在生活中感悟真情
【议论文】真情(感悟)_150字
【议论文】真情（感悟）_150字
真情是人类最纯真的情感，它源于内心最深处的真实感觉，不受外界的干扰和影响。
真情是人类对生命的热爱和对世界的热爱，它体现了人类对美好生活的渴望和对人类情感价值的珍视。
人类生存于世界之中，需要与人相处和交往，在这个过程中，人会受到各种社会、文化、心理和生理的影响，人也会受到自己内心的感受和体验。
真情是人们在交往过程中，表现出来的最为真实和纯洁的情感，它可以对他人、对社会、对自然、对生命和对未来表达深深的敬畏和感悟。
真情蕴含了生命的力量和能量，它可以滋养人们的心灵，使人们感受到内心的喜悦、满足和幸福。
但同时，真情也需要人们用心去呵护和培育，只有在真诚的交往中，才能让真情得以完全展现和释放。
社会和人们的生活需要真情的滋养和呵护，只有在真情的基础上，社会才能有真正的和谐和稳定。
真情将成为人们生命中最为宝贵的财富和珍品，因为它可以开启人们内心的智慧和善良，让人们享受到生命的美好和价值。
在人类的发展和进步中，真情将成为人们前行的动力和灵魂，真情将成为人们实现自我、实现社会、实现未来的唯一途径和基础。
因此，让我们珍视真情，用心去感悟、培育和呵护真情，让我们一起谱写真情的华美篇章，为人类的智慧和文明注入更为纯洁和真实的光芒！。
感悟真情的作文6篇
感悟真情的作文6篇有人说，既然爱了就要发自内心。
是的，但谁能够保证永远的发自内心而不出现一丁点的倾斜?只要有倾斜就会有隔阂，就会有意见，就会有想法，奥的天秤就会失去平衡。
然而，唯有情是最真挚的。
朋友之间的友情老态龙钟的时候也不会忘记;兄弟之间一奶同胞的血肉之情致死不忘;父母对儿女的舐犊之情代代相传;儿女对于父母的养育之恩刻骨铭心;夫妻之间的结发之情相濡以沫;同事之间的战友之情永生难忘。
还有一向素不相识的人伸出援助之手;彼此嫉恨的人们在危难时刻显示出的舍己精神;国家建设时的人民所表现出的奉献品质等等，都是真情的流露，无私的体现。
且不说人与人之间尚且如此，即便是人与动物，人与物体，人与自然，人与生活的点滴接触，时间一久，也会产生发自肺腑的情感。
所以，情是最真的。
生活中的我时时注意着周围人们的有过情感的表露。
我曾看见一位衣着朴素的少妇怀抱着襁褓中的婴儿，自己的脸时不时的轻轻地贴一下孩子稚嫩的脸，那种陶醉，那种母爱，那种亲昵，让我的心灵为之颤动，震撼;我曾在公交车上遇到一位聋哑老人，她热情地与乘客打招呼，反而成了被别人笑话的把柄，终点站前来迎接的她的孩子，孙子却亲热地叫他爸爸爷爷。
那是我想，世界上什么也挡不住骨肉情深。
面对这些，我只是感叹，感慨，感动，并从中感受真情的滋味。
真情，对一个人来说，有时是伤感，有时是激动，有时还是感动。
谈到真情，不由得我想起一年前发生的一件事，那时我确实感受到了真情，但它既不是伤感，也不是激动，而是一种十分令我怀念的友情和感动。
去年学校举行的运动会，我参加了400米跑步。
我想：既然报了名就一定要跑好，给班级争光，所以那几天我只要已有时间就练习跑步到了比赛那天，老师一声令下我信心百倍的冲了出去。
果然，功夫不负有心人，一圈下来我遥遥领先。
正当我得意之时，腿忽然软了一下，露出痛苦的表情，同学们看到后一个个都为我加油鼓劲，我感动极了。
可是我的腿非常疼，导致我只跑了第二名。
比赛后，我全身无力，同学们马上扶着我坐下休息，平日里那些调皮捣蛋的男生这时也忙着给我买水。
以人间真情为话题作文_人间处处有真情作文10篇
以人间真情为话题作文_人间处处有真情作文10篇篇一：人间真情，来自家庭人间处处有真情，最真实的情感是来自家庭。
家庭是一个暖心的港湾，家人是一直支撑着我们的心灵寄托。
无论是欢乐还是悲伤，我们都可以在家庭中寻找到真情。
小时候，我去了外地求学，离开了父母和家人。
每每想起生活中的繁琐，我会习惯性的打电话回家。
爸爸妈妈总是亲切温暖的接听我的电话，他们的声音和话语总能带给我温暖和支持，这种温馨的感觉像是夜里的一缕星光给我照亮归家之路。
我从不会忘记，那些微妙的细节中流淌的胜似泉水一般的亲情。
我记得有一次，因为工作压力大，我脑子很乱，心情也很沉重，甚至有点崩溃的感觉。
正在这时，妈妈的电话打来了，她关切地询问我的情况，并耐心地听我倾诉。
妈妈没有多说什么，但是她那份关爱和宽容，给了我莫大的慰藉。
在这里，我想说：世上最重要的事，就是家人的呵护。
从父母那里，我们学会了希望，我们学会了坚韧，我们更学会了不屈不挠的生存。
家庭中的真情，让我们懂得了什么叫支持彼此，什么叫互相关怀。
而正是这些人间真情，才是我们在现实中不停前进的力量源泉。
所以，让我们珍惜家人，让我们更加努力地去守护每一个温馨陪伴我们的时刻吧！篇二：人间真情，从关爱开始人间真情，从关爱开始。
关爱也要包括温暖和理解。
曾听人说过：关心别人，感受别人，陪伴别人，就是一份真情。
这份真情不是表面上的客套，而是内心深处的责任和感怀。
记得那张病床上的脸，白皙的皮肤隐约露出几分斑点，一直保持沉默。
那是我初中时的同学，一个非常活泼可爱的女孩。
她因学习过度，身体出现了某些疾病，导致进了医院。
当我去探访她时，她的神情有些坚硬，不呼喊不哭泣，只是静静地看着窗外的蓝天。
窝在床前的我，丝毫不知道该如何开口，只想能够陪伴她聊聊天。
我们从身体状况开始谈起，那个时候我才发现，过度的学习也会让身体得到不良的反应。
我们谈起很多与学业无关的事情，感慨生活的繁琐和美好，还有未来的那些人生。
那个下午，我们都很开心。
收集生活中从笔尖上真情流露的材料作文
收集生活中从笔尖上真情流露的材料作文全文共5篇示例，供读者参考篇1我最喜欢写作文了!因为只要拿起笔,就能把平时看到的、听到的、想到的趣事都记录下来,让人读后会感同身受,体会到我当时的心情。
每次老师布置作文,我就像打开了无尽的宝库,只等着把藏在里面的宝贝一件件拿出来。
记得有一次,我看到校园里一只小猫在追逐一只小鸟,追啊追,追到最后竟然追上了,可是小鸟却在千钧一发之际飞走了。
小猫伫立在原地,眼睛里透出失落和遗憾。
我把这一幕写进了作文里,老师读后说写得太生动了,让她情景百现。
其实我当时就像电视机前的解说员,尽量还原现场的情况,让老师和同学们跟我一样看到那只失意的小猫。
有时候,我也会写写家人或朋友的趣闻轶事。
比如我妈妈做家务的时候,总是一边哼着小曲,动作轻快、神情愉悦,看来做家务对她来说并不算苦差事。
再比如我最好的朋友小明,他的妈妈是一位非常能干的职业女性,每天都三点一线地穿梭在上班和家里。
每次小明向她请教功课,她都耐心细致地给予指导。
小明曾经说:"要是全世界的孩子都有这么好的妈妈该多好啊!"听到这番话,我情不自禁地捂着心口,心里暖暖的。
最让我难忘的,是去年夏天和爷爷奶奶在乡下度过的一个月。
白天,我帮着爷爷浇浇花、摘摘菜,奶奶则在旁边悉心指导。
傍晚时分,爷爷会领着我在村里溜达,沿途看到什么有趣的东西,他就给我详细地讲解。
天黑后,我们一家人坐在树荫下乘凉,爷爷给我们讲那个年代流传下来的神奇故事。
奶奶则把自己年轻时的往事一一道来。
我听得入迷,他们从前的生活在脑海里渐渐成形……可惜,一个月的时间太快就过去了,让我依依不舍。
这篇作文写在最后,我还是忍不住哽咽了。
因为回忆太过美好,久久萦绕在心头挥之不去。
而且,每次一提起爷爷奶奶,就让我想起他们的可爱、朴实和慈祥。
我期盼能再和他们团聚,好好享受乡村的宁静和淳朴。
希望用笔为这份美好留下永恒的记忆。
写作文对我来说不仅是完成功课那么简单。
它是我记录生活,抒发情感的一种方式。
生活中一件小事中感悟到的真情作文
生活中一件小事中感悟到的真情作文生活就像一场漫长的电影，每天都在上演着各种各样的情节。
有的惊心动魄，有的平淡如水，但往往是那些看似微不足道的小事，却能触动我们内心深处最柔软的地方，让我们感受到真情的温暖。
有一天，我像往常一样走在回家的路上。
那天的天气不太好，阴沉沉的，好像随时都会下起雨来。
我心里想着赶快回家，免得被雨淋湿。
就在我加快脚步的时候，突然听到了一声微弱的猫叫。
我顺着声音的方向看去，发现路边的垃圾桶旁边有一只小小的猫咪。
它看起来又瘦又可怜，身上的毛脏兮兮的，眼睛里满是无助。
我心里一软，就走过去蹲下来看着它。
它似乎很害怕，往后缩了缩。
我轻声对它说：“小猫咪，别怕，我不会伤害你的。
”然后我从书包里拿出了一块早上没吃完的面包，掰下一点递给它。
它先是警惕地闻了闻，然后小心翼翼地吃了起来。
看着它狼吞虎咽的样子，我心里有点难过。
这时候，天空开始下起了小雨，我想这只小猫咪该怎么办呢？我决定先把它带回家。
一路上，它乖乖地待在我的怀里，偶尔还会用小脑袋蹭蹭我。
回到家，妈妈看到我带了一只猫回来，有点惊讶。
我跟妈妈说了小猫咪的情况，妈妈虽然有点抱怨家里多了个麻烦，但还是同意让我暂时收留它。
我给小猫咪洗了个澡，还找了个小盒子给它做了个窝。
它在干净舒适的窝里很快就睡着了，看着它安静的样子，我心里充满了成就感。
这件小事让我感悟到，真情不一定是惊天动地的大事，它可能就藏在一个小小的举动里。
对那只小猫咪的关心和照顾，让我感受到了自己内心的善良和温柔。
也让我明白，在这个世界上，每一个生命都值得被关爱，哪怕只是一只小小的猫咪。
从那以后，每次看到需要帮助的小动物或者人，我都会想起那只小猫咪，然后尽自己的一份力量去帮助他们。
因为我知道，一点点的真情，也许就能给别人带来很大的温暖和希望。
感悟真情作文(精选30篇)
感悟真情作文（精选30篇）感悟真情作文 1有情方能识真理，波涛虽涌亦自得。
——题记人与人之间的感情是丰富多样的——亲情、友情、爱情，故万物皆有情；人与人之间的感情又是复杂的，当陷入其中时不知身在何处？也不知该如何对待？人之情，就像天之蓝、海之广、波之涌，真让人无法捉摸、无法表达。
那无情的人又会是怎样的呢？恐怕会像树木没有了叶子，鸟儿失去了羽毛，魚儿失去了双鳍。
万物都会了无生机，黯然失色。
假如，当你的朋友遇到困难时需要帮助时，你却泰然自若，不屑一顾，认为那只是他的事，与我无关；在你遇到困难时，他们难道不会用同样的方式对待你吗？古人都知道：以其人之道，还治其人之。
无情将会付出代价，无情将会带来悔恨。
有情的人又会是怎样的呢？就像碧绿的叶子挂满了枝头；鸟儿在自由自在的在空中飞翔，鱼儿在水中快乐地跳跃。
万物都会生机盎然，生机勃勃。
设想，当你知道某地发生了灾害时，献出你的.爱心后，你的脑海中浮现出孩子们灿烂的笑脸，就像冬天里的一缕阳光，那么温暖、明亮，你会从中感到快乐和充实。
赠人玫瑰，手有余香，因为你用自己的一份力量体现了你的温情。
自然，在你遇到困难时，别人也会对你伸出援手，因为人对我好，我对人好，这就是千百年来亘古不变的道理。
这就是有情的结果，有情的愉悦。
是谁说“无情方能识真理，波涛虽涌亦自得。
”在我看来，把无字改为有字，才是一种完美的结局。
感悟真情作文 2人说“父爱如山，母爱如水。
”父亲的爱不溢于颜表，它就像一座山，永远站在你的身后，为你挡风遮雨。
曾几何时，觉得父亲对我真是好严好严。
直到那一次，我才懂得了什么才是真正的父爱，我才领悟到父爱的真谛。
那次，我依旧和小伙伴们追逐嬉戏在回家的巷口。
最后，我落单了，可能是急于追上他们而没有注意到脚下的石头，一屁股就栽在地上一下就蹭破了一块皮。
正巧，父亲正好回家，看到了我。
他只丢下一句话：“这么不小心，以后怎么能成大事啊，快起来！”真是，没看到我流血了吗？我一点点的扶着墙站起来，就在这时，我看到了令我终身难忘的一幕。
【初二作文】初二八年级作文 细微处见真情(8篇)
【初二作文】初二八年级作文细微处见真情（8篇）篇一：细微处见真情在生活中，我们常常可以从一些细节想出许多事情，可以看到一个人的真实情感可能是藏在一个微笑中，也可能是藏在一个温暖的拥抱中。
这些都是展现真情的细微之处。
一天，我在上学路上走着，看见了一个卖鲜花的小贩，她手里拿着一束鲜花在微笑着向过路人推销。
我本来只想路过，可是她那一眼的微笑深深地吸引了我，于是我便走了过去，买下了那束鲜花。
这就是一种细微的真情传递，让我感受到了人与人之间的真诚、互利、互惠。
还有一次，我在回家的路上，看到了一位老爷爷穿着一件很破旧的毛衣。
虽然已经是深秋了，但是老爷爷好像并没有什么感觉。
他虽然很瘦，但看上去却很精神。
然而，我还是觉得他有点冷，于是我走到他身边，不好意思地问他可不可以给他买一件新的毛衣，他一边点头，一边拱手感谢我，他的眼里流露出的是对我的感激和真情。
从这些事例中，我们可以看到细微之处蕴含的真情。
端午节的时候，我们会互送艾叶，为的就是让对方能够健康长寿。
这些看似微不足道的行为，蕴含着深深的真情。
一个人从细微处关心别人，代表着这个人具有深厚的感情，具有高尚的精神境界。
因此，细微之处的真情传达是生活中不可或缺的一个部分，它使我们更加接近、更加理解别人。
让我们从细节处品味人生，从细节处发现真情，尤其是在生活的重重压力下，我们更需要这种温暖和真情。
篇二：细微处见真情生活中，细节往往才是真实的展示。
在微小的细节中，我们可以看到一个人温暖、真情实感的一面。
有一次，我上街采购早餐，本来开始是只想买一个包子的。
可是，当我拿着钱想付款时，我发现囊中羞涩——钱不够了。
至此，店主看到我是个小孩子，就特地让我吃了一个三鲜锅贴，还给了我一个水饺，没有让我难为情。
这是店主的细节关怀，也是生活中柔情的演示——如果没有细节这个词，我就无法真切地感受到店主的善良和体贴，看不到人世温暖的一面。
过年过节，热心邻居往往会送些小礼品给对方，在对方的生活中做一些小细节。
平淡中见真情 感悟人生的真实与善良
平淡中见真情感悟人生的真实与善良人生，是一场长途旅行，充满了各种各样的风景和遭遇。
然而，在我们忙碌奔波的日常中，是否曾有过停下脚步，去感悟平淡中隐藏的真情与善良呢？一记得那个平凡而温馨的下午，我走进了一家小咖啡馆。
门铃轻轻响起，空气中弥漫着咖啡的香气。
店内音乐低声播放，为这里增添了几许静谧。
一个年轻人在角落里专心地阅读，一对情侣坐在窗边轻轻说着话。
我抬头看向柜台，那里的女孩正在亲切地为顾客们倒着咖啡。
我点了一杯拿铁坐在一角，静静地品味着这份平淡的快乐。
在这一刻，我感受到了咖啡馆里流淌的真情。
不同的人们，在这个忙碌的社会中找到了一处归属。
每一个微笑、每一个问候，都流露出真挚的善良。
或许，正因为这些平淡的真情，我们的生活显得更加美好。
二真情和善良，常常出现在我们与人相处的点滴细节中。
每当我遇到困难需要帮助时，总是能遇到以真心和善举给予支持的人们。
曾经，我在一次旅途中迷路了。
孤身一人，我的心里有些慌乱。
不知不觉，一位陌生的老奶奶主动走到我身边，用她的粤语温柔地问我需要帮助吗。
她留下了深深的印象，即使对方只是一个陌生人，她仍然以真挚的善意伸出了援手。
这段经历让我深刻地明白到，平日里微小的行为和举动，都可以传递出真情与善良的力量。
人与人之间的互助与关爱，让人生因为真善而更加美好。
三凡事平淡，皆是人生之真谛。
然而，在这个物欲横流的社会中，人们常常沉迷于追逐名利，而忽略了平凡中的真情与善良。
在这种时候，我们需要回归内心，重新悟出真实的意义。
曾经有一位朋友告诉我，她在一个儿童福利院工作。
她说，那些孩子们有着艰难的过去，但是他们的眼睛中常常闪烁着真挚的善良。
当她抚摸着一个孩子的头发，看着他们天真而快乐地笑时，她触摸到了生命的真实与善良。
这个故事让我明白，无论我们身处何种环境，都能从平淡中找到真实和善良的存在。
无论是坚持做一件看似微不足道的事情，还是用心去倾听别人的心愿，每一个平凡的瞬间都能展现出最珍贵的情感。
四感悟人生的真实与善良，并不需要追求外在的繁华与浮华。
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在生活中感悟真情
----------《敬爱的老师》教学实录及反思
惠民县石庙镇梁家小学赵红霞
一、材料说明
《敬爱的老师》是山东人民版《品德与生活》三年级上册第二单元《在学校工作的人们》第一主题活动。
二、教学目标
1、能列举老师培养自己成长的事例，懂得自己的成长离不开老师的劳动。
2、懂得老师工作的辛苦。
3、感受老师对自己的爱，形成尊师情感。
4、对老师有礼貌，会用自己的方式表达对老师的爱。
三、教学准备
学生准备：
1、观察、调查、采访老师一天的工作。
（四人一组）
2、做一张心语卡。
教师准备：
1、学校老师的照片。
2、了解教过学生的老师有哪些感人事迹，获得过哪些荣誉证书。
3、班主任的寄语录像。
4、《长大后我就成了你》、《每当我走过老师窗前》歌曲。
四、教学活动过程
（一）回忆生活体验导课
师：同学们，你们知道9月10日是什么节日吗？
生：教师节。
师：你们是如何向老师祝贺节日的？
生1：我给老师做了一张贺卡。
生2：我给老师画了一幅画。
……
（二）回顾老师给予我们的知识
1、出示老师照片。
这位老师教我们什么？在xxx课上你都学到了什么？（你能背一首诗歌吗？你能唱一首歌吗？你能模仿体育老师喊一次队吗？）。
2、小结：学校每天有这么多老师给我们上课，教会了我们语文、数学、体育等许多方面的知识，老师为了我们的成长，每天都在辛勤地工作着。
（三）说说老师一天的工作
1、师：课前大家对老师的工作已经做了调查采访，为了更好地
向大家汇报交流，大家先在小组里说一说，然后每组推荐一名同学向全班汇报。
2、小组交流
生1：我们小组采访了李主任，他真称得上是精明能干、勤奋好学的主任，我们去采访时，他正在那埋头翻阅杂志，他总是早来晚走，害得他儿子总不能和他一起回家。
师：我们正是因为有李主任这样的好领导，学校才会越办越好，让我们大家一起感谢他们吧！（鼓掌）
生2：我们小组采访了我们的班主任斯老师，她每天7：30就来到学校，先到班里看看同学们，再到办公室备课，给我们批改作业，下午等同学们排好队离校后她才回家。
师：老师每天的工作都是这样，真是一位负责任的老师。
生3：我们小组采访了我校的骨干教师，张老师，他真不愧为市级骨干教师，当我们问他班内有几位差生时，没想到他竟说：“我班没有差生。
”怎么会没有差生呢？
生4：我也了解张老师。
听其他老师说，他们班没有差生的原因是他每天都为差生进行耐心细致的辅导。
师：是啊，老师的付出总有汇报，同学们的学习在老师的帮助下有了很大进步。
3、师：通过与大家的交流，我们知道老师的工作是多么忙碌辛苦呀！（四）夸夸老师的成绩
1、师：在老师辛勤的工作中，我们一天天长大了大家变成了一个个非常懂事的小学生了。
这其中包含着老师多少心血呀！这当然也包括我了，今天的我能站在讲台上，也离不开我的老师们的辛勤培育。
2、师讲述故事（略）
3、师：如今，我也成了一名老师。
深深体会到了做老师的辛苦、责任和幸福。
所以后来当我听到一首歌的时候就深深喜欢上了它，老师也把它带来了。
想听吗？
生：想。
4、师播放歌曲《长大后我就成了你》。
5、师：听了这首歌，听了我和老师之间的故事，你猜猜，我现在最想对老师说什么？是啊！千言万语也道不尽我对老师的感激之情。
好了，孩子们，我相信你们在和老师相处中肯定也有许多让你难忘的故事，该你们讲了，大家先在小组内讲一讲。
6、组内交流。
7、全班交流。
生1：有一次我生病了，老师连忙送我去医院。
生2：我有一道题不会做，是老师耐心地讲给我听，我才明白了。
生3：前几天镇上举行诵读比赛，老师每天指导我朗诵，为了纠正一个字音，老师一遍遍地教我，并陪我练习，嗓子都哑了，最后我在镇上获得了第二名的成绩，我知道我的成绩里包含着老师的心血。
……
8、师：我觉得每一个人的故事背后都有老师的爱心在闪耀，我也发现，大家对于我们朝夕相处的班主任斯老师更有特殊的感情，想不想更深入地了解他。
9、师出示斯老师资料（各种荣誉、获奖证书）
生：哇，斯老师真厉害！
生：斯老师真棒。
10、师：斯老师也有话对大家说（播放斯老师录音）
（孩子们，我是你们的斯老师，与大家相处了2年多，你们给我带来了许多快乐，希望你们在新的学期里天天快乐，学习更上一层楼，我永远爱你们）。
（五）感恩老师，书写心语卡。
1、师：听了班主任的话，你想对你的老师说点什么？可以说说自己今后的打算，也可以表达自己的谢意，送出自己的祝福，请把你想说的话写到心语
2、学生写（放背景音乐《每当我走过老师窗前》）。
3、展示交流
生1：老师，谢谢您，谢谢您为我们的付出！
生2：老师，祝您永远健康、快乐！
生3：老师，我爱您，就像老鼠爱大米（大家鼓掌）
……
4、师：相信老师在收到大家的心语卡后一定会非常开心的。
其实，向老师表达敬意的方式还有很多，在平时学习活动中，你打算怎么做？（引导学生说出有礼貌，有了错误主动承认，不惹老师生气，对待不教自己的老师也要主动问好）。
5、师：我希望同学们在今后的学习生活中都能尊敬老师，用实际行动回报老师吧！最后，请我们一起对台下的老师说：“老师，您辛苦了，谢谢您！”。
五、教学反思
《品德与社会》是以促进学生良好品德形成和社会性发展为宗旨的综合课程。
要达到课程的总目标，需要我们摒弃传统的教学方法，紧密联系学生的生活实际，通过开展一系列有目的地活动，让学生在活动中得到感受体验，探究和感悟，并从中得到情感的交流，良好习惯的培养及能力的发展。
在这节课中，我主要采用了调查、讨论交流、动手做做等活动形式，加深了学生的情感体验，使学生的品德修养得到提升。
我设计了“回顾老师给予我们的知识”“说说老师一天的工作”“夸夸老师的成绩”“感恩老师的付出”几个活动。
在设计理念上，我始终紧密联系学生的生活实际。
课前布置学生调查，采访老师的工作，课上汇报交流，通过这一活动，让学生说说老师培养自己成长的事时，学生分别从生活、学习几个方面谈了老师对自己的关心，从而懂得了自己的成长离不开老师的劳动。
以上几个环节，让学生深深感受到了老师对自己的爱，很自然的形成了尊师情感。
课后延伸活动，我也注重联系学生生活实际。
让学生谈谈在平时的学习生活中，怎样尊敬老师。
我引导学生从小事做起，从力所能及的事做起。
如有礼貌，有了错误主动承认，不惹老师生气，对待不教自己的老师也要主动
总之，在整堂课上，我始终紧密联系学生生活实际，让学生从生活中感悟老师的情爱，在生活中做到尊师爱师，遵循了“从生活中来，到生活中去”的原则。
遗憾的是，由于自己教学水平有限，对于学生回答的问题不能做到及时、精确的评价，而且学生参与面还不够广，这还需要我不断加强自身修养，努力学习，力争课堂教学水平再上一个新台阶。