走进乡村
乡村旅游 走进乡村 感受大自然的魅力
乡村旅游走进乡村感受大自然的魅力乡村旅游：走进乡村，感受大自然的魅力乡村旅游，作为一种新兴的旅游形式，近年来越来越受到人们的喜爱。
相较于都市的钢筋水泥，乡村文化和自然景观给人们带来迥异的体验。
本文将带领读者近距离接触乡村旅游，感受大自然的魅力。
1. 了解乡村旅游的背景乡村旅游近年来的快速发展主要源于人们对都市生活的工作压力和环境污染的厌倦。
乡村旅游可以让人们逃离喧嚣的城市，回归大自然。
乡村具有独特的历史文化、乡土风情和自然景观，吸引了众多游客前来寻找内心的平静和宁静。
2. 乡村旅游的魅力所在乡村旅游之所以受到人们的喜爱，主要是因为它具有以下吸引力：自然和环境-乡村地区的自然景观常常给人带来一种宁静的感觉。
远离都市的尘嚣，乡村的清新空气和原始自然保护区的美景使人心旷神怡。
文化和历史-乡村代表着一种传统的文化和历史遗产。
在乡村旅游中，可以近距离了解当地的传统文化和乡土风情，感受到传统生活的美好和纯真。
农耕体验-乡村旅游让游客可以参与当地的农耕活动，亲身体验种地、捕鱼、采摘等活动，感受到与大自然的亲密接触。
3. 乡村旅游的发展现状乡村旅游的快速发展不仅为人们提供了一种新的旅游选择，也为当地乡村经济带来了新的机遇。
通过开发和推广乡村旅游资源，可以促进当地经济的发展，提升农民的收入，改善乡村基础设施，推动农村振兴战略的实施。
然而，在乡村旅游发展的过程中也存在一些问题。
比如，一些地方在发展乡村旅游时忽视了环境保护和农田生态的原则，损害了当地的自然环境和生态平衡。
因此，在乡村旅游的发展中，需要充分考虑生态保护和农村可持续发展的问题。
4. 乡村旅游案例分析下面以某个地方为例，介绍一下乡村旅游的发展情况。
该地方的乡村旅游资源丰富，具有得天独厚的自然条件和独特的乡村文化。
当地政府积极引导和推动乡村旅游的发展，注重保护当地生态环境，组织农民开展农耕体验活动，搭建农家乐等服务平台，以吸引更多的游客前来体验乡村生活。
在乡村旅游的推广过程中，该地方充分发挥了市场营销的力量，通过打造独特的品牌形象，建设高品质的旅游设施，提供优质的服务，吸引游客口碑和传播效应，促进当地乡村旅游的良性发展。
走进乡村(共10篇)
走进乡村走进乡村（一）暖风习习，花香缕缕。
啊，醉人的春意。
暖风拂面，轻轻，轻轻卷着乡情；燕语呢喃，轻轻，轻轻带着乡音。
这暖风，这燕语，储波着我的心。
闯入我梦境的，是家乡那串串的回忆。
今天我就给大家讲讲我见过的乡村吧。
春天，村庄里到处都开着可爱的花。
杜鹃、芍药、桃花、梨花；五彩缤纷，芬芳扑鼻。
走进农家时，会见到一条黄色的大狗迎接上来，对你叫喊。
在屋子旁边有一些竹笋，各各都争先恐后地拔地而起。
乡下人家还喜欢在墙上挂一挂架，或者南瓜，或者丝瓜，让家里变得更加漂亮。
夏天，村庄里的小河特别清爽。
一条条活泼欢快的鱼儿蹦出水面，我用手轻轻地捧了溪水，哇！真甜呀。
像棒棒糖一样！溪水真清呀！清得可以看见江底的沙石！溪水真绿呀！绿得像一块无暇的翡翠。
这就是我见到的乡村，十分美丽吧，喜欢就去玩玩吧。
走进乡村（二）“五一”长假期间，外婆带着我和表哥去三婆婆家北山村游玩，那里是个美丽的地方。
乡村的春天仿佛像个羞涩的小姑娘，悄悄地来到了人们的身旁，柳树爆青了，柳枝吐出了嫩黄的小芽，惊奇地打量着这个陌生的世界；小草钻出地面，抖落身上的露珠，随着春风翩翩起舞。
如今是个繁忙的季节，肥沃的土地散发特有的香味。
“一年之计在于春”。
到乡村走一走，到处都是一派繁荣的景象：山坡上、田野里、池塘边，都可以看到忙碌的身影。
勤劳的人们早已伴着春天的脚步开始播种希望，那希望就是一个硕果累累的金秋。
河水被春姑娘染成了蓝绿色，哗哗哗，它可真高兴，人们高兴地笑着，他们被春天痴迷了、陶醉了，他们都融化在了春天之中。
河边几个孩子在捞鱼，他们拿着捕鱼网兴奋专注地走下河，谁也不说话，看准了小鱼就“刷”地捞起来，随之是一阵欢喜的笑声。
人们划着船在河面上荡漾，拨动着春的浪花，在春天的沐浴下陶醉了。
暖风习习、春色宜人，在春光中，北山村显得那么美丽，让世界更加灿烂！走进乡村（三）春天，是个美丽的季节。
鸟儿们纷纷飞回来了，也纷纷的寻找筑巢的稻草去了。
花儿开始怒放他们美丽的花蕾了，小草也忍不住着这春意的诱惑，偷偷地从地下探出了头。
四年级走进农村范文(17篇)
四年级走进农村范文（17篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、党团范文、工作计划、演讲稿、活动总结、行政公文、文秘知识、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, Party and Youth League model essays, work plans, speeches, activity summaries, administrative documents, secretarial knowledge, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!四年级走进农村范文（17篇）优秀作文可以启发读者的思考，引起读者对于问题的关注和思考。
关于走进田园乡村的作文
篇一:《走进乡村作文》走进乡村作文走进乡村作文：家乡的那一片绿福建省安溪县第十小学林昕鹏>我的家乡在铁观音的发源地——西坪。
家乡的那一片绿，一眼望不到头。
走进这绿色的海洋，如同鱼儿在海洋中自由地穿梭，又像是飞鸟在绿色的天空里尽情地翱翔。
家乡的那一片绿，绿得沉郁，在阳光的照耀下，在微风的吹拂中，漾起了绿色的涟漪。
小时候，我喜欢在茶园里玩。
走在茶园的小道里，我总会情不自禁地吹起悦耳的口哨。
小鸡跟在我后面，演奏着“吉他”，蟋蟀在旁边打“架子鼓”，鸟儿在天上飞，好像是指挥家，>小狗欢快地摇着尾巴，它们似乎都在为我喝彩。
茶园是我百玩不厌的乐园。
家乡的茶园不仅有许多动物陪伴，而且>四季如春，郁郁葱葱。
春天，树木抽出新的枝芽，小草从地下露出小脑袋，花儿张开了笑脸，一切显得更加生气勃勃。
茶园里的新芽也不甘寂寞地从枝叶间蹦了出来，嫩绿嫩绿，可爱极了，给家乡的群山增添了不少生机。
夏天，茶树长得十分茂盛，一片片茶叶你推我挤，好像要把它们的全部生命力展示给我们看，那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
在各种昆虫与鸟儿的鸣曲奏唱下，宁静的夏天携带着两次收获的繁忙。
>秋天，落叶纷飞，秋风凄凉，并没有带来凋零的伤感，反而送来了一年里最香的茶叶。
家乡的茶树依旧那么苍翠，没有枯黄的意思，遥望茶园，定会让你倍感舒畅。
冬天，四周布满枯黄的野草，唯有那一片片深绿色的茶园，虽没有春天的翠绿，夏天的繁茂，秋天的清香，但它们却顽强地挺立在寒风中，为你送来冬天里的一片绿。
这就是家乡的茶园，它四季常青。
无论走到哪儿，我都不会忘记家乡的那一片绿。
点评小作者用细腻准确的语言，温婉轻柔的语调，为文章定下抒情的基调。
童年茶园里的欢快、茶园四季的变换，均在细腻的笔触中见真，见情。
小作者心中有情，笔下有物，将景与情自然融合，道出了对家乡茶园的喜爱，点出了家乡的特点，一并道出了对家乡的热爱之情。
走进乡村作文共九篇
走进乡村走进乡村（一）乡下人家的生活是充实的：年轻人从早晨吃完早餐就开始下地干活，他们每天都和碧绿的麦苗、成熟的麦子… …呆在一起，每天都能够和麦子做朋友。
虽然年轻人要从早干到晚，但是可以欣赏着一望无际的田野，感受乡村!小朋友们躺在那柔软而有弹性的草地上仰望天空中的云朵：有的像绵羊再跟她们招手；有的像小雪花从天边慢慢的移来；有的像汹涌澎湃的海水… …她们静听着鸟儿的歌唱，感受着乡村的美好！精神焕发的老人们有的在打太极拳，有的坐在摇椅上观赏这美丽的乡村，悠闲地享受着晚年的生活。
回忆乡村给自己带来的一切美好事物！美丽的乡村用“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”这句诗，一点儿也不夸张。
乡村虽然没有诗中说的山，但是有能体现出乡村特色的山。
山前虽然飞的不是白鹭，但是又活泼可爱的鸟儿为山添一些风彩。
乡村还有清澈见底的小河，河里还生活着可爱的小鱼，鱼儿有时跳舞；有时静静的休息。
河的两岸有许多树：柳树、樱树、桃树… …真是应有尽有。
啊！美丽的乡村、你是那么可爱、那么迷人、那么令人陶醉、那么令人向往！我爱乡村，美丽的乡村！走进乡村（二）走进乡村施州民族小学五（3）班卢安阁大家都在乡下去过，乡下的生活是平凡的，是快乐的，是幸福的。
乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在门前摆放一个削木头的东西，或者拿一个干了的长竹竿横着挂在哪儿，把衣服挂在竹竿上。
有些人家，还在房屋的左边或者右边开荒地种像白菜那样有营养的蔬菜：菠菜、萝卜、土豆……还有些人家，在屋后挖个洞，在涂上水泥，等水泥干了之后，他们各家的邻居、家人就在这洞里打水喝，这便是水井。
狗，乡下人家照例总要养一只的。
从他们的房前屋后走过，肯定会看见狗像士兵一样，守护城堡，只要一看见陌生人就会先“汪汪”叫几声，然后再跑过去咬他。
他们的屋后有草坪，这可不是人工栽培的，这可是他自己长成草坪了的，真绿啊，绿的像绿色的海洋。
小狗有空时常常会去那令人陶醉的草坪上休息，吸清新空气，感受大自然的美，触摸大自然。
走进乡村美句
走进乡村美句1. “乡村那地儿，就像个大宝藏，啥好玩的都有。
你看那绿油油的田野，不就像一块巨大的绿毯子嘛！咱去乡村走走，呼吸着新鲜空气，感受着微风拂面，多爽啊！记得有一次我和朋友去乡村玩，一到那儿就被那美景吸引住了，哇，真的太美啦！”2. “乡村的小路弯弯曲曲，就像一条调皮的小蛇。
走在上面，心情那叫一个舒畅。
你难道不想去体验一下吗？上次我带着家人去乡村，孩子们在小路上奔跑嬉戏，那欢乐的场景，至今都忘不了。
”3. “乡村的天空湛蓝湛蓝的，跟宝石似的。
看着那天空，心里别提多敞亮了。
嘿，你想想，在城市里哪能看到这么美的天空呢？有一回我在乡村住了几天，每天看着那美丽的天空，心情好得不得了。
”4. “乡村的小河清澈见底，能看到小鱼小虾在里面游来游去。
这小河就像一面镜子，映照着乡村的美。
你不想去河边玩玩水吗？我和小伙伴们曾经在乡村的小河里捉鱼捉虾，那可好玩啦！”5. “乡村的老房子充满了故事，就像一位位沉默的老人。
看着那些老房子，仿佛能听到过去的声音。
难道你不好奇这些老房子里发生过什么吗？有一次我走进一座老房子，里面的布置让我感受到了岁月的痕迹。
”6. “乡村的果园香气扑鼻，那一个个果子就像小灯笼挂在枝头。
去果园里摘果子，多有意思啊！你不想尝尝自己亲手摘的果子吗？我和朋友们去乡村的果园玩，一边摘果子一边聊天，开心极了。
”7. “乡村的夜晚宁静祥和，星星特别亮。
就像无数颗小眼睛在看着你。
在乡村的夜晚，你可以听到虫鸣声，感受大自然的宁静。
你不觉得这很美妙吗？我曾经在乡村的夜晚仰望星空，那一刻，所有的烦恼都消失了。
”8. “乡村的人们热情好客，就像自家人一样。
去乡村做客，能感受到浓浓的人情味。
你难道不喜欢这样的氛围吗？有一次我去乡村的亲戚家，他们的热情让我特别感动。
”9. “乡村的田野里开满了野花，五颜六色的，像一幅美丽的画。
在田野里漫步，欣赏着野花，多惬意啊！你不想去感受一下这份美好吗？我曾经在乡村的田野里拍照，那些野花真的太美了。
小学数学二年级上册教案走进乡村
小学数学二年级上册教案走进乡村活动内容：教科书p48走进乡村。
活动目标：1、通过情境教学，激发学生的学习爱好，使学生爱学、乐学。
2、通过走进乡村这一生活情境，使学生体会到自己生活中包蕴着丰富的数学知识，有专门多的数学问题，从中能提出有味的问题，并运用已有的数学知识加以解决。
3、对所提出的问题加以讨论，学生间要交流自己的方法，培养学生的观看能力、口语表达能力和摸索问题的能力。
教材与学生：教材设计走进乡村这一生活情境，使学生体会到自己的生活中包蕴着丰富的数学问题，图画中绿划茵茵、解花盛开的小村庄，一条小河静静地从那流过，小孩们快乐地玩着，处处流淌着大自然的美。
学生在如此的情境中学习，会发觉生活中的数学问题，会养成留心观看生活的好适应。
同时，在生活中，学生的观看能力、口语表达能力和摸索问题的能力会逐步提高。
教学重点：会看图提出问题，并运用已有的知识解决问题。
课前预备：教学挂图、教学课件活动过程：一、创设生活情境，激发学习爱好。
师：在专门远的地点，有一个漂亮的小村庄。
潺潺的河水从那儿流过，一片片麦田在微风的吹拂下不停地翻动，几只轻巧的小鸟在树林的上空自由地飞来飞去，真美啊！我们一起去看看好吗？生：好！师：那我们就随淘气和笑笑一起走进乡村，去看看吧！（板书：走进乡村。
）二、结合图中情境，进行探究学习。
（一）方向与路线。
1、观看挂图，明白得图意。
师：认真观看，小村庄里都有些什么呢？生：小村庄里有果园、文化站、学校、小树林、小桥、苗圃、麦地、商店、还有小华家和养鸡场。
师：真能干，他观看物体专门有序。
2、说相对位置关系。
①师：有这么多漂亮的地点，请小朋友们选择自己最喜爱的两个景物，自己说一说它们的相对位置关系。
（老师最喜爱）②师：和你的同桌小声、流畅地交流。
③组织全班交流。
师：谁情愿起来说一说。
3、小桥的八个方向。
师：我和他一样，也专门喜爱小桥。
因为小桥给人们的生活带来了专门多的方便，它是人们南来北往的必经之道，你能说说它的各个方向分别有什么景物吗？4、小华上学的路线。
走进田园感受乡村生活的作文4篇
走进田园感受乡村生活的作文4篇乡村真是一个美好的地方，让我们走进美丽的田园风光吧!田野里全是金灿灿的油菜花，油菜地真像穿上了一件黄澄澄的新衣。
一株株挨得密密麻麻的，我走进油菜地里，花丛中有很多很多的蜜蜂，有小蜜蜂、马蜂、蜂王、还有其它种类的蜜蜂。
我站在中间感觉要被咬了一口，叫了一声：“好吓人呀!”蜜蜂们似乎听懂了，就飞到了另一朵油菜花上，我和它们犹如成了好朋友，我永远不会忘记它们是我最好的朋友。
走在田间的小路上，我觉得非常自由。
再往前走就到了小溪里，在小溪里有形状各异的石头。
那一块块有的躺在岸上，如果是下天，就像在洗冷水澡，如果是晴天的话，就像是在晒太阳。
有的静静地躺在小溪里，感觉非常的悠闲自在。
早晨小溪里挤满了捣衣的妇女，她们各个旁边有一两个小水桶，里面全是一件件衣服或其它用具。
到是夏天，小朋友会在小溪里打水漂，捉小鱼、小螃蟹、小泥鳅……许许多多的好玩意儿。
几乎每户人家的房前屋后都搭了瓜架，种上蔬菜、水果，有柑子、柿子、玉米等好吃的。
还有一些人家养了几只肥肥的母鸡率领着一群小鸡和几只膘肥体壮的雄鸡。
这几只雄鸡叫了，远处也有一只雄鸡在叫，后来我发现了这边叫一声，那边也叫一声，好似就是在对话一样。
有一次我在田间，抬头一看空中全是一群红蜻蜓，令人眼花缭乱。
我想去捉它，可是不知道用捉好，后来人越来越多，有的说用网，有的说用石头，还有的人说用竹筛。
我每样都试了一次，最好捉的还是竹筛，一拍就可以掉下五六只，我望着盒子里的蜻蜓好开心呀，爷爷说它们是益虫，专吃蚊子和其它有害的飞虫，我们不应该伤害它们，于是我就把它们放了。
多么自由的乡村，多么宽阔的田野，多么多姿多彩的生活，我流连忘返，这幅连绵不断的画卷时常在我的脑海里回荡，我我们的乡村生活。
田园，仅从字面上就感受到了一阵特有的乡土气息。
细细地品味过后那美丽的风景就映入眼帘了。
春天的早晨，太阳接着公鸡的欢笑升起来，人们从朦胧中醒来。
一早起来，泥土的气息和花香交织在了一起，如同迷幻的药水让人难以自拔，沉醉在了其中。
幼儿园走进农村：乡村生活体验教案
标题：走向田园，感受生活：乡村生活体验教案探析在当今社会，城市化进程日益加快，但同时也有越来越多的人开始重视乡村生活的魅力。
乡村生活与城市生活有着截然不同的特点，对于幼儿来说，更是一个全新的体验。
在这篇文章中，我们将探讨幼儿园走进农村，体验乡村生活的教案，并分析其对幼儿成长的积极意义。
1. 乡村生活体验的背景和意义从简单到复杂，我们首先来了解一下为什么幼儿园需要开展乡村生活体验教学。
乡村生活体验教学是指幼儿园为了让孩子全面了解生活的多样性和丰富性，主动创设的一种教学方式。
它以“去乡村”、“睡农家”、“体验农活”为特色，倡导让孩子亲身体验农村生活，拉近城乡差距，增强孩子的社会体验和生存能力。
对于幼儿来说，这是一次全新的体验，也是难得的成长机会。
2. 乡村生活体验与幼儿全面发展在这个部分，我们要深入探讨乡村生活体验教学是如何促进幼儿的身心发展的。
乡村生活体验教学能够让幼儿感受大自然的美好，增强孩子的感知能力和生活体验，培养幼儿的探索欲望和创造力。
也能激发幼儿的自主性和合作精神，培养幼儿的社会适应能力和发展潜能。
在这个过程中，孩子会感受到团结、友爱、互助、奉献的情感，这对于幼儿的全面发展是至关重要的。
3. 教学实践中的挑战与改进尽管乡村生活体验教学有着丰富的意义和积极的影响，但教学实践中也会面临一些挑战。
如何保障安全、如何更好地引导幼儿的体验，如何与乡村环境进行有效融合等等。
这些问题都需要我们深入思考和改进。
我们需要探寻更科学有效的教学方法和策略，提高教师的专业素养和教学水平，从而更好地开展乡村生活体验教学。
总结回顾在这篇文章中，我们对幼儿园走进农村，体验乡村生活的教案进行了全面的探讨。
乡村生活体验教学作为一种全新的教学方式，对幼儿的成长有着积极的意义。
我们也深入分析了乡村生活体验教学与幼儿的全面发展的关系，并探讨了教学实践中的挑战和改进之策。
通过本次教学体验，我们相信幼儿会获得更多的收获和成长，也会对乡村生活有着不一样的体验和理解。
二年级(下)《走进乡村》教案
义务教育课程标准实验教科书（北师大版）二年级下册５１——５２页《走进乡村》教学设计卓敬敏《走进乡村》教学设计教学目标：１综合复习前面学过的方向与路线、生活中的大数、有余数除法、混合运算、测量这五个单元的知识。
2、通过“走进乡村”这一生活情境，使学生体会到自己生活中蕴含着丰富的数学知识，有很多数学问题，从中能提出有趣的问题，并运用已有的数学知识加以解决。
3、对所提出的问题加以讨论，学生间要交流自己的想法，培养学生的观察能力、口语表达能力和思考问题的能力。
教学重、难点：综合运用已有知识解决问题。
教学准备：多媒体课件教学流程：一、创设情境，激发兴趣。
二、结合情境，探究学习。
（一）方向与路线1、观察主题图，理解图意。
仔细观察，小村庄里都有些什么呢？（小村庄里有果园、文化站、学校、小树林、蓄水池、白菜地、萝卜地，还有小华家和养鸡场。
）说得真完整。
2、蓄水池周围的八个方向。
瞧，在小村庄的中心就有一个蓄水池，你能说说蓄水池的各个方向分别有什么景物吗？3、说相对位置关系。
有这么多美丽的地方，请大家选择自己最喜欢的两个景物，自己说一说它们的相对位置关系。
组织全班交流。
4、小华上学的路线。
把你的想法小声和同桌交流。
（全班汇报，学生说）同学们真聪明，路线找得很好。
在实际生活中可以根据具体情况选择合适的路线。
5、果园——少年林——养鸡场路线淘气和笑笑参观完小华的学校，为了节约时间，准备先去果园和少年林，再去养鸡场。
（课件）你能说说他们的参观路线吗？生汇报。
你想从哪里到哪里，能说一说你的行走路线吗？（三）、数的比较集体交流公鸡：120只母鸡：1400只小鸡：1070只知道了鸡的数量后，淘气还对近四天的产蛋情况作了一个详细的记录。
从统计表上你知道些什么呢？比比谁的眼睛最亮！（学生在回答问题的过程中引导和鼓励他说完整的话。
）你能将这四天的产蛋量按照一定的顺序排列吗？请写在练习本上。
你挺能干的。
有谁跟他的排列顺序不一样？（四）解决问题：同学们正兴致勃勃的参观呢，果园那边来电话了，原来成熟的苹果要运到市场去出售，请淘气他们去帮忙呢！（出示图片）看图你能提出哪些数学问题？（五）长度单位读一读淘气的数学日记，看看有哪些长度单位用得不合适。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
说一说笑笑和淘气从学校出发去果园、养 鸡场和小树林的路线。 • 一、从学校向西直走到果园 • 二、从学校到养鸡场 • （1）先向西走到文化站再向南走到养鸡 场。 • （2）先向南直走到小华家，再向西走到 养鸡场 • 三、从学校到小树林的路线
120只
（ 1400 ）
1400只 1070只 ＞（ 1070 ） ＞ （
100 这块萝卜地里共种了___棵萝卜。
• 1、每辆车装8箱苹果，22箱苹果总共要装几辆 车才能运完？ • 22÷8=2(辆）……6(箱） • 答：22箱苹果总共要装3辆车才能运完。 • 2、每辆车装6箱苹果，22箱苹果总共要装几辆 车才能运完？ • 22÷6=3(辆）……4(箱） • 答：22箱苹果总共要装4辆车才能运完。 • 3、一辆车装8箱苹果，22箱苹果用一辆车运多 少次才能运完？ • 22÷8=2(次）……6(箱） • 答：22箱苹果用一辆车运3次才能运完。
走进乡村
小华家
小华家、养鸡场、小树林、白菜地、萝卜地、果 园、文化站、学校各在蓄水池的什么方向？
• • • • • • • •
小华家在蓄水池的东南方向 养鸡场在蓄水池的的南方向 小树林在蓄水池的西南方向 白菜地在蓄水池的西方向 萝卜地在蓄水池的东方向 果园在蓄水池的西北方向 文化站在蓄水池的北方向 学校在蓄水池的的东北方向
120 ）
养鸡场产蛋记录表如下：
日期 数量 / 个
（ （
（
21日 22日 23日 24日 908 1002 890 980
22 23 890
）日的产蛋量最多，有（ ）日的产蛋量最少，有（
）
1002 ）个； 890
）个。
＜（ 908 ）＜ （ 980Biblioteka ）＜ （ 1002 ）
数一数，填一填
10 10 萝卜地里每行有__棵萝卜，有__行，