《和孩子一起跳舞》优秀读后感
和孩子一起跳舞第33封信读后感
和孩子一起跳舞第33封信读后感朋友！今天咱唠唠我读《和孩子一起跳舞第33封信》的感受。
说实话，一打开这封信，我心里有点嘀咕，这会是一种什么样的心灵舞蹈呢？我第一次读到它时，就像被某种神奇的力量牵着走。
信里的语句那叫一个灵动啊，就像在耳边轻轻响起的一段旋律。
信的作者谈到了他和孩子跳舞时的点滴，那时候我心里直感叹，这不就是生活中那些最美好的瞬间吗？舞蹈仿佛是一剂良药，能治愈心灵的疲惫。
回想起我和孩子在客厅里胡乱摆动的画面，我忍不住笑出声来。
我们哪儿是在跳舞，简直是在释放天性，自由得像羽毛一样。
读着读着，我的思绪就飞到了几周前的一个晚上。
那时候，小家伙突然提出要跳芭蕾。
我当时心想，我这两百斤的身材能跳个啥芭蕾？可一看到他那闪闪发光的眼神，我心一软就答应了。
于是，我们家的客厅瞬间变成了一个小小的舞台。
我的“舞姿”别提多滑稽了，其实就是乱扭，不知道算不算是某种现代艺术。
而小家伙呢，则是试图在地上转个圈，结果脚下一滑，就扑到我怀里，笑得直不起腰来。
作者在信里也提到，跳舞和孩子间的那种无声默契。
他说，孩子的笑容就像是最美的赞歌。
哎，我太有同感了。
尽管我常常踩错节拍，但在孩子眼里，我就是那最好的舞伴。
我们跳的舞不需要观众，也不用担心有人喝倒彩。
那种自由自在的感觉，真的让人舍不得停下。
信中还提到，和孩子跳舞能培养一种独特的亲子关系，这一点我也深有体会。
我觉得，跳舞不仅是一种运动，更是由心出发的交流。
那些不经意间的小对视和默契的笑声，让我们彼此的心靠得更近了一点。
就像信中所说，跳舞让人忘却烦恼，只剩下简单的快乐。
每当我们停下来的时候，小家伙都会问我：“爸爸，你说我们的舞蹈好看吗？”我都会回答：“当然啦，我的小宝贝，你是最棒的舞者。
”我想，这就是我们之间的小秘密，一种甜甜的亲子默契。
唉，我絮絮叨叨地写了这么多，也许你也有过和孩子一起“胡闹”的经历。
朋友，愿不愿意和我分享一下你心中那段特别的“舞曲”呢？不论是尴尬的还是真正优雅的，都是我们生命中无可取代的旋律啊。
《大脚丫跳芭蕾》读后感(3篇)
《大脚丫跳芭蕾》读后感《大脚丫跳芭蕾》是一本关于为了追求梦想而努力奋斗的童话故事。
故事主要讲述了一个拥有大脚的小女孩，她拥有一个古怪而与众不同的特点，但这并没有阻挡她对芭蕾舞的热情和向往。
小女孩不顾周围人的嘲笑和质疑，勇敢地追寻自己的梦想，并最终在芭蕾舞台上闪耀出属于自己的光芒。
读完《大脚丫跳芭蕾》，我被故事中的小女孩所深深感动。
她的勇气和坚持让我感到敬佩。
在面对困难和挫折的时候，她从不气馁，而是不停地努力和尝试，一步一步地接近自己的梦想。
她用自己的努力和坚持证明了即使身边的条件和环境并不完美，也可以创造出属于自己的美丽。
这给了我很大的鼓舞和启发。
故事中小女孩的大脚是她的特点，也是人们对她的嘲笑和歧视的来源。
但是，小女孩并没有因此而自卑和退缩，相反，她把大脚看作是自己的独特之处，是自己与众不同的地方。
她用自己的行动告诉了大家，每个人都有自己独特的特点和潜力，只要勇敢追随内心的声音，不断努力和挑战自己，就能找到自己的特长和梦想。
故事中的芭蕾舞老师塔蕾丝是小女孩的支持者和指导者。
她不仅没有嘲笑小女孩的大脚，反而欣赏和认可了小女孩独特的能力。
她相信每个人都有无限的潜力，只需要找到适合自己的方式和方式。
她鼓励小女孩发现并发扬自己的特点，帮助她从自卑和困惑中走出来，找到了属于自己的方向和目标。
故事的结尾，小女孩在舞台上跳起了精彩的芭蕾舞蹈，这是她长时间的努力和坚持的结果。
她用自己的表现打破了大家对“大脚”女孩的刻板印象，也证明了梦想可以成为现实，只要你有足够的毅力和努力。
《大脚丫跳芭蕾》给我很多启示。
首先，它告诉我每个人都有自己独特的特点和能力，不要因为别人的嘲笑和质疑而自卑和退缩。
其次，它鼓励我要勇敢地追随自己的梦想，不论条件如何，只要我愿意努力和坚持，就能实现自己的目标。
最后，它教会了我珍惜每个人的助力和支持，不论是家人、朋友还是老师，他们的鼓励和指导对我们的成长和发展至关重要。
在我读完《大脚丫跳芭蕾》之后，我对自己的梦想和努力有了更深刻的理解。
与孩子一起成长读后感
与孩子一起成长读后感《与孩子一起成长》是一本由美国心理学家劳伦斯·库伯编写的育儿指南，该书主要讨论了父母如何与孩子一起成长，如何建立良好的亲子关系以及如何帮助孩子健康成长。
这本书对于我来说，是一本非常有启发性和实用性的育儿读物。
首先，这本书深刻地剖析了父母与孩子之间的亲子关系。
书中提到，父母和孩子之间的亲子关系对孩子的成长至关重要。
一个温暖、稳定和支持性的家庭环境对孩子的成长有着积极的影响，而父母的陪伴、关爱和引导更是塑造孩子性格和人格的重要因素。
通过读这本书，我深刻地意识到了亲子关系的重要性，也更加明白了作为父母应该如何去建立和维护良好的亲子关系。
其次，这本书还就孩子的健康成长提出了许多宝贵的建议。
书中提到，父母应该关注孩子的身心健康，要给予他们足够的关爱和支持，让他们在健康的环境中茁壮成长。
同时，父母还需要给孩子树立正确的人生观和价值观，引导他们走向正确的人生道路。
这些建议对于我来说，是非常有益的，它们让我更加深刻地认识到了作为父母的责任和使命。
最后，这本书还介绍了一些实用的育儿技巧和方法。
书中提到，父母应该注重培养孩子的独立性和自主性，要给予他们适当的自由和空间，让他们学会独立思考和解决问题。
同时，父母还需要学会倾听孩子的心声，理解他们的需求和想法，给予他们更多的关心和支持。
这些育儿技巧对于我来说，是非常实用的，它们让我更加明白了如何与孩子一起成长，如何成为一个更好的父母。
总的来说，这本《与孩子一起成长》是一本非常有启发性和实用性的育儿读物，它让我对亲子关系、孩子的健康成长以及育儿技巧有了更加深刻的认识。
通过阅读这本书，我不仅更加明白了作为父母的责任和使命，也学会了如何与孩子一起成长，如何给予他们更多的关爱和支持。
我相信，只要我们用心去做，就一定能够成为一个更好的父母，给孩子一个更加美好的成长环境。
学前儿童音乐核心经验第五章第三节读后感
学前儿童音乐核心经验第五章第三节读后感示例文章篇一：《读〈学前儿童音乐核心经验第五章第三节〉有感》哇，读了《学前儿童音乐核心经验第五章第三节》之后，我真的有好多好多的想法呢！在这部分内容里，讲到了好多关于学前儿童音乐的特别之处。
就像打开了一扇神奇的大门，里面全是关于小朋友和音乐的奇妙事儿。
我记得里面提到了学前儿童对音乐节奏的感知。
你想啊，小朋友们就像一个个小小的音乐精灵。
他们听到有节奏的音乐，就像是小蜜蜂听到了花开的声音，一下子就被吸引过去了。
书里说，小朋友们对于简单明快的节奏特别敏感。
比如说，那种像小鼓“咚咚咚”的节奏，他们听到就会忍不住跟着动起来。
我就想到我弟弟，他才三岁，每次听到那种欢快的儿歌，就像什么《两只老虎》，他就会跟着节奏拍手，那小手拍得可带劲了，就像一个小小的鼓手在尽情演奏。
而且啊，这部分还讲了学前儿童在音乐中的情感表达。
这可太有趣了。
小朋友们不会像大人一样，用好多复杂的词来形容自己的感受。
他们是用最直接的方式。
比如说，听到一首很欢快的歌，他们就会笑啊，跳啊，就像一只快乐的小兔子在草地上蹦跶。
我在幼儿园的时候，老师放了一首特别温柔的歌，我就感觉心里暖暖的，像被阳光照着一样。
我想，这就是音乐的魔力吧，它能让小朋友们感受到不同的情绪，就像给他们的小小心灵打开了一扇扇不同的窗户，让他们看到不同的风景。
还有哦，关于学前儿童对音乐音色的感受。
这就像是让小朋友们在一个装满各种宝贝的盒子里挑选自己最喜欢的。
不同的乐器发出不同的声音，就像不同的小动物发出不同的叫声一样。
小提琴的声音像小鸟在唱歌，清脆又悠扬；而大提琴的声音就像一头大象在慢慢地走，低沉又稳重。
小朋友们听到这些声音，就会有不同的反应。
我看到过幼儿园的小朋友们在音乐教室里，老师给他们听各种乐器的声音。
当听到钢琴声的时候，一个小女孩眼睛睁得大大的，说：“这个声音像公主在跳舞。
”你看，小朋友们的想象力多丰富啊。
我觉得这一章的内容真的是把学前儿童音乐教育的重要性说得很透彻。
和孩子一起跳舞第33封信读后感
和孩子一起跳舞第33封信读后感亲爱的朋友！今天我来和你唠唠，看完“和孩子一起跳舞第33封信”后，我是个什么感觉。
哎呀，这心情啊，就像是咬了一口多汁的水蜜桃，又甜又美好。
说起这封信啊，它真像是一场温暖的舞会，邀请你和孩子携手共舞。
记得我第一次和孩子跳舞的时候，那实在是手忙脚乱，踩了我的脚不止一次。
不过啊，孩子的笑声是一股神奇的力量，让你的笨拙瞬间化为乌有，就像我小时候看到老张头果园的水蜜桃开花，心里美滋滋的。
这封信里头，作者写得可真细腻，就像在描述一个水蜜桃的成长过程。
每一个字句都在引导你慢慢进入那种温情脉脉的氛围，让人不禁想起自己和孩子一起度过的小瞬间。
在忙碌的生活中，这样的时刻就像水蜜桃带来的甜蜜，让人心怀感恩。
有次我和孩子在家胡闹着跳了一支舞，音乐都不知道放了个啥，节奏也全错了。
可那又有什么关系呢？只要看见孩子的笑脸，那就像一个熟透了的水蜜桃，满是幸福的汁水。
信中也提到，不需要在意形式，最重要的是和孩子在一起享受这个过程。
这让我想，生活中有些事儿啊，真的不用追求完美，开心就好。
还有啊，你知道吗？作者在信里讲到，舞蹈能让孩子们感受到自由与快乐，这让我不禁有些小感悟。
就像品尝一块鲜嫩的水蜜桃，每一口都是一种无法言喻的幸福体验。
通过舞蹈，孩子的眼睛会像闪闪发光的星星，让大人的心里充满骄傲。
当然，信里也不乏温馨的小幽默。
就像我看老张头对着那群偷水蜜桃的小娃瞪眼的样子，实在忍俊不禁。
我和孩子在跳舞的时候，也经常因为一些搞笑的动作而捧腹大笑。
这里不得不佩服作者，把这些小片段写得如此生动，仿佛让人回到了那欢声笑语的时刻。
你瞧，我这读完信就跟浸泡在甜滋滋的水蜜桃汁里似的，还真是愉快。
其实真正的重点不在于怎么跳舞，而在于你和孩子在一起的时光有多珍贵。
这信让人明白，原来在平常的生活中，我们总能找到一些美好，就像在市场上挑到一颗无暇的水蜜桃，真的让人欣慰啊。
好了，朋友，我就唠到这儿。
希望你也能有机会和你的孩子来一场这样的舞会。
幼师亲子活动感想
幼师亲子活动感想首先，我要说的是亲子活动对于孩子的成长有着非常重要的意义。
在这些活动中，孩子可以与父母一起参与各种有趣的游戏和活动，这不仅可以增进亲子之间的感情，还可以促进孩子的身心发展。
比如，在一个亲子游戏中，孩子可以和父母一起玩耍，可以感受到父母的爱和关注，这对于孩子的自尊心和自信心的建立是非常有益的。
而且，通过和父母一起参与各种游戏和活动，孩子可以学会与人合作，学会尊重他人，学会分享和包容，这对于培养孩子的良好品格和习惯是非常重要的。
其次，亲子活动对于家庭关系的发展也有着非常重要的意义。
在这些活动中，父母可以和孩子一起度过一段愉快的时光，可以和孩子一起参与各种有趣的活动，可以和孩子一起分享快乐和欢乐。
这样的共同体验可以增进亲子之间的感情，可以促进亲子之间的沟通和交流，可以让亲子之间的关系更加融洽和和睦。
而且，通过和孩子一起参与各种活动，父母也可以更加了解孩子的兴趣和喜好，可以更加关心孩子的成长和发展，这对于家庭关系的发展是非常有益的。
除此之外，我在这些亲子活动中还学到了很多关于幼儿教育的知识和技巧。
在这些活动中，我不仅可以和孩子一起玩耍和活动，还可以观察孩子的行为和表现，可以了解孩子的成长和发展，这对于我的幼儿教育工作有着非常大的意义。
比如，在一个亲子活动中，我可以观察到孩子的社交能力和合作能力，我可以了解到孩子的兴趣和喜好，这对于我后续的教育工作是非常有帮助的。
而且，通过和父母一起参与各种游戏和活动，我还可以了解到父母对于孩子的期望和要求，可以了解到父母对于幼儿教育的态度和观念，这对于我和家长之间的沟通和交流也是非常有帮助的。
总的来说，亲子活动对于孩子的成长和家庭关系的发展具有非常重要的意义。
在这些活动中，孩子可以和父母一起参与各种有趣的游戏和活动，可以增进亲子之间的感情，可以促进孩子的身心发展。
而且，父母也可以和孩子一起度过一段愉快的时光，可以增进亲子之间的感情，可以促进家庭关系的发展。
《和孩子一起跳舞给幼儿教师的50封信》读后感范文
Mistakes occur in the details, and success depends on the system.勤学乐施积极进取（页眉可删）《和孩子一起跳舞给幼儿教师的50封信》读后感范文在一次午餐后的自由谈话中，我无意间听到孩子说：“我喜欢__老师！”真是童言无际，__x老师在带他们活动，而他们不是说喜欢__x，这件事，引起了我的思考。
显然，孩子们心理不是很喜欢自己班的老师。
我感到奇怪：那位老师对孩子们真象对自己的子女一样关心，可谓尽心尽力，从不放过任何一次教育机会，她组织的活动都是有条不紊。
而孩子们心理却不是很喜欢她呢？于是，我在办公室与同行商讨，有的说：“孩子们喜欢年轻的老师，我班孩子也是这样”。
也有的说：因为她严肃，经常在纠正不良习惯，我也是这样，我班孩子也不喜欢我……对同行的解释我疑惑。
学习了吴放老师的.《和孩子一起跳舞—给中国幼儿教师的50封信》，我豁然开朗。
吴放老师在第36封信《做个“民主型”的幼儿教师》中指出：和蔼可亲和严肃并不是相互对立的两种教学风格，而是一个应该如何来把握它们之间的“度”的问题。
为孩子们创设一个轻松愉快的学习和成长环境是我们幼儿教师的职责，因为心理和生理上的安全感是幼儿有效学习、健康成长的首要条件。
是啊！蔼可亲和严肃并不是两个对立面，从辩证学的角度来说，它是一个问题的两个面，应该要把握它们之间的“度”。
吴放老师在信中说：“更重要的是，‘和蔼可亲’和‘严肃’应该同是我们每一个幼儿教师追求的境界。
”“‘和蔼可亲’和‘严肃’的教师所具有的一些特点与‘民主型’教师的特点是不谋而合的。
也许，做一个民主型的教师正是你所希望与追求的目标？”看来，只有‘民主型’的老师才能给孩子一个轻松的乐园，孩子们才能喜欢。
舞蹈亲子课发言稿范文大全
舞蹈亲子课发言稿范文大全
1.
各位家长，亲爱的小朋友们，大家好！
欢迎来到今天的舞蹈亲子课程。
在这里，我们将通过舞蹈这种美妙的方式，加强家长与孩子之间的亲子关系，让孩子在快乐中学习舞蹈，培养动感和节奏感。
舞蹈不仅仅是动作的组合，更是情感的表达和身体的发泄。
在舞蹈的世界里，我们可以尽情释放自己，感受音乐的魅力，培养优美的姿势和协调的动作。
在今天的课程中，我们将学习一些简单的舞蹈动作，家长与孩子可以一起参与，互相学习，互相鼓励。
让我们携手共舞，创造属于我们自己的美好回忆。
希望通过今天的课程，家长和孩子能够更加亲密，更加了解彼此。
让我们一起享受这段美好的时光，共同努力，共同成长。
谢谢大家！
2.
亲爱的家长和小朋友们：
欢迎来到今天的舞蹈亲子课程。
在这里，我们要一起享受舞蹈带来的快乐，一起用舞蹈来表达自己的情感，并加强家长和孩子之间的亲子关系。
舞蹈是一种美妙的艺术形式，它能够让我们的身体得到锻炼，让我们的心灵得到放松，更能够增强我们的亲子关系。
在舞蹈的世界里，我们可以尽情释放自己，感受音乐的魅力，享受舞蹈的快乐。
今天的课程中，我们将学习一些简单易学的舞蹈动作，家长和孩子可以一起参与。
在学习的过程中，家长可以给予孩子鼓励和支持，让孩子感受到家长的陪伴和爱。
最后，让我们一起享受今天的舞蹈亲子课程，一起尽情舞动，一起建立美好的亲子回忆。
谢谢大家！祝愿大家在舞蹈的世界里找到属于自己的快乐。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《和孩子一起跳舞》优秀读后感
《和孩子一起跳舞》是旅美教育学者吴放老师结合自己多年的教育经历撰写的，作者将自己的教育生活以简洁朴素的语言，生动鲜活的故事，书信的形式娓娓道来，读起来倍感亲切。
书中从儿童篇、课程篇、教学篇、行为管理篇、教师发展篇、家园沟通篇、随感篇纪录了作者所看、所听、所做、所想的一些事例直观而又生动的刻画了幼教工作的多姿多彩，一封封信抨击在我心灵深处，处处流露出作者拥有一颗博大的爱心，善于倾听与理解儿童；具有敏锐的专业的眼光，仔细观察与及时捕捉生活中的小事，通过环境的创设，发挥其应有的教育价值。
这是一个完美的教师，既有精深的理论素养，又有丰富的实践经验，是值得我用心去学习与效仿的。
《行为管理篇》中有这样的一篇文章《允许孩子们在行为的反复中学习与成长》有这样的一段描写：“你班上有这样的一个孩子，平时常会犯一些错误，对老师的批评教育也很容易接受，但不久又会犯一些小错误。
”让我想到我班也有一个幼儿正是文中所讲的那样，记得梁梁刚插班进来时，他非常好动，总是喜欢这里摸摸，那里挤挤的，平时我行我素，开展活动时也不认真，于是我们开始教育他，他很容易就接受了，但好景不长，没几分钟有出现了这样的情况，一些幼儿甚至开始响应他，一起这里摸摸，那里挤挤，再教育他时，又会说：“老师我知道错了，我再也不那样了。
”我们只知道幼儿的自我控制能力差，动作，行为往往比较冲动，想到什么就是什么，看到什么就说什么。
但《和孩子一起跳舞》给了我不一样的想法，当孩子反
复出现“问题行为”时，老师不妨自我反省一下，先看看自己的教导方法是不是合适，有时候，只要改变一下方法，效果就可能好得多。
于是我给他布置了一个任务，让他从“值日生”工作做起，给他一些小小的任务，并且要求他不能影响其他的孩子开展各种活动。
在这过程中，他的“问题行为”也慢慢的好转了许多，有时还能成为老师的小帮手。
儿童是富于想象的。
书中第一个故事的主人公叫乔嘉，她每天放学离开幼儿园有一个固定节目，扮演各种角色与母亲游戏，通常是小动物，偶尔也会当一两次其它角色。
这在孩子们的生活里随处可见，除了把自己想象成各种角色外，孩子也会把各种事物想象成有生命的对象（即泛灵说），孩子还会将一种物品想象成另一种物品，或者做一个动作来代替。
正是有丰富的想象，孩子才能顺利地游戏，在想象与游戏中，孩子们的身心是愉悦的。
“孩子像太阳，每天把光明带给我们；孩子像星星般闪耀，颗颗都放射出它特有的光芒；孩子像花儿朵朵，只要得到足够的时间、关爱与耐心，他们就会绽放；孩子像湿的水泥，千万当心你会在他们身上留下的、无法磨灭的印记……”孩子就是这样的，需要成人多一些关注，少一些干涉；多一些引导，少一些制止；多一些欣赏，少一些责备，才能长成参天的大树，成为社会的栋梁。
用书中的一句话与大家共勉：“保持一颗童心，学会用儿童的眼光看世界，世界就会变得更美好。
”也祝愿大家拥有美好的心灵，永葆青春的活力。