2020年山东省临沂市平邑县(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案
2020年平邑县事业单位(教育类)招聘试题及答案解析
2020年平邑县事业单位（教育类）招聘试题及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、为促进学生良好思想品德的形成，某班开展了“每周一星”的评比活动，通过评价一周内每一位学生的日常行为表现，选择表现好、进步大的学生作为当周小明星，并将照片贴在“明星墙”上以示奖励。
这种德育方法属于（）。
A、说服教育法B、品德评价法C、指导实践法D、陶冶教育法【答案】B【解析】品德评价法又称奖励与惩罚法，是指通过对学生的思想和行为进行肯定或否定的评价以引起学生愉快或痛苦的体验，进而强化或纠正学生某些行为的方法。
题干的做法是通过奖励的方式，引起学生的愉快体验，从而能够强化学生好的日常行为，属2、某中学曹老师，因某些过错被学校给予处分，他对学校给予的处分不服，依据《中华人民共和国教师法》曹老师可以（）。
A、向学校教工代表大会提出申诉B、向当地人民政府提出申诉C、向当地法院提出诉讼D、向当地教育行政部门提出申诉【答案】D【解析】《中华人民共和国教师法》规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益，或者对学校或者其他教育机构作出的处分不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。
故选D。
3、学生如果在课堂活动中表现良好，就可获得一颗星星，如果出现不良行为，就扣掉一颗星星，一个星期或一个月结算一次，如果星星数量达到了事先约定的标准，就可以换取学生喜爱的东西或准许其参加喜欢的活动。
这体现了课堂管理的（）。
A、放任模式B、教导模式C、矫正模式D、权威模式【答案】C【解析】课堂管理的矫正模式是指教师掌握和运用行为主义原理，对学生的课堂行为正确实施积极强化和消极强化，鼓励、发展期望行为和削弱、消退非期望行为。
2020年山东省临沂市平邑县中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案
2020年山东省临沂市平邑县中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、教学管理的核心是（）。
A、教学思想管理B、常规管理C、教学质量管理D、教学管理中计算机的应用【答案】C2、不属于先天条件反射的注意是（）。
A、有意注意B、无意注意C、定向性注意D、选择性注意【答案】A3、德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以（）。
A、只用说服法就可以了B、适当体罚也可以C、要以说服教育为主，辅以纪律约束D、要以纪律为主，说服为辅【答案】C4、美国当代生物社会学家（）把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。
A、威尔逊B、格塞尔C、华生D、洛克【答案】A5、在学校教育中起关键作用的是（）。
A、学生B、教师C、教学内容D、教学方法【答案】B6、1989年11月20日，联合国大会通过的《儿童权利公约》，下列（）不是其基本原则。
A、儿童利益最佳原则、无歧视原则B、尊重儿童尊严原则、无歧视原则C、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则D、无歧视原则、放任儿童意愿原则【答案】D7、汉代著名文献《对贤良策》的作者是（）。
A、王充B、董仲舒C、贾谊D、郑玄【答案】B8、课堂纪律管理的最终目标是形成（）。
A、教师促成的纪律B、集体促成的纪律C、任务促成的纪律D、自我促成的纪律【答案】D9、内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人的（）。
A、自身的内在需要B、社会环境要求C、教育要求的内化D、个体理想目标【答案】A10、下列哪位将进步主义与实用主义联系在一起（）。
A、赫尔巴特B、加涅C、乔姆斯基D、杜威【答案】D11、下面的选项中衡量社会文化水平的一般指标是（）。
临沂2020年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
临沂2020年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析1：“化民成俗，其必由学〞、“建国君民，教学为先〞出自〔〕单项选择题A、《论语》B、《大学》C、《中庸》D、《学记》2：美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出〔〕。
单项选择题A、阅历类化说B、关系转换说C、共同要素说D、认知结构论3：义务教育实行的管理体制是〔〕。
多项选择题A、层级负责B、地方负责C、分级管理D、一统制4：孔子要求“学而时习之〞、“温故而知新〞，是说在教学中要贯彻〔〕。
单项选择题A、理论联系实际原那么B、循序渐进原那么C、启发性原那么D、稳固性原那么5：为适应科学学问的加速增长和人的持续进展要求而渐渐形成的教育思想和教育制度称为〔〕。
单项选择题A、终身教育B、一般教育C、职业教育D、义务教育6：小学儿童思维进展的特点是〔〕。
单项选择题A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象规律思维D、具体形象思维向抽象规律思维过渡7：某小学老师在谈起“终身学习〞时这样说道：我之前参与过许多次学校组织的培训活动，所学的内容完全够用了，所以不必再投资时间和精力去学其他学问了。
该教师的说法〔〕。
单项选择题A、正确，学校教育是终身教育的重要组成部分B、不正确，终身学习不应只局限在学校内C、不正确，教师终身学习完全是为了今后能更好地教授学生D、正确，教师在在职培训中学到的东西完全够用8：科学家的发明创造，工程师的工程设计，都是想象〔〕。
单项选择题A、预见功能的表达B、补充功能的表达C、代替功能的表达D、进展功能的表达9：人的气质无好坏之分，而人的性格是有好坏之分的。
〔〕推断题对错10：中小学生把握概念时，一般是先到达符号学习水平，再提高至命题学习水平。
〔〕推断题对错11：布鲁巴奇等人提出的关于反思的方法包括〔〕。
多项选择题A、反思日记B、具体描述C、沟通商量D、行动讨论E、教学反思12：一位教师走上讲台，发觉讲桌上放着一张字条，上面工工整整地写着：“老师，你以为当老师就可以压制学生吗?你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王，但是有谁能服你呢?〞落款是“让你最厌烦，等待你惩罚的学生〞。
2020年山东省临沂市临沭县(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案
2020年山东省临沂市临沭县（中小学、幼儿园）教师招聘真题试卷及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、（）是教育法律救济的前提。
A、纠纷的存在B、损害的发生C、补救受害者的合法权益D、侵权行为的发生【答案】B【解析】任何法律上的救济，都是因为发生了侵权损害，无侵权损害即无所谓救济。
即使发生了侵权行为但没有造成损害，也不存在救济问题。
因此，损害的发生是教育法律救济的前提。
故选B。
2、颜元特别强调学校应该培养（）。
A、“实才实德之士”B、“读书明理之人”C、“博学笃行之士”D、“明体达用之才”【答案】A【解析】颜元特别强调学校应该培养“实才实德之士”。
故选A。
3、范例教学法的创造者是德国教育家（）。
A、第斯多惠B、瓦?根舍因C、赫尔巴特D、韦特海默【答案】B【解析】范例教学法，是教师通过对教材中的典型事例进行分析，使学生掌握科学知识和科学方法的一种教学方法。
范例教学法是德国教育家瓦•根舍因创造的。
故选B。
4、下列选项中，哪项不是最基本、最重要的教育政策（）。
A、教育体制政策B、教育经费政策C、课程与教学政策D、教师教育政策【答案】D【解析】在教育政策体系中，最重要、最基本的教育政策有教育体制政策、教育质量政策、教育经费政策、教育人事政策、课程与教学政策、学制政策。
故选D。
5、罗老师讲解“观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。
他在教学中贯彻了（）。
A、直观性原则B、科学性和思想性相结合原则C、循序渐进原则D、巩固性原则【答案】A【解析】教师利用视频，帮助学生增加所学知识的直观感知，促进学生对知识的理解，体现了直观性原则。
2020年山东省临沂市平邑县教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案
2020年山东省临沂市平邑县教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》真题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、教学管理的核心是（）。
A、教学思想管理B、常规管理C、教学质量管理D、教学管理中计算机的应用【答案】C2、不属于先天条件反射的注意是（）。
A、有意注意B、无意注意C、定向性注意D、选择性注意【答案】A3、教育目的的主要功能有：导向功能、调控功能、和（）。
A、评价作用B、评价功能C、教育功能D、全面发展功能【答案】B4、“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（）。
A、示范者角色B、授业解惑者角色C、传道者角色D、研究者角色【答案】C5、追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美实现属于（）。
A、生理与安全需要B、尊重需要C、归属与爱的需要D、自我实现需要【答案】D6、1989年11月20日，联合国大会通过的《儿童权利公约》，下列（）不是其基本原则。
A、儿童利益最佳原则、无歧视原则B、尊重儿童尊严原则、无歧视原则C、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则D、无歧视原则、放任儿童意愿原则【答案】D7、汉代著名文献《对贤良策》的作者是（）。
A、王充B、董仲舒C、贾谊D、郑玄【答案】B8、1923年，我国著名幼儿教育家陈鹤琴创办了我国最早的幼儿教育实验中心是（）。
A、第二保育院B、蓝天幼儿园C、南京鼓楼幼稚园D、第一保育院【答案】C9、（）的主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法。
A、咨询活动B、家长委员会C、家长学校D、电话联系【答案】C10、教师对所有的对象都抱有较高的期望和肯定以提高教育效果，其运用的是（）。
临沂小学教师招聘2020年考试真题含答案及部分解析_2
临沂小学教师招聘2020年考试真题含答案及部分解析1：弗洛伊德提出的解释遗忘缘由的理论是〔〕单项选择题A、痕迹消退说B、同化说C、干扰说D、动机说2：“教学相长〞思想出自我国古代哪部典籍?〔〕单项选择题A、《大学》B、《中庸》C、《论语》D、《学记》3：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。
该学说的创立者是〔〕。
单项选择题A、布鲁纳B、苛勒C、奥苏伯尔D、加涅4：人际关系的形成与改变，取决于交往双方〔〕。
单项选择题A、修养和处世方法B、身份和地位C、交往方式与方法D、需要满足的程度5：以实际操作为主的教学方法包括〔〕多项选择题A、参观法B、演示法C、试验法D、实习法E、练习法6：王老师与同事之间互相敬重、互相理解、互相学习、互相关心……在解决同学成果和纪律问题时，王老师很重视其他任课教师或班主任的意见，这种做法〔〕。
单项选择题A、正确，是一种良好的师师互动关系B、错误，王老师这样做缺乏主见C、错误，教师间缺乏竞争意识，不利于教师专业进展D、正确，有利于处理好师生关系7：提出以高难度和高速度进行教学的原那么的教育家是〔〕。
单项选择题A、凯洛夫B、赞可夫C、布鲁纳D、巴班斯基8：教育目的选择确立的根本问题是〔〕单项选择题A、价值取向问题B、个人进展问题C、思想方法问题D、社会进展问题9：最早从理论上对班级授课制加以论证的是〔〕。
单项选择题A、卢梭B、洛克C、夸美纽斯D、赫尔巴特10：“教学相长〞这一提法〔〕。
单项选择题A、最早出现于《论语》B、指明了教师在教学活动中的主导地位C、说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素D、突出学生的自主学习能力11：学会写“石〞这个字后，有助于写“磊〞，这种现象属于〔〕。
单项选择题A、一般迁移B、具体迁移C、水平迁移D、垂直迁移12：《国家中长期教育改革和进展规划纲要(2010--2020年)》提出，要主动进展学前教育，到2020年，有条件的地区普及〔〕。
临沂小学教师招聘2020年考试真题含答案及部分解析
临沂小学教师招聘2020年考试真题含答案及部分解析1：小学教育在义务教育中的地位主要表达在〔〕。
单项选择题A、普及性、强制性、义务性B、基础性、强制性、义务性C、普及性、强制性、基础性D、基础性、普及性、义务性2：学习迁移产生的客观必要条件是〔〕。
单项选择题A、学生的智力水平B、学习的理解和稳固程度C、学习对象之间的共同要素D、学习的方法3：中国近代史上有名的教育家有〔〕。
多项选择题A、杨贤江B、蔡元培C、康有为D、徐特立E、陶行知4：依据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是〔〕。
单项选择题A、“好孩子〞取向阶段B、惩处和服从取向阶段C、良心或原那么取向阶段D、权威和社会秩序取向阶段5：以下不属于良好师生关系特征的是〔〕。
单项选择题A、民主平等B、尊师爱生C、教学相长D、尊师重教6：“究天人之际，通古今之变，成一家之言〞是〔〕的名言。
单项选择题A、班固B、司马迁C、梦醒龙D、司马光7：个体身体的进展遵循着从上到下、从中间到四肢的规律。
心理的进展总是从机械记忆到意义记忆、由具体思维到抽象思维等，这是指个体身心进展规律的〔〕单项选择题A、差异性B、阶段性C、顺序性D、不平衡性8：教师对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力属于〔〕。
单项选择题A、教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力9：最早从理论上对班级授课制加以论证的是〔〕。
单项选择题A、卢梭C、夸美纽斯D、赫尔巴特10：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培育方案〔〕。
单项选择题A、进行评估B、作出分析C、作出推断D、作出决策11：最早提出教学的教育性原那么的教育家是〔〕。
单项选择题A、裴斯泰洛奇B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、柏拉图12：把实物、教具陈示给学生观看，或通过示范性地试验来说明和印证要求学生把握的学问的一种方法称〔〕。
单项选择题A、讲授法C、参观法D、演示法13：班级活动的主要形式是〔〕单项选择题A、小组活动B、集体活动C、个别教育D、主题班会14：评价教学结果的最客观和可靠的标准是()。
2020年山东省临沂市平邑县《教育专业能力测验》教师招考考试真题
2020年山东省临沂市平邑县《教育专业能力测验》教师招考考试真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、现代教育与传统教育的根本区别在于（）。
A、重视实践能力的培养B、重视创新能力的培养C、重视高尚品德培养D、重视劳动品质的培养【答案】B【解析】传统教育重知识记忆和再现，而现代教学过程则强调的是“发现”知识的过程，提倡创造性地解决问题，形成探究的精神，这样才能培养学生的创新能力。
因此，能不能培养学生的创新精神和创新能力是现代教育和传统教育的本质区别。
故选B。
2、教材包括（）。
A、教科书B、CAI软件C、教学参考书D、以上三者皆是【答案】D【解析】教材包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种试听材料。
其中，教科书和讲义是教材的主体部分。
教科书、CAI软件、教学参考书等都属于教材。
故选D。
3、学生如果在课堂活动中表现良好，就可获得一颗星星，如果出现不良行为，就扣掉一颗星星，一个星期或一个月结算一次，如果星星数量达到了事先约定的标准，就可以换取学生喜爱的东西或准许其参加喜欢的活动。
这体现了课堂管理的（）。
A、放任模式B、教导模式C、矫正模式D、权威模式【答案】C【解析】课堂管理的矫正模式是指教师掌握和运用行为主义原理，对学生的课堂行为正确实施积极强化和消极强化，鼓励、发展期望行为和削弱、消退非期望行为。
故选C。
4、新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培养要靠教师集体智慧的（）。
A、发挥B、发展C、发扬D、发现【答案】A【解析】新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培养要靠教师集体智慧的发挥。
因此，必须改变教师之间彼此孤立和封闭的现象，教师必须学会同他人合作，与不同学科的教师打交道。
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2020年山东省临沂市平邑县（中小学、幼儿园）教师招聘真题试卷及答案
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）
1、强调“强化”在儿童行为形成中的重要作用的是（）。
A、华生
B、苛勒
C、斯金纳
D、布鲁纳
【答案】C
【解析】斯金纳根据条件反射的原理，强调积极强化对儿童行为的形成有重要作用。
2、“师道尊严”的师生关系在管理上常常表现为（）。
A、以课堂为中心
B、以教师为中心
C、以学生为中心
D、以书本为中心
【答案】B
【解析】“师道尊严”的师生关系在管理上表现为以教师为中心。
故选B。
3、由《学记》提出的教育主张是（）。
A、有教无类
B、兼爱
C、复归人的自然本性
D、化民成俗，其必由学
【答案】D
【解析】《学记》提出“化民成俗，其必由学”揭示了教育的重要性和教育与政治的关系。
故选D。
4、当代教育改革的核心是（）改革。
A、教学内容
B、教学方法
C、课程
D、教育体制
【答案】C
【解析】当代教育改革的核心是课程改革。
故选C。
5、在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化，这种教材编排方式是（）。
A、直线式
B、螺旋式
C、分科式
D、综合式
【答案】B
【解析】教科书的编排形式通常有直线式和螺旋式两种。
螺旋式教科书结构，就是把同一课题内容按深度、广度的不同层次安排在教科书的不同阶段重复出现，使得每一次重复都将原有的知识、方法、经验进一步加深拓广，逐级深化。
故选B。
6、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（）津贴。
A、特殊岗位补助
B、生活补助
C、艰苦贫困地区补助
D、特殊奉献补助
【答案】C
【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。
在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。
故选C。
7、德育的个体发展功能的发挥应注意（）。
A、发挥德育的教育性
B、注重个体的享用性
C、尊重学习个体的主体性
D、强调德育的外在强制性
【答案】C
【解析】德育的社会功能是指德育对社会发展所能发挥的客观作用，德育的个体功能则是指德育对受教育者个体发展能够产生的实际影响。
个体发展功能的发挥应注意两个问题：①个体发展功能的发挥必须充分尊重学习个体的主体性，否则就会阻抑这一功能的正常发挥；②品德发展实质上是人的文明化或社会化。
因此，通过必要的规范学习与价值学习，以形成一定的品德，乃是发挥个体发展功能的重要内。