美文欣赏---高依琳
初一（3）班 高依琳
Hale Waihona Puke 我的外婆 我把脸贴在冰冷的石碑上，如同多年前将它抵 在外婆的胸口，如今，回应我的已不是熟悉温暖 的心跳。 我所记得的最初与外婆的相处就是那个繁星的 夜晚，我们一起坐在树下看星星，外婆把我搂在 怀里，她的大手握着我的小手。 外婆笑眯眯地问： “看，那些星星像什么？”“半个蝌蚪啊 .”我脱 口而出。 “那像不像一个勺子呢？用来喝你最喜 欢的八宝粥。”
如今，再没有我看星星时可以依靠的臂膀了， 再没有为我做棉鞋的那双巧手了，再没有可以满 足我小肚腩的那个独一无二的丸子了。外婆，您 现在过得好吗？
作文赏析 “我把脸贴在冰冷的石碑上，如同多年前将 它抵在外婆的胸口，如今，回应我的已不是熟 悉温暖的心跳。” 开头表达了作者对外婆的思念之情，具有真 情实感。 “我所记得的最初与外婆的相处就是那个繁 星的夜晚，我们一起坐在树下看星星，外婆把 我搂在怀里，她的大手握着我的小手。 外婆笑 眯眯地问：“看，那些星星像什么？”“半个 蝌蚪啊 .”我脱口而出。 “那像不像一个勺子呢？ 用来喝你最喜欢的八宝粥。”
“有点像，可是我觉得更像婆婆的耳朵呢，
由于灯没有关，所以我一直都是半睡半醒的状态， 微张着眼，看着外婆拿过一大片棉垫和白天为我 量好尺寸并裁好的鞋底。在那暗黄的灯光下，一 针一线的为我做着棉鞋，穿针的时候是试了又试 才找着的针孔，这是年幼的我第一次发现爱的踪 迹，虽然那个时候，我根本不理解什么是爱。 记得小时候我最喜爱的食物就是红薯，不管是 红薯饼还是丸子。每次秋季的时候，我总是能吃 到以不同形态呈现在我面前的红薯。我吃的丸子 是最多的，每次都是外婆提前做好准备，就等下 锅的时候才通知我，给我一个硕大的惊喜。
作文赏析 通过描写我和外婆的语言和动作，写出了我和 外婆在一起时的点点滴滴以及外婆对我的爱。 “我依稀记得，那个寒冬的夜晚，外婆抱着我 给我讲故事，唱催眠曲，直至我睡着了。由于灯 没有关，所以我一直都是半睡半醒的状态，微张 着眼，看着外婆拿过一大片棉垫和白天为我量好 尺寸并裁好的鞋底。在那暗黄的灯光下，一针一 线的为我做着棉鞋，穿针的时候是试了又试才找 着的针孔，这是年幼的我第一次发现爱的踪迹， 虽然那个时候，我根本不理解什么是爱。”
惊喜之后，我总是拿着一双筷子，站在离油锅一 米左右的地方，看着那一个个圆球在外婆灵巧的 手下从淡黄转变为金黄，从生的转变为熟的，最 后都一个个钻进我的小肚子里。我一直认为，外 婆做的红薯丸子是世界上最好吃的，我一直把那 个味道牢牢地记在心里，希望有机会可以满足我 的小肚腩对那个特殊的独一无二的丸子的渴望。
呵呵。”我调皮地说。 说着，还钻进外 婆的臂膀里捏她厚厚的耳垂。“ 对对对， 像耳垂。” 外婆笑哈哈地陪我看着看着 那七颗闪烁的星，还时不时地把我搂得更 紧，我趁势靠在外婆的胸口处，鸣蝉，星 星，眼前的大片田地绘成了我的仲夏夜之 梦。 虽然我还有一个妹妹，一个哥哥，但是我 觉得外婆最爱的还是我。听妈妈说，我的 棉鞋，夹袄都是外婆做的。我依稀记得， 那个寒冬的夜晚，外婆抱着我给我讲故事，
作文赏析 小作者观察仔细，叙述时井然有序 ，非常细致， 并加以动作描写。 “如今，再没有我看星星时可以依靠的臂膀了， 再没有为我做棉鞋的那双巧手了，再没有可以满 足我的小肚腩的那个独一无二的丸子了。外婆， 您现在过得好吗？” 结尾处表达出了对外婆的思念之情，语言朴 实而含义深刻，耐人寻味，情真意切，感人至深。 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍 感亲切。
树人高级中学2020_2021学年高二语文上学期期中联考试题
安徽省淮北市树人高级中学2020—2021学年高二语文上学期期中联考试题考试时间150分钟满分150分一、现代文阅读（36分）（一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
①新冠疫情俨然已成为二战以来全球最为严重的公共危机，其涉及国家之广，对于政治、经济、生活甚至生态环境影响之深，在不少方面已超过1929-1933年的大萧条。
新冠疫情何以会迅速蔓延全球?这对于世人究竟意味着什么?我们应该如何应对？②全球化与技术化的发展具有两面性:一方面使得各国居民间的往来愈加便捷.但是，另一方面，这也会推动新冠病毒在全球的迅猛传播，经济发达、交通便利、人口拥挤的大城市往往首当其冲。
从九省通衢的武汉、意大利最为富裕和现代化的伦巴第城市圈、英国的经济中心伦敦到世界之都纽约皆成为疫情的重灾区。
基于经济效益导向的全球产业链高度分工,因疫情供应链的突然中断，使得不少国家从N95口罩、医用棉签、防护服到呼吸机皆捉襟见肘，无法有效供给.黑格尔曾言，遍览各民族的历史，我们可以得知，各民族未从历史中学到东西。
回眸过往，霍乱作为“十九世纪的世界病"，随着火车、轮船的发明肆虐全球,人口聚集而拥挤的大城市由于城市地下水系统匮乏、卫生设施薄弱,霍乱通过粪口途径广为传播，昔日的“全球化之都”伦敦首当其冲。
德国社会学家乌尔里希·贝克认为近代以来社会所依赖的各种技术手段与生产方式，其实都蕴含了众多风险。
如果说，过往阶级社会的驱动力可以概括为“我饿"，风险社会的驱动力可以表达为“我害怕”，焦虑的共同性代替了需求的共同性，“风险社会”由此产生。
一言以蔽之，全球化与技术化给世人带来生活便利的同时，也蕴含着深不可测的社会与技术的风险.③当前,如何应对新冠疫情这场全球性的公共危机，是世界许多国家政策议程所面临的首要问题.基于全球新冠肺炎确诊数、感染率、治愈数、死亡数以及累积趋势的数据分析(时间截至2020年4月）,不少西方国家成为新冠肺炎的重灾区。
下雪
下雪
今天，我起床了，看见窗户上都是水。
打开窗户，冷空气直朝房间来，一些小雪也跟着风被吹了出来。
我高兴地想：今天又能痛痛快快地玩雪了！我可是头一回看到今年下雪呢！
刚到学校里，我朝窗外一看，外面只有一点点白白的雪，而且下得不算很大。
英语课，我们看到的雪花有大有小，在天空中慢慢地降落。
一会儿，雪花小了点，我想雪应该是要停了吧！但又过了一会儿，雪又大了起来。
雪花纷纷扬扬、慢慢地飘落下来。
下午，我下楼去玩雪。
一“出门”，就看到操场上一片白，草地上也差不多堆积满了雪。
我到单杠双杠，找到了姐姐和李?，一起玩雪、打雪仗、堆雪人……一会儿，我就找到了陈尹萱、高之瑞、高寄荃这三个小伙伴，并和他们说说笑笑……可惜的是，很快朱老师就用广播叫在外边的同学回教学楼了。
快放学了，我们看了一眼窗外，树都白了。
乒乓桌也白了。
篮球架更是一片白茫茫。
我爱雪，今天放学后一定要玩个够。
高一美文悦读(第142期)
高一美文悦读第142期（一）《白露为霜》清凌凌的风吻过脸颊，留下桂花的一缕芳魂，供敏感的鼻子捕捉，仿若九天仙女落下的丝带抚过肌肤，瞬间给人留下一种爽滑凉润的质感。
路旁明艳艳的火球花张着妩媚的笑脸，在阳光的怜爱中越发的娇俏可人。
忍不住对它伸出双手，想要采撷的冲动从胸腔四处扩散，再由大脑勒令一一收回。
呀，一粒滚圆的露珠，在眼前闪烁着晶莹剔透的光！不知不觉之中，作为农历二十四节气中的第十五个节气——白露，到了！像润物细无声的春雨，像情人眼中集聚的思念泪花，轻轻悄悄地来了，潜藏的身影需要善于发现的眼睛才能感知。
白露，多么有诗情画意的名字，当太阳达到黄经165度时，露凝而白。
《月令七十二候集解》有云：“水土湿气凝而为露，秋属金，金色白，白者露之色，而气始寒也”。
从此刻开始，每一个清晨，花朵醒来就会看到露珠曼妙的舞姿，小草梦中就会得到露珠调皮的亲吻；泥土和每一片秋叶都会偷听到露珠跟万物的呢喃，天空和白云则悠然地看着露珠自然的变幻：从活泼跳动的玉珠变成莹白的霜、迷离的雾、沉静的冰……无论以哪一种形式存在，都剥夺不了白露的圣洁、诗性、梦幻之美。
白露来得再隐秘，也总有敏感的触觉来发现：《礼记》云：凉风至，白露降，寒蝉鸣。
风是白露的首席使者，先把清凉带来，再加重底色，变成寒凉，一寒三惊，本来高调不已的蝉忽然就觉出了生命的异动：时日已无多，必须要抓紧“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”；必须要“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”；必须要令此生不辱使命、物有所值……于是，加倍高歌，歌声高亢到令人心痛的地步！所以才有寒蝉凄切之感，才有“春葩含日似笑，秋叶泫露如泣”之说，不过是人为地添加了自己的情绪罢了！因为离别给人的总是感伤比其他情绪更多，无论蝉与树别，人与友与爱别！永别更甚，一朝话别，终生不复再见！那样的送别得有多大的勇气啊！候鸟似乎深知生存的奥妙，总是选择在白露这个节气里迁徙：出走的归来，寻些爱的旧迹；归来的出走，去寻些新的希望与生机，留下的，安身立命、平安喜乐地度日。
2017-2018学年高中语文 散文部分 第2单元 新纪元课件 新人教版选修《中国现代诗歌散文选读》
考入东京早稻田大学政治本科学习。
当日本帝国主义向袁世凯提出灭亡中国的“二十一条”后， 他积极参加留日学生总会的爱国斗争，起草《警告全国父老书》 通电全国，成为举国闻名的爱国志士。1916年回国，积极参与 新文化运动。1920 年3月，在北京大学发起组织马克思学说研 究会。10月，在北京发起建立共产主义小组。1921年中国共产 党成立后，李大钊代表党中央指导北方的工作，是党的“二 大”、“三大”和“四大”中央委员。1926年 3月，李大钊领 导并参加了北京人民反对日、英帝国主义和反对军阀张作霖、 吴佩孚的斗争。“三一八”惨案后，在极端危险和困难的情况 下，继续领导党的北方组织坚持革命斗争。1927年4月6日，奉 系军阀张作霖勾结帝国主义，逮捕了李大钊等80余人。4月 28 日，李大钊从容就义，时年38岁。
著文章。”令今人慨叹不已。
预习作业 一、字音识记 发轫 ( ． ) 蹂躏 ( ． ) 谄 媚( ． ) 鬼祟 ( ． )
差 强人意( ) ． 答案 rèn lìn chǎn
suì
chā
二、辨形组词
崇 祟
贴 帖
答案 陷阱
崇高 发轫
鬼祟 坚
谄 轫 掐 韧 陷 贴春联 请帖 谄媚 掐死
著有《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》《布尔什维主
义的胜利》《新纪元》《我的马克思主义观》《再论问题与主
义》等几十篇宣传马克思主义的文章。
二、写作背景 本文写于1919年的元旦，当时中国一方面面临越来越严重 的列强瓜分，一方面又酝酿强大的社会风暴，酝酿历史的大转 折。其时俄国十月革命已经成功，为世界上被压迫的民族、被 奴役的国家指明了解放的道路。马克思列宁主义已经传播到中 国来了，中国一批先进的知识分子自觉地用先进的科学理论武 装自己的思想，并在社会上广为宣传。中国的旧社会已经日薄 西山，新社会的曙光已经微现，这些知识分子以笔为武器，唤 醒世人，努力促成社会变革。但是，或许是迫于当时社会控制 之严厉，文章中并未出现“马克思”“列宁”“俄国”“社会 主义”“共产主义”“暴力革命”的字样，这是一种文章写作 的策略。
阅读心灵的精灵
阅读心灵的精灵时间：2017-04-22 11:41:25 | 作者：周?t婷散文的优美绵长，小说的跌宕起伏，记叙文的扣人心弦，诗篇的豪气万丈，文言文的博大精深……无不激动人心，引起人们心中连串的感受！阅读，是一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋；阅读，是一种营养品，使我们的身心健康；阅读，是一把工具，帮我们解决任何困难……池莉说：如果把生活比喻为创作的佳境，那么阅读就像阳光。
只有阅读，才能充分弥补缺失的心灵，陶冶我们的情操，锻炼我们的身心，磨练我们的意志，让我们修身养性。
图书是提高我们思维能力的精巧工具，是帮助我们克服智力的惰性以及知识贫乏的思想发动机。
阅读是种享受。
有的人爱它成痴，有的人则厌它如避之不及的恶臭，但你可知它的重要性？它就像我们一日三餐中不可缺少的主食——米饭一样，是我们日常生活中缺一不可的精神粮食。
高尔基说：”我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上”。
刘向则说：“书犹药也，善读者可以医愚”。
正是英雄所见略同！在书的海洋里，我们能尽情地遨游，创造属于我们自己的精神世界，可以产生许多神奇的想象，不让我们的想象力被世俗的规章制度所约束，尽情地尝试不一样的创造。
这个王国里，我们自己就是国王，我们可以不断的构思，设计，不让条条框框约束自己。
阅读是好朋友。
它就像万事通一样，能教会我们不同的技巧来应对生活中的难题；它像老师，能让我们学会各种新知识；它像日记似的，让我们倾诉心中的不满和抑郁。
它成为我们的生活“必备品”。
它，抚慰着我们心中的不安，烦躁，伤心，平静我们喧嚣的心灵，安抚我们躁动的心，把我们带入一个无躁乱的平和的境界，让我们能沉醉其中，不被外界的烦恼所干扰，能放松我们紧张的情绪，能泰然地思考事情，就这样，静静的，静静的……阅读，使人有内涵。
优美的词语，生动的句子总能让我们的表述更加形象，也让我们的谈吐更优雅，更有深度，让自己的性格更加完美。
拓展我们贫瘠的精神层面，让我们更有思想，增长知识，有见识，掌握更多技巧，成为生活中博学多才的人，不会成为高智商的野蛮人，而且这样才能被人们尊重，才不会被人忽略。
从生活中寻找灵感从事业中收获成功
从生活中寻找灵感从事业中收获成功
佚名
【期刊名称】《现代商业》
【年(卷),期】2013(000)034
【摘要】西装革履的荆琳更像一位儒商或学者。
【总页数】2页(P44-45)
【正文语种】中文
【相关文献】
1.从生活中寻找灵感,让课堂“动”起来——以“函数的单调性”的教学设计为例[J], 高洁丽
2.从生活中寻找灵感 [J], 王晓燕
3.在生活中寻找写作灵感——小学写作教学策略探讨 [J], 薛志艳
4.从生活中寻找写作的灵感——浅谈初中作文写作和建筑建造的相通之处 [J], 朱天一
5.到生活中寻找艺术创作的灵感 [J], 扈恩龄
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吉林省榆树市第一高级中学2020届高三语文上学期期末考试试题
吉林省榆树市第一高级中学2020届高三语文上学期期末考试试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1—3题.新一代人工智能正在全球范围蓬勃发展，推动世界从互联信息时代进入智能信息时代，给人们的生产生活方式带来颠覆性影响。
人工智能与经济社会的深度融合，将给人类社会发展进步带来强大新动能，实现创新式发展。
从科学层面看,人工智能跨越认知科学、神经科学、数学和计算机科学等学科，具有高度交叉性;从技术层面看，人工智能包含计算机视觉、机器学习、知识工程、自然语言处理等多个领域,具有极强专业性：从产业层面看，人工智能在智能制造、智慧农业、智慧医疗、智慧城市等领域的应用不断扩大，具有内在融合性;从社会层面看，人工智能给社会治理、隐私保护、伦理道德等带来新的影响，具有全面渗透性。
目前,在边界清晰、规则明确、任务规范的特定应用场景下（如下围棋、人脸识别、语音识别）设计出的智能体表现出较好的专用智能。
未来，人工智能的发展将从专用人工智能、人机共存智能向通用人工智能转变.可以预见，通过科学研究的牵引、应用技术的交叉，人工智能必将推动人类社会实现创新式发展.人工智能为人类认识世界引入新范式，增强科学发现能力。
人工智能的发展史是相关学科不断交叉融合、遵循不同范式的发展过程。
从符号主义、逻辑推理、知识工程到连接主义，从大数据驱动小任务到小数据驱动大任务,从神经形态类脑智能到量子计算智能，人工智能的新范式不断增强人类认识世界的能力。
传统的科学研究引入新范式后,研究效能得到了极大提升.人工智能为人类理解世界创造新工具,扩展外界认知能力.人工智能创造各种技术帮助人类理解复杂的拥有巨量信息的世界。
计算机视觉技术利用感知世界的每一个像素，增强人们观察场景的敏锐度。
自然语言处理技术通过深度语义分析，改善人和机器的交流互动.知识计算引擎与知识服务技术帮助我们搜集获取海量知识，进而挖掘关系，形成新的知识图谱。
吉林榆树市第一高级中学-2020学年高二上学期期中考试语文试卷 人教版高二
吉林榆树市第一高级中学-2020学年高二上学期期中考试语文试卷人教版高二榆树一中—2020学年度高二上学期期中考试语文试题一、现代文阅读（27分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
中国旧小说的第三人称全知视角，是指叙述人并不进入作品，而是站在统揽全局的位置上，仿佛世间万事万物无所不知晓、无所不能表现。
如此，虽便于展现广阔的生活场景，自由地刻画、剖析人物，但失掉了文学联系生活和读者的最宝贵的东西：真情实感。
鲁迅对全知全能的外视角叙事的突破和改造，运用的是限制叙述原则。
所谓限制叙述，是指叙事者所知道的和书中的人物一样多，这就从根本上破除了作者那种居高临下妄断一切的专制态度，以有限的职能和平等态度建立起作者与读者的新型关系，从而赋予作品以真诚性和逼真感。
第一人称小说在《呐喊》和《彷徨》中超过半数。
第一人称叙事的一种情况是内部第一人称叙述，“我”是故事的主人公或当事人，如《狂人日记》。
鲁迅在必须真实的体裁——日记中去虚构一个“迫害狂”的文学故事。
当狂人成了小说的叙述者后，立刻把读者引入到他自己观察和体验到的世界，他对世俗社会、历史文化的“吃人”本质的认识，他的浓重的“罪感”意识和容不得吃人的人、救救孩子的精神挣扎，在常人看来是语无伦次甚至荒唐的格调中显示出惊人的真实性。
以第一人称叙述所冲淡和消解的文学故事的虚构性也许是《狂人日记》的最大艺术成功。
第一人称叙事的另一种情况是，“我”虽是故事的讲述人，却以旁观者的身份出现。
这可称之为外部第一人称叙述。
如《孔乙己》。
《孔乙己》中的“我”只是咸亨酒店的一个很不起眼的小伙计，他对周围的世界和社会世相没有多少明确的冷暖感受和是非观念，但孔乙己的穷酸、迂腐、落魄、善良和痛苦，以及这个世界对社会“苦人儿”的态度，都在他的带有童真的眼光和心灵中被不动声色甚至朦朦胧胧地折射出来。
读者自然会伴随着叙述人，开始以一种超然的、调侃的态度对待孔乙己，说不定还会“附和着笑”。
超越,人生永恒的追求
规划着、追求着 。身边的同事来自五
湖 四海 ，为 了共 同 的 理 想 而 聚 在 一 起 ，记 忆中最深 刻 的画面 应该 是繁忙 的 车站 ，偌大 的车 站被 密密麻 麻远 行 的人 们挤 得挪 不开 步 ，沉重 的行囊 载
光阴好像流水飞快 ， 日日夜夜将我们 的青春灌溉
亮。一叠照片， 一些信件 ， 一页留言，
一
枚发夹 ，一件毛衣 ，都可以拈住年华
留下的细语 ，春夏秋冬的一个轮同，我
ｆ便 义长了一岁…… ｆ ］
亭亭 白桦 。 悠悠碧空， 微微南来风
这是 个充 满生机 的季节 ，太阳似
乎心情 不错 ，毫不 吝啬地 将温暖 投 向
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了那些笔尖划过的人生感悟 。其实除了 这些词语 ，还有其它词语可以形容秋 ，
奋， 摔跤场上出现的那一幕着实让人感 动 ，战胜对手取得胜利是每个运动员的
追求 ，比赛 成绩 已经出来了， 该是胜
比如说 “ 实 ” 、 “ 收” 、 “ 果 丰 喜
悦 ”， “ 舂种一粒粟 ，秋收万颗子 。” 秋也是收获的季节 ，凉爽的秋风拂过人 们的沉默 ，丰收的果实让人喜悦 ，秋天 不仅能给人带来丰收的喜讯 ，而且还能 给人奋发向上的勇气和力量 。
在这 个季 节里 ，所 有 的一切 都是 崭新 的 ，我 们也 为 自己的 目标和 理想
关 怀 、生 活 的期望 、理想 的憧憬 ，在 这 一 刻 全 都 与行 囊一 起 打 包 踏 上 征 程 。一年 要 比一年好 ，一 年更 比一年
强 的信念 始终在 心 巾 ，我 想这也 许就 是人们对美好生活 的原动力吧 ！
走过高四
走过高四作者：贾微来源：《高中生·快乐阅读》2008年第05期在生命的出海口，所有湍急奔流的悲喜都留在身后。
——题记窗外雨潺潺，然而仍不见秋意，就连空气里都满是燥热与不安，一如我此刻复杂的心情。
尽管不愿面对不愿接受，可事情来的时候。
我只能保持沉默。
是的，一向骄傲自信的我，被所填报的大学退档了——我撞档了。
我不知该怎样向父母开口。
他们的“希望之星”在如此重要的关头竟然失败了，这是多大的讽刺啊。
曾经的灿烂，曾经的光环，在严酷的事实面前，原来是这样的不堪一击。
是的，对于一个高中生来说，会有什么比高考失利更残酷的呢?我该怎么办 ?老师和爸爸谈了话，他们希望我复读。
不知用了多长时间我才缓过神来。
复读，对我来说曾经是多么遥远的一件事，可此刻，我却要为此作出抉择。
复读，复读，多么可怕的字眼这就意味着我要重读一次高三的课本，意味着我只能羡慕别人在大学里逍遥的新生活。
可是有什么办法呢?十几年的辛苦，我不能就这样轻易地说放弃。
鼓起一百分的勇气，我来到补习班报名处。
负责的是一位熟悉得不能再熟悉的老师，他会意地点点头，自顾着说“是撞档了吧，每年都有很多像你这样的，再好好复习吧!”我尴尬地站着，不知道该如何回答。
“再好好复习”，说得倒轻松。
很快办完了手续，爸爸催促我尽早上课去。
我很反感，这种生活真的又回来了。
室外很热，我走进教室，空调的凉气迎面袭来，片刻间我仿佛又回到了高三。
我想起同学们为了争夺吹空调的有利位置，一下课就全速冲到空调前，一边挤着一边打闹，那是难得的苦中同乐啊。
等回过神来我才发现，身边的人几乎没有几个我认识的，我有些失落，把书包重重地扔到课桌上就趴下来发呆。
不知过了多久，我迷迷糊糊醒来，不经意间瞥向窗外，竟然发现爸爸仍旧站在那里。
我一时无语，有种想哭的冲动。
上课了，这才发现高三积累得很扎实的知识早已在高考后的两个多月里舍我而去了，翻着熟悉的课本，脑子里却满是陌生感。
我甚至感到些许恐慌——都忘记了呀，我跟得上吗?更让人无语的是任课老师，他们大部分都是退休后返聘的，还有好多刚从其他学校调来的老师，他们的风格让我一时难以接受。