《各种各样的花》课件
通过感官来发现ppt课件
感觉器官很容易收到伤害，我们要注意保护它们。
·不用力擤鼻 ·不随意抠鼻孔 ·不闻刺激性气味
感觉器官很容易收到伤害，我们要注意保护它们。
·保持耳道干燥 ·不随意掏耳道 ·不长时间戴耳机
睾素杜
雷卵鑫重重 图正素锂刃
THANKS
学好科学报效祖国
教科版科学一年级上册
通过感官来发现
利用听觉
利用嗅觉 利用视觉
利用味觉和触觉
高大的树
各种各样的花
鸟叫
蝉鸣
广播
|探索
花草的芳香
cū cāo deshù gàn
粗糙的树干
jiānyìng de qiáng bì
坚硬的墙壁
róuruǎnde huā duǒ
柔软的花朵
用眼看燃
用耳听 用鼻闻 用舌尝 用皮肤
感知 事实
我想到的
想象
1. 用感觉器官观 察校园里的花园 和绿地我们能 得到很多信息。
2.整理我们的观察记录，并画下来。
xiào yuánguān chájìlù
校园观察记录
日 期 ：x月x日
研讨
1. 我们观察到了哪些信息?
2.反复观察会得到更多信息吗?
感觉器官很容易收到伤害，我们要注意保护它们。
《各种各样的花》教案
教科版小学科学四年级下册第二单元2.各种各样的花【教材分析】《各种各样的花》是教育科学出版社小学科学四下“新的生命”这一单元中的第二课。
这一课是在学生学习了《油菜花开了》的基础上进一步探究花的知识。
课文分“花的专题观察”、“花的观察”报告会、“完全花和不完全花”三部分。
为了促成科学课堂的自主生成, 在设计教学时, 我把“完全花和不完全花”和“花的观察报告会”这两部分内容互相融合, 引导学生在报告会中学习“完全花和不完全花”这一部分【学生分析】从四年级学生知识的储备上来看, 学生们在上一课《油菜花开了》中已经完成了对一朵油菜花的构造认识: 萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四个部分有了必要的识别, 在本节课上进一步对各种各样的花展开研究, 学生学习兴趣会更加浓厚。
通过课件让学生欣赏、观察到生活中还没有开放的各种各样的花, 学生观察、记录研究结果, 这部分主要是让学生在自主观察、自主探究的基础上学会比较花的相同和不同, 从而导出第二部分, 四个概念的学习。
学生在自我探究的基础上很容易掌握完全花、不完全花、雄花、雌花。
第三部分让学生明白: 尽管各种各样的花在形状、颜色、结构特征等方面是千差万别的, 但是它们有一点是相同的:一般花都有蕊(雄蕊或雌蕊)的部分, 只是具有雌雄同株和雌雄异株的区别。
因此, 绿色植物开花是为繁殖做准备的。
【教学目标】知识与技能:1.在花的各部分构造中, 雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。
2.根据花的构造, 可以把花分为完全花和不完全花, 有些花同时具有雄蕊和雌蕊, 一些只有雄蕊或只有雌蕊。
过程和方法:1.根据提示完成花的专题研究, 能区分花的相同和不同, 并能将研究结果以表格的方式呈现出来。
2.以报告会的形式表述自己的研究成果, 并与同学进行交流。
情感、态度与价值观:1.能形成自觉珍惜生命、保护花草树木的意识, 有继续探究花的浓厚兴趣。
2.通过花的多样性体会到自然界中生物的多样性。
【重点难点】重点:花的专题研究。
大班优秀科学教案《各种各样的花》
大班优秀科学教案《各种各样的花》教学目标1.了解不同种类的花朵，以及它们的外观特征和生长环境。
2.了解花朵的结构和功能。
3.培养对美的感受和爱护花卉的意识。
4.提高观察和实验能力。
教学准备1.展示用的各种鲜花和干花，同时需要学生带来种植的花卉。
2.大型花卉模型或课件。
3.细胞显微镜或放大镜。
4.筛子、勺子、玻璃角质器、滴管等实验器材。
5.花卉书籍和图片资料。
教学过程1. 导入环节（15分钟）•老师插入干花，并简单介绍这些花的名字和来自地区。
•老师让学生打开他们的书包，并将种植在里面的花卉取出来展示。
2. 报告事件（20分钟）•老师设立一个小组项目，让学生分享关于他们自己带来的花，包括花卉种类、生长环境等。
•画图加上标签，每种花介绍2分钟。
3. 花卉分类及描述（30 分钟）•老师让学生观察展示的各种鲜花及干花，询问学生它们有哪些不同，例如形状，颜色、芳香程度、叶子的形状等。
•学生观看大型花卉的PPT或模型，讨论花的结构及不同花型，了解花要成长需要的条件。
•根据花的外观特征，让学生把它们分成不同的类别。
4. 花的结构与功能（40 分钟）•老师分配花的结构图、视词汇表，组织学生看图形成对花的认识。
同时，简要介绍花的结构及不同结构的功能。
•然后，老师让学生观察花和花蕾的微小细节，引导学生发现花的细节及它们可能的功能。
老师需要使用细胞显微镜或放大镜，帮助学生看到花细节的部分。
5. 花卉的油画（20 分钟）•给每个学生分配一朵花，让他们画一幅油画，尽量表现出自己的主题和花卉的特征。
•画完之后，让每个孩子介绍自己的画，与上面的花进行对比，看看他们是否正确地捕捉了花的外观特征。
6. 总结（15 分钟）•根据学生的学习体验，让学生提出自己对课程的感受。
•总结所学的内容，帮助学生概括花的分类及功能。
•老师展示学生的画，进行评价。
教学评估•问答环节：教师对学生提出的问题进行回答，以检验学生是否理解了所学内容。
•实验环节：学生使用实验器材，观察花的细节，以此检验学生观察和实验科学的能力。
中班美术《各种各样的花》教案
中班美术《各种各样的花》教案1. 教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解不同种类的花朵，并能够简单分辨它们的特点；2.通过观察和触摸花瓣、叶子等，感受它们的质感和形态；3.运用颜色和造型，创造出属于自己的花作品；4.学习认识主题及构图。
2. 教学材料1.花卉图片；2.画画用的纸张、颜料、颜料盘、刷子、水杯、画板等；3.剪刀、胶水、卡纸、彩色纸等。
3. 教学内容1.引入：出示不同种类的花卉图片，引导学生讨论，通过对花卉外貌、颜色、形态、花语等进行比较，让学生认识不同花卉之间的区别；2.观察和感受：带领学生观察和感受花瓣、叶子等植物零部件的质感和形态，帮助学生在视觉上建立花卉的形态感知；3.创作：要求学生用对花卉的感觉和认识，运用颜色和造型进行创作。
教师可提供指导，鼓励学生发挥想象，创造出能够表达自己的想法和情感的花作品；4.总结：每个学生都可以展示自己的作品，提供反馈和评价，让学生对本节课的学习有更深入的认识。
4. 教学步骤第一步：说故事为了引导学生对花卉保持浓厚的兴趣，教师首先可以为学生讲述一个关于花卉的故事，让学生了解花卉的魅力。
第二步：观察与感受教师可以将不同种类的花卉放在课堂上的桌子上，让学生观察和感受花瓣、叶子等植物零部件的质感和形态。
教师可以引导学生，让他们认识到花卉的“五官”，并培养学生对花卉的敏感度，以便后续的创作。
第三步：创作教师现在可以提供给学生各种的材料：彩纸、剪刀、胶水、贴纸和饰品。
教师让学生在表达对花卉的感受与认识的同时，在尽可能自由的状态下，创造出自己的花作品。
第四步：分享和总结当每个学生都完成他们的作品时，可以引导他们展示他们的花艺，并提供反馈和评价。
5.教学要求1.老师要展现耐心与热情，耐心引导学生，发掘他们的想象力；2.教材内容重在提供思维引导，突出体验与实践，宽松的环境有助于创造美好的作品；3.创作时不考虑“好与坏”，重在表达自己的想法与情感；4.在教学过程中，营造积极的氛围，要有意识地为学生营造和谐、团结的课堂氛围。
大班优秀科学精品教案《各种各样的花》
大班优秀科学精品教案《各种各样的花》一、教学内容本节课选自大班优秀科学精品教材第四章《植物的世界》第二节《各种各样的花》。
详细内容主要包括：认识不同种类的花，了解花的结构，探究花的生长过程，以及花在生活中的应用。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够识别并说出至少五种不同种类的花，了解花的结构及其功能。
2. 能力目标：培养学生观察、描述、分类和探究的能力。
3. 情感目标：激发学生对大自然的热爱，培养关爱植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：花的生长过程及其应用。
教学重点：认识不同种类的花，了解花的结构。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、实物花、花生长过程的视频、花的结构图、花的应用实例。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领学生参观校园里的花，让学生观察并描述不同种类的花。
2. 例题讲解：教师展示PPT课件，介绍花的结构、生长过程和应用。
3. 随堂练习：学生分组，根据观察到的花进行分类，并描述其特征。
4. 学生展示：每组选代表分享自己的观察和分类结果。
5. 教师点评：教师对学生的表现进行点评，强调花的结构和生长过程的重要性。
7. 作业布置：教师布置作业，要求学生观察家中的花，并绘制花的结构图。
六、板书设计1. 《各种各样的花》2. 内容：（1）花的种类：玫瑰、郁金香、百合、向日葵、牵牛花等。
（2）花的结构：花梗、花托、花瓣、花蕊、雄蕊、雌蕊等。
（3）花的生长过程：种子→发芽→幼苗→开花→结果。
（4）花的应用：观赏、药用、食用、提取香精等。
七、作业设计1. 作业题目：观察家中的花，绘制花的结构图。
2. 答案：（1）花的结构图需包括花梗、花托、花瓣、花蕊、雄蕊、雌蕊等。
（2）标注各部分结构的名称。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生收集不同种类的花，进行观察和比较。
《各种各样的花》教案教学内容
《各种各样的花》教案教科版小学科学四年级下册第二单元2.各种各样的花【教材分析】《各种各样的花》是教育科学出版社小学科学四下“新的生命”这一单元中的第二课。
这一课是在学生学习了《油菜花开了》的基础上进一步探究花的知识。
课文分“花的专题观察”、“花的观察”报告会、“完全花和不完全花”三部分。
为了促成科学课堂的自主生成，在设计教学时，我把“完全花和不完全花”和“花的观察报告会”这两部分内容互相融合，引导学生在报告会中学习“完全花和不完全花”这一部分【学生分析】从四年级学生知识的储备上来看，学生们在上一课《油菜花开了》中已经完成了对一朵油菜花的构造认识：萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四个部分有了必要的识别，在本节课上进一步对各种各样的花展开研究，学生学习兴趣会更加浓厚。
通过课件让学生欣赏、观察到生活中还没有开放的各种各样的花，学生观察、记录研究结果，这部分主要是让学生在自主观察、自主探究的基础上学会比较花的相同和不同，从而导出第二部分，四个概念的学习。
学生在自我探究的基础上很容易掌握完全花、不完全花、雄花、雌花。
第三部分让学生明白：尽管各种各样的花在形状、颜色、结构特征等方面是千差万别的，但是它们有一点是相同的:一般花都有蕊(雄蕊或雌蕊)的部分，只是具有雌雄同株和雌雄异株的区别。
因此，绿色植物开花是为繁殖做准备的。
【教学目标】知识与技能：1.在花的各部分构造中，雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。
2.根据花的构造，可以把花分为完全花和不完全花，有些花同时具有雄蕊和雌蕊，一些只有雄蕊或只有雌蕊。
过程和方法：1.根据提示完成花的专题研究，能区分花的相同和不同，并能将研究结果以表格的方式呈现出来。
2.以报告会的形式表述自己的研究成果，并与同学进行交流。
情感、态度与价值观：1.能形成自觉珍惜生命、保护花草树木的意识，有继续探究花的浓厚兴趣。
2.通过花的多样性体会到自然界中生物的多样性。
【重点难点】重点：花的专题研究。
难点：分辨完全花和不完全花。
各种各样的花教案
一、教学目标:科学概念:通过观察各种各样的花,知道花可以分为“完全花”和“不完全花”,“单性花”和“两性花”,“雄花”和“雌花”。
过程与方法:1、能按照一定的顺序观察和记录各种各样的花。
2、能比较各种各样的花的相同与不同。
情感、态度价值观:认真细致地观察各种各样的花,欣赏花的美,提高探究花的浓厚兴趣。
二、重难点:重点:通过观察各种各样的花,发现花的相同与不同,认识“完全花”和“不完全花”。
难点:在观察的基础上比较分析,建立“单性花”和“两性花”以及“雌花”“雄花”的概念。
四、活动过程:(一)、开课导入,引出课题上节课,同学们观察一朵油菜花,通过观察,你知道油菜花是由哪几部分构成的?(PPT展示)除了油菜花,自然界的花还有很多,这些花的构造与油菜花是一样的吗?它们与油菜花有什么相同和不同?这节课我们就一起研究各种各样的花。
(板书课题:2.各种各样的花)(二)花的观察,获取事实1、认识观察材料老师给大家带来了很多花,你们认识哪些花?2、提出观察问题:这些花到底和油菜花的的构造一样吗?从外向内观察每一种花,看看它们是由哪几部分构成的?小组同学边观察边填写记录表,在构造中有的那一部分下面打钩。
比比看哪个小组观察得最仔细,开始吧!小组合作观察。
3、小组合作观察、记录4、汇报交流师:我们来交流一下观察1号花牵牛花的发现。
其他小组的观察和他们一样吗?有不同意见吗?2号花天竺葵是由哪几部分构成的呢?哪个小组愿意和大家分享你们的观察结果?3号花百合花呢?4号花四季海棠呢?5号花四季海棠呢?(预设:4号花没有看到萼片,有花瓣,只有一种花蕊,到底是雄蕊还是雌蕊?我们暂时还不能确定,记录的时候描述为“雄蕊或雌蕊”,5号花呢?)(三)比较分析、建立概念1.对照观察记录汇总表,建立“完全花”和“不完全花”的概念.(第一层次)师:同学们对五种花进行了仔细的观察,通过观察,你有什么发现吗?(如果学生回答不出来,就进一步引导:它们和油菜花的构造一样吗?)根据学生的回答引出板书“完全花”“不完全花”。
【教科版】各种各样的花PPT精品课件1
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3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
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4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
雄花
【教科版】各种各样的花Pபைடு நூலகம்T精品课件 1
雌花
【教科版】各种各样的花PPT精品课件 1
1、由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部 分组成，这样的花叫做 （完全花 ） 2、缺少其中的一部分或几部分， 这样的花叫做（不完全花 ）
【教科版】各种各样的花PPT精品课件 1
【教科版】各种各样的花PPT精品课件 1
观察活动要求： 1、能直接观察就直接观察，如果观察不到花蕊， 可用手轻轻将花瓣掰开，尽量不要破坏花。
2、观察自己组的花，并多角度拍照，然后用 AirDorp分析给其他组。
3、观察完自己组的花后，在相册里浏览老师分享 给大家的花，然后浏览其他组拍照分享的花。
4、2人共用一台平板，合作完成记录表。
【教科版】各种各样的花PPT精品课件 1
3只有雄蕊没有雌蕊的花叫做（ 雄花 ） 4只有雌蕊没有雄蕊的花叫做（ 雌花 ） 5雄花和雌花都是（单性花 ） 6既有雄蕊又有雌蕊的花叫做（两性花 ）
【教科版】各种各样的花PPT精品课件 1
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开花 ? 结果
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两性花: 既有雄蕊又有雌蕊的花
花
也可以分为：
单性花: 只有雄蕊或者雌蕊的花Fra bibliotek课外拓展：
查阅资料 雄花可以结果吗？ 只有雌花能结果吗？ 雄蕊和雌蕊是怎样形成果实和 种子的？
送给同学们的科学家名言：
我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我 的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。 ---爱迪生(美国)。
2.各种各样的花
春天各种各样的花都开放了，下面我们来 看看这一些花，它们有什么相同和不同
梨花
海棠花
迎春花
玉兰花
更多春天的花
柳树花
我们发现的花的相同与不同
梨花 迎春花 海棠花
玉兰花
花的观察
相同的地方
不同的地方
各部分的数量不 一样 花瓣颜色不一样 花朵大小不一样
都由萼片、花瓣、 雄蕊、雌蕊组成。
那么花的构造中哪些 与果实种子有关呢？ 那么花的构造中哪些 与果实种子有关呢？
桃花
豌豆花
牵 牛 花
油菜花
桃花、豌豆花、牵牛花、油菜花。 像这些由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 四部分组成的花 我们叫它“完全花”
雄性 南瓜花
它们都是
不完全花
雌性 南瓜花
柳树花
各种各样的花
完全花：由花萼、花瓣、 雄蕊、雌蕊四部分组成。 不完全花：组成花的四部分， 缺少某一部分就叫不完全花