三年级数学递等式计算
三年级上递等式计算300题
三年级上递等式计算300题264+159+-537+-386--70/7--473-+369++258-+432--81/9460+177--245-+299+-128-+109-*7++45*9838-(138+275)*96*4++800/1057*8-+342+-589+*8-+178+*3+7 能够巧算的话就巧算吧。
289+578-189计算289加578再减去189.123+377×2计算377乘以2再加上123.726+274×3计算274乘以3再加上726.6024÷3÷4计算6024除以3再除以4.100-36)÷4计算100减去36再除以4.275×6÷3计算275乘以6再除以3.291×4×5计算291乘以4再乘以5.996÷6×2计算996除以6再乘以2.328+172×6计算172乘以6再加上328.6×25+75×6计算6乘以25再加上75乘以6.720÷8-80计算720除以8再减去80.169+584+731计算169加584再加上731.567×2×5计算567乘以2再乘以5.198-98×2计算98乘以2再用198减去结果。
763-84-163计算763减去84再减去163.64+159+47计算64加上159再加上47.45×9-335计算45乘以9再减去335.XXX计算329加上332再加上171.1948+539-648计算1948加上539再减去648.4176÷3÷2计算4176除以3再除以2.2800×5÷4计算2800乘以5再除以4.718-75×3计算75乘以3再用718减去结果。
5×(399-214)计算399减去214再乘以5.555×7×4计算555乘以7再乘以4.256×7×5计算256乘以7再乘以5.516-123+77计算516减去123再加上77.37×100-37计算37乘以100再减去37.1865-468-332计算1865减去468再减去332.345+255÷5计算255除以5再加上345.369×2÷3计算369乘以2再除以3.741-159)÷6计算741减去159再除以6.468+28+32计算468加上28再加上32.892-537+469计算892减去537再加上469.1000-487-513+529-436计算1000减去487再减去513再加上529再减去436.406×7-669计算406乘以7再用669减去结果。
三年级上册递等式计算
三年级上册递等式计算递等式是三年级上册数学内容中的重要部分，也是学生们数学思维的重要锻炼。
递等式计算主要是通过等式的变形，将未知数带入到已知的等式中，从而求解未知数的值。
在递等式计算的学习过程中，我们需要先了解什么是递等式。
递等式又称作等差数列，是由一系列具有规律的数字所构成的等式。
在递等式中，我们通常会给出前几项的值，然后需要通过这些已知值推算出后续项的值。
以一个简单的例子来说明递等式的计算过程。
假设已知一个递等式的前两项分别为3和5，而且已知等差公差为2。
那么我们可以得到这个递等式的表达式为：An = 3 + (n-1) * 2，其中An表示第n项的值。
根据这个表达式，我们就可以计算出递等式的任意一项的值。
比如我们要计算第7项的值，只需要将n替换为7，然后按照表达式进行计算即可，计算过程如下：A7 = 3 + (7-1) * 2= 3 + 6= 9通过这样的计算步骤，我们可以得出递等式的第7项的值为9。
除了计算递等式的特定项的值，我们还可以通过递等式计算项数。
项数表示递等式中的第几项，通常用n表示。
我们可以通过给定某一项的值，来求解这个项数是多少。
以刚才的例子为例，假设我们已知递等式的某一项的值为17，我们需要求解这是第几项。
我们可以通过以下步骤进行计算：17 = 3 + (n-1) * 217 - 3 = (n-1) * 214 = 2n - 216 = 2nn = 8通过计算，我们得知这个值为17的项是递等式中的第8项。
递等式的计算涉及到等式的变形与代入，对学生的数学思维和逻辑推理能力提出了较高的要求。
通过递等式计算的练习，可以培养学生的观察能力和逻辑思维能力，提高他们的数学解题能力。
在实践中，学生们可以通过多做习题和应用题，加深对递等式计算的理解和掌握，提升数学能力的同时也能够体验到数学的乐趣。
递等式计算题目三年级
递等式计算题目三年级一、加法类。
1. 23 + 15 + 27- 解析：按照从左到右的顺序依次计算。
先算23+15 = 38，再算38+27 = 65。
- 计算过程：- 23+15+27- =(23 + 15)+27- =38+27- =652. 12 + 34+18 + 26- 解析：可以利用加法交换律和结合律进行简便计算。
先把12和18相加，34和26相加，再把两个和相加。
12 + 18=30，34+26 = 60，30+60 = 90。
- 计算过程：- 12+34 + 18+26- =(12+18)+(34 + 26)- =30+60- =90二、减法类。
3. 56-18 - 12- 解析：按照从左到右的顺序计算。
先算56 - 18=38，再算38-12 = 26。
也可以利用减法的性质，先算18+12 = 30，再算56 - 30=26。
- 计算过程：- 方法一：- 56-18-12- =(56 - 18)-12- =38-12- =26- 方法二：- 56-18 - 12- =56-(18 + 12)- =56 - 30- =264. 85-(25+15)- 解析：先算括号里的加法，再算括号外的减法。
25+15 = 40，85 - 40=45。
- 计算过程：- 85-(25 + 15)- =85 - 40- =45三、乘法类。
5. 3×4×5- 解析：按照从左到右的顺序计算。
先算3×4 = 12，再算12×5 = 60。
- 计算过程：- 3×4×5- =(3×4)×5- =12×5- =606. 2×15×3- 解析：同样按照从左到右的顺序计算。
2×15 = 30，30×3 = 90。
- 计算过程：- 2×15×3- =(2×15)×3- =30×3- =90四、除法类。
三年级数学递等式计算题
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
三年级递等式巧算
三年级递等式巧算一、递等式巧算的概念。
递等式计算是在四则混合运算的算式中，按照运算顺序把计算过程依次用等式表示出来。
巧算就是运用运算定律、运算性质等，使计算简便。
二、三年级可能用到的运算定律和性质（人教版）1. 加法交换律。
- 定义：两个数相加，交换加数的位置，和不变。
用字母表示为a + b=b + a。
- 例如：34+56 = 56+34。
2. 加法结合律。
- 定义：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。
用字母表示为(a + b)+c=a+(b + c)。
- 例如：(23 + 34)+46=23+(34 + 46)。
3. 减法的性质。
- 定义：一个数连续减去两个数，可以用这个数减去这两个数的和。
用字母表示为a - b - c=a-(b + c)。
- 例如：100-23 - 27 = 100-(23+27)。
三、递等式巧算的例题及解法。
1. 加法交换律和结合律的应用。
- 例1：25+36+75- 解法：- 观察式子发现25和75相加可以凑成整百数。
- 根据加法交换律，将36和75交换位置，得到25 + 75+36。
- 再根据加法结合律，先计算25+75 = 100，然后再加上36，结果为100 + 36=136。
2. 减法性质的应用。
- 例2：156 - 48 - 52- 解法：- 观察式子发现48和52相加可以凑成整百数。
- 根据减法的性质，将式子转化为156-(48 + 52)。
- 先计算括号里的48+52 = 100，然后156-100 = 56。
3. 综合应用。
- 例3：34+56 - 36- 解法：- 先根据加法交换律，将56和-36交换位置，得到34 - 36+56。
- 再根据加法结合律，将34+( - 36+56)。
- 先计算括号里的-36 + 56 = 20，然后34+20 = 54。
四、练习题。
1. 45+23+552. 123 - 34 - 663. 56+34 - 26。
三年级递等式计算题
三年级递等式计算题
一、加法和减法的递等式计算
1. 题目：公式
- 解析：
- 按照从左到右的顺序依次计算。
先计算加法公式。
- 再计算减法公式。
2. 题目：公式
- 解析：
- 先算括号里的加法，公式。
- 再算括号外的减法，公式。
二、乘法和除法的递等式计算
1. 题目：公式
- 解析：
- 按照从左到右的顺序计算。
先算乘法公式。
- 再算除法公式。
2. 题目：公式
- 解析：
- 先算括号里的乘法，公式。
- 再算括号外的除法，公式。
三、混合运算的递等式计算
1. 题目：公式
- 解析：
- 先分别计算乘除法。
乘法：公式，除法：公式。
- 最后计算加法，公式。
2. 题目：公式
- 解析：
- 先分别计算两个括号里的式子。
括号一：公式，括号二：公式。
- 再计算乘法，公式。
三年级上册数学递等式计算
三年级上册数学递等式计算递等式计算是在小学三年级上册数学中非常重要的一部分内容，它主要考察学生的运算顺序和计算能力。
递等式的基本原则是先算括号里的，然后从左到右依次计算，如果有乘法和除法，最后计算乘法和除法。
理解运算顺序：首先，要明白在递等式中，先进行括号内的运算，然后进行加减乘除的顺序。
分步计算：对于复杂的递等式，可以将它拆分成几个简单的步骤来计算。
例如，计算5 × (4 + 3) 时，可以先算括号内的 4 + 3 = 7，然后再用 5 × 7。
利用交换律和结合律：在计算过程中，可以灵活运用交换律和结合律来调整运算顺序。
例如，5 × 4 × 3 可以先算 5 × 3 = 15，然后再用15 × 4。
利用分配律：对于形如 a × (b + c) 的形式，可以运用分配律转化为 a × b + a × c 的形式，这样更容易计算。
例如，6 × (2 + 3) 可以转化为 6 × 2 + 6 × 3。
注意进位和借位：在进行加减法计算时，要注意进位和借位的问题，以免出现计算错误。
多练习：要想熟练掌握递等式计算，需要多做练习题。
通过不断的练习，可以逐渐提高计算速度和准确性。
以下是三年级上册数学递等式计算例题：1.15 - 4 × 2计算过程：= 15 - 8= 72. 3 × （14 - 6 + 2）计算过程：= 3 × 10= 303.（7 + 3）× （9 - 4）计算过程：= 10 × 5= 504.（10 - 2）× （5 + 3）计算过程：= 8 × 8= 645.（8 - 7）× （5 + 4）计算过程：= 1 × 9= 96.（5 - 2）× （8 + 1）计算过程：= 3 × 9= 277.（7 + 6）× （4 - 2）计算过程：= 13 × 2= 268. 4 × 3 + 5计算过程：= 12 + 5= 179. 6 × 4 - 2计算过程：= 24 - 2= 2210.（4 + 2）× 7 - 9计算过程：= 6 × 7 - 9= 42 - 9= 3311.（3 + 5）× （6 - 4）计算过程：= 8 × 2= 1612.（15 - 8）× （4 + 3）计算过程：= 7 × 7= 4913.（9 - 5）× （2 + 1）计算过程：= 4 × 3= 1214.（6 + 4）× （10 - 7）计算过程：= 10 × 3= 3015.（4 - 1）× （9 + 6）计算过程：= 3 × 15= 4516.（8 + 7）× （3 - 1）计算过程：= 15 × 2= 3017.（5 + 9）× （4 - 2）计算过程：= 14 × 2= 28。