山东省泰安市岱岳区范镇二中七年级地理上册 5.1 发展中国家与发达国家学案
七年级地理上册第五章第一节发展中国家和发达国家教案(新版)湘教版
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：
教学重点：发达国家和发展中国家的概念、分布、经济发展水平、主要差异。
教学难点：如何让学生理解世界各国经济发展水平的差异，并学会用地理视角关注社会问题。
教学准备：教材、多媒体课件、地图、地球仪等。
教学过程：
1.导入：通过展示地球仪上的发达国家和发展中国家分布图，引导学生思考世界各国经济发展水平的差异。
针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用以下教学方法：
（1）讲授法：在课堂上，我将运用讲授法，向学生传授发达国家和发展中国家的概念、分布、经济发展水平、主要差异等知识，为学生搭建知识框架。
（2）案例研究法：通过分析我国和其他发展中国家的经济发展状况，让学生理解世界各国经济发展水平的差异，培养学生的综合思维能力。
6.请探讨发展中国家和发达国家差距缩小的途径，并给出具体的例子。
7.请阐述我国作为发展中国家的地位和作用，并分析我国在国际事务中的角色。
七年级地理上册第五章第一节发展中国家和发达国家教案（新版）湘教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
本节课是人教版地理八年级下册第11课发展中国家和发达国家。本节课主要让学生了解发达国家和发展中国家的概念、分布、经济发展水平、主要差异等知识。通过本节课的学习，使学生能够理解世界各国经济发展水平的差异，并学会用地理视角关注社会问题。
地理：5.1《发展中国家与发达国家》学案(湘教版七年级上)
地理：5.1《发展中国家与发达国家》学案（湘教版七年级上）一、认知目标1、知道发达国家和发展中国家的地区分布特点2、了解“南北对话”和“南南合作”的含义。
国家不论大小一律平等二、自主学习（一）不同类型的国家1、目前全世界有亿人口，分别居住在多个国家和地区2、①面积居世界前10位的国家：、加拿大、、美国、、澳大利亚、、阿根廷、、苏丹。
②世界上面积最大的国家是。
被称为袖珍国，是世界上面积最小的国家。
3、世界上人口大国主要有、、美国、印度尼西亚等个人口超过1亿的国家。
（口诀：南极大洋均无他，人口超亿十国家。
中美两印俄两巴，日尼外加孟加拉）。
4、从政治制度来看国家的分别为国家和国家。
5、根据经济发展水平的高低，可把世界上的国家分为国家和国家。
(二)发展中国家与发达国家的分布。
1、发达国家：大部分分布在洲、欧洲、洲、主要有美国、英国、法国、德国等，发达国家除、新西兰之外都分布在半球。
2、发展中国家：以非洲、的国家为主，主要分布于的南部和半球，中国属于国家。
三、共同探究：1、学生看世界政治图（1）从图上找出面积居世界前十位的国家注意国家轮廓及所在大洲；师生共同研究各国家的主要特征(主要从面积、人口等方面)（2）找出人口前10位的国家所在大洲，大部分在哪个洲上。
2、发达国家与发展中国家的分布。
所在大洲主要国家所在半球发展国家发展中国家在填表的基础上理解“南北关系”。
学生阅读P89中阅读材料。
回答：（1）什么是“南北对话”？（2）什么是“南南合作”？四、归纳整理五、拓展练习1、下列属于“南南合作”关系的一组国家是 ( )A、日本、巴西、澳大利亚B、埃及、印度、中国C法国、新西兰、古巴D、阿根廷、德国、菲律宾2、解决国家之间因国界和领土问题发生争端的办法 ( )A、和平谈判B、使用强权C、经济渗透D、武力争夺3、下列不属于发达国家的是 ( )A、新西兰B、英国C、印度D、加拿大4、发展中国家主要分布在 ( )A、欧洲、亚洲、非洲和大洋洲B、亚洲、欧洲、拉丁美洲C、亚洲、非洲、北美洲D、亚洲、非洲、拉丁美洲5、世界上的发达国家主要分布在 ( )A、欧洲、北美洲B、亚洲、非洲C、大洋洲、非洲D、拉丁美洲6、下列国家既位于西半球又位于北半球同时又是发达国家的是 ( )A、美国、加拿大B、美国、澳大利亚C、日本、美国D、德国、法国7、下列国家中既是发达国家又位于西半球，人口超过1亿的是 ( )A、德国B、俄罗斯C、加拿大D、美国8、人口全部超过1亿的国家组合是 ( )A、中国、孟加拉国、巴西B、日本、英国、美国C、印度、印度尼西亚、马来西亚D、俄罗斯、尼日利亚、加拿大9、有关发达国家和发展中国家的数量说法正确的是 ( )A、发达国家占绝大多数B、发展中国家占绝大多数C、二者数量相等D、发展中国家略多于发达国家10、下列说法不正确的是 ( )A、发展中国家与发达国家的衡量标准不是唯一的B、发达国家大多分布在欧洲、北美洲、南美洲C、南北对话是发展中国家与发达国家之间的关于经济、政治等方面的问题的商谈D、发展中国家和发达国家的地位是应该平等的·11、地跨南北两半球，人口又在1亿以上的国家有 ( )A、尼日利亚B、巴基斯坦C、印度尼西亚D、孟加拉国12、发达国家最多的大洲是 ( )A、大洋洲B、南美洲C、亚洲D、欧洲13、下列国家中，属于发达国家、白色人种、信仰基督教、以英语为官方语言的是 ( )A、德国B、日本C、俄罗斯D、澳大利亚14、下列六个国家的面积均列居世界前六位，据此完成下列各题。
发达国家与发展中的国家导学案.doc
发达国家：多在半球，（除
2、半球分布两国外。）
发展中国家：多分布在半球和半球的南部
发达国家分布：洲、洲、洲
3、大洲分布
发展中国家分布：洲、洲、洲
理解、背诵以上内容。同座互查，比一比谁学得快。
（三）发展中国家与发达国家的差异在书上画出并理解背诵。
南北关系：1、什么是南北对话？
2、什么是南南合作？
和平共处五项原则：（在书上画出并背诵）
二、重点研学（先独立思考，有了自己的答案再小组讨论。）
学习活动一：
1、发展中国家与发达国家发展差异的主要原因是
。
2、发展较快的发展中国家有、、的国家。
3、合作学习：读书上5-2图、89页“阅读”完成89页活动。
学习活动二：小组合作完成90页活动表格
三、目标评学
1、完成练习册知识巩固各题。
四、课后反思
七年级地理导学案
班级姓名
课题
5.1发展中国家与发达国家
课型
新授课
主备人
任雪莲
总课时
授课时间
授课人
学习
目标
1、能举例说明不同国家领土、人口、政治制度、经济发展水平等方面的差异。
2、知道发展中国家与发达国家的地区分布特点。
3、了解发展中国家与发达国家经济发展水平的差异。
导学内容及步骤
摘要记录
巩固复习：
1、温带气候有哪些类型？他们的气候特征分别是什么？
口溜记忆：面积俄、加、中、美、巴（西），人口中、印、美、（印）尼、巴（西）。
补充差异的表现：1、人口与国内生产总值的差异：占世界人口80％发展中国家只占世界22％的国民生产总值，发达国家却相反。
2、人均国民生产总值的差异。
3、工农业生产发展水平的不同。（参见书90页5-5图）记在书上。
七年级上册《发达国家和发展中国家》地理教案
七年级上册《发达国家和发展中国家》地理教案地理在中学属于文科，所以有很多东西需要掌握记忆，所以记忆在此显得尤为重要。
下面是小偏整理的七年级上册《发达国家和发展中国家》地理教案，感谢您的每一次阅读。
七年级上册《发达国家和发展中国家》地理教案(生活动)读书本插图5.4和5.5,比较发达国家和发展中国家人们生活状况的差异。
(师讲解)世界各国发展水平不一致。
(生活动)读图分析发展国家和发展中国家的地区分布特点。
(生讨论)从地理的角度解释“南南合作”和“南北对话”的含义?(生活动)读表分析比较世界部分发达国家和部分发展中国中国家人均国民生产总值的差异，绘制柱状图。
(师指导学生绘图)人均国民生产总值/美元国家(生讨论)发展中国中国家经济落后的原因(师展示)一组2003年中国杨利伟在太空中的照片，印度软件工业、巴西飞机制造工业等经济发展图片，出示中国经济发展统计数据，使学生认识到许多发展中国中国家经济正在快速发展。
(课外拓展)调查了解南通20年前、10年前和现在饮食、居住、交通状况、着装等方面的资料。
第三课时(三)国际合作学生准备：收集国际合作方面的资料。
(生活动)读图5.9，知道国际合作的重要性。
(比一比)谁最了解联合国?(师讲解)联合国的作用，我国是五大常任理事国之一。
(生交流)涉及政治、科技文化等方面的国际合作，五、笔记与板书提纲：(一)国家和地区1、除南极洲外，世界上共有200多个国家和地区2、国家之间有差异面积大小不同：俄罗斯最大，中国第三人口多少不同：中国最多，印度第二政治制度不同：资本主义国家和社会主义国家3、地位都平等4、国界和领土(二)发达国家和发展中国家1、发展水平差异及原因2、发达国家主要分布在欧洲、北美洲、大洋洲发展中国家主要分布在亚洲、非洲、拉丁美洲3、南北对话和南南合作(三)国际合作1、世界各国需要积极的交往与合作2、联合国——世界上最大的国际组织六、练习与拓展选题：(一)发达国家数量最多的大洲为A、欧洲B、亚洲C、北美洲D、大洋洲(二)美国不顾国际社会的强烈反对，悍然发动了对伊拉克的战争，推翻了伊拉克的政权。
湘教版地理七年级上册5.1《发展中国家与发达国家》教学设计2
湘教版地理七年级上册5.1《发展中国家与发达国家》教学设计2一. 教材分析《发展中国家与发达国家》是湘教版地理七年级上册第五章第一节的内容。
本节教材主要介绍了发展中国家与发达国家的概念、分布、特点以及两者之间的差异。
通过本节内容的学习，学生可以了解全球经济发展不平衡的现象，认识到发展中国家与发达国家之间的差距，并理解这种差距产生的原因。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对世界地理有了初步的认识。
但他们对发展中国家与发达国家的概念、特点以及两者之间的差异可能还比较模糊。
因此，在教学过程中，教师需要通过生动的实例、图片等教学资源，帮助学生理解和掌握这些知识点。
三. 教学目标1.知识与技能：(1)能够理解发展中国家与发达国家的概念。
(2)能够描述发展中国家与发达国家的分布、特点及其差异。
2.过程与方法：(1)通过观察、分析，提高学生对发展中国家与发达国家差异的认识。
(2)运用比较法，引导学生发现发展中国家与发达国家之间的差距。
3.情感态度价值观：(1)培养学生关心全球发展，关注人类命运的意识。
(2)培养学生尊重、理解、包容不同国家发展的态度。
四. 教学重难点1.重点：发展中国家与发达国家的概念、分布、特点及其差异。
2.难点：理解发展中国家与发达国家之间的差距产生的原因。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等资源，创设情境，引导学生直观地认识发展中国家与发达国家的差异。
2.比较法：引导学生运用比较法，发现发展中国家与发达国家之间的差距。
3.讨论法：分组讨论，培养学生的合作与交流能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含图片、视频等资源的课件。
2.教学素材：收集相关的发展中国家与发达国家的实例、数据等。
3.分组讨论：提前将学生分组，以便于课堂讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资源，展示发展中国家与发达国家的一些实例，引导学生关注两者之间的差异。
2.呈现（10分钟）简要介绍发展中国家与发达国家的概念、分布、特点及其差异。
七年级地理上册5.1发达国家和发展中国家教案新版湘教版426
2
发达国家和发展中国家
课 题 第五章 第一节 发达国家和发展中国家 主备人 1.学生了解地球上有着形形色色的国家； 2.学生能说出发达国家与发展中国家发展水平存在的差异； 3.学生能运用地图归纳发达国家与发展中国家的分布特点，初步了解“南北 对话”和“南南合作” 。 发达国家和发展中国家的分 布特点和发展差异。 预设流程 一、自主学习 阅读教材 P.100-P.105，结合地图册 P.41,根据下列提示完成自主学 习，并在书上相关位置画记! 1.目前，全世界人口已超过 ，分别居住在 个国家和地区。 2.从陆地面积来看，世界上面积最大的国家是 ，面积最 小的国家是 。中国面积约 千米²，居世界第 位。 ★面积居世界前 6 位的国家分别是： A D B E C F 难 点 对比发达国家和发展中国家经济 发展的差异 个性化设计
洲的国家为主，大 部分是第二次世界大战之
后独立的。中国是世界上最大的 二、合作探究
专题一：换个角度看世界，世界很新奇！ 发达国家与发展中国家的分布 特点：
1
★根据经济发展水平的高低，可以把世界上的国家划分为发达国家和发展 中国家。 1.发达国家除了澳大利亚、新西兰、南非， 主要分布在 （南∕ 北）半球。 2.发展中国家主要分布在北半球的 部和 半球。 3.目前，中国是一个 （发达国家∕发展中国家） 。 4.请你从发达国家和发展中国家的分布位置解释 “南南合作” 、 “南北对话” 是什么意思？（提示：教材 102 页“阅读” 。 ） 专题二：发达国家与发展中国家的差异： 发展中国家 人 均 收 入 教 育 状 况 科学技术状况 生活环境状况 医 疗 卫生状况 ◆连线：将甲、乙、丙、丁四类产业特征与对应的国家类别用线连接起来。 发 达 国家 发展中国家 三 、展示提升 四、总结归纳 五、训练巩固 我的反思 甲：微电子、精密仪器等高科技产业部门发达 乙：以资源密集型产业和劳动密集型产业为主 丙：农业机械化水平高，规模大，生产效率高 丁：农业产值在国民经济中往往占有较大比重 发达国家
《发展中国家与发达国家》教案
《发展中国家与发达国家》教案一、教学目标1. 让学生了解发展中国家的定义、特点以及其在国际社会中的地位。
2. 让学生理解发达国家的定义、特点以及其在国际社会中的作用。
3. 培养学生分析、比较和批判性思维能力，提高其对国际经济发展的认识。
二、教学内容1. 发展中国家的定义、特点及地位1.1 发展中国家的概念1.2 发展中国家的特点1.3 发展中国家在国际社会中的地位2. 发达国家的定义、特点及作用2.1 发达国家的概念2.2 发达国家的特点2.3 发达国家在国际社会中的作用3. 发展中国家与发达国家的差异及其原因3.1 经济领域的差异3.2 社会领域的差异3.3 政治领域的差异3.4 差异产生的原因4. 发展中国家与发达国家的合作与冲突4.1 合作的原因与方式4.2 冲突的原因与表现4.3 国际合作组织及其作用5. 我国与发达国家和发展中国家的关系5.1 我国与发展中国家的关系5.2 我国与发达国家的关系5.3 我国在国际社会中的地位与作用三、教学方法1. 讲授法：讲解发展中国家和发达国家的定义、特点、地位、作用等基本概念。
2. 比较法：分析、比较发展中国家与发达国家的差异及其原因。
3. 案例分析法：通过具体案例，让学生了解发展中国家与发达国家之间的合作与冲突。
4. 讨论法：引导学生探讨我国与发达国家和发展中国家的关系，提高其分析问题的能力。
四、教学资源1. 教材：《世界经济地理》、《国际政治经济学》等。
2. 课件：发展中国家和发达国家相关图片、数据、图表等。
3. 视频资料：关于发展中国家和发达国家的纪录片、新闻报道等。
4. 网络资源：相关学术论文、报道、评论等。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问等方面的积极性。
2. 作业完成情况：评估学生对发展中国家和发达国家相关知识的掌握程度。
3. 小组讨论报告：评价学生在团队合作中的表现以及对问题的分析能力。
4. 期末考试：测试学生对发展中国家与发达国家知识的全面理解和运用。
湘教版地理七年级上册5.1《发展中国家与发达国家》学案
①增长速度快。从20世纪60年代开始，国民生产总值年平均增长速度都接近或超过10％。
②出口扩张迅速。台湾1970年出口总值是1960年的9倍，1980年为1970年的13倍；韩国1980年出口总值是1960年的534倍；新加坡1980年出口总值是1965年的20多倍。
1．在欧美发达国家，工农业生产_________，高科技产业规模较_______，服务性产业比例较_______，市场繁荣，环境优美，人们收入较_______，生活条件较_______。
在一些低收入的发展中国家，工农业生产相对_______，街道集市杂乱拥挤，人民收入较_______，生活较为_______。这些差异主要是由于_______发展水回答下列问题。
（1）按照顺序号写出六国的名称。
①_______②_______③________④________⑤_______⑥_______
（2）其中，国土面积居第四位的是，其国土跨越______洲和_____洲。
（3）六国中，陆地国土面积跨亚欧两洲的国家是_______，该国的首都是_______，该国通用的语言是______。
⑤失业减少，收入分配相对平均。80年代这些国家和地区的失业率都降到4％以下，收入分配与美、日等国相比较为平均。
对韩国、台湾省、新加坡、中国香港的经济发展起促进作用的有以下因素：
①外部世界比较有利的发展环境。20世纪50—70年代，世界主要发达国家经济高速发展，为亚洲四小龙的出口导向发展提供了良好的外部条件。科学技术革命使发达国家生产转向技术和资本密集工业，亚洲四小龙拥有质高价廉的劳动力资源，正好发展劳动密集工业。东亚地区的稳定也使它们可以把主要精力放在经济发展上。
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5.1 发展中国家与发达国家
【学习目标】
1、了解不同类型的国家及其划分标准。
2、用实例说明发达国家与发展中国家主要分布地区。
3、举例说明发达国家与发展中国家存在的差异并说明原因。
【重点、难点】
1、重点：发达国家与发展中国家的地区分布
2、难点：发达国家与发展中国家的差异及原因
【课前预习】
1、世界上国家按面积、人口、政治体制和经济发展水平来划分，各有哪些类型的国家？
2、发达国家与发展中国家主要分布在哪些地区或大洲？
3、什么是“南北对话”、“南南合作”？
4、列举发达国家与发展中国家的主要差异，为什么会存在这样的差异？
【学习过程】
（一）基础知识储备
1、世界上的国家按面积由大到小前六位是________、________、________、________、_______、___________。
世界上面积最大的国家是_________，世界上面积最小的国家是__________。
2、世界上的国家按人口居前三位的国家是_________、_________、___________。
世界上人口最少的国家是_____________。
3、按照政治体制不同，有资本主义国家，也有社会主义国家。
4、按照经济发展水平，世界上的国家可划分为_________国家与_________国家。
（二）合作探究
1、整体感知
你认为世界上发达国家多还是发展中国家多？你能说出发达国家主要分布在哪些大洲或地区？发展中国家主要分布在哪些大洲或地区？发达国家与发展中国家之间存在哪些差异？
2、全方位互动
互动1：
阅读课本P101，发展中国家与发达国家一框，找到以下问题：
⑴发达国家主要分布在哪些大洲？_________、__________、__________。
主要的国家有哪些？_____________________________________________________________________你知道这些国家中哪些属于欧洲国家：_________________________________________
哪些属于美洲国家：__________________________________
哪些属于亚洲国家：____________________________
哪些属于大洋洲国家：__________________________
⑵发展中国家以________洲、_________洲和___________洲的国家为主。
绝大部分是二战后新独立的国家。
⑶从南北半球看，发达国家主要分布在_______半球；发展中国家主要分布在北半球的南部或_______半球。
互动2
根据以上分析，你能解释一下“南北对话”与“南南合作”吗？
⑴“南北对话”是指_______________________________________________________
⑵“南南合作”是指_______________________________________________________
互动3
阅读课本P102-103,结合右图你能概括出发达国家与发展中国家存在哪些差异吗？试完成下表：
发达国家发展中国家
人口方面占全世界人口的占全世界人口的
国内生产总值占全世界国内生产总值的占全世界国内生产总值的
工业发展水平
农业发展水平
人均收入
教育状况
科技状况
医疗卫生条件
互动4
同桌相互讨论一下，发达国家与发展中国家存在巨大差异的原因有哪些？
【规纳总结】
世界上面积居前六位的国家：俄、加、中、美、巴、澳
世界上面积最小的国家：梵帝冈
世界上人口居前三位的国家：中、印、美
发展中国家
与发达国家发达国家主要分布在：___洲、____洲、___洲。
主要国家有_______
要分布在北半球
发展中国家以_____洲、_______洲和_________洲的国家为主。
主要分布
在南半球。
中国是世界上最大的发展国家。
“南北对话”是指_____________“南南合作”指_____________________
发达国家经济发达的原因：P103
【课堂训练】
1、下列属于“南南合作”关系的一组国家是 ( )
A、日本、巴西、澳大利亚
B、埃及、印度、中国
C法国、新西兰、古巴D、阿根廷、德国、菲律宾
2、发展中国家主要分布在 ( )
A、欧洲、亚洲、非洲和大洋洲
B、亚洲、欧洲、拉丁美洲
C、亚洲、非洲、北美洲
D、亚洲、非洲、拉丁美洲
3、世界上的发达国家主要分布在 ( )
A、欧洲、北美洲
B、亚洲、非洲
C、大洋洲、非洲
D、拉丁美洲
4、下列国家既位于西半球又位于北半球同时又是发达国家的是 ( )
A、美国、加拿大
B、美国、澳大利亚
C、日本、美国
D、德国、法国
5、发达国家最多的大洲是 ( )
A、大洋洲
B、南美洲
C、亚洲
D、欧洲
6、据世界银行的有关调查表明，印度软件出口的规模、质量和成本等综合指标名列前茅，已成为仅次于美国的第二计算机软件大国，这说明 ( ) A、印度已跻身于发达国家行列 B、发展中国家不可能超过发达国家
C、印度计算机软件技术依旧较为落后
D、发展中国家在某些方面的发展能够赶上甚至超过发达国家
7、发展中国家与发达国家的主要差异在于 ( )
A、环境的差异
B、国民素质的差异
C、经济发展水平的差异
D、就业机会的差异
8、关于发展中国家的说法，正确的是 ( )
A、发展中国家主要分布在北半球的南部和南半球
B、发展中国家占世界总人口的比重大，占世界国内生产总值之和的比重也大
C、发展中国家人口多，劳动力充足，生产效率高
D、发展中国家技术水平高，经济发展快
9、下列说法错误的是 ( )
A、发达国家主要销售技术含量高的工业品
B、发展中国家产品种类多，经济落后
C、发达国家从发展中国家购买廉价的原料
D、发展中国家历史上大量资源被掠夺，生产效率不高
10、将下列相关内容填到两类国家后面
（1）发达国家（2）发展中国家
A、工业产品以初级产品和半成品为主
B、工业产品以高新技术品为主
C、农业机械化程度高
D、半机械化或手工生产
E、服务设施齐全、完善，提倡个性化服务
F、矿产
G、服装
11、材料一材料二
（1）从资料一和资料二可以得知，发达国家主要分布在洲、洲、洲。
发展中国家主要分布在洲、洲、洲。
（2）发达国家的人口占世界人口的比重，（填“大”或“小”）；发展中国家的人口占世界人口的比重（填“大”或“小”）
（3）发展中国家的人均国民生产总值（填“高”或“低”），试分析原因。