浅谈能力与态度
浅谈如何成为一名优秀的管理者
浅谈如何成为一名优秀的管理者成为一名优秀管理者：从态度出发，做好沟通，注重大局成为一名优秀管理者，并不是一件易事。
除了需要优秀的能力作为支撑，更需要的是正确的态度。
在成为一名优秀管理者的过程中，态度比能力更重要。
能力固然重要，它是能让自己站稳脚跟的硬实力。
但是，作为管理者而言，它只是让自己得以升级的软实力。
一个管理者拥有好的态度，是所有能力的基础和支撑。
在工作中，管理者最常见的问题之一就是与员工之间的沟通问题。
管理者需要考虑的不仅是自己的情况，还需要考虑员工的情况。
因此，沟通比抱怨更重要。
当遇到问题时，我们应该想方设法去沟通解决问题，而不是抱怨。
做好沟通是管理者的重要职责，在团队之间保持良好的沟通能力，以此推动团队进步和繁荣。
最后，大局比细节更重要。
坐上管理岗位需要有大局思维，需要懂得维护公司的长远力，用发展的眼光去看待事情。
管理者需要承担一切挑战，并做出正确的抉择和决策。
因此，管理者应从大局出发，在每个细节中注重整体规划和长期发展的目标。
在成为一名出色的管理者的道路上，态度、沟通和视野将会是你的三大支柱。
用正确的态度、良好的沟通和远见卓识的眼光来贯彻你的管理理念，你将会成为一名优秀的管理者，领导着你的团队朝着共同的目标不断前进。
作为管理者，我们需要持续地提高自己，不断学习和进步。
这可能意味着努力学习，参加培训课程或与其他管理者交流经验。
优秀的管理者应该能够识别和解决问题，并为员工和公司提供有效的解决方案。
因此，— 1 —持续学习和不断提高自己的能力是非常重要的。
另外，优秀的管理者应该注重员工的培养和发展。
管理者需要知道如何激励和指导员工，并提供适当的培训和发展机会，让他们能够充分发挥自己的才华。
一个有能力、快速学习和发展的员工，不仅对公司很有价值，对于管理者而言，也是一个成功的标志。
总之，成为一名优秀的管理者需要有正确的态度、良好的沟通技巧和宏大的视野。
并且，持续地学习和提高自己的能力，注重员工的培养和发展，才能真正成为一个伟大的管理者。
浅谈高校青年学生干部应具备的素质与能力
浅谈高校青年学生干部应具备的素质与能力高校青年学生干部是大学生中的优秀代表，他们在校园中承担着重要的社会职责，发挥着重要的作用。
作为学生干部，需要具备一定的素质和能力，才能更好地完成自己的工作。
下面就浅谈一下高校青年学生干部应具备的素质与能力。
一、理论修养高校学生干部首先要具备较好的理论修养。
理论是指导实践的灵魂，只有具备了较好的理论水平才能更好地开展工作。
学生干部要不断学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想等理论，不断充实自己的理论知识，提高自己的理论水平，不断适应时代的发展和变化。
二、思想道德素质高校学生干部要具备高尚的思想道德素质。
他们应该具有正确的世界观、人生观和价值观，要有高尚的品德和情操，要有积极向上的人生态度，要有远大的理想和追求，要以身作则，为他人树立榜样。
只有这样，才能更好地为同学们做出表率，更好地完成自己的工作。
三、组织管理能力高校学生干部要具备较强的组织管理能力。
在学校中，学生干部需要组织学生参与各项活动，需要协调各方面的资源，需要管理好各项工作。
学生干部要具备较强的组织管理能力，要善于团结同学，善于协调各方面的利益关系，要有较强的危机处理能力。
四、沟通表达能力高校学生干部要具备良好的沟通表达能力。
学生干部需要与同学们打成一片，要与老师和社会各界保持良好的关系，要与媒体进行沟通。
学生干部需要具备良好的沟通表达能力，要善于倾听他人的意见和建议，要善于表达自己的观点和看法。
五、协作能力高校学生干部要具备较强的团队协作能力。
学生干部所从事的工作大多需要与他人共同合作，需要与同学们共同努力，需要与其他部门协作，需要与老师和领导协调。
学生干部需要具备较强的团队协作能力，要善于与他人协作，要善于形成合力。
六、创新能力高校学生干部要具备较强的创新能力。
学生干部需要立足于实际，敢于探索，善于创新，要不断探索新的工作方法和领导方式，要开拓创新的思维模式，不断完善和提高工作质量和效率。
浅谈如何提高工作能力与综合素质
浅谈如何提高工作能力与综合素质提高工作能力和综合素质是每个职场人士持续发展的目标。
以下是一些提升工作能力和综合素质的方法：1.深入了解工作领域：了解自己所从事的工作领域是提高工作能力和综合素质的基础。
通过阅读相关书籍、报纸和杂志，参加行业研讨会和培训课程，与同行交流，不断学习和积累专业知识。
2.提升沟通能力：良好的沟通能力是在工作环境中取得成功的关键。
能够清晰地表达自己的意思，倾听他人的想法，并与团队成员有效合作，可以使工作更加高效和顺利。
3.发展批判性思维：批判性思维是指对信息进行评估和分析的能力。
为了提高工作能力和综合素质，我们需要培养批判性思维，学会主动思考和提出问题，不盲目相信和接受信息，而是审慎地评估和分析。
4.学习解决问题的能力：工作环境中经常面临各种问题和挑战，培养解决问题的能力是提高工作能力和综合素质的重要组成部分。
学会分析问题的原因，找到解决问题的方法和策略，并能够及时地采取行动解决问题。
5.培养领导力：领导力不仅适用于管理层，对于每个人来说都非常重要。
通过培养领导力，可以提高自己的工作能力和综合素质，同时能够激励和激发团队成员的潜力。
通过学习和实践，不断提升自己的领导技能和领导能力。
6.增强学习能力：学习能力是一个人能够适应新环境、接受新知识和技能的关键。
培养学习能力包括主动学习和不断学习。
要主动积极地寻找学习机会，包括参加培训课程、阅读自我发展书籍和与他人交流学习经验。
7.提高时间管理能力：有效的时间管理是提高工作能力和综合素质的重要组成部分。
通过制定合理的工作计划、优化工作流程、设置优先级和克服拖延心理，可以更好地管理自己的时间，提高工作效率。
8.注重个人形象和职业道德：个人形象和职业道德是与工作能力和综合素质紧密相连的。
注重个人形象包括仪态仪表、着装和言谈举止等方面的注意。
职业道德包括诚信、责任感、专业精神和团队合作精神等。
综上所述，通过深入了解工作领域、提升沟通能力、发展批判性思维、学习解决问题的能力、培养领导力、增强学习能力、提高时间管理能力以及注重个人形象和职业道德，可以提高工作能力和综合素质，不断进步和取得成功。
浅谈工作态度与责任
浅谈工作态度与责任工作态度与责任是每个职场人士都应该具备的重要素质。
一个良好的工作态度和责任心不仅能够提高工作效率，还能够给自己带来更多的机会和发展空间。
本文将从工作态度和责任心两个方面进行探讨，以帮助读者更好地理解和应用这两个概念。
一、工作态度1. 定义和重要性工作态度是指一个人对工作的态度和看法，包括对工作内容、工作环境和工作目标的认同程度和态度。
良好的工作态度能够帮助员工更好地适应工作环境，提高工作效率，增强团队合作能力，促进个人职业发展。
2. 良好工作态度的表现（1）积极主动：对工作充满热情，愿意主动承担责任，积极参与工作，不推诿责任。
（2）专业精神：对工作内容有深入的了解和熟练的操作技能，保持学习和进步的态度。
（3）团队合作：与同事之间保持良好的沟通和合作，共同完成工作任务，互相支持和帮助。
（4）适应能力：能够适应工作环境的变化，灵活应对各种工作挑战和压力。
（5）积极解决问题：面对问题能够积极主动地寻找解决方案，不轻易放弃。
3. 如何培养良好的工作态度（1）树立正确的工作观念：认识到工作是一种责任和义务，不仅是为了赚钱，更是为了实现个人价值和社会贡献。
（2）保持积极的心态：面对工作中的困难和挑战时，要保持积极的心态，相信自己能够克服困难。
（3）不断学习和提升：通过学习和培训不断提升自己的专业能力和知识水平，保持对工作的热情和动力。
（4）与同事和领导建立良好的关系：与同事和领导之间建立良好的沟通和合作关系，共同推动工作的顺利进行。
二、责任心1. 定义和重要性责任心是指一个人对自己的工作和职责负责任的态度和行为。
具备良好的责任心能够使员工更加专注和认真地对待工作，提高工作质量和效率，增强团队的凝聚力和信任度。
2. 良好责任心的表现（1）主动承担责任：愿意主动接受工作任务，不推诿责任，勇于承担自己的责任和义务。
（2）保证工作质量：保证工作的准确性和完整性，确保工作的高质量和高效率。
（3）遵守规章制度：遵守公司的规章制度和工作纪律，不违反公司的规定和要求。
“能力是基础,态度是关键”进一步提升领导执行力1
“能力是基础，态度是关键”进一步提升领导执行力
阶段小结
在2011年8月12日在镇中心学校进行了“学校关于提高班子成员及中小学校长执行力的实施意见”学习。
收获颇多，下面我浅谈一下自己对“执行力”的理解和感受。
对“执行力”的定义非常简练：执行是把目标变成结果的行动，按质按量按时的完成自己的工作。
虽然听起来很深刻，但这就是执行力的根本，在其位必谋其事，很多事听起来简单，做起来却未必。
按质、按量、按时，是完成事务的三大要素，缺一不可，缺其一则事不成。
学校是由每个教师构成，大家在学校中扮演自己的角色，承担自己的责任，都是环环相扣，从校长到教师，只有都做好自己的事，贯彻执行，学校才会有更好的发展。
如何加强“执行力”?执行力的标准是“结果”。
态度、职责、任务不等于结果。
执行力的方向，每个人立场不同，不同的立场看待问题自然也不同，但不管是领导还是教师有一点是相同的：我们都是学校的一份子，我们的所作所为应当是站在学校的根本利益,有益于学校未来发展的立场之上的。
不管怎么说，学校发展好了，个人自然也会得益，个人利益同学校的根本利益是相辅相成的。
有句老话说，“天下无不成之事，各守乃业，则业无不成”。
只要人人都有一颗良好的心态，做好自己的事，每件事都站在学校根本
的立场上出发，学校中的每个环节都团结协作，上下一心，和谐发展，相信我们学校必会茁壮成长，会走向更好。
这才是真正的执行力结果！。
浅谈工作态度与责任
浅谈工作态度与责任工作态度和责任是一个人在工作中表现出来的重要品质，对于个人的职业发展和工作绩效都起着至关重要的作用。
本文将从工作态度和责任意义、重要性、影响因素以及如何提升工作态度和责任等方面进行探讨。
一、工作态度和责任的意义和重要性1. 工作态度的意义和重要性：工作态度是指个人对待工作的态度和情感，包括对工作的热情、积极性、认真负责等方面。
良好的工作态度能够提高工作效率和质量，增强团队合作和沟通能力，同时也能够体现出个人的专业素质和职业道德。
2. 责任的意义和重要性：责任是指个人对自己在工作中所承担的职责和义务的认识和履行。
具备责任感的人能够承担起自己的工作责任，对工作结果负责，不推委扯皮，能够提高工作效率和质量，增强团队的凝结力和信任度。
二、工作态度和责任的影响因素1. 个人素质和成长经历：个人素质和成长经历对工作态度和责任有着重要影响。
良好的教育背景、积极向上的人生态度以及丰富的工作经验都能够培养和塑造个人的工作态度和责任感。
2. 组织文化和领导风格：组织文化和领导风格对员工的工作态度和责任感也有很大的影响。
积极向上、注重激励和奖惩机制的组织文化以及开放、信任和关心员工的领导风格能够激发员工的工作热情和责任感。
3. 工作环境和同事关系：良好的工作环境和和谐的同事关系对个人的工作态度和责任感也有很大的影响。
良好的工作环境能够提供良好的工作条件和氛围，激发员工的工作热情和责任感；和谐的同事关系能够增强团队合作和凝结力，促进个人工作态度和责任感的提升。
三、如何提升工作态度和责任1. 树立正确的工作观念：树立正确的工作观念是提升工作态度和责任的基础。
要认识到工作的重要性和意义，明确自己在工作中的角色和责任，并对工作结果负责。
2. 培养积极向上的心态：培养积极向上的心态能够激发个人的工作热情和责任感。
要保持乐观、积极的心态，对待工作中的难点和挑战要勇于面对，积极寻觅解决问题的方法和途径。
3. 不断提升专业素质：提升专业素质是提升工作态度和责任的重要途径。
浅谈基层统计人员应具备的素质与能力
浅谈基层统计人员应具备的素质与能力统计是一门关于数据收集、整理、分析和解释的学科，它在社会发展和经济建设中起着至关重要的作用。
而基层统计人员作为统计事业的中坚力量，承担着数据收集和整理的工作，对于统计工作的质量和效率有着重要的影响。
基层统计人员需要具备一定的素质和能力，以胜任自己的工作。
本文将从素质和能力两个方面，对基层统计人员应具备的素质与能力进行一些浅谈。
一、素质1.责任心与使命感基层统计人员要具有高度的责任心和使命感，意识到自己的工作不仅仅是为了个人利益，更是为了国家的发展和人民的福祉。
他们要认真履行自己的职责，对统计工作负起责任，保证数据的准确性和可靠性。
2.细心与耐心统计工作需要极大的细心和耐心，数据的采集和整理过程中往往需要反复核对和细致分析，一丝一毫的差错都可能影响到整个数据的准确性，所以基层统计人员需要有耐心和细致的工作态度。
3.严谨与谨慎基层统计人员在工作中需要严格按照各项统计规定和标准进行操作，不得擅自处理数据和变动数据的真实情况。
在数据收集和整理中也要谨慎小心，避免出现漏项和错误。
4.团队合作意识在统计工作中，基层统计人员需要与其他同事合作，完成共同的任务。
他们需要具备团队合作的意识，能够与他人和睦相处，相互支持，共同完成工作。
5.学习与创新能力统计工作是一个不断发展和变化的领域，基层统计人员需要具备学习和创新的能力，随时掌握新知识，更新工作技能，不断提升自己的工作水平。
二、能力1.数据处理能力基层统计人员需要具备一定的数据处理能力，包括数据收集、整理和分析的能力。
他们要能够熟练运用统计软件，对大量数据进行处理和整理，并能够准确地进行数据分析和解释。
2. 沟通能力基层统计人员需要与各个单位和个人进行沟通，获取数据和信息。
他们需要具备良好的沟通能力，能够与他人进行有效的交流和合作。
3.问题解决能力在统计工作中，往往会遇到各种各样的问题，基层统计人员需要具备解决问题的能力，能够从容应对困难和挑战，找到合适的解决方法。
浅谈如何提升基层干部的能力和素质
浅谈如何提升基层干部的能力和素质随着中国的快速发展，基层组织在社会运行中扮演着越来越重要的角色。
然而，尽管基层干部的工作非常关键，但不幸的是，很多基层干部的能力和素质并不足以胜任这一岗位。
因此，本文将就如何提升基层干部的能力和素质进行探讨，以期为其进一步发展提供有益的指导。
首先，提升干部的意识和思维方式是提升基层干部能力的第一步。
作为干部，在工作中需要具备一种全局意识和战略眼光，这种意识和眼光必须能够帮助他们更好地理解和解决问题。
在这个意义上，领导者需要提高对标志和发展的认知，多了解背后逻辑并学习借力，拉动整个组织甚至项目的发展。
除此之外，良好的思维方式也是致胜的关键。
基层干部需要基于腹地、人才、市场和政策等大环境因素来制定策略。
只有通过正确的思维方式才能做出明智的决策，让组织取得持久的发展。
其次，提升基层干部的专业素质是非常关键的。
这包括对专业技能和领域的精通，以及在日常工作中积累的经验。
换言之，干部们需要具备足够的知识和技能来与同行们竞争。
这些技能范围很广，可能包括掌握财务和统计知识、熟练使用电脑和各种办公软件、掌握语言沟通技巧，并具备问题解决的能力等等。
但需要注意的是，提高素质需要不断学习进取，对新业务进行研究，提高左右驱动力；通过各种方式进行学习，包括培训、学习交流，参与各行业内的讲座和研讨会等等。
在这个方面，不单止群众的期待，更有领导的指导，打造敦实的训练机会已变成绩效优化的一部分。
此外，领导者还应该注意提高干部的领导技能，这包括组织管理、团队建设和领导力等。
领导者需要具备一定的领导技能来指导团队更有效地完成各项任务。
除此之外，他们还需要学会发挥自己的领导力，鼓励下属积极参与工作，及时发现团队中存在的不足，鼓励创新，容许犯错误，给予支持和鼓励、成就感等。
领导者不但要了解并满足团队成员的需求、体验，并且应尽可能满足高层上级领导的需求和期望，做到有效沟通和领导下的结对互利。
最后，基层干部还需要学会有效的沟通技巧。
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浅谈能力与态度08级助理牟佳这是一个激烈竞争的社会，有能力上，无能力下，已成为了绝大多数用人单位默认的准则。
作为21世纪的大学生，面临的机遇是很多的，但不得不面对的一个现状是：当今大学生普遍不好就业。
而对于有些人论调的“毕业等于失业”，我想说的是，在专业技能和综合素质强的条件下，毕业不等于失业。
上面谈到的专业技能即通常意义上的能力。
在学校期间，你们学到的知识都可以转化为技能，这就使你具备了完成某种事情的能力，而你能完成这件事情并不代表你会做这件事情。
这就是能力与态度的问题。
会不会做，是能力问题；愿不愿做，是态度问题，那么怎样来看待能力与态度两者的关系呢？下面先看一则故事。
有一只狗和一只猫都深受主人的喜爱。
狗和猫都勤勤恳恳地做好自己的本质工作，但是主人出去打猎的时候就只能带狗出去，好吃的东西都是先给狗吃了。
渐渐地，猫觉得，主人更加喜欢狗了，于是感到不满的猫就不抓老鼠了。
某天晚上，狗和主人都在家，狗被老鼠的声音惊醒后就在屋里抓老鼠了。
可由于狗的体积比较大，且不擅长捉老鼠，狗碰倒了很多瓶瓶罐罐。
主人起来查看是什么原因，猫抢着说：“是狗笨，不会捉老鼠，却偏去捉，把主人的东西打烂了好多。
”主人听了之后勃然大怒：“有老鼠不去捉，还指责别人，我养你干什么？”于是便把猫轰出了家门。
看完故事后，请仔细想想。
大家都知道，猫在抓老鼠这方面能力可谓比狗强多了，然而，故事中的猫却偏偏输在了自己的能力上。
为什么？就是因为猫对待自己工作的问题。
其实，现实中不乏有能力之人，但也有很多像故事中的猫一样的人，他们自恃能力强，不仅许多该做的事不做，还等着看别人出笑话，然后在旁边说风凉话。
能力是在工作中显示出来的，你做好了工作，人家看得见，自然知道你是能干之人。
有能力的人，不应该只会夸夸其谈，向上级诉说着别人的无能，而是应该把自己的能力展示出来，把事情做得漂漂亮亮，即便是遇到一些麻烦，也会比别人有办法解决。
像那只猫，自己不做事反而批评那些勤恳做事的人，那是非常可耻的。
你有能力，不做事，你的能力又有何用？又怎能体现你有能力？所以，很多时候，能力也是需要拿出来展示的。
然而，现实生活中还有一些人，他们就像那只狗一样忠于他们自己的事业，每时每刻都在努力，也不怕别人讥笑他们是“狗抓耗子——多管闲事”。
尽管这样的人在工作中有这样那样的失误，也犯一点错误，但这样的人，可以在工作中得到锻炼而不断地提高自己的能力。
正所谓“世上无难事，只怕有心人”，就是这个道理。
这种人就像一块海绵，能时刻吸收甘露让自己逐渐得到提高的营养，最后在工作中成长起来。
他们把每一次的任务，都当作是砸在自己头上的机遇，努力地去做到尽善尽美。
这种对工作认真负责的态度，弥补了能力不足的缺陷。
俗话说的“勤能补拙”就是这个道理。
做得多，历练得多，能力也就逐步得到提高了。
由此可见，良好的工作态度可以提高自身的能力。
这一点应该无可厚非。
能力，《辞海》解释为“通常是指完成一定活动的本领，包括完成一定活动的具体方式，以及顺利完成一定活动所必需的心理特征。
”而态度是指：个体基于过去经验对其周围的人、事、物持有的比较持久而一致的心理准备状态或人格倾向。
可见，对于这两种在某种程度上属于不同类别的因素，当我们让其连接配合在一起之后，困难不再难了！即最理想的状态就是把态度和能力有机地结合和统一起来，这就要求：能力要强，态度要正。
只有这样，这两者的完美结合才会成为攻克难题的一把无往而不胜的利剑！2009年5月11日指导、责任编辑：刘昭暾未来学家佛里曼在《世界是平的》一书中预言道：“21世纪的核心竞争力是态度。
”他的这番言论告诉我们，积极的态度已经成为当今最为稀缺、珍贵的资源；它是个人决胜于未来的最大资本，是纵横职场最核心的竞争力！“态度”竟有如此神奇的力量？为了揭开这个秘密，美国哈佛大学的罗伯特博士曾做过一次令人瞩目的印证实验。
他首先从一窝老鼠中挑选出三只老鼠，然后他把这三只老鼠分派给学生们。
他拿出第一只老鼠说：“这是一只聪明的老鼠，你们要在六周的时间内好好训练它，以便使其能在最短的时间里冲出迷宫。
”他又拿出第二只老鼠说：“这是一只很普通的老鼠，经过六周的训练能否走出迷宫是个未知数，所以你们要做好心理准备，不要对它抱有太大希望。
”最后，他拿出第三只老鼠说：“这是一只反应迟钝的老鼠，要在六周的时间内训练它走出迷宫简直比登天还难。
”罗伯特博士的引导对学生们产生了作用。
经过六周的训练，最终的结果是：第一只老鼠迅速、准确地冲出了迷宫；第二只老鼠虽也通过了迷宫，但时间用得多些；第三只老鼠一直未到达终点。
同样的实验者、同窝的老鼠，试验结果何以如此迥异？罗伯特博士说：关键就在于我对学生们的引导，使他们对这三只老鼠产生了截然不同的买验态度。
由此可知，态度有着比能力更强的神奇力量。
以不同的态度面对相同的实验客体，出现完全不同的结果也是意料之中的事情。
实际上，一个人的工作态度折射着其人生态度，而人生态度决定一个人一生的成就。
所以，身在职场，每一个员工都要以认真、负责的工作态度走好职业生涯中的每一步，只有这样才能拥有一个与众不同的人生。
微软公司总裁比尔·盖茨说：“无论在什么地方工作，员工与员工之间在竞争智慧和能力的同时，也在竞争态度。
一个人的态度直接决定了他的行为，决定了他对待工作是尽心尽力还是敷衍了事，是安于现状还是积极进取。
”无可否认的一个事实就是，在每个人的一生中，有很多事情无法选择也无法改变，但是我们却可以选择态度、改变态度。
正如一位哲人所说的：“就算我们到最后什么都失去了，但至少我们还能以踏踏实实的态度去工作。
”对此，我们可以这样理解：人生所有的能力都必须排在态度之后。
因为在态度的内在力量驱动下，我们常常会激发自身的无数潜能，而这种潜能，如果被正确地运用在工作中，结果会远远超出我们当初的构想。
所以说，态度胜于能力，态度永远是你成功的基础。
在工作中，良好的工作态度是职业精神的崇高表现。
一个工作态度很差的人，即使有能力也难以得到很好的发展；而一个工作态度积极的人，则一定能够找到发挥自己聪明才智的舞台，并逐步实现自身的价值，最后成为企业最受欢迎的人。
本书针对企业员工的工作态度和价值观念建设与实践的需要，深刻地阐述了态度在工作中的重要性，并告诉了读者怎样才能培养正确的工作态度。
最后，希望每位读者能够树立积极的工作态度，成就自己的美好人生。
以认真的态度对待每一项工作有句话说得很好：我不能选择容貌，但可以选择表情；我无法选择天气，但可以选择心情。
同样，我们也可以说：你无法选择工作，但可以选择态度。
对于工作来说，无论工作平凡或伟大，无论困难或容易，你的态度都将决定你能够取得怎样的成果。
卓越的态度可以使平凡变成伟大，平庸的态度可以使伟大变成卑微。
可以说，我们的态度决定了一切。
面对工作的态度主要有两种，我们可以从中任选其一。
第一种是爱迪生所说的：“我一辈子从来没有工作过，我只是在玩而已。
”另一种就是古希腊神话里邪恶国王西西弗斯王所认为的“工作就是苦役”。
爱迪生认为工作可以创造出生产力、乐趣以及满足感。
投身于自己所从事的工作，可从中得到源源不断的快乐和成就感。
而西西弗斯王被打入冥府后，每天必须推动庞大的巨石到山上去。
一天过完之后，这块巨石又会自动掉落山谷。
他每天都要重复这样的过程，日复一日。
他的工作艰辛、枯燥而且毫无意义。
在一所学校里，有一位年过花甲的老人，她的职业是给学校拉上课铃，这个工作她一千就是30年。
在这30年里，学校送走了一批又一批的学生，老人也在学生的眼里，由“校工阿姨”变成了“校工奶奶”。
她在这个岗位上从没误过一天工，不管刮风下雨，她都坚持着拉铃的时间不晚一分一秒。
后来，老人已经70岁了，由于年龄的关系，她不能在学校继续工作了。
离开学校的那天，校长和学校里所有的老师都来为老人送行，老人说，想要学校送给她一件东西，留个纪念。
校长说，已经为她备了一份礼物——一件纯毛毛衣。
老人说：“不，我要的是这个。
”说罢，老人从屋里拿出一个红布包，里面包着一只学校里早已淘汰不用的铜铃。
她说：“这只铜铃陪了我大半辈子，我想把它带回家去，看到它就能想起我工作的日子。
”听了老人的话，在场的所有人眼睛都湿润了。
诚然，这位老人的工作岗位很平凡，甚至在许多人眼中很不起眼。
但正是这个工作岗位陪伴了她大半生的光阴，同时，也正是她的勤恳态度为这个岗位增添了庄严的分量。
我们也许无法选择自己的工作，因为很多时候人们的选择自由度确实不大。
但是，一旦你参与了某项工作，来到某个岗位上，就必须要有把它做好的态度。
因为怎样去面对工作，这个态度的决定权是在你的手中。
杰克是美国一家餐厅的经理，他总是有好心情，当别人问他最近过得如何时，他总是有好消息可以说。
当他换工作的时候，许多服务员都跟着他从这家餐厅换到另一家。
为什么呢？因为杰克是个天生的激励者，如果有某位员工今天运气不好，杰克总是适时地告诉那位员工往好的方面想。
有人问他：“没有人能够总是这样积极乐观，你是怎么做到的？”杰克回答说：“每天早上起来我告诉自己，我今天有两种选择，我可以选择好心情，或者选择坏心情，但我总是选择好心情。
即使有不好的事发生，我可以选择做个受害者或是从中学习，但我总是选择从中学习。
每当有人跑来跟我抱怨，我可以选择接受抱怨或者指出生命的光明面，但我总是选择指出生命的光明面。
”应该说，杰克懂得工作的真谛，因为工作本应是一件需要每一个人用心去做的、快乐的事情，但却被很多人认为只是谋生的手段。
的确，如果我们用应付的态度来对待工作，自然难以从中得到乐趣，更不用说能将工作做得出色。
工作中，我们常常喜欢为自己寻找理由和借口，不是抱怨职位、待遇、工作的环境，就是抱怨同事、上司或老板，而很少问问自己：我努力了吗？我真的对得起这份薪水吗？要知道，抱怨的越多，失去的也越多，而只有端正自己的态度才能获得出类拔萃的机会。
琳达大学毕业后，进入了自己向往已久的报社当记者。
虽然说是记者。
但她却没有被指派去担任采访等工作，而是每天做一些整理别人的采访录音带之类的小事情。
每天做这样无聊的工作是她以前所没有料到的，于是便萌生出辞职的念头。
朋友给了她这样的建议：“你是幸运的，你正在接近你最喜欢的工作。
如果你觉得现在的工作无聊的话，那只是你的借口，说明你并没有努力工作。
你可以试着学习如何快速听写录音带，试着成为快速记录的高手。
将来一定会派上用场的。
因为听写一个小时的录音带，往往要耗掉三至五倍的时间，但精通速记的话，只要花费和录音带相同的时间就可以完成了，不但合理，而且省时。
”于是，琳达每个周末都去文化学院学习速记。
她精通了速记后，变得能够自如地进行录音带的速记工作。
6年以后，她以“录音带速记高手”的身份闻名新闻界，因其速记的“更快速、更便宜、更正确”，即使在经济不景气的时候，她的工作也从没间断过。