读后感
优秀读后感精选5篇
优秀读后感精选5篇自己在书籍中得到的思考，要善用语言文字表达出来。
下面小编给大家介绍关于优秀读后感精选5篇，方便大家学习优秀读后感精选1在我们日常生活中，随处都能见到书。
书，它可以丰富我们的知识;书，它能陶冶人的情操;书，它给人带来了无穷无尽的快乐……书像一盏永不熄灭的明灯，在远处召唤你，牵引你，让你在知识的海洋里随心所欲地畅游，让你在智慧的天空中尽情地欢笑，叫你去品味真正的人生……然而，在这被书包围的大千世界里，我就是一个快乐的读书人，我常常会对引人入胜的书籍爱不释卷，以致废寝忘食……曾记得，我看了一本来自于朋友的《热爱生命》，厚厚的一本书，图文并茂，非常吸引人。
我好奇地翻了一下，一发不可收拾，从第一页到最后一页，一行又一行，一页接一页，越看越想看，看了上面，就急于想知道下面发生的故事，有时甚至看到深夜才停止。
睡梦中，我还在为“小雪虎”(故事中的主人公)担心，生怕它出什么意外。
“不要啊!”我惊叫起来，满头大汗地从睡梦中醒来，我梦见了“雪虎”被大山猫吃了，妈妈听到叫声，走进书房，打开电灯，问了究竟，说：“你看书也太痴迷了吧!快睡吧!”我是真的被书里的故事吸引住了，同龄人中，有许多人都是为读书而读书，完全没有把自己融入书中，更谈不上与书同呼吸了，此时的读书人，能像我一样体会到读书的快乐吗? 一个懂得生活的人，一个懂得享受的人，都尽情地与书——-这样一位朋友“交谈”。
其实，读一本好书是一种享受，它往往比哪些神话、传奇更富有脚踏实地的感觉。
让我们与书为伴，为生活增添一份温暖阳光，渡过快乐一生。
优秀读后感精选2这本书大学时就一直想看，后来似乎是偷懒又似乎有其他的书吸引我，所以一直没有找这本书来看。
现在断断续续读了一个多月，终于读完了。
这本书很精彩，本来以为这类故事可能会牵扯到一些诱发病因的悲惨事故，引人同情又难免俗套。
但看了前三个故事我就彻底消除了这种印象，我觉得这本书对于我更像一本趣味的科普书，百科全书那类的，因为它的大部分故事从生物到物理从宗教到哲学都有涉及，有些故事物理渣表示看不懂(这本书的故事都是作者和病人真实接触的事，为了更好讲述有些小改动但都基于事实，很多理论都标明了出处)。
15篇读后感20字
15篇读后感20字一、《简爱》读后感20字：一部经典作品，深深打动心灵，让人思考生活的真谛。
二、《人间世》读后感20字：为人性的纯洁和美丽而赞叹，提醒我们认清生活的真谛。
三、《面子》读后感20字：恶的社会现象令人发指，但生活依然如昨日般美好。
四、《围城》读后感20字：带着深刻的社会讽刺，提出人性的虚伪与苦涩。
五、《水浒传》读后感20字：不抛弃无情的社会环境，仍能走出勇敢无畏的人生。
六、《活着》读后感20字：深刻的表现了生活的真实状态，让人追求实现自我的价值美好的生活。
七、《小李飞刀》读后感20字：用豪迈的叙述和情景，勾勒出一颗无所畏惧的心灵。
八、《冰与火之歌》读后感20字：展示了一个深邃又无情的世界，考验着人们对完美渴望的挑战。
九、《哈利波特》读后感20字：带领人们走入一个梦幻又神奇的世界，提倡勇敢面对挑战。
十、《古墓丽影》读后感20字：构思精巧、故事曲折，令人心旷神怡。
十一、《天堂电影院》读后感20字：探寻生活的本质，真切表达对生命的挚爱。
十二、《嫌疑人X的献身》读后感20字：以追求真相为口号，充满悬念的故事精彩纷呈。
十三、《致我们终将逝去的青春》读后感20字：揭示了青春的沧桑与痛苦，启发人思考人生真谛。
十四、《追风筝的人》读后感20字：让小人物的心声活灵活现，陪着人们走完跌宕的人生之路。
十五、《平凡的世界》读后感20字：简洁而深刻的叙事，感受到了普通生活的动人。
3000字中文文章：从《简爱》，到《追风筝的人》，几乎每一部作品能给我们留下难以忘怀的印记。
作为不同年代和文化背景下的人，无论在什么情境下，都能被这些作品所深深感动，让我们在面对日常生活之时，都能更加清醒地洞悉生活的真谛。
从《简爱》这部经典作品可以看出，尽管生活中充斥着苦涩的境遇，但人们的爱情仍然是生活的温暖，不管何时何地，都能打动心灵，让人思考关于生活的真谛。
《人间世》更是表现出对人性的纯洁和美丽而惊叹不已，提醒人们认清生活中的真象，每个人都有平凡的一面，需要经历一段段曲折艰辛的旅程方能找到真正的自己。
经典阅读读后感(精选19篇)
经典阅读读后感（精选19篇）“必填”投稿了19篇经典阅读读后感，下面小编给大家整理后的经典阅读读后感，欢迎阅读与借鉴!篇1：《经典阅读》读后感彭懿老师说：人的一生能有几次邂逅图画书？三次，童年、初为父母、人生过半为了自己的时候。
但作为一名教师来讲可能还多了一次，初为人师时。
只是当拿到图画书时我们对于图画书了解多少，当我们在和孩子们讲解一本图画书时，我们又曾经为这本书做过多少功课呢？也许你会对此不以为然，一本儿童读物而已，能有多高深，文字通俗易懂，有的只有三言两语，要为这样一本内容简单的书去做功课未免小题大做。
在以前我们甚至还只是把它们当作填补剂，随手抓来读一下填补一些过渡时间。
现在也许大家都开始重视阅读教育了，我们会认真花上一些时间与孩子分享阅读，但有时仍不免对某些图画书嗤之以鼻，图画的这“烂”，文字也不怎么样，到底有多少可看性呢？在读完《经典阅读》之后，我才恍然那些精彩之作竞被我随口演绎成了无味的“干馍馍”。
会出现这种情况除了对图画书的无知之外，我想可能传统教育“读书识字，传教说道”的影响也在期内。
传统教育或者说仍是现在大部分家长对孩子教育所持的目的，是要求整个世界以强大的姿态迫使孩子们学习被要求的一切。
而在图画书的世界里，这一切恰好调了个个儿，成人世界退后一步，孩子们在一个相对宽松的世界里面自己去摸索、发展。
这种颠覆传统的教育模式让我们有一个本能的恐惧与抵制，我们尚没有摸透它，更没有能力掌控它，于是也只有回避它了。
这种战战兢兢的情绪在我与图画书愈加深入的接触后慢慢消融于无形了。
由于图画书的影响，我继而阅读了《早期阅读发展与教育研究》中的《图画书美术语言与早期阅读教育》篇章，了解到“图画书=文字×图画”，在图画书中图画不单是文字的意图再现，而是与文字密不可分的伙伴，它呈现着文字难以描绘的趣味与美感。
在图画书阅读中，幼儿常常凭借自己还不多的经验进入到想象的世界中去，他们会与书中的角色一道走进想的世界，与它一起去体验其中的酸甜苦辣。
读后感作文范文(精选20篇)
读后感作文范文（精选20篇）1.读后感作文范文精选篇一暖暖的阳光，静静的时光，淡淡的花香，散发着书香的气息，暑假的一个午后，坐在书桌前，阅读完《大熊先生的幸福之花》一书，揉揉疲倦的眼望向窗外，想着书中的情节，我不禁感慨颇多，这是一本关于梦想和追求幸福的书。
讲述的大熊先生游历四方，拜访了好多好多美丽的花儿，但它还在寻找心中美的的那一朵……当我读到“公园的角落里躺着一只掉了漆的老木马，他在等着人骑上来发现他的秘密，他已经等了好久好久”，“月亮先生厌倦了整晚待在天上，就偷偷溜下来，骑上了一辆停在草坪上的滑板车”这些文字时，我仿佛看到了大熊先生坚持不懈的身影，看到了它留在地上的脚印，看到了它追求梦想和幸福的决心。
我从书中领悟到每个人都有自己梦想，而梦想是要通过自己的不懈努力才能够实现的。
在追逐梦想、实现梦想的路上，你可能会遇到挫折，但那并不是你放弃的理由，我会不断不努力，争取实现自己的梦想。
这是一本关于梦想的书，也是一本关于幸福的书。
那幸福是什么？幸福是家人的陪伴，是和小伙伴们一起愉快的游戏，是老师表扬。
其实幸福就是那么简单，它是自己给自己的满足感，当你心中有了梦想，并努力的追求梦想时，哪怕只是暂时获得的一点点进步也会有满满的幸福感。
大熊先生一直在寻找的那朵花就是它的梦想，我们要向它学习：从小树立远大的目标，坚定信心，努力奋斗向着目标前进，向盛开在心中美的花前进，让读书成为习惯，从书中能够吸收丰富的营养，有书读是一种幸福，好书做伴，我的生活注定是充实的。
2.读后感作文范文精选篇二“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
”这是首赞美童真的诗。
机缘巧合，我邂逅了一本名为《寻找卖火柴的小女孩》的童话书，于此，便进入了梦幻般的童话世界。
它为我扣开了一个崭新的大门：大山里的小男孩第吃水果糖之后，梦见了糖果山；一群天真的孩子在森林里捉星星、放星星；从未见过雪的南方小姑娘在梦中种下了雪花的种子……。
读后感优秀范文精选5篇
读后感优秀范文精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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读后感400字精选【十篇】
【导语】多读书开拓视野，摆脱定式思维。
在读书的过程当中，我们⽆形之中会以作者的视⾓去观照作品，在作品中联系⾃我，从⽽使⾃⼰的眼界更加宽阔，摆脱以往的思维定式。
更多相关内容请关注⽆忧考读后感频道！【篇⼀】读后感400字精选 我很喜欢读书，更喜欢⼀篇很短但令⼈感受不少的⽂章——《谁动了我的奶酪》，作者是⼀位医学博⼠斯宾塞。
约翰逊。
故事是这样的：四个主⼈公的奶酪被分享⼀空后，两只⼩⽼⿏，能迅速适应变化，采取⾏动，⽽两个⼩矮⼈则相反，直⾄过去了很长的时间，唧唧改变了想法，决⼼克服⼼中的恐惧，到迷宫中去寻找新的奶酪。
⽽哼还在想奶酪为什么会消失，还在等着奶酪⾃⼰回来。
在寻找中的唧唧明⽩了许多道理，并把他们⼀⼀写在墙上。
经过千⾟万苦，⽆数次失败、迷路，终于找到了⼤量的新奶酪。
他并没有贪婪地去享⽤这些奶酪，⽽是决定只带上⼀点点，再去寻找新的奶酪。
如果说我在⽣活中是他们四个中的哪⼀个的话，我想我是哼哼与唧唧的结合。
我向唧唧⼀样打算着未来的⼀切，准备接受变化，⼜像哼哼⼀样当变化来临时，⽤有些恐惧，不能按计划⽀持下去。
如果我想要做哪个⾓⾊，那我会毫不犹豫地选择唧唧这个⾓⾊，因为我知道，只有不断改变，不断地调整和更新⾃⼰，才能在这个茫茫的社会中占有⼀席之地。
我想《谁动了我的奶酪》这本书让我受到了很⼤的启发，很可能会改变我的⼈⽣，并引领我找到了另⼀个领域，取得我梦寐以求的成功。
【篇⼆】读后感400字精选 晏⼦是春秋时期的着名思想家、政治家、外⽂家。
⽽今天，我们就学习了⼀篇有关晏⼦的课⽂——《晏⼦使楚》。
这篇课⽂主要讲了：春秋末期，齐国⼤夫晏⼦出使出国，在与楚王三次⽃智中维护了⾃⼰和国家尊严的故事。
赞扬了晏⼦⾝上表现出来的凛然正⽓、爱国情怀和他⾼超的语⾔艺术。
我觉得我⾮常佩服晏⼦，因为他善于⾔辞的本领，他话中有意，意中有话。
如：楚王第⼀次想羞辱晏⼦时，让⼈把城门关起来，开狗洞。
晏⼦说：“只有访问‘狗国’才从这个洞过去。
作文读后感怎么写(23篇)
作文读后感怎么写（23篇）作文读后感怎么写（通用23篇）作文读后感怎么写篇1《弟子规》是我们生活的典范，让我看了深有体会。
这本书是根据先师孔子的教诲而编成的。
它告诉我们许多道理，在日常生活中，我们要孝敬父母，友爱兄妹，在一切言行中，要谨慎。
看见别人有了进步，就要虚心向他学习，在和大众交往时，要平等仁慈……“凡出言，信为先”这句话在这么多道理中，是对我印象最深的。
它的意思是：人与人之间，只要是说出口的话，就要讲信用，不能食言。
这让我想起了博玄说过的一句话：“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。
”意思是：对人诚心诚意，本来不坚信，也会坚信了；但对人虚伪无信，就是本来坚信的，也再不敢坚信了。
看，他说得多有道理啊！在“信”这一章，古人这样说：“凡出言，信为先。
诈与妄，奚可焉。
”这教育我们开口说话时，诚信为先。
我们答应别人的事情，必须要遵守承诺。
当我们没有潜质做到的事不能随便答应。
至于欺骗或花言巧语，我们更不能用来骗人。
《弟子规》的“信”篇还教我们怎样说话：“说话多，不如少。
惟其是，勿佞巧。
奸巧语，秽污词，切戒之。
”说话多不如说话少和好。
说话要恰到好处，起到画龙点睛的作用，与此同时我们该说的就说不该说的就决对不能说。
在我们跟他人交谈时，谈话的资料要实事求是、口齿清晰。
不好听信花言巧语，正因这些话虽然好听却靠不住。
奸诈取巧、下流肮脏以及无赖粗俗的语言，都尽量不好沾染。
诚信并不难做到：我心想。
只要人人认真去做，那么诚信的世界离我们还会远吗。
作文读后感怎么写篇2《昆虫记》是法国昆虫学家，动物行为学家，文学家法布尔(让-亨利-卡西米尔-法布尔)的代表作，一套书籍共有10卷，每卷里有许多不同的章节。
它用生动的语言介绍了各种不同的昆虫和它们的生活习性，比如：节腹泥虫竟能让猎物一动不动，毛刺砂泥蜂会为黄地老虎幼虫做手术，石蜂特别的进食和产卵方式，砂泥蜂和燕子为什么喜欢在别人家筑巢，松毛虫为什么总是一丝不苟结串而行，而圆网蛛织的网不仅结实更像是一幅有规则的几何图案……这些书不仅描写各种昆虫的特性，还引入了许多生物知识和专业术语，读起来还是挺花时间的。
课外阅读读后感五篇精选
【导语】阅读的重要性和意义是：阅读可以保持⼤脑活跃起来，防⽌它失去能⼒；阅读可以减少压⼒，在读书的过程中可以阅读跟你不同的⼈，⽐如来⾃不同⽂化或背景的⼈，了解他们的看法，重新审视原有的偏见。
书籍是全世界的营养品，有助于孩⼦形成良好的品格和健全的⼈格；有助于积累词汇，提⾼写作能⼒；可以给我们打拼的勇⽓和战胜困难的⼒量。
更多相关内容请关注®⽆忧考⽹读后感频道！【篇⼀】课外阅读读后感 《罪与罚》这本书已经在书橱⾥摆放了两年多，这次最终能够在寒假⾥去细细地品味它了。
书的作者是陀思妥耶夫斯基，⼀⼋⼆⼀年出⽣在⼀个贵族家庭，是19世纪的现实主义作家，⼀⽣充满传奇，28岁时因参与农奴解放运动⽽获刑，出狱后重返⽂坛继续写作，被⼈们公认为是与托尔斯泰、屠格涅夫并驾齐驱的⽂学巨匠。
每次读完⼀部⼩说，⼼⾥都会百感交集，这部⼩说也⼀样，结局很好，⼀个⼈静下来仔细想⼀想，却深深的被⼩说中的⼈物震撼。
⼩说描述了贫困交迫的⼤学⽣拉斯柯尼科夫，因痛恨放⾼利贷的⽼板娘的盘剥，愤⽽⾏凶，却⾃认为是伸张正义。
然⽽良⼼的谴责，使其饱受⼼灵煎熬，最终在朋友、家⼈和警官的帮忙下，投案⾃⾸。
⼩说中写的最多的就是“罚”，“罪”只仅仅占了全书⼀⼩部分，但“罚”却贯穿整个⽂章的中⼼，这不仅仅仅是⾝体上的惩罚，还有的是⽐这更严厉的道德上的惩罚。
所以法律只是⼀种惩戒犯罪的⼀种途径，⽽另⼀种就是⼈内⼼⼼灵深处的谴责。
有时候法律不能使⼈真正认识到⾃已所犯的罪，可是⼼灵深处的谴责则会让⼈更明⽩⾃已所犯下的错误，并为之深刻地忏悔、⾃责。
这本优秀的世界名著还包含了很多东西有待我们去理解，或许等以后我再去读它时，⼜会有⼀番见解吧！【篇⼆】课外阅读读后感 等那⼀朵玫瑰的盛放，等那⼀段旅途的终点，等⼀⾸歌的落⾳，等⼀个故事的谢幕。
从⼩王⼦离开612星球上独⼀⽆⼆的玫瑰开始，注定了这是⼀个刻苦铭⼼⽽⼜漫长的旅程，临别的时候，玫瑰还是那样的倔脾⽓，不肯委声的诉说不舍，像极了我们⽣活中那些⼑⼦嘴⾖腐⼼的⼈，应对⾃我的亲⼈、爱⼈，还要死死捍卫着那副尊严的⽪囊，直到远送离去的背影，落下斜阳草树中的眼泪。
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《霍兰先生的乐章》读后感
1故事梗概
1964年的秋天，美国俄勒冈州。
心怀远大理想的作曲家格兰·霍兰为了挣钱完成他的事业，在一所中学谋到了一份音乐教师的工作。
他这么做完全是退而求其次的无奈之举，家庭生活的重担使得他不得不面对现实。
他到学校上课的第一天，音乐基础级差的学生们便给了他一个难堪的下马威。
他们在弹奏乐器时不但走调，甚至连大名鼎鼎的古典作曲家巴赫都没有听说过。
霍兰的信心遭到了打击，女校长杰克布也多次向他提出善意的批评。
在丈夫的工作遇到挫折时，从事摄影工作的妻子在一旁耐心地劝解和宽慰他；好友体育教师比尔·梅斯特也用自己从教以来的亲身经历，向霍兰证明教导学生需要无私的爱心和充分的时间。
在霍兰的悉心培育下，原本对音乐一窍不通的白人学生格楚特·兰和黑人学生路易斯·鲁斯，分别学会了单簧管和大鼓这两样乐器。
就在霍兰醉心于教学生活的时候，他的儿子降生了，谁知却是个先天性的失聪患儿。
这一重创使霍兰对家庭的重心有所转移，消极彷徨中和漂亮的女学生露韦娜·摩根有了一段朦胧的恋情。
妻子察觉到了丈夫的细微变化，但并没有点破。
摩根去纽约深造后，霍兰便将全部的身心转移到了儿子和教学上，和妻子的关系也冰释前嫌。
之后的30年间，霍兰不但提高了学生们的音乐素养，而且还用爱心、信任和理解赢得了大伙的尊敬和爱戴。
在他退休前，深怀感激之情的历届学生们欢聚一堂，为老师开了一场盛大的欢送会，管弦乐队奏响了一支激昂雄壮
的“美国交响曲”向霍兰表示了最崇高的敬意。
2、精彩看点
著名电影音乐家迈克·凯曼为为该片配乐，不论是既成音乐的选用或原著音乐的创作，凯曼都展现了纯熟的音乐技巧与丰沛的情感，成功的刻划出电影的神髓，可以说和男主角理查德·德瑞福斯一同成为这部音乐电影的灵魂人物，之后凯曼与理查德·德瑞福斯，以及该片导演Steven Herek成立了Mr.Holland's Opus基金会，目前该基金会已捐助超过1800件乐器给需要的学童与学校，让音乐教育能普及到更多的地方。
1997年，凯曼荣获南加大音乐系的Magnum Opus Award，并且该校也设立以他命名的奖学金。
《霍兰先生的乐章》通过霍兰如何对学生因材施教，循循善诱的描述，比方说：学生在听古典音乐大瞌睡时，他会在键盘上敲击出爵士乐来刺激学生萎靡的精神，然后一点点告诉学生，这曲子和巴赫的名曲之间的关系。
告诉学生，他们喜欢的流行音乐和那些他们所畏惧的音乐之间的传承关系。
经典片段
最终校方因开支日益紧张，决定取消音乐、美术和戏剧课缓解经济压力。
贺伦十分伤感，开始怀疑自己从事了多年的音乐教学，是否真的可有可无。
妻子和儿子来学校接他回家，儿子已长成了小伙子，能够和他像朋友一样的交流。
贺伦经过音乐厅，推门进去，他惊呆了——悬挂的横幅上写着他的名字，观众席坐着校长和他教过的很多学生，在大家的掌声中，贺伦感到十分欣慰。
当年吹单簧管的小女孩已成为本州州长。
演奏前她发表了深情的致辞：“贺伦老师对我的一生有深远影响，对我们许多人的一生亦然。
据说他经常在写交响乐，那可令他名成立就的交响乐，但他没有发达，也没成名，除了本区，所以他或会以为自己很失败，但他错了，因为我认为……他的成功比功成名就就更甚。
环顾你四周的人吧，这里没有一人不曾受你影响，全因你，我们都成了更好的人。
我们是你的交响乐，我们是你作品的音符和旋律，我们是你生命的乐章！”……热泪从贺伦的心底涌出，他走向舞台，最后一次指挥他用生命谱就的华彩乐章。
感想
这部温情感人的影片环绕一名音乐家荷兰先生，他真正志愿是作首留芳百世的交响乐，却为生活无可奈何当起高校的音乐老师来，其后更将自己三十多年的青春贡献于培育学生对音乐的兴趣，后来也才惊觉自己成就原来是那么大。
他启发并改变了数以百计的学生。
荷兰先生受到学生及家人的启示，最终明白到人生并不会常常按照我们的计划而行，而是要求我们接受意料之外的事情。
这是我所见的翻译最为诗意和贴切的片名，三十年代曾有过这样短暂的锦瑟年华，象《魂断蓝桥》，原名是《滑铁卢打桥》，可以说是化腐朽为神奇。
作曲家霍兰，放弃了自己的事业，去中学当一个音乐教师，动因只是权宜之计，挣了钱后就闪，从事自己心爱事业的作曲事业，但没想到偶然的选择，竟成了终身不变的唯一。
无论是聪慧的，还是笨拙的，都有自己合适的位置，生命理应获得尊重，这个意义霍兰起初并不知道，知道他退休的那一瞬间，他所教过的学生从四面八方汇聚在一起，为他送行的时候，霍兰明白了，他的学生也明白了，所以泪水滂泊的观众也明白了。
教育意义
影片展示了教师为了培育下一代所付出的艰辛劳动和巨大牺牲，表达了对教师职业的崇高敬意，表现了教师职业的强大磁场。
同时这部影片也为我们解释了“生活正是在不经意中完成的”这样一个主题。
在对生活的追求中，也许我们并没有能得到最初所想要的东西，但我们也必定能在其他方面有所收获。
我们都在不断探索，不断地失败，然后再在失败中总结出经验，继续探索。
霍兰先生也这是这样。
他从敬业转化为乐业，深深喜欢上了音乐教师这一职业。
与校长的交谈中，他领悟到“教师是学生的指南针”，霍兰觉得改变自己的教育方式也许会有成效。
于是他从摇滚乐入手，激发学生对音乐的兴趣，当然，他的这一做法遭到了刻板的副校长的强烈反对。
因为副校长认为摇滚乐是“来自魔鬼的信息”。
霍兰先生顶住压力，成功在摇滚中引导学生进入音乐世界。
关于这一点，在我个人看来这里的情节似乎更有些刻意追求叛逆效果，当然，这里面自然富含艺术的成分，而在现实课堂中，看似枯燥的教学大纲其实还是有很大的发挥空间供教师去发挥。
新课改的教育大纲中，同样教师必须有创新思维，创新理念，打破教条思想，更要求把老师的创新启发学生最大的学习积极性。
霍兰先生做到了，伯乐识马，而且
还调教了马。
他懂得欣赏每个学生的表现，给他们发挥表现的机会。
在平凡中，霍兰先生凭着他的坚持，他的热爱，他的投入培养了学生最富创造的想象力，也得到了所有学生的敬爱。
或许没有解读完整篇故事的时候，结局已经可以猜到，霍兰先生在顶住一切失败和压力后，终于成为了一名成功的音乐教育者。
作为一名音乐教师，霍兰先生的经历了我的深思，其实任何职业都是一样，需要我们全身心的投入大量的时间和热情，虽然当我们付出的时候并不一定会有所收获。
就像霍兰先生，对音乐充满了热情，但是顽皮的学生，聋哑的儿子，世俗的家人，没有人能够与他产生共鸣，但他并没有因此放弃自己的理想，他最终的成功源自他始终如一的坚持。
我是一名青年教师，也许是时候该抛掉自己的浮夸，让自己沉淀下来，潜心研究自己的工作。
我要走的路还很长。
我们时刻注意着自己的形象，也注意着自己的师德。
因为我们是站在讲台上的园丁，我们的言行举止都会直接影响着学生们，无论是好的方面或是坏的。
生命如歌，如果说美也可以被教授和传承，霍兰先生告诉了我们很重要的真谛：用教师的诗性智慧放飞学生最富挑战性的想象力。