的想象、创作、表演与展示的目标。
教学［造型表现］学习领域尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所想所感的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果。
2、在美术表现活动中，大胆采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
3、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。
4、用粘土等可塑性材料，通过不用方法进行动物形象的造型。
用单色、彩色纸材以及废旧画报，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。
在造型表现领域里，学生处于低年级阶段，一般意义上的美术学科分类界限非常模糊，大量的造型活动均是和“游戏”融为一体的，学生通过尝试不同的工具，用纸和身边容易找到的各种材料大胆的表现，自由的把所见所闻，所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
［设计．应用］学习领域尝试不同工具，用身边容易找到各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果。
2、在美术表现活动中，大胆采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
3、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。
4、用粘土等可塑性材料，通过不用方法进行动物形象的造型。
用单色、彩色纸材以及废旧画报，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。
在造型表现领域里，学生处于低年级阶段，一般意义上的美术学科分类界限非常模糊，大量的造型活动均是和“游戏”融为一体的，学生通过尝试不同的工具，用纸和身边容易找到的各种材料大胆的表现，自由的把所见所闻，所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
［欣赏．评述］学习领域观赏自然和各种美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
1、欣赏自己和同学创作的美术作品。
2、到阅览室翻阅画册、学生读物或观看学生美术作品，找出最喜爱的一件作品，并说明理由3、欣赏大自然美丽的山川、动植物图片。
欣赏评述让学生通过欣赏、想象和评述，了解中外的一些艺术作品和艺术家的平生，让学生受到美的熏陶，提高审美能力和对作品的感受力、表达能力及想象力。
［综合．探索］学习领域采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。
1、利用各种材料特点，采用造型游戏的方式表现出自己的想像，创作出艺术作品，并发表自己的感受。
2、结合语文、常识等学科内容进行美术创作，共同设计、布置学生美术作业展览或美化教室。
在综合探索领域里，低年级学习活动内容主要是美术学科内部的综合，方法还是以造型游戏为主，提出学生进行有主题或无主题的想象、创作、表演与展示的目标。
始业课（一）教学目标：1、师生互动，了解学生情况，让学生明白美术课的意义。
2、让学生了解和初步落实美术课常规，为以后更好美术教学服务。
3、培养学生重视美术课和热爱美术课的情感。
教学重点：美术课前、课后常规以及落座方式的训练教学难点：美术课前、课后常规以及落座方式的初步落实教学目标：1、初步认识和了解美术的“安静”课堂，为以后更好开展“安静”课堂服务。
2、知道“安静”课堂的前提，并努力争取落实。
3、意识到“安静”在美术课上的重要性，从而培养学生良好的美术学习习惯。
教学重点：知道“安静”课堂的前提，并努力争取落实。
教学难点：“安静”课堂的落实。
教学内容：课程标准实验教材（浙江人民美术出版社）一年级上册第16～23页。
教学目标：1、让学生初步了解小学阶段美术学科的内容，以及相关的工具材料。
2、通过看看、说说、画画、玩玩的形式，培养学生对儿童美术作品的欣赏以及能大胆尝试用各种材料和不同方法进行作画。
3、继续培养学生对美术活动的兴趣，养成爱护和正确使用美术材料的习惯，为学习美术打好良好的基础。
教学重点：让学生了解美术课学习内容和工具材料，培养学习美术的兴趣。
教学难点：培养学生养成评价作品的习惯及正确使用美术工具材料的习惯。
课前准备：美术媒材与学生美术作品第二课有形的世界 (二课时)教学内容：课程标准实验教材（浙江人民美术出版社）一年级上册第24～29页。
教学目标：1、让学生通过观察生活中的各种物体，直观的感受和认识各种常见的基本形，初步了解生活中的物体由各种基本形组合而成。
2、培养学生用各种媒材表达自己对形的感受、记忆和对各种形的描绘能力。
３、激发学生用各种基本形去观察、描绘生活中的不同物体的兴趣，培养对形的审美感受力。
教学重点：认识基本形，并用基本形画出身边的物品或景象。
教学难点：用基本形去观察、理解生活中的由基本形组合的物体。
课前准备：水彩笔、油画棒、彩色纸第三课色彩魔方 (二课时)教学内容：课程标准实验教材（浙江人民美术出版社）一年级上册第30～35页。
教学目标：1.初步认识红、橙、黄、绿、蓝、紫、褐、黑、白、灰等色彩，能说出名称。
2.采用故事、表演等形式让学生结合春、夏、秋、冬四个季节，进行简单的色彩练习，进一步寻找自然界其他生产色彩，发现色彩的美感和魅力。
3.运用小组合作等方式加强学生的合作与交流，逐步提高他们对学习的兴趣。
教学重点：认识红、橙、黄、绿、蓝、紫、褐、黑、白、灰等常用色彩，并做简单的练习。
教学难点：让学生顺畅的讲述色彩的故事，并能准确地运用色彩表达自己的情感。
课前准备：水彩笔、油画棒、彩色纸第四课我的胸卡教学内容：课程标准实验教材（浙江人民美术出版社）一年级上册第36～39页。
教学目标：1.初步了解平面形的变化和胸卡的有关知识。
2.通过胸卡的平面设计和制作，尝试用不同的材料大胆地进行创作与表现，加强学生对物体的感受能力。
3.开展自我介绍与交流活动，增进同学间的交流与了解，锻炼学生的人际交往能力，体验美术活动的乐趣。
教学重点：运用不同的材料与方法制作一张胸卡。
教学难点：如何制作一张有个性的胸卡。
课前准备：水彩笔、油画棒、彩色卡纸、吊绳等各种辅助材料第五课小雨沙沙(二课时)教学内容：课程标准实验教材（浙江人民美术出版社）一年级上册第40～45页。
教学目标：1.利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状，创造性地表现不同的雨及雨中情景。
2.回忆雨中的生活体验，表现下雨天的不同感受。
3.通过对画面内容的选择和表现，颂扬美好的情操。
教学重点：用点、线画出下雨时的情景。
教学难点：如何表现出雨中的趣事和有意义的事，感受人类与自然的关系。
课前准备：水彩笔、油画棒、彩色卡纸第六课我心中的太阳 (二课时)教学内容：课程标准实验教材（浙江人民美术出版社）一年级上册第24～29页。
教学目标：1、色描绘太阳，激发学生大胆地表现太阳的美。
2、想象画，培养想象力和创造力。
3、感知太阳给大自然带来的美，培养热爱大自然的情感。
教学重点：启发学生想象,通过联想画出想象中的太阳。
教学难点：如何用线条和色彩来具体表现太阳的“光”和“热”，开拓学生形象思维，在描绘过程中，如何丰富太阳的形象。
课前准备：美术媒材与学生美术用具第七课来来往往的汽车 (二课时)教学内容：课程标准实验教材（浙江人民美术出版社）一年级上册第52～57页。
教学目标：1.学习概括地表现不同种类汽车的外形特征，初步了解汽车的历史、构造及功能等。
2.在对汽车的观察、分析和表现过程中提高学生的感知和形象思维能力。
3.通过对来来往往的汽车的观察、分析，感受汽车造型的奇特、色彩的美丽。
4.在评价中，通过活动提高学生的交通安全意识懂得遵守交通规则的重要性。
教学重点：观察、分析来往的车辆的特征，学习用各种方法表现自己喜欢或想象中的车辆。
教学难点：概括地表现汽车的外形轮廓及自己想要表现的汽车形状。
课前准备：美术媒材与学生美术用品第八课窗花花教学内容：课程标准实验教材（浙江人民美术出版社）一年级上册第58～61页。
教学目标：１、学习用对称等不同方法来表现简单的图案，学会用折叠的方法撕窗花。
２、继续练习撕纸，通过活动学习概括、夸张的表现手法，提高学生感知、观察、思考及探索能力。
３、欣赏窗花，感受窗花这种民间艺术的美感，懂得美可以通过创造来获得。
引导学生参与祖国优秀文化的传承。
教学重点：感受窗花艺术的美感，学习用曲线或几何图案来剪窗花。
教学难点：学习用细线条窗花图形边线好看的方法。