2017牛津译林版七年级下册Unit 4《Finding your way》单元测试
Unit 4单元测试一、听力部分:10分 A:听对话，选出正确的答案:5％（ ) 1、 A、 On the 6th floor、 B、 On the 4th floor C、 On the 8th floor ( ） 2、 A、 He is a worker、 B、He is a waiter C、 He is a doctor、( ） 3、 A、 45 yuan B、 55 yuan C、 14 yuan( ） 4、 A、 In a bookshop、 B、 In the classroom C、 In a clothes shop、( ） 5、 A、 On Tuesday、 B、 On Wednesday、 C、 On Thursday、B、听短文，选择最佳答案:5%( ） 6、The old man is 、A、 at a street cornerB、 at the bus stopC、 on a bus（ ) 7、The old man’s son is a 、A、 workerB、 cashierC、 doctor（） 8、The old man should take the turning on the right、A、 secondB、 thirdC、 fourth（） 9、That shopping mall is kilometers from the bus stop、A、 threeB、 twoC、 four( )10、 The old man needed to take a bus、A、 No 13B、 No、30C、 No、3笔试部分：90分二、翻译词组：10％1、接到个电话 6、 a bridge over a river2、别害怕 7、 a set of clothes3、不得不做某事 8、 at the crossroads4、在河对岸 9、 go on an outing5、打的去那儿10、 the third tree on the right三、根据句意，用首字母或所给词的适当形式完成句子：10%1、 Simon is my friend and he is very _______(friend）、2、 Walk （cross) the road and go on， you will find the hotel、3、 Do you like Chinese food or ____________( west ) food？4、 We can cut things with (knife）、5、 __________ (sudden） we heard a cry for help、6、 We didn't catch the first bus、 We had to wait for a__________ bus、7、 F___________ me、 I can take you there、8、 If you are polite and helpful， you can make a lot of good f________ 、9、 We must stop and wait if the t___________ light is red、10、 Did they see those three r___________？四、选择填空:15%( ) 1、 Mary is flying to France soon、 She will arrive_____ Paris____ the morning of July 9、A、 at, inB、 in， onC、 in, inD、 at， on( ） 2、 They will build a new bridge _____ the river in front of my house、A、 onB、 overC、 aboveD、 near( ） 3、 We stopped_______ ， but heard nothing、A、 to listenB、 to listen toC、 listeningD、 to listening to( ） 4、 What subjects do you like？A、 elseB、 otherC、 othersD、 another（） 5、 The room isn’t big enough for us ________、A、 to liveB、 to live inC、 live inD、 living in（） 6、 The girl is afraid __________、A、 at flyB、 at flyingC、 of flyD、 of flying （） 7、 That boy is Simon、 And the girl next to ________ is Amy、A、 heB、 hisC、 himD、 she( ） 8、She often goes to work 、A、 by a undergroundB、 by undergroundC、 by the undergroundD、 take the underground（） 9、 The food smells 、A、 wellB、 goodC、 beautifulD、 pretty（ )10、 It takes him an hour there on foot、A、 go toB、 goingC、 goD、 to go( ) 11、 There ________ a class meeting this afternoon、A、 is going to haveB、 is going to beC、 will haveD、 is going to has( ) 12、 Walk ______ the post office、You’ll find the café、A、 throughB、 overC、 pastD、 down（ ) 13、 Tom, ______ Jack, ______ to school by bus every morning、A、 likes, goB、 likes ，goesC、 like， goesD、 like, go ( ） 14、 Last Sunday, Uncle Wang _______ us _______ his home town、A、 show, aroundB、 show， visitC、 showed， to visitD、 showed, around（） 15、 Would you like _______ chicken _______ beef？A、 some， andB、 any, andC、 some， orD、 any, or五、时态填空：10%1、 Listen! Someone ___________（sing） in the next room、2、 There (be） an exhibition of art in the museum tomorrow、3、 Everyone in our class (enjoy） music very much、4、 It's so cloudy、 I think it (rain）、5、 We are looking forward to (go） sightseeing、6、 When is the best time _____________ (visit) your hometown?7、 The thief tried _______(run） away but the policemen ______(catch) them in theend、8、 Is it difficult （finish) （write） the article in one day?六、句型转换:6％1、 I think he will come back soon、（否定句)I think he come back soon、2、 The classroom is opposite the library、（划线提问）the classroom？3、 He went to school by underground yesterday、（划线提问)______ ______ he ______ to school yesterday？4、 How is the weather in your home town in summer？（同义句）the weather in your home town in summer？5、 It's only ten minutes from my home to school by bicycle、（同意句）It ______ only ten minutes ______ ride to school、6、 Do you know where we can get the information？（同意句）Do you know where _______ _________ the information？七、完成句子：14%1、我们明天去公园好吗？_______ we _______ to the park tomorrow？2、当老师走进教室时,同学们都停止谈话看着他.When the teacher came into the classroom, the students all _________ _________ and _________ at him、3、你身上带钱了吗？Do you some money you？4、 A：对不起,你能告诉我去图书馆的路吗？、 Can you tell me the library?B：一直走,在第二个十字路口向右拐,过桥，你就会发现图书馆在你的左边.and right the second ，the bridge, you’ll find the library 、5。
一个穿红色衣服的女孩站在街道的拐角处。
A girl _______ _______ is standing ______ ______ ______ _____ the street、八、完形填空:10％London is such a wonderful city、 It is very large、 The Tames River (泰晤士河) runs 1 the city from west to east、 So the city has 2 parts, the South and the North、 In the North are important buildings, shops, big parks and interesting places、The weather in London is good、 In winter it is not very cold and in summer it is not very hot 3 the city is near the sea、 People 4 that London is a foggy （多雾的） city and it often rains、 It is true、Last year, when I 5 in London， I met one of the thickest fogs in years、You could not 6 your hand in front of your face、 Cars and buses moved along with their lights on、 When evening fell， the weather 7 even worse、 8 the buses and cars stopped、 I had 9 important meeting on the other side of the town, but it was not easy to find a car、 I had to arrive there 10 、（ ) 1、 A、 about B、 through C、 in D、 along( ） 2、 A、 two B、 four C、 five D、 six( ） 3、 A、 because B、 or C、 so D、 but（ ) 4、 A、 speak B、 tell C、 say D、 talk( ) 5、 A、 be B、 am C、 was D、 were（） 6、 A、 look B、 look at C、 see D、 saw（ ) 7、 A、 turn B、 become C、 grow D、 got（ ) 8、 A、 Each B、 Every C、None D、 All（ ) 9、 A、 a B、 an C、 the D、 \（） 10、 A、 walk B、 on foot C、 by bus D、 by car九、阅读理解:10%（A)The children are going to play a game、 They are standing in two rows(排）、 The girls stand in the front row、 The boys stand in the second row、 Mary stands in the middle、 Betty stands on her right side、 Han Meimei stands on Mary’s left side、Lucy stands on the right of Betty、 Lily does not stand next to Betty、 She stands next to Han Meimei、 Sam stands behind Lily、 In front of Alex is Han Meimei、 Bill doesn’t stand in the middle of the second row、 On his right stands Tom, and Tim stands on his left、根据短文内容将各人的名字写在下列表格内：Row 2:Row 1：（B）Many people like to watch TV、 Watching TV is one of the most important activities of the day、TV brings the outside closer to people’s homes、 Some people say the world is smaller than before because of TV、What’s going on the other countries？ How do people live in places far away？Is there a good sports game somewhere?If you want to answer these and many other questions, just turn on the TV and watch it、 You can see a lot and learn a lot、 Of course， people can also learn through（通过) reading or listening to the radio、 With TV， however， they can learn better and more easily、 Why? Because they can hear and watch、TV helps us a lot、 TV often gives us new ideas、 We learn newer and better ways of doing things、（ ) 1、 Some people say the world is smaller than before because _____、 makes the earth smaller and smallerB.all people like watching TV、C.watching TV is one of the most important activities of the day brings the outside world closer to people、( ) 2、 We can _____ when we watch TV、A.go to live in the other countries B、 answer many questionsC.get a lot of information D、 ask TV some questions( ） 3、 People learn better through TV than through the radio because ______、 sets are bigger than radiosB.people can hear and they can watch, tooC、 if people don’t have TV， they can not live happily、D、 it’s easier to turn on TV than to turn on the radio( ) 4、 TV can _____、A.teach us a lot of things B、 learn a lot of thingsC、 give us what we wantD、 help us do our homework（ ) 5、 This article (文章） tells us _____、A.it’s good to watch TV B、 not to watch TV any moreC、 students should not watch TV at any timeD、 to stop reading to watchTV十、书面表达:10％根据提示,写一篇题为“我的家乡”的短文，约50-60字。
牛津译林版英语七下Unit 4《Finding your way》(Welcome to the u
牛津译林版英语七下Unit 4《Finding your way》（Welcome to the unit）教学设计一. 教材分析《Finding your way》是人教版牛津译林英语七年级下的一个单元，主题是关于方向和地点的询问与描述。
本节课的主要内容是通过学习如何描述路线和地点，提高学生的语言运用能力和人际沟通能力。
教材中包含了丰富的图片、对话和活动，为学生提供了充足的语言实践机会。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对于日常生活中的简单交流已经没有太大问题。
但是，他们在描述具体地点和路线时，可能会存在一定的困难。
此外，部分学生可能对方向感不强，需要在教学过程中加以引导和训练。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握描述路线和地点的常用词汇和句型，如：turn left/right, go strght on, take the second/third turning on the left/right等。
2.能力目标：学生能够在实际情境中运用所学语言描述路线和地点，提高人际沟通能力。
3.情感目标：培养学生对探索和发现的兴趣，增强团队协作精神。
四. 教学重难点1.重点：描述路线和地点的词汇和句型。
2.难点：如何在实际情境中灵活运用所学语言进行交流。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定具体的生活场景，让学生在实际情境中学习和使用语言。
2.任务型教学法：通过完成各种任务，培养学生运用英语进行实际交流的能力。
3.小组合作学习：鼓励学生分组进行讨论和实践活动，提高团队协作能力。
六. 教学准备1.准备相关图片和地图，用于展示和练习。
2.准备录音机和磁带，用于播放对话和歌曲。
3.准备教案和教学课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和歌曲《London Bridge》引导学生进入话题，激发学生对方向的兴趣。
2.呈现（10分钟）展示一幅学校地图，引导学生观察并找出学校各个场所的位置。
牛津译林版七年级下册Unit 4《Finding your way》(reading2)教案
Unit 4 Finding your way reading2教学目标：1、To practice intensive reading and retell the text.2、To understand and master the new points in the text.3、T o understand :Trying to do everything is very important.教学重点：To retell the text.教学过程：Step 2 Presentation1.T 呈现B1部分的简易地图，帮助学生掌握问路语言点的用法：Here is the South Gate. Go straight on, and you’ll fi nd the Panda House. Walk along the road. To the north of the Panda House, you’ll find the lions. Turn left, and to the west of the Lions’ Area, you’ll find the World of Birds. To the north of the World of Birds is the Monkeys’ Forest. Then turn right, and to the east of Monkeys’ Forest. Then turn right, and to the east of Monkeys’ Forest, you’ll see the giraffes. North-east of the giraffes there’s a bridge. Cross the bridge, and you’ll see the elephants.2.对呈现的其中语言点交流体会。
Step 3 Language points1.Go straight on, and you’ll find th e panda House.= If you go straight on, you will find the Panda House.（1）此句型：祈使句 + and + 陈述句可以与if引导的条件状语从句互相转换，但条件状语从句通常用否定句练习：①副词，径直地, 常与come, go, walk等连用练习：直走，直到来到一家商店为止。
牛津译林初中英语七下Unit 4 Finding your way》教案 .doc
Unit 4 Finding your wayComic strip and Welcome to the uni tLearning goals：1.Cognitive goal: To learn to read a map and how to describe the position of a place2.Learning strategy goal: To talk about a class trip you want to go on3.Affective goal: To make plans before a tripTeaching procedures：Welcome to the unitStep Ⅰ Lead-in1.Warming up video “Follow me”2.Check the preview work about new words and expressions3.Free talk: (ab out directions)Last week many of us went to Shanghai Wild Animal Park, and t his is the map of it. Look, do you know the meaning of the icon on the map?4.New words: south north east west south-east north-w est south-west north-east.Step Ⅱ Practice1.Present a map of China, then ask and answer.Where’s…? It’s….of…2.Text book P43 Part AThe students are planning a c lass trip. Look at the map. First, tell me where Sunshine Middle School is. Then find the places they plan to visit.Step Ⅲ Presentation1.Simon and Daniel are talking about the trip. Listen to the tape and answer thesequestions.Where are they going for the trip?How will they get there?2.Please repeat the con versation after the tape.Step Ⅳ PracticeWork in pairs and talk about the trip. You can use Simon and Daniel’s conversation as a model.S1: Where’s Sunshine Par k?S2: It’s north-east of our school.S3: Let’s go there.S2: OK.S1: How can we get there?S2: We can get there by bus/on foot.Comic stripStepⅠPresentationPresent the pictures of Eddie and Hobo. Predict what is going on between them.Step ⅡLi sten and answer1.Listen to the tape and answer the question:Does Hobo know the way?(No, he doesn’t.)2. What does the sign say? (It says ’Dogs this way’.)Step Ⅲ Read and act1.Listen again, Ss read after the tape recorder.2.Ask some students to act it out, and they can u se their own ideas in the conversation. Step Ⅳ Homework1.Recite t he dialogue and Part B.2.Finish the preview paper of Reading.3.精品【初中试题课件】。
牛津译林版七年级下册Unit4《Findingyourway》(reading1)说课稿
牛津译林版七年级下册Unit 4《Finding your way》（reading1）说课稿一. 教材分析《Finding your way》是人教版牛津译林英语七年级下册Unit 4的一篇阅读文章。
本篇文章主要讲述了一个关于如何在伦敦找到目的地的问题。
文章通过介绍一个叫Daniel的学生在伦敦迷路后，如何借助于地图和问路找到了目的地。
文章内容贴近学生生活实际，既能激发学生学习兴趣，又能培养学生实际运用英语的能力。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常生活中的基本交流已经没有问题。
但是，他们在阅读理解方面还存在一定的困难，特别是对于长篇阅读材料的理解和分析。
此外，学生在地图和问路方面的知识也相对匮乏。
因此，在教学过程中，我需要关注学生的阅读理解能力和地图、问路知识的培养。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握文章中的关键词汇和短语，如“get lost”、“ask for directions”、“map”等。
2.能力目标：学生能够理解文章内容，提高阅读理解能力；能够运用文章中的关键词汇和短语，进行实际交流。
3.情感目标：培养学生热爱生活，勇于探索的精神，以及互相帮助、团结合作的意识。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握文章中的关键词汇和短语，理解文章内容。
2.难点：学生能够运用文章中的关键词汇和短语，进行实际交流，以及运用地图和问路知识解决实际问题。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，提高英语阅读理解和实际运用能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、角色扮演等手段，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。
六. 说教学过程1.导入：通过谈论学生们日常生活中的迷路经历，引出本课的主题。
2.阅读理解：学生自主阅读文章，回答相关问题，检查理解程度。
3.词汇学习：学生通过小组合作，找出文章中的关键词汇和短语，并进行实际运用。
4.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟文章中的场景，提高实际运用能力。
牛津译林版七年级英语下册《unit4 Finding your way》课件 1
your eyes open at the same time.
你不能在打喷嚏的同时睁着眼睛。
原状。
keep: 保持下去，维持
试译：
我们要保持教室干净。 多运动，保持身体健康。
▪ 7.Elephants walk on tiptoe.
大象踮着脚走路。
walk on tiptoe 踮着脚走路
试译：
这个男孩蹑手蹑脚地走进教室。
▪ B: Really? Isn’t that interesting?
1. 新单词抄写三英一中； 8个句子抄写两英一中。
2. 《评价手册》P68－69。
3. 听读并背诵课本P56对话。
▪不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月30日星期三2022/3/302022/3/302022/3/30 ▪书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/302022/3/302022/3/303/30/2022 ▪正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/302022/3/30March 30, 2022 ▪书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
bright
a UFO
Unidentified Flying Object
Africa
Africans
an African family
the Earth the earth Earth
the moon the Moon
lightning
an elephant
tiptoe
sneeze
谢谢观赏
牛津译林七年级下册第四单元Unit 4 Finding your wayGrammar‖教案
Blackboard
7B unit 4 Finding Your Way
Where is the cat? He’s…
in above outside
1.Students describe the picture orally.
2. Fill in the blanks and then find out the cat’s house on the picture.
Chant
1.Lead the students to complete the chant.
2.Students become helpfulandcan do their own things by themselves.
Teaching
Important Points
1.below, above, over, under, behind, inside, outside
2.Train the students’speaking ability.
Purpose
Warming-up
1.Introducemyself to the students.
2.Tell them my problem and ask them to help em.
1.Practice greetings with the teacher.
2.Chant it.
1.Work in groups and complete the chant.
2.Chant with the teacher.
牛津译林版七年级英语下册Unit 4 Finding your way 课件
treasure box
I hope there
is/are……in the treasure box.
Where can you hide it?
Where is the treasure box?
5 a. Walk past the house, turn left and walk along the path next to the river. 4 b. Walk along the path, and you ’ll see a house on your left. 1 c. When you are at the big tree, turn left and walk to the bridge. 2 d. Cross the bridge, turn right and walk straight on. 6 e. The treasure is under the ground in front of the third tree on the left. 3 f. Take the second turning on the right.
field
path
Can you find another way to find the route
?
Another route
Let’s look for the treasure box in our school.
I’m not afraid of God-like enemies, but afraid of Goose-like teammates.
Unit 4 Finding your way
Integrated skills
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初中英语 牛津译林版七年级下册 Unit 4 Finding your way 知识点
牛津译林版七年级下册Unit4 Finding your way1.Let’s go down here.让我们一起下去吧。
go down 下降，沉没，屈服，被记下At sunset, the sun looks as if it is going down.日落时，太阳看起来好像在降落。
Go down to the grocer’s and get some sugar.去杂货店给我买点糖来。
2.Don’t be afraid. Come with me.不要害怕。
跟着我来。
Don’t be afraid to pet the dog.不要害怕抚摸这条狗。
3.I think we have to go up again.我觉得我们必须再次上去了。
have to 不得不，必须We’ll have to change the bulb again.我们又得换个灯泡了。
与must 的区别：have to 通俗用语，指受客观条件或环境迫使而“不得不”做某事，突出客观性。
must 通常表示命令或说话人主观认为必须要做某事，含强调语气，侧重主观性。
I have to have someone to look after.我必须去照顾某人。
Then you must be my cousin.那么你一定是我的远亲了。
go up 增长，建起，炸毁Go up to the fork and turn left.走到岔口处向左拐。
Production is going up in leaps and bounds.产量飞速增长。
4.Sunshine Zoo is north of Sunshine Middle School.阳光动物园在阳光中学的北面。
be + 方位词+ of ... （某地）在（另一地）的......方向Our school is south of the zoo.我们学校在动物园的南面。
英语中东南、东北、西南和西北的表达分别是south-east, north-east, south-west, north-west。
牛津译林版七年级下册Unit4《Findingyourway》(ReadingI)word学案
Here we re the South Gate.Un it 4 Finding your way Read ing I【学习目标】i. 根据地图识路，掌握方位的基本表达方式 1. 能了解 动物园常见动物的名称及基本习性2. 能为别人指路，能对他人指引的路线作出正确的反应 【学习重难点】1. 会用本课时的四会单词重要词组2. 掌握并能熟练运用以下句型：1. Go straight on ,and youII find the Panda House2. Walk alo ng the road.3. To the n orth of the Panda House , you 【自主学习】（认真阅读课文，完成知识梳理，在课本上做好标注）I 『基础知识』---词汇及句型A 、预习本课单词（P44--46），先根据音标自己拼读，再听磁带核对发音，并熟读。
（同桌互查，小组长检查）并能根据音标写出下列单词及汉语意思：（注意这 些词的词性）1. [li ：f] _________________ （n.） _____ （ 复数）2. ['f ?r@t] ______________________ （n.）3. [ ?)?n?)u:] (n.)(复数)4. [sa ?nd](n.)5.[d ??r a :f] (n.)6.[br 朋(n.) 7. [l a :f] (v.) 8 . [r memb?(r)](v.)9. [kr ?s] (v.)10. [?n] (adv.)11. [stre ?] (adv.) 12.[kwa?](adv.)13. [ ?de?id?2?s](adj.)14. ['f ?n?(adj.)15. [n ? 0 i ?st] (adj./adv.) 16. [r??d](n.)17. [????](prep.) 18.[宅vrib ?di](pro n.)B 预习 Readi ng (P44) ，用—划出下列词组，并翻译为中文。
牛津译林版七年级下册Unit 4《Finding your way》(task)教学设计
牛津译林版七年级下册Unit 4《Finding your way》（task）教学设计一. 教材分析《Finding your way》是牛津译林版七年级下册Unit 4的一篇任务型阅读课文。
课文通过介绍一位游客在伦敦寻找大本钟的过程中，向不同的人询问路线，最终找到目的地。
课文内容涉及到方位词、问路和指路的相关表达，旨在让学生掌握如何用英语询问和描述路线。
教材通过任务型教学法，让学生在实际情境中运用英语，提高学生的语言运用能力。
二. 学情分析七年级的学生已具备一定的英语基础，能够听懂并运用简单的日常用语进行交流。
但学生在实际运用英语描述路线方面可能存在一定的困难，因此教师需针对这一点进行重点指导。
此外，学生对于英语阅读的兴趣会影响他们对课文内容的学习，教师应充分激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读积极性。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握表示方位的词汇和短语，如up, down, left,right, turn left, turn right等；能够用英语询问和描述路线。
2.能力目标：学生能够在实际情境中运用英语询问和描述路线，提高语言运用能力。
3.情感目标：培养学生乐于助人的品质，学会在遇到困难时，主动向他人寻求帮助。
四. 教学重难点1.重点：表示方位的词汇和短语，以及询问和描述路线的句型。
2.难点：如何将这些词汇和句型运用到实际情境中，进行流畅的交际。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置各种任务，让学生在实际情境中运用英语，提高语言运用能力。
2.情境教学法：创设生动、真实的情境，激发学生的学习兴趣。
3.交际法：引导学生进行小组合作，进行实况模拟，提高交际能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含课文内容、图片、动画等的多媒体课件。
2.教学道具：准备一些表示方位的标志，如地图、路标等。
3.练习题：设计一些关于询问和描述路线的练习题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示伦敦的风景图片，引导学生谈论自己对伦敦的印象。