第2课各种各样的花
大班优秀科学教案《各种各样的花》
大班优秀科学教案《各种各样的花》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学教材《各种各样的花》。
教材内容包括：各种花卉的图片，花卉的名称和特点，以及关于花卉的简单知识。
二、教学目标1. 让学生认识和了解各种不同的花卉，培养学生的观察能力和分类能力。
2. 培养学生爱护花卉的情感，提高学生的环保意识。
3. 通过学习花卉知识，培养学生对科学的兴趣和好奇心。
三、教学难点与重点重点：认识和了解各种不同的花卉，学会分类。
难点：掌握花卉的简单知识，培养学生的观察能力和分类能力。
四、教具与学具准备教具：花卉图片、PPT、实物花卉。
学具：笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领学生观察周围的花卉，让学生注意观察花卉的名称、形状、颜色等特点。
2. 课堂讲解：通过PPT展示各种花卉的图片，引导学生观察并说出花卉的名称、形状、颜色等特点。
同时，讲解花卉的生长环境、习性等简单知识。
3. 随堂练习：让学生分组，每组挑选一种花卉，用彩笔在笔记本上绘制出花卉的形状和颜色，并简要描述花卉的特点。
4. 例题讲解：展示一些关于花卉的例题，如花卉的分类、花卉的生长过程等，引导学生运用所学知识解决问题。
6. 课后拓展：鼓励学生在家里观察和家长一起种植花卉，记录花卉的生长过程，提高学生的实践能力。
六、板书设计板书内容：花卉名称、形状、颜色、特点、生长环境、习性等。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，观察家里的花卉，记录花卉的名称、形状、颜色、生长环境等特点，并画出自己喜欢的一种花卉。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察、讲解、练习等形式，让学生认识和了解了各种不同的花卉，培养了学生的观察能力和分类能力。
但在教学过程中，要注意引导学生关注花卉的生态环境和保护意识，进一步提高学生的环保意识。
拓展延伸：可以组织学生参观花卉市场或植物园，让学生亲身体验花卉的种类、特点和生长环境。
还可以开展花卉种植活动，让学生亲手培育花卉，增强学生的实践能力和责任感。
第2课《各种各样的花》PPT课件
各组成部分的形状
萼片
花瓣
雌蕊
雄蕊
有雄蕊，没有雌蕊的花：________________ 有雌蕊，没有雄蕊的花：________________ 既有雄蕊又有雌蕊的花：________________
相同的地方
不同的地方
• 像油菜花一样，由萼片、花瓣、雄蕊、雌 蕊四部分组成的花，叫完全花。
（桃花、梨花、牵牛花、迎春花、油菜花…）
• 缺少其中的一部分或几部分，这样的花叫 不完全花。
（柳树花、南瓜花、丝瓜花…）
• 只有雄蕊没有雌蕊的花叫雄花 • 只有雌蕊没有雄蕊的花叫雌花
单性花
• 既有雄蕊又有雌蕊的花叫两性花。
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
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《各种各样的花》教案教学内容
《各种各样的花》教案教科版小学科学四年级下册第二单元2.各种各样的花【教材分析】《各种各样的花》是教育科学出版社小学科学四下“新的生命”这一单元中的第二课。
这一课是在学生学习了《油菜花开了》的基础上进一步探究花的知识。
课文分“花的专题观察”、“花的观察”报告会、“完全花和不完全花”三部分。
为了促成科学课堂的自主生成，在设计教学时，我把“完全花和不完全花”和“花的观察报告会”这两部分内容互相融合，引导学生在报告会中学习“完全花和不完全花”这一部分【学生分析】从四年级学生知识的储备上来看，学生们在上一课《油菜花开了》中已经完成了对一朵油菜花的构造认识：萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四个部分有了必要的识别，在本节课上进一步对各种各样的花展开研究，学生学习兴趣会更加浓厚。
通过课件让学生欣赏、观察到生活中还没有开放的各种各样的花，学生观察、记录研究结果，这部分主要是让学生在自主观察、自主探究的基础上学会比较花的相同和不同，从而导出第二部分，四个概念的学习。
学生在自我探究的基础上很容易掌握完全花、不完全花、雄花、雌花。
第三部分让学生明白：尽管各种各样的花在形状、颜色、结构特征等方面是千差万别的，但是它们有一点是相同的:一般花都有蕊(雄蕊或雌蕊)的部分，只是具有雌雄同株和雌雄异株的区别。
因此，绿色植物开花是为繁殖做准备的。
【教学目标】知识与技能：1.在花的各部分构造中，雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。
2.根据花的构造，可以把花分为完全花和不完全花，有些花同时具有雄蕊和雌蕊，一些只有雄蕊或只有雌蕊。
过程和方法：1.根据提示完成花的专题研究，能区分花的相同和不同，并能将研究结果以表格的方式呈现出来。
2.以报告会的形式表述自己的研究成果，并与同学进行交流。
情感、态度与价值观：1.能形成自觉珍惜生命、保护花草树木的意识，有继续探究花的浓厚兴趣。
2.通过花的多样性体会到自然界中生物的多样性。
【重点难点】重点：花的专题研究。
难点：分辨完全花和不完全花。
幼儿园大班优秀科学教案《各种各样的花》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《大班优秀科学教案《各种各样的花》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一.活动目标1.学习四季分别主要开的花2.主动探索各种花的特征及颜色二.活动重点1.能够认识春夏秋冬四季的花2.能够说出指定花的特征及颜色三.活动准备1.分别准备与春夏秋冬各自相关的图片四.活动过程(一)导入部分以谈话的形式导入教师："小朋友们在操场里玩的时候有没有看到过各种各样的花呢""现在，让我们一起来探索它们的秘密吧。
"(二)展开部分1.指导幼儿观察第一页ppt中的各种各样的花，探索，发现花的特征。
教师："小朋友们，有谁可以说出这张图片里花的名字""下面老师带小朋友们来一个一个认识它们"2.指导幼儿分别观察四季各种花的形状和主要颜色(1)教师"小朋友们，谁能告诉老师，(.教案.快思.教案网)这朵花是什么颜色" "它有几朵花瓣""像什么"(让小朋友带着问题依次观察这四种花并进行小组讨论，幼儿讨论时，教师可参与幼儿的活动，并给予指导，同时鼓励幼儿一边观察，一边讨论。
)(2)小组讨论结束，请幼儿坐好，围绕颜色，大小，形状等方面的问题进行自己探索3.请自己探索完的小朋友回答老师留下的问题然后告诉小朋友们这种花叫什么，是那个季节盛开的。
(三)结束部分请小朋友们依次说出这几种花的名字,颜色,及盛开的季节四.活动延伸引导小朋友唱"春天到了，桃花开了。
大班美术公开课教案及教学反思《各种各样的花》
大班美术公开课教案及教学反思《各种各样的花》一、教学目标1.培养幼儿对不同种类花朵的认知能力。
2.培养幼儿的观察力和绘画能力。
3.培养幼儿对色彩运用的敏感性。
二、教学准备1.教具和材料：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、水杯、毛巾。
2.教学环境：宽敞明亮的教室，每个孩子的工作区。
三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）老师出示一些不同种类的花朵图片，并根据图片进行简单的介绍，引导幼儿观察、回答问题。
步骤二：示范（10分钟）1.老师在黑板上画出一朵花，引导幼儿观察花的形状、颜色并进行描述。
2.老师展示彩纸、剪刀、胶水等工具，并向幼儿展示利用彩纸剪出花的方法。
步骤三：实践（30分钟）1.老师向每位幼儿发放彩纸、剪刀、胶水等工具，并让幼儿自由剪出自己喜欢的花的形状。
2.幼儿根据自己剪出的花形状，用颜料绘制花朵的颜色。
3.幼儿可以利用整个工艺课时间完成花的绘制和涂色。
步骤四：展示与分享（15分钟）1.每位学生展示自己绘制好的花，并向全班分享自己的作品。
2.老师引导幼儿互相欣赏和赞扬，共同感受每个孩子的努力和创造力。
步骤五：教学反思本节美术公开课以《各种各样的花》为主题，通过观察不同种类的花朵图片，培养幼儿对花朵的认知能力。
通过示范剪纸和绘制花朵的方法，培养幼儿的观察力和绘画能力，同时也锻炼了幼儿的手眼协调能力。
教学过程中，幼儿们踊跃参与，积极剪纸和绘制，表现出了对花朵的热爱和创造力。
在展示与分享环节，幼儿们主动分享自己的作品，激发了他们的自信心和表达能力。
在今后的教学中，可以通过更多的教具和活动，拓展幼儿的艺术表现力，并引导幼儿观察、分析和表达更多的艺术元素与感受。
同时，也要鼓励幼儿在创作中保持独立思考和独特的创造力，培养幼儿对色彩运用的敏感性。
各种各样的花教案
各种各样的花教案各种各样的花教案一、教学目标 1. 让学生了解不同种类的花的特点和生长环境。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 让学生学会用不同的材料和方法制作花。
二、教学重难点 1. 重点重点：让学生了解不同种类的花的特点和生长环境，学会用不同的材料和方法制作花。
2. 难点难点：培养学生的观察力和想象力，让学生能够用自己的方式表达对花的理解和感受。
三、教学方法 1. 讲授法讲授法：讲解不同种类的花的特点和生长环境，让学生了解花的基本知识。
2. 观察法观察法：让学生观察不同种类的花的形状、颜色、大小等特征，培养学生的观察力。
3. 实践法实践法：让学生用不同的材料和方法制作花，培养学生的动手能力和想象力。
4. 讨论法讨论法：组织学生讨论花的意义和价值，让学生了解花在生活中的重要性。
四、教学过程 1. 导入（3 分钟） - 展示一些不同种类的花的图片，让学生观察并讨论这些花的特点。
- 提问学生：你们知道这些花的名字吗？它们有什么特点？ 2. 讲解不同种类的花的特点和生长环境（15 分钟） - 讲解不同种类的花的特点，如形状、颜色、大小、气味等。
- 讲解不同种类的花的生长环境，如土壤、水分、阳光等。
- 提问学生：你们知道哪些花是在春天开放的？哪些花是在夏天开放的？哪些花是在秋天开放的？哪些花是在冬天开放的？ 3. 观察不同种类的花的形状、颜色、大小等特征（15 分钟） - 让学生观察不同种类的花的形状、颜色、大小等特征，并记录下来。
- 提问学生：你们观察到了哪些花的特征？这些特征有什么不同？ 4. 用不同的材料和方法制作花（20 分钟） - 让学生选择自己喜欢的材料和方法制作花，如纸、彩泥、剪刀、胶水等。
- 教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
- 提问学生：你们制作的花是什么样子的？你们用了哪些材料和方法？ 5. 展示和评价学生制作的花（10 分钟） - 让学生将自己制作的花展示出来，互相欣赏和评价。
四年级下册科学第二单元《新的生命》第2课各种各样的花第三课花、果实和种子
四年级下册科学第二单元《新的生命》第２课各种各样的花第３课花、果实和种子必考知识考点1．大多数植物的花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，四部分完全具备的花叫做完全花。
也有四部分不完全具备的花，这些缺失一部分或几部分的花就叫做不完全花。
2．只有雄蕊，没有雄蕊的花是雄花。
只有雌蕊，没有雄蕊的花是雌花。
既有雄蕊，又有雌蕊的花是两性花。
3．植物的花承担着生产种子、繁殖新生命的任务。
常考题型归纳一、填空题：1．能结果的花都有雌蕊，结果后花瓣就凋谢了，说明花瓣不能形成果实。
2．有些花像油菜花一样，由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分组成，这样的花叫做完全花。
3．只有雄蕊没有雌蕊的花叫做雄花。
只有雌蕊没有雄蕊的花叫做雌花。
它们都是单性花。
既有雌蕊也有雄蕊的花是两性花。
二．判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）1．一朵花如果是两性花，那它一定就是完全花。
（×）2．豌豆花是完全花。
（√）3．只有开花结果的植物才能繁殖后代。
（×）4．如果一棵植株上只有少数花结果，是因为植株的营养供给不充足。
（×）5.不完全花一定不是两性花。
（×）6.南瓜花、冬瓜花、油菜花都是完全花。
（×）三．选择题1．下面哪种花是完全花?( A )A．牵牛花 B．南瓜花 C．黄瓜花2．下面哪种花是单性花?( C )A．油菜花 B．桃花 C．丝瓜花3．花的构造中与形成果实和种子有关的部分是( B )A．花瓣和雄蕊 B．雄蕊和雌蕊 C．萼片和雌蕊4.下列植物的花属于两性花的是（B）。
A.南瓜花B.油菜花C.丝瓜花四．连线题将花的图片和花的类型对应连接起来。
完全花牵牛花不完全花南瓜花两性花单性花荷花柳树的花五.实验探究题观察一朵自己喜欢的花，并且把观察到的内容都写下来或画下来。
第３课花、果实和种子必考知识考点1．雄蕊可以分为花药和花丝两部分，花药里面含有很多花粉。
2．雌蕊可以分为柱头、花柱和子房三部分。
各种各样的花说课稿
《各种各样的花》说课稿驻香港部队秭归希望小学吴翠萍一、说教材1、教材简析本课内容选自教育科学出版社出版的四年级《科学》下册第二单元第2课。
在前一课时《油菜花开了》的学习中，学生已经学习使用解剖的方法观察了油菜花，认识到油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四个部分组成的，并产生了探究各种各样的花的浓厚兴趣。
《各种各样的花》一课，教材上安排了这样两个活动：一是进行花的专题观察报告会；二是通过对各种各样的花的细致观察，认识完全花和不完全花、单性花和两性花、雄花和雌花。
前一个活动实际上是一个自主性非常强的探究活动。
活动中需要学生学会自己选择研究的课题，然后确定研究的方法，并以小组为单位自主开展对花的探究活动，并学会将探究结果进行总结。
总结时要求学生能够较全面的、具体的、有条理地描述研究成果，并将研究的成果用表格、图示等方式完整地呈现出来。
但是我认为在学生仅仅进行了一课时的对花的探究活动之后，他们对花的知识还了解甚少，这时候我们就引导学生进行这样内容繁复、自主性非常强的开放式的探究花的专题观察报告会。
对于四年级的学生，他们可能会感到无所适从。
因此，我把这一课分为了两个课时进行：第一课时，指导学生继续使用解剖的方法观察各种各样的花的构造，在观察活动中认识完全花与不完全花、单性花与两性花、雄花与雌花，通过观察活动中发现的问题激励学生产生继续探究各种各样的花的浓厚兴趣。
第二课时，开展花的专题观察活动，学生分小组自主确定研究专题，讨论研究方法，并开展开放式的探究花的活动，然后进行花的专题观察报告会，汇报交流各小组的研究成果。
此次我所执教的内容是第一课时。
2、教学目标及重难点知识目标：通过对花的观察，知道什么是完全花和不完全花、单性花和两性花、雄花和雌花。
能力目标：学习使用解剖的方法观察各种花的各部分构造，能将研究成果以表格、图示等方式呈现出来，学会进行简单的比较和分类。
情感目标：培养学生认真细致、实事求是的科学态度。
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雌蕊和雄蕊与形成果实和种子有关。
课堂作业 要认真 仔细
一、填空 1、像油菜花一样由(花瓣 )、( 萼片 )、雄蕊和雌 蕊四部分组成的花叫做( )完全花 。缺少其中任 何一部分的花叫作( )。 不完全花 2、只有雄蕊没有雌蕊的花是( 雄花 )；只有雌 蕊没有雄蕊的花是( 雌花 )。这两种花都是( ) 单性花
教科版四年级科学下册
各种各样的花视频
小组讨论：这些花有什么相同？ 有什么不同呢？
方法：观察它们花的结构有什么不同。 数一数：萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 的数量。
我们刚才观察的花有什么相同和不同呢？
花的观察
姓名：
日期：
相同的地方
都是春季开花
都有花瓣
不同的地方
二、判断题 1、花的雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。 （ √） 2、根据花的结构可以把花分为完全花和不 完全花。（ √ ） 3、有些花同时具有雄蕊和雌蕊。（ √） 4、有些花只有雄蕊或只有雌蕊。（ √）
二、判断题 5、完全花一定是两性花。（ √） 6、不完全花一定是单性花。（ × ） 7、所有植物都能开花。（ ×） 8、在花的各部分构造中，雄蕊和雌蕊与形 成果实和种子有关。（ √）
花瓣不同
花色不同 花蕊不同
花形不同
都有萼片
都有花蕊
小组讨论：如何给这些花分类呢？
有萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分。 完全花： 如：油菜花、梨花、桃花、豌豆花、 牵牛 花等
不完全花：缺少其中一部分或几部分。
如：南瓜花、银杏花、柳树花、马蹄莲等
马蹄莲没有 花瓣和萼片。
外面白色部 分是一个苞 片，用来保 护整个花序 和吸引昆虫 传粉。
小麦花没有萼片。
小组讨论：如何给这些花分类呢？
两性花：既有雄蕊又有雌蕊的花。
如：油菜花、梨花、桃花、豌豆花、 牵牛花等
单性花：只有雌蕊或只有雄蕊。
如：南瓜花、银杏花、柳树花、构树花等
单性花也是不完全花哦。
油菜花是两性花
百合花也是两性花。
将来会结出果实哦。
不会结出果实。
想一想
雄花可以结果吗？只有雌花能结果吗？ 雄蕊和雌蕊是怎样形成果实和种子的？
油菜花 柳树花 桃花
完全花 不完全花
梨花
南瓜花
牵牛花 小麦花
玉兰花
单性花
两性花