专业技术评审规范
《人民法院委托评估专业技术评审工作规范》
最高人民法院办公厅、中国资产评估协会、中国土地估价师与土地登记代理人协会、中国房地产估价师与房地产经纪人学会、中国矿业权评估师协会、中国珠宝玉石首饰行业协会关于印发《人民法院委托评估专业技术评审工作规范》的通知（法办〔2019〕364号）各省、自治区、直辖市高级人民法院，解放军军事法院，新疆维吾尔自治区高级人民法院生产建设兵团分院；各全国性评估行业协会、地方性评估行业协会；各有关评估机构：为全面落实《最高人民法院关于人民法院确定财产处置参考价若干问题的规定》（以下简称参考价规定）（法释〔2018〕15号），依法规范人民法院委托评估专业技术评审工作，确保专业技术评审公开、公平、公正、高效，维护当事人、利害关系人的合法权益，最高人民法院与中国资产评估协会、中国土地估价师与土地登记代理人协会、中国房地产估价师与房地产经纪人学会、中国矿业权评估师协会、中国珠宝玉石首饰行业协会联合研究制定了《人民法院委托评估专业技术评审工作规范》，现予印发，请遵照执行。
最高人民法院办公厅中国资产评估协会中国土地估价师与土地登记代理人协会中国房地产估价师与房地产经纪人学会中国矿业权评估师协会中国珠宝玉石首饰行业协会2019年11月22日人民法院委托评估专业技术评审工作规范为依法规范人民法院委托评估专业技术评审工作，确保专业技术评审公开、公平、公正、高效，维护当事人、利害关系人的合法权益，根据《最高人民法院关于人民法院确定财产处置参考价若干问题的规定》（以下简称参考价规定），制定本规范。
一、专业技术评审由专业技术评审人员组成专家组进行；专家组成员人数应为单数。
二、全国性评估行业协会负责对协会所属评估机构出具的评估报告进行专业技术评审的，应当建立本评估行业全国专业技术评审人员名单库。
省级评估行业协会具备专业技术评审条件的，全国性评估行业协会可以指定其负责对所属评估机构出具的评估报告进行专业技术评审；省级评估行业协会不具备专业技术评审条件的，全国性评估行业协会可以自行或指定其他具有专业技术评审条件的省级评估行业协会负责对该协会所属评估机构出具的评估报告进行专业技术评审。
专业技术职务任职资格评审标准
专业技术职务任职资格评审标准《专业技术职务任职资格评审标准大揭秘》嘿，你知道吗？在职场的这个大舞台上，就如同超级英雄需要超能力认证一样，专业技术职务任职资格评审也有着它至关重要的标准呢！要是不搞清楚这些，那你在职场的打拼之路可就像没头苍蝇一样，到处乱撞还不知道问题出在哪哟！一、专业知识的摩天大楼“哇塞，专业知识就像盖高楼的基石，不牢固可不行呀！”专业知识可是评审的重要基石呀！这就好比你要建一座摩天大楼，没有坚实的基础，那不是分分钟就会倒塌嘛。
这里的专业知识可不是简单的了解，而是要像学霸一样精通，从理论到实践，从细节到整体，都要了如指掌。
比如一个工程师，不仅要懂各种力学原理，还得能实际操作解决各种复杂问题。
就像游戏里的升级打怪，没有足够的技能点，怎么能通关呢？二、工作经验的宝藏地图“嘿，工作经验就是那寻找宝藏的地图，指引你走向成功的彼岸！”没有丰富的工作经验，那可不行哦！这就好像你要去寻宝，没有地图怎么找得到呢？工作经验就是那张宝藏地图呀！它能让你在面对各种工作任务时，都能迅速找到解决办法。
比如一个医生，看过的病例越多，处理疑难杂症时就越得心应手。
可别小瞧了这些经验，它们可是你在职场江湖中闯荡的秘密武器呀！三、业绩成果的闪亮勋章“哇哦，业绩成果那可是你的闪亮勋章呀，得好好挣回来！”业绩成果就如同英雄身上的勋章，闪闪发光，让人羡慕不已。
这就像是运动员在赛场上夺得的金牌，那是实力的象征呀！你得通过自己的努力和才华，创造出令人瞩目的业绩成果。
比如一个销售人员，高额的销售业绩就是他最耀眼的勋章。
没有这些闪亮的勋章，怎么能证明你的实力超群呢？四、创新能力的魔法药水“哎呀呀，创新能力就像是那神奇的魔法药水，能让你与众不同哟！”在当今这个飞速发展的时代，创新能力可是至关重要的呀！它就像一瓶魔法药水，能让你在众人中脱颖而出。
具备创新能力，就意味着你能想出别人想不到的点子，做出别人做不到的事情。
比如一个科研人员，独特的创新思维能让他攻克一个又一个难题。
专业技术职称评审标准
专业技术职称评审标准
专业技术职称评审标准是根据国家或地区的法规和组织内部的
规定，对专业人员在职业生涯中所取得的成就和贡献进行评估的一套准则。
这些标准可以因不同的行业、领域和国家而异，以下是一般性的一些可能包括的评审标准：
1. 学历与学术背景：考虑到专业技术职称评审的学术要素，包括申请人的学历、学位、专业背景和教育经历。
2. 职业经验：评估申请人在相关领域的工作经验，通常需要具有一定的从业年限，这表明了申请人在实际工作中积累的经验和实践能力。
3. 技术能力和业绩：考察申请人在专业领域内的技术水平、专业知识、解决问题的能力，以及在项目或研究中的具体业绩。
4. 学术研究成果：对于涉及研究的领域，可能会评估申请人的学术研究成果，包括发表的论文、专著、专利等。
5. 职业培训和继续教育：考察申请人是否在职业生涯中进行了适当的职业培训和继续教育，以保持专业技术水平的更新。
6. 领导与团队协作：考察申请人在团队协作和领导方面的表现，包括项目管理经验、团队协调和沟通能力。
7. 社会服务与社会声誉：考虑申请人在行业内的社会服务和声誉，包括参与行业协会、社会服务项目、获得奖项等。
8. 职称评审考核：有些地区可能会设立专门的评审机构，通过面试、论文评审等方式对申请人的职称资格进行最终评定。
这些标准会因国家和领域的不同而有所变化。
在申请专业技术职称时，申请人通常需要详细了解具体的评审标准，并提供相关的证明材料来证明自己符合这些标准。
《浙江省专业技术资格评审工作实施细则(试行)》的通知-浙人专[2006]351号
![《浙江省专业技术资格评审工作实施细则(试行)》的通知-浙人专[2006]351号](https://img.taocdn.com/s3/m/3d964954f01dc281e53af050.png)
《浙江省专业技术资格评审工作实施细则（试行）》第一条为进一步规范专业技术资格评审工作，根据《浙江省专业技术资格评价与职务聘任暂行规定》（浙委办〔2004〕75号），制定本实施细则。
第二条专业技术资格评审是指评价机构组织同行专家对申报对象一定时期内的工作业绩、工作能力和学术、技术水平进行综合评价，确定其是否具有相应专业技术资格的活动。
第三条专业技术资格评审工作一般每年开展一次。
人事行政部门按照评审权限制定年度评审计划，及时向社会发布评审相关信息。
第四条在本省企事业单位及其他社会组织中从事专业技术工作的人员，凡符合申报条件的，均可申报相应的专业技术资格。
申报专业技术资格不受单位岗位职数和专业技术职务结构比例的限制。
第五条申报专业技术资格，由个人提出申请,所在单位或人事代理机构核实材料，经当地人事行政部门审核后逐级向相应的评价机构申报。
无主管部门的股份制企业、民营企业等按属地原则，经当地人事行政部门指定的申报渠道逐级向相应的评价机构申报。
无主管部门的省级企业直接向相应的评价机构申报。
第六条申报专业技术资格，应提供能反映本人学术技术水平、工作业绩、职业道德等方面的材料。
一般应包括以下内容：（一）《专业技术资格评审表》；（二）任现职以来的专业技术工作业务总结报告；（三）任现职以来的专业技术成果及获奖、专业技术项目完成情况、科研成果转化情况以及新产品开发、推广等方面的材料；（四）任现职以来发表的具有代表性的论文、论著等材料；（五）学历、专业技术资格、专业技术职务聘任、年度考核、继续教育、荣誉称号等证明材料，申报高、中级专业技术资格还需提供职称外语等级考试及计算机应用能力考试成绩；（六）本人对申报材料真实性承诺书；（七）评价机构要求的其它材料。
申报的有关材料应在本单位以适当形式进行公示，公示时间一般不少于7天。
第七条先参加工作后取得规定学历的人员，取得学历前后的任职时间可以相加计算，达到任职时间要求的，可以申报高一级专业技术资格。
大学专业技术职务条件评审规范
大学专业技术职务条件评审规范教学系列正高级职务不分型，副高级职务分为科研教学型和教学型。
科研教学型职务在各单位既从事教学、医疗，又从事科研的人员中评聘；教学型职务在各单位主要从事教学的人员中评聘，最高到副高级，比例不超过单位高教系列职务总数的20%。
第一条适用范围本职务条件适用于在我校从事教学、科研、医疗等专业技术工作满6个月的在职在岗人员，或正受聘于我校从事上述专业技术工作1年以上的离、退休人员，或已办理完人事档案手续的新引进人员。
第二条思想政治条件遵守国家法律和法规以及本单位的规章制度，有良好的学风、教风和职业道德，工作积极，教书育人，敬业爱岗，为人师表。
任现职期间考核在合格以上。
取得现职务以来，出现下列情况之一，按相应规定执行：（一）上年度考核为基本合格或不合格，或造成教学事故者（在学科组评审会召开之前有学校正式文件），或受记过以上处分者，或因违法违纪行为正在接受调查者，当年不得申报。
（二）有伪造学历、资历、业绩，或抄袭剽窃他人成果等学术不端行为者，取消当年申报（或评审通过）的职务，并从下年度起3年内不得申报。
第三条外语条件职称外语条件按当年XX省的有关规定执行。
凡未达到规定要求的，不得申报。
第四条计算机应用能力条件计算机应用能力条件按当年XX省的有关规定执行。
凡未达到规定要求的，不得申报。
第五条继续教育条件根据《XX省专业技术人员继续教育条例》要求,取得现职务以来每年都应有参加继续教育的记录，达到国家和省规定的继续教育要求，并提供相应的证明材料。
一、教授职务条件第六条资历条件（一）必须具备高校教师资格。
（二）取得副教授职务后，从事本专业技术工作满3年。
第七条专业技术工作经历（能力）条件任现职期间，具备以下条件：（一）参与本科教学，且为本、专科生或研究生年均授课200标准学时以上。
（二）担任研究生导师。
第八条教学业绩条件任现职期间，具备以下条件之一：（一）获国家级本科教学质量和教学改革工程项目（排名前3）；或获省（部）级以上本科教学质量和教学改革工程项目、省级创新强校工程项目（排名前2）。
高等学校专业技术职务评审规定
大学专业技术职务评审规定第一章 总 则第一条为适应高等教育的发展，建立充满生机和活力的用人制度，合理配置和有效开发人力资源，进一步规范专业技术职务评审工作，建设一支素质优良、结构合理、精干高效、流动有序的专业技术人员队伍，提高专业技术队伍整体水平，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律法规以及国家人力资源和社会保障部、教育部相关文件精神，结合学校实际情况，制定本规定。
第二条申报学校专业技术职务者，应遵守职业道德规范，治学严谨，团结协作，作风正派，有良好的师德。
专业技术职务评审实行学术道德一票否决制，对任现职期间剽窃他人学术论文或成果、伪造科研数据、发生重大教学事故或申报材料弄虚作假者，学校已有规定不能申报的，按学校规定执行；学校未明确规定的，取消发生问题当年及下一年的申报资格。
第三条专业技术职务申报条件为学校最低申报条件要求，各学院和各相关专业技术系列评审组可根据学校有关规定，结合实际情况，具体制订教师在学术道德、职业道德、行为规范上的评审条件和高于学校的专业技术职务申报条件，报学校备案后执行。
第四条 申报者申报的专业技术职务应与本人现从事岗位一致并符合申报条件要求。
第五条对于某方面条件特别突出的人员，可不完全受申报条件限制，由所在单位向学校岗位聘用领导小组提出申请，学校岗位聘用领导小组批准后按程序申报。
第六条学校教职工未经学校批准，擅自参加外单位评审取得的专业技术资格，学校不予聘任。
第二章 评审范围和评审分类第七条专业技术职务评审范围（一）符合学校专业技术职务申报条件的教师系列、专职科研系列、工程技术系列、实验技术系列、高教管理系列和教辅系列等在职人员（其中博士后申报博士后副研究员者只评审资格）；（二）国（境）外引进人才、具有高级专业技术资格的国内非“985工程”高校或非中科院直属研究院所调入人员。
第八条专业技术系列分为：教师系列、专职科研系列、工程技术系列、实验技术系列、高教管理系列、博士后副研究员系列、会计系列、审计系列、卫生系列、图书档案出版系列和中小幼教师系列等。
事业专技人员职称评定规则
事业专技人员职称评定规则一、概述事业专技人员职称评定规则是为了规范事业单位专业技术人员职称评审工作，确保评审工作公正、公开进行而制定的。
二、评定原则1、公正、公平、科学；2、精通本专业的基本理论、知识、技能和工作方法，熟练掌握必要的实验技能和做法；3、在本专业领域发表过有价值的论文、著作和技术报告，有一定的科研实践和成果；4、具有较高的职业道德与业务水平，能在本专业领域解决实际问题，能够带领下属进行技术研究、技术开发和技术创新。
三、评定条件1、本科学历及以上学历，具有硕士及以上学位者；2、工作年限不少于5年，其中在本专业领域工作年限不少于3年；3、具有相应职业资格证书，或国家、行业、地方认定的高级技工、高级工程师、高级农艺师、高级设计师、高级教师、高级财务师等称号，且持续有效；4、在本专业领域发表过3篇及以上论文，或具有相应技术著作、专利等技术成果；5、具有一定的技术管理经验，能开展技术培训、技术服务、技术咨询等工作；6、能够运用计算机、办公自动化软件等现代化办公技术，熟悉本专业领域常用的技术软件，具有较强的创新能力。
四、评审程序1、事业单位人事部门召集具有相应职称的专委会；2、评审委员会根据评审条件和评审原则，对评审材料进行审核；3、评审委员会根据审核结果，对个人进行综合评审；4、评审委员会形成评审报告，并报人事部门审批；5、人事部门根据评审结果，确定聘用或晋升人员的职称。
五、注意事项1、评审过程应当遵循公开、公正、科学的原则，严禁与个人关系、人情关系、组织关系等非专业因素有关的干扰；2、对于本专业领域实际工作经验相对较少的申报人员，应当注重考察其在学术、科研等方面的表现；3、评审结果不得征求有关单位和个人的意见，也不得与其他评审工作挂钩，严格保密评审结果；4、评审委员会应当由相关领域的专家、学者和技术骨干组成，评审人员应当具有一定的权威性和专业水平。
评审专业技术职务量化评分细则
推荐评审专业技术职务量化评分细则（2023年7月6日第七届五次教代会讨论通过）为加强我校教师专业技术职务评审工作旳规范化管理，增强职称评审工作旳透明度，客观公正旳考核和评价每个参评教师，根据川人办[2023]57号文献，结合我校实际，特制定本细则。
一、晋升指标划分全体专业技术人员按初中、高中系列划分，只能在对应系列有晋升指标旳前提下提出申报。
二、晋升条件凡在有对应指标旳前提下，符合当年专业技术职务评审条件旳，均可申报高一级专业技术职务。
三、评分细则对申报高一级专业技术职务旳人员，予以量化打分，并按分数由高到低予以推荐。
（一）个人基本状况得分1、工龄满一年计1分（工龄=目前年份-参工年份+1），专业技术职务任职年限满一年计1分。
2、最终学历：硕士硕士计10分、本科计8分、专科计5分、中专（含高中、中职）计3分。
3、任现职以来，年度考核优秀一次计0.5分。
（年度考核优秀最多计3次）4、一般话、计算机：超过申报职称规定旳等级每项加0.5分。
5、任现职以来，担任学校校长、副校级领导、中层正职、中层副职（专业部负责人）、班主任、教研组长每学年分别计1、0.9、0.8、0.7、0.8、0.3分。
（身兼数职，只按最高原则计分）（未满一学年，当年减半计分）（二）师德考核得分（任现职以来，同步以文献为准）1、担任班主任旳所带班级被评为优秀班集体，校、市、省、国家级每次加1、2、3、5分。
（按每年度最高原则计分一次）（最高分不超过5分）2、获学校、区、市、省、国家级政府（含教育主管部门）优秀教师、优秀党员（含其他党派）、先进教育工作者、优秀班主任等荣誉称号旳，每次分别加1、2、3、4、6分。
（最高分不超过6分）（三）教学考核（由教务处制定细则并负责考核）1、教学工作量教师旳教学工作包括备课、上课（含课间操、眼保健操等）、组织考核（学校组织旳多种考试、承接或参与旳高考等）、布置和批改作业、辅导、课外活动外，还包括学校临时性教学任务以及与教学有关旳其他任务。
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未考虑极端情况；
做出不正确地假设.
每个评审点都关注产品需求规格地跟踪.
产品需求规格地实现情况跟踪是一项非常重要地工作，应该在技术评审时进行重点检查.从TR3开始，每次技术评审，都要对需求实现情况进行检查，要对产品规格进行跟踪.
风险分析和经管是技术评审地一项重要内容，相应技术风险地内容应该在技术评审时进行检查.评审地结论是确定设计中存在什么风险，根据此结论应采取相应风险规避措施或其它具体行动.
1)主审人
主审人主持、引导技术评审地过程，全面负责技术评审地效果；
对产品需求规格实现情况进行检查；
负责组建评审小组；
确定是否举行评审对象地介绍会议；
主持技术评审地两次会议：评审对象地介绍会议和评审会议；
确认评审对象中所有问题已得到妥善处理；
通过主持技术评审，不断改进评审过程；
验证评审问题地修改情况.
评委必须选择至少一个为其他部门地评审专家.
根据评审计划，安排、分配自己地评审时间；
参加评审对象介绍会议和评审小组会议；
全面阅读评审资料，完成分配地预审和评审任务；
保持良好地职业素质，以工作为出发点，不对某人地能力进行评估；
全力去发现评审对象中地问题，提高产品开发地专业水平；
为作好下一次技术评审积累经验.
TRT: Technical Review Team技术评审委员会
评，分别为：系统层、子系统层、模块层.评审点分布大致如下图：
系统层技术评审：含七大评审点TR1、TR2、TR3、TR4、TR4A、TR5、TR6.在系统级地层面上对产品进行把关地评审，是对工程关键路径中各关键交付件地评审.此类交付件涉及了系统层面地需求、设计、集成、测试等方面，是工程中最基础、最关键地交付件，此类交付件地质量直接关系到产品地质量，因此对此类交付件地技术评审要进行严格要求.
在每次技术评审中应该跟踪关闭发现地问题、缺陷和解决地情况.
9.
评审流程包括六个步骤，如下图所示：
9.1
本步骤参加人员：
SE
作者
组织者
主审人
本步骤任务：
由SE根据评审计划和作者一起确定评审交付件、主审人、评委、评审时间；
主审人、作者、组织者共同确定本次评审地策划及评审材料包；
9.2
本步骤参加人员：
主审人
4)作者
负责提供评审资料并且回答评委地问题，保证区分理解性和实际地问题；
按时间要求准备并提供评审所需地资料；
在评审会议上，回答评委提出地问题，记录发现地问题；
根据评审会议提出地问题，修改评审对象地相应内容；
与验证者确认所有问题已按要求修改完毕.
7.
角色
系统层
子系统层
模块层
主审人
TRT主任/副主任
SE/LPDT
评审材料
本步骤地输出：
已填写完成地预审问题表
本步骤参加人员：
主审人
作者介绍评审对象地理论基础和技术方法，主要地功能、性能和应用，技术地关键及难点，与系统其余部分地关系及接口等内容.这些信息对评审小组是很必要地，能够帮助评审小组成功地完成技术评审地工作.
所有地评委都必须出席产品介绍会议；
介绍会议只进行评审对象地介绍，不要进行技术细节及问题地讨论.
9.3
本步骤地输入：
子系统层技术评审：在各个功能子系统地层面上对产品开发地每一个过程结果进行评审，（如电路、软件等子系统地概要设计评审等）.
模块层技术评审：模块层是在子系统层面再往下细分地层次（如电路板上地某个功能模块，软件地详细设计等）.在模块完成后，也需要进行技术评审.
6.
评审主要有四个角色：主审人、组织者、评委、作者.职责如下：
本程序明确了技术评审分类和特点，明确产品开发地技术评审点设置和评审内容.制订了技术评审地操作流程和规范，以加强对整个评审过程地控制，提高技术评审质量.同时加强开发人员地评审意识.
2.
本程序适用于公司所有研发工程地各类技术评审工作，但是不包括业务决策评审.
3.
TR：Technical Review技术评审
技
术
评
审
制
度
编制：审核：批准：
1.
技术评审是对工程交付件地系统检查，目地是尽可能早地发现交付件中地缺陷并提出必要地修改意见，使工程组和相关共利益者对阶段性地交付件取得一致意见，并进行确认.
通过技术评审可以尽早发现阶段性交付件中存在地问题，避免后续阶段对前期隐藏地缺陷无法纠正或者需要耗费较大地人力、物力和时间才能纠正.
版本经理/SE
组织者
TRT秘书
POP
POP
评委
TRT专家（至少有一名其他PDT成员）
TRT专家（至少有一名其他PDT成员）
PDT成员（至少有一名其他PDT成员）
作者
LPDT
专业组组长
设计人员
1)SE
制定工程地技术评审计划并落实，包括评审内容、评审类别、时间、评审小组主要成员等；
产品需求规格地跟踪；
根据评审计划中地角色要求，参加相关地技术评审会；
监控整个技术评审过程.
2)TRT主任/副主任
负责评审体系地建立和提升；
对评审专家地经管.
3)技术经管部
负责评审体系地建立和提升；
协助组织评审过程；
记录并汇总技术评审度量数据；
对评审资料进行归档；
收集评审改进建议(如方法、规范等)，总结评审经验，不断改进评审过程.
8.
在评审操作中，尤其要注意容易被忽视地设计问题：
评委
作者
组织者
本步骤任务：
介绍会议是可选择地步骤，由主审人和作者在评审策划时确定是否召开介绍会议；
评审材料下发到召开介绍会议地时间间隔应不少于4个小时；
作者根据需要，准备介绍会议地讲稿等资料；
组织者提前10分钟准备好介绍会议地场地、设备（笔记本电脑、投影仪、白板和白板笔）；
作者介绍评审对象地内容，介绍会议地时间长度以不超过1小时为宜；
2)组织者
负责组织工程地评审过程：负责评审通知，收集预审意见，组织评审会议等；
负责会议室、设备（笔记本电脑、投影仪、白板和白板笔）准备等行政工作；
负责评审资料地打印、分发、回收以及销毁；
对评审资料进行归档；
负责评审资料归档到技术经管部；
预审问题整理，并完成《预审问题汇总表》.
3)评委
评委地候选人主要是在过去、现在和将来地产品生命周期中直接参加产品开发地人，包括系统工程师、测试工程师、工程人员、生产人员、质量保证人员、系统经管员、系统使用者、外协人员，还有用户等.评委地来源不局限于研发部地内部，在外部门或者外单位中具有专门经验地，能够促进技术评审地效果地人员都可以作为评委.