【语文人教版】2014年新课标高考最新复习课件---写作
返回目录
专题十四 精准审题法
考 题 v s 升 格
懂得我们赖以生存的社会，是一个需要人人都来奉献爱的 社会，懂得爱是世间最无敌的力量。
返回目录
专题十四 精准审题法
考 题 v s 升 格
—— 升格展台 —— 考场病文 体会身边的渺小 天津一考生 老鱼问小鱼，水怎么样？小鱼却想，何为水？自己日 日夜夜生活在水里，却不知水为何物，可真是一条糊涂的 鱼啊！可如今的我们，又有多少次忽略了身边之物，忘记 了身边的渺小呢？我想，只有体会身边的渺小，关注那些 简单而又平凡的细节之处，才有可能迎来更美好的未来与 生活。(对“渺小”的定位不准确，依据题意，不仅仅是 “简单和平凡”，还有“不可或缺”。)
返回目录
专题十四 精准审题法
返回目录
专题十四 精准审题法
考 题 v s 升 格
人们习惯将追寻温暖、追寻幸福当作一生的目标。可 是，我们是不是也该问自己一句：什么是温暖？其实温暖 蕴藏在我们身边，既渺小又简单。体会妈妈的呵护、爸爸 的叮嘱，这就是温暖；体会老师的关心、校长的教诲，这 就是温暖；体会陌生人的微笑和搀扶，这就是温暖。(以 排比句式，体会温暖无处不在，很好；略显空泛，“体会 ”之味未出，遗憾。)我们曾苦苦追寻的温暖，就是这短 暂而又渺小的瞬间，简单而又平凡的生活镜头。让我们体 会身边的渺小，不做糊涂的小鱼，终将收获幸福的生活。
专题十四 精准审题法
考 题 v s 升 格
—— 深度解读 —— 本题的材料属于寓言，就是老鱼与小鱼的一则简单对 话。老鱼问：“水怎么样？”小鱼说：“水到底是什么东 西？”。寓言所讲的是，鱼要懂得认识自己所生活的水是 什么，寓意就是：人要懂得自己生存的环境，以及环境中 的那些人都是些什么人。如此，才能正确定位自己的身份 ，才能正确选择与不同的人采用不同的交往相处的方式。 考生在审题构思时，也要把思维打开，不可单从生存与环 境的意向思维去立意。根据材料的寓意，可以理解为寓言 在提醒我们，多去关注身边的那些平凡中的伟大，多关注 那些细微处的感动，多关注那些富贵而易逝的事物，
返回目录
考 题 v s 升 格 技 法 v s 训 练
专题十八 精准审题法
返回目录
专题十四 精准审题法
考 题 v s 升 格
—— 考题回放 —— [2012•天津卷]阅读下面的材料，按照要求作文。(60分
)
两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来， 老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？ ”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小 鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西 ？” 看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被 我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思 考…… 请根据以上材料，自选角度,自拟题目,自选文体(诗歌 除外),写一篇不少于800字的文章。不得套作,不得抄袭。 返回目录
返回目录
考情透析
4．内容高度关注现实。从近三年作文试题的内容来 看，高考作文更注重关注生活，关注社会，如2012年课标 全国卷直接指向善良、知恩图报的时代热点，2012年湖北 卷关注科技变化与传统的书信。这些内容贴近学生实际， 目的是让学生关注社会、关注生活。 从趋势上看，2014年的高考材料作文题仍然是主要的 作文题型，间或有材料加题目或材料加话题的新材料作文 题型。命题仍会坚持以开放性为主，可以从多角度去立意 作文；对文体有所限制的省市试卷，仍会坚持对文体有所 限制；没有限制文体的省市试卷，明年仍不会限制文体。
返回目录
考情透析
3．重视对哲理思辨能力的考查。如2012年全国高考 安徽卷、江苏卷、天津卷、上海卷、福建卷、江西卷中的 作文题都是注重对哲理思辨能力的考查，2012年四川卷材 料中包含了大与小、局部与整体、细节与全局、拥有与失 去等辩证关系，考生要具有较高的哲理思辨能力，才能更 好地把握诗歌内涵。
返回目录
专题十四 精准审题法
考 题 v s 升 格
我们总在叹息生活乏味，没意思，叹息“两点一线” 的生活太单调。(能着眼于自己的生活，可贵；但下文没 有针对此进行具体的阐述分析，没有从所谓的“单调生活 ”中感受生活的美好等内容，实属遗憾。)我们也常常感 叹世态炎凉，缺少温暖。但只要体会身边的渺小，就能感 受温暖，收获幸福生活。
返回目录
专题十四 精准审题法
考 题 v s 升 格
机遇是给有准备的人，我们要体会身边的渺小，把握 机遇，感受生活的美好。(将“渺小”与“机遇”相连不 妥，不合事理，也不科学。)生活中从不缺乏碌碌无为的 人，他们整日抱怨，缺少机遇，难以成功。可倘若能够体 会身边的渺小，不做糊涂的小鱼，就能把握机遇。(强调 的是“机遇”，后文把牛顿、瓦特与道尔顿之案例理解为 抓机遇，不甚妥帖。)牛顿把握住苹果掉落的机遇，认真 体会，感受到宇宙规律的奇妙，将这简单的一砸认真体会 ，终将渺小化为伟大；瓦特看到烧水时的蒸气现象，把握 住机遇，认真体会，带来了科技的进步；道尔顿买袜子， 红绿不分，他把握住机遇，最终提出人类第一种遗传病— —红绿色盲症。他们体会渺小，将简单深化，
第四部分
写作
专题十八 专题十九
精准审题法 回眸点题法
专题二十 亮眼拟题法
专题二十一 爽神结构法 专题二十二 迷人素材法
专题二十三 靓丽语言法
考纲在线
新课标《考试说明》对“写作”考点的要求是“能写 论述类、实用类和文学类文章”，能力等级为E级(表达运 用)。
返回目录
考情透析
1．回归传统，材料作文题唱主角。近年来，很多省 份一直在考材料作文。这说明材料作文是复习的重点，但 也不能只复习材料作文。在2012年高考试卷中，有16道材 料作文，1道命题作文；2011年17套试卷中命题作文、材 料作文、话题作文分别为7道、9道、1道，这表明话题作 文已经淡出高考舞台。所以，在重点复习材料作文的同时 ，还应兼顾命题作文。 2．摒弃华丽的形式，培养真实表达的文风。2012年 的作文命题多从主体走向着眼，多角度切入，作文时必须 用实在的内容才能支撑，所以学会具体地记叙、生动地描 写、准确地说明、辩证地思考、真诚地议论应当成为我们 训练的主要内容。
专题十四 精准审题法
考 题 v s 升 格
懂得我们赖以生存的社会，是一个需要人人都来奉献爱的 社会，懂得爱是世间最无敌的力量。
返回目录
专题十四 精准审题法
考 题 v s 升 格
—— 升格展台 —— 考场病文 体会身边的渺小 天津一考生 老鱼问小鱼，水怎么样？小鱼却想，何为水？自己日 日夜夜生活在水里，却不知水为何物，可真是一条糊涂的 鱼啊！可如今的我们，又有多少次忽略了身边之物，忘记 了身边的渺小呢？我想，只有体会身边的渺小，关注那些 简单而又平凡的细节之处，才有可能迎来更美好的未来与 生活。(对“渺小”的定位不准确，依据题意，不仅仅是 “简单和平凡”，还有“不可或缺”。)
返回目录
专题十四 精准审题法
返回目录
专题十四 精准审题法
考 题 v s 升 格
人们习惯将追寻温暖、追寻幸福当作一生的目标。可 是，我们是不是也该问自己一句：什么是温暖？其实温暖 蕴藏在我们身边，既渺小又简单。体会妈妈的呵护、爸爸 的叮嘱，这就是温暖；体会老师的关心、校长的教诲，这 就是温暖；体会陌生人的微笑和搀扶，这就是温暖。(以 排比句式，体会温暖无处不在，很好；略显空泛，“体会 ”之味未出，遗憾。)我们曾苦苦追寻的温暖，就是这短 暂而又渺小的瞬间，简单而又平凡的生活镜头。让我们体 会身边的渺小，不做糊涂的小鱼，终将收获幸福的生活。
专题十四 精准审题法
考 题 v s 升 格
—— 深度解读 —— 本题的材料属于寓言，就是老鱼与小鱼的一则简单对 话。老鱼问：“水怎么样？”小鱼说：“水到底是什么东 西？”。寓言所讲的是，鱼要懂得认识自己所生活的水是 什么，寓意就是：人要懂得自己生存的环境，以及环境中 的那些人都是些什么人。如此，才能正确定位自己的身份 ，才能正确选择与不同的人采用不同的交往相处的方式。 考生在审题构思时，也要把思维打开，不可单从生存与环 境的意向思维去立意。根据材料的寓意，可以理解为寓言 在提醒我们，多去关注身边的那些平凡中的伟大，多关注 那些细微处的感动，多关注那些富贵而易逝的事物，
返回目录
考 题 v s 升 格 技 法 v s 训 练
专题十八 精准审题法
返回目录
专题十四 精准审题法
考 题 v s 升 格
—— 考题回放 —— [2012•天津卷]阅读下面的材料，按照要求作文。(60分
)
两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来， 老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？ ”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小 鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西 ？” 看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被 我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思 考…… 请根据以上材料，自选角度,自拟题目,自选文体(诗歌 除外),写一篇不少于800字的文章。不得套作,不得抄袭。 返回目录
返回目录
考情透析
4．内容高度关注现实。从近三年作文试题的内容来 看，高考作文更注重关注生活，关注社会，如2012年课标 全国卷直接指向善良、知恩图报的时代热点，2012年湖北 卷关注科技变化与传统的书信。这些内容贴近学生实际， 目的是让学生关注社会、关注生活。 从趋势上看，2014年的高考材料作文题仍然是主要的 作文题型，间或有材料加题目或材料加话题的新材料作文 题型。命题仍会坚持以开放性为主，可以从多角度去立意 作文；对文体有所限制的省市试卷，仍会坚持对文体有所 限制；没有限制文体的省市试卷，明年仍不会限制文体。
返回目录
考情透析
3．重视对哲理思辨能力的考查。如2012年全国高考 安徽卷、江苏卷、天津卷、上海卷、福建卷、江西卷中的 作文题都是注重对哲理思辨能力的考查，2012年四川卷材 料中包含了大与小、局部与整体、细节与全局、拥有与失 去等辩证关系，考生要具有较高的哲理思辨能力，才能更 好地把握诗歌内涵。
返回目录
专题十四 精准审题法
考 题 v s 升 格
我们总在叹息生活乏味，没意思，叹息“两点一线” 的生活太单调。(能着眼于自己的生活，可贵；但下文没 有针对此进行具体的阐述分析，没有从所谓的“单调生活 ”中感受生活的美好等内容，实属遗憾。)我们也常常感 叹世态炎凉，缺少温暖。但只要体会身边的渺小，就能感 受温暖，收获幸福生活。
返回目录
专题十四 精准审题法
考 题 v s 升 格
机遇是给有准备的人，我们要体会身边的渺小，把握 机遇，感受生活的美好。(将“渺小”与“机遇”相连不 妥，不合事理，也不科学。)生活中从不缺乏碌碌无为的 人，他们整日抱怨，缺少机遇，难以成功。可倘若能够体 会身边的渺小，不做糊涂的小鱼，就能把握机遇。(强调 的是“机遇”，后文把牛顿、瓦特与道尔顿之案例理解为 抓机遇，不甚妥帖。)牛顿把握住苹果掉落的机遇，认真 体会，感受到宇宙规律的奇妙，将这简单的一砸认真体会 ，终将渺小化为伟大；瓦特看到烧水时的蒸气现象，把握 住机遇，认真体会，带来了科技的进步；道尔顿买袜子， 红绿不分，他把握住机遇，最终提出人类第一种遗传病— —红绿色盲症。他们体会渺小，将简单深化，
第四部分
写作
专题十八 专题十九
精准审题法 回眸点题法
专题二十 亮眼拟题法
专题二十一 爽神结构法 专题二十二 迷人素材法
专题二十三 靓丽语言法
考纲在线
新课标《考试说明》对“写作”考点的要求是“能写 论述类、实用类和文学类文章”，能力等级为E级(表达运 用)。
返回目录
考情透析
1．回归传统，材料作文题唱主角。近年来，很多省 份一直在考材料作文。这说明材料作文是复习的重点，但 也不能只复习材料作文。在2012年高考试卷中，有16道材 料作文，1道命题作文；2011年17套试卷中命题作文、材 料作文、话题作文分别为7道、9道、1道，这表明话题作 文已经淡出高考舞台。所以，在重点复习材料作文的同时 ，还应兼顾命题作文。 2．摒弃华丽的形式，培养真实表达的文风。2012年 的作文命题多从主体走向着眼，多角度切入，作文时必须 用实在的内容才能支撑，所以学会具体地记叙、生动地描 写、准确地说明、辩证地思考、真诚地议论应当成为我们 训练的主要内容。
合集下载
2014年新课标卷高考语文学科考试大纲(新课标版) ppt
阅读题仍将采用文学类文本阅读与实用 类文本阅读选做的方式来考查。新课标 卷文学类文本三年来一直是小说，实用 类文本一直是人物传记。2010年的《杂 交水稻之父》、2011年的《下笔不觉师 造化》与2012年的《谢希德的诚与真》 都是人物评传，题目都着重分析人物行 为原因，评价人物品质价值，重在考查 筛选信息并概括以及对文本相关内容做 出探究的能力。但对散文、人物访谈、 新闻报道等的复习不能舍弃。
（二）古代诗文阅读 阅读浅易的古代诗文。 1．识记 A 默写常见的名句名篇 2．理解 B （1）理解常见文言实词在文中的含义 （2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法 ※常见文言虚词：而、何、乎、乃、
• （3）理解与现代汉语不同的 句式和用法 • 不同的句式和用法：判断句、 被动句、宾语前置、成分省 略和词类活用。
Ⅲ.考试内容与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中 华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程 方案（实验）》和《普通高中语文课程标准（实 验）》，确定语文科考试内容。 按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、 表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个 模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻 与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列， 组成必考内容和选考内容。必考和选考均可有难易 不同的考查。 必考内容 必考内容及相应的能力层级如下：
• 6.重视德性修养，具有叩问心灵、反 身而诚的自我反思的意识和能力； • 7.具有超功利的价值取向，乐于用审 美的眼光看待事物； • 8.具有理想主义的倾向，追求完美； • 9.能对于“我是谁，我们从哪里来， 又要到哪里去”一类问题作严肃追 问； • 10.承认并尊重文化的多样性，对于差 异、不同、另类，甚至异端，能够抱 以宽容的态度； • 11.能够自觉地审护和践履社会的核心 价值，诸如公平与正义。
2014年高考语文作文ppt
第一“学会合作，走向共赢” 第二“走出惯性，打破常规” 第三“规则漏洞，亟待弥补”
第四“完善规则，共进共荣”
审题要辨证，要全面，方显思考问题的品质，亦显解 决问题的能力。该如何面对现场所有观众和运动员及裁判 员的激烈争论？现实中，好的规则制度，能够让坏人变成 好人，反之亦然。古今中外，教训沉痛，值得深思。
立意角度： 第一，“学会合作，走向共赢”， 第二，“走出惯性，打破常规”。 第三，“规则漏洞，亟待弥补”。 第四，“完善规则，共进共荣”，
2014年高考语文作文
学校开运动会，最后一个项目是“山羊过独木桥”，规则 是两队学生从独木桥两边同时上桥通过，在桥中间时两人相遇时， 会有一个人下桥一个人通过，但在今年这个项目的预赛时，有一对 同学在桥中间抱住转身，双双通过，裁判认为这样做有争议进行讨 论。根据这个材料写作文。
2014年高考语文作文
2014年高考语文作文
学校开运动会，最后一个项目是“山羊过独木桥”， 规则是两队学生从独木桥两边同时上桥通过，在桥中间时 两人相遇时，会有一个人下桥一个人通过，但在今年这个 项目的预赛时，有一对同学在桥中间抱住转身，双双通过， 裁判认为这样做有争议进行讨论。 根据这个材料写作文。
你想做哪种羊？
白亦婷 高新一中初中部2015届A2班
就像牵牛花与枯树枝。若是牵牛花孤芳自赏， 独自生长，最终也只能匍匐于大地，在一片浓荫之 下悄然逝去；若是枯树枝选择独自站立，那么它只 能默默无闻的朽去，无法在世上留下最深刻的印记。 若他们一个拿出生机，一个献出身躯，将会变成那 春江晚景，靓丽明艳。 每个人都不是独立的个体，我们无法独自留存 于这个世界上而与旁人没有交集。而所谓的“物竞 天择，适者生存”，在现在看来，恐怕便是谁能与 旁人合作，共同进步，谁才不会被这个时代的漩涡 所卷走。那么，在这漫漫人生路中，你想做哪一种 羊呢？
2014高考新课标版语文一轮复习指导课件 第13章 写作 第5节 应考实战训练
的，而且可笑至极。
新课标全国版高考总复习· 语文
[名师点评]这篇文章由韩愈的诗句“天街小雨润如酥，草色 遥看近却无”切入并翻出新意，对现实生活中人们忽视身边默
默无闻地奉献自己的英雄的现象进行剖析，对这种“叶公好
龙”式的心理做了嬉笑怒骂式的讽刺与批判。“最美女教 师”“最美司机”两个事例很热，文章对它们的评析很准确， 尤其是“如果张丽莉没有遭遇车祸，如果吴斌没有遭遇夺命的 铁片”的设想，将现实生活中一种不正常的英雄观“褫其华
着安全隐患； “不用时请将梯子横放”是在提醒工作人员用完
梯子要将其横放，以彻底杜绝安全隐患。由此可见，切实的措 施比空洞的提醒更有效，进而得出“治标不如治本”的立意。 再如从公司员工和客户的角度思考，他们都是为了提醒他人要 注意安全，其出发点都是善意的，由此可以得出“换位思
考”“要多为他人着想”“心怀他人”等观点。若从材料的整
这篇文章结构清晰，论点提炼准确，内容充实，说理透彻，文
体特征鲜明，是一篇难得的考场佳作。
新课标全国版高考总复习· 语文
3．(2012·重庆高考)阅读下面的材料，根据要求作文。
这是一个发生在肉类加工厂的故事。
下班前，一名工人进入一座冷库检查，冷库门突然关上， 他被困在了里面，并在死亡边缘挣扎了5个小时。 突然，门被打开了。工厂保安走进来救了他。 事后有人问保安：“你为什么会想起打开这道门？这不是
通得不能再普通的人。
新课标全国版高考总复习· 语文
如果张丽莉没有遭遇车祸，如果吴斌没有遭遇夺命的铁
片，这两个人是不是可以被称为“英雄”？这很难回答。我们
的社会还没有进步到可以把一个不在编制内的教师、一个平凡 的司机和英雄联系在一起，哪怕她是一个深受学生喜爱的老 师，哪怕他是一个行车十年无事故的优秀员工。
人教新课标2014高考总复习一轮复习课件专题14作文技法巧突破1
佳作展台:
敬畏那滴水 四川考生 “上善若水”,是多么聪慧的比喻呀。它抓住了一切善性的本质特征。那 一滴不起眼的水珠,确实可以折射太阳的光谱,所以露珠在阳光下的草尖上 熠熠生辉、晶莹剔透。这是一滴水,它没有滔滔的声势,没有汩汩清泉的机 灵,也没有古井水的深邃。可是,它可能也经历过曾经沧海的怒吼;或凝聚在 天山之巅,融化后一路欢腾入江河,入溪流;或被引流灌溉,蒸发到大气层,尔 后凝成纷纷扬扬的鹅毛大雪,飘向黄河、长江两岸…… 那么,当我们握着一滴水的时候,难道不应该心存敬畏吗 ? 它,没有显赫的身份,没有名流的炫目名片,没有富商大贾的香车宝马, 也没有华美的轻裘大氅。它,就是普普通通而且极易被蒸发掉的水滴。 正因 如此,世俗的人通常以为它微不足道,可以随意泼洒掉而毫不痛惜,自然也无 心关注它蕴藏着的真正价值,就径自武断地把它叫作一滴水 !
的缺陷时,却不知道这些缺陷也在你内心嘲笑着你自己”“喜欢嘲笑别人的 人,往往一辈子毫无建树” 等语句出发,从心理、道德、发展等角度,阐述嘲笑 别人给自己带来的不良影响;从“被嘲笑的人,却往往以顽强的生命力在痛 苦的泥淖里绽放绚丽的生命之花”一句出发, 可以立足于怎样正确对待嘲笑, 以及如何在嘲笑中走向辉煌。 《以微笑面对嘲笑》选择第二个着眼点,在形 象化的铺排之后,顺势拈出“以微笑面对嘲笑,让冷静成为勇气”的观点,切合 题意。
名师点拨:材料对一滴水的象征意义作了一定阐释,以供考生展开。这
道题相当常规,角度有如下几个 :①借助古往今来与水有关的成语或者哲理 名言展开;②把一滴水与个人相结合,谈人生意义和人生价值的实现;③和自 然界水循环相结合,从一滴水的不同形态展开。 既然材料中已经具体提到了 水的含义,文章就不能仅止于此,而要达到探讨“怎么办”的高度上。明白了 道理, 以及如何将道理应用到自己的生活中去,是文章真正应该凸显的主旨。
2014届高三语文一轮复习备考ppt (35)
请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇 作文。除诗歌外，文体自选，立意自定。
【写作导引】 写作方向一：拯救阅读，传承文明。 可以从如今的阅读现状入题，思考在生活节奏越来越快， 物质生活越来越丰富的今天，还有多少人会为阅读留时间。
可结合社会热点素材，正反论证分析入题。
写作方向二：拯救文化遗产，留下灿烂文化。 古老建筑是文化的传承，不能因为经济发展就随意“拆 除”。应拯救那些闪耀着文化之光的建筑，保留富有文化气
四、精彩之处最好独立化 一些精彩的句群或句子，思想精彩或语言精彩的，我们最好
让其单独成段，以便引起阅卷者的注意，一俊遮百丑，阅卷者有
了好感，分数可能就上去了。 比如2012年高考新课标全国卷的满分作文《灵光一现》有如 此精彩的一段：
如果智慧是一朵莲花，那莲花正中一定擎有一支点亮的蜡烛。
荧荧的那一剪光虽微弱暧昧，我也要它骄傲地捧出辉煌。十里平
湖，智慧的闪光就仿佛是微风漾起的一道道涟漪；万紫千红，智 慧的闪光就好像是那偶尔飞来嗅闻芬芳的彩蝶；晴空万里，智慧 的闪光就好似那展翅翱翔啸唳长鸣的云鹤。
如此好的一段话，如果藏在段落中，“养在深闺人未 识”，让阅卷者一不留神错过了，岂不可惜？因此，好句子 最好让它占据最佳位置，以吸引阅卷者眼球。而最佳位置莫 过于单独成段。
那么，如何合理安排文章结构，让我们的文章脱颖而出 呢？ 一、段首句最好主旨化
一个段落主旨，最好放在段首句。也就是说，段首句应
当体现主旨，展示文采，引导思路。因为段首句是阅卷者容 易注意的地方，各段段首句写好了，一篇文章的脉络往往也 就清楚了，深谙应试规则的考生是很注意段首句的安排的。
比如2012年高考湖南卷高分作文《对话刘伟》便是如此。 这篇文章在每段的段首都有揭示主旨的句子，如“没有双手， 你却拥有坚持与毅力，你的世界里到处都是放飞的梦
2014高考新课标版语文一轮复习指导课件 第2章 专题2 散文阅读
解析：本题针对分析理解作者的观点和态度进 行设题。A项，原文中作者说坚信千年后攀登 雪山已不再艰难，并没有说“人类将无高峰可 攀”；E项，文中并无对小说主人公生平背景 的交代。 答案：AE
2．梅里雪山在作者的小说创作中具有重要的 作用，根据文意，谈谈这些作用表现在哪些方 面。 解析：本题考查理清文章思路，概括内容要点 的能力。只要给文章划分出段落层次，概括出 内容要点，就能做出答案。文章第一段交代写 这部长篇要表现人类的探索精神无限。第二段 写当初创作时梅里雪山让“我”不再困惑，并 找到了主人公。第三段写梅里雪山的地理环境。 第四、五段写十七位攀登者的牺牲。第六段至 结尾是作者对攀登的认识。
精神攀登的路途异常艰苦，我有时也畏惧，害 怕路途遥不可知，但冥冥之中又仿佛看见我的 主人公在远处等待，等待我给他们一个结局。 我有时急于接近他们，有时又小心翼翼地避开， 我怕我笔下的主人公会在途中遭遇不测，也怕 有的人会因为我给他们的结局而失望。其实我 是清楚的——生命永远不会完结，我们的攀登 也是如此。 (取材于张海迪长篇小说《绝顶》的前言，有 删改)
当太阳重新照耀时，冰盖上又多了几座新的冰 雕，他们的面容都十分安详，好像还在酣睡， 却再也醒不过来了„„也许在多少年之后，地 球进一步演化，它变暖了，冰川坍塌，雪山融 化，十七个勇士还会获得新生。他们会站起来， 抖掉身上的积雪，掏出揣在胸前的旗帜，迎风 抖开，一簇火红猎猎地飘舞着，发出哗啦啦的 脆响。他们看见远处美丽的城市，一座高大建 筑物的计时牌上清晰地显示着：3000年某月某 日„„
3．作者为自己的小说取名“绝顶”。结合这 篇前言，说说作者所理解的“绝顶”包含了哪 几层内涵。 解析：本题考查通过题目理解文章主题的能力。 答题时要结合全文内容对“绝顶”的表面含义 和深层含义做出解释；还要知人论世，考虑到 作家的特殊身份。 答案：(要点)登山者所攀登的雪山峰顶 人类所追求的精神巅峰 作者所冲击的文学创作的高峰(意思对即可。)
高考人教版新课标语文一轮复习课件：写作
住美丽乡愁”。
feixuejiaoyu
这三人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文,体现你的思 考、权衡与选择。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
(1)认真审题,你能根据材料确定哪些立意? (1)①认为大李更具风采:大李是时代的佼佼者,优秀知识分子的代表,他的
2015年6月7日
feixuejiaoyu
(1)读完这篇文章,你最喜欢哪些语句? (1)小陈,感谢你,你用勇气向我们强调了生命的宝贵。小陈,感谢你,你用执
着向我们诠释了规则的严苛。小陈,感谢你,你用信念使我们的社会充满了
遵守交规的正能量。 (2)请找出本文的三个分论点。
(2)生命是脆弱的,如水泡般一触即破。规则是严苛的,如磐石般坚不可摧。
意义和老陈破坏规则的危害,或者借材料引出规则这一话题后,围绕规则举
例论证遵守规则和破坏规则的可怕后果,最后再结合材料作结。
feixuejiaoyu
③如果以警方利用微博传播此事起到的教化作用为中心行文,可以从典型 社会事件引发公众关注后,人们反思自己的言行,进而提升道德感,提升社 会文明程度等方面论说事理;如果从警方不注意保护个人隐私,给事件当事
feixuejiaoyu
在事故和灾难面前,生命是如此脆弱,不堪一击。在经历过汶川大地震、马 航空难和“东方之星”沉船之后的我们,对此应该有着更加深刻的体会。 尊重生命,珍爱生命,不仅是对自己负责,更是对家人负责。《孝经》有云:
“身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也。”身体发肤尚且不敢损伤,真
心善待父母赐予的生命,这是孝顺的开始,那么面对全家的生命安全,作为 女儿,站出来举报自己的父亲,你的这种对待生命的敬畏态度,值得我们去 学习。 规则是严苛的,如磐石般坚不可摧。
2014届高考语文(新课标)第一轮复习【配套课件】第六部分 写作(20讲) (6)
我们看一下2012年高考上海卷的一道作文
题目： 根据以下材料，选取一个角度，自拟题目， 写一篇不少于 800字的文章( 不要写成诗歌 ) 。 人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将 它舍弃，只因为这是自己的东西；而从天 才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃 的微光。
这则材料的核心是“心灵的微光”，那么，
什么是“心灵的微光”？人们如何将“心灵的 微光”丢弃的？“心灵的微光”一旦丢弃了， 又会有什么后果？人们如何重拾“心灵的微光” 呢？审视这些问题，我们很容易把握材料的审 题立意。至于选择什么样的文体来进行创作， 我们完全可以根据自己的特长来进行选择。写 记叙文，我们可以从生活中的美德写起；写议 论文，我们可以联系“小悦悦”“毒胶囊”、 “杜甫很忙”等事件。无论哪种文体，都能写 出优秀的文章，但前提是无论选择哪种文体， 都要把握这种文体的特点。 总之，我们既要灵活地把握“文体不限”这
比如在2012年山东卷高考作文的阅卷中，
最让阅卷老师头疼一个问题就是文章出现 “四不像”的文体。说记叙不是记叙，说 议论不是议论，摆出论点然后讲故事，讲 完故事来段议论，不伦不类。这就是考生 没有文体的意识，把握不住各种文体的特 点，想得到高分，谈何容易？
三、在文体不限的作文题目中，要学会选择 “ 文体不限”是在常用的几种文体中让你去
选择一种文体，而不让你忽视文体的特点。选 择文体要考虑到以下因素： 1．你想给读者什么信息(思想，情感等)； 2 ．你能用哪些文体来表现 ( 要晓之以理就选 择论说文，要动之以情则选择记叙文体，要创 造性地运用文体就来文体创新)； 3 ．选择自己最擅长的文体来表现 ( 最适合自 己的文体)； 4 ．要根据临场的具体情况确定具体的文体 (要根据现场所想、所发挥的而定)。
2014届高三语文一轮复习备考ppt (31)
如今，进去了才知道，这可真叫破啊！所有的装饰都很陈旧，
似乎都隔了好几代人了，里面还充满了各种印章用的药水的 味道。不是爸爸强行叫我来，我想我永远都不会踏进这个小 店。 店主看见有人进来了，从里面笑着走出来，边招呼随便
看，边询问要干什么。我将印章递给他，说：“这个要再修
一下。”我将印章往他手里一放，就转过头看别的东西了。 我搞不懂：守着这样的小店有何意义？
是激励个体为之努力奋斗的动力，也是有价值的人生必须要作的
积极的选择。此类题目一方面要突出动词，另一方面，一定要赋 予比喻性词语以实际内涵，并让其在文中得到突出体现，有象征 意义的题目同样如此。
对于此类题目，可以化抽象为具体，化大为小。写作前，可 采用添加式确定写作内容，谁在什么样的土地上耕种什么， 围绕这一中心，可以突出种什么，如何种，收获什么等内容。
都不屑一顾。”
“那是他们不知道要想生意经营好必须对顾客尽心啊。”店
主看了我一眼，收敛了笑容说道：“进城以前，我一直在老家耕 种几块土地，种地的人都知道，种瓜得瓜，种豆得豆，种地不上
心，只能长荒草。”
“可是，你这店面很小，位置又不太好，生意能好吗？” 店主又看了我一眼，继续着他手中的活， “ 你看，对面那
【写作导引】
这是一道材料加命题作文，首先，我们要把握好审题立意。
“耕种自己的土地”这是一个动宾结构的短语式标题，整体采用 比喻性手法，其重点在“耕种”上，“自己的土地”是动词“耕 种”的对象。“耕种”，即具体的行动，要求脚踏实地，精耕细 作，坚持不懈，以一种高度负责的精神去完成自己的使命，争取 有所收获。“自己的土地”，则指自己从事的工作、事业、学业 等，可以是自己的职责所在，爱好所在，理想所在，目标所在，
一、把握概念的内涵
2014高考新课标版语文一轮复习指导课件 第13章 写作 第2节 考场技巧谋略
用好标点符号，高考作文提五分 许多同学的高考考场作文，句读不清，意思重 复，行文拖沓，层次混乱，言语干瘪，死气沉 沉„„这都跟不善使用标点符号有关。 一篇800字左右的高考应试作文，使用的标点 符号数约为40～80个；600字的中考作文则需 30～60个。而标点符号往往被大家遗弃在角落 里，冷落成荒草地。
注重标点符号的书写也是不可小觑的细节。 许多同学惯用的只有逗号、句号，其他如分 号、问号、感叹号就不常用，至于省略号、 破折号更难得一试了。其实，标点符号是现 代汉语的组成部分，其表现力不可小视，多 些手段，表达就更充分，此情此理，不言而 喻。 标点符号的书写要规范，要正其形，正其位。 形者，就是每一种标点符号都要标准、规范， 多练习，固定位。位者，就是标点符号要像 汉字一样写在格子里，争取顺眼，达到美观。
高考作文的阅卷老师在炎热的酷夏，在高强 度、限时间、大压力的情况下去批阅，“流 水线”作业。一篇又一篇多少有些相同的作 文，考生们心血凝结成的作文，在阅卷老师 眼里只是一份任务。给分多少，全在阅卷老 师的一念之间，在一目十行，抓纲(结构)寻点 (亮点)的高速批阅中，偏差之难免，就不足为 奇了。
不管你自己的字现在写得状态如何，最关键 的是要立即行动起来，马上开始、迅速实施、 全面落实写字练字的创新方案： 第一步，坚持进行。每天你可以利用10分钟 左右的时间，练习一篇，既能提高书写水平， 又可以使紧张的高中学习生活张弛有度。
古人云“字无百日功”，是说练习写字不需要 一百天，就会有长足的进步和提高。诚盼你一 定要天天坚持，用心进行。练习百儿八十天后， 你会为自己的进步感到惊喜。 这同时能够磨练你的耐心、静心、毅力和专注 等品质，对你其他各科的学习，对你一生的生 活和工作都会有举足轻重的作用。