个体化健康教育在老年2型糖尿病患者的效果和护理体会
个体化健康教育在老年2型糖尿病患者的效果和护理体会
作者：许梦培吕忠美
来源：《中西医结合心血管病电子杂志》2018年第29期
【摘要】目的探讨对老年2型糖尿病（T2DM）患者实施个体化健康教育的效果和護理体会。
方法对近年来70例老年T2DM患者分为观察组和对照组，分别给予个体化健康教育干预和常规护理措施，观察护理结果和临床体会。
结果干预4周后，两组的疾病认知度、遵医依从性、血糖控制率、不良反应率和护理满意度等指标比较，差异显著；差异有统计学意义（P
【关键词】老年T2DM；个体化健康教育；效果；护理体会
【中图分类号】R473 【文献标识码】B 【文章编号】ISSN.2095.6681.2018.29..02
T2DM是指胰岛功能下降或胰岛素相对缺乏，导致血糖水平升高，引发的代谢综合征。
T2DM以中老年患者居多，遗传因素和生活饮食习惯等导致其发病率逐年升高，严重威胁人类的身体健康状况[1]。
大多老年T2DM患者文化程度和经济水平不高，对疾病的相关认知度和治疗依从性较低，给临床治疗和护理的效果带来负面影响。
近年来，我们对老年T2DM患者给予个体化的健康教育措施，效果颇佳，现报告如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取2017年1月～12月在我院肾脏内分泌科住院的老年T2DM患者70例，作为研究对象；所以患者均符合2015年糖尿病的诊断标准；排除糖尿病足、肾功能衰竭、酮症酸中毒等严重并发症。
男38例，女32例；年龄61～87岁，平均67.4±3.9岁；病史3个月～8年，平均3.2±1.7年。
空腹血糖（FPG）7.8～14.5 mmol/L，平均10.2±1.3 mmol/L。
按数字表示法将患者随机分成观察组和对照组，每组35例；2组一般资料比较，无显著差异；差异无统计学意义（P>0.05）。
1.2 护理方法
对照组给予入院指导、常规宣教和药物治疗等基础护理措施。
观察组在其基础上给予个体化健康教育措施。
①制订计划：根据患者的年龄、身高、体重、血糖水平、有无并发症、劳动或活动强度等，为患者制订个体化的膳食标准和活动计划[2]。
教会患者使用食品交换法对饮食结构进行调整，将食物具体化和形象化；避免进食含糖和刺激性食物，多摄入高纤维素类、新鲜果蔬等食物。
②舒适环境：保证室内温湿度适宜，阳光充足和空气流通；加强病区管理，
每天更换病服和被套，保持室内清洁卫生和安静；加强无菌技术操作，严防交叉感染。
③心理辅导：向患者详细介绍糖尿病的相关知识，可能出现的并发症、治疗方法、不良反应的监测和处理等，不断提高患者对糖尿病防治的认知度和遵医行为[3]。
多给予心理支持和疏导，满足患者的合理诉求，改善恐惧害怕、焦虑抑郁等不良心理反应。
④生活指导：合理安排起居作息时间，保持心情舒畅和充足的睡眠时间；适当多参加户外或者社区活动，注意运动时间和强度，劳逸结合，不断增强体质，提高机体免疫力。
每晚用热水泡脚，及时修剪指甲，鞋袜舒软适宜，以免引发甲沟炎和糖尿病足。
⑤专科治疗：为患者制订个体化的降糖治疗的方案，反复讲解和现场操作演练，介绍胰岛素的作用机制、适应症、禁忌症、使用方法、不良反应的监测和处理等，教会患者正确保存、规范使用胰岛素的注射方法、部位、剂量和时间。
⑥加强监测：向患者介绍低血糖反应和酮症酸中毒等严重并发症的识别和处理，向患者说明血糖监测的重要性，跟据患者的具体病情制订监测血糖的频率，教会和督促患者养成自我监测血糖的良好习惯，指导患者学会正确处理血糖异常情况。
1.3 观察指标
护理干预4周后，观察两组的疾病认知度、遵医依从性、血糖控制率、不良反应率和护理满意度等指标。
1.4 统计学方法
采用SPSS 20.0软件处理。
计数资料分别以（n，%）表示，组间用x2比较。
P
2 结果
护理干预4周后，两组的疾病认知度、遵医依从性、血糖控制率、不良反应率和护
理满意度等比较，差异显著；差异有统计学意义（P
3 讨论
T2DM是老年人的常见病和多发病之一，对心脑血管和肾脏的慢性进行性损害较为明显，严重威胁患者的身心健康和生命安全。
大多老年T2DM患者的经济水平和文化程度不高，对T2DM的相关知识的认知度不够，治疗依从性不高，对临床治疗护理工作和效果带来显著的负面影响。
我们根据老年T2DM患者的具体情况和病情，制订科学合理的个体化健康教育干预计划，从给予温馨舒适的就医环境、加强心理辅导和干预、注重饮食运动等生活指导、加强专科治疗和病情监测等综合措施，患者对糖尿病相关知识的认知度逐渐提高，遵医行为明显改善，显著提高了血糖控制率、降低了治疗护理中的不良反应，改善了疾病预后；同时也降低了医疗护理风险，增进了护患和谐，提高了患者对护理工作的满意度。
参考文献
[1] 葛均波，徐永健.内科学（8版）[M].北京：人民卫生出版社，2013：733-752.
[2] 张晓南.糖尿病患者健康教育的实施与体会[J].医药前沿，2013，3（34）：358.
[3] 孙晓敏，汪虹，许方蕾，等.个性化健康教育对2型糖尿病患者自我管理行为及血糖控制效果的影[J].中国护理管理，2015，15（2）：179-182.
本文编辑：赵小龙。
健康教育对老年2型糖尿病胰岛素应用效果论文
健康教育对老年2型糖尿病胰岛素应用的效果分析【摘要】目的评价老年2型糖尿病患者应用胰岛素进行健康教育后的效果。
方法运用集体、小组和个体教育，并辅以书面教育相结合的多元化教育形式对72例老年2型糖尿病患者应用胰岛素进行健康教育，通过问卷调查对健康教育前后的效果进行评价。
结果教育后患者对糖尿病的基础知识、胰岛素相关知识的掌握和注射技能的提高优于教育前。
结论老年2型糖尿病患者应用胰岛素实施健康教育，可以提高胰岛素的认知和注射技能，从而有效保证治疗效果、防止并发症的发生和发展，改善和提高病人的生活质量。
【关键词】健康教育老年患者糖尿病效果评价中图分类号：r587.1文献标识码：a文章编号：1005-0515（2011）2-019-02health education on the application of elderly type 2 diabetes, the effects of insulinyang zelichengdu, sichuan province, chengdu 611130, sichuan gerontology【abstract】objective tto evaluate the elderly type 2 diabetic patients with insulin for the effect of health education. methods tof collective, group and individual education, and supported by written educational diversity combining form of education in 72 elderly patients with type2 diabetes patients with insulin-health education, health education through the questionnaire before and after the evaluation of the effect. results tafter education, basic knowledge of diabetes patients, insulin-related know-how and skills to improve the injection than before the education. conclusions telderly patients with type 2 diabetes, insulin health education can improve cognitive and insulin injections skills to effectively guarantee the treatment to prevent complications and development, to improve and enhance the patient’s quality of life.【key words】health education telderly patients tdiabetes tevaluation老年2型糖尿病患者应用胰岛素实施健康教育，可以提高胰岛素的认知和注射技能，从而有效保证治疗效果、防止并发症的发生和发展，改善和提高糖尿病患者的生活质量。
健康教育在2型糖尿病患者治疗中的效果
五个要点 ， 即饮食控制 、 运动疗法 、 血糖监测 、 药物治疗和糖尿
病教育。健康 教育 是护理 人员为满 足患者 的需 求 ， 卫生保 将 健知识及疾病防治知识 、 方法 和技术传 授给患者及其 家属 的
过程… 。因此 ， 如何使 糖尿病 患者 减少 和控制 并发 症 ， 延长 生存期 ， 健康教育显得尤为重要 。
因饮食不 当而引起血糖不稳定 。 Ｊ １２ ３ 运动指导 适量运动是糖尿病患者健康教育的重要内容 ．． 之一。适当的体育锻炼和体力劳动可以减轻体重 ， 增加胰岛素的 敏感 陛， 有效降低血糖。但是 ， 糖尿病患者运动时要注意时间应 选在饭后 １ｈ运动方式选择缓和的有氧运动 ， ， 如散步、 游泳 、 慢 跑、 自 骑 行车、 打太极拳等 ， 活动时应选舒适合脚的鞋袜 ， 以免损 伤足部皮肤 ， 随身携 带糖尿 病救助 卡、 并 含糖食 品 以备 急用。
者对糖尿病相关知识 的认知度（ 基本知识宣教、 饮食治疗 、 运动治疗） 治疗效 果 （ 测血糖） 及 监 。结果 ： 与健康 教育前相 比 ， 健康教育后 患者认知 度有 明显提高（ ００ ） 在治疗效果方 面比较亦有明显 的改善 （ ０ ０ ） Ｐ＜ ． １ ； Ｐ＜ ．１ 。结论 ： 采用健康教育的方法可 以明显提高糖 尿病患者的认知度 ， 并
１ １ 一般资料 ．
选择我科 ２ １ ４月 一 ０ １年 ４月住 院的 ０ ０年 ２１
２型糖尿病患者 １０例 ， ０ 其中男 ５ ， ４ ７例 女 ３例。平均年龄 ６ ． ２５
岁 ， 均 住 院 １． 。 平 ０ ８ｄ
食不 当和不规律运动而致 血糖 过高或过低 。
１３ 评 估指标 ． 对所 有患者入 院时及 出院 ６个月后 进行 问 卷式调查 ， ２型 糖尿病 患者 的相 关知 识认知 度 （ 从 糖尿 病基 本知识宣传 、 饮食治 疗 、 运动治疗 ） 治疗 效果 （ 、 监测 血糖 ） 观 察健康教育的作用 。
糖尿病患者的个体化健康教育
糖尿病患者的个体化健康教育汇报人：日期:•引言•糖尿病患者个体化健康教育的内容目录•糖尿病患者个体化健康教育的实施方法•糖尿病患者个体化健康教育的效果评估•糖尿病患者个体化健康教育的注意事项目录01引言背景介绍糖尿病是一种常见的慢性疾病，需要长期管理和控制。
患者需要了解疾病的基本知识、治疗方法、注意事项等，以保持健康和提高生活质量。
个体化健康教育是根据患者的具体情况和需求，制定针对性的教育计划，帮助患者更好地管理疾病。
提高患者对疾病的认识和自我管理能力，减少并发症的发生。
改善患者的生活质量，提高治疗效果和信心。
促进医患之间的沟通和信任，增强患者的治疗依从性和满意度。
个体化健康教育的意义02糖尿病患者个体化健康教育的内容根据患者的身高、体重、年龄、性别、活动水平等因素，计算每日所需热量，制定个性化的饮食计划。
合理控制热量摄入保证摄入足够的蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质，避免偏食或暴饮暴食。
均衡营养合理安排餐次，避免一次性摄入过多糖分，导致血糖急剧升高。
控制餐后血糖饮食指导根据患者的身体状况和运动习惯，制定适合的运动计划，如散步、慢跑、游泳等。
适量运动运动时间运动强度建议在餐后1小时左右进行运动，避免空腹运动导致低血糖。
根据患者的身体状况和运动能力，逐渐增加运动强度和时间。
030201指导患者按时服药，避免漏服或错服。
按时服药根据患者的血糖水平和医生的建议，调整药物剂量。
药物剂量告知患者药物可能出现的副作用，如低血糖、体重增加等，并指导患者如何应对。
药物副作用心理指导心理疏导帮助患者调整心态，积极面对疾病，增强治疗信心。
情绪管理指导患者学会调节情绪，避免情绪波动对血糖的影响。
家属支持鼓励家属给予患者关心和支持，共同营造良好的家庭氛围。
03糖尿病患者个体化健康教育的实施方法确定教育目标根据患者情况，制定短期和长期的教育目标，如提高糖尿病知识水平、掌握胰岛素注射技巧、改善饮食习惯等。
评估患者需求通过与患者沟通，了解其健康状况、生活习惯、学习需求等，为制定个体化教育计划提供依据。
2型糖尿病患者实行个体化护理的体会
根据患者 入院情况、糖尿病知识掌握程度和认知能力 、 经 济状况、 有无并发症等 ， 制定个体 化护理方案。针对不 同年龄、
不同阶段 ， 采取一对一教育 ， 手把手指导 ， 教育 中要 注意沟通技
巧， 语言通俗易懂 ， 方法灵活易于掌握 。 必要时以简单 的书面形 式将 饮食计划 ， 适易 的运 动方式 ， 血糖监 测方法及注 意事项等 告知 患者及家属 。 ２１ 饮食 、运动 的控 制 ． 饮食 、运动是糖 尿病治疗 的基 础 ， 高度 重视 。帮助制订合 理 的饮食 、 应 食谱 小册子并 长期坚
反应的处理。
１ 资料与方法
１１ 一般资料 ．
２０ ０７年 ３月一２ ｏ Ｏ ９年 １ ２月我 院收治糖
尿病患者 ８ 例 ， 中男 ５ ８ 其 ４例 ， ３ ， 女 ４例 年龄 ３ 岁 ～ ３岁 。文 ｌ ８ 化程度大专 １ ， 中 ２ ９例 高 ４例 ， 中及小学 ３ ， 初 ８例 文盲 ７例 ； 农
对糖尿病 患者进行评估 ， 了解一般情况 ， 制订 个体化 对 ２型
护理方案 ， 并指导 患者 实施。结果 收到 了预期的治疗护理效 果 ， 少 了并发症 的发生发展 ， 减 降低 了治疗 费用。 结论
糖尿病 患者制订合理 的个体化护理 方案 ， 人而异 ， 据 不 同 因 根 阶 段 、 同 症状 采 取 相 应 的 护 理措 施 ， 取 得 良好 的 护 理 效 果 。 不 可
村患者 ２ ３例 ， 城镇患者 ６ ５例 。初诊病例 １ 例 ， １ 病程超过 ５年 ４ 例， ｌ 合并不同程度并发症 ３ ６例。 １ 方法 ． ２ 评估入 院患者 ， 患者人 院后 ２ｄ内 ， 由责任护 士 以问卷调查形式收集 患者 资料 。 该调查表 由我 院根据 临床经
2023糖尿病心得体会(15篇)
2023糖尿病心得体会(15篇)糖尿病心得体会1现代医学证明，2型糖尿病与人们的不良习惯有密切关系，治疗糖尿病，最根本的方法不只是靠药物，也要靠健康教育、护理干预来改变病人的不健康行为。
通过健康教育，有利于患者实现更好的血糖控制，糖化血红蛋白每下降１％，可使心肌梗死下降14％，脑卒中下降12％，微血管并发症终点下降37％。
作为一名糖尿病教育护士，深知健康教育对于糖尿病患者的重要意义，也一直在探索对于糖尿病患者有效的教育方式及方法。
回顾总结多年糖尿病教育工作，有一些经验或体会，也存在一些困惑，面临一些急需解决的瓶颈问题。
一、体味1．“知识改变行为”是教育的一大误区。
一名优秀的糖尿病教育护士，一定要放弃无效的说教，要知道患者要的是效果，而不仅仅是知识。
因此在教育工作中，不要以为发给患者一些教育手册或是进行一些基本的口头宣教，就是完成了教育，教育需要注重效果评价，让患者看到通过教育在血糖控制等各项指标中所起到的作用，这样才能使患者产生更好的依从性。
2．教育不是充当警察审问评判病人，而是充当朋友理解支持病人。
与糖尿病一起生存不容易，患者既要做好饮食、运动、监测等自我管理行为，同时又要掌握血糖仪等仪器的规范使用，有些还需要注射胰岛素。
因此作为一名教育护士，我们需要给予患者更多的理解和支持，给予患者信心和动力，帮助其将糖尿病管理的更好。
如果一味的指责患者，会打击患者的积极性，而出现适得其反的作用。
3．个案管理相比大课堂教育可以产生更好的效果。
通过个案管理定期评估患者疾病控制和依从性，提供自我管理支持和更紧密的随访，有利于患者实现更好的代谢控制。
研究表明，通过护士开展的个案管理可使患者糖化血红蛋白降低0.76%。
4．教育需要根据患者的情况，提供适合患者的教育内容与方式。
患者文化程度不同，需要根据患者的接受程度，运用患者能够理解的语言开展教育。
教育方式也需多样化，满足不同类型的患者需求，例如：糖尿病科普书籍、糖尿病教育、教育单张、个体化教育档案等。
老年糖尿病患者健康教育的应用体会
老年 糖尿 病患 者健康 教 育的应 用体会
于 慧
摘 要： 目的 ： 讨 健 康教 育 在 老年 糖 尿 病 患者 中的应 用体 会 。方 法 ： 探 回顾 分析 １０例 患者 的 临床 资 料 。 结 果 ： 过 对 患 者 进 行 糖 １ 通 尿 病 知 识 的 健 康 教 育 ， 利 于提 高糖 尿 病 患 者 防 病 治 病 知 识 水 平 和 自我 管理 的 能 力 ， 时 有 效 的 控 制 病 情 发 展 ， 防 并 发 症 的 发 有 及 预
２ 置视 病 人 心 理 反应 ， 人 施教 因
２ １ 化 验 结 果 正 常 病 人 的 健 康 教 育 ： 些 病 人 有 的 是 一 般 常 ． 这 规 体 检 、 的 是 治疗 后 的复 查 等 。他 们 都 是怀 着 忐 忑 不 安 的 心 有 理 来 取 化 验 结 果 单 ， 发 化 验 单 护 士 告 知 结 果 正 常 时 ， 的 病 当 有 人 欢 呼雀 跃 ， 的 病 人 不相 信持 怀疑 态 度 。① 如 有 位 肝 病 男 青 有 年 看 了化 验单 结 果 正 常 ， 兴 地说 终 于不 用 吃 药 了 。护 士 微 笑 高 地 对 病 人 说 ， 然 这 次 结 果 正 常 最好 还 是 应 遵 医嘱 继 续 服 药 巩 虽 固 治 疗 ， 免 疾 病 复 发 ， 时也 要 定 期 检 查 化 验 ， 活应 有 规 律 避 同 生
随着 社 会 的 发展 进 步 ， 们 对 健 康 的 需 求 不 断 提 升 ， 康 人 健 教 育 已 成 为 医 院 实施 整 体 护 理 的 重 要 组 成 部 分 。早 在 １０多 ０ 年 前南 丁格 尔 就 倡 导 ：教 育 是 护 理 的一 部 分 ” “ 。今 天 健康 教 育 作 为 卫 生 保 健 的 一 个 方 面 越 来 越 受 到 重 视 。我 院 是 三 级 甲 等 医 院 ， 天 就 诊 病 人 ５０ 每 ０ ０多 人 次 ， 化 验 报 告 单 ３ ０ 取 ００多 张 。 为 加 强 预 防 保 健 ， 高 人 们 的生 命 质 量 ， 提 防治 疾 病 ， 护 社 会 人 维 群 的健 康 ， 们 对 领 取 化 验 单 的 病 人 进 行 健 康 教 育 ， 使 病 人 我 促 自觉 纠 正 不 健 康 行 为 收 到 良好 效 果 ， 浅 谈 体会 如下 。 现
健康教育在2型糖尿病患者管理中的作用
种 慢 性 并 发 症 。 糖 尿 病 患 者 中近 ９ 是 ２型糖 尿 病 ， Ｏ 中国是 ９ ％ 。 因此 管理 好 ２ 糖 尿 病 患 者 ， 康 教 育 的 作 用 不 容 忽视 。 ７ 型 健
关键词 ： 康教 育； 健 ２型 糖尿 病 ； 用 作
中 图 分 类 号 ： ９ ． ２ Ｒ１ ７ ３ ３ 文 献标 志 码 ： Ａ 文 章 编 号 ： ６ １８ ９ （ ０ ８ １ ・ ０ — ２ １ ７ ・ １ ４ ２ ０ ） ４ ０ ３０
量。
以社 区 为 范 围 ， 要 进 行 一 对 一 宣 传 教 育 ， 放 ２型 糖 尿 主 发 病 相 关 宣 传 资 料 ， 答 患 者 提 出 的 各 种 问题 ， 供 合 理膳 食 方 回 提
范 理 念 ， 动 参 与 并 配 合 医务 人 员 制 定 的 生 活 方 式 干 预 和 药 物 主
治 疗 干 预 的方 案 ， 而 使 ２型 糖 尿 病 的 治 疗 尽 可 能 达 到 最 理 想 从
的效果 。
２ 健 康教 育 的 内容 与 方 法
已经 成 为 世 界 第 五 大致 死 性 疾 病 。糖 尿 病 的治 疗 为 终 身 性 的 ， 其 治 疗 效 果 在 很 大 程 度 上 取 决 于 患 者 的 主 动 配 合 ， 糖 尿 病 健 将 康 教 育 的 内容 向患 者及 其 家 属 进 行 宣 传 ， 患 者 和 家 属 了解 糖 使 尿 病 治 疗 的 长 期 性 和治 疗 不 达标 的 危 害 性 ， 果 医 患 双 方 能 长 如 期 密 切 合 作 ， 全 可 以让 糖 尿 病 患 者 达 到 或 接 近 正 常 的 生 活 质 完
以 导 致 动 脉 硬 化 、 缩 功 能 障 碍 及 加 重 血 管 损 伤后 内皮 炎 性 反 舒
分析老年2型糖尿病患者护理中应用健康教育及饮食指导的方法与效果
分析老年2型糖尿病患者护理中应用健康教育及饮食指导的方法与效果发布时间：2021-09-01T11:56:14.190Z 来源：《健康世界》2021年12期作者：魏悦[导读] 目的分析老年2型糖尿病患者护理中应用健康教育及饮食指导的方法与效果。
方法于2019年11月-2020年10月开展研究魏悦枣阳市第一人民医院 441299【摘要】目的分析老年2型糖尿病患者护理中应用健康教育及饮食指导的方法与效果。
方法于2019年11月-2020年10月开展研究，将70例老年2型糖尿病患者以随机抽签法分组，各35例，对照组实施常规护理，观察组实施健康教育及饮食指导。
对比护理效果。
结果观察组血糖指标控制效果较对照组好（P<0.05）。
观察组患者饮食、用药、生活习惯等知识认知评分高于对照组（P<0.05）。
结论对2型糖尿病患者开展健康教育及饮食指导，可有效提升其疾病认知及自我管理水平，达到显著控制血糖效果。
【关键词】 2型糖尿病；老年患者；健康教育；饮食指导2型糖尿病与患者的饮食、生活习惯密切相关。
在采取降血糖药物进行系统化诊疗的同时，需要获得患者积极配合，以科学的饮食及良好的生活习惯进行自我管理，达到协同控制血糖的效果。
老年患者由于对疾病的认知不深，导致对自身饮食、生活习惯、用药等的重视程度不高，容易影响血糖控制效果[1]。
本次研究通过健康教育及饮食指导对老年2型糖尿病患者进行干预，以提升自我管理水平。
现报道如下。
1 资料与方法1.1 一般资料将2019年11月-2020年10月收治的70例老年2型糖尿病患者纳入研究，以随机抽签法分组，各35例。
观察组，男20例，女15例，年龄60-83岁，平均（72.0±4.0）岁。
对照组，男23例，女12例，年龄62-85岁，平均（72.6±3.7）岁。
患者均明确诊断2型糖尿病；认知清晰，沟通正常。
分组资料，具有同质性（P>0.05）。
健康教育在2型糖尿病护理中的应用研究
健康教育在2型糖尿病护理中的应用研究万利;王海燕;倪小燕;马梅芹;陈威威;周玮【期刊名称】《中国继续医学教育》【年(卷),期】2016(8)9【摘要】Objective To analyze the effect of health education in nursing care of patients with type 2 diabetes.Methods114 patients with type 2 diabetes were chosen in our hospital, and 1: 1 were randomly divided into two groups, two groups of patients with different ways of care and compared.Results The group of patients with diabetes knowledge test scores, self-management skills scores were significantly higher than the reference group.Conclusion The effect of type 2 diabetes care application of health education is good.%目的：对2型糖尿病患者护理工作中应用健康教育的效果进行分析研究。
方法选取我院收治的2型糖尿病患者114例，并按1：1随机分为两组，对两组患者采用不同方式进行护理并进行对比。
结果实验组患者的糖尿病知识评分、自我管理技能评分均高于对照组。
结论2型糖尿病患者护理工作中应用健康教育的效果较理想。
【总页数】2页(P207-208)【作者】万利;王海燕;倪小燕;马梅芹;陈威威;周玮【作者单位】江苏省淮安市中国人民解放军第八二医院内分泌科，江苏淮安223001;江苏省淮安市中国人民解放军第八二医院内分泌科，江苏淮安 223001;江苏省淮安市中国人民解放军第八二医院内分泌科，江苏淮安 223001;江苏省淮安市中国人民解放军第八二医院内分泌科，江苏淮安 223001;江苏省淮安市中国人民解放军第八二医院内分泌科，江苏淮安 223001;江苏省淮安市中国人民解放军第八二医院内分泌科，江苏淮安 223001【正文语种】中文【中图分类】R473【相关文献】1.探讨健康教育在2型糖尿病护理中应用的思考与实践 [J], 孙琳2.老年2型糖尿病护理中应用自我管理健康教育方法的效果及评价 [J], 陈秀娟3.研究在老年2型糖尿病护理中自我管理健康教育方法的应用效果 [J], 颜鸿芳;韦敏;陈彩萍;高伟4.研究在老年2型糖尿病护理中自我管理健康教育方法的应用效果 [J], 颜鸿芳;韦敏;陈彩萍;高伟5.路径式健康教育模式在2型糖尿病护理管理中的应用效果 [J], 苏永娟因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
新型健康教育模式在2型糖尿病患者中的应用及效果观察
１９ ２
３ ６ ％。均符 合 １９ ．） ９ ９年 ＷＨ ２型糖尿病诊 断标准 ， Ｏ 有一定 的
齐鲁 护 理杂志 ２ １ ０ ２年第 １ ８卷第 ２ ５期
参加糖 尿病集 体讲 座 ， 由病 房 ４名 指导 师 （ 即饮食 营 养指 导 １３ 评价指标 比较两组糖尿 病健康 教育知识 达标率 、 ． 健康 教育满意度 、 自护行 为能力评 分 。① 根据 教育 内容 自行设 计
表 ３ 两 组 患 者 健康 教 育 满 意 度 比较 （ ）
累及全身 ， 需要 终身 治疗 的慢性疾 病 』 。要求糖 尿病 患者 具 有与疾病终身相 伴 的知识 和能力 ｊ 因此 ， 糖尿病 患者 进 。 对 行有效 的健康教育 是护 士 的重 要职 责之一 ， 其是对 糖尿 病 尤 知识 匮乏 的患者 ， 加之对疾病 的恐惧 ， 需要临床 护士对其 进 更
制、 规律锻 炼、 足部护理 、 防处理 高低血糖评分 高于对照组（ ０ ０ ） 预 Ｐ＜ ．５ 。结论 ： 型健康教育模式能够提 高２型糖尿病 患者参 与 新
自我 管理 的依 从性及 自我护理 能力， 值得临床椎广 。
【 关键词 】 型糖尿病 ； ２ 健康教育 ； 式 新模
中图分类号 ： ４ ３ ５ １ ７ ． １ 文献标识码 ： Ｂ ＤＯＩ１ ．９ ９ ｊｉ ｎ １０ ：０ ３ ６ ／．ｓ ．０ ６—７ ５ ．０ ２ ２ ．８ ｓ ２ ６ ２ １ ．５ ０ ５ 文章编 号：０ ６— ２ ６ ２ １ ）５—０ ２ １０ ７ ５ ｌ ０ ２ ２ １９一ｏ ３