我与“普通话”的故事
我所在学校普通话三分钟作文
我所在学校普通话三分钟作文《我在学校与普通话的故事》在我们学校啊，普通话那可有着别样的故事呢。
在刚入学那会儿，我就发现这普通话像一阵新的流行风刮进了校园。
就拿我宿舍那个来自南方小镇的哥们儿来说吧，他那一口带着浓浓家乡味儿的普通话，可是给我们宿舍带来了不少欢乐。
他把“牛奶”说成“流来”，每次去超市买牛奶，都跟售货员说“我要流来”，售货员总是一脸懵。
有一次上语文课，老师让我们每个人朗读一段课文。
轮到他的时候，可把大家笑得不轻。
他读的是朱自清的《春》，“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
”可从他嘴里出来就变成了“胖望着，胖望着，东轰来了，村天的脚步进了。
”大家一开始憋着笑，后来实在忍不住哄堂大笑，他自己也是读得满脸通红。
不过老师特别有耐心，一字一句地纠正他，还跟大家说，在咱们学校啊，普通话就是沟通的桥梁，咱们五湖四海的同学聚在一起不容易，必须得学好普通话。
从那以后，他就铁了心要把普通话练标准。
每天早晨都能看到他拿着课本在校园的小花园里朗读，还跟着新闻主播学发音。
几个月后啊，那进步可真不是一点点。
再听他说话，虽然偶尔还会有一点点小口音，但已经非常不错了。
而且在学校里普通话也时刻在发挥着大作用。
各个社团活动，同学们来自不同的地方，如果没有普通话，那可根本没法组办活动。
在一次全校的演讲比赛里，不管是北方的豪爽小伙，还是南方的细腻妹子，都用标准的普通话激情澎湃地阐述自己的观点。
看着台上那些同学充满自信又字正腔圆的样子，我就觉得这普通话已经融入了我们学校的血液里。
普通话就像是一把钥匙，打开了我们这些来自不同地方的学生互相了解互相交流的大门。
它在我的学校里，见证了无数像我室友这样努力变化和成长的故事。
《普通话，我的校园沟通神器》说起普通话在我们学校的重要性啊，那简直就像空气一样，虽然平时不特别在意，但缺了可不行。
我们学校总有一种很神奇的现象，每次看到几个不同地方的同学凑在一起滔滔不绝，那肯定是在说普通话。
小学生我和汉语拼音的故事作文共5篇
小学生我和汉语拼音的故事作文共5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我和普通话的小故事
我和普通话的小故事我和普通话的小故事一今年九月是我国第六个推广普通话宣传周。
在校园里看到推广大使王小丫的大幅宣传画，我想起了不久前在中央电视台参加她主持的节目时发生的一件有趣的小事。
今年四月，我随妈妈参加了中央电视台《开心辞典》节目的录制。
在录制现场，常常因为某个选手的紧张或是设备的小故障而停顿下来，我原以为主持人是不会出错的，但小丫阿姨在读“白居易的《琵琶行》”时，把琵琶读作“p pB”，可是导演却让她在这里停了下来，纠正她的发音，应为“p p ”。
她一时改不过来，于是导演让她重复了好几次，大家也都跟着她读，直到导演喊“过”的时候，才算把这一段度过了，开始下一段的录制。
录制结束后，我问妈妈，这个“琵琶”二字究竟读成什么才算对呢?妈妈让我自己找答案。
我查阅了《新华字典》，发现“琶”字的确是读“p ”，可它在与“琵”字组成一个词的时候，却应该读“p pB”，也就是说应该是轻声。
究竟是小丫阿姨对，还是导演对呢?我也不知道了，妈妈让我给小丫阿姨写封信，请她给一个确切的答案。
这件事让我想了很多，导演和小丫阿姨对一个字的发音都那么地认真，我们就更应该从小学好普通话、说好普通话，我们还应该敢于质疑身边的事情，即使我们怀疑的并不准确，却能从这种怀疑中找到真正的答案，学到正确的知识。
我和普通话的小故事二今年，我开始接任初一年级三、四班的生物，经过一段时间的教学，我既领略到了初一学生的天真、调皮，又体验到了新课改后师生关系的其乐融融。
由于自己是“奔四十”的人了，长期使用地方语言的语言习惯，使本来就不是十分流利的普通话变得更加生疏，但是，由于教学工作的需要，给学生上课时，我又必须使用普通话。
于是我便对我的学生说;“老师的普通话讲得不好，就用家乡话来给你们上课，如果有领导和老师来听课，那时我就用普通话。
但你们上课时一定要使用普通话。
”在我看来，一方面，好象用地方话给他们讲课，更能讲得清清楚楚;另一方面，也避免了自己这笨拙的普通话漏洞百出，在学生面前丢了自己的面子。
我和普通话的故事作文
我和普通话的故事作文无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是店铺为大家整理的我和普通话的故事作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我和普通话的故事作文1普通话是我国人民信息交流的工具，打我记事起，妈妈就用普通话给我讲精彩的故事，和我交流与沟通。
上幼儿园时，老师和同学们也都说普通话。
上学后，学校里更加强调说普通话的重要性。
在学习和生活中我使用的都是普通话。
只是在奶奶家，因为奶奶是上海人，讲的一口上海方言，我听不大懂，所以总是在奶奶说完话以后回问一句：“你说什么呀？”到外婆家，外婆又是湖南人，又说的是一口湖南腔，我又好像走入了另一个语言的王国。
他们的方言有时让我不知所云，我也尝试着说说上海话、湖南话，可学来学去奶奶听不懂、外婆也不知我说些什么？时间长了，她们只要不说快我还勉强可以听得懂，要是一说快，我又好像走进了另一个王国，一个语言不通的国家。
我想在我家还就这两个省市，我都听不懂她们。
我们的国家有那么多的省市和方言，各省、各市都说自己的方言，那交流起来可真困难呀！有一次我随父母走亲戚到广西，那里的闽南话简直让我无法同他们交流，幸好有亲戚帮助翻译和解释，我才得以与人沟通。
我也真真正正地体会到普通话在我国传播的重要性，只有语言统一人们才能更好的交流，国家才能更快的发展和壮大。
我做为新时期的接班人就更应该做好传播的典范，从我做起与普通话做永远的朋友！让身边的人都来说普通话。
我和普通话的故事作文2普通话是我们中华民族的通用语言，说好了普通话有利于大家的交流和学习。
如果没有学好普通话不仅会给大家的沟通造成障碍，甚至还有可能会闹出许多的笑话。
记得有次爸爸给我听写词语的`时候，爸爸要我听写“飞机”这个词，但被爸爸读成了“灰机”。
我当时在想：爸爸是不是把“灰色的飞机”缩减成了“灰机”？我偷偷瞄了爸爸一眼，看到他那一本正经的样子，我突然回过神来——原来是爸爸“f”和“h”的发音不准确，才让我理解出错。
普通话作文二选一
普通话作文二选一《普通话的趣事》在我们这旮旯，那可是方言满天飞。
不过呢，普通话也开始慢慢流行起来，今天我就给大家伙儿讲一个我和普通话的有趣故事。
有一次，我出远门去旅游。
到了那地方之后，发现那的方言就像加密通话一样，完全听不懂。
我心里就琢磨着，还好我有普通话这个“万能解码器”。
我拖着行李找酒店呢，远远地就瞧见一个大叔在路边摆摊儿，上面写着“住宿”。
我特高兴就凑过去问大叔还有房间没。
我操着一口还算标准的普通话问：“大叔，您这儿还有房间不？”大叔瞅了我一眼，然后嘴里开始嘟囔一串叽里咕噜的方言。
我当时就懵了，我连忙又慢慢重复了一遍我的问题，并且加了些比划，手指指着房子，又指了指我的行李，还做了个睡觉的动作。
大叔好像突然开窍了，也开始努力地说起普通话来，虽然那普通话带着浓浓的方言味儿。
他说：“有哩，有哩，小娃子。
”我跟着大叔进了那个小旅店，登记的时候发现有个小问题。
大叔不太会写一些字的普通话写法，我就耐心地给他解释字怎么写。
比如说我的名字里有个“睿”字，大叔皱着眉头问我这是啥字哩。
我就说这个字就像聪明的意思，上头一个“日”，就像太阳，下面是个“目”，就是眼睛，合起来就是充满智慧光明的眼睛。
大叔一边听一边点头，那认真的模样就像小学生听课一样。
那一瞬间，我才深刻地意识到普通话的重要性。
要是没这普通话，我这住宿都得成大问题，我和大叔连比划带猜得也不知道要折腾多久呢。
从那回起，每到一个新地方，只要我发现有人说方言听不懂的时候，我都特庆幸自己会说普通话，就像魔法咒语一样，打开一扇扇和陌生人沟通的大门。
这普通话啊，可真是个好东西，把咱天南地北的人都能拉近距离呢。
《我与普通话的“爱恨情仇”》普通话，这玩意儿，对我来说就像一个时而乖巧时而调皮的小伙伴。
要说我和它的事儿啊，那是一箩筐都装不下。
记得上学那会，课堂上有朗读课文的环节，可把我整惨了。
我有一口改不掉的家乡口音，一读课文，嘞个味儿，就和普通话差了十万八千里。
老师就总是提醒我，普通话要好好学，你那口音太重啦。
普通话的小故事
普通话的小故事在一个小村庄里，有一位老奶奶，她非常喜欢讲故事。
每天傍晚，村里的孩子们都会聚在她家里，听她讲故事。
老奶奶有一个特别喜欢的故事，那就是《普通话的小故事》。
故事开始说，从前有一个小男孩，他叫小明。
小明是一个非常调皮捣蛋的男孩，他经常在学校捣乱，老师们都对他很头疼。
有一天，小明的妈妈对他说，“小明，你知道吗？如果你能说一口标准的普通话，老师们可能就不会再生气了。
”听到妈妈的话，小明决定学好普通话。
小明开始每天都练习普通话，他跟着电视里的主持人学习发音，还跟着语音课本读绕口令。
经过几个月的努力，小明的普通话水平有了很大的提高。
他的老师们也发现了他的努力，开始夸奖他，小明也变得越来越听话了。
故事接着说，有一天，小明和他的同学们一起参加了一场朗诵比赛。
小明准备了一篇古诗，他用标准的普通话朗诵了出来。
当听众们听到小明的朗诵时，都被他的声音和发音所吸引，他们都为小明鼓掌喝彩。
小明的妈妈看到了小明的变化，非常高兴。
她对小明说，“孩子，你现在的普通话说得真棒！以后要继续努力，说好普通话不仅可以得到别人的尊重，还可以帮助你更好地和别人交流。
”。
小明听了妈妈的话，决定继续努力学好普通话。
从此以后，小明变得更加乖巧懂事，他的成绩也越来越好。
他知道，普通话不仅是一种语言，更是一种文化的传承，他希望能够用自己的努力，传承好普通话这门语言。
故事结束时，老奶奶对孩子们说，“孩子们，通过小明的故事，我们知道了学好普通话的重要性。
希望你们也能像小明一样，努力学习普通话，用标准的普通话和别人交流，传承好我们的国家语言文化。
”。
孩子们听完故事后，纷纷表示要好好学习普通话，用标准的普通话和别人交流。
他们也希望能够通过自己的努力，传承好普通话这门语言，让它得到更好地传承和发展。
普通话是我们国家的共同语言，学好普通话不仅可以帮助我们更好地和别人交流，还可以传承好我们的国家语言文化。
希望我们每个人都能像小明一样，努力学好普通话，用标准的普通话和别人交流，传承好我们的国家语言文化。
普通话典型案例
普通话典型案例1. 哎呀，说起普通话典型案例，我可有一肚子的故事要跟大家分享呢！作为一个从南方来北京上学的学生，我可是亲身经历了不少语言闹剧。
咱们今天就来聊聊这些又好笑又值得深思的普通话案例吧！2. 记得刚来北京的时候，我去食堂买饭。
我指着一盘菜，用我自以为标准的普通话说："我要这个。
"结果阿姨一脸茫然地看着我，说："啥？"我又重复了一遍，阿姨还是听不懂。
旁边的同学忍不住笑出了声，说："你说的'这个'听起来像'洗锅'呢！"我这才意识到，原来我的翘舌音发得太夸张了，把"这"说成了"洗"。
从那以后，我可是对着镜子练习了好久的翘舌音呢！3. 还有一次，我跟北京的同学聊天，说我特别喜欢吃"牛肉干"。
结果他们都笑得前仰后合。
我一脸懵，心想我说错啥了吗？后来才知道，我把"干"的声调发错了，听起来像是在说"牛肉赶"。
大家脑补了一下赶着一群牛肉跑的画面，可不就笑疯了嘛！4. 有个来自东北的同学也闹过不少笑话。
有次他兴冲冲地跑来跟我们说："昨儿我去吃了个'猪肉夹膜'，可香了！"我们都愣住了，心想这是啥稀奇古怪的东西？原来他说的是"猪肉夹馍"，因为方言影响，把"馍"说成了"膜"。
我们打趣他说："得，你这是吃了个塑料袋包猪肉啊！"5. 还有个广东来的朋友，她最头疼的就是分不清"zh"、"ch"、"sh"和"z"、"c"、"s"的发音。
有次她想说"这是十四"，结果说成了"则是四十"。
关于普通话的故事写一篇作文
普通话的故事篇1：普通话是我国通用的语言，以北方话为基础方言。
要想与人更好的沟通，就要学好普通话。
有一次，我和妈妈到菜场买茄子，那时已经是下午六点半了，许多摊位都收摊了，只剩下几个摊位了。
我和妈妈都看中一个摊位，那个摊位的茄子又大又水灵，就是不知道价格，那摊主看上去像个淳朴的老汉。
妈妈问：“茄子怎么卖？”“十块”“这么贵，能不能便宜点啊？”“不能啦，再便宜我就要亏本了！”妈妈称了一斤茄子，还价不成，看着空荡荡的菜场，只能不情愿地从钱包拿出一张十元钱递给老汉，嘴里还小声嘟囔着。
老汉接过钱，动作熟练地从装钱的小铁盒拿出六元硬币给妈妈。
妈妈疑惑地问：“不是不能便宜的.吗？找错钱了吧？”老汉一听，大声说道：“不是十块，是十块。
”妈妈越发迷惑了，老汉急得开始边说边用手比划着，这时我和妈妈才恍然大悟，原来老汉说的是“四”而不是“十”。
我连忙说到：不过，大伯，你可要练好普通话呀！”“是咧是咧”老伯笑着对我说。
这还只是4元和10元，要是4亿和10亿呢？这要是搞错了，该给国家造成多大得损失啊！所以我们要学好普通话，推广普通话。
篇2：从很小开始妈妈就教我学说普通话，因此在读小学前我连一句“余杭本地话”都不会说，每次和爷爷奶奶交谈都是妈妈给我做翻译的。
渐渐长大后，为了方便和爷爷奶奶交谈，我就开始学着说“余杭话”。
由于发音不标准，每次说都会让人笑掉大牙，闹出很多笑话。
用“余杭话”说“我”的发音特别地不标准，老是说成“吾”，像古文中古人对自己的`称呼，爷爷奶奶说我像山里人说话。
还记得有一次睡觉前，我和奶奶说“我要刷牙了”，但出口的却是“我要刷阿了”，刚说完全家就大笑开了，因为这句话用“余杭话”翻译变成了“我要刷鞋了”，你说好笑不好笑。
这样的笑话实在太多了。
因此我决定还是由我来教爷爷奶奶说普通话，并要求我们全家人一定要用普通话交谈。
自从提了这个建议后，爷爷奶奶学说普通话还很认真的，一有不标准就要求我马上纠正。
现在我们小区住地外地人比较多，爷爷是我们附近一片的社区组长，自从学了普通话后他和那些外地人还能用普通话交谈沟通呢！所以我想，我们国家有56个少数民族，有56种语言，还有数不清的方言，如果大家都会说普通话，那交谈不是更方便了吗？因此我决定走出家门，向全社区的全社会推广说普通话。
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我与“普通话”的故事
绥德县张家砭乡中心小学薛宇
作为教师，能讲一口流利的普通话是十分重要的。
我在上师范二年级的时候，就以朗读测试满分的成绩提前拿到了“普通话合格证”（那时还没有实行考级）。
那次我们全年级只有十位学生拿到了这个“合格证”，所以，我当时还是觉得特自豪的。
参加工作之后，我又通过考试取得了“二级甲等”证书，算是合格了吧！尽管这样，但是普通话也只是在课堂上使用，日常生活和“普通话”不沾边，觉得讲普通话只是课堂教学上的事。
但是，有两件事改变了我对使用普通话的看法。
那年，我参加了陕西省教育厅举办的“义教工程”校长研修班，研修班学员大都是来自全省农村地区的基层学校校长，年龄偏大，讲话都是方言。
培训的最后一项内容是组织我们全体校长到山东考察。
那天下午，我们来到了山东半岛最美丽的城市——青岛，一群从未见过大海的人，都想早点见识大海的魅力。
晚饭后我和其他五位校长一起，悄悄地溜出了宾馆（本来领队是不让单独行动的），美丽的夜景和带着腥味的海风让我们这群“土包子”流连忘返，越走越远，想起要回宾馆时，竟然“不知归路”。
一位校长说：“没事，我去问问。
”但是，问了好几个人，说了老半天，也没个结果——别人听不懂他的方言，他越说越着急，听者却只能一脸无奈，爱莫能助。
看到这种情况，我说：“让我试试吧！”其实我们几个校长里面我年龄最小，当时还不到三十岁。
我走到一个看起来像是保安的年轻人跟前，用普通话说明了我们的情况，他马上替我
们叫了一辆出租车，嘱咐司机把我们送回宾馆。
我替大家解决了难题，那些老校长对我也刮目相看了，也发出了这样的感叹：“讲普通话，太重要了！”
其实，这也是我的感叹！
另一件事，是普通话让我登上的了“中国宋庆龄基金会”的“校长论坛”。
去年，我在云南参加了“中国宋庆龄基金会”举办的“星巴克”乡村校长培训班。
在去云南之前我和我们省上的领队——陕西省小学教师培训中心的冉胜利老师通了一次电话。
当我用比较流利的普通话和冉老师讲完话后，他认为我的普通话还不错，当即决定让我在这次培训班结业时的“校长论坛”上代表陕西省参训校长做报告。
当时我真是非常激动，因为这样的机会，对一个偏远落后地区的农村小学校长，可能一辈子也不会再遇到了。
所以，在去云南之前，我就准备好了“校长论坛”的发言稿，到昆明后，又和冉老师一起多次研究修改我的报告内容。
正是因为提前做了这些充分的准备工作，再加上我较为标准的普通话，所以，我在“校长论坛”上的报告取得了很好的效果，我也因此被评为“中国宋庆龄基金会‘星巴克’乡村校长培训班”优秀学员。
这次培训，为我的教育生涯添上了终生难忘的精彩的一笔。
现在回想起来，觉得这次之所以能站在这么高规格的“校长论坛”上，和我多年来孜孜不倦的学习和踏踏实实的工作分不开，也和冉老师的指导是分不开的，但是，让省上领队冉老师赏识我的起初因素却是我的普通话，所以，是讲普通话给我带来了这样的机会！更主要的是，我
从此结识了一位一生难求的导师——冉胜利老师，他用他渊博的专业知识指导着我的教育工作，让我的教育思想和工作方式时时处在教育发展的前沿。
以上两件事，让我对讲普通话的重要性有了一个全新的认识。
前几天，我收到了我们学校一位年轻教师的邮件，她建议让全校师生都讲普通话，不仅是在课堂上，下课后也得讲；不仅要让学生讲，而且要求所有的老师必须要带好这个头，都得时时处处讲普通话，并且给我附上了实施这个方案的措施。
我非常赞同这个想法，我心里也在酝酿着这个大胆的计划。
我想如果我的计划能实施的话，对全校推广“普通话”这项工作来说，那将是一次质的飞跃。
我相信我能做到！。