艺术教育年度报告
小学艺术教育发展年度报告(最新5篇)
小学艺术教育发展年度报告（最新5篇）小学艺术教育发展年度报告篇一为建立健全学校艺术教育管理机制，推进学校艺术教育规范发展，全面提高学生审美和人文素养，促进学生全面健康成长，学校按照《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的要求，扎实开展艺术教育工作，并取得了一定的进步和成绩。
现将我校艺术教育发展情况报告如下。
一、艺术课程建设我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。
每班的音乐课、美术课每周2课时，综合艺术、地方艺术课程各一节。
三年级以上班级每周开设书法课1课时。
目前开设的艺术课程有书法课程、街舞课程、泥塑课程。
我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。
二、艺术教师配备我校有教学班25个，在校生1004人，教职工62，音美器材室各1个。
按照课程计划要求配备艺术教师，现有艺术兼职教师12名，外聘街舞老师2人，艺术教师4名为本科级以上学历以上，学历水平达到国家规定标准，专业结构、年龄结构等比较合理，队伍比较稳定。
我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。
教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。
三、艺术教育管理学校领导高度重视，由副校长分管艺术教育工作，加强对艺术教育的统筹规划和领导，制定并实施学校艺术教育中长期发展规划，加强艺术教育教学管理，提高艺术教育质量。
通过加强教学管理和灵动课堂管理，确保了艺术教育活动的有序开展。
(一)强化制度管理为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，把艺术教育列入学校工作日程，同时制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施，努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。
艺术教育工作报告精选9篇
艺术教育工作报告精选9篇艺术教育工作报告1学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容，它能够引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力与创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。
落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，现将我校艺术教育发展年度报告如下：一、艺术教育发展概况特殊教育学校有10个教学班，学生132人。
学校建有音乐室、美术室、舞蹈室、书法室等艺术专用室，专职艺术教师6人，兼职5人。
学校认真贯彻艺术教育工作的精神，结合学校实际开展艺术教育系列活动，丰富学生的课余生活，培养学生的艺术素养。
积极参加各级各类艺术类的培训活动，学校定期组织召开艺术学科教研活动和艺术教育业务培训，不断提高艺术教师思想意识，提高师资专业水平。
重视发挥艺术课堂的作用，开足开齐艺术课程。
每年5月份举行一次大型的文艺演出活动——助残日文艺演出，同时组织学生参加上级部门组织的社会艺术实践活动，在市县级艺术活动中获得奖项，使艺术教育得到了良好的发展，学生艺术能力得到了锻炼。
开发学校艺术类的校本课程，利用每周三、周五下午1小时开展合唱、旱地冰壶、钻石画、精油皂制作等社团活动，学生普及率达95％以上。
大力推行艺术特色教育，使艺术教育活动成为校园文化建设的重要组成部分，形成学生人人参与、人人喜爱、人人受益的校园艺术氛围。
二、艺术教育自查自评情况1、艺术学科开课率。
根据特殊教育课程设置要求要求，每周4节音乐、美术课，杜绝任何理由和形式的挤占音乐、美术课时情况。
2、学校开展“班班有绝活”活动。
每个班级能够集体完成一项艺术活动。
3、普及推广校园集体舞。
每天大课间安排校园集体舞活动，形成常规。
4、艺术社团建设。
学校成立合唱队、钻石画小组和绘画活动小组，各活动小组设施设备完善，配备有钢琴、奥尔夫乐器、各种鼓、样式丰富的钻石画、版画等，社团活动课程化，以校本课程体系规范社团建设，坚持每周三下午1小时社团活动时间，以学校为单位每学年至少举办1次综合性的校园艺术节活动，保证学生的参与率达到100%。
小学艺术工作年度总结报告
小学艺术工作年度总结报告引言作为小学艺术工作的主要负责人，我怀着无比激动和骄傲的心情向大家汇报我们在过去一年里的工作。
在全体教师和家长的共同努力下，我们的艺术教育取得了可喜的成果。
以下是我对我们艺术工作的年度总结。
一、工作回顾在过去的一年里，我们积极开展了丰富多彩的艺术教育活动，包括音乐、美术、舞蹈等方面。
在每个学期开始之前，我们制定了详细的工作计划，并与其他学科进行有效的协作。
我们旨在激发学生的创造力和想象力，培养他们的艺术修养和审美能力。
1. 音乐教育我们注重培养学生对音乐的兴趣和热爱，并通过学唱经典歌曲、学习基本乐理知识等方式提高他们的音乐素养。
我们组织了各类音乐比赛和表演，让学生有机会展现自己的才华。
此外，我们也与外校音乐团队合作，邀请音乐专家来校指导学生，为学生提供更大的音乐交流平台。
2. 美术教育在美术教育方面，我们注重培养学生的观察力和表现力，通过绘画、剪纸等形式让他们发挥想象力和创造力。
我们积极参与各类美术比赛，并与附近的美术馆合作，组织学生进行参观和实地写生。
这些活动不仅提高了学生的审美能力，也加深了他们对传统文化的了解。
3. 舞蹈与表演艺术舞蹈与表演艺术是我们艺术教育的重要组成部分。
我们鼓励学生参加舞蹈培训班，并将学到的舞蹈作品带回学校进行表演。
此外，我们还组织了各类话剧表演和朗诵比赛，培养学生的表现力和口才能力。
二、取得成果在我们的共同努力下，我们取得了以下艺术教育方面的成果：1. 学生的创作能力得到了极大提升，他们在音乐、美术、舞蹈等方面取得了显著的进步。
2. 学生展示自己的机会得到了提高，他们通过各类比赛和表演有机会展示自己的才华。
3. 培养了学生的团队合作精神，通过艺术活动，他们学会了互相帮助、协调配合。
4. 增强了学生对传统文化的了解和热爱，通过参观美术馆和实地写生，他们更加懂得欣赏艺术。
三、存在的问题与展望尽管我们取得了一些成果，但还存在一些问题需要解决：1. 资源不足：我们需要更多的音乐、美术和表演艺术教师来支持我们的艺术教育工作。
中学艺术教育发展年度报告
XXXX中学艺术教育发展年度报告一、艺术课程建设我校按照国家颁布的课程计划开齐、开足艺术课。
课堂教学是学校美育教育工作的中心环节，我校艺术教研组注重教学研究，认真抓好教学常规管理工作。
二、艺术教师配备学校有专职艺术教师7人，都是本科以上学历，音乐3人美术4人，艺术组有中层干部1名，教研组长1名，备课组长2名，青岛市教学能手1人，西海岸新区优秀青年人才1人，她们热爱工作，钻研业务，多名教师开设优质课、公开课、一师一优课等，多人在优质课评选中获区级以上奖励，在一师一优课评选中获区市级优课。
纪伟伟、董桂香、刘敏老师的绘画多次获各种画展优秀奖、铜奖、银奖。
多幅作品入选且被收藏。
此外，多数老师写出了较高质量的教育教学论文发表在省、市、国家级刊物上。
三、艺术教育管理（一）组织认真学习新《课程标准》，更新教育观念。
（二）围绕教研组的工作要求，积极规范地开展教研组工作，使教研组工作落到实处。
具体做到每周一次开展教研活动，做到活动常态化。
（三）严格执行教学常规检查，做到备课组每周一查，教导处期中、期末查，领导推门听课随时查。
（四）结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课，提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程，并能依照素质教育要求，顺应新课程标准的特点，精心设计教案，人人能够使用多媒体和课件教学，努力做到使每一个学生都能体验到艺术课堂的乐趣，以满足学生不同发展的需求。
（五）鼓励教师积极参加各级各类评课、赛课和课题研究活动，加强教师间的对话和交流，促进教师专业成长。
开展青年教师推门课、骨干教师展示课及中年教师传帮带等系列活动,通过活动让每位教师在教学能力、教学水平上得到提高。
四、艺术教育经费投入和设施设备学校专门设置艺术教育活动中心，专用教室7个和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。
加大艺术教育经费投入，加强学校艺术器材配备，学校2023年预算安排中专项资金五万，用于教师培训及音乐器材、演出服装的配备。
职业中等专业学校2022年度艺术教育年度报告
职业中等专业学校2022年度艺术教育年度报告学校艺术教育是实施美育教育的主要途径，是提高学生文化艺术修养、树立正确的审美观念、激发创新意识和创造能力，实现全面发展的重要渠道。
艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。
全面实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，学校坚持美的教育理念为指导，全力打造艺术教育特色学校，深入推进艺术教育课程改革，取得了一定的成绩。
现将我校2022年艺术教育发展情况报告如下：一、艺术教育课程建设艺术教育课程建设以审美和人文素养培养为核心，科学定位艺术教育课程目标，拓展艺术教育教学内容和形式，重视艺术教育基础知识学习和实践活动环节。
（一）公共艺术必修课程开设覆盖全校所有专业2022年，作为文化基础学科的公共艺术课程（包含音乐、美术），在全校各个专业各班级全部开设。
课程主要安排在一年级，开设一学年，每周2学时，共约76课时。
（二）学前教育（幼儿保育）专业艺术课程开设情况1.常规课堂艺术课程开设情况。
艺术课程主要开设在我校学前教育、幼儿保育专业，能够严格按照课程计划执行，开齐开足声乐、钢琴、舞蹈（含幼儿舞蹈）、绘画、手工、口语和音乐理论等课程。
舞蹈、钢琴课每周4课时，其余艺术课每周2课时。
课，声乐、钢琴、书法、美术课和舞蹈课每周上2节课。
除此之外，体育舞蹈坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的规划教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。
2.与专业结合构建艺术教育实践课程体系建设学校注重该专业艺术教育活动形式创新，将艺术教育成果展示纳入教学计划，作为每学期学生课程成绩的重要来源。
各学科教师把艺术教育与专业特点有机融合，如“弹唱技能大赛”、“幼儿舞蹈技能大赛”、“表演唱技能大赛”、“艺术作品展”、“艺术教学成果展示”等独具特色品牌活动，形成“班班有活动、月月有汇报”的艺术氛围，切实营造有文化、有内涵、有品位的“人文校园”。
学校艺术教育发展年度报告
学校艺术教育发展年度报告
根据学校艺术教育发展情况的年度报告，以下是一些重点内容：
1. 学校艺术课程的增加和改进：学校增加了艺术课程的数量，并对现有的课程进行了
改进。
这包括增加舞蹈、音乐、戏剧和视觉艺术等多种艺术形式。
课程内容也更加丰
富多样，以满足学生的兴趣和需要。
2. 艺术教师的培训和发展：学校为艺术教师提供了专业培训和发展机会，以提高他们
的教学能力和艺术素养。
艺术教师参加了各种研讨会、培训课程和艺术展览，对他们
的教学水平和艺术知识产生了积极影响。
3. 学生艺术作品展示和比赛：学校组织了各种形式的艺术作品展示和比赛，为学生提
供了展示才华和创造力的机会。
这些活动充分激发了学生的创作热情和艺术表达能力，并为他们提供了与他人分享和交流的平台。
4. 艺术教育与其他学科的融合：学校积极推动艺术教育与其他学科的融合。
艺术教育
被视为培养学生创造力、审美意识和综合能力的重要手段。
学校在语言艺术、科学和
数学等学科中融入了艺术元素，以提高学生的综合学习能力。
5. 文化交流与合作：学校积极与其他学校和社区组织进行文化交流与合作。
这包括与
本地艺术团体的合作表演、艺术家驻校计划以及参观美术馆和音乐厅等活动。
这些交
流与合作促进了学生对不同艺术形式和文化的理解与欣赏。
通过这些努力，学校的艺术教育发展取得了显著成绩。
学生的艺术表现和创作水平得
到了提高，校园文化氛围更加丰富多样，学校在艺术教育方面的声誉也有所提升。
同时，这些进展也为学生的个人发展和终身学习奠定了坚实基础。
学校2023艺术教育发展年度报告三篇模板
学校艺术教育发展年度报告为全面推进素质教育，进一步深化课程教学改革，我校根据实际，把艺术教育作为学校的特色，并确定了“以课堂教学为主导，以艺术教育活动为载体，以校园艺术文化为依托，突破重点整体推进”的创特工作思路。
力图通过艺术特色学校的创建，形成鲜明办学风格，使师生在教学相长的基础上全面和谐发展，从而深化素质教育，提高教育教学质量。
一、艺术课程建设我校按照国家课程标准，开足开全开好学校艺术课程, 我校共有42个教学班，学生1720人。
艺术专任教师12人，每周每班开设音乐课2节，美术课2节、书法课1节。
学校现有音乐教室4个，舞蹈室1个，书法教室2个和美术教室3个。
二、艺术教师配备我校共配备专职艺术教师12人，其中包含音乐教师6 人；美术教师6人。
老师们专业素养较好，积极参加各级培训学习，参加县级以上培训人数为30人次。
三、艺术教育管理学校采用校本培训为主的艺术教师师资培训模式，通过教研活动、专题讲座、教学指导、骨干教师培训等形式对艺术教师进行业务与专业培训，如遇上级开展艺术活动便积极派艺术教师参与，开阔眼界。
学校鼓励并支持艺术教师积极参加各级教研部门组织的各项培训与教研，提高教师专业能力。
重视艺术教师的校本教研和校本培训。
通过教研组的小组教研活动，来提升艺术教师的教学素质。
在活动中主动学习，不断更新观念、更新知识、更新技能，提高自身能力。
四、艺术教育经费投入和设施设备学校一直加大对艺术教育经费的投入，添置教学器材，为特色建设提供了物质保障。
但因经费紧张，没有能力添置足量的艺术教学器材，艺术专用教室配备不达标，各项设施和设备还有待加强。
虽然教育经费非常紧缺，但仍然非常重视学校艺术教育工作，设立有艺术教育专项经费。
只要是艺术教育、教学或活动需要，学校领导都能给予经费上的积极支持，学校投入艺术教育的经费是可以保证艺术教育与活动的有序开展。
五、课外艺术活动学校根据实际情况组建了绘画社团、书法社团、国画社团、合唱社团、舞蹈社团、器乐艺术社团，而且以“五定” （定时间、定地点、定内容、订教师、定考核）为基本要求在每周至少开展一次活动。
艺术教育工作总结7篇
艺术教育工作总结7篇篇1本学期，我校的艺术教育工作在全体艺术教师的共同努力下，较好地完成了学期初制定的各项计划。
为使今后的艺术教育工作更上一层楼，现将本学期的艺术教育工作总结如下：一、规范管理，提高艺术教育管理水平1. 切实抓好艺术教育的常规管理。
认真制定艺术教育工作计划，将学校艺术教育工作纳入科学化、规范化、系统化的轨道。
2. 进一步完善艺术教育网络。
在学校艺术教育领导小组的指导下，由专职艺术教师、兼职艺术教师组成艺术教育队伍，教研组定期开展教研活动，保证艺术教育的顺利进行。
3. 强化制度管理。
制定和完善艺术教育工作的相关制度，如《艺术教育奖惩制度》《艺术教师工作考核细则》等，使艺术教育工作有章可循，有据可依。
二、加强艺术教育师资队伍建设1. 积极推荐教师参加各级各类培训。
本学期，我们推荐了多名教师参加省、市、区组织的各类培训和学习，如参加市美术学科骨干教师培训、区美术学科骨干教师培训等，为艺术教育注入新的活力。
2. 强化校本培训。
本学期，我们继续利用业务学习和教研活动的时间，组织全体艺术教师学习先进的教育理念和教学方法，不断提高教师的业务水平和教学能力。
同时，我们还开展了听课、评课活动，促进教师之间的交流和学习，使全体教师的业务水平更上一层楼。
三、丰富课外活动，提升学生艺术素养1. 开展丰富多彩的课外活动。
本学期，我们组织了校级艺术节、美术书法比赛、文艺汇演等活动，让学生在活动中展示才华、锻炼能力。
同时，我们还组织学生参加了区、市组织的各类比赛和活动，取得了优异的成绩。
2. 营造浓厚的艺术教育氛围。
在校园内悬挂艺术教育标语，布置艺术教育橱窗，定期刊出艺术教育信息，营造浓厚的艺术教育氛围。
同时，我们还鼓励学生利用课余时间走进图书馆阅读有关艺术的书籍和资料，培养学生的审美能力和艺术素养。
四、存在问题及改进措施1. 部分学生对艺术教育缺乏兴趣。
针对这一问题，我们将进一步强化学生的思想教育，引导学生认识到艺术教育的重要性，激发学生对艺术教育的兴趣和热情。
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四道湾子中心小学
艺术工作年度报告
一、艺术课程
按照国家课程要求能开足美术艺术课程，但由于缺少音乐教师，所以音乐课程这个学期暂时不能开设，能够根据地方教育资源，开发了具有地方特色的民族艺术，如“蒙古族舞蹈”.在课时安排上，美术课每周16课时，地方学校艺术课程每周1课时，课程名称：如心理健健康。
存在的问题主要是缺少艺术音乐教师；改进措施：要求上级调配音乐教师。
二、艺术活动
学校每学年开展一次艺术节活动，去年在6月份举行了全校艺术节活动，全校师生都有演出节目，热情高涨，收到了很好的效果。
平时利用晨唱、午唱，校园广播节目播放校园歌曲，陶冶了情操、渲染了气疯。
学校开展艺术节活动每年1次，兴趣小组蒙古族舞蹈1个、衍纸艺术1个，书法小组1个，艺术活动学生参与面占学校总数比例为12%，每天利用校园广播播放校园歌曲营造充满朝气的校园文化艺术环境。
存在的问题是音乐课上缺少了歌声，平时只能放录音机，观看光盘来欣赏。
三、艺术教师
在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备美术艺术教师，但音乐教师调走后没有分配专业的音乐教师，由其他教师兼任，基本满足教育需求。
专职美术教师2人，音
乐2人，艺术教师生师比为：1：281，美术教师平均周课时为16课时，缺额数2人。
存在的问题是缺少音乐教师，要求上级分配。
四、条件保障
设置了艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。
其中艺术专用教室活动室2个，音乐1个，美术1个，其它0个。
如“音乐教室、美术教室”。
存在的问题是没有活动固定场地，采取了利用校园广场训练的措施。
五、特色发展
对当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，不够充分，学校与社会艺术团体及社区建立关系尚未建立
五、学生艺术素质测评
学校平时认真组织学生艺术素质测评，覆盖面占总数的80%，测评结果优秀达10%，良好达20%，合格达70%，不合格达0%。
此项自评得分为3分，存在的问题是音乐专业教师缺少，素质测试无法进行，只能与上级沟通请求调配人员来解决。
存在的问题
1、缺少音乐教师
2、没有固定的活动场地
3、学校艺术特色发展没有在全校普及
4、音乐器械需要更新
整改措施及努力方向
1、请求上级领导考虑给予支持和配合，尽快调配音乐艺术教师；
2、平时利用校园广场训练
3、加强培训，在全校尽快铺开特色艺术的发展
4、利用校园广播、录音机、电脑等媒体设备辅助教学。