一年级语文下册《姓氏歌》同步练习
部编版一年级语文下册《姓氏歌》课文练习题(带答案)
部编版一年级语文下册《姓氏歌》课文练习题（带答案）一、看拼音，写词语。
shēnɡdònɡhuǒbàn yīn wèi chūn fēnɡshén me yǐjīnɡshēn tǐxǔduō二、照样子，写句子。
例：中国的姓氏很多，有赵、钱、孙、李……1．公园里有很多花，有______、______、______……2．_____里有很多______，有______、______、______……三、比一比，再组词。
住（_________）情（_________）广（________）看（________）往（_________）清（_________）厂（________）着（________）四、选择合适的字词填空。
一头一只一朵水中有（______）牛山上有（______）羊天上有（______）白云花唱点手花园里有红（_____）。
小明喜欢（______）歌。
太阳公公向我（_____）头。
饭前要洗（______）五、想一想，连一连。
六、我会填。
1.“几”共有几画（），第二画是（），组词（）。
2.“牙”共有几画（），第二画是（），组词（）。
3.“冬”共有几画（），第三画是（），组词（）。
七、读儿歌，回答问题姓氏谣（yáo）东方慕（mù）容（róng）和上官，诸葛司（sī）徒（tú）与（yǔ）欧阳。
中华姓氏上千种，单（dān）姓复（fù）姓遍（biàn）四方。
不管（guǎn）你我姓什么，中华儿女是一家。
1．用“________”画出歌谣中的复姓。
2．“遍四方”的意思是（）A．只有四个方向有。
B．祖国到处都有。
3．中国的姓氏非常多，从哪些句子可以看出来呢？请用“﹏﹏﹏”画出。
参考答案1、生动伙伴因为春风什么已经身体许多2、牡丹花月季花栀子花动物园动物老虎狮子长颈鹿3、住所感情广大看见往后清楚工厂着急4、一头一只一朵花唱点手5、6、1.“几”共有几画（ 2 ），第二画是（），组词（几个）。
部编人教版一年级语文下册《姓氏歌》同步练习及答案(合集)
部编人教版一年级语文下册《姓氏歌》同步练习及答案（合集）一、拼一拼，写一写。
zhāo hu jīn qiūfēng xuěpāi dǎxīyáng huǒbàn shéjiān guówáng二、加一加，组成新字再组词。
日+青=_______（_________）日+寸=_______（_________）女+生=_______（_________）云+力= _______（_________）三、比一比，再组词。
借（______）逃（______）难（______）姐（______）河（______）错（______）桃（______）推（______）组（______）何（______）四、选择合适的词语填空。
（填序号）①时刻②立刻③带领④带动1．上课铃响了，我们（______）走进教室。
2．吃水不忘挖井人，（______）想念毛主席。
3．老师（______）大家去山上植树。
4．她的发言（______）了大家，教室里立刻热闹起来。
五、读一读，连一连，我能帮图片找到名字。
bōluóchuāng huāxīguāfǔzishuǐhú六、我会填。
1.“几”共有几画（），第二画是（），组词（）。
2.“牙”共有几画（），第二画是（），组词（）。
3.“冬”共有几画（），第三画是（），组词（）。
七、阅读诗歌，回答问题。
姓氏谣东方慕容和上官，诸葛司徒与欧阳。
中华姓氏上千种，单姓复姓遍四方。
不管你我姓什么，中华儿女是一家。
1．用“”画出歌谣中的复姓。
2．“遍四方”的意思是（）A．只有四个方向有。
B．祖国到处都有。
3．中国的姓氏非常多，从哪些词语可以看出来呢？______________________________________________________参考答案1、招呼金秋风雪拍打夕阳伙伴舌尖国王2、晴示例：晴天时示例：时间姓示例：姓氏动示例：动力3、借书逃跑困难姐姐小河错题桃子推车组词如何4、②①③④5、6、1.“几”共有几画（ 2 ），第二画是（），组词（几个）。
最新部编版一年级语文下册《姓氏歌》同步练习及答案(下载)
最新部编版一年级语文下册《姓氏歌》同步练习及答案（下载）一、读拼音，写词语。
zhōng jiān mílùzào fáng hǎo yùnshuǐchíhuān lèjiéwǎng kōng jiān二、照样子写句子。
1．我们的祖国多么．．广大。
______________多么________。
2．请你．．爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
请你_____________________。
3．你姓什么？我姓李。
什么李？木子李。
你姓什么？我姓______。
什么______？__________。
三、比一比，再组词。
住（_________）江（_________）为（________）伴（_________）主（_________）红（_________）办（________）半（_________）四、选择关联词填空。
因为……所以……不仅……而且……有时……有时……1．水乡（___）水多，（___）桥多。
2．（___）你不努力，（___）学习成绩不好。
3．小松鼠（___）上蹿下跳，（___）坐在树上。
五、读一读，用线把诗句和古诗的名字连起来。
野火烧不尽，人来鸟不惊。
《草》春去花还在，春风吹又生。
《画》举头望明月，粒粒皆辛苦。
《悯农两首》（其二）谁知盘中餐，低头思故乡。
《静夜思》六、我会填。
1.“几”共有几画（），第二画是（），组词（）。
2.“牙”共有几画（），第二画是（），组词（）。
3.“冬”共有几画（），第三画是（），组词（）。
七、阅读诗歌，回答问题。
姓氏谣东方慕容和上官，诸葛司徒与欧阳。
中华姓氏上千种，单姓复姓遍四方。
不管你我姓什么，中华儿女是一家。
1．用“”画出歌谣中的复姓。
2．“遍四方”的意思是（）A．只有四个方向有。
B．祖国到处都有。
3．中国的姓氏非常多，从哪些词语可以看出来呢？______________________________________________________参考答案1、中间迷路造房好运水池欢乐结网空间2、世界美丽端正坐姿，保护好自己的眼睛吴吴口天吴3、停住江边因为伙伴主人红色办法一半4、不仅而且因为所以有时有时5、6、1.“几”共有几画（ 2 ），第二画是（），组词（几个）。
最新部编版一年级语文下册《姓氏歌》同步练习及答案(完整)
最新部编版一年级语文下册《姓氏歌》同步练习及答案（完整）一、看拼音写词语。
tài yáng xuéxiào qiūtiān yīn wèijīn yúmǔxiào yáng tái yǐwéi二、说一说你知道的姓（1）我的老师姓___________，我的妈妈姓___________。
（2）我的同桌姓___________，我最好的朋友姓___________。
（3）我知道的电影演员有姓___________、___________的。
（4）我知道的体育明星有姓___________、___________的。
三、比一比，再组词。
千（______）全（______）他（______）家（______）行（______）干（______）金（______）地（______）象（______）很（______）四、读句子，选一选，正确填写反义词。
正——反开——关小——大有——无1．乒乓球（______），足球（______）。
2．打（______）水龙头洗完手以后，一定要记得（______）上。
3．这本书（______）面是一幅画，（______）面什么也没有。
4．远看山（______）色，近听水（______）声。
五、我会连一连。
谁知盘中餐能开二月花春天荷花开了江南可采莲粒粒皆辛苦夏天枫叶红了解落三秋叶呼作白玉盘秋天白雪一片小时不识月莲叶何田田冬天柳树发芽六、我会填。
1.“几”共有几画（），第二画是（），组词（）。
2.“牙”共有几画（），第二画是（），组词（）。
3.“冬”共有几画（），第三画是（），组词（）。
七、延伸小阅读。
你姓啥？我姓李。
什么李？木子李。
他姓啥？他姓张。
什么张？弓长张。
你姓啥？我姓胡。
什么胡？古月胡。
他姓啥？他姓吴。
什么吴？口天吴。
木子李，弓长张，古月胡，口天吴。
中国人，百家姓。
百家姓，一家人。
《姓氏歌》(同步作业)
举例解释：
-在课堂教学中，教师可通过多媒体展示、卡片游戏等方式，让学生反复认读、书写重点生字词。
-通过唱《姓氏歌》，让学生感受其韵律和节奏，加深对姓氏词汇的记忆。
-教师组织学生进行小组活动，互相用所学姓氏词汇进行组词，促进学生之间的互动和交流。
4.培养学生的解决问题的能力，引导他们在讨论中发现问题、分析问题和解决问题。
-针对读音难点，教师可以设计读音对比练习，让学生在课堂上进行互动问答，提高辨识能力。
-在书写方面，教师可通过示范、指导，让学生掌握正确的书写方法，养成良好的书写习惯。
-教师可结合课堂内容，适当拓展姓氏文化知识，如讲述姓氏的起源故事，让学生了解姓氏背后的文化内涵。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
在新课讲授的重点难点解析部分，我发现学生们对一些姓氏的读音和书写存在困难。今后，我可以设计更多的对比练习和互动环节，让学生们在课堂上就能及时巩固所学知识，提高辨识和书写能力。
实践活动环节，姓氏接龙游戏和分组讨论进行得较为顺利，学生们积极参与，课堂氛围活跃。但我也发现，有些小组在讨论过程中，个别成员参与度不高。为了提高全体学生的参与度，我可以在下次活动中更加关注每个学生的表现，适时给予鼓励和指导。
4.培养学生对中国传统文化的兴趣，了解姓氏的起源及意义。
二、核心素养目标
1.识字的兴趣与能力：通过学习《姓氏歌》，激发学生对汉字学习的兴趣，提高自主识字的能力，培养良好的语感。
2.语言积累与应用：掌握《姓氏歌》中的生字词，丰富学生的词汇量，学会运用所学姓氏词汇进行简单的组词和表达。
3.文化认同与传承：了解中国姓氏文化，增强对传统文化的认识，激发学生对中国传统文化的自豪感和传承意识。
最新部编版一年级语文下册《姓氏歌》同步练习及答案(完整)
最新部编版一年级语文下册《姓氏歌》同步练习及答案（完整）一、看拼音写词语。
zhījiān xiāng tóng yòu xiǎo xuéxíyuǎn jìn zhèng yìyùmǐxìng gé二、写出含有下面部首的字，并组词。
女（_______）（_______）又（_______）（_______）亻（_______）（_______）囗（_______）（_______）三、比一比，再组词。
明暗块家朋安快嫁四、选词填空。
（填序号）①发生②发明(1)爱迪生（_________）了电灯。
(2)昨天，我们班上（_________）了一件怪事。
①常常②长长(3)小红（_________）去我家玩。
(4)柳树的枝条（_________）的。
五、看图拼一拼，连一连。
dà xiàng kǒng què hú dié xiǎo hóu wū guī六、我会填。
1.“几”共有几画（），第二画是（），组词（）。
2.“牙”共有几画（），第二画是（），组词（）。
3.“冬”共有几画（），第三画是（），组词（）。
七、课内阅读。
姓氏歌（节选）你姓什么？我姓李。
什么李？木子李。
他姓什么？他姓张。
什么张？弓长张。
古月胡，口天吴，双人徐，言午许。
1．短文中提到的姓氏有：___________________________2．除了刚才提到的姓氏，你还知道哪些姓氏？写出三个。
______________________________参考答案1、之间相同幼小学习远近正义玉米性格2、姓姓名双双手什什么国中国3、明天朋友明暗安全一块快乐家人嫁人4、②①①②5、6、1.“几”共有几画（ 2 ），第二画是（），组词（几个）。
2.“牙”共有几画（ 4 ），第二画是（ㄥ），组词（牙齿）。
最新部编版一年级语文下册《姓氏歌》同步练习及答案(合集)
最新部编版一年级语文下册《姓氏歌》同步练习及答案（合集）一、读一读，拼一拼，写一写。
①今天会xiàyǔ吗？②他shìwǒ的tóng xué。
③老师说：“bǎ作业本放进zìjǐ的书包lǐ。
二、汉字变变变。
弓 + 长 =_______ 古 + 月 =_______口 + 天 =_______ 讠 + 午 =_______玉－、=_______ 方－、=_______三、比一比，再组成词语。
午（________）进（________）时（________）晴（________）牛（________）讲（________）对（________）清（________）四、选词填空。
1．哥哥（___）喜欢踢足球，（___）在放学后去球场踢球。
2．下课了，操场上多热闹（___）！3．快下雨了，我们赶快回家（___）！4．上课铃响了，你怎么还不回教室（___）？5．周六你要去看电影（___）？五、读一读，连一连。
一群桃猴子尾巴弯一只鸭鸭子尾巴短一颗猫兔子尾巴长一个枣公鸡尾巴扁六、我会填。
1.“几”共有几画（），第二画是（），组词（）。
2.“牙”共有几画（），第二画是（），组词（）。
3.“冬”共有几画（），第三画是（），组词（）。
七、延伸小阅读。
你姓啥？我姓李。
什么李？木子李。
他姓啥？他姓张。
什么张？弓长张。
你姓啥？我姓胡。
什么胡？古月胡。
他姓啥？他姓吴。
什么吴？口天吴。
木子李，弓长张，古月胡，口天吴。
中国人，百家姓。
百家姓，一家人。
1．文中说了_________种姓氏，分别是________、________、________、________。
2．这些不同的姓氏出自《_________》。
参考答案1、①下雨②是我同学③把自己里2、张胡吴许王万3、中午进入时间晴天小牛讲话对话清楚4、非常常常啊吧呢吗5、6、1.“几”共有几画（ 2 ），第二画是（），组词（几个）。
新部编版一年级语文下册《姓氏歌》同步练习(附答案)
新部编版一年级语文下册《姓氏歌》同步练习（附答案）一、我会看拼音写词语。
kāi huì（_______）zǒu chū（_______）běi fāng（_______）běi jīng（_______）rùmén（_______）guǎng dà（_______）búguò（_______）gèzhǒng（_______）二、给加点的字选择正确的读音，画√。
姓．氏（xìn xìng）子孙．（sūn shūn）赵．国（zào zhào）多么．（me mǒ）眼睛．（jīng qíng）生病．（bìn bìng）保护．（hù fù）好事．（sì shì）纯．净（cún chún）干净．（jìn jìng）三、比一比，再组词。
开土工主井士江住四、看图选音节词填空。
yāzi mùtīyīfu lǎbɑ（______）（_____）（_____）（______）五、想一想，连一连，看谁积累最丰富。
金色的国旗江南可采莲粒粒皆辛苦雪白的森林谁知盘中餐红掌拨清波红色的天空一人不成众莲叶何田田绿色的沙滩过江千尺浪入竹万竿斜蓝色的云朵白毛浮绿水独木不成林六、我会填。
1.“几”共有几画（），第二画是（），组词（）。
2.“牙”共有几画（），第二画是（），组词（）。
3.“冬”共有几画（），第三画是（），组词（）。
七、延伸小阅读。
你姓啥？我姓李。
什么李？木子李。
他姓啥？他姓张。
什么张？弓长张。
你姓啥？我姓胡。
什么胡？古月胡。
他姓啥？他姓吴。
什么吴？口天吴。
木子李，弓长张，古月胡，口天吴。
中国人，百家姓。
百家姓，一家人。
1．文中说了_________种姓氏，分别是________、________、________、________。
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一年级语文下册《姓氏歌》同步练习
一、我会看拼音写汉字。
人kǒu shí天白yún bā个huǒshān hétián sān rén
ěr mù
二、用“√”选择下列字的正确读音。
氏（sì shì）赵（zào zhào）
双（shāng shuāng）什（shén shé）
官（guān guàn）周（zōu zhōu）
郑（zhèng zhèn）孙（shūn sūn）
三、比一比，组词语。
马（________）石（________）几（________）回（________）鸟（________）右（________）儿（________）口（________）
四、选择合适的词语填空。
上下
1.小河从桥（______）流过。
2.我背着书包（______）学去。
弟地
3.他是我的小（______）。
4.春天，大（______）变绿了。
五、树叶飘呀飘，谁和谁是一对好朋友？选一选。
六、我会填。
1.“几”共有几画（），第二画是（），组词（）。
2.“牙”共有几画（），第二画是（），组词（）。
3.“冬”共有几画（），第三画是（），组词（）。
七、读一读，练一练。
姓氏歌
你姓什么？我姓李。
什么李？木子李。
他姓什么？他姓张。
什么张？弓长张。
古月胡，口天吴，
双人徐，言午许。
中国姓氏有很多，
赵、钱、孙、李，
周，吴、郑、王，
诸葛、东方，
上官、欧阳……
1．什么李？什么张？
______________
2．赵、钱、孙、李，周，吴、郑、王，说说这些字的结构。
______________
3．说一说班里的同学都有哪些姓？
_______________
参考答案
1、口十云八火山河田三人耳目
2、shì zhào
shuāng shén
guān zhōu
zhèng sūn
3、大马石头几个来回小鸟左右儿子人口
4、下上弟地
5、
6、
1.“几”共有几画（ 2 ），第二画是（），组词（几个）。
2.“牙”共有几画（ 4 ），第二画是（ㄥ），组词（牙齿）。
3.“冬”共有几画（ 5 ），第三画是（），组词（冬天）。
7、
1．木子李弓长张
2．上下结构：李吴
左右结构：钱孙郑
半包围结构：赵周
单一结构：王
3．杨朱郎慕。