年级主席学期工作总结

年级主席学期工作总结

回顾过去的这一学期，我担任年级主席的工作，在我跟同学们共同成长的过程中，心中充满了感激。我要感谢同学们、师姐、师兄、学院的领导们,是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和自己逐步建立的自信，是你们让我找到了作为年级干部的支撑点--基于实践的学习与反思，这一学期我们年级的目标是：安定、稳定、抓学风、守纪律、干部形成体系、让整个年级具有凝聚力。

一、刚上大学新生面临的问题

对周围的环境适应问题

刚上大学对大学奋斗目标不明确

如何处理好人际关系问题

如何明确干部意识

如何适应集体生活，独立处事

如何增加集体的凝聚力

如何提高同学们的专业理论水平

如何提高年级综合能力

如何预防考试作弊

二、所采取的措施、在处理问题中所遇到的难题

1、9月22日的中秋节，用年级经费组织中秋晚会，让不在家过中秋的同学们体会年级也是一个温暖的大家庭。

目的：通过活动借此机会让同学们相互认识、相互了解。

问题：同学们参与的积极性有待提高。

措施：有趣的、新鲜的互动游戏，设一些奖品。

2、年级还组织了大学四年规划目标摸底

目的：为了让同学们在四年的大学生活有一个属于自己的奋斗方向，通过此次活动使我们更加明白同学的想法，为此提供相关的条件

希望同学们摆正心态，为美好的大学生活而奋斗。w

问题：有个别同学没有从实际出发，敷衍了事。

措施：

3、各个班级组织篮球比赛

目的：同学们之间相互沟通，增强集体意识，提高各班的凝聚力。

问题：对篮球不感兴趣的同学参与活动有待提高。

措施：对应的组织趣味篮球游戏，让大家参与其中。

4、组织年级写作兴趣小组

目的：通过校报、文学院的优秀写作人员对我们年级写作有潜力的同学进行培训，从而提高我们年级的写作宣传水平，更好的完成学校、学院的文化活动。

问题：同学们的底子比较薄弱，进步不够明显。

措施：通过征文比赛提高写作能力。

5、各班级组织早晚自习、专业技能指导

目标：提高同学们的理论知识、专业技能、带动比较被动的同学从而提高全年级的过科率，加强学风建设。

问题：个别同学们的自觉性有待提高、出现了出勤不出力的现象，个别同学偏科严重。

措施：组织专业技术竞赛，理论竞赛

6、组织干部培训

目标：提高干部执行能力，明确自己的职责，以身作则，其先锋模范作用，培养六有干部：有头脑、有纪律、有人源、有威信、有效率、有魄力。从而达到整个年级有纪律、有组织。

问题：干部意识停留在高中时期，出现有的干部一天忙到晚，而有的干部则无所事事的现象，干部缺乏奉献精神、合理分配、及时反馈。

措施：完善干部监督制度

7、邀请领导、优秀的师兄师姐们给我们讲座

目的：让我们更好、更快的适应大学生活，从中得到老师、师兄、师姐的经验，使我们在大学中少走弯路。

问题：个别同学实际行动能力有待提高。

措施：

8、严格遵守考场纪律，防止作弊

目的：尽可能的排除考生作弊的可能性，通过家长动员让个别有投机取巧的同学端正学习态度，努力学习，遵守考风考纪。《1》《2》

问题：极少数想在考试中投机取巧的同学还是存在的。

措施：年级统一寄出关于考试规章制度致家长的一封，内容关于考试违规违纪的严重性及其处理办法，希望家长动员子女考出风格、考出水平，再通过学生干部打电话反馈学生在校情况，组织学生干部、入党积极分子考试提前30分到考场，考生提前20分，安排学生干部、入党积极分子检查座位、考生是否携带考试相关的资料、电子设备，考前10分钟临时安排座位。

三、总结

这学期通过辅导员辛勤的工作，学生干部认真的工作态度，同学们的积极配合，整个年级基本达成安定、稳定、抓学分、守纪律的目标，但是在处理一些工作方面的事情经验不足，还需向师兄、师姐们学习。在干部体系方面还将进一步完善，改进工作方法，一切从同学们的利益出发。

四、下学期构想

加强干部队伍建设，完善干部队伍的监督考核制度

强化年级同学的专业技术

提高同学们参与活动的积极性

通过组织活动提高整个年级的凝聚力

建立一个有组织，有纪律的集体

小学低年级班主任学期工作总结多年来，我一直担任小学低年级班主任。在实际工作中，我严格要求自己，加强理论学习特别是班主任管理理论学习，结合孩子身心成长规律，积极探

索班级管理工作新方法，大胆实践，不断提高管理水平，班级管理工作成效显著。

一、加强师德修养

我一向重视师德修养，并视具有高尚师德和良好修养为从事教育事业、履行教师职责的前提条件，在教育管理工作中，模范遵守教师职业道德规范，慎言、慎行、慎独，高标准，严要求，坚决不说、不做有违师道、有悖师德、有辱师名的话和事，精心呵护孩子的心灵，助推孩子的健康成长，坚守人民教师的职业操守，树立人民教师的崇高形象。在工作之余，我注意提高自身修养，广泛涉猎文、史、哲、艺等方面的书籍，汲取丰富知识，提高人文素养，适应现代教育需要,使自己的教育管理工作符合时代发展对教育价值的追求，符合广大家长对孩子教育的殷殷期盼。

二、注重学以致用

以《中小学班主任工作规定》为指导，以“服务学生成长、促进学生发展”为工作原则，以素质教育为核心价值追求，以“注重品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯”为目标和重点，注意班级管理理论和管理实践经验总结方面的,吸取先进理念为我所用。积极参加班主任工作交流学习，虚心向同事和同行请教, 通过听讲座、点评、观摩、研讨活动,使自己的管理理念进一步更新,对班级管理的理解也进一步加深。

在实际班级管理工作中，我贴近学生身心实际，贴近学生生活，尊重教育规律，增强班级管理工作实效性。积极探索学生自

我约束、自我教育、自我管理、自我成长的方法途径。大处着眼，小处着力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，为学生以后逐步形成良好品行和较强学习能力、更好地适应社会奠定人生最初阶段的坚实基础。

三、提升班级管理

始终坚持养成教育常抓不懈，严格要求，规范言行，促进良好班风学风形成，为教育教学工作顺利有效开展打下坚实基础。

（一）思想教育常抓不懈，培养良好班风学风。充分利用班队会、品德课、校外活动等开展多形式的生动活泼、丰富多彩的活动，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯，教育他们珍惜今天的幸福生活，激发学生学习积极性，提高学生自信心。用“小学生守则”、“小学生日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，促进良好班风学风形成。

（二）发挥小干部的大作用，让学生教育学生。不断探索班级管理方式方法，充分发挥同辈教育优势。在实际工作中，我注意到，有时候有着年龄、人生经历等多方面差距的大人对孩子的教育并没有取得预期效果。教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不能单纯从大人的角度看待孩子，一厢情愿地实施教育。在班级管理中，我注意发挥孩子同辈教育优势，让孩子教育孩子，这种方法很有效。大胆放手使用班级小干部，让他们发挥作用，特别是在卫生监督、文明习惯养成等方面效果非常好。这样，既调动了学生干部工作的积极性和热情，锻炼了孩子

的人际交往能力，又克服了由于代沟造成的教育工作不利影响，收到事半功倍的效果。（1）（2）

（三）保持学情沟通。经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担情况。

（四）关心学生身体健康。注意学习读书姿势矫正，提醒孩子保护视力；指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项体育锻炼和课外活动，搞好班级常规管理，对学生进行常态训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

（五）畅通家校联系。经常与家长通过电话、短信、家访等方式保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。

班主任工作任重而道远,在以后的教育教学工作中我将不断的提高自身素质,一如既往的努力学习,争取把班主任工作做好!

2020年小学六年级语文教学总结-教学工作总结一个学期转眼间就过去了，顺利地完成了本学期的教学任务，实现了学期初制定的教学目标。回顾半年来的工作，感慨颇多——有工作上的欢乐，也有工作上的苦闷。为了更好地完成今后教育教研的任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教研工作总结如下：

语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。语文是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另

外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。