人教版八年级物理下册课时训练《压强》 (第1课时)
课时1压强(基础练)八年级物理下册十分钟同步课堂专练(人教版解析版)
第九章压强第1课时压强1．（春•茌平县月考）房顶的面积为50m2，在1个标准大气压的作用下，房顶受到向下的压力约为（）A．5×107N B．5×106N C．5×105N D．5×104N【答案】B。
【解析】解：在1个标准大气压可近似取1.0×105Pa，由p ＝得，房顶受到向下的压力约为：F＝pS＝1.0×105Pa×50m2＝5×106N。
2．（春•周口期末）下列说法中正确的是（）A．物体的重力越大，产生的压力越大B．受力面积越小，产生的压强越大C．压强与物体的重力成正比，与受力面积成反比D．在压力相同情况下，受力面积越大，产生的压强越小【答案】D。
【解析】解：A、当把物体自由放置在水平地面上时，对地面压力由重力引起，即F＝G；但有时压力与重力无关，如竖直墙面受到的压力；故A错误；B、压力一定时，受力面积越小，产生的压强越大，故B错误；C、由p ＝可得，压力一定时，压强与受力面积成反比；受力面积一定时，压强与压力成正比，故C错误；D、由p ＝可得，压力一定时，受力面积越大，产生的压强越小。
故D正确。
3．（春•深圳期末）关于压力的下列说法，正确的是（）A．物体受到的重力越大，压力越大B．压力的方向总是竖直向下的C．压力产生的效果只跟压力的大小有关D．压力的方向总是垂直物体受力表面的【答案】D。
【解析】解：压力是垂直作用在物体表面上的力，所以它的方向总是垂直于物体的表面、物体的受力面、接触面；压力是垂直作用在物体表面上的力，只有物体放在水平面上，物体对桌面的压力等于重力；压力的作用效果与压力和受力面积有关。
4．（•硚口区模拟）如图所示为甲、乙两人在雪地里的情景。
甲、乙两人的总质量相等，关于甲乙两人的说法正确的是（）A．甲对雪地的压力比乙小B．乙对雪地的压力作用效果比甲明显C．甲通过增大受力面积增大压强D．图中情景说明压力作用效果与压力大小有关【答案】B。
(完整版)初二下册物理第九章《压强》第一节压强练习(含答案),推荐文档
第九章第一节压强一、选择题1、如图13—1所示，物体重10 N，它与竖直墙面的接触面积是0.5 dm2，现用24 N的水平力把物体按在墙上，墙面受到物体的压力和压强分别为 DA.10 N，2×103 PaB.10 N，4.8×103 PaC.24 N，2×103 PaD.24 N，4.8×103 Pa2、正方体金属块放在水平桌面上，若从高度的一半处将它沿水平方向切开，如图13—2所示，并将上半部分拿走，则剩余部分对桌面的压力、压强与原来相比AA.压力减半，压强减半B.压力不变，压强减半C.压力减半，压强不变D.压力、压强都不变解答：因为在水平桌面上，所以对桌面的压力等于其重力，F=G，水平切去一半后，G变小减半，所以压力减半；水平切去一半后，与桌面的受力面积不变，由可知，在受力面积不变时，压力减半，则压强也会减半．3、上题中，若将正方体沿竖直方向从一半处切开，拿走右边一半，则左边一半对桌面的压力、压强与原来相比CA.压力减半，压强减半B.压力不变，压强减半C.压力减半，压强不变D.压力、压强都不变4、一个质量是60 kg的人，若他的每只鞋底的面积是100 cm2，想站立或走过最大承受压强为6×104 Pa的冰面时，以下叙述中正确的是A.他能站立在冰面上B.他不能站立在冰面上C.他不能走过冰面D.若要站力或走过还必须增加条件5、水平地面上放一块砖A，然后在它上面放同样规格的半块砖．如图，则B对A的压强和A对地面的压强之比是( )A．1：2 B．1：1 C．1：3 D．2：3图13—1图13—26、有两组同样的砖，甲组一块，乙组两块每块砖的长：宽：高=4：2：1．下列说法中对地面压强不相等的是( C ) （砖平放是指长和宽着地，侧放是指长和高着地，竖放是指宽和高着地。
）A．甲组平放，乙组每块也平放B．甲组侧放，乙组每块也侧放C．甲组立放，乙组叠着侧放D．甲组立放，乙组叠着平放7．质量相同的正方体实心铜块和铁块，平放在水平桌面上，比较它们对桌面的压强和压力( A ) A．压力相等，铜块对桌面的压强较大B．压力相等，铁块对桌面的压强较大C．压强相等，铜块对桌面的压力较大D．压强相等，铁块对桌面的压力较大分析：铜块的密度大,那么正方体的底面积一定比铁块的要小8、同学们背书包时，肩部会有受压的感觉，所以小红选择了一种双肩背的宽带书包，书包带宽5cm，与肩部接触部分长度35cm，书包总质量为7kg，小红选择这种书包的理由及她肩部所受压强大小正确的是（）A、减小压强；2×103PaB、增大压强；2×102PaC、增大压力；0.245 PaD、减小压力；2.45 Pa解：双肩背的宽带书包，书包带做的较宽，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积来减小压强，使同学背着书包更舒服；书包带与肩部的接触面积（受力面积）：9、一名韵律操运动员在做表演时，展示了独掌支撑雄姿，此时他的手掌对地面的压强最接近于（C）A 5.0×102P aB 5.0×103P aC 5.0×104P aD 5.0×105P a二、填空题1、压力的作用效果跟__压力的大小___和__受力面积的大小 __有关.2、推土机具有宽大的履带，目的为了_减小对地面的压强，斧头、菜刀具有很窄的刃，目的是为了__增大压强___.3、将一个重力等于100 N，边长20 cm的均匀正方体，放在水平方桌面的中央，桌子的边长是50 cm，则正方体对桌面的压强是__；若用20 N的水平力把它紧压在竖直墙壁上，则墙壁受到的压强是4、你双脚站在水平地面上，如果想使你对地面的压强增大一倍可以_____，这是因为______.5、用刀切菜时，刀钝了切不动，这时可以使劲切，这是利用_增大压力_的方法来_增大压强；或者在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，这是利用_减小受力面积的方法来_增大压强.6、用大拇指和食指捏住一端削尖，已用得很短的铅笔试一试，两指间的凹陷程度__不相同__的(填“相同”或“不同”)，这表示_压力相同时，受力面积小，压力的作用效果显著．.7、一只大象体重6×104N，每只脚掌面积600cm2，四脚着地时对地面的压强是5×105Pa；一位芭蕾舞演员的体重475N，单脚足尖与舞台接触面积为9.5cm2，则单脚足尖对舞台的压强是 2.5×105Pa。
【人教版】八年级物理下册第九章第1节压强课时练(01)(含答案)
压强学校：姓名：班级：考号：评卷人得分一、单选题,下列说法错误的是().A. 碾子由钢铁制成,利用了钢铁硬度大的特性B. 碾子质量很大,是为了增大对路面的压强C. 碾子很粗很宽,是为了减小对路面的压强D. 橡胶轮胎外表制有花纹,是为了增大与路面的摩擦2. “海宝”是2010年上海世博会的吉祥物,如图所示,点缀在上海街头的各种“海宝”中,有一座是材质均匀、实心的,其质量为3.0×103kg,密度为1.5×103kg/m3,与水平地面的接触面积为1 m2,g取10 N/kg,则().A. 这座“海宝”的重量为3.0×103NB. 这座“海宝”对地面的压力为3.0×103NC. 这座“海宝”对地面的压强为3.0×104N/m2D. 这座“海宝”的体积为20 m33. 一块长为L,质量分布均匀的木块A放在水平桌面上,木板A右端与桌边相齐(如图所示).在板的右端施一水平力F,使板A右端缓慢地离开桌边,在板A移动的过程中,下列说法正确的是().A. A对桌面的压强不变B. A对桌面的压力不变C. A对桌面的压力不断变小D. A对桌面的压强不断变小4. 有一种可以在雪地上起飞和降落的雪上飞机,如图所示.这种飞机的起落架其实是三只宽大的雪橇.安装这样的雪橇的好处是().A. 减小机身对雪面的压力B. 增大机身对雪面的压力C. 减小机身对雪面的压强D. 增大机身对雪面的压强5. 俗话说“磨刀不误砍柴工”,它的道理是().A. 增大砍柴力气,可以增大压强,提高工效B. 把刀磨锋利,减少刀口面积,可以增大压强,提高工效C. 增大力气,减小压强,提高工效D. 减小面积,减小压强,提高工效6. 用42 N的压力把重49 N的物体紧压在竖直的墙壁上,物体与墙壁的接触面积为0.01 m2,则墙壁受到的压力和压强是().A. 42 N,4.2×103PaB.49 N,4.9×103PaC. 7 N,7×103PaD. 以上答案均不对7. 如图,放在水平地面上的物体A、B高度相等,A对地面的压力小于B对地面的压力.若在两物体上部沿水平方向切去一定的厚度,使剩余部分的质量相等,则剩余部分的厚度、及剩余部分对地面压强pA '、pB'的关系是( )A. >,<B.>,>pB'C. <,>D.<,<8. 一密度为ρ的钢制轴承，由粗细不同的两部分圆柱体构成，粗细圆柱体的高度均为h。
9.1压强课时训练(人教版八下)
压强一、填空题〔中〕1．将一重100N，边长为20cm的均匀正方体，放置在水平的小桌面正中，如小桌面的边长为10cm，那么正方体对桌面压强是____________；如小桌面边长为30cm，那么正方体对桌面的压强是________________。
〔中〕2．如下列图，A为边长10cm的正方体，重5N，B为粗糙水平面，F为竖直作用在A 上的力，大小为6N，那么图甲中B受到的压强是_________，图乙中B受到的压强为____________〔难〕3．如图，A、B、C三个物体的体积，密度均一样，它们对桌面的压力分别为F A、F B、F C，它们对桌面的压强分别为P A、P B、P C。
那么压力大小关系是__________；压强自大到小的顺序是______________。
二、选择题〔中〕4．甲乙两个物体放在水平桌面上，甲．乙两个物体的重力之比为1:2，甲．乙两个物体与桌面接触面积之比为2:3，那么两个物体对桌面的压强之比为〔〕A．4:3B．3:4C．3:1D．1:3〔中〕5．人坐在沙发上比坐在椅子上舒服，这是因为〔〕A．沙发有弹性把人拖住了B．沙发对人的压力比椅子对人的压力小一些C．沙发对人的压强比椅子对人的压强小一些D．以上解释都不对〔中〕6．盲道是为盲人提供行路方便和平安的道路设施，一般由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下破了，称为提示盲道。
砖上的条形或圆点高出地面5cm，当盲人走在上面时〔〕A．增大了脚底的压力，使脚底产生感觉B．增大了脚底的压强，使脚底产生感觉C．减小了脚底的压力，使脚底产生感觉D．减小了脚底的压强，使脚底产生感觉〔中〕7．有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图中的：〔〕〔难〕8．三个实心正方体对水平地面的压强一样，它们的密度分别为ρ1、ρ2、ρ3，且ρ1＞ρ2＞ρ3，那么这三个正方体对水平地面的压力F1、F2、F3的大小关系是〔〕A．F1=F2=F3B．F1＜F2＜F3C．F1＞F2＞F3D．不能确定〔中〕9．以下说法正确的选项是〔〕A．在压力一定的情况下，物体的受力面积越大，产生的压强就越大B．在物体受力面积一定的情况下，物体受到的压力越大，压强就越大C．压强一定时，物体的受力面积越大压力就越小D．要减小压强可以在增大压力的同时减小物体的受力面积〔中〕10．如下列图，木块A和B叠放在一起，木块A重2.4N，B重4.8N，A的底面积为0.1dm2，而B的底面积为0.4dm2，那么B对水平地面的压力和压强分别为〔〕A．4.8N，1200PaB．7.2N，1800PaC．2.4N，600PaD．4.8N，4800Pa三、计算题〔中〕11．图钉尖的面积是0.3mm2，图钉帽的面积0.75cm2。
人教版 物理八年级下册课时练 第九章 压强 第1节 压强 课时1 压力和压强
人教版物理八年级下册第九章压强第1节压强课时1压力和压强1．下列说法正确的是(C)A．压力是由物体所受的重力产生的，压力就是重力B．压力不是重力，但其大小一定与重力大小相等C．压力的方向垂直指向受力面D．压力的方向总是竖直向下2．放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列说法正确的是(B)A．茶杯对桌面的压力就是重力B．茶杯对桌面的压力是由茶杯发生形变而产生的C．茶杯对桌面的压力作用在茶杯上D．茶杯对桌面的压力是由桌面发生形变而产生的3．下图中可表示静止在斜面上的物体对斜面的压力的是(C)A．F1B．F2C．F3D．F44．如图所示，雪地上穿着滑雪板的芳芳总质量为70 kg，没有陷入雪地；而穿着运动鞋的小明总质量为50 kg，却深陷雪地。
下列说法正确的是(C)A．芳芳对雪地的压力比小明的小B．芳芳对雪地的压力和小明的一样C．芳芳对雪地单位面积的压力比小明的小D．受力面积和压力都不等，无法比较谁对雪地的压强大5．(2018·湖南娄底中考)社团活动在娄底各校开展，小明参加了杂技社团，他常常在平整松软的土地上练习单脚站立和单手倒立。
当他单脚站立时，在地面上留下了一个凹陷的鞋印，单手倒立时留下了一个凹陷的手掌印，那么(C) A．单脚站立时对地面的压力大于单手倒立时对地面的压力B．单脚站立时对地面的压力小于单手倒立时对地面的压力C．手掌印凹陷的深度大于鞋印凹陷的深度D．手掌印凹陷的深度等于鞋印凹陷的深度6．利用小桌、海绵、砝码等器材探究影响压力作用效果的因素，如图甲、乙、丙所示。
(1)实验中，压力作用的效果是通过__海绵的凹陷程度__来体现的，我们__可以__(选填“可以”或“不可以”)用沙子代替海绵来完成实验。
(2)通过比较图甲和图乙，可知受力面积一定时，压力__越大__(选填“越大”或“越小”)，压力作用的效果越明显；通过比较图__乙__(填序号)和图丙，可知压力一定时，受力面积越小，压力作用的效果越明显。
【人教版】八年级物理下册第九章第1节压强课时练(01)(含答案)
压强学校：姓名： 班级：考号：评卷人得分一、单项选择题1. 如下图的压路机, 对于它波及的物理知识 , 以下说法错误的选项是 ().A. 碾子由钢铁制成 , 利用了钢铁硬度大的特征B. 碾子质量很大 , 是为了增大对路面的压强C. 碾子很粗很宽 , 是为了减小对路面的压强D. 橡胶轮胎表面制有花纹 , 是为了增大与路面的摩擦2. “海宝”是2010 年上海世博会的祥瑞物, 如下图 , 点缀在上海街头的各样“海宝”中,有一座是材质平均、实心的, 其质量为 3.0 333×10kg, 密度为 1.5 ×10kg/m , 与水平川面的接触面积为 12N / kg, 则 ().m, g 取 10A. 这座“海宝”的重量为3N 3.0 ×10B. 这座“海宝”对地面的压力为3N3.0 ×10 C. 这座“海宝”对地面的压强为3.04 2 × 10 N m/D. 这座“海宝”的体积为20 3m3. 一块长为 L , 质量散布平均的木块 A 放在水平桌面上 , 木板 A 右端与桌边相齐 ( 如下图 ). 在板的右端施一水平力 F , 使板 A 右端迟缓地走开桌边 , 在板 A 挪动的过程中 , 以下说法正确的是().A. A 对桌面的压强不变B. A 对桌面的压力不变C. A 对桌面的压力不停变小D. A 对桌面的压强不停变小4.有一种能够在雪地上腾飞和下降的雪上飞机, 如下图 . 这类飞机的起落架实际上是三只宽大的雪橇 . 安装这样的雪橇的利处是().A.减小机身对雪面的压力B.增大机身对雪面的压力C. 减小机身对雪面的压强D. 增大机身对雪面的压强5.俗语说“磨刀不误砍柴工”, 它的道理是().A.增大砍柴力气 , 能够增大压强 , 提升工效B.把刀磨尖利 , 减少刀口面积 , 能够增大压强 , 提升工效C.增鼎力气 , 减小压强 , 提升工效D.减小面积 , 减小压强 , 提升工效6.用 42N 的压力把重 49N 的物体紧压在竖直的墙壁上, 物体与墙壁的接触面积为0.012(). m, 则墙壁遇到的压力和压强是A. 42N,4.2 ×103B.Pa49N,4.9 ×103PaC. 7N,7 ×3Pa D. 以上答案均不10对7.如图 , 放在水平川面上的物体A、B高度相等 , A对地面的压力小于B对地面的压力.若在两物体上部沿水平方向切去必定的厚度, 使节余部分的质量相等, 则节余部分的厚度、及节余部分对地面压强p A' 、p B' 的关系是()A.>,<B.>,>p B'C.<,>D.<,<8.一密度为ρ 的钢制轴承，由粗细不一样的两部分圆柱体组成，粗细圆柱体的高度均为h。
人教版八年级物理下册 9.1 压强 课时练习
人教版八年级物理下册9.1 压强课时练习一、单选题1．物体A 静止在水平桌面上，如图所示，若把A 稍微向右水平移动，则A 对桌面的压力F 、压强p 的变化情况是A．F 变大、p 变大B．F 不变、p 变小C．F 不变、p 变大D．F 变大、p 变小2．用螺丝固定工件时，需要在螺帽下面垫上一个较宽大的垫圈，这是为了A．增大螺帽和工件之间的摩擦，以此固定工件B．增大螺帽和工件之间的压力，以此固定工件C．减小螺帽的压力，防止损坏工件D．减小螺帽和工件间的压强，防止损坏工件3．如图所示的容器中，用活塞封闭一定量的空气，活塞可左右移动且不漏气，当保持温度不变，用力F 向右推活塞时，下列说法中正确的是A．气体的质量、密度、压强均增大B．气体的质量不变，密度、压强增大C．气体的密度不变，质量、压强增大D．气体的压强不变，质量、密度增大4．如图所示，当注射器的活塞推到最前端时，把针孔封住，若活塞的横截面积是10cm 2 ，活塞自重不计，外界大气压为1×10 5 Pa，在活塞下最多能挂多重的钩码，活塞不致下落A．1N B．10N C．100N D．1000N5．拖拉机的轮子上装有履带，这样做的目的是A．为减小拖拉机对地面的压力B．为减小拖拉机对地面的压强C．为减小拖拉机与地面间的摩擦D．为了防止车轮损坏6．关于压力和压强，下列说法中正确的是A．物体的重力越大，对支持面的压强一定越大B．压力的方向总是竖直向下的C．压力的方向总是垂直于支持面的D．压强大小跟压力大小成正比7．两个完全相同的圆柱形容器内分别盛有质量相同的水和酒精，则水和酒精对容器底部的压强大小关系是A．p水＞p酒精B．p水＝p酒精C．p水＜p酒精D．以上三种情况都有可能二、多选题8．三个分别用铜、铁、铝制成的形状完全相同的圆柱体，已知ρ铜＞ρ铁＞ρ铝，把它们竖直放置在水平地面时，三个圆柱体对地面产生的压强A．铜柱最大B．铁柱最大C．铝柱最大D．铝柱最小9．下面措施中，属于增大压强的是A．图钉帽做得很大B．缝衣针的针尖做得很尖C．纸盒包装饮料常配有一根一端很尖的塑料吸管 D．把刀口磨得很薄三、填空题10．一只重为12000牛的骆驼，四只脚掌的总面积为0.1米2，则它站在水平沙地时对沙地的压强是_________帕。
八年级物理下册 9《压强》(第1课时)专题复习 (新版)人教版(精选)
《压强》（第1课时）一、基础训练1. 如图9—1船闸中，仅阀门A 打开，上游和闸室组成 ；拦河大坝修成“上窄下宽”的形状是因为液体的压强随深度的增加而 。
2. 一个盛水的平底茶杯，质量为450g ，底面积为50cm 2，放在水平桌面上，杯子和水所受重力为 N （g 取10N/kg ），杯子对桌面的压强为 Pa 。
3．.如图9-2所示，用吸管吸密封塑料杯里的豆浆时，塑料杯变瘪了，这个现象证明 的存在，还说明力可以改变物体的 。
4．如图9-3所示的四个实例中，为了减小压强的是（ ）5.下列描述正确的是（ ）A ．用吸管吸饮料时，用力吸的作用是增大管内的气压B ．悬挂在天花板上的灯静止时，受到的重力与绳子对灯的拉力是一对平衡力C ．小车在平直公路上匀速行驶时，受到的摩擦力越来越大D ．高压锅煮饭时，锅内气压小于标准大气压6．如图图9-4所示，甲、乙、丙三个容器底面积相同，形状不同，内装有相同深度的水，则容器底所受的压强、压力的关系为（ ） A ．p 甲=p 乙=p 丙，F 甲＞F 乙＞F 丙 B ．p 甲=p 乙=p 丙，F 甲=F 乙=F 丙 C ．p 甲＞p 乙＞p 丙，F 甲＞F 乙＞F 丙 D ．p 甲＜p 乙＜p 丙，F 甲＜F 乙＜F 二、提高能力7．如图9-5所示，甲、乙两个内径相同的玻璃管内盛有质量相等的液体，当甲管竖直，管倾斜放置时，两管液面等高，则（ ） A ．甲管中液体对管底的压强比乙中大 B ．甲管中液体对管底的压强比乙中小 C ．甲管中液体对管底的压强与乙中相等 D ．无法判断8．一位小朋友手里拿着的氢气球不小心脱手升到了空中，当气球升到高空时发生了破裂．以下关于气球升到高空破裂的原因分析正确的是（ ） A ．高空大气压增大，气球体积减小，将气球压破 D ．高空大气压减小，气球体积减小，将气球压破 C ．高空大气压减小，气球体积增大，将气球胀破 B ．高空大气压增大，气球体积增大，将气球胀破A ．B ．C ．D ．菜刀的刀刃磨得锋利 注射器针头做得尖细 逃生锤头部制成锥形 重型卡车装有许多轮子 图9-3 图9-4图9-59．为了探究实心圆柱体对水平地面压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个不同的圆柱体竖直放在同一水平沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示．实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组内三次实验时沙面的凹陷程度相同，而各组之间却不同，第一组凹陷程度最小，第二组次之，第三组最大．（1）分析表一（或表二、或表三）中的数据及观察到的现象，初步表明：实心圆柱体对水平地面压力的作用效果与的大小无关．（2）分析比较实验序号1与7（或2与8.或3与9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：．（3）分析比较实验序号的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当圆柱体的高度相同时，材料的密度越大，压力的作用效果越显著．（4）进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，还可归纳得出结论：（a）分析比较表一（或表二、或表三）中的数据及观察到的现象，表明：．（b）分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的现象，表明：．《压强》专题复习第1课时１．连通器增大２．4.5 9000 ３．大气压形状４．D ５．B ６．B ７．A ８．C ９．（1）压力（2）同种材料制成的圆柱体，高度越高，压力作用效果越明显（3）4、7或5、8或6、9（4）（a）对于实心圆柱体，当其密度与高度的乘积相等时，压力产生的效果也相同（b）对于实心圆柱体，当其密度与高度的乘积越大，压力产生的效果更明显。
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9.1 压强(第1课时）
一、选择题
1.下列关于压力的说法中正确的是()
A.压力都是由于物体的重力产生的
B.压力的大小总是等于物体的重力
C.竖直作用在物体表面上的力叫作压力
D.压力的大小有时等于物体的重力大小
2.下列关于压力和压强的说法中,正确的是()
A.压力越大,产生的压强也一定越大
B.受力面积越大,产生的压强一定越大
C.物体受到的重力越大,产生的压强越大
D.压力一定,受力面积越小,压强越大
3.如图1所示,用力将图钉按在墙壁上,下列说法中正确的是()
图1
A.手指对钉帽的压力小于墙壁对钉尖的压力
B.手指对钉帽的压力大于钉尖对墙壁的压力
C.手指对钉帽的压强等于钉尖对墙壁的压强
D.钉尖对墙壁的压力和墙壁对钉尖的压力是一对相互作用力
4.如图2所示,水平雪地上,穿着滑雪板的方方总质量为70 kg,没有陷入雪地;而穿着运动鞋的小明总质量为50 kg,却深陷雪地.下列说法中正确的是()
图2
A.方方对雪地的压力比小明的小
B.方方对雪地的压力和小明的一样
C.方方对雪地单位面积的压力比小明的小
D.受力面积和压力都不等,无法比较谁对雪地的压强大
5.为了探究压力的作用效果与哪些因素有关,老师准备了如图3所示的器材:①用钉子做腿的小桌;②海绵;③砝码;④木板;⑤盛有适量水的矿泉水瓶;⑥装有沙子的容器,供同学们选择.同学们所选的四组器材中,不能达到探究目的的是()
图3
A.①③⑥
B.②⑤
C.②③④
D.③④⑤
6.如图4所示,两手的食指分别用沿水平方向的力顶在削好的铅笔两端,使铅笔保持水平静止.下列说法中正确的是()
图4
A.铅笔对左侧食指的压力较大
B.铅笔对右侧食指的压力较大
C.铅笔对右侧食指的压强较大
D.铅笔对两侧食指的压强大小相等
二、填空题
7.放在桌面上的苹果(选填“会”或“不会”)发生形变.苹果对桌面的压力实质是
(选填“重力”“弹力”或“摩擦力”).
8.如图5所示,图A、B、C是同一物体在三种不同情况下静止时的情形,其中物体对支持面的压力大小等于重力的是图,物体对支持面的压力大小一定小于重力的是图,物体对支持面的压力大小与重力无关的是图,由此可知,压力有时和重力是无关的
图5
9.如图6所示,F=5 N,物重G=10 N,则物体对支持面MN的压力分别为甲:,
乙:,丙:,丁:.
图6
10.小云用矿泉水瓶做实验,将两瓶相同的矿泉水按如图7所示放置,探究的是压力的作用效果与的关系.
图7
11.重力为600 N的某同学躺在床上时,他对床的压力为N;若此时他对床面的压强为3000 Pa,其物理意义表示床面每平方米面积上所受.
12.如图8所示,左手平压气球,右手指顶住气球,气球静止.左手对气球的压力右手指对气球的压力,左手对气球的压强右手指对气球的压强.(均选填“大于”“小于”或“等于”)
图8
三、解答题
13.作出图9中物体对水平地面、对斜面、对竖直墙壁压力的示意图.
图9
14.用身边的物品可以做许多小实验,如图10甲所示,用两手食指轻轻挤压一支铅笔的两端,会发现两手食指的凹陷程度不一样.
图10
(1)这一实验现象可以说明:在相同时,越小,压力的作用效果越明显.
(2)在本题中压力的作用效果是通过手指的表现出来的.
(3)在探究压力的作用效果与受力面积的关系时,有同学采用了如图乙所示的方法,该方法(选填“合理”或“不合理”),该方法未控制相等.
15.在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小强利用多个完全相同的木块和海绵进行了如图11所示的实验.
图11
(1)实验中通过比较海绵的来比较压力的作用效果.
(2)对比甲、乙两图可以得出:当相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.
(3)由甲、丙两图可以探究压力的作用效果与的关系.
(4)对比甲、丁两图,小强认为压力的作用效果与压力大小无关,你认为他的观点(选填“正确”或“错误”),理由是.
16.小明同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力与斜面倾斜程度的关系”,进行了如下实验,步骤:①用双面胶将一个200 g的砝码固定在1 m长的塑料直尺的中间,将直尺的一端固定在桌子的一端,如图12甲所示;②缓缓抬起右端,让直尺与水平方向有一定的夹角,如图乙所示;③继续抬高右端,增大直尺与水平方向的夹角,如图丙所示.
图12
(1)该实验中,小明通过比较来判断物体对斜面压力的大小.
(2)分析三次实验的现象,可以得出的结论是.
答案解析
1.D
2.D
3.D
4.C[解析] 两人对雪地的压力大小均等于各自的总重(含滑雪板的重力).方方的总质量大于小明的总质量,所以方方的总重力比小明的大,方方对雪地的压力比小明的大,故A、B选项错误.两人在雪地中陷入的深度与压力大小和受力面积有关,即由两人对雪地的压强大小决定.方方没有陷入雪地说明其对雪地的压强小,故C选项正确,D选项错误.
5.D[解析] 本实验中受压物体必须选取易于发生形变的海绵或沙子,不能选取木板.D选项中没有选取正确的用来显示压力作用效果的受压物体.
6.C
7.会弹力
[解析] 苹果也有弹性,也会发生形变,不过在受力时,形变不容易观察到;苹果对桌面的压力实质是弹力.
8.B C A9.15 N 5 N 5 N 5 N
10.受力面积
[解析] 由题图可知,压力相等,都等于矿泉水和矿泉水瓶的总重力,但受力面积不同,矿泉水瓶陷进海绵的深度不同,即此实验探究的是压力的作用效果与受力面积的关系.
11.600压力为3000 N
12.等于小于
[解析] 气球处于静止状态,所以水平方向上受到的左右手的压力是一对平衡力,大小相等. 13.如图所示
14.(1)压力受力面积(2)凹陷程度
(3)不合理压力大小
[解析] (3)为研究压力的作用效果与受力面积的关系,应当控制压力大小不变,而题图中铅笔竖直放置时,由于铅笔的重力会导致下面手指受到的压力较大,即没有控制压力相等,所以图乙的方法不合理.
15.(1)凹陷程度
(2)压力
(3)压力大小
(4)错误没有控制受力面积相同
[解析] (1)力可以改变海绵的形状,通过比较海绵的凹陷程度表示压力作用效果的大小.
(2)对比图甲、乙,压力相同,受力面积越小,海绵的凹陷程度越大,压力的作用效果越明显,所以在压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.
(3)对比图甲、丙,受力面积相同,图丙的压力大,海绵的凹陷程度大,压力的作用效果明显,所以在受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显.
(4)对比甲、丁两图,得出压力的作用效果与压力大小无关,是错误的,因为没有控制受力面积相同,同时改变了压力大小和受力面积大小,存在两个变量.
16.(1)塑料直尺的形变程度
(2)其他条件相同时,斜面的倾斜程度越大,物体对斜面的压力越小。