统编版小学二年级语文上册第6课《一封信》优质课件
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部编版语文二年级上册6《一封信》课件
从这一连串的动作描写中，我们可以看到
露西是个很懂事的孩子。露西回到家知道先
干什么，再干什么？
精读课文，深入感悟
家的重要性 露西给爸爸写信了，第一段的关键词是“冷清”， 一个没有爸爸的家是冷清的，在露西的记忆里，家 就是一大早爸爸一边刮胡子一边逗她玩，是的，这 样的家是热闹的，甚至嘈杂的，但家就该是这样的， 不是么？
精读课文，深入感悟
亲爱的爸爸…… 我们过得挺好好…… 太阳发光，阳光下，我们的希比又蹦又跳…… 请您告诉我们，螺丝刀放在哪里了？这样我们自己就能修台灯了。 还有，下个星期天我们去看电影。 老爸，我们天天想你。
妈妈为什么要提议去看电影？ 因为妈妈知道露西想爸爸了，为了让露西开心，
也为了让爸爸放心，所以妈妈提议去看电影。
爸爸不在时家里很冷清。露西感到很孤单。 可见露西和爸爸的感情很深。对写下文露西 的开心起到对比的作用。
课文理解
“你不在，我们很不开心。”
直接告诉爸爸他们生活的不开心！ 爸爸看到后，会有什么感受呢？ 爸爸会难过，徒增烦恼！
“妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调， 又洗了一些土豆，削好后放进锅里。她朝窗外 望了一眼。好了，现在可以写信了。她拿出一 沓纸，一支圆珠笔。”这段中有一连串的动作 描写，你从中体会到了什么？
一起……___我__和__妈__妈__一__起__去__公__园__。________________
一封信
问题导入
同学们，你有给过你的爸爸、妈妈或者同学 写过书信吗？你都在信中写了什么？
学习目标
1.学习本课生字，能正确读写生字词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初
步感知课文内容。（重点）
我会读
一封信
削土豆 刮胡子
一沓纸
露西是个很懂事的孩子。露西回到家知道先
干什么，再干什么？
精读课文，深入感悟
家的重要性 露西给爸爸写信了，第一段的关键词是“冷清”， 一个没有爸爸的家是冷清的，在露西的记忆里，家 就是一大早爸爸一边刮胡子一边逗她玩，是的，这 样的家是热闹的，甚至嘈杂的，但家就该是这样的， 不是么？
精读课文，深入感悟
亲爱的爸爸…… 我们过得挺好好…… 太阳发光，阳光下，我们的希比又蹦又跳…… 请您告诉我们，螺丝刀放在哪里了？这样我们自己就能修台灯了。 还有，下个星期天我们去看电影。 老爸，我们天天想你。
妈妈为什么要提议去看电影？ 因为妈妈知道露西想爸爸了，为了让露西开心，
也为了让爸爸放心，所以妈妈提议去看电影。
爸爸不在时家里很冷清。露西感到很孤单。 可见露西和爸爸的感情很深。对写下文露西 的开心起到对比的作用。
课文理解
“你不在，我们很不开心。”
直接告诉爸爸他们生活的不开心！ 爸爸看到后，会有什么感受呢？ 爸爸会难过，徒增烦恼！
“妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调， 又洗了一些土豆，削好后放进锅里。她朝窗外 望了一眼。好了，现在可以写信了。她拿出一 沓纸，一支圆珠笔。”这段中有一连串的动作 描写，你从中体会到了什么？
一起……___我__和__妈__妈__一__起__去__公__园__。________________
一封信
问题导入
同学们，你有给过你的爸爸、妈妈或者同学 写过书信吗？你都在信中写了什么？
学习目标
1.学习本课生字，能正确读写生字词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初
步感知课文内容。（重点）
我会读
一封信
削土豆 刮胡子
一沓纸
6.《一封信》课件(共33张PPT)(完美版)
读课文，说一说，露西在给爸爸的第 一封信中写了什么？
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我 们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一 边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不 好。从早到晚，家里总是很冷清。”
从露西的这封信中你感受到了什么？
从这封信中，我们除了感受到露 西对爸爸的思念，更明显的是感受到 露西的伤心和失落。
部编版二年级语文上册
感谢收看
教学课件
失落，读了让人也不快乐，第二封信可以感受到路 西德自信和欢乐，读了给人向上的动力。
拓展提高
自立歌 滴自己的汗，吃自己的饭。
自己的事自己干。 靠人，靠天，靠祖上，
不算是好汉。
课堂总结
本文讲述了露西给爸爸写的两封截 然不同的信，告诉我们只有乐观坚强地 面对生活，才会找到快乐。
板书设计
6、一封信
第一封：不开心
后
拓
在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互
展
动问答等，使学生更好地掌握和理解文章的内容和意义。同时，通过引导学生进行思
考和讨论，鼓励学生表达自己的观点和感受，提高学生的阅读理解能力和语言表达能
力。
在课程的教学效果方面，大部分学生能够积极参与课堂互动，认真听讲，主动思考问 题，回答问题准确。同时，通过课后的作业和测试，可以看出学生对文章的主题和情 感把握较好，能够理解露西写信的过程和表达的情感，达到了预期的教学目标。
结构:全包围
组词：圆珠笔 圆形 造句：姐姐不喜欢用圆珠笔写字。
zhū
珠
音序：Z 部首：王 结构:左右
组词：圆珠笔 汗珠 造句：爸爸额头上滚着豆大的汗珠。
bǐ
笔
音序：B 部首：竹 结构:上下
最新部编人教版语文二年级上册《一封信》优质课件
书写指导：左窄右宽，言字 第一横长，二、三横略短， 口稍扁。
9
学习生字
jīn
今
音序：J 部首：人 结构：上下
组词：今天 今年 造句：今年，我的家乡发 生了翻天覆地的变化。
书写指导：撇捺舒展，第三笔 点在中心点之上。
10
学习生字
xiě
写
音序：X 部首：冖 结构：上下
组词：写信 写文章 造句：爸爸一直坚持给奶 奶写信。
书写指导：“冖”略扁，“与” 横画均匀分布，末笔横稍长。
11
学习生字
zhī
支
音序：Z 部首：十 结构：上下
组词：几支 一支 造句：妈妈给我买了几支 彩笔。
书写指导：“十”要居中， “又”的撇捺伸展，呈支 撑之势。
12
学习生字
yuán
圆
音序：Y 部首：口 结构：全包围
组词：圆珠笔 圆形 造句：姐姐不喜欢用圆珠 笔写字。
部编版语文二年级上册
6 一封信
助读资料
第一课时 第二课时
初读感知
当堂检测
1
课前导入
字词学习
课文浅析
2
01
课前导入
3
趣味引入
我们可以通过什么方式把自己 对别人的思念告诉他呢？对了，可 以通过书信。你想写信给谁呢？有 位露西小朋友给他的爸爸写了两次 信。想知道她和爸爸说了什么吗？ 让我们一起走进课文看看吧！
32
课文理解
4. “‘我们过的挺好。’妈妈接着露西的话说。”妈妈这句话与下文有什么 联系？
妈妈的这句话为下文写露西在信中写自己 和妈妈在家生活的很好做好了铺垫。让露西抛 掉忧伤，去想开心的事情。
33
课文理解
5. “露西写完这一句，想到了小狗希比希，写到‘太阳闪闪发光。阳光下， 我们的希比希又蹦又跳。’”你从这句中体会到了什么？
部编版小学二年级语文上册第6课《一封信》优质课件(共95张PPT)
期 ___下__个__星______天__我__们__去__看__电__影__，挺好。
观察字形：怎样记住“期”字？
学认字
期 加一加：其＋月＝期
你有没有和露西类似的经历？和大家交流一 下，再把自己的感受融入到朗读中，读一读。
爸爸还要多久才能回来呢？
再过半年才能回来。
难怪露西这么想爸爸，谁愿意再来读一读？
想一想：爸爸读了这封信，会有什么感受呢？
课堂演练
一、在三拼音节的字下面画上横线。 锅 封 刮肩 团修鲜
二、选择合适的量词填空。
①封 ②支 ③场 ④沓 ⑤句 ⑥束
留有位置。
学写字
指导书写“封”。
左长右短，在
竖中线收笔
封
横变提
学写字
和第二横高 低一致
学生练写“信”。
封
学写字
横长 “口”要写
得扁。
学生练写“珠”。
封
在“王”字 下面收笔。
短撇 最长，写在 竖中线右侧
学写字
ห้องสมุดไป่ตู้ 学生练写“圆”。
封
学写字
先写“员” 再封口。
整体感知 用自己的话说说课文讲了一件什么事。
一（ ③ ）电影
一（ ④ ）纸
一（ ⑤ ）话 一（ ① ）信
一（ ② ）钢笔 一（ ⑥ ）鲜花
三、根据拼音写词语。
huà huà
画画
shí hou bào zhǐ
时候 报纸
píng jiǎng xīng qī
评奖 星期
第二课时
互动课堂
上节课我们学习了露西写 给爸爸的第一封信，爸爸收到 了吗？
露西把纸揉成一团，在妈妈的帮助下 重~新~~写~~了~~一~~~封~~。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
观察字形：怎样记住“期”字？
学认字
期 加一加：其＋月＝期
你有没有和露西类似的经历？和大家交流一 下，再把自己的感受融入到朗读中，读一读。
爸爸还要多久才能回来呢？
再过半年才能回来。
难怪露西这么想爸爸，谁愿意再来读一读？
想一想：爸爸读了这封信，会有什么感受呢？
课堂演练
一、在三拼音节的字下面画上横线。 锅 封 刮肩 团修鲜
二、选择合适的量词填空。
①封 ②支 ③场 ④沓 ⑤句 ⑥束
留有位置。
学写字
指导书写“封”。
左长右短，在
竖中线收笔
封
横变提
学写字
和第二横高 低一致
学生练写“信”。
封
学写字
横长 “口”要写
得扁。
学生练写“珠”。
封
在“王”字 下面收笔。
短撇 最长，写在 竖中线右侧
学写字
ห้องสมุดไป่ตู้ 学生练写“圆”。
封
学写字
先写“员” 再封口。
整体感知 用自己的话说说课文讲了一件什么事。
一（ ③ ）电影
一（ ④ ）纸
一（ ⑤ ）话 一（ ① ）信
一（ ② ）钢笔 一（ ⑥ ）鲜花
三、根据拼音写词语。
huà huà
画画
shí hou bào zhǐ
时候 报纸
píng jiǎng xīng qī
评奖 星期
第二课时
互动课堂
上节课我们学习了露西写 给爸爸的第一封信，爸爸收到 了吗？
露西把纸揉成一团，在妈妈的帮助下 重~新~~写~~了~~一~~~封~~。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
部编版二年级语文上册课文 6《一封信》ppt精选.ppt
14
二、再读课文，理解感悟
.精品课件.
田园制作 15
.精品课件.
16
找一找
哪些自然段写的是露西给爸爸写的第一封信？
第3自然段
哪些自然段写的是露西给爸爸写的第二封信？
7-14自然段
.精品课件.
17
对如哪比果一你封两是信封露？信西为，的什爸么你爸？更，喜你欢更哪喜欢一收封到？
亲爱的爸爸：
亲爱的爸爸：
√ 影。爸爸，我们天天
想你。
18
第一封写了什么？
.精品课件.
19
与下文又有什么联系？ ，很不开心
.精品课件.
20
.精品课件.
21.精品课件.源自22.精品课件.23
.精品课件.
24
.精品课件.
25
.精品课件.
26
从这句话感受到什么？
.精品课件.
27
.精品课件.
28
.精品课件.
29
.精品课件.
30
.精品课件.
31
.精品课件.
32
露西为什么要写信给爸爸？
.精品课件.
33
一叠薄薄的纸
.精品课件.
34
.精品课件.
35
.精品课件.
36
.精品课件.
37
.精品课件.
38
.精品课件.
39
.精品课件.
1
部编版二年级语文上册
⑥
田园制作
.精品课件.
2
• 自读要求：
• 1.把课文读通，读准生字。
• 2.标出自然段序号。 3.想想课文写了一件什么事？
.精品课件.
3
一、初读课文，识写生字
最新部编版二年级语文上册课文6《《一封信》课件PPT
学习课文
和同桌开火车读课文，说一说： 露西为什么想给爸爸写信？
露西对爸 爸的想念。
爸爸出国了，要过半年才能回来。 今天，露西想给爸爸写一封信。
认真读课文2-14自然段，边读边想：
露西写了几次信？把第一 次写的内容用横线画出来，第 二次写的内容用波浪线画出来。
读一些土豆，削好 后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了， 她想，现在可以开始写信了。她拿出一沓 纸，一支圆珠笔。
jié（结尾）
结
jiē（结果子）
填一填,读一读。
这些都是量词。
一（ 封 ）信 一大（ 束 ）鲜花 一（ 支 ）圆珠笔
揉成一（ 团 ） 一（ 沓 ）纸 一（ 句 ）话
读一读,照样子说一说。
削土豆
修台灯
刮胡子
削（ ） 修（ ） 刮（ ）
封 削 锅 朝冷 刮 肩
胡 修 束鲜 结 完期
读一读
信封 朝向 刮胡子 星期 削土豆 重新 修台灯 鲜花 炒锅 冷清 肩膀 电影 一团 完成 结尾 圆珠笔
谁来做伤心的露西读一读？
亲爱的爸爸，你不在， 我们很不开心。以前每天早 上你一边刮胡子，一边逗我 玩。还有，家里的台灯坏了， 我们修不好。从早到晚，家 里总是很冷清。
第一封信
想象一下，爸 爸看到这封信后会 有什么感受？
难过 担心 自责 ……
第二封信
这次写信是露西一个人的话吗？
这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀， 问：“是在给爸爸写信吗？”
从早到晚，家里总是很冷清。还有，下个星期天我们去看电影。
爸爸，我们天天想你。
你更喜欢哪一封信？为什么？
露西的第二封信里写了一些令人高 兴的小事，告诉了爸爸，她和妈妈过得 很好，让爸爸不用担心。说明露西是一 个体贴父母的孩子，我们也要向露西学 习，不让父母担心。让我们再来读读露 西和妈妈写的信，把快乐传递给爸爸。
统编版二年级语文上册第6课《一封信》精美课件
板书设计
一封信 第一封信： 第二封信：
没人逗自己玩
不开心 台灯坏了 家里冷清
乐情 观谊
过得挺好
有小狗陪伴 自己修台灯
生浓 活浓
去看电影
6 一封信
你们写过信吗？你想写信给谁呢？ 在写信的时候，你们想告诉朋友或亲 人什么呢？
字词学习
我会读
fēnɡ xìn jīn xiě xiāo
ɡuō cháo
6 一封信
同学们，你们知道“信”是什么吗？ 很早很早以前，我们的祖先就有“书信” 来往了，最初是采用“结绳、刻符”的方 式，后来慢慢出现了书信。
《一封信的旅行》
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书写指导
fēnɡ
xìn
点击图片 播放视频
我会读
ɡuō
锅里
lěnɡ
冷清
wán
写完
jiān
肩膀
xiān
鲜花
ɡuā
刮胡子
课文解读
读课文，说一说，露西为什么想给爸爸写信？
爸爸出国了，要过半年才能回来。今 天，~露~~~西~~~想~~~给~~爸~~~爸~~~写~~~一~~~封~~~信~~~。~~~~~~~~~~~~
对爸爸的想念。
妈妈还在厂里，露西早早回到家。 她打开空调，又洗了一些土豆，削好后 放在锅里。
思考：从这可以看出露西是一个 怎样的孩子？
亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。 以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。 还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从 早到晚，家里总是很冷清。
给爸爸的一封信 亲爱的爸爸： 您好！
我们过得挺好！太阳闪闪发光。阳光 下，我们的希比希又蹦又跳。爸爸，您知道
螺丝刀放在哪里了吗？这样，我们就能 自己修台灯了。还有，下个星期天我们 去看电影。爸爸，我们天天想你。
部编人教版二年级语文上册第6课《一封信》精美课件(共167张PPT)
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
这包鸡蛋重量是10千克。 •zhòng（重量）
重 chóng（重写）
注意加点字 的读音！
读一读: 这复些来蔬称菜了的。重• （zhòng）量，没有必要重• （chóng）
多音字
加点的字 是多音字！
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
会议结束了，领导的温暖的话语还回环在耳畔。
•
jiē（结实）
结
注意加点字
jié（结束）
的读音！
读一读: 妈妈给我系的蝴蝶结（ jié ），既好看又结（jiē）
实。
•
•
理解词语
【空调】 【亲爱】 【冷清】 【重新】
试着把词语和意思连起来！
冷静而凄凉。
关系密切的，感情深厚的。
从头再开始。
空气调节器，能调节房屋、机舱、 船舱、车厢 等内部的空气温度、湿度、洁 净度、气流速度 等，使达到一定的要求。
第四步：读课文
朗读视频
1.读课文，注意生字的读音。 2.听范读，看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
初读感知
中国是礼仪之邦，文化历史悠久， 人们相互通信来往，一向注重格式和用 语。通信既要讲究修辞、文法，又要讲 究文明礼节、礼貌。如果能够熟练使用 书信的格式、用语，自然显得高雅、生 动、鲜明，给人一种美的享受。
连一连： 一封 一沓 一支 一束
纸 圆珠笔 鲜花 信
语文要素
正确使用量词
学方法：量词是用来表示人、事物或动作的单位的词。本文“一封 信、一些土豆、一沓纸、一支圆珠笔”中的“封、些、沓、支”就 是量词，它们准确生动地描述了“信、土豆、纸、圆珠笔”的数量。 记方法：1. 根据事物的不同特征来选择量词。体形比较大的动物可 以用“头”，体形比较小，动作比较灵活的动物可以用“只”。2. 根据事物的具体差异选择量词。如表示人或物的数量少可以用 “个”，表示人或物的数量多可以用“群”。 用方法：写一两句话，注意用上合适的量词。 示例 在那一座座雄伟的山峰下，两条小溪正欢快地流淌着。小溪 里面三五成群的鱼儿自由自在地游来游去。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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cháo
着
tuán
一
shù
一
guā hú
子
chónɡ
新
xiān
花
多音字
加点的字 是多音字！
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
她朝窗外望了一眼。
•
cháo（朝前） 朝
zhāo（朝阳）
注意加点字 的读音！
读一读: 早晨，我迎着朝（zhāo）阳，朝（cháo）学校走去。
•
•
多音字
加点的字 是多音字！
课堂小结
填一填： 这篇课文写的是一个小女孩露西 给爸爸写信 的
事。露西前后写了 两 次，第一次信的内容很伤感，第
二次在妈妈的乐观情绪的感染下，露西告诉爸爸，她们 在家生活的 很好 。
品读释疑
通过上节课的学习，你能说说课文主要写了什
么吗？
本文讲述露西想念在国外工作的爸爸，给爸爸写信 的故事。她先是写了一封 诉苦、抱怨 的信，后在妈妈的 引导下，又写了一封 阳光快乐 的信。
自由读课文，读准字音、读通句子， 带生字的句子多读几遍。长句子要注意停 顿，做到能从容、自然、流畅地读出来。
自读下面的句子，体会长句子的停顿。 “亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，
我们 很不开心。以前 每天早上 你一边刮胡子， 一边逗我玩。还有，家里的台灯 坏了，我们 修不好。从早到晚，家里 总是很冷清。
连一连： 一封 一沓 一支 一束
纸 圆珠笔 鲜花 信
语文要素
正确使用量词
学方法：量词是用来表示人、事物或动作的单位的词。本文“一封 信、一些土豆、一沓纸、一支圆珠笔”中的“封、些、沓、支”就 是量词，它们准确生动地描述了“信、土豆、纸、圆珠笔”的数量。 记方法：1. 根据事物的不同特征来选择量词。体形比较大的动物可 以用“头”，体形比较小，动作比较灵活的动物可以用“只”。2. 根据事物的具体差异选择量词。如表示人或物的数量少可以用 “个”，表示人或物的数量多可以用“群”。 用方法：写一两句话，注意用上合适的量词。 示例 在那一座座雄伟的山峰下，两条小溪正欢快地流淌着。小溪 里面三五成群的鱼儿自由自在地游来游去。
•
jiē（结实）
结
注意加点字
jié（结束）
的读音！
读一读: 妈妈给我系的蝴蝶结（ jié ），既好看又结（jiē）
实。
•
•
理解词语
【空调】 【亲爱】 【冷清】 【重新】
试着把词语和意思连起来！
冷静而凄凉。
关系密切的，感情深厚的。
从头再开始。
空气调节器，能调节房屋、机舱、 船舱、车厢 等内部的空气温度、湿度、洁 净度、气流速度 等，使达到一定的要求。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
4
12
5
13
1
14
6
2 7
8
9
3
10 11
fēnɡ xiāo
一信 好
xiū
lěng
台灯 清
wán
qī
写 星天
guō
铁
jiān
膀
jié
尾
cháo
着
tuán
一
shù
一
guā hú
子
chónɡ
新
xiān
花
第三步：趣解汉字
由“鱼、羊”两字组成，最早表示鱼名， 泛指活鱼，引申为“新鲜、美味”的意思。 瞧，“鲜”字有鱼、有羊，是不是很鲜美啊。
写信的原因想一想： 露西的第一封信有什么特点？
从这一连串的动作描写可以看出什么？
伤感的信
妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调， 又洗了一些土豆，削好后放在锅里。她朝窗外望了一 眼。好了，她想，现在可以开始写信了。她拿出一沓 纸，一支圆珠笔。
从这一连串的动作描写中，我们可以看到露西是个很 懂事的孩子。露西回到家知道先干什么，再干什么。
有位露西小朋友给他的爸爸写了两次信。想 知道她和爸爸说了什么吗？让我们一起走进课文 看看吧！
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
把画出的生字读一读。
我会认
fēnɡ xiāo
一信 好
xiū
lěng
台灯 清
wán
qī
写 星天
guō
铁
jiān
膀
jié
尾
提示：点击生字进入详细讲解。
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
这包鸡蛋重量是10千克。 •zhòng（重量）
重 chóng（重写）
注意加点字 的读音！
读一读: 这复些来蔬称菜了的。重• （zhòng）量，没有必要重• （chóng）
多音字
加点的字 是多音字！
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
会议结束了，领导的温暖的话语还回环在耳畔。
学习课文时，我们可以找一找露西的两封信 各写了什么内容，然后进行对比阅读，体会乐观 面对生活的可贵，并通过量词的不同用法，学习 正确使用量词。
自由读第1自然段，思考：露西 为什么想给爸爸写信？
想写信
这句话是文章的总起句， 起到引起下文的作用。
爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露 西想给爸爸写一封信。
课前预习
第一步：课前认知
信，满载着深情厚谊，是相 隔千山万水的亲人见字如面，因 而显得特别珍贵。你写过信吗？ 在写信的时候，我们一般要注意 些什么呢?自己先看看吧。
中国是礼仪之邦，文化历史悠久， 人们相互通信来往，一向注重格式和用 语。通信既要讲究修辞、文法，又要讲 究文明礼节、礼貌。如果能够熟练使用 书信的格式、用语，自然显得高雅、生 动、鲜明，给人一种美的享受。
第四步：读课文
朗读视频
1.读课文，注意生字的读音。 2.听范读，看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
初读感知
中国是礼仪之邦，文化历史悠久， 人们相互通信来往，一向注重格式和用 语。通信既要讲究修辞、文法，又要讲 究文明礼节、礼貌。如果能够熟练使用 书信的格式、用语，自然显得高雅、生 动、鲜明，给人一种美的享受。
自读课文，思考：露西在给谁写 信？写了几次信？
爸爸 两次
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
今天 圆珠笔 一封信 电灯 一支笔 出国 开心 以前 还有 台灯 这时 阳光 电影
书信一般包括：称呼、 正文、祝语、署名、日期五 个部分。每个部分都有一定 的格式。
称呼顶格加冒号，换行两格问个好。 正文每段空两格，有主有次不乱套。 事情谈完写祝福，健康快乐常祈祷。 先暑名，后日期，分行写在右下角。
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用 “ ”标出要求会写的字，并给段落标上序号。