五年级下册劳技教案35283

五年级下册劳动与技术教案一打扫校园教学目标：1、通过劳动，提高学生的动手能力与实践能力。

2、在劳动中培养学生的责任意识与环境保护意识。

教学重点：不同的地方采用不同的劳动工具教学准备：大扫帚，小笤帚，拖把，簸箕，铁锹，洒水壶，水盆，抹布教学过程一、导入新课同学们，校园是我们学习和活动的场所，校园环境的整洁优美要靠我们的创造和保持。

打扫校园是每个同学应尽的义务。

二、讨论交流大家先说一说自己打扫校园的经历和感受A：打扫校园很辛苦，我们要注意保持校园整洁。

B：垃圾要分类存放。

C：要选用合适的工具。

三、打扫校园在做卫生打扫时，不同的地方采用的方法和工具也不一样。

1、硬化地面硬化地面可以用小笤帚扫，走廊、过道可以用拖把拖。

2、土质地面土质地面清扫前，要先把杂物捡干净，拔出地面上的杂草，不平整的地方要用铁锹铲铺平整。

扫的时候不要用力过猛，可以提前洒水。

3、整理花坛整理花坛主要是拔除杂草，把落叶埋到土层下，并给花草浇水。

4、清理墙壁针对墙壁上，树干上乱涂乱画的污痕，要先用水浸湿，过会儿再用抹布擦除。

四、实践活动分组打扫我们的教室和清洁区，看看哪一组做得又快又好。

五、拓展活动垃圾的处理1、将垃圾先分类，再分别投放到合适的垃圾桶里。

2、不再利用的垃圾要及时回收。

二、折餐巾花教学目标：1、学习折餐巾花，提高学生的动手能力。

2、提高学生的审美能力并教会学生热爱生活。

教学重点：餐巾的不同折法教学难点：提高学生的审美能力并教会学生热爱生活。

教学准备不同材质的餐巾或手绢教学过程：一、导入新课同学们，把一块块普通的餐巾折叠成赏心悦目的餐巾花，摆放在餐桌上，既美化餐台，又调节心情、增加食欲。

今天，我们一起来学习几款餐巾花的折叠方法。

二、基本折法1、折单瓣荷花第一步：将餐巾对折两次。

第二步：按图片所示，将实，虚线从中间向两边均匀捏折。

第三步：将底角按虚线（约在餐巾的三分之一处）向上折，然后放入杯中。

第四步：打开四个角，整理成型。

老师边做示范边讲解。

3、折花枝蝴蝶第一步：将餐巾在据中线约三厘米处向里折。

第二步：将一侧褶皱拉开一半，向里卷。

第三步：折叠另一半。

第四步：中间折叠，把卷的两端稍稍拉出，放入杯中，稍加整理即成。

4、折睡莲第一步：四个角向中心折第二步：四个角再向中心折一次第三步：翻转第四步：四个角向中心折第五步：将底部四个角打开第六步：将内层另外四个角拉出来第七步：放入碟中，整理成型三、小组评比在各个小组见展开折餐巾花比赛，看看谁会的方法最多，折得最漂亮。

四、拓展活动1、折餐巾花的方法很多，同学之间可以互教互学。

2、餐巾花的摆放在一些特别正式的场合是有讲究的，不同的餐巾花在餐桌上意义也不同。

查阅资料，了解中外礼仪文化中使用餐巾花的学问。

三、编吉祥结教学目标：1、编吉祥结，培养学生的动手能力。

2、在编织吉祥结的同时，锻炼学生手的灵活度。

教学重点：吉祥结的编织教学难点：培养学生的动手能力。

教学准备：粗绳结多根，大头针，泡沫塑料板，小珠子，红穗子，镊子，针线，别针教学过程：一、导入新课同学们，大家都见过吉祥结吧，它是中国结的一种。

今天，我们就学习吉祥结的编织。

二、学编吉祥结老师边演示边讲解，学生照做。

1、把绳结从中间对折后，用大头针固定。

2、依次按逆时针方向，将绳子依次叠压。

3、把四边绳子均匀拉紧，并整理。

4、接着按顺时针方向，重复步骤2和3，然后均匀拉紧。

5、把绳结翻个儿，正面朝下，反面朝上。

然后逐个向外拉出四个小圆孔，叫内耳。

6、最后再稍加整理，吉祥结就编好了。

三、小组比赛用我们刚刚学到的编织方法，在小组内展开比赛，看看谁织得又快又好。

四、拓展活动吉祥结的编织方法不同，织出来的吉祥结也不一样，下面老师出示一个双钱结的编织示意图，同学们观察此图，学编一个双钱结。

五、探究活动利用吉祥结和双钱结可以组合出许多装饰品。

请大家动脑想一想，动手试一试，能组合出那些漂亮的饰品来？四、植树教学目标：1、通过学生自己动手植树，提高他们的生活实践能力。

2、在植树的过程中培养学生植树造林，绿化祖国的环保意识。

教学重点：植树的方法3、教学难点：在植树的过程中培养学生植树造林，绿化祖国的环保意识。

教学准备：树苗，铁锹，扁担，水桶，水盆教学过程：一、导入新课同学们，植树造林，绿化祖国，加强生态建设，是一件利民利国的大事。

每年的3、4、5月份是植树的大好季节，许多人都积极参加义务植树劳动。

今天让我们也加入植树的行列中吧！二、植树过程老师讲解并演示植树的步骤，学生认真观察。

1、挖坑。

树坑呈圆柱形，直径比树根约大50厘米，深度高出树根或高于土团约15厘米。

2、栽树先把表层土放在坑底一部分，再将树苗放入坑内，使根须舒展开，扶正树身，把剩余的表层土填完，再填坑心土。

注意：一、当填土达到坑深的三分之二是，将树苗向上轻提一下，使树苗达到栽植的深度，轻踩一遍，在填土，直到和地面平。

二、填满踩实后，再在树坑周围砌出约10厘米高的突围，以备浇水。

3、浇水。

水一定要浇透，这有助于树苗的根系与土壤紧密结合，确保树苗成活。

三、拓展活动观察表层土和坑心土有什么不同。

为什么要先填表层土，后填坑心土？四、实践活动现在正是春暖花开的美好时节，利用周末时节和家人、朋友一起到郊外植树吧，走进大自然，为我们家乡的美好尽一份自己的努力吧！五、做火箭模型教学目标：1、通过制作火箭模型，培养学生的科学素养。

2、通过制作火箭模型，提高学生的动手能力。

教学重点：火箭模型的制作教学难点：通过制作火箭模型，提高学生的动手能力。

教学准备：烟盒内锡纸，火柴，乒乓球，铅笔，硬卡纸，固体胶，剪刀教学过程：一、导入新课同学们，如果我们自己设计制作的火箭模型能够发射成功，那该有多么开心！今天我们就来学习制作火箭模型。

二、制作过程老师边示范边讲解，学生观看并同步制作。

1、把锡纸卷在铅笔上，将接口粘牢，再抽出铅笔。

一个锥形的纸筒箭体就做好了。

2、将30根火柴头剥下，用铅笔压成粉末备用。

3、把乒乓球剪成芝麻大小的颗粒作为助燃剂。

4、将乒乓球颗粒和火柴头粉末均匀混合在一起做成燃料。

5、将燃料倒入箭体内，把箭体尾部约一厘米长捏成倒Ｖ形尾喷口。

注意：尾喷口最小处直径约为２毫米。

6、把硬卡纸折成如图例所示一端高、一端低的发射架。

三、发射找一个开阔的地方，将火箭模型放在发射架上，用点燃的火柴加热模型火箭的中部。

两三秒后，火箭模型尾部就会喷出一股青烟，“嗖”的一声发射出去。

注意：发射时，要站在火箭模型的两侧，一定要注意安全！四、探究活动：查阅资料，了解一下我国运载火箭及航天技术的发展历史。

六、我做小义工教学目标：１、做社区小义工，增加学生的生活体验与社会体验。

２、做社区小义工，培养学生的主人翁意识与文明意识。

教学重点：义务劳动，美化市容教学难点：培养学生的主人翁意识与文明意识。

教学准备：水盆，抹布，铲子教学过程：一、导入新课同学们，社区是我们共同生活的家园，我们是社区的小主人。

创建文明社区，我们也要做贡献。

今天，我们一起来做小义工。

二、分组讨论同学们分组讨论，如何做好小义工，为社区做贡献。

第一小组：我们要对社区进行实地调查。

第二小组：我们要定期打扫社区的道路、广场。

第三小组：清除社区的“牛皮癣”三、进行活动：１、调查社区的“牛皮癣”在社区的电线杆、墙壁、地面上，经常出现胡乱粘贴的小广告，严重影响了环境，这些小广告就是社区的“牛皮癣”。

让我们走进社区做个实地调查吧。

在调查之后完成调查表。

让我们带上工具，深入社区，走上街头，为净化环境、美化市容，去清除“牛皮癣”吧！四、拓展活动1、节假日和同学们一起参加社区的义务劳动，帮助孤寡老人打扫卫生，为行人端茶送水，做一些力所能及的事情，为建设绿色社区做出自己的贡献。

2、针对社区存在的问题，向社区居委会提出合理化建议。

七、做手掷滑翔机模型教学目标：１、做手掷滑翔机，提高学生的动手能力与实践能力。

２、培养学生的科学兴趣与素养。

教学重点：滑翔机模型的制作教学难点：提高学生的动手能力与实践能力。

教学准备：吹塑纸（长20厘米、宽10厘米），KT泡沫板（长12厘米，宽2.5厘米），一次性筷子两根，双面胶，橡皮泥，剪刀，裁纸刀教学过程：一、导入新课同学们，手掷直线距离模型滑翔机是一种利用手臂投掷的力量来进行飞行的模型飞机。

利用一些简易材料，我们就可以制作。

今天我们就一起来学习吧。

二、制作过程1、制作机身在KT泡沫板上按出示图片一所示画线，裁开，修整成图片二所示的形状。

先将一根筷子固定在机头下端的三分之一处（图三），再截一段合适长度的筷子固定在机头的下部，并用裁纸刀修整成形（图四）2、制作机翼和尾翼将吹塑纸按出示图例尺寸裁成机翼，水平尾翼和垂直尾翼。

在机翼和水平尾翼上画出中线。

3、组装把机翼后沿和机头后沿对齐，沿中线用双面胶把机翼粘在机头上；水平尾翼居中粘在机身的下表面上；垂直尾翼粘在机身左侧即可。

4、调试这架滑翔机模型必须在机头部位加上橡皮泥配重才能飞行。

先少加一些橡皮泥，用手捏住机翼下部的机身位置，使机头略微下倾，轻轻向前掷出，看滑翔机模型飞行情况来调整橡皮泥的多少。

三、滑翔机模型飞行比赛选择开阔的场地，同学们带着自己制作的滑翔机模型进行飞行表演，看看谁制作的滑翔机飞的最远，飞的时间最长。

注意：飞行时一定要注意安全。

四、探究活动1、滑翔机模型飞行的过程中出现了什么问题？你是怎么解决的？2、怎样才能让这架滑翔机模型在空中飞行的时间更长呢？八、自制电池教学目标：1、通过自制电池，培养学生的科学创新能力。

2、在做科学小实验的同时，提高学生的探索创造能力。

教学重点：电池的制作过程教学难点：提高学生的探索创造能力。

教学准备：西红柿一个，铜片2片，锌片2片，发光电极管1个，10厘米长的电线4根，耳机一个，塑料袋1个，砂纸1张，锥子，小刀教学过程：一、导入新课同学们，电池跟我们的生活密切相关。

你们相信吗？用西红柿也能制作出电池，请大家做好准备，我们一起动手吧！二、制作过程老师边制作，边讲解，学生跟着做1、做电极把铜片和锌片的两面打磨干净，用锥子打孔作为电极。

将电线两端剥去塑料皮，拧成麻花状，在穿过铜片和锌片的孔，拧紧。

2、做电池将西红柿轻轻揉软，在塑料袋上小心地切成两半。

把两片电极片相距一厘米左右插入西红柿，西红柿电极就做好了。

3、检验做好的西红柿电极要分清它的正负极，铜片是“正”极，锌片是“负”极。

用耳机检验你的西红柿电池是否制作成功。

带好耳机，用西红柿电池的正负极电线去接触耳机的插头，若耳机中响起“咯咯”声，就表明你的西红柿电池制作成功了。

三、小组活动小组成员之间相互检验自己做的西红柿电池，看看是否成功。

如果没有成功，它的问题出在哪了，应该怎样解决？四、拓展活动1、把2个西红柿电池电池连接起来，接上发光二极管，看看会有什么新发现。

2、尝试把4个、6个或更多的西红柿电池连接在一起，看看会有什么不一样。