初中家长必看：什么样的家长最受孩子们欢迎
班主任最喜欢的9类家长
班主任最喜欢的9类家长1. 关注孩子生活习惯的家长很多家长都对孩子说，只要成绩好，生活能力差算什么，以后我替你雇个保姆。
一到学校大扫除，这些家长生怕累着少爷小姐，自己自愿来当保姆。
但其实，孩子的生活自理能力，其实反映了他的责任感，处事的秩序感，以及“不以善小而不为”的情怀。
古人说，“不扫一室，何以扫天下”。
一般来说，课桌与书包都整理不好的孩子，学习习惯也不好，考试更是丢三落四，在外面补了多少课，成绩还是不理想。
这都是家长忽视孩子生活习惯培养造成的恶果。
2. 倡导孩子遵守规则的家长有些家长对学校出台的各种规章制度，比如穿校服、中午吃食堂、不给孩子带零食、不给孩子佩戴贵重首饰，都持质疑态度。
不但不配合执行，还引领孩子对制度软磨硬抗。
这会给我们教师的管理造成很大困扰。
家长的纵容，会使孩子特别任性，觉得妨碍了他自由的制度都是坏制度。
但国有国法，校有校规，对抗制度会让孩子与群体格格不入，也在无形中增加了孩子在学校的心理压力，让他的成长多了很多磕绊。
几年后回过头来看，非常得不偿失。
3. 把公平准则放在心头的家长当孩子犯错或落后时，有些家长会希望通过请老师吃饭小聚、送老师各种国外带回来的名贵礼物来打点。
讲老实话，这给我们老师制造了太多难题。
因为教育有公平的准则，全班四五十双眼睛看着，老师对任何学生有偏爱，都会引发大面积的非议。
家长已经溺爱孩子，如果教师再加入溺爱的阵营，表面上似乎是给孩子一点额外的机会，但从长远上看，是加速扭曲了孩子的心灵，让他有这样的错觉：很多事情都可以在规则之外，靠钱来解决。
这离塑造一个向往公平、民主的未来公民有多么遥远？4. 与老师亲密有间的家长有的家长经常私信老师，要帮老师办事，甚至打探老师的家事，希望有机会从老师的家人身上寻找突破口，与老师发展远高于其他家长的亲密关系。
这些做法的目的就一个，就是希望老师能对他家孩子另眼相看，能给与孩子额外的机会。
一般有处事原则的老师对这样“热情过度”的家长是避之不及的。
孩子喜欢什么样的父母
孩子喜欢什么样的父母一般来讲，孩子都喜欢关心、体贴、和蔼可亲、爱护孩子、理解孩子的父母，最反感的是严厉粗暴、修养差、不通情达理的父母。
通过大量调查发现，孩子最喜欢的好父母具体来说有以下一些特点：不摆父母架子，理解尊重孩子好父母既是孩子的保护者，又是孩子的知心朋友；他既尊重孩子的主动性和独立性，又施以必要的教育和引导。
好父母是平易近人和宽容大度的，他是孩子心目中能够依靠的一座大山。
父母的豁达、开朗、诚恳、宽厚，能够给孩子一个良好的倾诉机会，当他把心中的苦恼全部告诉父母时，会感到父母宽阔的胸膛是那么温暖、舒适、安全，更激起了孩子生活的信心和勇气。
孩子最渴望父母能真正走进自己心里，了解自己的思想动态、兴趣爱好、喜怒哀乐，从而理解、支持自己的选择和追求。
可惜很多父母并不懂得这一点。
他们只关心孩子的生活、成绩，却不去了解孩子丰富的内心世界。
善于营造和睦的家庭气氛罗素在《婚姻革命》中说：“如果想让孩子长成一个快乐、大度、无畏的人，那这孩子就需要从周围的环境中得到温暖，而这种温暖只能来自父母的爱情。
”弗洛伊德也说：“一个为父母所特别钟爱的孩子，一生都有身为征服者的感觉；由于这种成功的自信，往往可以导致真正的成功。
”夫妻恩爱，父母对孩子慈祥和挚爱，就会在家庭中造成融洽温暖的心理气氛，这样的家庭心理气氛必定会成为孩子身心发育最深厚的土壤。
孩子得到关心和爱护，获得爱和尊重的体验，就会心情愉快，身心皆健；反之则影响孩子的发展，甚至会毁掉孩子一生的幸福。
而营造温馨融洽的家庭气氛其主动权很大程度上掌握在父母手上。
父母的热情、幽默、机智、大度、活力、爱心、富有生活情趣是夫妻恩爱、家庭和睦的催化剂。
父母对孩子的抚爱和关怀，势必会毫无遗漏地流入孩子的心田，深深印在孩子的心间。
爱，是永远也不会被忘记的。
根植于“父（母）子情深”基础上的家庭教育，其作用力也许是其他任何一种家庭教育手段都无法比拟的。
杜绝十种言行好父母应是通情达理而不应是“厉害”的。
孩子眼中的优秀家长
孩子眼中的优秀家长
孩子眼中的优秀家长通常具备以下品质和行为：
1、爱与关心：孩子能感受到家长的关爱和重视，愿意与家长分享生活中的点滴。
2、倾听与理解：家长愿意聆听孩子的想法和感受，理解他们的情绪和需求。
3、言传身教：家长的言行一致，通过自身的行为做示范，引导孩子形成良好的价值观和行为习惯。
4、支持与鼓励：在孩子遇到困难时，家长会给予支持和鼓励，相信他们有能力解决问题。
5、引导与教育：有责任和担当，会提供适龄的教育和指导，但不强迫孩子接受自己的观念和想法。
6、尊重与平等：尊重孩子的个性和权利，视孩子为独立的个体，不随意干涉其选择和决定。
7、共同成长：愿意与孩子一起成长，学习新知识，共同面对生活中的挑战。
8、善于沟通：能够与孩子进行愉快而有效的沟通，用合适的方式表达自己的观点和期望。
9、理解个体差异：明白每个孩子都有自己的独特之处，会尊重和接纳这种差异，鼓励孩子发展自己的特长和兴趣。
10、给予自由：为孩子提供适当的自由空间，让他们可以自由探索和创新。
以上品质和行为有助于家长建立良好的亲子关系，促进孩子的全面发展。
当然，每个孩子都是独特的，他们对优秀家长的期望也会有所不同。
家长的四种类型
四类不同类型的家长及对孩子产生的影响每一个孩子都是父母爱的结晶，从孩子还没有出生起，父母对孩子的影响已经产生，每一位做父母都想把自己全部的爱给孩子，给他创造最好的生活环境，规划最完美的人生，可就是这种无私的大爱造就着不同的孩子……每一位孩子出生都是一张白纸，他身上的一笔一划都是成长的过程中不同的家庭环境、生活习惯的展现……权威型家长：权威型家长并不是指他事业上有多成功，或者是官有多大，而是在孩子面前他就是权威，他说的话就是真理，做为孩子，你必须听我的。
帮孩子做决定，拿主意，规划人生，孩子只是归属于他的“小傻子”。
在权威型家长下生活的孩子，不能快速成长，可能心理年龄和身体年龄会不一致，遇到困难会被吓到，不知所措，不能培养自己独立的思维，当他有一天要自己面对困难，或者做决定的时候他会不知道怎么下手。
民主型家长：民主型家长和权威型家长相反，他们能够在孩子成长的过程中，以孩子为主体，遇到事情和孩子商量，让他去拿主意，尊重孩子，遇到困难可以鼓励孩子勇于担当，自己先去尝试解决，推动孩子自己去思考。
这种家长培养的孩子，通常是比较有思想的，有主见。
在关键的时刻他会有自己的想法，在学习上会自己规划自己的时间，身体年龄和心理年龄成正比，可能还会优于同龄孩子。
溺爱型家长：不难理解，孩子的事情父母全包，全部代替。
这类家长太爱孩子了，爱到只让孩子长身体，代替他思想上的成长，爱到最后他什么也不会做，当要自己面对困难的时候只会逃避，或者被困难拿下。
这类孩子很空，通常被自卑包围。
冷漠型家长：冷漠型是指对孩子过于放任，散养，在该给孩子培养习惯的时候放任不管，不给孩子立规矩，自己的事情都自己做。
这种情况下的孩子一般比较独立，自律。
但是通常也会造成孩子两个极端，如果家长文化素养相对高的话，孩子可能还比较好，但是家长如果文化素养不是很高，生活环境也不是很好，完全放任，这类孩子虽然比较独立，但是容易造成没规矩，耽误孩子。
很明显民主型家长对孩子的成长是比较有利的，很庆幸能在为人母之前接受这样的培训:在孩子0-3岁的时候培养孩子的生活的习惯，这个阶段的孩子急需要有亲子安全感。
你属于哪种类型家长
你属于哪种类型家长？1、科学民主型有这样的家长：家长文化素养较高，但从来不以家教专家自居，每次和老师见面时总是非常虚心地询问孩子最近有哪些不足，聆听老师给他们的建议。
学校对家长提出的任务，家长总能高品质地完成。
和这类家长沟通基本上是没有障碍的。
你大可提出心中真实的想法，说出孩子的不足之处，你甚至可以直截了当地提出对家庭教育的要求。
很多老师会善于帮助此类家长发现学生新的发展空间，并提供有效建议。
同时，聊天时也要多听听他们的家教方式，将其中有特色的内容拿到家长会上推广，树立典型，可以在班上起到良好的示范引领作用，带动更多的家庭。
这些家长应该成为班级里的正能量。
2、溺爱放纵型有这样的情况：周五下午，又到了家长接学生回家的时间，老师正忙着和几个平时表现不算理想的学生对话。
家长刚刚听完老师的一席话，试图当着老师的面教育孩子几句。
谁知孩子突然放声大哭，冲着家长乱吼乱叫，甚至摔门而出。
家长一脸无奈，似乎已经习惯了孩子的这种表现。
孩子有这种表现并不是偶然的，家长一贯的溺爱放纵，是造成孩子有此种表现的根本原因。
这类家长容易偏听偏信孩子一方的言论。
如果遇到必须要家庭协助的事情时，你需要褒奖和指导并行。
首先要充分肯定孩子的长处，在充分列举事实的前提下，指出孩子需要改正的地方，耐心、热情地说服家长，告诉家长怎样做才是更科学的教育方式。
直接指责是很难让他们心服口服的，摆事实讲道理是更稳妥的方法。
3、放任自流型放任自流型的家长一般对孩子的学业满意度比较高。
他们常以“文化水平不高”“工作非常忙”等为由，把孩子送到学校后不管不问。
如果你试图带动他们开展家庭教育，他们张嘴就是“老师，我只是小学毕业……”这类家长最突出的弱点，就是他们从来没期望自己的孩子在学业上取得成功。
老师要通过在学生身上寻找亮点，让家长充分感受到惊喜，看到成功的希望，然后才能产生憧憬，配合学校，促进孩子的健康成长。
反之，如果你直接提出孩子的缺点，不停地冲着他们唠叨，且没有提供非常具体的建议，那么说多少次都是白说。
班主任最喜欢哪类家长
班主任最喜欢哪类家长
班主任最喜欢的家长类型
作为一名班主任，也许大家会觉得家长之间的分歧很多，但是我也能够隐约感受到：班主任最喜欢哪类家长呢？
首先，班主任最喜欢关心子女、多问学习情况的家长。
当有家长常常关心孩子的学习情况，希望让孩子不断进步，及时提醒孩子注意氛围，改正不良习惯时，班主任会欣慰，会想到在这样的家庭教育中，他们这一期的学生一定能学有所成。
其次，班主任更喜欢理解自主自由的家长。
在学习中，孩子也可以自主选择研究的方向，家长遵循“指导而不是管束”的原则，并提供尊重和支持，与孩子一起打开新的门路，探究
新的世界。
家长这样的自主自由的态度，会引领孩子的探索之路，激发他们的独立思考能力和创造力，施展他们的想象力与创意，让他们真切体会到学习的乐趣，而班主任也不会被孩子过多的烦恼所困扰。
最后，班主任更喜欢爱护自然的家长。
在今天，我们所处的时代正处于环境损害、食品安全和能源消耗巨大的时代，而家长可以通过爱护自然实现节能减排，采用绿色消费，带领孩子好好感受自然，正确认识它，特别是针对中小学生更是如此。
其实家长的行为会在不经意间熏陶孩子，帮助他们形成健康绿色的生活习惯，共建美好环境中，班主任也会十分支持和称赞这样的家长。
综上所述，班主任最喜欢关心子女、多问学习情况、理解自主自由和爱护自然的家长，家长的作用绝对是无可忽视的，他们的行动影响着孩子的成长，让孩子们拥有美好的未来，这也是班主任最为喜欢的家长。
优秀家长十个标准
优秀家长十个标准
1.学会从容面对：家长要学会从容面对孩子的成长过程中的各种挑战和困难，
保持冷静和理智，以更好地引导孩子。
2.无条件爱孩子：家长要无条件地爱孩子，无论孩子表现如何，都要给予他
们足够的关注和支持，让孩子感受到家庭的温暖和爱。
3.坚持原则：家长在教育孩子时，要坚持原则，不随意妥协或放任孩子的不
良行为，让孩子明确知道哪些行为是可以接受的，哪些行为是不可以接受的。
4.热爱学习：家长要热爱学习，不断提高自己的知识水平和教育能力，以更
好地引导孩子，帮助他们成长。
5.学会转移注意力：家长不要把所有的注意力都放在孩子身上，也要关注自
己的生活和兴趣爱好，让孩子感受到家长的独立和自主。
6.经常鼓励和表扬孩子：家长要经常鼓励和表扬孩子，让他们感受到自己的
努力和成就得到了认可和赞赏，激发他们的自信心和积极性。
7.移交权力：家长要逐步移交权力，让孩子参与家庭决策和事务，培养他们
的独立性和责任感。
8.学会微笑：家长要学会微笑，用微笑来表达对孩子的爱和关心，让孩子感
受到家长的温暖和亲近。
9.陪伴孩子：家长要陪伴孩子，与他们一起度过成长过程中的每一个重要时
刻，让孩子感受到家长的陪伴和支持。
10.理顺与孩子之间的关系：家长要理顺与孩子之间的关系，建立良好的沟通
和信任关系，让孩子感受到家长的关心和理解。
男孩最需要这十种类型的妈妈
男孩最需要这十种类型的妈妈一、善于鼓励的妈妈鼓励的话可能看似微小，甚至是无关紧要的，但它们能够在你儿子生命中种下具有良好品格、信守承诺和满怀祝福的种子。
而学龄前男孩更需要大量的鼓励。
当它们上小学后需要改变，其中最关键的是成就需要。
在这个阶段，他们开始知道他们擅长的和不擅长的。
你要知道如何慷慨赞美男孩子的优点，并对他们的薄弱之处给予真实的反馈。
二、帮助儿子建立自信心的妈妈母亲培养儿子自信心的主要方式就是在儿子小时候尽可能多地给他温暖的关怀、回应、拥抱、赞同和鼓励，让其拥有充足的安全感。
这条纽带为其将来养成学习能力、自我控制和换位思考能力，以及与他人沟通、合作、相处提供了基础。
对于处在青春期或者已经成年的男孩子来说，最能帮其树立自信心的方法就是对他说“我知道你自己肯定会搞清楚的。
”我们本着尽量少干预的原则，培养孩子们的独立意识，让他们自己思考决定，从而长成为自信、顶天立地的男子汉。
如果我们能够时刻牢记这个目标，肯定会受益匪浅的。
然而有时，原本出于好心，我们却绕过了这一过程。
三、克服恐惧的妈妈当恐惧和焦虑成为母亲的主导情绪时，这会使她变得不可理喻。
她往往会过度保护或过度控制，这不仅破坏了健康的母子关系，而且也妨碍了儿子的成长和个性化的发展。
只有我们自己克服了恐惧，才能帮助儿子克服他们的恐惧并生活得更自由。
四、善于聆听和沟通的妈妈任何年龄段的男孩子，不管是5到25岁，还是6到 16岁，甚至更大，他们真正的需要远非被听到。
男性从来摆脱不了这方面的需求——当有话要说，有问题要问，或想分享自己的想法时，他们的母亲（和将来他们的妻子）会看着他们，给予充分重视，并用心倾听。
倾听传达了这样一个信息：你对我来说很重要，值得为花时间去倾听。
这一点对青少年儿童十分重要。
与男孩子（尤其是青春期前后的男孩子）沟通的关键是尽可能谈论他们的兴趣爱好以及对他们影响深远的事物，比如：学校、体育以及朋友。
我们经常喜欢花更多的时间向儿子发指令、训导、说教，告诉他们该如何行事，而不是听他们诉说。
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父母是孩子最亲近的人，但是对于许多中学生来讲，他们的父母不是他们喜欢的那种父母，那么在中学生的眼里，他们喜欢什么样的父母呢？让我们共同来看看他们的心声。
1.不摆家长架子
家长既是子女的保护者，又是子女的知心朋友；他们既尊重孩子的主动性和独立性，又施以必要的教育和引导。
一位高一男生自豪地说：“我特别爱我的父母，他们和我的关系不像家长，像是铁哥们。
从小到大，家里有什么事都摆在桌面上爸爸出差的时候，妈妈就说：‘男子汉，全靠你了。
’我觉得自己有责任感，而且坚强、果断。
”
2.真正关心子女
很多父母只关心子女的学习成绩、能否考上重点高中或者大学、孩子身体状况等，而对孩子的心理、思想、个性关心不够。
而孩子恰恰需要父母关心的是后者。
3.理解尊重子女
中学生最渴望父母能真正走进自己心里，了解自己的思想动态、兴趣爱好、喜怒哀乐，从而理解、支持自己的选择和追求。
可惜很多做父母的并不懂得这一点。
他们只关心孩子的生活、成绩，却不去了解子女丰富的内心世界。
4.赏识自己
许多家长在教育孩子方面多少有些心理错位，不是用赏识的目光赞美自己子女的优点，而是恨不得用放大镜去寻找孩子的弱点，更可怕的是处处拿别人子女的长处去比自己子女的短处。
父母对于孩子同时要承担三个方面的角色，父母、老师和朋友，不能一味的要求分数，而应该从孩子的真实需求出发，体贴关心孩子，和孩子做好朋友，只有这样的父母才是孩子心目中理想的父母。