2019年应届毕业生培养方案
大学毕业生培训方案
大学毕业生培训方案1. 培训目标本培训方案的目标是为大学毕业生提供全面的职业培训，帮助他们适应职场环境并提升职业能力。
通过培训，使毕业生能够顺利就业并在工作中取得良好的表现。
2. 培训内容2.1 基础知识培训- 提供相关岗位所需的专业知识培训，包括理论知识和实践操作等方面。
- 强调基本职业素养的培养，如沟通能力、团队合作、时间管理等。
2.2 职业技能培训- 针对不同岗位的需求，提供相应的职业技能培训，包括但不限于专业技能、软件应用等。
- 组织实操训练和模拟工作场景，培养毕业生的实际操作能力和解决问题的能力。
2.3 职业规划与发展- 协助毕业生进行职业规划，明确职业目标和发展路径。
- 提供就业市场分析和行业动态，帮助毕业生了解就业形势和行业趋势，做出明智的职业选择。
3. 培训方式3.1 线上培训- 利用在线研究平台提供课程内容，学员可以根据自己的时间和进度进行研究。
- 设计互动教学和在线讨论，促进学员之间的交流和研究效果。
3.2 实践训练- 安排实地参观、实或实训活动，使学员能够与真实工作环境接触。
- 指导学员进行实际项目的操作和练，提升实际应用能力。
3.3 导师指导- 安排专业导师进行个别辅导和指导，提供专业知识和职业规划方面的指导。
- 导师定期与学员进行沟通和反馈，帮助学员解决问题和提升能力。
4. 培训成果评估为了有效评估毕业生的培训成果，将采取以下措施：- 设计在线考核或笔试，测试学员掌握的知识和技能。
- 进行实际操作的评估，观察学员的实操能力和解决问题的能力。
- 组织学员展示和分享，评估学员的沟通和表达能力。
5. 培训时间和地点具体培训时间和地点将根据实际情况确定，并在提前通知学员。
以上是大学毕业生培训方案的概述，具体的培训安排和内容将在后续通知中详细说明。
祝愿各位毕业生能够通过培训获得更好的职业发展机会。
绥化学院2019版人才培养方案样本(非师范)+(1)
数字出版专业本科教学计划（专业名称依照附件中“绥化学院本科专业设置”填写）(此处空一格，五号)一、基本信息1.专业代码：050307T 专业名称：数字出版（Digital Publishing）(2012版专业目录英汉对照表)2.学科门类：文学3.学制：四年4.授予学位：文学学士二、培养目标：参照2012年版“普通高等学校本科专业目录和专业介绍”及《国标》格式、内容填写。
二、培养规格：参照2012年版“普通高等学校本科专业目录和专业介绍”格式填写。
毕业生应获得以下几方面的知识、能力及素质：（知识和能力是对专业培养要求的细化和分解，是专业课程体系设定的依据。
所列知识和能力均应有相应课程或实践环节支撑。
可参照2012年版“普通高等学校本科专业目录和专业介绍”及《国标》，结合我校学生接受能力和当前岗位需求填写）1.知识目标（1）（2）..............2.能力目标（1）（2）............3.素质目标（1）（2）（3）..............三、主干学科：新闻传播学。
参照2012年版“普通高等学校本科专业目录和专业介绍”及《国标》，依照人才培养目标填写，不应盲目照搬。
四、核心课程：参照2012年版“普通高等学校本科专业目录和专业介绍”及《国标》填写，10门左右。
五、毕业及学位标准毕业标准：完成培养方案规定的全部教学环节，必修课经考核全部合格，通识教育选修课程修满6学分，专业限选课程修满学分，专业任选课程修满学分，总学分达到学分以上者准予毕业。
学位标准：符合《中华人民共和国学位条例》以及绥化学院学位授予规定的毕业生授予学学士学位。
六、学时学分构成注：（删掉）1.第二列学时比例为本类别学时占专业总学时的比例，如通识教育必修课程学时为692，数字出版专业总学时为2400学时，则比例为692/2400=28.8%；小计部分算法为必修课程或选修课程总学时占专业总学时的比例。
学分比例算法与此相同。
2019年人才培养方案执行情况总结
2019年人才培养方案执行情况总结1. 严格落实课堂教学计划，提高课堂教学效果课堂教学是主要的教学活动之一，是提高教学质量的关键环节，必须抓紧、抓实、抓好。
我们通过上公开课、示范课和老师之间互相听课，互相学习，共同提高。
2019年上期以来，我系教师参加了一系列教学评奖活动，如：我系朱老师、胡老师参加了学院组织的“院领导进课堂”活动，小莉老师参加了“说专业”活动得到领导的一直好评。
其次，我们安排讲师以上职称的教师和具有硕士学位的教师担任本专业主要课程的教学。
另外，根据学院的相关规定，我们安排老教师担任新进和青年教师的授课导师，指导青年老师备课及上课，迅速提高青年老师的授课水平及教学效果。
(专业本学期开设了哪些课程，各们课程学时多少？理论多少？实践学时多少，实验开出率？）2. 精心挑选教材教材是教学内容的载体。
教材的质量关系到教学内容的深度、广度和准确度。
教材应该溶传统性、时代性、先进性、前瞻性于一体。
带着这种理念，我们专业全部课程主要采用了“十二五”或“十三五”家级规划教材和教育部规划教材及部分小本教材。
3. 切实抓好教学实习和实习基地建设顶岗实习是检查教学效果的重要环节之一，实习基地建设是抓好实习的重要保证。
因此，我系对专业的顶岗实习高度重视、周密部署，安排有教学经验的老师指导教学实习，教学实习效果深受实习单位好评。
我系又与陆军第九五八医院签订了实习协议，作为我系重点建设的实习基地，由系主任亲自挂帅。
实习基地建设为我系实习工作的顺利进行提供了很多有利条件。
4. 优化教学内容，创新教学手段为了使教学内容符合学生毕业后就业的需要，我系曾多次下企业进行企业调研，修改专业培养方案，不断调整课程设置和课时分配；为了更新知识，我系采用了全国最新编写、出版的优秀教材，绝大多数教材是“十二五”或“十三五”国家级规划教材。
为提提高教学效果，新校区我系配备了三层楼的专业实训室，专业机房等。
我系绝大多数教师能用现代教育技术进行教学，能用电脑收集教学资料、进行课堂教学和从事科研教改活动。
某大型制造业应届生培养方案
某大型制造业应届生培养方案根据xx公司2019年人力资源需求，公司2019年新招聘进厂大学本科及以上应届毕业生共500余人，计划于2019年7月中旬来公司报到，现将我公司新员工培训工作计划安排如下：一、培训目的通过系统的入职培训、岗前理论培训及车间实习，全面提升应届本科及硕士毕业生的岗位技能。
二、参加人员培训对象为2019年校园招聘的应届毕业生。
共分为10个班级，每班50人，其中理工类7个班，管理语言类3个班。
每班设教导主任和班主任各一名（教导主任职责与名单见附件1，班主任由各部门推荐人员，人力资源部组织评审产生。
具体选拔评审办法请见附件2）。
三、总体思路四、培训师资来源（一）集中培训1、军训：聘请6人担任教官，场地为沈工大操场。
2、入职基础课程：由公司领导、各部门负责人、业务骨干主讲。
（二）入职理论培训1、理工类：由公司专家及部门部分业务骨干进行理论系统性培训；每门课程至少保证3名讲师，以保证多个班级轮流上课，现计划中为建议人选，需各相关部门提交讲师名单。
2、管理类：由公司技术中心骨干进行变压器基础知识的概要讲解，主要讲授变压器原理与结构，以及我公司产品知识；3、英语：由我公司国际部人员讲授变压器专业词汇，聘请吉大教师讲授电气工程专业英语。
（三）师资评审6月30日前，人力资源部组织所有任课讲师进行授课能力评审，要求讲师制作好PPT，准备试讲。
教材标准见附件3，要求其中的演示文稿及试题必不可少。
讲师评审打分表见附件7。
计划审批通过后人力资源部将发布评审通知，组织讲师及教材的评审工作。
五、培训教材（一）集中培训集中培训教材使用讲师授课用PPT装订教材。
（二）入职理论培训1、理工类：使用讲师授课PPT及参考资料。
每人一本：《变压器设计手册》（王宝珊编著，沈阳出版社）、《电力变压器设计计算方法与实践》（刘传彝编著，辽宁科学技术出版社）、《高压直流输电工程技术》（赵畹君主编，中国电力出版社）；每组（10人）一套：《变压器制造技术丛书》（含绝缘材料与绝缘件制造工艺、绕组制造工艺、铁心制造工艺、装配工艺、处理工艺、试验、邮箱制造工艺、干式变压器制造工艺、互感器制造技术，机械工业出版社）。
2019年应届本科毕业生入职培训计划方案范文
2019年应届本科毕业生入职培训计划方案范文欢迎各位2019年应届本科毕业生加入我们公司大家庭！为了使各位新员工能够更快更好地适应公司文化和工作环境，公司特别制定了入职培训计划。
一、培训时间入职培训计划将于新员工正式入职后的第二周开始，为期两周。
培训期间，公司将安排专业的培训师为新员工进行全方位的培训。
二、培训内容1. 公司介绍公司介绍环节将由公司高层领导亲自主讲，主要介绍公司的历史背景、经营理念、发展战略等。
通过此环节，新员工将全面了解公司，进一步树立公司意识。
2. 岗位介绍针对不同的岗位，公司将分别介绍每个岗位的职责和要求，让新员工更加清楚自己所属的岗位和职责。
此环节也是公司了解新员工的重要途径。
3. 业务知识培训业务知识培训是新员工必修环节。
通过专业的知识讲解和实践操作，新员工将了解公司产品、服务、流程等方面的具体情况，并能够熟悉公司业务。
4. 团队合作培训团队合作培训将通过小组活动、案例分享等方式，让新员工与同事们深入交流，提高团队协作能力，增强团队凝聚力。
5. 企业文化培训企业文化是公司文化的灵魂。
通过企业文化培训环节，新员工将深刻理解企业文化及其在公司运营中的重要作用。
6. 其他培训为了满足新员工全面发展的需求，公司还将配合新员工在职期间安排其他培训，让新员工快速成长，适应公司发展。
三、培训成果经过入职培训，新员工将能够准确理解公司文化和业务需求，加速融入公司，熟悉工作职责和业务流程。
同时，提高团队协作能力，增强自信心，为未来的发展打下坚实基础。
综上所述，公司的入职培训计划方案旨在促进新员工快速融入公司，提高工作效率，积极应对挑战。
公司也希望新员工认真参与培训，并在实际工作中运用所学知识，成长为全面发展的优秀员工。
期待各位新员工加入我们的大家庭，共同创造美好未来！。
物联网工程19级培养方案
物联网工程19级培养方案第一部分专业概况一、专业简介物联网工程是指以互联网为信息载体，将各种感知设备与现实世界进行连接并进行智能化管理的一种新型工程技术，是当前信息技术和通信技术融合的产物，对于实现智能制造和智慧城市等领域都具有重要意义。
物联网工程专业以培养具备计算机科学与技术、传感器技术、通信技术和智能控制技术等知识与技能的复合型应用人才为目标。
本专业学生主要学习物联网技术、传感器技术、嵌入式系统、通信技术、智能控制技术等方面的知识，通过实践与理论相结合的教学模式，培养学生的工程实践能力和团队协作精神，使他们能够在物联网系统设计、开发和应用等方面发挥重要作用。
二、专业发展前景随着工业4.0和智慧城市等概念的兴起，物联网技术的应用范围不断扩大，对物联网工程人才的需求也在不断增加。
据统计，未来5-10年，物联网技术的应用市场规模将进一步扩大，行业发展前景非常广阔。
目前物联网技术的应用涵盖工业制造、智能家居、智慧城市、农业农村、医疗健康、智能交通等多个领域，相关行业对物联网工程人才的需求日益增加，市场上对物联网工程人才的薪资水平也较高。
因此，选择物联网工程专业是具有较好的职业前景和发展潜力。
第二部分专业培养目标一、专业培养目标本专业旨在培养具备创新精神和实践能力的工程技术应用型人才，要求学生掌握物联网技术、传感器技术、嵌入式系统、通信技术、智能控制技术等方面的基本理论和基本技能，具有较强的工程实践能力、组织管理能力和团队协作能力，能够在物联网系统设计、开发与应用等方面发挥重要作用。
二、培养目标与素质要求1.掌握扎实的物联网、传感器技术、通信技术等方面的基础知识和基本技能；2.具备较强的分析和解决问题的能力，能够在工程实践中独立开展工作；3.具备自主学习、获取新知识和新技能的能力，能够适应高科技领域的快速发展；4.具备良好的沟通协调能力和团队合作精神，适应多学科、多领域的工作需求。
第三部分专业培养体系一、专业核心课程设置1.物联网技术2.传感器技术3.嵌入式系统4.通信技术5.智能控制技术6.物联网工程实践7.物联网系统设计与开发8.物联网安全技术9.物联网数据分析与处理10.物联网应用案例分析二、专业实践教学环节1.实验课程2.实训课程3.实习课程4.毕业设计第四部分专业培养过程一、培养模式1.传授基础理论知识，培养学生的基础知识和基本技能；2.开展应用技术培训，提高学生的工程实践能力；3.鼓励学生参与科研项目，培养学生的创新能力；4.加强实践教学环节，提升学生的工程实践能力。
无人机专业人培方案-无人机操控与维护专业
无人机操控与维护专业2019级人才培养方案一、专业名称（一）专业名称无人机操控与维护（二）专业类别交通运输类二、招生对象招收初中毕业生或具有同等学力者。
三、学制与学历学制：三年学历：中职四、就业面向（一）就业方向面向航拍、植保、地质勘探、高压输电线路巡检、油气管路巡查、高速公路事故管理、森林防火巡查、污染环境勘察、反恐维稳、公安执法、应急救援与救护、抢险救灾、海岸线巡查等专业岗位工作。
（二）职业岗位描述五、培养目标与基本规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有本专业综合职业能力，能熟练掌握无人机飞行与控制基本技术，并能完成简单的无人机安装、调试、维护维修等技能的，能通过各种航空设备、地面站系统等从事航拍、航测、巡检、监测等工作的无人机飞行与控制高素质技术技能型人才。
（二）基本规格1.知识目标：（1）具有一定的人文社会科学基本知识；（2）掌握无人机基础知识理论；（3）掌握多种无人机的制造、组装相关知识；（4）掌握飞行原理；（5）掌握地面站设备操控。
2.能力目标：（1）具备从事低空无人机组装、调试、维护、维修、操控、地勤、航拍航测、勘测等岗位职业能力；（2）可根据无人机机型分析载重量、判断搭载设备的可行性；（3）无人机搭载设备的安装、调试、维护维修能力及无人机搭载设备的操控能力；（4）熟练掌握多种无人机的组装、调试、维护、维修；（5）具有飞行路径规划、无人机自驾仪操控、飞行数据接收处理、航拍航测航摄数据接收和后期制作处理能力。
3.素养要求（1）具有良好的思想道德品质；（2）身体和心理健康状况良好；（3）有一定文字表达能力；（4）科学的就业观和良好的职业素质；（5）适应本专业工作的心理素质；（6）良好的团队合作精神、沟通能力以及一定的领导素质。
六、毕业资格与要求（一）学分170学分（二）计算机能力要求达到《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》规定要求（三）外语能力要求达到《中等职业学校英语教学大纲》规定要求（四）职业资格证书无人机应用技术专业职业资格证书一览表（五）毕业要求具有良好的思想道德和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准，同时须通过本专业人才培养方案规定的全部教学环节，并考核合格。
2019级人才培养方案
6
影视制片的岗位职业能力分析表
工作项目
工作任务
职业能力
编内 编号 内容
号容
编号
内容
04-01-01 了解客户需求的沟通能力
04-01 项目策划
04-01-02 掌握题材与市场定位的分析判断能力 04-01-03 通晓文学和剧本的美术鉴赏素材
项 目
04-01-04 掌握影视市场的法律法规
04 立
04-02-01 掌握良好的人际交往和沟通能力
9
（二）专业核心课程
序号
课程名称
1
节目编导
文化活动策划与
2
管理
3
文化管理学
4
文化市场营销学
5
媒体营销与运营
影视制片项目管
6
理
对接职业能力 03-01-03、03-01-04 03-02-04、05-02-01
01-02-02、01-01-01 01-01-02、04-01-02
02-02-01、02-02-02 02-02-03、03-02-04
2019 级人才培养方案
公共文化服务与管理专业
影视学院 二 O 一九年六月
1
目录
第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 第六部分 第七部分 第八部分 第九部分 第十部分 第十一部分 第十二部分 第十三部分
专业名称及专业代码 学制与学历 招生面向 培养目标 人才培养规格 毕业要求 职业面向 任务与职业能力分析 课程体系、专业核心课程 教学时间分配表 分类课程学时（学分）分配表 教学计划表 实施保障
2
公共文化服务与管理专业
人才培养方案
专业代码：650403
一、专业名称及专业代码
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应届毕业生培养方案
编制：
审核：
审批：
目录
一、培养方案说明 .................................................... 错误!未定义书签。
二、培养方案概况 (3)
三、具体培养计划 (3)
3.1培养目标 (3)
3.2培养主线 (3)
3.3培养对象 (4)
3.4培训讲师 (4)
3.5培训方法 (4)
3.6培养周期（1年） (4)
3.7培训内容 (4)
3.8车间实习工作安排 (5)
3.9培训地点 (5)
3.10培训职责 (6)
3.11培训奖惩规定 (6)
3.12培训评估 (6)
3.13相关附件 (7)
一、培养计划方案说明
为达成公司人才梯队建设的目的，努力抓好应届毕业生入司引导工作，更好地帮助他们尽快融入企业，稳步成长，为公司人才储备打下扎实基础，从而初步建立公司人才梯队。
二、培养计划方案概况
主 题：应届毕业生培养计划；
目 的：（1）使应届毕业生快速转换角色与心态，适应从校园到企业的转变；
（2）使应届毕业生系统了解公司和生产各部门情况，熟悉公司产品知识与工艺流程以及各岗位操作规范，并建立每个人的职业生涯规划；
（3）帮助应届毕业生改变观念，调整情绪， 解决其工作与生活上的难题；
（4）培养应届毕业生职业意识，规范毕业生职业行为，加强应届毕业生对管理的深入认知，使应届毕业生快速成为部门、车间、班组骨干力量。
周 期：1年 对 象：应届毕业生 负 责 部 门：管理部 参 与 部 门：公司全体部门 三、具体培养计划 3.1培养目标：
3.2
培养主线：
3.3培养对象： 应届毕业生 3.4培训讲师：
实习指导老师（各部门经理、技术骨干、管理部员工）。
3.5培训方法：
采用讲授、讨论、参观、现场实践、竞赛等形式。
3.6培养周期（1年）： 1、第一阶段：入司集中培训阶段（2天）： 2、第二阶段：实习培训阶段（3个月）：
3、第三阶段：管理部跟踪阶段（6个月）：
4、第四阶段：各相关部培养、定位阶段（1年）： 3.7培训内容：
培训内容，计划分为以下四个部分：
1、第一阶段：入司培训阶段培训内容（由管理部负责）
（1）《公司简介》(含公司历史、概况、企业文化等，并参观展览室)； （2）《行为准则》（公司规章制度、奖惩制度培训）；
（3）《职业生涯规划管理》（重点中的重点，为每位学员规划出其短中长期职业目标，并协助其实现短期目标）；
（4）《职场礼仪》；
（5）《认知慈溪》（鸣鹤古镇等） （6）《印象慈溪交流会》
具体见附表一《第一阶段培训课程计划》，其目的：了解公司相关情况，使毕业生转换角色与调整心
态，快速适应从校园到企业的转变。
2、第二阶段：集中培训与部门实习结合阶段培训内容
（由相关部门负责，管理部协助）
（1）《员工安全教育系列（操作规程知识）》
（2）《产品知识介绍》
（3）《生产工艺流程》
（4）《ISO质量体系标准概述》
（5）《6S管理》
（6）《5M1E工作法/鱼骨图管理工具》
具体见附表二《第二阶段培训课程计划》，其目的：了解生产各部门情况，熟悉产品工艺流程与各岗位操作规范。
从而快速适应部门与岗位工作。
本阶段结束后，将组织进行理论知识考试。
3、第三阶段：部门实习阶段培训内容（由相关部门负责、管理部跟踪）
（1）由相关部门实习老师应对毕业生每一周沟通或座谈一次，对新员工心理动态进行跟踪；
（2）管理部每月组织新入员工工作座谈会，及时了解应届毕业生实习工作情况；
（3）管理部部每月组织一次与应届毕业生进行各种形式的交流与沟通（聚餐等），关注其生活情况，解决其生活上的困难；
目的：帮助应届毕业生改变观念，调整情绪，解决其工作与生活上的难题；
4、第四阶段：培养跟踪阶段内容（由用人部门与管理部负责）
每月进行一次职业素质类或管理基础类课程，具体课程安排见下：
（1）《梦想实现的源头保障——责任》
（2）《绘图技术》
（3）《模具制作原理》
（4）《班组长管理艺术》
具体见附表三《第三、四阶段培训课程计划》，
目的：旨在培养应届毕业生的职业意识与职业行为，加强毕学历业生对管理的深入认知，使应届毕业生快速成为部门、车间、班组骨干力量。
3.8车间实习工作安排
（1）11、12、元月份各车间实习。
（2）应届毕业生（本科生）实习两个月后，将进行第一次分流。
（具体根据公司和部门的实际情况出发）（3）实习三个月后，将进行第二次分流，为学员确定意向部门与岗位，以接受其部门培养。
3.9培训地点：
一楼培训室、生产现场。
3.10培训职责
1、管理部职责
(1) 负责应届毕业生的入司报到、入司导入、岗前培训、定岗分配以及实习期的考核与工作表现；
(2) 负责召开应届毕业生座谈会工作；
(3) 负责组织应届毕业生参加各类活动；
(4) 定期与应届毕业生进行非正式交流与沟通，关注其工作与生活情况；
(5) 负责应届毕业生之人事培训记录等管理工作；
(6) 制订各种培训与活动计划并进行费用预算申报；
(7) 负责食宿安排（要求宿舍卫生清洁、基本设施齐全）；
(8) 协助各部门制订、执行帮带培养计划，明确实习期学员应掌握的知识技能要素，以此进行考核，并做好相关纪录。
2、各实习部门职责
(1) 在管理部制订的初步实习计划的基础上，结合生产流程和进度细化实习计划并实施；
(2) 对实习过程和效果进行考核，跟进应届毕业生提交实习心得，了解应届毕业生实习过程中的表现并做好汇总记录；
(3) 对实习应届毕业生进行评估，作为未来应届毕业生分配工作的依据。
3、应届毕业生职责
(1) 积极学习新知识、新文化，快速融入企业；
(2) 加快转变角色与心态，适应公司和岗位要求；
(3) 培训与实习期间严格遵守公司规章制度，服从领导安排；
(4) 有责任和义务，提出改善性的建议与方案；
(5) 有责任和义务，保守公司一切有关商业与技术秘密；
(6) 维护公司利益，遵循个人服从组织的原则；
(7) 不断提升自身综合素质与专业技能，以自己的业绩回报企业；
(8) 培训期间，如有任何问题，积极向公司领导反映。
3.11培训奖惩规定
(1) 培训期间，无故不参加部门安排者，警告处理；
(2) 实习期间违反部门规定，由各部门提报管理部；
(3) 三次以上考核不合格者，将延迟试用期一个月，后续视该员工表现再决定是否转正或辞退；
(4) 对于无故缺席，或延交实习总结者，除采取思想教育外，同时列入该员工绩效考核中。
(5) 每次评价优秀者将给予200—500不等的物质奖励，连续三次评价优秀者将给予提前转正、优先定岗、
加薪晋升等激励。
3.12培训评估
第一阶段：由管理部对应届毕业生进行考察与评估（培训心得总结）；
第二阶段：由各部门负责人出具评估报告及应届毕业生工作总结报告（理论、实操考试）；
第三阶段：采用座谈会的形式，由公司、管理部、用人部门和毕业生进行交流，总结部门实习的成果（工作总结）；
第四阶段：密切关注毕业生的工作表现，对其展开多维度的了解，做出准确评估（月度考核）。
具体考核评估方式有：口试+笔试+工作总结+实践操作+座谈会+演讲。
3.13相关附件
附件一：《第一阶段培训课程计划安排》
附件二：《第一阶段培训课程计划安排》
附件三：《第三、四阶段培训课程计划安排》
附件四：《实习指导人员安排表》
附件五：《月度评价表》
附件六：《员工总结表》
附件七：《应届毕业生综合评价表》
附件一
《第一阶段培训课程计划安排》
附件二
附件三
附件四
附件五
《月度（轮岗）评价表》
部门：姓名：工号：时间：
附件六
附件七。