方言与普通话的故事
1-3 四方异声——普通话和方言
第一课 第三节
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(3)语法结构与搭配的差异。 粤语在语法方面也有一些特点。比如故事中有“条路、 件褛”这样的说法，意思相当于普通话中的“一条路”或 “这/那条路”，“一件大衣”或“这/那件大衣”。粤语里可 以用量词直接加名词构成一个名词词组，而且这个量词还能 起到“这/那”这样的指示词的作用，这种用法在普通话里是 没有的。
2．乡音浓重的国文老师，为学生朗读了一首题为《卧春》 的陆游的古诗，要求学生听写出来。 国文老师的朗读如下： 《卧春》 暗梅幽闻花， 卧枝伤恨底， 遥闻卧似水， 易透达春绿。 岸似绿， 岸似透绿， 岸似透黛绿。
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有位学生听写如下： 《我蠢》 俺没有文化， 我智商很低， 要问我是谁， 一头大蠢驴。 俺是驴， 俺是头驴， 俺是头呆驴。
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【解析】
本题从内容准确、层次清晰、表达得体的角
度考查语言应用能力，首先要从本段招聘信息中筛选出必要 内容，然后再改用正式的招聘启事语体将这些信息有机地组 织起来。内容要完备，层次要清晰，第一层是公司介绍，第 二层是招聘条件(学历、技能、语言)，第三层是联系方式、面 试日期与地点。表达要得体。
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(3)乡长说：“不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔„„” 乡长说：“不要讲话，我讲个故事给你们听听„„” (4)乡长说：“兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大王 八！” 乡长说： “同志们， 今天的饭够吃了， 大家都使大碗吧！ ”
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关于普通话的神话故事
关于普通话的神话故事普通话是中国的国家通用语言，不仅在中华大地流传广泛，而且也在世界范围内有着越来越大的影响力。
普通话的发展和流传，背后有着一段与神话故事相关的动人历史。
神话故事，是人类文明的珍宝，它们深受人们喜爱，因为它们富有各种各样的传说和传统。
其中，有一些故事与普通话的起源有着千丝万缕的联系。
远古时代，人类生活在一个彼此之间沟通十分艰难的年代。
各族群之间的语言差异和交流障碍成为人们的困扰。
于是，众神决定为人类创造一种通用的语言，以促进他们之间的交流与理解。
传说中，有一位神仙名叫神语仙子。
她具有无比的智慧和美丽，被尊奉为语言的创造者。
神语仙子倾听人们的苦衷，决定用自己的力量创造一种全新的语言，让人类能够轻松地相互交流。
在神话故事中，神语仙子飞越七重山，来到了人间。
她来到不同的地方，观察人们的生活、风土人情，了解他们的文化和语言表达方式。
她发现每个部落和地区都有各自的语言，互相之间存在着极大的障碍。
为了克服这种语言障碍，神语仙子上天向众神祈求智慧和魔力。
在接下来的日子里，神语仙子经历了无数的苦修，不分昼夜地烧香祈祷。
最终，她成功地创造出了一种新的语言——普通话。
普通话的出现引起了轰动，人们发现他们能够用同一种语言交流，理解彼此。
普通话的诞生为人们的生活带来了巨大的方便和发展。
人们开始学习普通话，逐渐将其传承下去。
神话中，神语仙子因此被尊奉为普通话的守护神，她的形象成为人们孜孜不倦学习普通话的动力源泉。
然而，人们对普通话的学习并不是一帆风顺的。
在最初的时候，因为不同地区有着不同的语音、发音和语法，许多人学习普通话遇到了困难。
为了解决这个问题，神语仙子再次下凡，以平常人的形态在人间出现，她化名为“普通人”。
她深入到青山绿水之间，与人们面对面地交流，倾听他们的困惑和意见。
她亲自教导人们正确的发音、语调和语法，鼓励人们用普通话进行交流。
在神言仙子的悉心指导下，人们的普通话水平逐渐提升。
他们掌握了规范的语音发音，学会了正确地运用语法规则。
方言与普通话(笑话)
《卧春》
暗梅幽闻花， 卧枝伤恨底， 遥闻卧似水， 易透达春绿。 岸似绿， 岸似透绿， 岸似透黛绿。
有位学生听写如下
《我蠢》 俺没有文化， 我智商很低， 要问我是谁， 一头大蠢驴。 俺是驴， 俺是头驴， 俺是头呆驴。
我湖南人，定居四川。大学在四川读的，你 知道的，语言是很容易同化的。 大学一年暑假归来，我KTV开了一间聚会， 一个高中同学说要过来，结果等了一个多 小时还没到，我就微信发了条消息：在爪 子
• 一天一位姓周的部长正好值班,上级一位领导 刚好打来电话问: • • 哪位呀? 不讲. (部长)
•
•
你到底是哪位?
不讲,我就不讲呀. (部长,我周部长呀)
• 一个福建人对2015央视春晚的愤怒控诉: 今莲 的春晚，黑我们胡建人普通发，太过混了，不 胡气啊，都在森气中!想起10几莲前，我从钱 州(泉州)去山东上鞋，老丝让全班童鞋相副介 绍，我说钱州天气灰藏苏胡，海鲜很多，拌调 尿更好吃，童鞋们老调侃我，真想一脚踢灰他 们。想想也没关系，是金子迟早会花光的!
• 部队开始对新兵进行训练。一天，来自四川农 村的连队指导员对刚好集队的两个新兵班大声 而严肃地布置了训练任务： 一班杀鸡，二班 偷蛋，三班自杀，现在我来给大家做稀饭! 话 音刚落，战士们面面相觑，大眼瞪小眼，不知 所措，只好在原地站着不敢动。无奈，指导员 又大声说了两三次，大家才弄明白他的意思： 一班(练)射击，二班(练)投弹(手榴弹)，三班 (练)刺杀，现在由他先来给大家做一下示范。
• 一位已经喝得茫酥酥的欧吉桑，赶到医院挂急診，护 士小姐拿资料让他填写，他只写了一个“林”，就停 止了。 • 护士小姐就问：「你林什么?(闽南语发音)」 • • • 欧吉桑回答：「我喝高粱酒。」 护士小姐说：「不是啦!我是问你叫什么?(闽南语 发音)」 欧吉桑又回答：「我叫海帶和牛肉....」
推广普通话作文(20篇)
推广普通话作文(20篇)我深刻认识到不会说普通话或说普通话不好的痛苦。
因此，我从小就开始研究普通话，并且现在已经练得很好了（虽然还有些家乡口音）。
我的外公不会说普通话，他经常用家乡话交流，这常常会引起一些有趣的场景。
有一次，夏天很热，商店里卖席子的铺子生意最火爆，人山人海。
我和外公也在人群中挤着。
最终，我们终于等到了人群散去，来到了铺子前，外公开口就说：“XXX（我们）要马（买）小啊子（席子）！”售货员听了一头雾水，他们互相打手势，结果，谁也听不懂。
最终，我用流利的普通话买回了席子。
还有一次，外公想买一套房子，到处打电话想问问有没有房子。
有一次，他问到一套十楼的房子，外公就问：“有没有地毯（电梯）？”问得人家是丈二和尚——摸不到脑袋。
外公只好放弃了那套房子。
因为我们中国方言太多了，所以我们都要学会普通话，这样才能更好地沟通。
特别是我们小学生，更应该学好普通话，积极推广普通话！推广普通话作文第4篇：小记者到西开课室开会”这句话已经很熟悉了。
我们小记者们连忙跑到西开课室，老师告诉我们：“今天中午，你们穿好校服，佩戴好红领巾。
”我们纷纷议论着，不知道要做什么。
等到我们停止讲话时，老师说：“你们五年级小记者要去外面宣传普通话。
”我们又开始议论了起来，想知道怎么宣传。
老师把要求再次重申了一遍，我们终于明白了。
时间过得飞快，一转眼就到了中午。
正当我们沉浸在书的海洋里时，铃声响起，下课了。
我们恍然大悟，才想起要去宣传普通话。
我们跑到国旗台前，准备出发。
我们班的小记者们去了碧云商城宣传。
到了那里，我们排好队，走到了一家服装店。
谁去采访呢？我们都不敢去，直到XXX鼓起勇气，她是第一个去的。
她说：“阿姨，您好，您知道这是普通话推广周吗？”阿姨说：“不知道。
”XXX接着说：“周是第十三届普通话推广周，为了让泗阳更加完美，请您讲普通话，谢谢。
”看着她大胆地去宣传，我也鼓起勇气，走向另一家服装店，说：“阿姨，您好，您知道这是普通话推广周吗？”阿姨说：“不知道。
普通话与方言的比较分析
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北风和太阳争论谁最有权力，他们同意，谁先脱下旅人的衣服，谁就是胜利者。北风先试他的力量，用力猛吹；但是风越大，那旅人将他的大衣裹得越紧；最后，北风放弃了，请太阳出来，看看他的本事。太阳很快地发出他所有的热力。不久，那旅人感受到太阳暖和的光线，便将衣服一件件脱下，最后，热得受不了了，就脱光了衣服，在路旁的河里洗澡。 北风不得不承认，到底还是太阳的本事大。
黐
粘 保留大量古汉语的成分
广东话 国语 绍菜 椰菜 芽菜 大豆芽菜 通菜 信瓜 凉瓜 蕃薯 薯仔
日常用语中粤语不同于普通话的词汇多达50%以上。
大白菜 包心菜 绿豆芽 黄豆芽 空心菜 茄子 苦瓜 红薯 马铃薯、土豆
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“有点怪”的结构
添加标题
怪不得
添加标题
「唔怪之得」或「怪唔之得」
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我先走了
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我走先
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公鸡
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「鸡公」
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有许多修饰成分倒置现象
粤语的变化:吸收了较多的外来词
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普通话
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粤语
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商店
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「士多」(store)
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沙拉
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「沙律」salad
你知道吗？
普通话「打的」怎么来的？
粤语「搭的」（「搭的士」的简称,香港不通用）被普通话当作「打的」吸收。
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你知道吗？
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其实“搞定”来自于粤语“搞掂”，“搞掂”传入其他地区时，“掂”字被误写成“定”字，时间一长，假的变成真的。“搞定”使用率反而高过了“搞掂”，于是，“搞定”搞定了“搞掂”。
推广普通话的过程中的故事
推广普通话的过程中的故事我呀，就跟你们唠唠推广普通话这事儿里头的故事。
我记得有一回，我到一个小村子里去。
那村子不大，被山围着，到处都是绿汪汪的树，那空气里都透着一股子泥土和树叶混合的香味儿。
村子里的人呢，祖祖辈辈都讲着自己的方言，那方言就像他们村子里特有的宝贝一样。
我刚到那儿的时候，瞅见一个老大爷，头发稀稀拉拉的，脸上的皱纹深得能夹死苍蝇，眼睛小小的，可透着股子精明劲儿。
他正坐在自家门口的小板凳上，吧嗒吧嗒地抽着旱烟袋。
我就凑过去，操着我那口还算标准的普通话跟他搭话：“大爷，您好啊。
”这大爷抬起头瞅了我一眼，一脸迷惑，嘴里嘟囔着他们那的方言，我是一句都没听懂。
我又慢慢儿地重复了一遍，还加上手势比划着。
大爷这才好像明白我不是啥坏人，磕了磕烟袋锅子，用他那带着浓重方言味儿的普通话说：“哦，你好，你从哪疙瘩来的哟？”我一听就乐了，这大爷还挺有意思，努力在跟我说普通话呢。
我就跟大爷唠起来，说我是来推广普通话的。
大爷一听，眼睛瞪得老大，说：“这普通话有啥好推广的，俺们这方言说惯了，顺溜得很。
”我就给他解释啊，说这普通话就像是一把钥匙，能打开好多门呢。
要是大家都会说普通话，出去打工啊，孩子上学啊，都方便得多。
大爷听了，还是半信半疑的。
这时候啊，旁边围过来几个小娃娃，一个个眼睛亮晶晶的，好奇地看着我。
我就跟他们说：“小朋友们，你们想不想以后去大城市看看呀？”小娃娃们都点头。
我又说：“那要是不会说普通话，到了大城市，人家都听不懂你们说啥，多着急啊。
”这时候有个调皮的小男孩儿，虎头虎脑的，他说：“叔叔，那普通话难学不？”我就笑着说：“不难，叔叔教你们几句。
”我就开始教他们说简单的话，像“你好”“谢谢”“再见”。
这些小娃娃们学得可认真了，奶声奶气地跟着我念。
大爷在旁边看着，脸上的表情也慢慢变了，从开始的怀疑变成了有点儿赞许。
我在村子里待了好些天，天天跟村民们打交道。
有个老大娘，胖胖的，脸圆圆的，总是带着笑。
她对推广普通话特别热心，老是拉着我去她家，让我给她的孙子孙女多教点儿。
推广普通话你有过什么故事作文
推广普通话你有过什么故事作文篇一《推广普通话的那些趣事》在我生活的小县城里，大家平时都讲着一口带着方言味儿的普通话。
我第一次深刻感受到推广普通话的必要性，是我去参加一个志愿者活动的时候。
那时候，我们的任务是在一个社区给老人们宣传健康知识。
我信心满满，想着这还不容易，不就讲讲资料上的内容嘛。
我拿到资料开始给一位头发花白的爷爷讲解，可刚一张嘴，爷爷就皱起了眉头。
我大声地说着：“爷爷，这宣传单上说嘞，要多吃蔬菜，像西红柿啊，这对身体可有好处啦。
”可爷爷一脸迷茫，我又放慢速度重复了一遍，还是不行。
这时候旁边一个年轻的志愿者听不下去了，他接过话茬，字正腔圆地说：“爷爷，这宣传单上写着呢，要多吃蔬菜，比如说西红柿之类的，这对身体棒着呢。
”爷爷一听，脸上立马就有了笑容，连连点头。
我当时就有点愣住了，怎么同样的话，效果就这么不一样呢。
后来我就开始注意自己的发音，学着他的样子尽量把每个字都咬准。
在给下一位奶奶讲的时候，我像模像样地说：“奶奶，您每天饭后啊，可以去散散步，有助于消化嘞。
”这次奶奶听明白了，还直夸我懂事。
从那之后，我再也不敢小瞧普通话了。
回到家，我还专门给爸妈指出来他们那些不标准的发音，像爸老把“知道”说成“zěi道”，我就一遍遍纠正。
爸妈一开始还不习惯，觉得差不多就行了，但我跟他们讲了我在社区的遭遇，他们也觉得有道理。
我还在自己的小圈子里当起了普通话推广小卫士，跟小伙伴们说要讲好普通话，不然出去闹笑话不说，关键时候人家还可能听不懂咱的话呢。
就这样，推广普通话在我这儿就从一个简单的任务变成了生活中的一件趣事，每次纠正别人或者自己纠正发音的时候，就会想起在社区给老爷爷老奶奶讲解时的模样。
篇二《我与普通话的推广之旅》我这个人，平时大大咧咧的，没太把普通话当回事。
直到我去外地旅游，才知道这普通话推广有多重要。
当时我到了一个特别美的古镇。
那古镇古色古香的，有很多小店铺。
我走进一家卖特产的小店，看到了一个特别精致的小工艺品，就想问问价格。
推广普通话你有过什么故事作文
推广普通话你有过什么故事作文篇一《推广普通话之尴尬的点菜之旅》我这有个关于推广普通话特别好玩的事儿。
有一回我去外地旅游，那是个方言味儿特别浓的小地方。
我走进一家小饭馆，想着尝尝当地的特色菜。
饭馆里人还不少，生意看起来挺红火的。
我瞅着墙上花花绿绿的菜单，那些菜名一个比一个新奇，好多我都没听说过。
这时，服务员大姐过来了，操着一口浓郁的本地方言问我要点啥。
我那时候就懵了，她话里的好多词儿我根本听不懂。
我就努力用我自认为标准的普通话跟她说我要一份红烧肉，结果大姐一脸困惑地看着我。
我又放慢速度重复了一遍，她还是摇着头。
我有点着急了，就开始比划起来，我指着自己的胳膊，假装很胖的样子，然后说“肉，红的肉”。
周围的人都开始看我，我那脸瞬间就红透了。
这时候旁边有个年轻的小伙子笑着站起来，用特别标准的普通话和服务员大姐说了几句，大姐这才恍然大悟，笑着跟我说“晓得咯，晓得咯”。
经过这一场点菜的风波，我深刻地意识到了推广普通话有多重要。
要是大家都说普通话，那这种你说东我听西，沟通起来费老劲儿的事儿就不会发生了。
我的这点儿小尴尬也就能够避免了。
从那以后，我自己在说普通话的时候也更加注意标准了，而且身边有人说话带方言味儿的时候，我也会打趣着给推广一下普通话呢。
篇二《我为普通话“代言”的趣事》说到推广普通话，我得给你们说说我上次做志愿者的经历。
那是在一个社区举办的文化交流活动上，来了很多不同地方的人，男女老少都有。
我的任务就是教那些小朋友说普通话。
有一个小家伙特别有意思，他是跟着爷爷奶奶从老家来这个城市的。
小家伙一口方言说得很溜，但是普通话说起来就有点歪歪扭扭的。
我教他读“一二三四”，他读出来就像是“意啊三四”，那小模样既认真又可爱。
我一点一点地纠正他，告诉他每个音要怎么从嘴巴里发出来。
一开始他还有些抵触，觉得自己方言说得挺好，为啥要学普通话呢。
我就给他举例子，告诉他要是以后去外面旅游或者上学，要是不会普通话，会像我有次点菜一样闹出很多笑话。
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方言与普通话的故事
从前有一个小岛，上面住着汉语、德语和英语，还有其他各种语言。
突然有一天，各种语言都决定离开小岛，去外面闯一闯。
不久，各种语言便来到了陆地。
呀，外边的世界可真漂亮啊：有高大的楼房，有挺拔的大树，有鲜艳的花朵，还有可爱的小动物……看着看着，各种语言便走散了，但没关系，那些人们都很热心，因此，各种语言很快就有了安身之地。
英语来到了英国，法语去了法国，日本迎来了日语，德语的安身之地是德国……然而，到了中国的汉语却一分为二了，出现了方言和普通话。
几年后的一天，方言和普通话走到了一起，方言见了普通话，便无缘无故地破口大骂起来，但普通话见了方言却大大地鞠了个躬，问：“方言老兄，近来可好啊？”方言见这情形，并没有感到羞愧，而是骄傲地回答道：“最近呀，真是忙死了，谁叫我这样受欢迎呢？人人开口就是我。
”“是吗？”“不信，咱们来比比。
”“好啊！”普通话自信地回答：“不如我们请其它语言来当评委吧！”“行！”方言爽快地答应了。
他俩找到了其它语言给他们当评委。
比赛开始，评委说：“你们俩做一下自我介绍。
”方言开口了：“大家好，我叫方言，是一种很爱欢迎的语言，人们一开口就是我——方言。
我很普遍，人人都会说，不要学，一听就懂……。
”“NO！NO！NO！”英语用不标准的汉语说：“我不同意你的说法，因为你说的话我大部分
都听不懂。
”“对！对！”其它语言异口同声地说。
现在该普通话了，他走上台，整了整衣领，然后头头是道地说起来：“各种语言们，你们好，我叫普通话，虽然现在说我的人很少，但我相信，不久的将来，我将成为一种家喻户晓，人人都说的语言。
其实说普通话有很多好处，比如说：说普通话是一种礼貌、讲文明的表现；还有，如果讲普通话时想骂人，就骂不出口，因为只有讲方言才会讲脏话，所以，讲普通话可以帮助人们改掉讲脏话的坏习惯；还有，如果不会讲普通话，可以看一些作文书、童话书等，一边看，一边读，这样不仅增长了知识，还学会了讲普通话；真的不会讲，就经常试着讲，如果闹笑话也不要紧，不是有一句这样的俗话吗：笑一笑，十年少。
讲普通话的好处数不胜数，让大家都来我——普通话吧！”话音刚落，台下就响起了如雷般的掌声。
“第一局，普通话胜。
”评委说。
紧接着第二局知识竞赛、第三局智能比拚、第四局体能比赛，普通话都赢了，很明显，这场比赛普通话大获全胜，因此，各种语言都帮助推广普通话。
不久，方言在中国已销声匿迹了，自然，普通话就成了家喻户晓、人人都讲的一种语言。
姓名：曾述亿
学校：赣县三溪中心小学。