小学古诗词诵读及其课外名著常识
六年级语文下册《古诗词诵读》知识点
六年级语文下册《古诗词诵读》知识点一、会背《采薇（节选）》昔我/往矣，杨柳/依依。
今我/来思，雨雪/霏霏。
行道/迟迟，载渴/载饥。
我心/伤悲，莫知/我哀。
1.读准音雨（yù）霏（fēi）载：zǎi记载，三年两载zài载重，本课读zài行：háng银行，xíng行走，本课读xíng2.看注释（1）薇：野豌豆（2）雨[yù]：下雨，落下。
雨雪，下雪。
3.解诗意回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。
道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。
满心伤感满腔悲。
我的哀痛谁体会！4.知背景《采薇（节选）》是《诗经•小雅》中的一篇，写一位远征战士归来，在回乡途中，他抚今追昔，回想自己在军中的情况和心情。
原诗共六章，本诗节选的是第六章：归途之景。
《诗经》是我国最早的诗歌总集，大约编成于春秋时期，分为“风”“雅”“颂”三大类。
诗篇形式以四言为主，运用“赋”、“比”、“兴”的表现手法，与“风”“雅”“颂”合称“六义”。
5.悟诗情《采薇（节选）》描写了西周时期一位饱尝服役思家之苦的戊边战士在归途中的所思所想，表达了他爱国恋家服役思归的思想感情。
“昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
”这四句是《诗经》中以景写情的成功范例，是描述情景交融的名句，被称为《三百篇》中最佳诗句之一。
诗人借景抒情，以春天随风吹拂的柳丝来渲染昔日上路时的依依不舍，用雨雪纷飞来表现今日返家途中的艰难和内心的悲苦，以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐，从另一个角度表达了对战争的厌恶。
6.勤拓展：有关思乡的古诗近乡情更怯，不敢问来人。
--唐代：宋之问《渡汉江》少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
--唐·贺知章《回乡偶书》二、会背《送元二使安西》（唐）王维渭城/朝雨/浥轻尘，客舍/青青/柳色新。
劝君/更尽/一杯酒，西出/阳关/无故人。
1.读准音“舍”（shě）舍己为人（shè）旅舍，这里读shè2.认清形“渭”的右部为“胃”，“阳关”的“阳”不能写成“洋”3.看注释（1）使：出使；到某地。
部编版六年级语文下册(古诗词诵读背诵)知识梳理
部编版六年级语文下册（古诗词诵读背诵）知识梳理采薇（节选）昔我/往矣，杨柳/依依。
今我/来思，雨雪/霏霏。
行道/迟迟，载渴/载饥。
我心/伤悲，莫知/我哀！注释【昔】从前，指出征时。
【往】指当初去从军。
【依依】形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子。
【思】句末语气词，没有实在意义。
【雨雪】雨雪：指下雪。
“雨”，这里读yù。
【霏霏】雪下得很大的样子。
【迟迟】迟缓的样子。
【载】则，又。
【莫】没有人。
译文回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。
道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。
满心伤感满腔悲。
我的哀痛谁体会！主题《采薇（节选）》写一位远征战士在回乡途中的所思所想等，表达了从军将士思归的情怀。
赏析作者抓住“杨柳依依”和“雨雪霏霏”这两种分别代表春天和冬天的自然景物，描述了军旅生活的漫长。
“杨柳依依”写出了杨柳枝条随风摇曳的样子，“雨雪霏霏”写出了雪花飞舞的情景。
送/元二/使/安西唐·王维渭城/朝雨/浥轻尘，客舍/青青/柳色新。
劝君/更尽/一杯酒，西出/阳关/无故人。
注释：元二：姓元，排行第二，作者的朋友。
使：出使。
安西：指唐代安西都护府。
在今新疆维吾尔自治区南部。
渭城：秦时咸阳城，汉改渭城，在长安西北，渭水北岸。
朝雨：早晨下的雨。
浥（yì）：湿润，沾湿。
客舍：旅店。
阳关：在今甘肃省敦煌县西南，是古代通西域的要道。
译文：清晨的细雨打湿了渭城的浮尘，青砖绿瓦的旅店和周围的柳树都显得格外清新明朗。
请你再饮一杯离别的酒吧！因为你离开阳关之后，在那里就见不到老朋友了。
主题：《送元二使安西》通过写细雨中设宴为朋友饯行时劝酒的情景，含蓄地表达了诗人对朋友的恋恋不舍之情。
赏析：前两句写送别的时间、地点、环境气氛。
朝雨浥尘，客舍青青，柳色如洗，环境越美，越让人不忍离别，也就更衬出依依惜别的情绪。
三、四两句剪取了饯行宴席上一刹那间的情景，这“一杯酒”代表了自己珍贵的感情，是友谊的象征，同时多饮一杯，就是多挽留对方一刻。
小学语文重要知识点总结古代文学名著赏析
小学语文重要知识点总结古代文学名著赏析古代文学名著是小学语文学习中重要的知识点之一，通过对这些经典著作的赏析与理解，学生可以拓宽文学素养，培养审美情趣。
本文将对小学语文中涉及到的古代文学名著进行总结和分析。
一、《古诗十九首》《古诗十九首》是小学语文教材中的重要篇目，它包括了许多古代著名的诗歌作品，如《登鹳雀楼》、《静夜思》等。
通过阅读和学习这些古代诗歌，可以帮助学生了解到古代文化和思想，培养学生的文学素养和审美情趣。
二、《论语》《论语》是儒家经典之一，也是小学语文教材中的必学内容。
它记录了孔子及其弟子的言行，对人生道德、礼仪规范等方面进行了深入探讨。
通过学习《论语》，学生可以了解到孔子的思想，学习儒家传统文化对于个人修养和社会道德的重视。
三、《红楼梦》《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作，也是小学语文教材中的重要篇目。
它以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等一众丰满生动的人物形象，展现了封建社会的世态炎凉、人情冷暖，叙述了一个家族的兴衰起伏。
通过学习《红楼梦》，学生可以感受到小说的艺术魅力，了解社会历史和思想文化。
四、《水浒传》《水浒传》是四大名著之一，也是小学语文教材中的重要篇目。
它以宋江等梁山好汉为主角，讲述了他们与官府的斗争、曲折的人生命运。
《水浒传》中充满了英雄气概和忠义精神，通过学习这部作品，学生可以了解到中国古代社会的变革和人性的复杂性。
五、《西游记》《西游记》是中国古代小说的经典之作，也是小学语文教材中的重要内容。
它以孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧等一众神仙、妖魔为主角，展开了一场著名的取经之旅。
《西游记》既有神话传说的奇幻色彩，又融入了中国古代社会的历史背景与文化内涵，通过学习这部作品，学生可以培养对中国传统文化的兴趣和理解。
在小学语文学习中，重要的是通过对古代文学名著的赏析，激发学生们的学习兴趣和想象力，提高他们的文学素养和语文表达能力。
通过深入阅读和理解古代文学名著，学生可以感受到不同文化背景下的思想和美学，培养对传统文化的热爱与认同。
四年级下册古诗词诵读知识材料
的论 者都说此文源于东方朔的《答客难》和扬雄的《解嘲》，《新唐书》本传也说他“既才高数黜 ， 官又下迁，乃作《进学解》以自喻。”其实这篇文章的意义要比“自喻”广阔得多。其 中有 “自喻”，却不仅是“自喻”，主要还是宣传选拔人材的观点。
韩愈文章的另一特点，是不但真率、大胆、慷慨激昂，而且还写得自然随便、如话家常 。 这类文章和他的《原道》、《原性》诸篇的面貌不同，不是坐而论道，而是促膝谈心，无所 拘 束，生动活泼。《与崔群书》、《与孟东野书》、《答崔立之书》、《题李生壁》等，都属这类作 品。例如《与崔群书》先说自己对崔群为人的认识，中发贤者不遇之叹，后讲自己困穷之状 ， 是一篇感慨很深的杂文。
《毛颖传》《张中丞传后叙》《柳子厚墓志铭》 《答张十一功曹》《左迁至蓝关示侄孙湘》《次潼关先寄张十二 阁老》《题驿梁》
史书 《顺宗实录》
文献记载
《旧唐书·卷一百六十·列传第一百一十》 《新唐书·卷一百七十六·列传第一百一》 《唐才子传·卷五》 《书史会要·卷五》 主要成就. 文学 韩文
韩愈是古文运动的倡导者，主张继承先秦两汉散文传统，反对专讲声律对仗而忽视内容 的骈体文。韩愈文章气势雄伟，说理透彻，逻辑性强，被尊为“唐宋八大家”之首。时人有 “韩文”之誉。杜牧把韩文与杜诗并列，称为“杜诗韩笔”；苏轼称他“文起八代之衰”。韩 柳倡导的古文运动，开辟了唐以来古文的发展道路。韩诗力求新奇，重气势，有独创之功。 韩愈以文为诗，把新的古文语言、章法、技巧引入诗坛，增强了诗的表达功能，扩大了诗的 领域，纠正了大历（766 年—780 年）以来的平庸诗风。在封建思想道德方面，他也有独到 的建树，大力提倡儒学，以继承儒学道统自居，开宋明理学家之先声。
202X年部编版六年级下册语文古诗词诵读 知识梳理
千里之行，始于足下。
202X年部编版六年级下册语文古诗词诵读知识梳理古诗词是中华文明的瑰宝，具有深厚的历史文化底蕴。
在语文学习中，学习古诗词可以培养学生的审美情趣，丰富语言表达能力，增强语言感受力。
下面是202X年部编版六年级下册语文古诗词诵读的知识梳理，总结了一些常见的古诗词和相关知识点，希望对你有所帮助。
一、唐诗宋词名篇1. 唐诗（1）杜甫《望岳》、《登高》、《月夜忆舍弟》（2）白居易《赋得古原草送别》、《赋得古原草送别》（3）王之涣《登鹳雀楼》（4）杜牧《秋夕》（5）李白《静夜思》、《将进酒》2. 宋词（1）苏轼第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
《青玉案·元夕》、《水调歌头·明月几时有》（2）杨万里《临江仙·滚滚长江东逝水》（3）辛弃疾《青玉案·暗香》、《青玉案·醉笑冯唐》二、古诗词知识点梳理1. 押韵规律古诗词的押韵规律是按照声韵的相近程度进行的。
常见的押韵方式有平仄对仗、声母对仗、韵母对仗等。
押韵可以使整首诗词更加优美，音韵和谐。
2. 辞藻与意境古诗词运用了大量的修辞手法来表达丰富的意境，如比喻、夸张、拟人等。
通过运用丰富的辞藻和意境的描绘，古诗词往往给人以美的享受，也让人们对文学产生更深的感受和思考。
3. 诗词的运用古诗词既可以独立诵读，也可以用作写作材料。
学习古诗词可以提高写作能力，培养语言表达和思维能力。
通过模仿古诗词，学生可以丰富自己的词汇量、锻炼语言表达能力和审美情趣。
三、古诗词诵读的重要性1. 培养审美情趣古诗词是中华民族优秀文化的结晶，学习古诗词可以培养学生的审美情趣，增加对美的认识和欣赏能力，提高文学素养。
千里之行，始于足下。
2. 丰富语言表达能力古诗词具有独特的语言艺术，学习古诗词可以丰富语言表达能力，提高学生的语言感受力和表达能力，使学生的表达更加言简意赅、形象具体。
3. 增强语言感受力古诗词给人以美的享受，学习古诗词可以增强学生的语言感受力，使其对语言的音韵、形象和情感更加敏感，提高对文学作品的理解和欣赏水平。
小学古诗词诵读及其课外名著常识
小学古诗词诵读及其课外名著常识一、填空（60分）1.古往今来，当人们身处困境，进退两难时，便自然而然吟咏起陆游《游山西村》中的名句：，。
2.咏雪，古今多少人，惟唐代诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》一诗中写得最绝：“，。
”3.赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。
不少诗句至今仍被人们广为传诵。
王维在《送元二使安西》中通过“，”来表达对友人的深挚感情；李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中借景抒情，用“，”含蓄地表达对友人的依依不舍之情；李白在《赠汪伦》中以水之深喻情之深，化无形为有形的名句是“，。
”而高适在《别董大》中用“，”安慰朋友；王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》用“，”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。
4.搞好西部开发，重要的是做好退耕还林，以期在西北沙漠中兴起绿洲，在戈壁中出现草原，再现《敕勒歌》中的“，，。
”的景象。
5.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：，。
6.《天净沙秋思》中用九种景物构成一幅画面的句子是：，，。
7.《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是：，。
8.“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“清明时节雨纷纷”，请你再写出两句含“雨”字的诗句①。
②。
9.古诗词中描写秋季景色的名句有很多，请写出两句：①。
②。
10._______________，早有蜻蜓立上头。
（杨万里《小池》）11.洛阳亲友如相问，_______________。
（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》12.接天莲叶无穷碧，_______________。
（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）13._______________，明月何时照我还。
（王安石《泊船瓜洲》）14.日出江花红胜火，_______________。
（白居易《忆江南》）15.大漠孤烟直，_______________。
（王维《使至塞上》）16.长风破浪会有时，_______________。
五年级经典诵读内容
五年级经典诵读内容一、古诗词部分（人教版教材涉及及经典课外拓展）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？赏析：这首诗通过描写瓜洲与京口、钟山之间的距离，表达了诗人对故乡的思念之情。
其中“春风又绿江南岸”的“绿”字，经过多次修改才最终确定，将春天的生机与活力生动地展现出来。
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
赏析：秋风起时，客居洛阳的诗人想写封家书，可思绪万千，总担心没有把想说的都写上，在送信人即将出发的时候又打开信封检查。
诗人对家乡亲人的深切思念就在这细微的动作中表现得淋漓尽致。
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
赏析：词人在行军途中，跋山涉水，远离故乡。
夜晚宿营，看到众多帐篷中的灯火，风雪交加的声音吵得人无法入眠，更加思念故乡的宁静，全词情景交融，表达出浓浓的思乡之情。
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
赏析：这首词描绘了农村一个五口之家的生活画面，词人把这家老小的不同面貌和情态描写得惟妙惟肖，具有浓厚的生活气息，表现出词人对农村和平宁静生活的喜爱。
二、文言文部分。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”赏析：短文通过杨氏之子巧妙回答孔君平的调侃，体现出孩子的聪慧、机智，语言幽默风趣，反映出古代儿童的聪明伶俐和语言艺术。
伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
赏析：这篇文言文讲述了俞伯牙和钟子期之间深厚的知音情谊。
伯牙善于弹琴，子期善于欣赏，当子期去世后，伯牙认为世上再无懂他音乐的人，于是摔琴断弦。
《古诗词诵读》 知识清单
《古诗词诵读》知识清单一、古诗词的发展历程中国古诗词历史悠久，源远流长。
从《诗经》《楚辞》开始，历经汉乐府、唐诗、宋词、元曲等不同的发展阶段。
《诗经》是我国第一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，反映了当时的社会生活和人民的思想感情。
其形式以四言为主，运用赋、比、兴的手法，语言朴素自然。
《楚辞》则开创了浪漫主义的先河，以屈原的作品为代表，句式灵活，富有想象力，感情奔放。
汉乐府民歌继承了《诗经》的现实主义传统，语言通俗，反映了社会的种种问题。
唐诗是中国诗歌发展的巅峰，体裁多样，有律诗、绝句等。
诗人们用精湛的艺术手法，描绘出壮丽的山河、深沉的情感和丰富的人生百态。
宋词分为豪放派和婉约派，在形式上长短句结合，更能灵活地表达情感。
元曲则具有独特的艺术魅力，语言通俗，贴近生活。
二、古诗词的分类1、按题材分类（1）山水田园诗：描绘自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活，如王维的《山居秋暝》、孟浩然的《过故人庄》。
（2）边塞诗：以边疆地区军民生活和自然风光为题材，充满了爱国情怀和英雄气概，如王昌龄的《出塞》、岑参的《白雪歌送武判官归京》。
（3）咏史诗：以历史事件、人物为题材，借古讽今或抒发感慨，如杜牧的《赤壁》、刘禹锡的《乌衣巷》。
（4）咏物诗：托物言志，通过对事物的描绘来表达自己的志向和情感，如贺知章的《咏柳》、王安石的《梅花》。
（5）思乡诗：表达游子对家乡的思念之情，如李白的《静夜思》、王维的《九月九日忆山东兄弟》。
2、按体裁分类（1）古体诗：包括古诗、楚辞、乐府诗等，格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽。
（2）近体诗：包括律诗和绝句，格律严格，要求对仗工整、平仄协调、押韵严格。
三、古诗词的诵读技巧1、把握节奏古诗词有其独特的节奏韵律，一般来说，五言诗多为“二二一”或“二一二”的节奏，七言诗多为“二二二一”或“二二一二”的节奏。
例如“春眠/不觉/晓，处处/闻/啼鸟”（五言），“两个/黄鹂/鸣/翠柳，一行/白鹭/上/青天”（七言）。
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小学古诗词诵读及其课外名著常识一、填空（60分）1.古往今来，当人们身处困境，进退两难时，便自然而然吟咏起陆游《游山西村》中的名句：，。
2.咏雪，古今多少人，惟唐代诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》一诗中写得最绝：“，。
”3.赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。
不少诗句至今仍被人们广为传诵。
王维在《送元二使安西》中通过“，”来表达对友人的深挚感情；李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中借景抒情，用“，”含蓄地表达对友人的依依不舍之情；李白在《赠汪伦》中以水之深喻情之深，化无形为有形的名句是“，。
”而高适在《别董大》中用“，”安慰朋友；王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》用“，”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。
4.搞好西部开发，重要的是做好退耕还林，以期在西北沙漠中兴起绿洲，在戈壁中出现草原，再现《敕勒歌》中的“，，。
”的景象。
5.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：，。
6.《天净沙秋思》中用九种景物构成一幅画面的句子是：，，。
7.《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是：，。
8.“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“清明时节雨纷纷”，请你再写出两句含“雨”字的诗句①。
②。
9.古诗词中描写秋季景色的名句有很多，请写出两句：①。
②。
10._______________，早有蜻蜓立上头。
（杨万里《小池》）11.洛阳亲友如相问，_______________。
（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》12.接天莲叶无穷碧，_______________。
（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）13._______________，明月何时照我还。
（王安石《泊船瓜洲》）14.日出江花红胜火，_______________。
（白居易《忆江南》）15.大漠孤烟直，_______________。
（王维《使至塞上》）16.长风破浪会有时，_______________。
（李白《行路难》）17.随风潜入夜，_______________。
（杜甫《春夜喜雨》）18 _______________.，霜叶红于二月花。
（杜牧《山行》）19.乱花渐欲迷人眼，_______________。
（白居易《钱塘湖春行》）20._______________，_______________，此事古难全。
（苏轼《水调歌头》）21.落红不是无情物， _______________。
（龚自珍《己亥杂诗》）22._______________，似曾相识燕归来。
（晏殊《浣溪沙》）23.春蚕到死丝方尽，_______________。
（李商隐《无题》）24.日月之行，若出其中。
_______________， _______________。
（曹操《观沧海》）25.粉骨碎身浑不怕，_______________ 。
（于谦《石灰吟》）26.欲把西湖比西子，_ ______________ 。
（苏轼《饮湖上初晴后雨》）27.醉卧沙场君莫笑，_______________。
（王翰《凉州词》）28._______________，夜半钟声到客船。
（张继《枫桥夜泊》）29._______________，总把新桃换旧符。
（王安石《元日》）30.春色满园关不住，_______________。
（叶绍翁《游园不值》）二、选择题（10分）39.下列故事不是《三国演义》中的一项是（）A.三顾茅庐B.三气周瑜C.桃园三结义D.三打祝家庄40.下面对文学名著的点评不正确的一项是（）A.《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。
B.《童年》是高尔基以自身经历为原型创造的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民生活状况。
C.《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊热衷于航海，性格坚毅。
他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。
D.《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。
晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。
41.某班图书角藏有：①《呐喊》②《子夜》③《安徒生童话》④《骆驼祥子》⑤《女神》⑥《伊索寓言》⑦《柳河东集》⑧《欧阳文忠公文集》等文学作品。
“拓展式”研究性学习小组想研究鲁迅、郭沫若、欧阳修、安徒生四位作家的作品，借书顺序正确的一项是（）A.①⑤⑧③B.①④⑦③C.②⑤⑧⑥D.②⑤⑦⑥42.《灰姑娘》、《小红帽》是哪部名著的故事？（）A.《安徒生童话》B.《格林童话》C.《伊索寓言》D.《一千零一夜》43.《新课标语文学本》（初中卷3）中最后一个单元是“文学大家陶渊明”，下面哪部作品不是陶渊明写的？（）A.《五柳先生传》B.《归园田居》C.《饮酒》D.《醒心亭记》三、填空题（30分）44.我国古典名著《水浒》中，有个“倒拔垂杨柳”的好汉，他的名字是。
“孙悟空大闹天宫”的故事出自《西游记》，请你用概括的语言，再写出其中一个有关孙悟空故事的名字：。
45.我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是。
这部书中有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字：。
46.《新语文读本》（初中卷3）中第九单元是“聆听泰戈尔”。
泰戈尔是（国）的著名诗人，他的作品有《》等（请写出任何一部）。
47.法国罗曼罗兰写的《名人传》是三位大师级人物的传记，这三位大师是：米开朗琪罗、、。
48.保尔柯察金是前苏联作家写的长篇小说《》中的主人公，他的事迹鼓舞了我国千千万万的读者。
49.对劝学的名联：①勤能补拙，。
②书山有路勤为径，。
50.《语文新天地》（八年级上）第三单元“异曲同工”中选了毛泽东和宋代陆游的两首同题诗《卜算子咏梅》，但两首诗的立意完全不同。
请写出下面两段词哪段是毛泽东写的，哪段是陆游写的？①俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
②无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
51.下面是两首诗，请指出诗人写的分别是什么。
①解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
②咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
52.“李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。
江山代有才人出，各领风骚数百年。
”清朝赵翼的这首诗中，“李杜”指的是唐朝的和，“风骚”原来是指《》里《》和《》里的《》。
53.按要求填表：（4分）名著作者朝代名著作者国籍《朝花夕拾》现代《格林童话》格林兄弟《繁星春水》冰心《鲁滨逊漂流记》《西游记》《爱的教育》意大利54.寒假你一定读了不少课外作品，请向你的同学推荐一部（或一篇）你最喜欢的课外作品，并简要介绍一下这部（篇）作品的主要内容。
（4分）11.洛阳亲友如相问， _______________ 。
（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》12.接天莲叶无穷碧，_______________。
（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）13._______________，明月何时照我还。
（王安石《泊船瓜洲》）14.日出江花红胜火，_______________ 。
（白居易《忆江南》）15.大漠孤烟直，_______________ 。
（王维《使至塞上》）16.长风破浪会有时，_______________。
（李白《行路难》）17.随风潜入夜，_______________。
（杜甫《春夜喜雨》）18._______________，霜叶红于二月花。
（杜牧《山行》）19.乱花渐欲迷人眼，_______________。
（白居易《钱塘湖春行》）20. _______________，_______________，此事古难全。
（苏轼《水调歌头》）21.落红不是无情物，_______________。
（龚自珍《己亥杂诗》）22._______________，似曾相识燕归来。
（晏殊《浣溪沙》）23.春蚕到死丝方尽，_______________。
（李商隐《无题》）24.日月之行，若出其中。
_______________，_______________。
（曹操《观沧海》）25.粉骨碎身浑不怕，_______________。
（于谦《石灰吟》）26.欲把西湖比西子，_______________。
（苏轼《饮湖上初晴后雨》）27.醉卧沙场君莫笑，_______________。
（王翰《凉州词》）28. _______________，夜半钟声到客船。
（张继《枫桥夜泊》）29._______________，总把新桃换旧符。
（王安石《元日》）30.春色满园关不住，_______________。
（叶绍翁《游园不值》）二、选择题（10分）39.下列故事不是《三国演义》中的一项是（）A.三顾茅庐B.三气周瑜C.桃园三结义D.三打祝家庄40.下面对文学名著的点评不正确的一项是（）A.《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。
B.《童年》是高尔基以自身经历为原型创造的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民生活状况。
C.《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊热衷于航海，性格坚毅。
他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。
D.《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。
晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。
41.某班图书角藏有：①《呐喊》②《子夜》③《安徒生童话》④《骆驼祥子》⑤《女神》⑥《伊索寓言》⑦《柳河东集》⑧《欧阳文忠公文集》等文学作品。
“拓展式”研究性学习小组想研究鲁迅、郭沫若、欧阳修、安徒生四位作家的作品，借书顺序正确的一项是（） A.①⑤⑧③B.①④⑦③C.②⑤⑧⑥D.②⑤⑦⑥42.《灰姑娘》、《小红帽》是哪部名著的故事？（）A.《安徒生童话》B.《格林童话》C.《伊索寓言》D.《一千零一夜》43.《新课标语文学本》（初中卷3）中最后一个单元是“文学大家陶渊明”，下面哪部作品不是陶渊明写的？（） A.《五柳先生传》B.《归园田居》C.《饮酒》D.《醒心亭记》小学语文古诗词知识复习题1、按诗词内容，在括号里填上合适的地名。
（1）山外青山楼外楼，（）歌舞几时休？（2）故人西辞（）楼，烟花三月下（）。
（3）朝辞白帝彩云间，千里（）一日还。
（4）（）水深千尺，不及汪伦送我情。
（5）（）远上白云间，一片孤城万仞山。
（6）但使（）飞将在，不教胡马度（）。
（7）劝君更尽一杯酒，西出（）无故人。
（8）孤帆远影碧空尽，惟见（）天际流。
（9）青海长云暗雪山，孤城遥望（）。
（10）晓看红湿处，花重（）。